教研組工作計劃 (15篇)

日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的教研組工作計劃 ，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教研組工作計劃 1

一．指導思想：

本學期，我們將以教研室教學計劃為指導，以學校教學計劃為中心，認真貫徹落實“課程改革”的精神和要求，在實踐過程中，充分發揮教師的積極性和創造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生髮展為本的基本理念，開展教學研討活動，營造良好的教學研討氛圍，提高教研組老師對教材的處理能力，對教學活動的設計能力，對課堂教學的調控能力。根據學校學生的實際情況，制訂品德與生活，品德與社會學科的教學工作計劃，使我們學校的品德學科的教學水平能更上一個臺階。

二．工作重點：

1、狠抓課堂教學研究，繼續以課程實施和課程評價為中心，深入推進素質教育的理論與實證研究，提高教學質量和水平。

2、探討新課程教材教法，深入開展校本教研。

3繼續圍繞在品德與生活課中滲透心理健康教育有效策略的研究這個主題開展各項活動。

4．在教學中滲透環保教育和科學教育，增強學生的環保、科學意識。

5、結合少先隊工作，抓好學生良好品德行為習慣的養成教育

三．工作措施：

1．校本培訓課程改革提出了眾多新的.教學理念、教學要求、教學方式，並要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋樑，有助於提高教師的教學實踐水平。作為教研組長，我將帶頭努力學習，通過多種渠道加強對教師基本素養和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。教研組不斷強化學習教育，要求我們每位老師要認真研讀《品德與生活》、《品德與社會》新課程標準，瞭解每個年級段的教學目標和要求，從而幫助教師轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。

2、教研活動

（1）確保每學期一定次數的教研活動，學習教育科學，科研理論，轉變教育思想，確立以學生髮展為本的新理念，明確培養目標，探討教學方法，互相交流，提高教學質量。結合品德組的實際，要積極參加兄弟學校的互動交流，積極發揮同伴合作，努力使教學水平達到最高。

（2）認真抓好課堂教學活動，組內加強集體備課，上好校內公開課，通過課後評價和反思把好質量，提高課堂教學實效。

在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的集體備課方式，特別要注意教學反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。重視聽課學習，有計劃的對教法進行探討，形式不拘一格，通過上互助課，互相研究，互相探討更有效的教育教學途徑，使老師們在鍛鍊中不斷成長，提高教師把握教材駕馭課堂教學的能力。

3、重視學科育人，促進學生髮展

本學期我校成立“尚美小志願者”，通過課堂教學和課外拓展來優化校園活動和環境氛圍，強化隊員言行舉止，培養良好行為習慣！

四、活動安排

二月份：制定並學習品德教研計劃

三至六月份：繼續圍繞“在品德課中滲透心理健康教育有效策略的研究”這個主題開展集體備課的活動。

五月份：校內青年教師研討課，並進行課後的評價與反思，提高課堂教學的實效。

六月份：國小品德學科優秀論文評選活動總結本學期工作

教研組工作計劃 2

一、指導思想

本學期，我們四年級語文教研組緊緊圍繞校教科室的工作思路和教研室的工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為中心和主陣地，以優化教學過程、提高教學質量為核心，全面提升語文教師隊伍的整體素質;全面貫徹學校的辦學理念，落實教導處教學工作計劃，認真抓好教育教學、日常管理、校本教研等工作，以學生髮展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的語文素養。發掘老師專長和潛力,互幫互助，使組內每個教師都不斷成長，做一個管理科學、工作有序、團結奮進的先進教研組。

二、工作重點

1.加強組本教研，加大對集體備課、課堂教學、作業佈置的管理力度，營造求真務實、精誠團結、群策群力的組風組貌。

2.要以每週組本教研、集體備課日、組內研究課研討為契機，紮紮實實進行學科教研活動，集體備課、集思廣益、資源共享，提升每位教師的課堂教學水平。

3.日常課堂教學中全面落實新課改理念，遵循學校課堂常規要求，關注學生到課情況，繼續開展“自助開放式課堂教學”教學專題研討工作，做到認真教學、有效教學。

4、抓實寫好“鋼筆字、毛筆字”的工作，作業批改要認真、及時、正確，提倡激勵性，減負增效。

5、在課文教學中注重寫作方法的滲透，採取以仿寫為主的方法進行寫作的引導。抓好習作教學的三步曲：習作指導-學生練寫-習作講評。

6、繼續開展“自助開放式課堂”教學專題研討活動。

三、工作措施

(一)加強理論學習，深化國小語文課程的改革。

1、語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續深入學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習縣教研室、校教科室工作計劃精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的`語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，促使教師們的教學理念能有較大的轉變，使全體語文教師充分認識到教改的重要性,迫切性,從而轉變思想觀念,更新教學思想。

2、平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿於新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養。努力提高理論學習實效。把讀書學習和實踐反思有機地結合起來，促進教師的專業成長。

3、加強課改過程管理。組內各位教師要積極切磋教法學法，積極上好力求高效的常態課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。充分發揮組內優秀教師的引領作用，同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業務水平的提高。

(二)圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效率。

1、備課：每個教師做到課前教案的設計、課後的教後反思，最後的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求真、求新、求活，倡導自主、合作，探究的學習方式，淡化繁瑣的講解方式，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。

3、教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

(三)加強學生習慣培養，為學生自主發展服務。

加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

(四)抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀和習作能力。

在國小中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、複述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習專案：一是聯絡上下文理解詞語和句子的意思;二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情;三是學會默讀，養成良好的默讀習慣;四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。國小中年級閱讀教學的四個重點學習專案，是本冊閱讀教學的重點。

語文學科要進一步強化“聽、說、讀、寫、書(書寫)”的訓練，三年級要加強閱讀教學及習作起步教學的研究，培養學生閱讀興趣，提高學生習作水平;尤其是關於“寫”的訓練，在課堂教學中都要安排相應的書面練習，要重視讀與寫的有機結合。要組織優化作文教學的專題研究，加強對作文教學管理、指導以及評改的全過程進行有效整合研究，優化作文教學，提高作文教學有效性。

教研組工作計劃 3

指導思想：

本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗;加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性;追求課堂高效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎;做好師徒結對工作，幫助新教師儘快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

主要工作：

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

1)認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。採用理論聯絡實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎。

2)每週組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。

2、狠抓教學常規落實，深化英語教學改革

1)抓課堂教學。

課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼於培養學生運用語言的能力，創設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。

2)抓集體備課。

本學期將加強集體備課並作記錄，為提高教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。

3)抓作業批改。

進一步完善作業批改制度，控制作業總量，規範作業批改，按照“有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業質量更上一層樓，實現“減負增效”的目的。

4)抓教學質量。

關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。

5)抓課題研究。

圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最後將科研內容滲透到課堂教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。

3、開展英語課外活動，提高學習興趣

為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。並適時地對成績領先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。

具體措施：

1、課堂上實行母語教學模式，創造良好的英語學習氛圍，提高學生的聽、說、讀、寫能力，課後師生之間進行五分鐘對話，每位學生每週至少與英語老師英語對話一次。

2、注重培養和提高學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。

3、加強集體備課。三個英語教師每週一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的`詞彙，句型，語法等，研究如何突破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環節，對所學的知識要鞏固練習等。

4、三個英語教師在本學期至少上1節公開課或者是彙報課。由英語教研組一起共同研討，如何提高課堂的實效性。

5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英文歌曲比賽，演講比賽，朗誦比賽，單詞競賽，英語小品、短劇比賽等。以此更好地推動英語教學，學生的參與面要廣，人人都要有機會展示自己，可以先在班級進行初選，優秀者推薦到年級參加比賽。可以激發學生學習的興趣。學生除了參加校內的各種競賽外，還要鼓勵學生多寫一些英語的小短文，豐富意思的英語表達能力。還要積極參加校外的各種競賽且力爭獲獎。

6、認真做好培優輔差工作，注重培養學生綜合應用語言的能力。抓好英語質量監控工作;力爭三至六年級考試的合格率能達到50——70%。

具體時間安排：

九月份：

1、參加學校教研組長會議。

2、英語教研組長認真制定英語組的工作計劃;各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

3、組織教師按時認真開展集體備課。

4、組織教師組內聽課，並及時進行研討。

十月份：

1、教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。並交流各自經驗。互相取長補短。開展討論“什麼是有效的課堂教學”。

2、落實期中質量監控。

3認真做好教學工作，培養學生各項能力。

4、做好教學常規檢查工作

十一月份：

1、組織好學期階段檢測(期會考試)。

2、觀看一節名優教師的錄影課，組織教師研討，談心得體會。

3、開展優秀作業展評活動。

十二月份：

1、開展5-6年級英語閱讀競賽。

2、完成新授課內容,準備複習,迎接期末考試、

3、組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得

4、參加“師徒結隊”教學展示活動。

元月份：

1、檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

2、期末考核期末質量調研分析。

3、做好期末各種資料的收集和歸檔工作

教研組工作計劃 4

一、指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，本學期我們數學組繼續以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標，以打造有效課堂、提高教學質量、減輕學生課業負擔為根本，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在創新中求發展。堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，結合本組的實際，制訂本學期數學教研工作計劃.。

二、工作目標：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課後的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學資訊,發揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

4、組織全體組員學習研討《國中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料。

5、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

三、主要措施：

(一) 加強理論學習，提升教師素質。

按照學校統一佈署，教師都要認真學習新的《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法.，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高，充分發揮各備課組的集體力量。

（二）加強常規管理。

加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：

1.本學期初每個備課組要認真制定教學計劃：內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。平時要做到：認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生；配合教導處對教師業務常規情況進行檢查與考核。

2.認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能. 組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，認真開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的.作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

3.繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

4.積累和完善教學資源。

（1）各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

（2）各備課組任課教師要依據自己的教學物件，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

5.加強畢業班教學研究，

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

四、工作安排

九月份：

1、學前分析（每位教師）

2、制定備課組數學教學進度。

3、制定教研組工作計劃。

十月份：

1、第一階段知識練習及質量分析，

2、組內聽課、評課，

3、教案、作業等常規工作檢查。

十一月份：

1、做好準備，迎接期會考試。

2、期中測試 質量分析

3、組內聽課、評課，

4、教案、作業等常規工作檢查。

十二月份：

1、組內聽課、評課，

2、教案、作業等常規工作檢查。

3、第二階段知識練習及質量分析。

一月份：

1、期末複習研討活動。

2、教案、作業等常規工作檢查。

3、撰寫期末總結，教學心得。

4、舉行期末檢測，質量分析。

5、教研組工作總結。

教研組工作計劃 5

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

工作要點：

（一）圍繞課題，深入研究。

本學期，我們將在上學期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進一步深入研究，開展相應的研究活動。每月圍繞著課題撰寫文章，及時向《愛德月刊》進行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動，並進行整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關的雜誌、資料，提高自身的素養，以便更好地開展研究活動，讓每一位孩子愛上閱讀，學會閱讀。

（二）研討教學，提高質量。

課堂是教學研究的主陣地，實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學規律，努力實現理念與實踐的統一、共性與個性的統一、形式與效益的統一。

1、備課。本學期，我組內的老師基本採用了電子備課的形式，在簡化備課的同時，我們要用更多的精力來鑽研教材，吃透課文，做好課件等準備工作，爭取讓我們的課堂更具實效。課後，我們也要及時反思自己的教學，撰寫教學反思。這學期，我們每位老師除了教研課的`教案要進行探討交流外，還要每人另選一課，進行集體研討，要有對教材的分析，教案設計的理念，每位老師對其他老師的教案要進行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課後，還要進行反思，總結得失。

2、上課。本學期，我們的教研課將進行同題會課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴老師和朱老師上《趕海》。我們要以自主學習、探究性學習、有效學習為理念，精心設計自己的教案，上同一課的兩位老師的教學思路和設計要有較大的不同，要敢於嘗試新的教學方法。我們將把教研課的重點落在過程上，要有學習、討論、探究、交流、評價、反思等步驟，要在組內營造出教學研討的濃濃氛圍。

（三）關注學生，注重發展。

本學期，我們要繼續抓好學生的課外閱讀和習作指導。本學期，我們的共讀書目為：《一隻聰明的小狐狸》，《上下五千年》（上、下兩冊），《中國神話故事》（上、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學期遺留的，學校圖書館的書籍）。每位老師都要認真上好閱讀指導課，備好教案，指導學生完成好讀書調查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每週寫好週記，各班也可以根據自己的情況，開設“小練筆”並出好班級小報。課前，我們要繼續開展好“一分鐘說話”活動。針對學生實際，我們還要做好“培優輔差”工作。練習的設計減少隨意性，追求精品化。練習提倡分層：針對不同層次的學生，設計不同層次的作業，讓每位學生都得到發展、獲得成功。對後進生要做到多鼓勵，使他們感到“我真行”、“我並不比別人差”，從而實現培優拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對於優秀的孩子，我們要營造各種機會，開展活動或競賽，讓他們能得到更大的發展空間。

具體工作安排：

二月份：

1、安排好教學進度，進行教材解讀。

2、制訂教研計劃，確定教研課安排和集體備課內容。

3、確定本學期共讀書目。各班建好“班級圖書角”。

三月份：

1、同題會課《花瓣飄香》

2、圍繞課題開展活動，進行第一次沙龍。

3、開展閱讀活動，完成第一本共讀書的讀書調查表。

4、“六認真”工作月查：上課。

四月份：

1、同題會課《趕海》。

2、組織家校開放日的開課、交流等活動。

3、開展好學校的“閱讀節”活動。

4、“六認真”工作月查：作業。

五月份：

1、繼續開展沙龍活動，寫好實錄。

2、學科競賽：朗誦比賽。

3、組織本組成員學習有效教學的理論知識。

4、“六認真”工作月查：備課

六月份：

1、認真組織學生進行期末複習。

2、資料整理，結題

3、對本學期的教研課、教研組活動情況進行總結。

教研組工作計劃 6

一、學校指導思想：

本學期數學組教研工作將圍繞我區開展的“學科問題式教學”這一有效課堂，以課程改革實驗為主線，以提高國中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展、。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力，讓洛中的數學組教構建精神高地，走出教育質量窪地。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。

二、本學期主要工作：

（一）認真學習新課程新課程標準，提高教師自身素質。

1、按教務處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準。組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規管理。

教研組長經常深入檢查備課，瞭解、檢查本組的教學工作情況。開學初，期中以及期末對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查一次，以便及時發現問題、解決問題。

（三）提高教研質量，切實開展校本教研。

以學校教研組、各年級組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，做好學習共同體的有效研修，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的.聰明才智融匯到教案和教學中，以問題式教學課堂為載體，認真做好有效課堂，提高教學質量。在常規教學中使全組達到統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，佈置練習，統一考試。堅持每週一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講並做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。個別教師要上一堂公開課，聽課後認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。

（四）加強資料建設、

各教師要編寫或選用符合我校實際，課堂適應，學生歡迎的上課資料和訓練檢測資料。九年級年級要完成九年級全年大部份教學任務以及第一輪、第二輪複習資料的準備工作。各年級單元考試、綜合考試要求既針對會考，又符合學生實際。以學生為中心，以考綱為重點，以培養學生能力為前提，以適應會考變化為目的。要摸索出適應學生實際的小單元檢測資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

（五）開展課題研究

不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，九年級年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，七年級年級要做好國小、國中教學的銜接，重點是把學生儘快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級年級要以培養優生和縮小後進面作為教改的突破口，關注農民工子女教育問題，用鼓勵去激發學生的學習熱情，用讚賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，以數學激勵階梯教學方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學。

（六）繼續開展培優輔差第二課堂活動

對於較好的年段三分之一的學生，組織每週一次的提高輔導，定員、定時、定內容。對於學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。各年段組織一次竟賽活動，以激發優生的學習熱情。

總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的夥伴關係，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。

三、具體安排九月份：

1、做好開學初的

準備工作，各集備組討論制定本學期教研計劃和教學進度安排，每位教師制定教學計劃。確定集備教研活動時間。

2、組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3、開展集體備課，統一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行。

4、開展問題式有效課堂實踐教師。

月份：

1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課後反思。

2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；各年段組織好期中複習材料。

十一月份：

1、期會考試

2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。

3、各年段根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。

4、張新老師的數學觀摩課，解世東老師的數學彙報課。

十二月份：

1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。

2、檢查培優進展情況，各年段開展數學竟賽。

3、九年級搜尋積累壓軸題，準備下期培訓用

一月份：

1、做好期末複習、考試。

2、期末考試

教研組工作計劃 7

本學期，語文教研組繼續以《語文課程標準》為具體指導，結合學校教研活動安排，圍繞“資訊科技環境下，國小語文教學模式的創新研究“這一省級課題研究，積極開展教學研究活動，提高語文教師隊伍素質，全面提高語文教學質量。

一、教研工作目標：

1、繼續組織語文組老師認真學習《語文課程標準》深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業務學習時間，組織學習語文教學的新做法，新思路，結合本校存在的問題，有重點的組織學習。

2、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題研究已有一定的成效，要重視課題的管理，重視研究過程，重視資料的`收集整理工作。將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

3、紮實開展教研活動，對研究中出現的問題及時分折，加強課題研究過程管理，根據問題及時組織教師開展多種形式的語文教研活動。

二、具體措施

1、加大課題研究的力度，通過課堂中積累的點點滴滴，教後小記等收集有關課題的相關資料，積極撰寫論文。

2、鼓勵教師多承擔課，多聽課，及時的進行評議。

3、教研組充分發揮集體的優勢，對教學中，課題中存在的問題進行探討和交流，分折問題、解決問題，並從中總結經驗教訓。

三、具體安排

三月份

1、擬定語文教學計劃，教研組工作計劃。

2、各年級圍繞各自的課題，進行前期的準備工作。

3、第二批校級骨幹教師初賽。

四月份：

1、課題研究階段小結（寫成書面材料彙報）。

2、第二批校級骨幹教師初賽（聽課並評課）。

五月份：

1、期中質量檢測。

2、各課題組交流討論收集到有關資料及資訊。

六月份：

1、第二批校級骨幹教師複賽。

2、各課題組做好課題小結工作。

3、教師將收集、整理的資料撰寫成論文，積極參評。

七月份：

1、常規教學工作檢查（教案作業、筆記等工作的自查）

2、評優選模。

3、期末檢測。

教研組工作計劃 8

一、指導思想：

本學期，我們理化生組共有教師17人。結合學校本學期工作計劃和教導處的工作安排，以“發展”為本，即關注學生髮展，又關注教師發展，進一步促進教育教學的發展。加強組內合作。建立和諧氛圍。同時學習教育教學的新理論，把師資隊伍建設和課堂教學改革作為教研組工作重點，發揚團結、合作、務實、創新的精神。師生共同發展，與時俱進。最大限度發掘師、生的潛能，聚焦課堂教學、改進課堂教學，從而提高教學效率、提高教學質量。明確個人的職責，做好本職工作，增創先進教研組。

二、主要工作：

（一）理論學習，提高理論水平：

1、本期繼續要求和組織全組教師學習教育教學理論，集體學習和自學相結合，並定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯絡教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質。

2、組織我校全體理化生教師研究20xx年會考要求，明確會考方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的'基礎上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭完成學校下達的各項指標和任務。同時，還應加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在會考中取得好成績。

3、組織本組教師繼續研究新教材，新課程標準的明確要求，在全面學習交流的基礎上，吃透課標和考試說明的要求，結合當前學科教學的實際，明確教學的方向與思路，繼續探討新的教學模式與教學策略，紮實搞好教學，努力使教學質量上臺階。

（二）常規教研、科研工作：

1、要提高教學質量，則首先要抓好教師備課關。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學手段，引導學生積極思維，參與教學機會多，課外有針對性地指導學生多，課中講課少而精、課後佈置作業少而精，變“學會”為“會學”。

2、組織好每兩週一次的教研活動，具體時間為每週一上午第1節，做到內容落實、時間保證，確定每人至少組內開公開課一次，並做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學習心得。

3、多交流，共提高，要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課1節，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、配合教導處做好每月的備課、作業、聽課情況等教學常規檢查。

5、做好階段考試試卷命題、期會考試和期末考試的評卷工作，並認真組織實施階段考試、期會考試質量分析，並認真進行組內教學小結，使全組成員的教學業績在研究中前進。

總之，我們理化生教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學期理化生教研組的各項活動推向更高層次。

一。指導思想：

本學期教研工作以學習教育教學理論，抓教學常規，研究教學常規的實施，抓教師業務素質的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現實出發，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發展作貢獻。

二、主要措施：

1、以月考和期會考試為主線，展開校本課程的研究，

2、積極參與對新教材的鑽研，探討教學過程，做到有體驗，有感悟，有反思從而有提高。

3、注重年級組和教研組的聯絡，做到資源共享，共同提高。

4、配合校領導組織教學研討會。

三、活動內容：

1、每週四上午第二節召開本組教研組會。

2、以自主探究學習方式的評價為主線，以學習相關理論性文章為重點，積累教學經驗，儘快適應新課程的教學。

3、在學習的基礎上，組織研討與交流，促進教育教學認識的統一和觀念的轉變，形成先進的教學思想，切實改革課堂教學，以達到真正提高教師的教學理論水平和業務水平。

4、認真組織教師學習新教材、理化生《新課程標準》、考試說明，以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標準》的特點和知識體系。面向全體學生，教學中要重視對學生基本知識和基本技能的訓練，切實提高學生的能力和課堂教學的質量。

5、結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中，以課堂教學為實施的主要環節，通過聽課等形式促進教學活動的科學性與示範性。

6、定期進行教學經驗的交流（案例交流，教學經驗交流等）。

教研組工作計劃 9

本學期教研組活動的目標是以新課程標準為指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生為本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。

一、教研組活動做到常態化

雙週五上午為教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

二、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

理論學習定資料，定時間，以自學與群眾學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，為教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。

三、專題研究與教學活動相結合

本學期教研組的專題為《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。

四、加強備課組建設，發揮群眾的力量

各備課組堅持群眾備課，推推磨課，並做到群眾備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在群眾備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考為目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向大學聯考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的`方法。普遍加強物理過程的教學。

五、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。

重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨著教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。

六、搞好大學聯考複習及學業水平考試複習教學工作

高二、高三面臨學業水平考試和大學聯考的檢驗，要進一步研究20xx考試說明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的資訊，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

七、校本教材的開發工作

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。

教研組工作計劃 10

一、情況分析

音樂課程標準提出：“以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力”的基本理念，通過幾學年的音樂教學活動，我校學生的音樂審美能力有所提高，唱歌，視唱、練耳，音樂欣賞，綜合訓練等相關內容都得到了相應的發展，但大、小班學生的音樂欣賞，視唱、器樂等能力，特別是視唱能力差異較大，大班要有意識加強這方面的教學，器樂進課堂是音樂教學的重要內容，也是我校音樂教學活動的一大特色，經過幾年的器樂教學實踐，學生的`演奏技巧，表現音樂的能力都有所提高，現階段小班的豎笛教學要加強與音樂其它相關內容的聯絡，切實起到音樂學具的作用。

二、指導思想

以新的課程標準和新的教學理念為指導優化教學環境，轉變教師角色，改變教師角色，改變教學評價機制使課教學更符合現代課改的精神。

三、教研目標

1、在音樂教學活動中，使學生的音樂素養和人文素質得到整合發展。

2、強調突出音樂的聽覺藝術與情感藝術特點，突出學生的聽覺審美感受與心情感體驗，做到音樂知識教學，技能與審美教育融為一體。

3、突出民族民間音樂的地位與作用在注重弘揚中華民族音樂文化的前提下，從一定程度上顯現我國地方音樂特色。

4、適當吸收當代世界先進音樂教學思想與教學方法，重點吸收我國音樂教改的經驗在教法上體現出先進性，地方性和時代特性。

5、用吹樂、優美的歌聲來表現課本中的歌曲培養學生的歌唱表演能力，使學生的情感、態度、價值觀得到提升和科學發展。

6、通過音樂欣賞教學，使學生熟悉瞭解中外名曲和名家，提高學生的音樂審美理解能力。

四、教學措施

1、轉變教師和形象，培養新型的師生關係使學生喜歡音樂，喜歡上音樂課。

2、發揮豎笛的學具作用，合學生音樂素質真正得到提高。

3、通過一系列的音樂活動，如：遊戲、競賽動手動腦，聽聽想想，吹吹豎笛等培養學生的音樂素質。

4、積極發揮師生共同資源，使音樂課堂真正充滿生動和活力，並在師生共同協作下，完成教學任務。

5、發揮網路環境優勢以及現代的教學年段為音樂教學服務。

6、加強各年級之間的縱向聯絡，力求科學系統。

五、教研先行課安排表：

周次執教者內容

1—2周—— 《來唱歌》

3—4周—— 《秋天多麼美好》

5—6周—— 《古詩新唱》

7—8周—— 《採金秋》

9—10周—— 《早操歌》

11—12周—— 《春曉》

13—14周—— 《友誼地久天長》

15—16周—— 《小足球》

17—18周—— 《生日之歌》

教研組工作計劃 11

一、指導思想

貫徹上海市中國小課程與教學工作會議精神，梳理和分析當前課程和教學改革中存在的問題，結合中學《體育與健身》學科的特點，促進均衡發展，切實提高學科教研的品質，促進體育教師的內涵發展和教學質量。

二、工作策略

1、強化整體，重視課程、教學、教研和資源的管理，確立整體意識，深化對課程實施的研究。

2、以精細教材研究為抓手，通過教學展示，交流等形式，推進教改工作，促進體育教學質量的全面提升。

3、充分發揮教師的引領作用，做好各項工作（學校活動和九年級體育測試工作等）。

4、豐富絡資源，網路教研走進常態，幫助教師建立相關意識，力求更多的教師參與網路教研並得到發展。

三、主要工作

（一）加強課程與教學改革的指導，從下列五個方面加強課程與教學改革的指導。

1、課程實施中正確把握課標要求。

2、豐富教學內容，有計劃、有目的地制訂好學科教學計劃。

3、注重教學評價的激勵與反饋功能。

4、加強課程的整合與育人功能。

5、爭取校本課程的研究和嘗試。

（二）抓好“課堂教學改進計劃”的.實施

深化“課堂教學改進計劃”的實施，是加強教研工作，更好地支援課程與教學改革的重要抓手。

1、面上深化實施，研究“教學五個環節”中發現的問題，強調對教學行為的反思與改進。

2、組織教學五個環節，反思與改進的交流會。

（三）抓好九年級體育測試工作

1、加強宣傳，組織培訓，領會精神，把握標準。

2、有條不紊地組織好體育考試的組織工作。

3、分析九年級體育考試情況，掌握體育考試現狀，提出日後體育課堂教學的干預建議等。

（四）網路建設與網路教研

網路建設與網路教研是今後教研工作發展趨勢。

1、培養一批網路教研需求的人群，組建絡中心組。

2、豐富網路資源，要靠各教師的支援，提供教學資源，如教學課例、案例、論文等。

3、充分利用網路“迎世博學操踐禮”——禮儀操的教學與踐行，要求下載並點選回帖。（每位教師上傳2-3條）

（五）若干常規工作

1、抓好教學公開課的質量，以“研教材、重環節、出效益”為主題組織，本組教師每人一屆課。

2、一學期每位教師聽課10節，每節聽課後必須有評價表。

3、配合政教處第5周的廣播操比賽。

3、落實《體質健康標準》，增強學生體質。為做好學生體質測試、統計、上報工作準備。

教研組工作計劃 12

一、指導思想

圍繞學校“建立愛生學校，奠基學生未來”的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發和培養學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的精神和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽說讀寫技能，形成一定的綜合語言運用能力。圍繞教研組發展的要求，以教師成長為目標，以校本教研為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依託，全面促進教研組的進步和發展。

二、工作重點

（一）教研組

本學期國中英語學科教研工作，要以課堂教學為中心，圍繞規範和深化學科教學常規，依託集體備課，課題探究，課堂觀察等形式來促進教學質量的提高。

（二）各年級

1、七年級要繼續抓好學生的學習習慣。

從預習，上課，自習，筆記，作業等方面著手，培養學生良好的學習習慣和學習態度，同時，對語音教學堅決不能鬆懈，把它作為一個長期的'工作來做，力爭實現人人過關的目標。

2、八年級要培優補差，強化後進生的轉化工作。

八年級教師對待班級裡的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。

3、九年級要做好畢業班的複習工作。

在紮實認真複習好課本基礎知識的同時，著力加強學法指導和能力培養，尤以培養學生的閱讀寫作能力為重點。認真研讀《考綱》和近幾年17地市，尤其日照市的會考英語真題，注意對考試動向的資訊收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、工作措施

1、加強教育理論學習

本學期教研組各位老師要通過網上下載、分散學習和教研組會討論交流等方式重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》，並用其中的理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好“教學常規”的學習和實施工作。

在開學初的教研組活動中要讓全體教師明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執行。

3、建立國中英語教育教學資源庫。

本學期教研組將通過公開課、示範課、說課、評課、教學心得、優秀教案、高效作業等各種形式來彙總建立我們學校的英語教育教學資源庫。以後還要不斷地向資源庫添入新的內容，使資源庫不斷優化、不斷更新，真正為我校國中英語教育教學發揮一定的作用。

4、鼓勵教師撰寫教育教學論文。

鑑於我組的實際，各位教師擅長抓教學成績，但往往忽略了總結反思，鼓勵教師個人或團體合作聯絡自己的教學實際，形成有效的或有參考性的教育教學論文。

5、努力鞭策青年教師的成長。

青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師為師，經常取經，不斷提高。

6、搞好教研組建設。

（1）教研組會議每週三下午一二節召開，遇特殊情況單獨通知到備課組長。

（2）參會時要認真履行簽到制度。

（3）教案按學校要求要欄目齊全、內容充實、書寫工整。

（4）聽完公開課後要在教研組會上認真進行評課，不能只提優點，不提缺點。同一備課組逐一發言，不同備課組代表發言，並輪流進行記錄，形成書面材料。

（5）組內教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑑、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

（6）將各種教研活動上形成的教師發言、教學觀點、書面材料、試題資料等及時輸入資源庫。

四、具體安排

（一）二月份：

1、制定本學期英語教研組工作計劃。

2、確定本學期的教研主題：有效課堂研究。

2、各備課組制定英語課外閱讀計劃。

3、各年級將抓好學生的學習習慣作為本月的重點工作。

4、通研課標，確定本學期的重難點，為有效備課做足準備。

（二）三月份：

1、研討教法，學法，以及本學科的有效備課模式

2、初探思維導圖在英語課堂中的運用。

3、準備校內公開課，進一步落實五環節和諧教學模式。

（三）四月份：

1、推行思維導圖在英語課堂中的運用。

2、研討課堂有效問題的設計。

3、研討有效的作業設計。

4、推進校內公開課，說講評活動。

（四）五月份：

1、研討有效的達標題設計。

2、籌備縣級英語公開課。

3、有效課堂研究階段總結。

（五）六月份

1、七年級八年級制定期末複習計劃，做好期末複習工作。

2、九年級年級做好會考的考前指導，迎接會考。

教研組工作計劃 13

一、基本情況分析：

我們組共有7位老師，可以說是老中青完美結合，特別是王老師和塗老師任多年從事畢業班教學，不僅有豐富的教學經驗，而且能吃苦耐勞，他們在我們組起了模範帶頭作用，韓田國小20xx學年度第一學期數學教研組工作計劃。我們相信在校領導的正確指導下，我們一定能圓滿地完成教學任務。

二、指導思想；

組織全組老師認真複習《新課標》，鑽研教材，讓教學更帖進生活，從培養學生能力和創新意識出發，不斷改進課堂教學，提高課堂教學的效率，力爭輕負擔高質量，工作計劃《韓田國小20xx學年度第一學期數學教研組工作計劃》。在夯實學生基礎的同時，拓寬書本知識，讓不同的學生得到不同的發展。

三、具體措施：

1、組織認真學習《新課標》，用新的課改思想指導我們日常的教學工作，爭取每次教研活動都開展一次學習，並組織三次集體備課。

2、加強對教材的研究，充分發揮集體的智慧，把備課活動落到實處。

3、加強理論學習，用活的思想不斷充實自己。注重對自己教學工作進行總結，寫好教後記。每次教學檢查把教後反思作為重點考察。

4、開展組內聽課，互相交流教學經驗，在實踐中落實新的教學理念。

5、有計劃地補充一些課本上的`拓展內容，針對學生差異分層次佈置作業。

6、加強評課活動，不斷提高課堂教學的藝術。

7、積極參加學校的演練場活動及各級各類的教學活動。

四、具體安排：

1.周次教研內容

2.制定教研組計劃

3.教研計劃通過，隨堂課開始（曾步錫）

4.集體備課，隨堂課（陳真）

5.公開課（王亦瑞）

6.十一放假

7.公開課（王海霞）

8.公開課（曾步錫）

9.集體備課，隨堂課（王世珠）

10.隨堂課（陳順娜）

11.公開課（陳真）

12.學區教研活動

13.公開課（陳順娜）

14.公開課（王世珠）

15.集體備課，隨堂課（王海霞）

16.隨堂課（王亦瑞）

17.隨堂課（塗美娟）

教研組工作計劃 14

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，針對我校實際，緊緊圍繞音樂課程新標準，努力建立以素質教育為目標的音樂課堂，全面提高學生的音樂素質。積極組織學生參加各項比賽，濃厚學校的藝術氛圍，推進學校藝術教育工作再上新臺階，促進師生審美情趣的'發展。

二、工作目標

（一）課堂教學目標：

1、積極以新課程標準為指導思想，認真鑽研教材、教法，上好每一堂音樂課，並做好課後反思。

2、積極參與教育教學研究工作，積極撰寫教育教學論文，提高教育科研能力。

（二）課外輔導目標：

1、藝術輔導工作要認真負責，有目標，有計劃，學期結束每位教師要有成果展示。

2、興趣小組活動輔導老師要認真教學，提高學生水平。

三、具體措施：

1、本學期音樂組全體教師要繼續保持良好的教學作風，更加重視自身的業務學習，強化基本功訓練，不斷提高專業和教學技能。

2、認真學習和貫徹執行新課程標準，轉變更新教育教學觀念，運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，努力提高課堂教學效率。

3、結合教師實際，定期組織開展各種層次的教研活動，通過理論學習、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質量。

4、積極挖掘有特長的學生進行進一步的培養。

5、組內教師應經常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會，做到互幫互助，團結一心，形成積極向上的教研組風氣。

四、具體工作安排：

1、傳達學校工作計劃

2、制定教研組工作計劃及個人授課計劃。

3、制定各年級音樂教學進度並組織交流。

4、參加隨堂聽課活動，組織好校本培訓工作。

5、參加公開課賽講活動。

6、投入“六一”節目的排練，對節目精雕細刻爭取拿出精品節目。

7、組織好“六一”演出工作。

8、興趣小組成果展示。

9、做好學生期末成績考核工作。

教研組工作計劃 15

為落實學校、教務處工作計劃，認真搞好教研工作，保證教育教學質量穩步提高，在“面向全體學生，一切為了學生”的基礎上，將以質量求生存，以改革促發展，以科研興學校具體落實在教學中，以學生為主體，根據學科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學質量打基礎，根據本組實際，特擬定以下計劃：

一、工作目標

1、制定教學計劃，遵循教育教學規律，授課具有科學性，寓學科教育於愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。

2、鑽研教材，改進教法，面向全體學生，因材施教，促進學生全面發展，以課題“文綜會考與教學整合”為核心，培養學生動腦、動手，創新的能力，全面推進素質教育。

3、認真學習新課程標準，加強師資培訓，特別注重對年輕教師及新教師(任本學科時間短)的培養，以案例課模式進行培訓，開展觀摩教學，互相取長補短，每位教師在教學中摸索出一套行之有效、有特色的教學方法適用自己教學。

4、對常規工作應認真完成，做到認真備課、上課、批改作業及試卷，能接受教務處定時和不定時的檢查。

5、提高自身業務能力，掌握現代技術教育製作課件參與教學，提高課堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根據班級情況採取一定方法，必要時進行家長會及家訪，與家長取得聯絡，便於更好管理學生。並積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.

7、根據各學科特點，開展學科教研活動，並寫出計劃進行，期末總結活動的成果及改進的'地方，並提出下一步的發展方向。

8、學期結束，要認真進行學科教學質量分析，總結得失，以便在教學中不斷完善。

二、工作職責

1、構建和諧，積極向上的教研組，倡導組內合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻的良好組風。

2、每學期開學，認真做好常規工作，完成計劃，備課、上課批改作業、聽課、測試等工作任務。

3、根據學科特徵，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學科教學質量，使學生在實施過程中不斷進步。並培養學生動手、動腦的能力，以學生為主體，各小組寫出實施方案，期末並加以總結，將總結材料交組上一同上交教務處。

4、開學時，每位教師根據自己的實際情況寫出教學計劃。每月交教案於教務處檢查，並聽公開課，在各小組內進行，互相取長補短，學期結束後寫出教學總結上交教務處，並交聽課記錄本。

5、為了使各學科組員有交流的時間，教研會議間週一次大會，各周都開小會，將各學科工作落實到位。

三、本學期的公開課，重點放在培養新教師及年輕教師上，具體班級放在七、八年級。具體安排如下：

1.確定高連慧、李全龍、範輝三位教師為達標課評委;

2.要求每位教師都要上一節達標課;各小組按安排的人員，在規定的時間內完成，其他教師聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然後再上課、再修改，使上課教師的教學不斷完善，也使聽課教師得到提高。

期末教研組應在各方面作一個總結，分析得失，不斷改進，並將總結上交教務處。