【推薦】國小工作計劃合集7篇

日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的國小工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小工作計劃 篇1

按照教工委XX年下半年黨建工作的部署和要求，依據年初黨總支工作計劃，下半年重點做好以下幾項工作：

一、結合中心工作，認真紮實搞好“創先爭優”活動。

中心校黨總支要按照“實施方案”的要求，從工作實際出發，圍繞中心工作，進一步細化活動載體，把廣大黨員、教師吸引到“創先爭優”活動中來，以創促建，以爭促提。

（一）加強思想建設，認真學習政治理論，提高師德師能水平。（黨總支、各支部書記負責）

強化學習意識，落實理論中心組、黨員和教職工學習制度，認真抓好政治理論學習。

1、繼續抓好學校副主任以上幹部和理論中心組的學習。一是幹部每學期要讀兩本書，一本業務書籍，一本管理書籍，書目自選。每學期集中幹部做一至兩次讀書交流活動。二是理論中心組堅持每月集中學習一次，全年不少於15天，每次學習要有中心發言人和重點發言人，並有書面材料，有個人學習筆記和學習記錄。期末上交一份不少於XX字的學習體會（學習內容和重點發言人附後）。

2、繼續抓好全體黨員和教職工的學習。每月各支部要組織黨員集中學習一次，結合黨員的思想工作實際，做到學習有目的、有針對性。教職工的政治業務學習為每月各兩次，做到學習有目的、有計劃、有筆記、有體會。通過學習，提高教職工的政治理論和業務水平，增強用理論指導實踐的能力，以理論學習促進本職工作，以工作實績檢驗理論學習成效。

3、充分發揮網路優勢，實現黨員學習網路化。充分利用已經建立起來的黨建網站、黨建論壇和黨建部落格，及時釋出黨建資訊，暢通黨員學習教育的渠道，傾聽黨員呼聲，釋出學習資料，黨建工作動態，黨員可以積極發表研討文章，形成網上論壇，實現黨建資訊共享化，理論學習網路化。促進黨員之間的學習和研討。

4、建立“支部資訊專刊”，展示黨建成果。專刊由黨總支主辦，每季度一期，主要登載學習資料、工作資訊、學習體會、優秀黨員事蹟材料等內容，發放到每名黨員手中，作為學習交流的資料，使支部資訊專刊成為黨員教育的有效陣地。

（二）繼續抓好“愛與責任”師德建設工作，深化黨員作風建設年活動。（黨總支、工會、各支部書記負責）

1、“師德教育”活動。以“以德感人、以學服人、以心育人”作為師德建設的核心內容。以“做人求正，尚信尚忠；做事求真，尚實尚勇”為具體目標。一是把創先爭優活動與師德建設有機結合，繼續抓好“愛與責任” 師德系列教育活動，在全體黨員、幹部、教職工中大力提倡敬業精神、奉獻精神、刻苦精神、創新精神，樹立爭創一流的意識。二是加強思想教育，採取多種形式引導教師堅持正確的政治方向，樹立以學生為本，以育人為本的.教育理念，倡導教師“靜下心來教書、潛下心來育人”，做到“學為人師、行為示範”，構建和諧的師生關係。三是採取表彰先進，編印事蹟材料，在黨建網站上和黨建專刊上宣傳發表的形式，充分發揮我校幾年來評選表彰的優秀共產黨員、師德優秀教師和先進教職工的榜樣和示範作用。擴大典型影響力，對廣大黨員和入黨積極分子普遍進行師德師風教育，使全體黨員教師成為師德師風標兵。

2、“崗位奉獻”活動。下半年繼續深化黨員示範活動：一是組織前勤黨員教師開展示範崗、示範班、示範課、示範教研組和“帶好一個班，上好一堂課、豎起一面旗”三個一活動。二是組織後勤黨員教師開展示範崗、崗位練兵，技能競賽，技術比武等活動。三是組織黨員幹部與青年教師結對子，從思想上、工作上、教學水平的提高上幫助他們儘快成才。

國小工作計劃 篇2

健康教育是學校教育的重要組成部分，為認真貫徹《學校衛生工作條例》、《國小中學健康教育指導綱要》，進一步提高廣大師生健康認識和疾病預防能力，全面推進學校健康教育工作，特制定20xx年學校健康教育工作計劃，請各國小中學根據本工作計劃的內容和要求，努力推進健康教育工作，增強學生健康認識，提高學生健康水平。

一、指導思想

以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況，堅持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導思想，注重預防為主，治標兼治本，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素、規範公共衛生行為、倡導文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進活動為載體，努力促進校園健康、環境健康、人群健康，實現學校全面協調發展。

二、工作目標

1.主動建立江蘇省健康教育促進學校。認真落實健康促進學校考核評估細則的各項要求。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面達標，力爭辦出特色。

2.樹起健康認識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生優良的衛生行為，健康的.生活方法。

3.建立健康的校園環境，努力做到整潔、優美、安全、愉快和富有教育性。

三、具體措施

九月份：

1、加強對校園衛生、食品衛生、安全的檢查及校園衛生的美化。

2、開展20xx秋季衛生宣傳月暨“預防腸道傳染病，遠離甲型xx流感”活動。

3、狠抓學校衛生常規教育，促進學校健康課的健全實施。

4、加強學生養成良好的衛生習慣教育。

5、嚴格做好傳染病的防控預防措施。“從系從嚴，制度管理”的宗旨。

十月份：

1、開展狂犬病的宣傳教育。

2、保護視力、預防近視。(開展講座及護眼保眼專刊)

3、一年級開展口腔衛生的講座。

4、“均衡營養、身體才強壯”。

國小工作計劃 篇3

一、 基本情況

綜合組本學期共有教師12人，分別擔任美術、體育、音樂、思品、科技和英語教學。綜合組工作有其特色和活力，但由於課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。

二、 指導思想

以縣、學區20xx年下半年研訓工作為指導，圍繞學校工作思路，以深化課程改革和有效落實教學常規為重點。以組織開展分層分類培訓和主題性教學常規為抓手，不斷促進教師專業成長，提高課堂教學有效性，提升學校教育教學質量。

三、 目標任務

1.工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，爭取完成學校優質課的目標，同時杜絕不合格課。在學校總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。

2.培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

四、 主要措施

1. 組織教師認真學習教育教學理論、新課標，聯絡自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業務學習能力。

2.組織教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃，在教學中重視對學生的`學習方法指導和良好習慣的培養，鼓勵學生大膽創新、不歧視壓制學生。

3. 做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最後定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。

4. 注重青年教師的培養，發揮骨幹教師的師範作用，經常下堂聽課（各科老師不少於10節），寫好“聽後感”，青年教師要虛心向他人學習，寫好“教後感”，以促進教學能力的提高。

國小工作計劃 篇4

一、 指導思想：

為了加速青年教師教材入門、成才，成為教學上的主力軍；充分使他們具有獨立駕馭教材的能力，並能夠靈活根據教材的內容進行教學，優化課堂結構，實施素質教育，力爭在較短時間內提高新任青年教師的政治、業務素質，努力為學校建造一支師德高尚、素質優良、結構合.的教師隊伍。

二、培養物件

35週歲以下（含35週歲）的在職青年教師；正式進入明招國小教學工作不滿三年的教師。

三、 任務及目標：

（一）、政治素質要求：

1．青年教師要忠誠黨的教育事業，做學生良師益友，塑造教師高尚人格。

2．青年教師要積極參加學校及上級組織的政治理論、教育理論、師德規範、法律法規等方面的學習，認真做好有關紀錄。

3．青年教師要積極參加縣市和學校組織的有關評比、競賽等活動，併力爭取得好成績。

4．黨員青年教師要發揮好模範作用，自覺與非黨員青年教師交朋友，協助支部共同做好青年教師的培養工作。

（二）、專業素質要求：

（1）．班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年教師，要在有經驗教師（另行安排）的具體指導下，逐步熟悉班主任常規工作及要求，較快掌握本班學生及其家庭狀況，瞭解本班的特點、優勢和劣勢，能組織班內常規教育活動，處理班內一般問題，開展學生思想工作。

第二階段：要了解班主任工作的一般規律並能運用其中的規律指導工作，能較順利地樹立起班風、學風，較圓滿地組織班內教育活動，自覺地開展學生思想工作，解決好班內一般問題，所帶的班.體秩序穩定。

（2）．教學工作：

第一階段：新擔任教學任務的教師要逐步瞭解所教科目的教學大綱、教材，能表述本學年的教學任務及教學常規要求，熟知教學環節，能進行教材、單元（章節）的一般分析（能指出.體知識結構、重點、難點等），初步掌握教學語言、板書設計，能寫出合格教案，做一般的公開課。

第二階段：要較熟悉所教科目的教學大綱、教材，準確表述本學年的教學任務及要求，基本掌握教學的幾個環節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學語言、設計和運用合格板書，能較好地進行教材、單元（章節）分析，會“說課”（即闡述一堂課教學任務的'實施方案及教材內容的分析處理等），能較順利地舉行公開課。

四、培養途徑和方法：

1、發展規劃：每人寫出自己具體的“發展規劃”。

2、組織培訓：培訓內容包括教育法律法規和政策、教育教學理論與實踐、教育科研基本知識、師德修養、課改培訓、新課標培訓、班主任工作、現代教育技術、心理健康教育與教師心理素質提高等內容。

3、理論學習：培養良好的自我學習習慣，每學期至少要讀一本教育、教學理論書籍，要做好讀書筆記，並寫出心得；每學期至少要到圖書館借閱五冊以上的圖書。

4、教學反思：每週在教案中寫好教學反思。反思內容字數不限，重在記錄感悟，總結得失。

5、師徒結對：在原師徒制的基礎上，做好對師傅、徒弟工作的考核，對優秀的師傅和成長快的徒弟給予獎勵。

6、參與管理：青年教師任班主任者，接受被指定的有經驗的班主任幫帶指導；未任班主任者，均擔任一個有經驗的班主任的助.，見習班主任工作。

7、教學展示：積極參加縣市舉辦的各種活動，每學年組織一次青年教師優質課評比。鼓勵青年教師參加各級、各類教學比武活動，對獲得榮譽的教師，學校給予獎勵。鼓勵青年教師主動請纓，向學校提出申請，開設公開課。

8、交流提高：組織青年教師相互交流，探討教學體會、暢談教學感受、傾訴教學困惑、研究解決方法、介紹成長經歷；或就某個專題開展討論，發表自己的見解，學校給他們創造學習和展示自己才華的機會。

9、參觀學習：學校組織青年教師外出學習交流，特別是充分利用白洋學區的教學教研活動資源。

10、學歷進修：督促新任青年教師認真參加上級有關部門組織的培訓、“繼續教育”等活動。

11、召開座談：⑴召開青年教師座談會，聽取有關學習、工作、生活的方面意見，總結交流教學實踐中的得失、體會、業績；⑵指導教師、行政領導研討會，就青年教師培養工作專題進行意見交流，總結經驗，完善培養措施。

12、建立檔案：專項教學檔案包括：

（1）青年教師的聽課筆記、評課記錄；

（2）彙報課、考核課、業務競賽的內容；

（3）各項比賽的成績和記錄；

（4）各項檢查考核評估結論及其記錄；

（5）每學期教學成績及競賽輔導成績；

（6）青年教師本人的發展規劃、總結；

（7）學生調查結果；

（8）青年教師參加培訓的有關情況的和成績等；

（9）班主任工作筆記及評價結論等。

五、考核：

每學年考核一次，考核起止時間為7月1日至次年的6月30日。具體分值如下：

（1）參加培訓：參加暑假的業務培訓通過考核，取得合格證書的得10分。

（2）普通話等級：達標得5分。

（3）電腦等級考試：達中級以上得10分。

（4）論文：教育教學論文彙編或發表：校級每篇得10分、縣級每篇15分、市級每篇20分、國家級的每篇得30分。

（5）課件評比：

縣級：一等獎10分、二等獎6分、三等獎4分；

市級：一等獎15分、二等獎12分、三等獎10分。

（6）優質課評比：

縣級：一等獎20分、二等15分、三等獎10分；

市級：一等獎30分、二等獎25分、三等獎20分。

（7）縣級統一命題的考試(包括期中、期末和升學考試)：

①A率、及格率、平均分，第一名得20分；第二名得15；第三名得10分。

（8）教學六要素：以下各項5分，總分為30分。按下列標準扣分，每項扣分以5分為限。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領導聽課後，須主動將教案交領導檢查，未寫教案的扣5分；備課不認真的扣3分。

上課：隨機檢查中，課堂組織能力差扣5分；學生調查問卷反映較差的扣5分，發現上課遲到早退的扣3分，缺課(不經教務處隨意調課)的扣5分，並按相關規定予以處理。

反思：期末檢查發現未寫反思的，扣5分；每學期少於16次的扣2分；少於8次的扣3分。

批改：一般作業在2個工作日內、作文在5個工作日內未批改的，一次扣1分。

監考：違反學校監考規定的，一次扣3分；出現嚴重差錯的扣5分。

輔導：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班級紀律的，一次扣2分。

（10）教學案例或課件評比：

校級：一等獎6分、二等獎4分；三等獎2分；

縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎6分；

（12）課題申報和獲獎：課題立項或該學年內有課題正在進行的：

縣級10分、市級20分。

獲獎：

校級：一等獎10分、二等獎7分、三等獎5分。

縣級：一等獎15分、二等獎10分、三等獎8分；

（13）學生成果：

學科知識競賽：

校級:一等獎10分/生、二等獎7分/生、三等獎5分/生；

縣級:一等獎20分/生、二等獎15分/生、三等獎10分/生；

（14）班主任工作：擔任班主任得10分。學期班主任評比第一名得20分、第二名得15分，第三名得10分。

六、評比與獎懲：

（1）考核評比，評選“優秀青年教師”、“創五好青年教師”、年度考核評優。時間：每年一次；評選辦法：按分數高低與評委打分相結合。

（2）師德方面有嚴重問題者，視為考核不合格。

國小工作計劃 篇5

一、班級基礎情況分析

四甲班共有學生人，男生人，女生人。語文成績呈兩頭尖，中間大分佈。絕大多數上進心強，且有極強的求知慾，能積極主動的參與學習過程，學生大多活潑好動，口語交際能力較強。在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發言，能背誦指定的課文和古詩，積極參加語文綜合實踐活動和大閱讀活動，效果良好。5人左右的成績不理想這與他們學習習慣差有著密切的關係。本學期，我將寫作、閱讀作為重點之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促進語文水平的提高。

二、全冊教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材後面還附有8篇選讀課文，總共40篇。教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大自然的啟示、戰爭與和平、熱愛生命、田園生活、執著的追求、故事長廊。每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導語點明本組的專題，並提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2－3篇，略讀課文1－2篇。精讀課文後有思考練習題，略讀課文前有一段連線語，將前後課文連線起來，並提示略讀課文的學習要求。根據教學的需要，在一些課文後面安排有“資料袋”或閱讀連結，以提供課文的背景資料，並豐富學生的閱讀。語文園地由5個欄目組成，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”；另有“寬頻網”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。

三、教學目標

本冊通過精美的選文，在語言學習過程的薰陶和感染中，培養學生豐富的情感、積極的人生態度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際、作文、綜合性學習等學習和活動中，全面達到中年級的階段教學目標。

本冊學習要達到的主要目標：

1、認字200個，會寫200，養成主動識字的習慣。

2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的`思想感情。能複述敘事性課文的大意。

6、養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。

7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，並能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞說出自己的感受和想法。

8、留心周圍事物，勤於書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

9、在綜合性學習活動中，有目的地蒐集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學重點、難點

1、字詞句重點，學會200個生字，認識200個生字。能讀準音，認清形，瞭解字詞在語言環境中的意思，並要求學會的字寫得正確、端正、整潔、儘量做到美觀，執筆方法，寫字姿勢合乎要求。

2、閱讀教學重點，能借助漢語拼音，用普通話朗讀課文。做到正確、流利、逐步達到有感情，能背誦指定的課文。

3、習作教學重點，拓寬題材範圍，給學生習作開闢選擇的空間。

教學難點

1、字詞句，要求學會的字，大部分詞語能在口頭或書面語言中運用。

2、閱讀，正確、流利、有感情地朗讀。能聽懂別人講的一段話或一件事。聽後能複述出來，提出問題，回答問題，語句通順，態度大方有禮貌。

3、練習朗讀和默讀，理解內容，體會感情，領悟表達的方法，積累語言，不斷向課外擴充套件延伸。

4、感情真實、內容具體，養成良好的習作習慣

五、主要教改措施及減負提質措施

1、在課堂上採用多種策略激發學生的學習興趣，注重培養自主學習的意識和良好的傾聽習慣，把握內容要點：整體把握單元內容；自主學習為主；抓住四個環節：瀏覽，制定計劃；學習課文；綜合活動；習作；單元小結。在每個單元學習前都要複習並按此運作，反覆使用，達到掌握。

2、努力改進課堂教學，提高課堂教學的效益，堅持整體備課，分課時實施，突出重難點，整體考慮知識與能力，情感與態度，過程與方法的綜合，提倡啟發式、討論式教學，課堂上學生多讀多講，教師儘量少講精講。

3、採用多種途徑來提高學生的語文素養，開展語文實踐活動，注意保證學生的讀書時間和提高讀書質量，注重在語言環境中薰陶感染，潛移默化。注重語言的積累和運用，注重基本技能的訓練，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。

4、加強導優輔差工作，一方面對中等生多一些關心，促進中等生的成長，另一方面特別是要加強對學困生的輔導，努力使他們樹立自信心，糾正以前學習中的不良習慣，讓他們在學習中體會到快樂，堅持做好轉化記錄，講究實效。

六、德育滲透：

讓學生在學習中懂得幸福生活來之不易，學習革命前輩的遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想；培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美的情趣；感受祖國山河的壯美和祖國燦爛文化的薰陶。

七、生本課堂教學策略：

1、關注生成、富有彈性的教學設計。

2、切實有效、引生入境的輔助媒體。

3、體現主體、魅力無限的問題引導。

4、多元有效、促進發展的人性化評價。

八、教學進度：

第一週：第一課、第二課

第二週：第三課、第四課、語文園地一

第三週：第五課、第六課

第四周：第七課、第八課、語文園地二

第五週：第九課、第十課

第六週：第十一課、第十二課、語文園地三

第七週：第十三課、第十四課

第八週：第十五課、第十六課、語文園地四

第九周：期中測試

第十週：第十七課、第十八課

第十一週：第十九課、第二十課、語文園地五

第十二週：：第二十一課、第二十二課

第十三週：第二十三課、第二十四課、語文園地六

第十四周：第二十五課、第二十六課

第十五週：第二十七課、第二十八課、語文園地七

第十六週：：第二十九課、第三十課

第十七週第三十一課、：第三十二課、語文園地八

第十八--二十週期末複習，考試

國小工作計劃 篇6

一、基本情況分析

本教研組共有教師xx人，整個教師隊伍呈年輕化，均是本科學歷，具備豐富的教學經驗，對教材的編排體系及內容有較全面的瞭解，且對多媒體教輔工具應用自如，有效提高了我校英語教學水準。

xx老師任教四年級英語學科，她任教英語學科已有兩年，經驗豐富，學生成績優異，進一步充實了我校英語老師隊伍。xx老師專職三、五年級英語,工作一年來，勤勤懇懇，對學生傾注一腔愛心,為我校英語教學注入了生機和活力。

總體而言，本教研組有較強的凝聚力，教師間相互學習、共同提高，圍繞工作目標團結協作，克服困難，力爭取得優異的成績,更上一層樓。

二、指導思想：

以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》和《國小英語教學建議》，深化各項研究，加強自身建設，及時總結經驗，切實加強教育理論、專業知識的學習和研究，努力提高本校英語教師的業務素質。以素質教育和學生髮展為根本宗旨，為學生的終身發展打下良好的基礎。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

三、教研目標及任務

1、繼續圍繞研究課題，結合教材及各年齡段學生特點，從課堂教學入手，研究課堂內如何開展英語活動。

2、圍繞“三環節”展開教學，研究如何切合英語學科特點的具體措施，組織教學。

3、從課外活動入手，結合校園英語氛圍的營造，研究英語活動的可行性、實效性及多樣性。

4、提高備課質量，集中群體智慧，求真務實，結合學科特點研究小班化教學。

5、有機結合學情，以學定教，深入研究分層教學。四、工作重點及具體措施：

(一)學習理論，轉變觀念，確保課改的穩步深入

1、課改實踐告訴

我們，要進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。要繼續深入學習《英語課程標準》，正確領會課標精神，要總結近年來課改的得失，從思想觀念、課堂教學和考核評價等教學的各個層面上進行反思，從理論的高度進行比較分析。平時要注重自身的英語素質的提高.

2、組織教師開展教學改革實踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的國小英語課堂教學策略，把課程標準落實在教學設計中，落實在課堂教學中，使先進的理念運用於課堂，外顯於學生的發展。要創設有利於學生學習的教學情景，通過教學時空的拓展變換，教學評價方法的多元化，師生之間和生生之間的多向交流，為學生營造一種開放的學習空間，激發學生的學習活力。本學期，每位教師每個月完成一篇讀書心得，每週完成一篇較高質量的教學反思。

3、積極鼓勵教師撰寫教學論文和教學反思，這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結並撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加市級的論文評比。

(二)規範英語教學常規管理，全面提升教學質量

1、認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鑽研課程標準，鑽研教材，熟悉教材的內在聯絡和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區，要備好課必須發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。這學期的備課重點是平時要加強語音的研修，在上每一節課之前，都要認真聽錄音，模仿錄音中的語音語調，以確保教學的準確性。

2、認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，國小英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。要關注語言的運用，引導學生在生活中學習語言和運用語言表達情感，通過操練獲得的語言技能在進一步的運用中轉化為初步的語言運用能力;要關注語境的創設，更要關注語境的真實、自然;要關注活動的設計，更要關注活動的`有效性，切實抓好學生英語寫作能力的培養和提高，四月份參加校級高年級的寫作比賽，選拔出的優秀選手將代表學校參加五月份XX市級的高年級英文寫作比賽。並且要重點訓練學生的整體朗讀能力，糾正好他們的語音語調，六月份參加XX市級的全班學生英語朗誦比賽，比賽內容為每單元的a部分。這學期，每一位教師必須上一節公開課，有計劃的安排好自己的課程。

3、認真聽課。每學期教師聽課不少於10節，聽課時要做好記錄和反思，課後集體進行評課。

4、認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不苟。並且要重點抓好學生的書寫習慣的培養，三月份四年級全體學生準備好參加XX市級的英文書寫比賽。

5、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考後的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

6、認真組織輔導。做好提優補差，不放棄任何一位學生。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，建立學困生檔案，制定切實有效的幫困措施並落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣、願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成群體。

7、對學生的學繼續開展深入的研究。學生是一切教育活動的主體，對學生的學習進行研究，既體現對學生的人本關懷，也能大大提高教的有效性和針對性，最終達到師生雙贏。

(三)加快教師專業成長

1、以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。定期開展多層次的教研活動。關心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們儘快成長為本校英語教學的骨幹力量。

2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實踐，邊教邊研究。要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。同時把個人的體會和經驗變成文字材料——論文，用於交流和發表。

3、教研活動做到“三化”，即經常化、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，創出本教研組特色。

教研組加強教研內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補

短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

(四)本學期教研組研究主題：如何提高學生的英語口語交際能力?

三年級的目標：能用英語進行簡單對話、交際。

四年級的目標：能根據圖片、情景或提示說話，不少於2-3句。

五年級的目標：根據所給話題結合關鍵詞進行表達，不少於3-4句。

國小工作計劃 篇7

一、指導思想：

以教育局工作意見為指導，全面實施《國家學生體質健康標準》，認真貫徹《關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》。根據鎮江市體育先進學校的要求完善各項工作，並及時做好資料的收集工作。開足上好體育課，提高體育課堂教學的有效性，做到身體素質課課練，繼續做好學校"陽光大課間"活動，確保學生每一天有1小時體育活動時間。大力開展教研教改，加強教師隊伍建設，提高我校競技體育持續、穩定、健康發展。

二、重點工作資料：

1、認真貫徹落實《學校體育工作條例》，開足體育課時，上好兩課兩操兩活動，保證學生每一天一小時體育鍛煉時間。

2、加強學習，轉變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學基本功水平和教育教學科研本事，為深化體育課堂教學改革奠定基礎。

3、認真落實中國小體育衛生工作專項督導檢查的'資料準備工作，準備迎接國家教育督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。

4、加強與改善學校體育課外活動，深化學校第二課堂教學改革，提高學校體育活動的普及率和效果，為學校提高體育運動競技水平奠定基礎，為學校創立"文體、課外活動示範學校"做出貢獻。

5、組織校田徑隊的集訓，準備參加中國小生田徑比賽，爭取獲得好的成績。

6、組織校籃球的隊的集訓，準備參加中國小生籃球比賽，爭取獲得好的成績。

7、認真組織《國家學生體質健康標準》實施工作，做好迎接鎮江市學生體質測試專案、資料臺帳檢查準備工作。

8、組織國小冬季三項比賽，選出運動員集訓，參加冬季三項比賽。

三、具體工作安排：

9月份

1、召開體育組會議安排本學年的各項工作。

2、學校田徑隊組隊，開始集訓。

3、學校籃球隊組隊，開始集訓。

4、整理好資料，迎接中國小督導團對學校體育衛生工作專項督導檢查。

5、組織教師參加上片體育教研活動。

10月份

1、有關教師參加市田徑專項組活動。

2、迎戰國小生田徑運動會。

3、《國家學生體質健康標準》測試和資料的收集。

11月份

1、揚中市中國小籃球比賽。

2、組織觀摩省國小教學能手比賽。

3、組織觀摩全國中國小優秀體育課。

4、全面開展冬鍛三項活動。

5、校內體育教研課。

12月份

1、校內冬鍛三項比賽。

2、組隊訓練，參加揚中市第九屆"冬鍛三項"比賽。

3、完成《國家學生體質健康標準》的資料上報

4、組織教師參加優秀論文評比。

1月份

1、本學期學生體育考察。

2、本學期體育工作總結。