幼兒園社群工作計劃（通用20篇）

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的幼兒園社群工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社群工作計劃 1

本著“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優勢條件，真正形成雙向互動的工作機制，我們通過共同社區0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作，加深了彼此之間的瞭解和信任，拉近了彼此的距離和資訊，為順利推進工作奠定了紮實的基礎。

我們調整後將在下半 年完成活動。同時下半年我們將投入更大的人力、物力和財力，保證每次活動的參與率和有效性，為社群0~3歲的早教工作切實地發揮作用，以下為制訂的 20xx年工作計劃：

一．工作重點：

（一）開拓新形式的服務專案

針對不同年齡段，開展“父母沙龍”，“祖輩聊天室”，以及“保姆培訓班”等對成人培訓、交流的定向活動。

（二）保留特色的同時，使活動不斷出新，更具主題色彩。

在年底迎新的活動中，我們結合“和諧社會，和諧社群，社群家庭手牽手”主題，專門為“特殊家庭、困難家庭”進行愛心捐贈活動，讓社群所有的嬰幼兒共同健康成長。

二．工作落實：

繼續定期學習有關早教理論知識，提升工作責任感。學習內容包括：《嬰幼兒家庭教育指南》、《與寶寶共成長》、《快樂親子園實用教材》等，學 習形式以自學為主，有組織的學習討論定為每月一次，另外參加區早教中心組織育嬰師的培訓，並將領悟的`理念及時與指導站的成員交流共享。

繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通，商議本社群0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，堅持每月一次參加街道組織召開的居委幹部會議，互通訊息，互惠共贏。

繼續積極參加區早教中心召開的指導員月會，密切配合區早教中心的工作專案。

三、具體安排：

二月：

回收“幼兒素質發展報告單”。

班級環境創設 （家長與幼兒參與）。

三月：

期初家長會，家教經驗指導。

“三八”節，開展家園同樂會。

早操觀摩（家長參與）。

幼兒“穿、戴比賽”。

組織幼兒開展植樹活動

四月：

社群活動“尋找春天” 。

開展“清明節”本土文化教育。

舉行“家長開放日”活動。

五月：

班級拍球比賽，家長參與。

開展“開開心心慶‘六一’”主題教育活動，創設富有節日氣氛的活動室環境。

六月：

舉行“六一”慶祝會，邀請家長參會。

開展“端午節”本土文化教育。通過說說、做做、折折、嚐嚐等多種形式的活動，讓幼兒初步瞭解端午節的民間風俗，體驗民間節日特有的韻味。

填寫、發放“幼兒素質發展報告單”。

舉行散學典禮，邀請家長參加。

七八月：

發放育兒資料和“快樂小精靈”活動報名表

做好“快樂小精靈”資料收集工作。

慰問邛崍市敬老院

九月：

“快樂小精靈”評選

結合“快樂小精靈”頒獎活動和重陽節主題，開展“老少同樂”聯歡會

十月：

“祖輩聊天室”交流、講座活動

育嬰師送教上門指導，內容：空氣浴、日光浴、冷水浴 走訪家庭：寶北居委

十一月：

“彩泥高手”——社群家庭親子活動

時間：20xx年11月8日上午9：30

地點：哈密路幼兒園

出席家庭：各居委

“父母沙龍”第一期

時間： 20xx年11月22日

出席物件：25—30個月齡的父母

十二月：

發放科學育兒資料

“和諧社會，和諧社群，社群家庭手牽手”迎新年大型活動

幼兒園社群工作計劃 2

共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到提高，這不只是幼兒園老師的責任，想要達到家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的瞭解幼兒園教育目標，從而配合幼兒園進行教育。為了共同的教育目標，制定出了幼兒園家長工作計劃：

一、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為工

作指標，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支援、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。我們教師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的'發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

堅持做好家長的常規工作，密切家園聯絡。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經驗、溫馨提示等！家長下午來接孩子的時候可以關注一下。

本學期會有一次邀請專家下園召開關於禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會，結合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同製作一些活動器材，提高家長對幼兒活動的參與度。

注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

三、具體措施

學前進行家訪，向家長了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

好家訪工作，瞭解孩子學習情況與生活習慣。

用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，並瞭解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。

月做好幼兒在園評價記錄，並請家長也能配合填寫有關欄目。

學期結束時，寫好每個幼兒在園情況彙報表，向家長彙報。

四、月份安排

九月份：

新生及個別幼兒家訪工作。

接待新生及家長來園，熟悉環境。

召開期初家長會

十月份：

重陽節活動（在本社群與爺爺奶奶互動）

十一月份：

邀請專家下園召開家長會（禮儀方面）

十二月份：

舉行幼兒園第三屆親子運動會

元月份：

召開家委會

召開期末家長會

幼兒園社群工作計劃 3

一、指導思想

本學年我園家長與社群工作繼續深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社群教育緊密聯絡起來，全面實行優質服務，有計劃、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社群服務，用優質的服務贏得家長及社會的信賴，共同促進幼兒健康發展。

二、主要任務和措施

（一）為家長提供廣泛的參與幼兒園教育活動的機會和渠道。

本學年我園將在以往工作的基礎上積極創設條件，為家長提供參與幼兒園活動的機會，使家長能在幼兒園教育活動、資源資訊提供等方面成為真正的合作者。

定期召開班級主題會議，在每一個主題開展之前，要求教師對主題教育目標及需要家長合作的事項作比較溫馨而詳細的說明，並與家長共同參與主題的討論，分析、交流意見及收集資料、分享經驗等。

開展豐富多彩的家長參與教育活動。向家長開放半日觀摩，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什麼？怎樣看？觀摩後組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足，與老師交流，有針對性地採取一致方法，實現家園教育的一致性。根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教育內容。

開展多樣化親子活動。各班根據主題需要，與家長幼兒合作共創環境，使幼兒園教育環境體現三方的共同參與，發揮環境的教育功能。利用節日開展“親子體育遊戲”“親子環保廢物製作”“親子游園”等活動，增進家園、親子感情。

與家長共同填寫“主題評價表”、“幼兒成長檔案”，定期與家長進行書面交流，所寫內容要具體，圍繞幼兒園教育目標和近期的教育任務，側重反映幼兒的變化與新的情況，與家長不斷交流資訊。

繼續創設“家園園地”欄，注意內容的'整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。

成立園家委會和班級家委會，充分發揮家委會的領導和橋樑作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享、支援園、班開展各項活動，同時做好班費的管理、稽核、公佈等工作。

（二）開展家長培訓工作，不斷提高家長教育素質及科學育兒水平。

聘請區教研員張青來園講學，採取專題講座與諮詢相結合的方式對教師和家長進行培訓。

以年段為單位，開展家長學校活動。

（三）建立服務制度，增強服務意識。

各班教師和保育員根據本班幼兒實際，以“告家長書”的形式對家長進行鄭重的服務承諾。

積極主動與家長溝通，針對不同型別的家長，講究溝通藝術。充分利用離園這段時間，向家長反饋幼兒當日一些身體狀況和情緒反應，及時瞭解幼兒在家情況，使家長感受到教師關懷之意。

不斷提高保育質量，開展幼兒一日生活護理的“六無”服務（即：無反鞋、無錯扣、無散鞋帶、無反衣、無露肚皮、無長指甲）。

（四）密切與社群的合作，共創育兒的大環境。

利用幼兒園自身教育資源的優勢，為社群提供學前教育服務。組織園外的家長來園聽幼兒家教講座，開展家教諮詢活動，解決家長教育方面的問題，把科學育兒的知識宣傳給不在園的幼兒家長，提高家長科學育兒的水平。利用節假日開放園內大型活動設施，與社群的老人孩子開展“尊老愛幼“聯歡活動。 到福利院看望孤兒，為孤兒送去歡樂。

充分利用社群現有資源對幼兒進行教育。利用社群的人文、自然環境資源開展《我們的社群》主題活動。

幼兒園社群工作計劃 4

一、指導思想：

認真落實洛城教辦和中心幼兒園的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，提升辦園質量和服務水平，使幼兒園的發展在原有基礎上不斷提高。

二、工作目標和具體措施

（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和安全演練活動，提高師幼的安全防範意識和應急突發事件的能力。

細化一日活動安全細則，規範日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節和每一個責任人。

規範衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，抓好幼兒園伙房衛生管理，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

1、抓師德建設。

通過各種會議、宣傳欄，宣傳師德建設的重要性，讓愛崗敬業、愛生如子、以園為家的良好師德深入每一位教師心中，並體現到具體的工作中去。

2、 加強教師團結協作的意識。

一個集體，要形成較強的凝聚力，關鍵是每一位教師都要有強烈的團結協作的意識。在今後的工作中，我們要培養教師以園為家的主人翁態度，加強教師團結協作的意識，做事情、幹工作要以大局出發，不要只看到個人小我，斤斤計較，認識到幼兒園是大家的'，一榮俱榮，一損俱損，逐漸形成合作精神和共贏意識。

3、堅定創先爭優的勇氣。

針對教師普遍存在的缺乏創先爭優的勇氣這一現象，我們通過開展一些評比、比賽活動，培養和堅定教師創先爭優的勇氣，克服工作中的一些困難，敢於爭一流，做一流，創一流，以最好的工作狀態投入到每一天、每一件工作。

（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

要求各班結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性。

結合中心園佈置的一人一堂課活動，促進教師的教學水平提高。我們提前安排了講課、聽課、評課要求，讓所有教師做到備好課，瞭解好學生情況，充分準備好教具學具，並且以這次講課活動為起點，切實抓好課堂教學，加強教學研究力度，逐步提升日常教育教學質量。

深入開展早期誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

結合中心園佈置的戶外活動要求與安排，各班開展豐富多彩的戶外活動，以各級部為研究單位，對每班的活動情況進行及時檢查，並記分進行評比，為幼兒提供展示自我和健康成長的機會。

開展班級環境創設活動，對主題牆和室內其它牆壁、樓道文化進行重新佈置，要求高標準，可以學習中心幼兒園或其他優秀園所的經驗。對室外環境要求日日新，日日淨，花草樹木管理到位，修剪及時，為幼兒營造一個良好的活動環境。

（四）密切家園聯絡，形成有效教育合力

更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，爭取村隊支援，不斷改善辦園條件。

通過一封信與責任書和宣傳欄等形式，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

通過家長學校和家長會、家長課程的專題內容，通過電話和家訪溝通，教師與家長共同探討教育幼兒的問題，形成教育合力，達成教育共識。

利用園長信箱和公開園長手機號碼，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，讓教師學習濰坊市要求的師德投訴30條，不斷規範教育行為。

幼兒園社群工作計劃 5

持續發展為目標，進一步加強教師職業道德建設和平安校園建設，組織全體教職工認真學習《幼兒教師專業標準》等先進教育理念。積極領會區教育局學前教育科的指示精神，規範幼兒園日常管理，整合教育資源，促進幼兒園保教質量不斷提高。

一、關注安全衛生確保幼兒健康成長。

細化幼兒園日常安全管理，堅持安全工作常抓不懈嚴格門衛安全管理，注重教職工的安全培訓和一日生活中幼兒安全教育的有效落實，堅持每週的安全檢查與落實，嚴格每日安全值班工作要求。加強同村委、派出所、社群衛生所、消防等部門的聯絡，共同營造幼兒園安全環境。

完善幼兒園衛生保健工作，不斷提高科學育兒水平以《託兒所幼兒園衛生保健工作規範》為指導，以迎接區衛生保健量化分級管理為契機，完善幼兒園營養計算和飲食安全建設，改善幼兒營養配餐，降低肥胖率。積極預防各類傳染病，指導家長科學育兒，促進幼兒身心健康成長。

培養師幼兒良好的生活、學習和行為習慣結合幼兒園“好習慣成就好人生”的辦園理念，積極申報“幼兒園一日活動中師幼良好習慣培養”的區級研究課題。關注師幼良好生活、學習和行為習慣的培養。注重在日常管理中培養教師的行為習慣，引導教師以身作則，在日常生活中培養幼兒良好的坐姿、閱讀姿勢、書寫姿勢。和家長共同努力培養幼兒良好的生活、學習和行為習慣，為幼兒的健康成長奠定基礎。

二、規範日常管理，提升幼兒園保教質量。

規範幼兒園一日活動管理，做好一日活動的檢查落實進一步提高幼兒園管理的標準化，逐步實施《幼兒園一日標準化管理規範》，強化內部管理和各類人員的工作職責，深入幼兒一日生活環節進行參與和指導，確保各崗位工作有序開展。

開展好管理人員與教師的雙向評價，在相互評價中彼此促進在上學期管理人員每月對班級評價的基礎上，實行管理人員與教師的雙向評價，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規範工作要求，營造良好的工作氛圍。

以參加省級示範園為契機，提升幼兒園保教質量根據省級示範園的辦園標準，從各方面規範工作要求。充分挖掘自身優勢，形成幼兒園特色，實現幼兒園的內涵發展與科學辦園。

三、關注師幼成長不斷提高師幼整體素質。

注重師德建設，提高師資隊伍的師德修養認真學習《關於加強幼兒園教師隊伍建設的意見》，落實《濟南市幼兒園師德建設工作評估標準》，注重日常行為規範的養成。將“幼兒園裡好事多”這一德育陣地生動化、具體化，鼓勵大家從點滴做起，相互欣賞，相互學習。營造積極向上團結互助的工作氛圍。

加強業務培訓，提升師資隊伍的業務素養組織學習《3—6歲兒童學習與發展指南》，引導叄個教研組在上學期初步研究的`基礎上，分別從心理健康與美術活動的有機結合、“開心農場”科學小種植的管理與記錄、經典誦讀和分享閱讀等方面繼續創造性開展教研與交流活動，提高對幼兒身心發展特點的規律性認識，有效指導幼兒的遊戲、生活和學習活動。組織教師積極參加遠端研修，提升理論素養。加強骨幹教師培訓力度，提高骨幹教師的服務意識和管理能力。鼓勵教師建立自己的專業成長部落格，記錄教育生活的點點滴滴，引領教師在區辦公平臺和各級報刊雜誌上發出自己的聲音，樹立積累、宣傳和發展的意識。

密切家園聯絡，提升幼兒園科學育兒水平加強對幼兒園日常保教工作的指導，堅持以遊戲為基本活動，鼓勵教師組織有利於幼兒開闊視野的實踐活動，創造讓幼兒動手動腦、參與實踐的機會與條件，確保幼兒充足的戶外活動時間，開展的教育內容符合幼兒認知規律。組織教師開好學期初的家長會，重大問題和幼兒園管理問題邀請家長會員會參與意見，邀請教育專家或幼兒園骨幹教師家為家長進行專題講座，每月更新家園聯絡欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼兒園活動的動態，組織家長開放日活動讓家長走進幼兒園的具體教育教學活動，針對個別特殊兒童做好家長的諮詢和指導工作。多渠道多形式的家園溝通重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。

四、注重持續發展，紮實有效的推進幼兒園建設。

完善幼兒園基礎設施建設，為擴班和升類做好物質準備做好20xx餘款的專款使用和政府採購計劃，確保專款專用，從硬體設施配備、玩教具補充等方面做好兩個教學班擴班的物質準備和迎查省級示範園必須的硬體配備。

妥善做好幼兒園招生工作，加強新生家長教育理念培訓依據市教育局招生政策，結合區招生工作精神，制定幼兒園科學合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。

密切與本學區內各國小的聯絡，完善幼小銜接工作。

幼兒園社群工作計劃 6

在組織實施中，《綱要》還提出要“充分利用自然環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習空間，幼兒園同時應為社群的早期教育提供服務。”這充分說明了幼兒教育與社群教育息息相關，社群在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依託社群、服務社群將是幼兒教育發展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社群教育資源兩者融為一體，更好地促進幼兒教育的社會化，制定了新學期幼兒園社群計劃。

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭、社群密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件”精神，認真探索一條幼兒園與社群教育資源共享，相互利用的有效途徑，提高社群教育水平，促進幼兒教育有效的發展。

二、工作目標

廣泛動員並組織協調各方力量，發展我園幼教事業，為更多幼兒提供受教育的機會，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化

利用社群學前教育資源，注重家庭、社群和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯絡，發揮整體優化功能，提高保教質量。

利用社群教育資源，增強我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色。

利用社群教育資源，擴大我園幼兒教育的社會職能，發揮我園幼教對當地社會和社群發展的作用，推動兩個文明建設，為教育事業做出應有的貢獻。

利用社群資源，與社群多舉辦聯誼、交流活動，為孩子提供展現自我的機會。

三、主要工作重點及措施

《綱要》指出:“充分利用環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如住宅小區、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的.活教材。

嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋樑，邀請其所在單位領導協助本園成立社群早教委員會，開設幼兒社群實踐基地，鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資源，並結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。

充分利用節日，帶領幼兒走向社會，體驗民間文化習俗。

充分利用幼兒園和社群資源，幼兒園定期向社群開放宣傳，在社群中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社群資源。組織家長開展相關係列活動。

結合生活課程積極開展社群活動，充分利用社群資源，帶幼兒幼兒在與環境的接觸中獲得知識，發展能力，學會交往和做人。

幼兒園社群工作計劃 7

為了響應吉林市豐滿區教育局的號召，為了促進教師進一步深化教學改革，全面提高教學質量，同時為了營造教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。搭建幼兒園與幼兒園之間，相互交流的平臺。如何看待幼兒的發展?怎樣才能有效地促進幼兒的發展?我園於20xx年10月26日組織進行了全園規模的半日活動，就課程建構、教與學、師幼互動、發展評價等一系列理論和實踐問題展開了探索。給了我一次提高、學習的機會。下面，對這次半日活動做一下簡單總結。

一、全園精心準備，教師熱情接待。

良好的活動應該是融目標、內容、環境、材料、方法等活動的基本要素合理組合的，幼兒全身心投入的過程。一個合理整合的活動應該是各種活動要素有機結合的活動。如何才能使各種活動要素有機結合，實現真正的活動整合，重要的途徑之一就是對活動的開發和創新。

在開展半日觀摩活動前一個月，我園就組織教師進行學習。瞭解當今最前沿的幼兒教育資訊，吸取先進的'教育經驗和策略。然後，擔任教學觀摩活動的三位老師精心選材，認真備課，反覆說課，反覆試講，熱情地與同事交流探討，不斷地優化自己的教學設計。各班的老師都精心選擇晨間活動內容。

二、晨間活動

《規程》提出遊戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以遊戲為基本活動，寓教育於各項活動之中，注重活動的過程。

晨間活動是幼兒來到幼兒園的第一個活動，設計豐富多彩的晨間活動可以愉悅幼兒身心，讓他一天都有好心情。每個班的老師都至少設計了2個活動，有的帶著幼兒拼圖、串珠、看圖書，還有的帶著幼兒捏膠泥、搭積木、做手工|等，孩子們玩得可開心了。家長們也樂在其中。

三、課堂教學緊貼幼兒興趣和生活。

教育內容要從兒童生活經驗出發，關注兒童的興趣，引導幼兒積極主動地參與活動，提供選擇與創造的條件。因此教育應該給孩子提供一個有利於其身心發展、適合其興趣、認知水平，可供他們自由選擇的寬鬆的環境。

觀摩活動主要展示了三堂教學活動：大班多元智慧數學活動——“8”的分解;中班科學認讀活動——《螞蟻搬米》;小班親子綜合活動——“我最棒”。在“8”的分解活動中，教師非常創意地設計了這堂課，讓幼兒通過公主和小矮人的故事，來幫小矮人分住所，瞭解8的幾種分解形式。然後利用找朋友的遊戲熟練8的分解。在《螞蟻搬米》的教育活動中，老師也是通過故事的形式，讓小朋友瞭解做事情要齊心協力，互相幫助。我最棒的活動中，老師根據小班幼兒的特點，設計了幾個環節，有點名遊戲、熱身運動、精細工作、大運動、等活動，滿足孩子自我展現的機會。這三堂課受到了家長們的一致好評。

四、環境創設又出新招。

幼兒園的空間、設施、活動材料和常規要求等應有利於引發、支援幼兒的遊戲和各種探索活動，有利於引發、支援幼兒與周圍環境之間積極的相互作用。

幼兒園大環境、家園聯絡欄、主題活動牆飾全園更換，令小朋友和家長都耳目一新。幼兒園大環境以“金秋”為主題背景，秋日公園，楓樹園，林間小動物，豐收的喜悅，飄落的楓葉，真是美極了。“家園聯絡欄”內容越來越豐富，板塊設計各有特色，與家長互動越來越多。這期開學以來，教師們就非常重視主題牆飾的佈置，與教學內容相匹配，力爭做好幼兒的“說話牆”。“同慶中秋”“祖國的生日”等主題牆飾在幼兒園各班展示，教師、幼兒、家長都參與到了主題活動牆面裝飾中來，實現了家園共育。

此次半日觀摩活動，收穫頗多，在展現東方智慧幼兒學苑教育教學和保育服務的同時，東方智慧幼兒學苑的教育教學、早操、環經創設等各方面工作都有所突破、有所創新。得到家長認同的同時也為全區幼兒教師提供了交流學習機會，更促進了我園教師的專業成長。

幼兒園社群工作計劃 8

一、指導思想

本著“目標一致、職責分明、互惠互利、資源共享”的思想，在工作中我們多方通力合作，積極挖掘自身的優勢條件，真正形成雙向互動的工作機制，我們通過與社群共同進行0-3歲散居嬰幼兒家庭教育指導工作，加深了彼此之間的瞭解和信任，拉近了彼此的`距離和資訊，為順利推進工作奠定了紮實的基礎。為進一步推進工作，特制訂以下計劃：

二、工作目標：

以社群為依託，以爭取社群領導的支援為基礎，不斷探索園所發展與社群需求的最佳結合點，通過多種途徑，使早期教育融入社群、服務社群，進一步提高社群幼兒的受教育率。

三、重點及措施

（一）發揮幼兒園資源優勢，為社群服務。

積極滿足社群兒童入托需求，使幼兒園成為社群保教中心。

宣傳科學的早期教育，成為社群家庭教育指導中心。

發揮幼兒園環境的資源優勢，為社群服務提供便利。

（二）充分利用社群資源，形成家、園、社群教育的合力。

社群環境、物質資源的利用，使教育內容更加豐富、多樣。

發揮家長資源優勢，家園共育形成合力。

（三）開拓新形式的服務專案

1、“0-3”歲社群寶寶早教入戶指導活動

為了給周邊社群0-3歲嬰幼兒家庭帶去全面、科學、便利的早教指導與服務，提高家長對早教的認識，讓0-3歲嬰幼兒得到健康快樂的成長。

2、拓展親子關係遊戲體驗課程

為使社群寶寶及家長能瞭解幼兒園的辦學思想、教育理念，幫助家長有目地的在入園前為孩子做好各種入園準備，我們將推出“親子游戲體驗課程”，通過多種互動形式讓家長多方面地瞭解、認同幼兒園的教育。

幼兒園社群工作計劃 9

家庭、社群是幼兒園的重要合作伙伴，同時家園合作也促進社群各項工作的順利開展，有利於社群文化的建設。本學期我們一如既往地將尊重家長、保護家長權利放在首位，努力開發家長的潛能，並通過資訊與服務、溝通與交流、支援與參與的途徑，逐步確立了家長在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社群豐富的教育資源為教育服務，使幼兒、教師和家長善於合作、互動，促進幼兒、教師、家長以及社群的共同成長。本期把家長、社群工作的總結如下：

一、建立家園聯絡專欄

班級設有家園聯絡專欄，定期更換，向家長介紹保教內容、要求、情感方面培養的目標、手段、措施、生活中應掌握的技能技巧、有關的育兒小常識等等，讓家長及時瞭解、掌握學校和班級中的教育資訊，做到心中有數並有針對性地採取適宜方式與教師一起共同教育孩子，達到家園同步的教育效果。

二、利用網路組建家長、社群交流平臺

網路是現在資訊社會重要的交流平臺，更是教育資訊傳播的有力平臺。幼兒園、各班級繼續通過網路途徑建立家園、社群溝通交流的平臺，為廣大家長提供更好的資訊交流平臺，如組建幼兒園QQ群，班級微信群，班級部落格等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙，孩子通常由老人接送，與老師直接接觸的機會較少，對幼兒園的缺乏瞭解的家長溝通問題。

三、家長會、開放日以及教育專題講座

家長會、幼兒園開放日以及教育專題講座活動一直都是幼兒園家庭、社群工作的重要組成部分，通過家長會幼兒園老師和家長面對面進行溝通和交流，共同討論幼兒的教育問題，有利於家園合作；通過開放日讓幼兒園面向社群開放，讓社群成員走進幼兒園，讓家長親身體驗幼兒園教育工作的點點滴滴，有利於社會、社群成員對幼兒園工作的理解和支援；通過專家主題講座，向家長、社群傳遞先進的教育理念，提升家長、社群教育服務能力。本學期主要開展工作有“新生家長會”“大班級幼小銜接主題家長會”以及“小小班、小班級半日開放觀摩”活動，還特邀了國小校長做《讓孩子邁好國小的第一步》為主題的幼小銜接主題講座；特邀了深圳一傑早期教育研究室主任，中國園長髮展論壇主席李俊傑先生做《今天我們怎麼教育孩子》為主題的專題教育講座。活動效果顯著，有效促進了家園、社群之間的溝通與瞭解，更是為家長和社群提供了更加科學的教育理念。

四、家園、社群聯手開展豐富多彩的生活主題活動

“生活即教育，教育即生活”幼兒通過自身與周圍環境的相互作用建構他們的知識經驗，家園、社群以及社會文化環境本身就是幼兒教育的重要組成部分。因此，家園、社群聯手開展豐富多彩的生活主題活動為社群文化建設貢獻的同時，也為幼兒園教育工作提供了豐富的活動素材。

1.節日主題活動

節日一直以來都是幼兒園教育不可或缺的活動題材，更是社群文化的`重要組成部分。20xx年，主要以“元宵節”“母親節”“六·一兒童節”“元旦”“重陽”等節日為契機，積極開展走進社群的文化建立工作，分別開展了20xx年XX鎮慶“元宵”遊園活動、慶“六·一”以及“童話世界，書海拾趣”慶元旦等主題活動，其中“六一”主題活動的成功舉辦獲得了家長、社群以及社會的高度讚揚。

2.環保主題活動

隨著社會快速的發展，環境汙染問題已經日益引起了人們的重視，從小向孩子傳遞環保節約的意識已經是幼兒教育的重要內容。本學年幼兒園通過家園合作、挖掘社群教育資源，同時推進社群環保生活的有序開展，提倡環保、綠色教育理念，特舉辦環保類主題活動主要有“綠色北滘，生態宜居”親子植樹、“揚家庭美德，做環保能手”環保創意DIY以及迎新年男生環保走秀等活動，其中迎新年男生環保走秀活動在北滘鎮寶貝總動員活動評比中榮獲優異成績。

環保主題活動的開展，不僅豐富的幼兒園的教育教學內容，更為家庭、社群環保建設貢獻了一份力量。

3.親子主題活動

親子主題活動一直以來都是社群工作的最基本載體，家庭是社群、社會的主要組成單元，親子活動的有效開展能夠促進家庭成員之間的溝通，同時也為家庭之間的溝通提供很好的平臺，本學年中幼兒園主要開展親子活動有親子繪畫、小班級親子秋遊、家庭代表參加親子才藝大賽以及家長代表參加親子教育論壇等活動，其中幼兒園家庭代表在參加家庭才藝大賽活動中以總分第一名的優異成績榮獲佳績。

4.愛心奉獻主題活動

每個人都有自己的社會責任和義務，培養孩子的社會意識和責任已經是教育工作不可或缺的工作任務。家園、社群工作已經是幼兒社會性教育的最有效途徑，幼兒園通過發動家長、社群成員工作開展“支援雅安，愛心彙集”募捐、“愛心捐助”XXXX教學點探訪交流等社會實踐活動，積極組織開展社會教育工作，為社群、社會貢獻自己的力量。

五、結語

在過去的一年時間裡我們開展了形式多樣的社群共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到我們的工作還可以進一步的完善和創新。在今後的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續深入開展既有廣度又有深度的共建活動，為家園、社群的建設貢獻自己更多的力量。

幼兒園社群工作計劃 10

幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個輪子，古人曰：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”對於幼兒的成長髮展來說兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯絡，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的密切配合，。現制定本學期家長工作如下：

一、指導思想

深刻領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實本園園務工作計劃，教育教學計劃。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領促進教師家長工作、家教指導工作能力提高。促進家長育兒水平提高，樹立大課程意識，充分利用社群及周邊環境的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。

二、工作目標

修訂完善各項制度職責，使其進一步完善。

成立家長委員會，引導家長協助幼兒園搞好保育教育和管理工作。

定期召開家長會、家長開放日等活動。

以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關係列活動。

各種方式徵求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改進和提高。

建立幼兒個人檔案。

充分利用幼兒園和社群資源，幼兒園定期向社群開放宣傳，在社群中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社群資源。

三、本學期主要工作重點及措施

(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講求實效性。

充分發揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目標和工作計劃，提出請家長支援的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園發展，孩子發展中的作用。開放日，主要是讓家長看看教師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。

加強家園聯絡和溝通，講求互動性，結合新課改，我們將加強家長的聯絡與交流，引導家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環境創設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找機會積極與家長相互交換意見，共同關注幼兒的發展。

我們將進一步發揮家長委員會的監督作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現的問題，提出合理的建議。

本學期，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內容更加豐富。

結合我們的生活課程積極開展社群活動，充分利用社群資源，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社群的單位參觀，到大自然遊戲，到農田中助勞，讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，發展能力，學會交往和做人。

家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養困惑夥大家普注的問題，對家長進行培訓，解決家長的.疑問。

(二)引導家長參與幼兒園課程建設

要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容，如主題網，周計劃等，讓家長了解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業和專長的家長前來講座等。

(三)加強家庭教育指導工作，形成家園共育和合力

充分利用家教宣傳欄目刊登轉變家長觀念，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學習科學育兒的方法。

組織家長科學育兒交流會，達到提高家長科學育兒水平目的。

利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容，力求理論結合實際，幫助家長理解體會。

(四)採用多種形式徵求意見，力爭工作更上一層樓

為提高服務水平，我們將繼續堅持家長評議教師活動，請家長在瞭解教師工作的基礎上，對教師的工作給予合理的、公正的評價。

我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發放家長問卷等多種形式徵求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改進幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯絡方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等

完善家長委員會的職責，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作計劃和一些大活動的方案制定，同時家委會還監督幼兒園的衛生保健己伙食的開支。

(五)搞好社群宣傳與資源利用，促進幼兒園課程建設

四、月工作目標

九月份：

新生、個別幼兒家訪

接待新生及家長來園、熟悉環境

新生入園問卷調查

開學初期家長會

向社群開放活動

十月份：

召開家長會

半日活動開放

秋遊親子活動

家長意見問卷調查

十一月份：

向社群開放

主題活動評析

十二月份：

家長學校專題講座

家園冬季運動會

召開家委會

一月份：

家園慶祝元旦活動

育子經驗交流會

幼兒園社群工作計劃 11

一、現狀分析

本學年我們都是新組織的小班，家長對幼兒園的教學活動和日常生活比較陌生，沒有參加過幼兒園的各種教學活動。教師對家長參與家長工作的態度以及參與情況都不是很瞭解，教師和家長都有一個需要溝通和了解的過程，這給我們的工作帶來了一定的難度。因此，教師需要花費大量的時間收集家長的需要，向家長宣傳正確的教育理念，瞭解家長參與幼兒園教學活動的重要性，鼓勵家長積極主動的參與到家園互動的活動中來。

二、工作目標

通過加大對家長的宣傳力度及密切聯絡程度，進一步促進家園的合作關係。

重視各種宣傳工作，設計新穎的家教專欄、家長園。

進一步完善班級教師與家長的約訪制度。

充分挖掘和利用家長中的人才資源，為幼兒提供多彩的園內社群活動。

三、具體措施

開學前進行家長見面會和新生家訪工作，瞭解家長的基本情況和教育觀念，與家長進行溝通，宣傳幼兒園科學的教育理念。

豐富家長園地的內容，向家長宣傳幼教資訊、保教知識、幼兒安全知識、向家長介紹主題活動的計劃及參與事項，對家長參加主題活動進行具體的指導，鼓勵家長配合保證主題活動的順利實施。

與家長進行面對面的溝通，對班級教學活動進行透明化的展示，向家長展示班級教學活動的內容。

每個星期向家長介紹幼兒在園的情況，介紹班級主題活動開展的情況，提醒家長需要配合及準備的活動事項。

進一步完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，通過和家長的約訪加強家園溝通，發現問題、解決問題，進一步提高家長對園本課程的瞭解。

邀請有特長或特殊職業的家長來園做客，充分挖掘和利用家長中的人才資源。多組織親子活動，讓家長和家長、孩子和孩子，家長和孩子之間充分享受活動帶來的`快樂，同時多組織幼兒的表演和才藝展示活動，使家長在活動過程中直接或間接參與。

四、具體安排

九月：

新生家訪

班級環境創設 （家長與幼兒參與）

帶領幼兒參觀幼兒園設施。

十月：

更新家長園地的內容。

家教經驗指導

帶領幼兒感受國慶熱鬧的氛圍。

十一月：

做好家長開放日活動。

對近兩月情緒及學習上變化大的幼兒進行及時家訪。

利用家長資源請一位特殊職業的家長來幼兒園做客，為幼兒介紹其職業的特徵。

十二月：

更新家長園地內容

與幼兒共同創設富有聖誕節日氣氛的活動室環境。

家教活動指導。

元月

家園社群工作總結

帶領幼兒通過對園內動植物的觀察感受冬天的特徵。

幼兒園社群工作計劃 12

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原託班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。

白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能瞭解到孩子們的具體情況。

每週召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的`不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

二、保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時喂藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。

三、加強思想品德教育

幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

四、教育教學工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學思想、願望。

師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

認真準備，組織開展好每一次的教學活動。

給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和平時老師帶領幼兒多說多講，從生活的每一個細節入手：利用散步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每週一詩”(在晚間活動前或自選活動時復我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園社群工作計劃 13

一、指導思想:

新學期我園將認真落實大朗鎮教育局的工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規範與發展並舉的管理思路，繼續抓好校園安保工作，提高幼兒園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：

二、主要目標

安全第一，加強衛生保健工作，促進幼兒健康成長。

加強日常教學管理，努力提高辦園質量。

加強課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。

加強師德建設，加強教師指南學習，樹立先進師表形象。

加強家園共育，提升家長參與力度，優化家長開放活動。

三、具體要求與措施

三個行政輪流批改教案，凡是批改這一週教案的行政，要到班上巡邏指導工作，發現問題要提出指正，包括環境衛生、老師的容貌、作風等問題都要提出來。

級組長跟行政班子制定本週教學內容，同級、同內容同步進行。級組長要提前備好上什麼課，整個級都是同步進行。這樣，可以減少老師跟家長溝通，同時每週把上課內容用家校通發給家長。

開學初，每個星期都要業務學習培訓，過後2個星期一次。

每天安排有體育課，鍛鍊幼兒身體發展。

四、目標明確，方向清晰

有了具體的要求和措施，那就要日常生活中每一個環節入手，做到細化、量化、人性化。

強化教師培訓，建立高素質的教師隊伍。

鼓勵教師參加各種形式的學習培訓，堅持以級為單位集體備課，每週總評，定期召開教學經驗交流和各類展現自我的活動平臺。

做好以老帶新各項環節，把新教師早日融入到幼教行列中，使她們有家的感覺。

要求每位教師都要以園為家的心態，工作認真，對待幼兒視為己出，如同弟妹，不能體罰和變相體罰，言語侮辱幼兒。

常記住本園的園訓：蹲下來說話、抱起來交流，牽著手教育。對待家長用謙慎的態度。細心聆聽家長的意見。工作中“以服務家長、服務幼兒”為準則，做到凡事都有反思。

五、注重品質教育，促進師幼身心全面發展，為了培養現代化四有人才。本園要注意環境創設和智力開發。

教育從禮儀教育為抓手，老師要以身作則帶動幼兒，每天早上，站崗的老師笑臉相迎主動通家長小朋友打招呼“早上好”，這樣持之以恆，家長、小朋友會慢慢地被老師們正能量感染，這樣，成為高英幼兒園懂禮貌的一度風景線。每月底進行“良好行為習慣小標兵”評選活動。

衣著大方、整齊、精神飽滿，處處起表率作用。教育幼兒凡是懂得分享，關心他人，發揮本園《國學》特色教學，懂得感恩。

智力開發放面，要用多媒體教學，在網路發達資源的今天，多利用網路資源，向小朋友展示“這是什麼”變成“為什麼”。

身心發展方面，豐富文化生活，利用本園現有資源，在週六、週日進行講故事、跳舞、卡拉OK、遊戲等有益身心活動。

六、做好幼兒保健衛生、安全工作，嚴防嚴管。

堅持一日五檢，把好晨檢關。

做好幼兒喂藥登記，專人喂藥，專人管理。

做好幼兒回園記錄，實行沒有回園的幼兒做好電話跟蹤。

做好幼兒接送工作，不能把幼兒交給陌生人的手中。

教會幼兒常用緊急電話，如：119、120、110

課外活動時，要做安全教育，遇到問題要及時彙報。

七、家園合力，共同教育

利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多瞭解孩子在園情況，可能這方面的'工作教師們做得較好，要繼續做好。但對於孩子在家情況，可能瞭解甚少，所以本學期進行家訪，要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。

利用家校通平臺與家長進行溝通，每週上傳相片和周計劃到各班網站，讓家長能及時瞭解孩子在幼兒園的學習與生活。

堅持每天2—3人電訪，並做好記錄。

家長宣傳欄每月更換一次，幼兒聯絡手冊每週一次

每月工作重點

八月份：

班級環境佈置和衛生整理。

開學前準備工作（各部門領取開學物品，人員分配，建立幼兒個人檔案等）。

各部門制訂各項計劃。

學習各項規章制度。

開展新生家長會及適應期活動。

九月份：

迎接新生，安穩幼兒情緒工作，進行電訪工作。

開展慶祝中秋節、教師節活動。

幼兒良好行為習慣培養—排練常規訓練（上下樓梯、上廁所、吃飯、禮貌等）個人衛生、生活習慣的培養；

做好教師業務培訓工作。（學習教師行為規範、家園溝通）

進行走讀學生家訪工作。

開展美術和舞蹈興趣班。

進行幼兒常規評比活動。

十月份：

開展“國慶節”主題教育活動及放假安排。

教師業務培訓（教學培訓）。

開展班主任教學觀摩課。

進行乘車學生家訪工作。

幼兒良好行為習慣培養—學習習慣的培養。

教師環保手工比賽。

做好鎮教辦保教質量檢查評比工作。

十一月份：

新教師展示課。

全園消防演練。

幼兒良好行為習慣培養—運動習慣的培養。

籌備家長開放日活動（小小運動會）。

十二月份：

組織家長開放半日活動。

進行乘車學生家訪。

幼兒良好行為習慣培養—品德習慣的培養。

元月份：

開展“元旦”主題教育活動。

各教研組總結。

期末幼兒教學考核工作。

做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結

進行教師期末考核評優工作。

幼兒園社群工作計劃 14

一、教育教學方面

新學期，我將和我的老搭檔童老師還有我們活潑可愛，漂亮大方的曾老師一起帶領新的班級——中一班。我們班的大部分幼兒經過小班一年的學習，已經養成良好的'行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進展。本學期，我們的各項教育教學活動都將結合本班幼兒的進展水平，從五大領域培育幼兒掌握適應將來的人類生活所必備的學問，成為一個有信念、有智慧、有涵養、有責任感並具高尚情感的人。

二、保育工作方面

在對幼兒的保育工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細緻周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時，老師耐心地引導幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓舞幼兒你能行，增強了幼兒自我服務的信念。

三、安全工作方面

做好晨午檢的檢查狀況，確保每位幼兒的衛生良好。

對活動室、桌椅、毛巾、小茶杯通過84消毒液、消毒櫃等進行消毒。

準時開窗通風，飯前便後要排隊洗手，養成幼兒良好習慣。

堅持在玩時，眼不離孩子，時刻留意孩子。

不體罰或變相體罰幼兒，把平安工作放在第一位，並不能因為任何原因而放鬆警惕。

四、家長工作方面

主動取得家長協作。

加強家園聯絡，隨時向家長反映幼兒在園狀況，並瞭解幼兒在家庭中的具體狀況。

開展豐富多彩的親子活動，吸引家長主動參與，並能出謀劃策。

通過開家長會，讓家長間能互相溝通切磋育兒閱歷。

在新的一學期裡，我們還有很多需要學習的地方，就讓我們一起共同加油吧!

幼兒園社群工作計劃 15

兩個月的暑假生活結束了，孩子們升入大班了，接下來我們將要面臨新的挑戰。為了讓我們的工作做的更好，每個孩子都能有更大的進步，現為本學期的工作做了如下計劃：

一、班級情況分析

本班現有幼兒名，男孩名，女孩名。我班大多數幼兒思維活躍，語言表達能力強，活潑開朗，愛表現自己。他們通過兩年多的學習生活，已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及有一定的安全保護意識。我班的孩子特別喜歡玩遊戲，看圖書，聽故事，會用普通話積極與人交流，能大膽地表現自己。也對身邊常見事物和現象的變化規律很感興趣，會運用多種感官方式進行探索活動。但是，孩子的傾聽的習慣還需要加強，同伴間的分享合作有待於進一步提高。

二、本學期教育總目標：

根據新《綱要》的精神及內容，結合園務計劃，本班幼兒的實際情況積極地開展各項教學活動。活動中加強對幼兒的興趣培養，促進幼兒養成良好的生活衛生習慣，發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養幼兒良好的行為習慣及活潑開朗的性格，以促進幼兒的全面發展。

三、具體要求：

（一）常規方面

培養幼兒從小養成良好的習慣。

教育幼兒養成講禮貌的好習慣，對人友好。

培養幼兒積極的學習興趣和良好的學習習慣。

教育幼兒樹立自我保護意識。

（二）健康

養成飯前便後和手髒時洗手的習慣，洗手時能按順序認真地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手；

讓幼兒良好的生活衛生習慣，提高其生活自理能力。正確使用勺子，安靜就座，能愉快、安靜地進餐，細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，熟練地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

知道保護視力、換牙等安全保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿勢。逐漸學會保護自己。

提高自我服務和為集體服務的能力，學習整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

手眼較協調、較為熟練地操作工具。學習各種手工技能，會自己動手製作簡單事物。

在體育活動中貫穿安全教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我保護的能力，初步形成不怕困難、堅強、勇敢的意志品質。

幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。

不玩、不觸控危險品，進一步知道解決常見安全問題的正確方法；

喜歡與老師交談，與小朋友遊戲，在集體生活中情緒穩定、愉快，並形成安全感、信賴感。

（三）語言

樂意與人交流，能大膽地把自己的想法與別人交流，說出自己的想法，學習使用適當的、禮貌的語言交往，幫助幼兒學會正確的普通話發音，體驗語言交流的樂趣，發展語言表達能力和思維能力。

養成認真傾聽的好習慣，發展語言理解能力。

培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有一定的口語表達能力。

喜歡聽故事、安靜看書，對兒童文學作品感興趣，並能初步瞭解其中表現的.情感和內容。

繼續進行“識字”教學，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的能力。幫助幼兒培養學習漢字的興趣和方法，提高幼兒的學習積極性。

養成先仔細觀察，後表達講述的習慣。

（四）社會

能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。為幼兒提供表現自己特長的機會，增強幼兒的自信心和自尊心。

具有初步的自律能力，懂得自己的行為不能妨礙他人和集體，懂得尊重同伴，認識、體驗並理解基本的社會行為規則，對他人及小動物具有同情心和愛心。

充分利用社會和家庭資源，瞭解周圍成人的勞動，熱愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中積極認真地參加班級勞動，養成願意為同伴和集體服務的習慣。

通過參觀活動等形式，認識家鄉、祖國各地及世界各地的自然景物，著名建築，名勝古蹟，感受家鄉和祖國的發展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉的情感。

愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。

（五）科學

對周圍的事物、現象感興趣，會獨立大膽的完成簡單任務，能充分運用感官感知事物，具有好奇心和求知慾。

引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，用簡單的數學方法解決生活或遊戲中某些簡單的問題。

具有一定關於社會和自然方面的粗淺知識，認識一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，遊戲中逐步形成對自然科學現象的興趣。

對大自然感興趣，愛護動、植物，關心周圍環境，有初步的環保意識，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術

喜歡並較積極地參加音樂、美術等藝術活動，能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美；

積極接觸周圍的環境和人、事、物，豐富生活經驗和欣賞趣味，激發內在的表現美、創造美的能力，大膽想象、積極表現。

掌握一定的美術技能和音樂表現激發，積極參加各種藝術活動，積極參與環境佈置，用自己的作品打扮教室。結合本班幼兒的學習興趣和班上教師的特長，通過各種音樂活動，引導幼兒在音樂學習中找到樂趣。

能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節拍做動作，並用簡單的動作表現自己的感受；

樂意展示自己的作品，與同伴相互交流、相互欣賞、共同提高。

初步學習使用剪刀，用右手拇指與其餘手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀衝著別人比劃；

繼續學習用捏泥、撕紙、貼上、穿、插等技能進行做做玩玩的活動；

四、具體措施

（一）健康

教幼兒學會早操、律動及午間草，示範、講解清晰，加強個別輔導，並以表揚、鼓勵等形式，激發幼兒學操的積極性。

豐富幼兒的體育活動器具，製作一些小型多樣自制玩具，並進行合理投放，提高幼兒的活動興趣和活動能力，同時鼓勵幼兒一物多玩，指導幼兒學會自我保護的方法。

根據大班幼兒年齡特點，結合本班幼兒實際情況，有目的、有計劃地組織幼兒基本動作的訓練。保證幼兒每天參加一定時間的戶外活動，積極開展小型多樣、分散的體育活動及體育遊戲。將集體活動和分散活動相結合，合理安排活動密度和強度，掌握好適當的活動量。雨天要堅持安排好室內鍛鍊，讓幼兒輕鬆愉快地活動。

天氣轉涼要加強跳繩訓練，教師要做好示範，鼓勵幼兒參加班內的跳繩比賽，爭取名次。

對本班體弱多病的幼兒給予特殊照顧，控制活動量，及時提醒他們休息，隨時注意觀察。

以早操，午間操的方式，發展幼兒的基本動作，協調身體的靈活性，激發激發幼兒參加體育活動的興趣和積極性。

以談話評比的方式，讓幼兒養成良好的生活衛生習慣。有初步的生活自理能力。

通過遊戲活動，幫助幼兒學會控制行為，培養幼兒互相友愛，團結合作的品質和樂觀合作的態度。

（二）語言方面

創造良好的語言環境，讓幼兒多說話，經常讓幼兒講述自己的所見所聞。

教師以身作則，堅持說普通話用普通話進行交流，鼓勵幼兒之間也用普通話交談，提高口語表達能力。

通過教學活動，培養正確的發音，豐富詞彙，教給他們一定數量的名詞，動詞、形容詞，培養良好的閱讀習慣。

指導幼兒閱讀圖書，引導幼兒用簡單的句子講述書中的內容，培養幼兒良好的閱讀興趣和閱讀習慣。

引導幼兒多接觸優秀的兒童文學作品，初步感受語言的豐富和優美，並幫助幼兒理解作品的內涵。

（三）社會方面

鼓勵和引導幼兒大膽參加各種集體活動，體驗與同伴共同遊戲的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，學習初步的人際交往能力。

在活動中，根據每個幼兒的特長，提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自信心。

介紹各種重大節日和重大事件，與幼兒一起佈置節日環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

通過平日的生活活動，鼓勵幼兒主動使用禮貌用語，培養良好的文明行為習慣。

（四）科學方面

根據氣溫的高低，動植物生長變化的情況及人們的活動認識四季的特徵，知道其順序，學習認識天氣標誌，會觀察天氣變化。

在遊戲和日常生活中培養幼兒對自然、科學的興趣，瞭解一些基本的科學知識。

在活動中儘可能的提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探索提供條件。

教師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛護環境，樹立保護意識和行為。

在日常生活教學中，引導幼兒會手口一致地點數10以內的實物，正確說出總數。

（五）藝術方面

通過晨間律動和音樂活動，幫助幼兒積極、大膽地參加活動，激發幼兒的興趣。

在藝術活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓勵幼兒多動手。

開展“作品展覽”活動，引導幼兒互相欣賞，共同交流和提高。

引導幼兒多接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美的情趣。

五、保育工作

衛生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根

據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品；學會在戶外活動歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。

六、家長工作：

家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。

提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。

定期更換家園聯絡欄的內容，讓家長及時瞭解幼兒園活動的新動向，領略最新的教育資訊，利用早晚家園接送幼兒的短暫時間與家長交流溝通，瞭解介紹幼兒情況，相互提出好的建議，定期更新班級網頁，及時向家長反饋幼兒在園的表現。並通知家長班級各項活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進教育工作的更好開展。

積極爭取家長配合本班的工作，支援我們的教學需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力，讓家長成為教師的夥伴，幼兒更親密的老師。

對於當天沒有來園的幼兒進行電訪，瞭解幼兒沒來的原因。或根據本班情況（如：幼兒的一些個別情況）隨時與家長進行聯絡、探討。

七、分月工作安排

九月份：

佈置環境，迎接新生入園，進行新生家訪

制定班級計劃，各科教學進度

開展常規訓練、開展多種有趣的活動，讓幼兒喜歡班級生活

舉行班級家長會

加強幼兒的安全教育

慶國慶、迎中秋系列主題活動的開展

認識“9月10日”教師節，教育幼兒熱愛老師。

十月份：

常規訓練：進餐、喝水、等待穿衣

對幼兒進行秋季傳染病預防知識教育。

環保教育

秋遊活動

十一月份：

秋季運動會

收集幼兒繪畫作品

愛心教育：小小書本我最愛、人類最好的朋友

十二月份：

聖誕節活動、準備“元旦”活動

幼兒英語大賽

常規訓練：洗手、佇列、聽指令

愛心教育：助人為樂

一月份：

慶祝“元旦”

期末工作總結

家長開放日、幼兒繪畫展

愛心教育：我是環保小衛士

保教還家，幼兒寒假安全注意事項

幼兒園社群工作計劃 16

幼兒園工作計劃家長（第五章）新學年伊始，根據上級要求，我們特制定本學期家庭教育工作計劃如下：

一、指導思想

家庭教育是學校教育和社會教育的基礎。父母的家庭教育水平決定了孩子的發展水平和家庭生活質量。幫助家長掌握必要的教育知識，促進未成年人思想道德建設，是我們的責任和義務。

二、工作目標

提高教師指導現代家庭教育的能力和水平，大規模提高家長教育孩子的素養，不斷優化學校和家庭的教育環境，改變不良的教育行為，掌握科學的教育方法，努力提高我校和家庭的教育質量，爭創優秀家長學校。

三、工作重點

（一）加強家庭教育指導員隊伍建設。

結合家長學校工作，積極參加區裡組織的各類家庭教育業務培訓，不斷提高指導家長工作的理論水平。

幼兒園定期組織教師開展“家庭教育”相關的學習培訓活動，今年100%完成本區家庭教育下達的任務。

定期開展指導講座和讀書漂流活動，不斷提高家長和老師的教育水平，掌握科學的教育方法，每月每節課至少完成1—2篇育兒心得。

讓家長參與到幼兒教育的'管理中來，不斷提高和加強家庭教育指導員在管理中的指導水平。逐步發展壯大“中國家庭教育志願者”隊伍。

（二）開展多種形式的家校同步教育。

結合“三八”節、勞動節、端午節等節日，通過多種形式的親子活動，讓家長和幼兒園共同開展愛媽媽、愛勞動的教育。

通過“請進來”的形式，請家庭教育方法比較好的家長介紹自己的育兒經驗。

定期為家長舉辦講座，不斷提高家長的教育水平，掌握科學的教育方法。

定期向家長開放教學活動，通過幼兒園半天的活動，讓家長了解幼兒園二期課改的精神，溝通教育過程，達成教育共識。

定期組織家庭委員會討論孩子的教育問題。

每個班級每學期至少開展兩次親職教育活動。

（三）建立各種形式的家庭聯絡方式。

每個班級每月進行一次家庭視窗聯絡（定期交流教育內容和家庭聯絡及教育指導）。

建立家長反饋制度，通過反饋表，瞭解家長對幼兒園工作的評價。

四、具體安排

三月

1、老師歡迎新生和家長來公園熟悉環境。

開展家庭教育調查和新生健康調查活動，各班上報家長教輔、志願者名單及相關資訊。

家長開放日活動。

在學期開始時召開各級家長會和家長委員會。

以年級小組的形式開展家長學校講座或其他家庭面對面活動。

四月

家長開放日活動。

以年級小組的形式開展家長學校講座或其他家庭面對面活動。

五月：

召開家長委員會（合夥委員會）。

家長學校講座或其他家庭面對面活動。

園本級家庭教育講座。

六一慶祝兒童家長趣味活動。

六月：

家長學校講座或其他家庭面對面活動。

大班兒童畢業典禮。

優秀育兒文章精選。

家長學校工作總結。

幼兒園社群工作計劃 17

一、主題實施

本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

在《小鬼顯身手》這個主題中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，體察成人世界；引領他們從成人那裡吸取一切有利於自身發展的養料，讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的潛能，為促進幼兒主動發展創造良機。

在《彎彎繞繞》這一主題中，主要引領幼兒進入生活環境中的彎繞世界開始，讓他們面對各種物體，饒有興趣地去發掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣，然後用他們的想象去創造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進入彎彎樂園，在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗，用靈巧的雙手去創造。

二、幼兒生活與學習

加強常規教育，養成良好的生活衛生習慣。

提醒幼兒按時起床，準時到園。

提醒幼兒勤剪手指甲，記得每天帶手帕或餐巾紙。

做好室內通風消毒工作，預防春季傳染病（流感、手足口病）。

天氣比較熱，提醒孩子運動後xx服，多喝開水。

三、家長工作

請積極配合老師進行常規教育。

鼓勵肯定幼兒關心周圍人或事的.行為。

對孩子進行自理能力和動手能力的培養，讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

和孩子一起外出散步和遊玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物，並花時間與幼兒一起觀察戶外的環境的變化，感受到季節更替。

四、其他工作

吸引幼兒參加集體活動，並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。

在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，瞭解身體基本部位的功能，知道自己和別人不一樣，瞭解每個人的指紋都是不相同的，發現身體會動的部位。

幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話，形成初步的自我保護意識，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫生的治療。

幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情。

創設舒適的環境，調動幼兒對圖書的興趣，引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閱圖書。

鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本，對生活中科學現象的探索感興趣。

在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。

幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義。

激發幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。

培養幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條、色彩表現自己的生活，通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。

組織幼兒開展豐富的體育活動，帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑，學習鑽的方法和技能。

幼兒園社群工作計劃 18

新的一年帶給我們新的希望，對幼兒園的發展我們有更清晰的目標。我們堅持“和諧與發展”的主旋律，關注幼兒園內部的和諧與外部的和諧，關注幼兒的發展、教師的發展和幼兒園的發展。本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以人的發展求得幼兒園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。

一、情況分析

在校長的直接領導和關懷下，通過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達506名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼兒園的各項活動。

二、工作目標

（一）幼兒發展目標

孩子們願意並喜歡上幼兒園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的'知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。

（二）教師發展目標

讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂；讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。

（三）幼兒園發展目標

管理規範、服務到位、質量提升，讓幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。

三、工作措施

（一）重點工作

改革教師備課方式，成立年段備課小組，通過集體備課整合教學資源、擬訂教學方案，在二次備課的基礎上實施教學，並寫好教學反思，提高集中教育活動的有效性。本學期將於第三週開展觀摩課，具體見公開課安排表。

強調幼兒園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。

各班根據本班實際擬訂班級計劃，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。

開展家長開放日活動，時間定於5月13日上午。

開展“六一”遊園活動。

加強財務管理，建立健全財務制度。嚴格按照中心國小規定的收費標準進行收費，並將收費標準向教師、家長和社會進行公佈，合理使用幼兒園經費，在各項開支上做到精打細算，節約開支，同時，認真規範做好財務工作。

（二）常規工作

抓好幼兒園安全管理工作。建立安全管理責任制，定期檢查園內各項設施，並做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發生；加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。

切實做好保育工作。期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好甲流的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。組織全體教職工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好園值班和日託值班工作，巡視幼兒安全，嚴格執行接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。

加強教師隊伍建設，繼續開展教師基本功訓練活動，堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。

採用多種方式加強家園聯絡與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。

充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。

更換班級電視，爭取全部換成液晶大電視，不斷完善辦園條件。

樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與儲存。

科學的的制定食譜。廣泛聽取教師、幼兒和家長的意見，儘量增加食譜的花樣，並保證營養的均衡，做到粗細、甜鹹、幹稀搭配合理。

幼兒園社群工作計劃 19

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》、《3―6歲兒童學習與進展指南》為指標，依據教體局的工作指示精神，團結與帶領全園教職員工，堅持以科學管理為保障、以師幼進展為根本、以優質保教為中心，深化規範與進展並舉的管理思路，以保教結合為原則，以貫徹平安工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，有效開展幼兒園工作，傾力打造幼兒園特色進展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。

二、工作思路

本年度幼兒園工作思路是：仔細貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《3―6歲兒童學習與進展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，以“進展孩子、服務家長，成就老師”為教育理念，圍繞平安工作一條主線，突出全面教育，抓好園所文化、老師隊伍、家長工作建設，規範管理，突出特色，促進均衡，優質服務。努力“營造一個家的氛圍,讓每一個孩子健康快樂地成長”。

三、主要工作目標

規範管理。增強教職員工對幼兒園進展前景的信念。創新幼兒園管理機制，連續進行人性化管理。

強化隊伍。完善師資隊伍培育機制，加強骨幹老師隊伍與新老師的管理與培育,全體老師參與評價課程實踐，加強教研。加強保育員業務培訓。

突出特色。以保教並重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規範上下功夫，使人人均能教學上有所突破。

優質服務。進一步樹立服務思想，落實平安責任與措施。

家園共育。召開期初和期末家長會，連續家訪和家長開放日、親子活動的開展。

四、主要工作及措施

(一)教學工作

本學期我園的教育教學工作將從課堂教學和遊戲活動兩個方面入手，通過集體培訓學習使每位老師都能很好把握五大領域各科的教學重難點，平安有序的組織開展各項遊戲活動，讓每位老師真正成長為教學能手。

進一步學習領悟《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸取幼教新資訊，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。老師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，主動探究適用本園的教育教學新方法，促進教學質量不斷提高。

老師應針對幼兒年齡特點，班級實際狀況制定的確可行的一日活動常規，不斷提高觀看、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培育幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、學問技能等方面的進展。

管理人員通過每週隨堂聽課瞭解各級組任課老師執教狀況及幼兒活動狀況。

開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素養的進展。依據幼兒的年齡特點、幼兒園的實際狀況科學設定區域，使遊戲活動有良好的環境、材料支援和時間保證，以滿足幼兒遊戲和多方面進展的需要。

豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。

傳統文化教育成為特色，連續開展經典詩文誦讀。

結合節日進行多樣的主題教育活動，親子活動等，主動邀請家長參與我們活動中來。

(二)教研工作

教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續進展的根本的保證。本學期我園將紮紮實實抓課題教研，在“研“字上下功夫做實實在在地探討，帶領全體老師圍繞目標加強協作、努力奮進，促使更多的年輕老師向教研型老師轉變。

仔細實施“兒童畫”課題，以研促教、以研促改。通過每週的課題實施教學活動和常規性的教研活動，關注課堂教學詳情，提高課堂教學質量。利用園本課程探討，加強老師們的聽課評課能力，促進老師互動參與、主動進展，優化課堂教學，提升老師專業化水平。

鼓舞年輕老師依據自身優勢和業務能力，制定自己的研討課程。

加強師資隊伍培育機制，開展青藍工程，實行師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。

鼓舞老師參與各種學歷進修和連續教育。

組織老師有目的、有計劃地進行業務學習，鼓舞老師苦練技能技巧，成為全面進展的幼兒老師。

組織老師外出參觀學習，接受新的資訊，回來後進行公開觀摩，帶動全體老師教學水平的提高。

(三)保育工作

加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素養。

培育幼兒良好的飲食、衛生習慣，為其一生的進展奠定良好的基礎。

加強對幼兒的體育鍛煉 和戶外活動護理，並對幼兒進行平安教育，培育幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命平安。

把好晨檢關，做好全日觀看記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。擅長觀看，發覺幼兒一日生活中的冷暖及異常狀況，並準時賜予耐心妥當處理。

加強衛生保健工作，每年體檢一次，準時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。

(四)安全工作

進一步完善平安制度，健全平安工作責任制，使之仔細落實。

增強教職工的平安防範常識，提高平安防範意識。

定期開展園內外設施裝置的平安隱患排查，做到有檢查記錄，發覺隱患準時整改，杜絕事故發生。

對幼兒進行交通平安、消防安全、飲食衛生平安等的教育，熟識水、電、煤氣和火使用不當的危急性，初步掌握幾種應急、脫險、逃命的方法。

做好園內外環境衛生的保潔工作，保證園內外、室內外環境潔淨、空氣流通。落實消毒工作，做好消毒記錄，實行每日消毒制，預防疾病、傳染病的傳播。

每週各班級開展平安教育活動，本學期幼兒園組織一次平安演練活動，開展一次法制平安教育。

(五)家長工作

學期初、期末各召開一次“家長會”和“家長委員會”，與家長共同商討全園大事、要事，向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議，瞭解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步進展。

加強家園聯絡欄的作用，準時向家長宣揚科學保育教育幼兒的學問，關心家長了解幼兒園的教育計劃和要求，同時還應依據各階段的具體狀況和家長取得聯絡，達成共識，使家長園地真正起到它應有的'作用。

老師要利用好家長早、中、晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯絡工作。同時有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。老師要保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。

利用家長開放日、家長會、親子活動等形式多渠道與家長溝通，通過開放日活動的觀摩和親子活動來增近幼兒園與家庭之間的聯絡，進一步增強幼兒園工作的服務性。

五、後勤工作

加強投資和建設力度，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。

關懷老師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。

抓好幼兒保健管理。

保證幼兒膳食質量，通過召開膳委會會議等途徑瞭解聽取家長、老師的意見，更加科學合理地支配幼兒膳食。

加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

連續加強對衛生保健工作的管理。加強食品從選購、入庫、製作、入口等環節的管理，杜絕食品鋪張。嚴格把好食品的衛生關和養分流失關。

六、各月工作重點：

(一)二月份主要工作支配

召開全園老師會議，宣佈新的學期計劃與實施要點，制定各處室工作計劃。

印好幼兒入園資料表，發放各班物品。

做好幼兒園、班級環境創設、平安工作檢查、簽好各種平安責任狀。

做好幼兒園衛生消毒工作。

做好招生報名、收費等開學預備工作。

穩定幼兒情緒，進行常規教育和良好的行為習慣教育。

開好家委會、家長會

(二)三月份主要工作支配

結合“三八”節，開展“我愛媽媽”、“我愛老師”主題活動。

結合“植樹”節，開展相應活動。

開展幼兒生活自理能力評比。

開展老師基本功競賽活動。

(三)四月份主要工作支配

抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培育。

開展幼兒體檢活動，做好春節傳染病預防工作。

開展“世界地球日”教育活動。

開展“平安教育月”活動，組織平安逃命演練。

區域投放材料、戶外活動器械評比。

(四)五月份主要工作支配

結合“五一”節活動開展“勞動最光榮”主題活動。

開展“母親節”活動。

開展親子活動(美食節)

組織老師業務培訓、技能提高系列活動。

紀念“端午節”活動

(五)六月份主要工作支配

進行“慶六一”文藝匯演。

大班開展“快上國小了”主題活動，做好幼小連線工作。

召開期末家長會。

幼兒綜合素養(技能)測評活動，發放幼兒獎狀。

做好各班產物品的整理工作。

歸集整理各類資料，進行期末工作檢查，老師工作考核。

佈置期末結束工作，完成各種總結。

做好各種資料的的整理與歸檔工作。

支配好假期值班人員及招生工作。

幼兒園社群工作計劃 20

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的'素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼兒園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。

二、工作目標

加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

認真抓好常規管理，提高保教質量。

開展多樣教研活動，促進教科研工作

有效開展主題活動，促進師生潛力發展

安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長

開展家園合作工作，提高教師形象。

三、具體措施

(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。

1、紮實進行教師培訓

分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每週二次的群眾學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作伙伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。

分資料培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓資料，結合自身實際制定個人學習提高計劃，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。

分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。

2、積極組織教師各項比賽

基本功比賽：講課、說課、書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈

繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材資料，除此之外，要求教師在每週五上交計劃記錄，確保日常教學工作的正常開展。

開展主角區域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個主角區域，可供幼兒輪流遊戲。

製作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件製作大賽。

優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。

(二)認真抓好常規管理，提高保教質量。

以考核細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優的依據。

加強日常活動管理，進一步優化幼兒一日活動資料，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續規範班級計劃、周計劃的制訂，並檢查計劃在實施過程中的落實狀況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。

環境創設要與主題教學相貼合，個性是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具潛力及教師在區域活動的引導潛力。

抓好班級管理，規範一日活動。加強對班級常規，教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，構成良好的班風和園風。

(三)開展多樣教研活動，促進教科研工作

現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。

開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發不同玩法。

確定教研時間，每一天上午不帶課教師進行一小時教研活動。

教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。

每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。

根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用群眾的智慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼兒園建構式課程》為主題，並結合幼兒園的實際又加入了特色禮貌禮儀課程。

以《幼兒園建構式課程》為研討主題，禮貌禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，並認真備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每週四和週五早上分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發言的資料，及時的.給執教教師提出合理的意見或推薦。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課後執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課後反思資料。

(四)有效開展主題活動，促進師生潛力發展。

充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。

利用主題活動，促進家園聯絡，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各種潛力。

做好主題活動的材料整理與彙總，主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題牆飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。

(五)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。

全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護潛力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。

堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核，使幼兒園構成良好的安全工作局面。

加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。

(六)開展家園合作工作，提高教師形象。

認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。

重視個別幼兒的輔導，密切家園聯絡，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時瞭解家長對幼兒園教育教學活動的意見和推薦。

認真做好《家園聯絡欄》，讓家長了解幼兒在園的學習資料及一些科學育兒知識。

積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。

四、月工作安排

八月份：

落實分班工作，穩定幼兒情緒，培養班級常規

各班開展“我升班了”主題活動

各班班級主題環境、區角環境、遊戲環境創設

學習幼兒園各項規章制度

進行課程教材(禮貌禮儀、幼兒園建構式課程)的培訓

九月份：

召開各班幼兒家長會

檢查各班常規工作、教學活動的開展狀況

開展園本各組教研活動

各班開展喜迎“教師節”活動

各年級組教師制定各類計劃

教師、幼兒練習新操展示比賽

教師基本功比賽(舞蹈)

月末工作總結(填寫家園聯絡冊)、收集各種資料

十月份：

各班開展“我愛我的祖國”主題活動

各年級教師半日活動領導跟蹤活動

開展各組園本教研活動

對幼兒、教師各項課程學習及禮貌禮儀狀況進行抽查

教師基本功比賽(彈唱)

月末工作總結(填寫家園聯絡冊)、收集資料

幼兒生活技能比賽

十一月份：

組織教師進行優質課聽評課活動

各班開展“美麗的秋天”主題活動

各班元旦節目的選材工作

教師基本功比賽活動(課件製作)

家長半日開放活動

組織各班幼兒戶外遊戲比賽(拍球)

月末工作總結(填寫家園聯絡冊)、收集各種資料

十二月份：

各組開展園本教研活動

各班準備“慶元旦”節目排練

各班對幼兒進行學期綜合知識測試

月末工作總結(填寫家園聯絡冊)、收集各種資料

一月份：

班級完成各種總結材料

各班做好班級財務清理工作

各班對幼兒假期生活進行安全教育

認真填寫幼兒家園聯絡手冊

對教師各項工作進行評估