關於國小年度工作計劃集錦8篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的國小年度工作計劃8篇，歡迎大家分享。

國小年度工作計劃 篇1

為貫徹落實“課外訪萬家”活動精神，加強家校聯絡，全面提高我校教育教學質量，特制定家訪工作計劃。

一、家訪範圍

一至六年級各任課教師要全員定期家訪，覆蓋全部學生家庭，瞭解學生家庭基本狀況和在家的學習習慣，生活習慣等，向家長反饋學生在校學習情況及表現，聽取家長意見和建議。

二、家訪目標

1、瞭解學生在家的.學習、家庭教育情況、社會交往情況，以及在家庭做家務中的表現情況。

2、瞭解學生家長教育孩子的方式方法。

3、徵求家長對教師教學、班級、學校管理的意見和建議。

4、向家長宣傳我校狠抓教學質量的新舉措。

三、家訪途徑

以實地登門家訪，電話聯絡，家長到校回訪相結合的形式。

四、活動要求

家訪要面向全體學生，落實家訪內容，突出家訪重點，講求實效，使家校聯絡起到實質性的效果。

五、做好家訪記錄，及時反饋

每學期進行兩次家訪（即期中前、期末前），每次家訪後，及時地寫出家訪記錄。結合家訪中瞭解掌握的資料，及時反饋，對學生重新分析評估，不失時機地對學生進行深化教育。

國小年度工作計劃 篇2

今天是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程瞭解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：

一、對自身的要求

提高教學質量：

1、認真備課，備課時注意與課標相結合。

2、因材施教，對不同的學生要採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的匯入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

5、多看多聽其他的課程，從中總結經驗。為教好學生做好充分的準備。

使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂的活動中去。

二、對學生的要求

發聲訓練部分：這個部分主要是運用於高年級的學生為主，培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。

視唱、知識、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的.長短。

欣賞：培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。

我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

本學期我會加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內向靦腆的孩子，最後可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面。

以上是我對本學期的工作安排，加入雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這裡的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以後的日子裡我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。

國小年度工作計劃 篇3

在新的學期裡，總務處要全面貫徹落實學校工作計劃中對總務工作的要求，努力開創後勤工作的新局面，為新學期的教育教學和師生生活提供更優質的後勤保障，為學校教育教學保駕護航，貢獻力量。

一、指導思想。

圍繞一箇中心，搞好兩個服務，抓好四項學習，全面開展“五講”。“圍繞一箇中心”，即總務工作要始終圍繞教學這個中心。“搞好兩個服務”，一是搞好為教育教學的服務，為教育教學創造良好的條件；二是搞好為師生生活的服務，解決師生的後顧之憂，讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學活動中去，為全面提高我校的教育教學質量而努力奮鬥。抓好“四項學習”，即政治理論學習、法律法規學習、學校各項規章制度的學習和業務學習；全面開展“五講”，即講大局，講團結，講奉獻，講文明，講實幹。

二、工作目標：

1、堅持“以人為本”,強化隊伍建設，努力提高自身素質。

2、嚴格收費管理.嚴格按收費標準收費,收費標準公佈上牆,增強收費工作的透明度.不亂收費

3、做好財務收支預算工作，確保學校正常的經費支出。

4、加強財務管理，落實上級相關精神要求，嚴格執行財務制度，不設小金庫，無違紀、違規收支現象。

5、加強學校校產和班級財的管理工作，定期檢查和不定期抽查，作好檢查記錄，作為績效工資的考核成績之一。

6、配合學校認真做好學校各項大小工程的施工，做好優化教室的佈置工作。

7、完成學校的綠化美化建設，加強校園管理，搞好校園綠化、文化設施的養護工作。

8、定期對學校用電線路、實驗室電器線路、消防器材、防盜設施等進行檢查，保證裝置、設施安全使用，杜絕各類安全事故發生。

9、及時完成各項常規工作和上級安排學校突擊各種工作的任務。

三、主要工作：

（一）強化後勤隊伍建設、制度建設，努力提高自身素質。

1、認真學習教育理論及黨和國家的有關方針政策，不斷提高全體後勤人員的政治思想素質和思想作風素質。

2、認真學習學校的規章制度，提高自身修養，愛崗敬業，吃苦耐勞。樹立為師生服務的思想，不斷提高職業道德水準。

3、認真落實精細化管理的各項要求，為教育教學創設優良條件，在搞好服務的過程中，實現自身價值，貢獻自己的`力量。

4、為杜絕各類事故的發生，要求後勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、裝置、設施，要經常檢查，保證教育教學、生活設施等無任何隱患，防止出現因設施不全或管理不當造成的人身傷害事故。

5、逐步完善和健全學校後勤工作的各種管理制度，使後勤人員在工作中有章可循，有法可依。

6、在工作中，要拋棄過去鬆散型的管理方式，以制度管理人，以制度規範人，嚴格執行學校的各項規章制度，認真落實崗位責任制，真正體現依法治校、依法辦事的原則。

（二）切實抓好後勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強校產物管理，努力實現資產效益最大化。

（1）進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續。繼續對各班級、各部門、各專用教室財物實行登記管理制度，兌現損壞賠償制度，對公物的損壞維修、賠償與文明班、文明辦考核評比掛鉤。總務處在做好財產“靜態管理”的同時,更要注重“動態管理”，即對物品的進與出的管理。要合理配置好裝置,提高財產使用效率。

（2）要進行愛護公物的教育,延長財產的使用壽命。在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把建立文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境淨化、美化、綠化。

2、抓好校園建設和管理，實現管理育人和環境育人。在現有基礎上，依據《義務教育標準化學校實施方案》加大功能部室的建設，在條件許可的情況下，增添圖書、儀器、計算機等硬體設施。繼續加大校園環境整治力度，進一步體現校園文化的底蘊。

3、進一步抓好開源節流工作，管好用好學校的財力和物力。

（1）嚴格執行收費標準，嚴格執行財經紀律，加強學校財務預算，財務管理，財務收支，加強經費的管理使用，實行校務公開。

（2）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認真稽核，當好校長的助手，做到賬目清楚，手續齊全。

（3）堅持財務購置的請示手續及核銷手續。各部門需要購置物資，必須由各部門負責人上報總務處，提出購物申請，經校長批准後，由總務部門統一購買，入庫登記後，由申請人到總務處領取。要嚴格核銷手續，票據經採買、分管領導、校長簽字後方可報銷。

（4）重點抓好學校節水節電的管理工作。

國小年度工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期，語文組將在新的課程標準的指導下，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

二、工作目標：

1、認真學習教育理論，樹立現代教育的觀念。

2、規範常規教學，保證素質教育的全面實施。

3、繼續進行課題研究，提高課題研究的質量。

4、打造書香校園，開展豐富的語文活動，促進師生綜合素養的提升。

三、主要工作

1、規範常規教學，促進教師專業成長

（1）錘鍊課堂

本學期重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實。第一，夯實常態課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。第二，打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，紮實教研，逐步形成各學科的“銳進”課堂基本樣式和同一學科不同課型的不同正規化。各教研組精心打磨一節課展示交流。第三，創新示範課。開展“骨幹教師示範課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，擴大學校“銳進”課堂文化的效應。

（2）夯實業務

充分發揮教研組和備課組的團隊研討作用，做到“四定”：定時間、定內容、定地點、定中心發言，同時人人準備、抽籤發言，負責行政參加活動：雙週教研活動、單週集體備課活動，各教研組根據學科和教師的實際，做深“現場教研”。利用週三業務學習時間，加強各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。

（3）課題研究

本學期將以“情智交融的深度學習的高效課堂”“學科核心素養研究”為主題展開教研活動，探討高效的教學課堂。積極參與課題結題工作，推廣課題研究成果，圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。本學期，將組織小型多樣的'競賽，如短文閱讀指導、練習設計、板書設計、匯入設計、論文比賽，鼓勵並幫助教師積極投稿或參賽。

（4）質量調研

加強對學科質量調研工作，每級各科嚴格把關、層層遞進，為畢業班教學打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調研工作，加強學科教學質量調研、專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調研，注重調研後的分析、反饋、整改。進一步加強學科的均衡發展。

2、實施素質教育，促進學生素養提高

（1）推進學科活動

根據教材、學生特點，有針對性地開展一些小型競賽、趣味遊戲、作業展覽等活動，以賽促練。本學期要多層次多角度開展語文學科活動，初定活動：一年級朗誦比賽，二年級講故事比賽，三年級成語大會，四年級課本劇表演，五年級古詩詞大會，六年級漢字聽寫大會。期望在這些活動中，提高學生的語文素養和語文能力。

（2）打造書香校園

在閱讀氛圍營造、閱讀活動設計、閱讀成果呈現等方面精心安排，做到“三到位”，時間到位：每週至少安排一節閱讀課，進行閱讀指導、閱讀欣賞、閱讀交流，以培養學生的閱讀習慣和閱讀能力。方法到位：加強課外閱讀指導，積極推行“晨誦、午讀、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲。三是全面呈現師生的閱讀成果：展示好書推薦卡、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯、發表展示，印發學生精美閱讀摘記本，師生參加有關市級比賽獲獎等。四是要充分利用節假日的有利時機，認真組織開展假期閱讀，讓學生閱讀從課內延伸到課外，校內拓展到校外。

（3）做強墨香校園

重本學期進一步常抓寫字教學，重視寫字習慣的培養與寫字水平的提高，重視平時作業與測試的效率與質量，努力使學生的字寫得規範、美觀。今後在試卷的批閱過程中單獨設“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學生的名片。本學期繼續開展展示學生寫字展板的活動，每個月展出一次，力求每個學生每個學期有一次展出的機會。

四、具體工作安排

二月份：

1、制訂教研組工作計劃及語文教學工作計劃;

2、深度學習課題結題準備；

3、計劃、備課、學生作業月查。

4、二年級學科活動：朗誦比賽

5、寫字板展板展出

三月份：

1、教研活動研討：語文課到底應該教給孩子什麼？

2、充盈語文題庫

3、教學常規月考核。

4、四、六年級學科活動

5、寫字板展板展出

四月份：

1、課堂教學專題研討活動：教給孩子有效的背誦方法

2、期中檢測質量分析;

3、教學常規月考核。

4、一年級語文活動

5、寫字板展板展出

五月份：

1、教研活動研討：怎樣默寫才有效？

2、校園讀書節活動；

3、教學常規月考核。

4、三、五年級學科活動

5、寫字板展板展出

六月份：

1、論文比賽；

2、上交各項資料;

3、期末測試。

4、教學常規月考核

國小年度工作計劃 篇5

一、教導處

1、繼續做好開設公開課工作。（xx連校長負責，xx主任協助）

2、繼續強化落實推門聽課制度，所有教幹隨機入班聽課，週末將聽課記錄交校長室。（xx連校長總負責）

3、繼續強化對教師候課情況的檢查和對課堂紀律的檢查，做到隨機抽查檢查，及時通報。（xx連校長總負責，各相關教幹協助落實）

4、繼續強化落實對重點偏科生的輔導工作。（xx連校長總負責，各年級主任協助落實）

5、繼續強化對教師使用多媒體情況的'檢查與統計，原則上每位教師每週至少使用一次多媒體進行上課。（xx連校長總負責，教導處查課教幹及各年級主任協助落實）

6、強化對教案、作業等教師教學業務的指導，為開展業務展評觀摩做好準備。（xx連校長總負責，xx及各掛線教乾重點協助）

7、做好XX區優秀課件及教學設計評選的有關工作。（xx主任負責，陳歡主任重點落實）

8、做好教師培訓的有關工作。（xx連校長總負責，xx主任及相關掛線教幹協助落實）

9、做好教育技術裝備使用及迎接6月下旬的檢查工作。（xx校長負責，各相關教幹協助，有關管理老師具體落實）

二、政教處

1、 繼續加強餐廳、宿舍就餐就寢紀律及督查校園衛生情況，並及時公佈檢查結果。（xx校長負責，各年級及值班教幹具體落實）

2、組織師生籃球對抗賽。（xx元平主任總負責，張成振、張威威、陳歡具體落實）

3、 社團活動正常開展，並加強督促檢查。（吳國清校長負責）

4、 網路安全教育，文明使用通訊工具。（xx主任負責，嚴格查繳，確保成效）

5、召開文明禮儀進校園啟動儀式，制訂切實可行的實施方案，通過開展系列活動，提升全校學生文明禮儀素養。（xx校長、xx主任負責）

三、安穩辦

1、全力推進象棋團體操編排訓練工作。

2、加強校內定點值班督查。

3、下發夏季安全告家長書。

四、教科室

1、及時做好新聞報導工作，要求從本週起每週末要將上傳的新聞報導稿及時上交校長室郵箱。（xx主任總負責，xx主任協助）

2、 做好讀書徵文上報工作。

3、 做好“紅領巾”讀書徵文、演講比賽的相關工作。（xx主任負責）

4、佈置指導教師撰定實驗論文及新世紀園丁杯論文。（xx主任負責）

5、 結合上級檔案要求，制定“書香校園”實施方案，切實做好有關工作。（xx連校長總負責，xx主任、xx主任具體協助落實）（上週沒有完全落實到位）

6、組織開展區級及市級“學科帶頭人”、“骨幹教師”、“教學能手”、“教壇新秀”評選工作。

五、總務處

1、加強綜合樓建設有關工作的督查幫辦，要求施工方要抓住有利時機，多上人，加班施工，搶抓進度，確保質量。（xx主任具體負責）

2、進一步強化食堂滅蠅工作，並在週末時進行全面打藥、消毒。（xx主任總負責）

3、進一步做好食品衛生工作，保障師生安全。（xx主任負責）

4、繼續做好花木管養工作。（xx主任負責）

5、完成“鳳凰助我飛”助學活動上報工作

6、做好校安工程有關圖片及影像資料的準備工作。（xx主任負責）

六、團總支

配合政教處開展好文明禮儀專項活動。

七、九年級工作

1、進一步加強備課，全力做好衝刺會考複習工作。

2、繼續落實九年級升學動員工作。

3、繼續強化落實對學生的單獨輔導。

4、辦理畢業證。

5、做好免費師範男生報名動員工作。（xx主任負責）

八、其他工作

1、迎接李健書記到校調研。

2、週末離校前所有教干將本人負責的本學期開展的活動的圖片及影像資料整理後上報校長室和xx校長處。

3、統計通報校務辦公軟體及時登陸情況。

4、做好南師大校友統計上報工作。（xx校長負責）

5、強化做好對網站管理及資訊上報工作。（xx校長總負責，各相關教幹按分工具體落實）

國小年度工作計劃 篇6

為了及時、規範、有序地做好20xx年教師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作計劃如下：

1、3月26日，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號檔案上傳至卜弋國小校園網，通知全體教師學習，使大家清楚瞭解20xx年中國小教師職稱評審工作的'精神要求。制定職評工作計劃，成立學校職稱評聘工作領導小組。

2、3月30日，召開全體教師會議，宣讀、介紹檔案精神及我校職評操作流程。教師個人依據申報條件自主申報，辦公室稽核、彙總。

3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料，根據本單位的擇優推薦名額數投票選出擇優推薦申報人員名單並於校園網公示。

4、4月13日下午，赴常州幼兒師範學校上交《20xx年XX市中國小、幼兒園推薦申報教師專業技術資格人員資訊表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）。

5、5月7—8日，到常州幼兒師範學校領取教育教學理論、教科研水平考試准考證。

6、5月9日（週六）上午9：00-11：00，教育教學理論、教科研水平考試。考試形式：開卷考試。

7、5月28日，以校為單位，安排相關人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區行政中心一號樓6樓東）影印擬晉升人員任現技術職務以來的各年度《年度考核表》，並稽核蓋章。

8、5月下旬，學校相關工作小組組織做好擇優推薦申報中、高階職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現考核”和“教師教學質量綜合考核”工作。

9、5月下旬，晉升中學高階教師專業技術職務人員課堂教學能力考核。考核形式：規定時間和內容，指定地點借班上課。具體時間、地點、內容、要求等另行通知。

10、6月上旬，以校為單位報送並領取相關材料。具體時間、地點另行通知。

(1) “四公開” 彙報材料（紙質一份）；

(2)《學生滿意度測評彙總表》稽核、蓋章；

(3)領取《中國小教師專業技術資格評審申報表》紙質表、課堂教學能力考核成績單等有關職評材料。

(4)繳納職稱評審費，高階400元/人，一級200元/人。

11、6月下旬，以校為單位報送相關材料。地點：常州幼兒師範學校。具體時間另行通知。

(1)報送《中國小教師專業技術資格評審申報表》（紙質表每人一份）；

(2)所有申報中、高階人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科）。

12、6月，申報中、高階人員上傳評審材料（6月份從評審系統中下載使用方法和附件模板）；學校網上公示評審材料；學校完成三級稽核；區教育局稽核資格條件並上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作。

13、7—8月，市人社局、市教育局組織網路評審。

國小年度工作計劃 篇7

一、工作思路：

我區數學教研工作，要繼續在課改精神指導下，貫徹落實“數學課程標準”要求。以“數學課堂教學活動化的研究”為學科發展方向和操作把手，立足課堂教學實踐潛心鑽研、大膽探索，努力在課程實施、教育科研、隊伍培養等幾方面做出成績，初步形成鐘樓數學學科教學特色。

二、主要工作：

1、加強學習，更新教育教學觀念。

進一步加強理論學習，更新教育觀念是深入進行教育教學改革的基礎前提。在實踐中，

我們要豐富學習內容、變換學習形式、紮實學習過程、提高學習成效，這之間相互聯絡、互為因果。學習內容的選擇要結合學校學科發展情況以及教師自身需求情況，學習的形式可以是個人自學，可以集體研修，也可以專家輔導。各校數學教研組要把準本校教師學習的需求情況，對症下藥，有條件的學校還可針對學習內容和學習形式的不同採用選單式選擇的方法，為教師的個性化學習提供有力的後勤保障，切實提高學習成效。

在學習的基礎上，要積極引導教師結合實踐撰寫課程故事、案例分析、教學論文，及時地反思行為、總結經驗，形成工作的新思路。努力爭取將這些所思所感在各級各類雜誌上發表並獲獎，本學期將繼續組織參加省、市“教海探航”徵文活動（區投稿截止時間：5月15日~18日）。期初，鐘樓教育網站“教研之窗”的“國小數學”專欄進行了重新改版，調整為三大板塊：資訊速遞、教材教法、“數學課堂教學活動化的研究”專頁。資訊速遞主要介紹各方的教育改革資訊（也包括我們區內各個學校的研究情況）和一些課改前沿資料；教材教法又包括教材資源（主要是一些教材分析）、優秀課例、推薦論文、精彩題目；“數學課堂教學活動化的研究”專頁中又涉及了課題方案和實施階段成果。這一專欄的創設，無疑又為教師展示才華提供了舞臺，為教師間相互交流架設了橋樑，希望老師們能向大家推薦你認為有價值的學習材料，並將自己的學習成果（撰寫的課程故事、案例分析、教學論文、精彩課例等）與大家分享，來稿可傳送至：

2、立足課堂，提高課程實施水平。

課堂教學，是教學改革的主陣地。本學期，我區數學組將以三個活動為載體，推進教學改革，提高課程實施水平。

●三年級數學教學研究活動

三年級教材的是第一次試用的國標本實驗教材，教材編寫者根據新課程理念、課程標準要求設計編寫的教材形式新穎、內涵豐富。與老教材相比，許多內容進行了比較大幅度的刪改和調整，並賦予了它新的價值和內涵。因此，如何讀懂教材，準確把握教材要求，適時地創造性使用教材應該成為三年級教師培訓的主要內容，也是大力推進新課程實施的關鍵舉措。本學期，我們除了組織教師參加市統一組織的教材培訓；結合面上的常規調研深入課堂與老師們共同研究、處理教材，設計教學活動；還要求各校數學教研組特別關注本校三年級的實驗情況，經常性、常規化的進班聽課，組織校級層面的年級調研，為三年級老師提供實驗幫助。同時教研室將組織第二次“三年級數學教學研討活動”，選擇教材中教師較難把握的內容，指導青年教師設計教學活動，公開教學交流，組織教師進行互動式研討。以此來提高教師的教材理解能力，教學研究能力。

●數學精品課資源庫建設活動

針對“常州市中國小精品課資源庫建設實施意見”，我區數學學科組將做好組織、指導工作，並以此為契機進一步提高課堂教學水平，同時形成我區數學學科資源庫，達到點上深鑽、面上共享的目的。（時間安排：3月10日~20日；10月10日~20日）

●“五城區會課”活動

一年一度的“五城區會課”活動今年上半年4月將在我區隆重舉行。作為東道主，我們除了認真做好組織安排工作，更重要的是精推細敲一節有質量的高年段數學課。這是一次鍛鍊隊伍的過程：研究課的過程是團隊集體作戰的過程；這是一次推出新人的過程：青年教師將在磨礪課堂的過程中嶄露頭角，踏上新的平臺；這更是一次“百家爭鳴”、吐故納新的過程：我們將在與兄弟城區的相互交流中進一步開闊視野、揚長避短。

3、依託課題，推進學科教學研究。

上學期初，我區數學組就提出了把握重點、深入研究，初步形成我區數學學科發展方向的想法。經過一學期的思考、論證、聽取意見、嘗試實踐，現初步形成了研究課題、研究方案，並結合實際制定了幾個研究重點、操作變數。

我們研究的主題是“數學課堂教學活動化的研究”。

所謂“活動”，整合著考慮，包含兩個層面的意思：內隱的思維活動和外顯的實踐操作活動。觀察維度：活，是指活躍的學習氛圍、靈活的思維狀態；動，又可指教師能動地設計教學，學生主動的參與學習。

所謂數學教學活動化：是指數學教學的形式應以學生的自主性學習活動為主。教學是一種認知過程，更應是一種活動過程，這種活動不僅是為了實現教學的認識任務做鋪墊，而要使學生的數學知識、數學能力、數學思想方法都得到充分地發展。

所謂課堂教學活動化：在“數學教學活動化”思想的指導下，本課題研究的著力點落實在課堂之上。在課堂上讓學生圍繞具體的`學習目標，根據一定的學習材料，自主選擇適當的學習內容和獨特的學習方式，並通過交流、評價等而獲得知識、並且運用知識創造性地解決一些實際問題。

圍繞以上認識，我們將研究的重點落實在這樣幾個層面：活動目標的確立，數學活動的設計（包括材料的取捨、情境的創設、方式的選擇），活動過程的展開和活動的評價這四個方面。希望通過研究能達到，鍛鍊一支具有一定科研水平的教師隊伍，學生的數學學習水平有明顯的提高，初步形成鐘樓數學學科教學特色的目的。

本學期，我們研究的形式主要採用點面結合。點：確立核心研究組成員，在理解課題思想的基礎上於實際教學中嘗試探索。面：即各協進組可抓住研究內容的一個方面作為本學期活動主題，展開深入、細緻的研究。

4、鍛鍊隊伍，儲備可持續發展的人力資源。

我區已經有了一定數量的數學學科帶頭人及青年骨幹教師，要充分發揮他們的作用，提升教育教學內涵，儲備可持續發展的能力。同時，針對學校層面更多的青年教師，各校教研組也要制定務實可行的培養規劃，加快培養程序、加大培養力度，努力使他們在已有基礎上再上新臺階。

05年下半年，常州市將舉行新一輪“青年教師素質大賽”，內容包含教學設計、評課和上課。主要分兩輪：第一輪：教學設計和評課，淘汰一半選手，再進入第二輪：上課。“評課、上課”是傳統專案，我們依然應緊抓不放。需要各學校教研組關注的是本次活動的新增內容：教學設計，設計的內容可以是一個片段（新課引入、操作活動的展開、合作學習的組織、練習的設計安排等等），可以是整堂課的組織安排。各校教研組要在本學期校本教研的過程中有效地安排好這個環節的培訓，以此為載體鍛鍊青年教師隊伍，為校本教研的高效推進推波助瀾。

三、日程安排：

二月份：

1、一~六年級數學教材分析

2、“數學課堂教學活動化的研究”課題組核心成員碰頭會

3、“國小生數學報”讀報知識檢測工作的具體部署與落實

三月份：

1、貫徹數學學科教學工作計劃

2、“國小生數學報”讀報知識檢測初評

3、“華盃賽”初賽

4、國小畢業考試研討活動

5、教學常規調研

6、“精品課資源庫建設”申報

7、“五城區會課”前期準備

8、協進組擬定計劃，組織活動

9、學科基地活動

10、“數學課堂教學活動化的研究”課題組活動

四月份：

1、“五城區會課”活動

2、“國小生數學報”讀報知識檢測複評

3、“華盃賽”複賽

4、三年級數學教學研討活動

5、第二次數學教材分析

五月份：

1、常州市國小數學教學優秀青年教師會課活動

2、“數學課堂教學活動化的研究”課題組活動

3、區“教海探航”徵文競賽

六月份：

1、畢業總複習研討

2、部分年級分析性檢測

3、教學研討活動

4、“數學課堂教學活動化的研究”課題組活動

5、期末考試

七月份：

1、期末結束工作

國小年度工作計劃 篇8

當今國小生的心理健康正越來越受到人們的關注，國小生年齡小，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，學校心理諮詢室為了使心理輔導進一步得到普及並更好地為學校實施全面素質教育服務，特制訂如下工作計劃：

一、指導思想

以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“助人自助”的教育效果。

二、輔導目標：

1．通過多種形式的宣傳，讓學生正確認識和對待心理輔導，普及心理輔導工作。

2．密切與班主任的聯絡，更好地與德育工作相輔相成。

3．認真細緻地做好疏導和跟蹤輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、輔導宗旨：

傾聽你的心聲訴說你的煩惱

四、具體工作

1．積極開展心理諮詢工作

心理諮詢是心理諮詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生

的個體諮詢和針對學生的團體諮詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供諮詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾。心理諮詢採取值班與預約相結合的方式。輔導教師固定值班，主要安排與個別學生見面輔導活動，每週一、週三、週五諮詢室有諮詢老師值班，每天諮詢室開放1小時。開放時間為：中午13：0 0到14：00。其他時間的輔導，主要通過提前預約。落實“悄悄話信箱”的交流通暢功能，讓學生信任“悄悄話信箱”，真正走進學生心靈。

2．加強心理班會活動課

本學期安排每月一次心理班會活動課，心理班會活動課是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。指導班主任根據低、中、高不同年段學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動，並落實實效上做好功課。

3．針對學生心理髮展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的'優勢，所以應該加強校園心理講座。

4．積極做好學生心理健康檔案工作

通過建立學生心理檔案，有利於教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利於預防學生的心理疾病，貫徹防重於治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5.營造積極、健康的心理健康教育環境

積極利用校園廣播，網路，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

6.精心策劃學校第四屆心理健康教育周系列活動

三月份：

1.制訂學期心理輔導工作計劃。

2.心理健康名句誦讀每週誦讀、“心之聲”每週廣播。

3．心理健康教育示範課研究

4.接待學生心理諮詢

5.心理健康教育周活動

四月份：

1..做好心理輔導小聯絡員的培訓工作。

2.舉辦心理健康講座

3.心理健康名句誦讀每週誦讀、“心之聲”每週廣播。

4.接待學生心理諮詢

五月份：

1.組織學習有關心理輔導的知識、方法等。

2.召開特殊學生會議，並進行個別心理諮詢。

3.組織心理健康教育專題手抄報活動

六月份：

1.用家長學校向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

2.做好學期總結及資料積累和個案分析

3、心理檔案建立工作。

4.對六年級部分學生座談會，並進行畢業前夕個別心理諮詢。