國小春季教研工作計劃集錦十篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的國小春季教研工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國小春季教研工作計劃 篇1

一、指導思想：

圍繞本學期學校教育教學工作重點，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系為此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

二、主要工作與措施

（一）發揮教研群體作用積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。

2、教研活動專題化。繼續開展集體備課活動，各年級組圍繞同一本教材，同一單元內容，同一課時的要點進行集體討論，集思廣益，優化課堂教學方面的內容設計、教法設計、學法設計等，促使廣大參與教師有所收穫。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，並進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

（二）繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念。

1、本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。

2、抓好課堂教學改革，努力體現新理念。

課堂應該是學生煥發活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創設讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的教學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數學活動，感悟知識、經歷過程、領會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識與創新意識。

（三）紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。

1、堅持每週三的教研活動，採用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行量化考核，並記於教師個人教研積分，作為教師年終評優的依據之一。

2、嚴格執行備課制度，繼續採用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

（四）學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好地用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、加強對青年教師的培養，為青年教師的發展創造環境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。本學期，我們繼續開展教師崗位練兵和賽教活動，通過青年教師的素養大賽，提升教師的綜合素質。

四、月工作安排

二月

1、制訂教學工作計劃，安排教學進度。

2、制定教研工作計劃。

3、第一次教案作業檢查。

三月

1、教育教學理論學習。

2、搞好集體備課。

3、課題推廣課展示。

4、第二次教案作業檢查。

四月

1、組織學生參加縣數學創新賽活動。

2、組織好集體備課。

3、第三次教案作業檢查。

4、組織數學年級競賽活動。

5、迎接期中測評。

五月

1、組織好首屆青年數學教師素養大賽。

2、組織好集體備課。

3、教育教學理論學習。

4、上交數學教研論文。

5、第四次作業檢查。

六月

1、抓好期末複習。

2、寫好教研組、學科教學總結。

3、收集整理資料。

4、第五次作業檢查。

5、參加縣期末調研考試。

6、期末教學質量分析。

國小春季教研工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教導處的工作安排，以《語文課程標準》為具體指導，堅持用新觀念去開拓創新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文教師隊伍的整體素質；繼續深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。

二、具體工作和要求

1、提高廣大語文教師的語文素養。

語文教師要錘鍊自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示範；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發展、培養和教育好，他就不能發展、培養和教育別人。”

讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積澱，打造亮麗的精神底色，對於語文老師來說，尤為重要。各位教師應該多到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜誌，讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤於筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

2、規範語文教學常規管理。

(1)備課：教師要認真鑽研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。備課環節要符合新課標要求，三維目標明確，過程規範簡潔，力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的學案，反對照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學技術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上資訊資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

(3)作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰，加重學生學習負擔；作業批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

(5)及時反思、總結、反饋，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學後記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改實踐中的經驗、體會、困惑及難題。

3、促進教師專業發展。

(1)加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。

(2)加強青年教師的培養，青年教師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續做好教師培訓工作，學校應該多提供外出學習機會，幫助教師儘快成長起來。

(3)配合教導處，協調安排好教師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學習的機會，促使全組教師業務能力協調發展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師這學期每人奉獻一節課，聽課要有記載，有點評，教研組將配合教導處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。

三、本學期主要工作安排

三月份：

1、制訂教研組工作計劃。

2、各年級語文教師制定本年級本學期語文教學計劃及安排。

四月份：

1、各年級組織學習《新課標》及《新課標》對本年級本冊教材的目標要求，領會學校工作計劃。

2、開展上、說、評課活動，教案作業檢查；

3、賈偉老師語文公開課；

五月份：

1、期會考試，前半期工作總結回顧；

2、閱讀教學專題研討：(第一課時教學模式研討)

3、教案作業檢查

六月份：

1、教案作業檢查；

2、閱讀教學專題研討：(第二課時教學模式研討)

3、閆焱老師公開課；

七月份：

1、教學檢查(全校語文作業批閱、教案備寫情況)。

2、上交教學反思；

3、期末教學質量分析。

4、進行教研工作總結。

國小春季教研工作計劃 篇3

新的一學期，我們國小資訊科技教研組在秉承我校“實施綠色教育，打造書香校園，共享詩意生活 ”的教育理念下，制定本學期工作計劃如下：

一、保持教研組高尚的師德風尚

認真貫徹20xx年2月國家出臺的《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，把師德放在第一位，在教研組開展以“敬畏、寬容、合作、感動、讚美和陽光”的主題討論，做到牢記使命、不忘初衷，愛崗敬業、教書育人，保持對教師職業最基本的尊重和愛護。

二、在課堂上打造綠色教育教學

在以學校提出的“打造綠色課堂，讓課堂更有活力；開發綠色課程，讓學生更有素養；倡導綠色德育，讓學生更有教養；打造綠色質量，讓教師更有尊嚴”的目標下，國小資訊科技教研組主要做好以下兩方面的工作：

一是在管理學生上，針對教授班級多，教學場地變化等情況，保證學生的安全和管理好課堂紀律，做到課上課下規整有序，讓相關的教學活動紮實有效。

二是在課堂教學上，基於學科特點，重視實踐教學和實際應用，重視教師對學生動手能力的指導和培養，面向全體學生，尊重學生身心發展規律，尊重學生主體地位，尊重學生個體差異，遵行學科教學規律，科學有效的實施教學活動，激發孩子們的思維力和創造力。

同時立德樹人，寓思想教育於課堂教學上，培養有教養的小紳士小淑女，同時保持學生開朗樂觀，積極向上，知恩感恩，知書達禮的品格姿態和精神世界。

三、保持教科研上的特色和進步

本學期繼續保持國小資訊科技在教科研上的特色，深化微課程教學的探索和應用，具體有以下活動：

一是積極貫徹國家《關於積極推進“網際網路+”行動的指導意見》，深入開展“一師一優課”和“一課一名師”的活動，引導教研組在網路課程學習和先進的教學手段上做好技術引領和技術服務作用。

二是配合學校開展“手機微課開發與雲平臺應用培訓”的工作，讓微課製作變得簡單有效，能夠比較快速的深入到學校老師的教育教學中，提高教學工作效率和課堂教學質量。

三是以微課製作為基礎，以學校活動課為教學內容，在四年級整個級部籌備並開展“雲平臺數學化網路教學”的探索和實踐，希望能摸索出一條可行的路子，提供給其它學科的老師們參考。

四、積極參與有關教育教學中的教科研活動，在課件製作，和課件應用於課堂方面，積極參與和推進。

五、做好教研組的其它相關教科研工作，包括資訊科技知識的學習，學科教學課堂的優化提升，維護維修電腦和網路的技術討論等等。

康德說，既然我已經踏上這條道路，那麼，就沿著這條路走下去吧。因此，既為師，就樂為師吧！做一個快樂和充實的工作者，在未來的日子裡，希望我們國小資訊科技組團結一致，協同各位同仁，滿懷希冀，創造出屬於自己和花園更加絢麗的精彩明天！

國小春季教研工作計劃 篇4

一、指導思想

本學期我校英語組將以鎮、校工作計劃為依據;以搞好常態化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高教研質量和教學質量為目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識、以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新和實踐能力為重點，不斷深化教學改革，全面提高我校英語組教師的工作水平。通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的`課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量上一個新的臺階而紮實工作。

二、工作目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

2、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。

3、以“有效課堂---初探新課程會話教學”為主題，展開磨課活動。

4、探索小課題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。

5.努力提高英語教學質量，爭取六年級畢業考試取得良好的成績。

三、本學期工作重點、措施

1、備課、上課。認真鑽研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批註反思由常規性向有效細節反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。突出板書設計和課後練習設計。充分利用課堂這個教學的主陣地，以學生為中心，發揮其主動性和積極性。

2、做好傳、幫、帶，進行互相聽課，推進全體英語教師專業水平的提升。

3、常規校本教研活動。每位教師上一節評估課。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發言人，內容充實，儘量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。

4、積極參加各項活動。根據鎮校教研處和縣、相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動。

5、教師自身素質的提高。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業知識水平、教學能力和教科研水平。積極參加課題研究工作，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。

四.主要活動和時間安排：

二月份

各班科制定教學計劃。

學習如何落實好備課、學生作業格式要求等。

三月份

1.學習本學期英語科組工作計劃。

2.認真學習“國小英語課堂教學常規”。

3、做好傳、幫、帶，教師之間互相聽課，互相傳授經驗，推動整體提高。

四月份

1.主題研討活動，主題——“什麼是有效的課堂教學”。

組織英語教師觀看國小英語優質課錄影及研討學習活動。

教學案例交流。

五月份

1、做好期中複習和質量分析。

2、各級科開展英語比賽活動，並制定好活動方案。

六月份

1、組織學生參加“希望之星”英語才能展示活動。

2、英語課題組接受縣教研室的小課題結題驗收。

七月份

1、抓好期末英語複習工作。

2、撰寫教學論文。

3、上交教學工作總結。

國小春季教研工作計劃 篇5

一、指導思想

本學期數學教研二組在學校校長室、教科研處的直接領導下，根據學校師資發展目標“一年熟悉，三年成熟，五年骨幹”的培養方針，落實“愛生樂業、悅己樂群、善教樂研”的教師發展目標，深化“教師教研能力提升”活動，構建“以校為本”的教研方式，及時解決日常教學中遇到的實際問題，為我校教育教學工作順利開展打下夯實基礎。

二、工作目標

1．常規教學緊抓不懈，加強備、講、批、輔、查等常規工作的管理。

2．健全教研機制，積極開展校本研修活動。緊緊圍繞“課堂教學”開展校本研修，教師從實際教學中遇到的問題中形成問題研究單，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，分析問題，尋找解決策略。

3．開展青藍互助活動，推進新教師有效課堂教學。加強新教師備課、教案撰寫、上課、作業佈置、輔導學困生等常規工作的管理。

4. 鼓勵老師積極參加繼續教育，紮實參加各項講壇活動及每月教學日記撰寫活動，促進教師專業又快又好的成長。

三、措施預想

1．專業引領，明確方向

沒有專業引領的研究活動，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時間。除了教師個人的學習鑽研之外，我們將從以下兩個方面給教師提供學習機會。

（1）校內：開展新老教師傳幫帶活動。採用“師徒結對”的方式，成立了“青藍結隊工程”，簽訂師徒帶教協議，擬開展“師徒聽課日”及“師徒備課日”活動，要求師徒雙方在聽課日當天互聽對方一節課，並進行議課、備課等指導，以此來推進新教師課堂教學的實效性。並及時進行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。本學期的師徒結對是：

蔡秀麗——洪伊雯 廖冬敏——王金龍 洪背清——柯純純

（2）校外：走出去請進來。一是有計劃地安排教師外出學習；二是學校邀請市教育局、教師進修學校的領導、教研員進行實地指導，本學期擬聘請卓xx和姚xx等兩位老師對學校的校本研修、課題研究、課堂教學、教師成長等方面進行有針對性的跟蹤和指導，讓校本研修規範化，課題研究常態化，課堂教學規範化，教師成長專業化。

（3）專業學習：XX版課標猶如教學“憲法”一般，為教師的日常教學實踐指引著方向，讓課堂教學效度最大化的提升。本學期，學校校本教研工作重點將加強課標學習，每週安排專員負責課標解讀工作，以“思維導圖”為研究手段，用新的課標理念為教學導向，讓週週校本教研真正解決一線教師最亟待解決的教育教學問題，讓各學科課程標準的有效落實，充分發揮教師教與學生的學高效提升。

2．立足課堂，深化改革

課堂是實施素質教育的主陣地，提高課堂教學實效是深入推進素質教育、全面提高學生素質的主攻方向，也是我們開展教研活動的最終目的。

（1）集體備課，互動研討

積極探索備課制度改革，試行集體備課制，總體思路是“分塊備課、集體評議、個人修改、注重反思”16個字。即教師先分塊備課，然後是教研組集體評議，在此基礎上教師根據教學實際修改，課後必須要有反思。反思要把課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等都記錄下來。教案建議採用電腦輸入，提倡備多板塊、移動式、個性化的教案。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。

組長組織好每一次的小組教研活動。結合本學期的教研專題，圍繞專著的學習、課題研究，以教材分析、視訊學習、上課、評課為主，定時、定人、定內容，從而達到教研活動的有效性。

（2）主題研討，提高效益

針對新辦校教師隊伍年輕化、教學經驗教淺的實際情況，提高教師群體的業務素質成了當務之急。課堂教學是教師專業成長的首要陣地，本學期設立三個研討主題，包括“新教師彙報課”、“同課異構研討專題”、“年段專題研討課”。引領教師梯度成長，讓更多的年輕教師更快地成為學科骨幹教師和名教師。

5.參加第三屆教師閱讀寫作比賽（XX年招聘的教師）；（暫定3月24日）

6.以年段為單位學習教材分析和光碟；

7.開展公開教學活動及常規教研活動；

8.開展“教學日記”評選；

9.落實校級小課題申報活動；

10.參加講壇活動。

4月份：

1.參加校級第五屆教師教學技能比賽；（4月8日）

2.參加xx省第十一屆國小數學課堂教學觀摩研討會；（4.26-29xx市）；

3.參加xx市國小各學科優課、微課比賽工作；（4月15日）

4.開展講壇活動；

5.各教研組開展常規公開課教學及常規教研活動；

6.出版3月份校本教研工作簡報；

7.開展“教學日記”評選；

8.開展市級及校級課題研究活動。

5月份：

1.參加校級學科類課程標知識競賽；

2.舉行校級語、數（或語數英）試卷命題比賽。（五年）

3.參加xx市國小數學學科“數學思考”踐行課標主題系列研討活動；

4.開展公開教學活動及常規教研活動；

5.開展“教學日記”評選，出版4月份校本教研工作簡報；

6.開展講壇活動；

7.開展市級及校級課題研究活動；

8.舉行校級數學知識競賽。

6、7月份：

1.參加xx市國小數學試卷命題評選活動（五年級）；

2.參加xx市教師進修學校教研基地校“教科培一體”現場研討活動；

3.參加xx省國小數學學科教學研究基地學校教學研討活動；（晉江二小）

4.整理教學日記及論文，準備出版第三期《行知集》；

5.開展公開教學活動及常規教研活動；

6.開展“教學日記”評選，出版5月份校本教研工作簡報；

7.開展講壇活動；

8.參加市級及校級課題研究活動總結；

9.完成期末教研工作總結，擬定新學期教研工作計劃；

10. 參加《xx教研》徵稿。

國小春季教研工作計劃 篇6

一、指導思想：

以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、總體目標：

通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，解決教師在教學中遇到問題或困惑，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯絡，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。

三、總體思路：

突出一箇中心，實現兩個轉變，促進三個提高，達到五個結合一箇中心：以教師專業水平不斷提高為中心。兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。三個提高:教師課堂教學能力的提高，教研水平和科研能力的提高。五個結合：學習與交流相結合，教研與科研相結，學習與考核相結合，教育理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。

四、主要工作措施：

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念、提高課堂教學的效率。

2、、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。

3、實施“七個一”工程，學——每週學習一篇教育教改理論文章;記——寫好每堂課教學札記及教後反思，積極撰寫學科教學論文，參加各級各類學科論文評比;聽——每期至少聽課5節;講——每學期主講一堂高質量的公開課;編——每學期擬一份標準的考試試卷;讀——每學期精讀一本教育專著;研——每學期寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學科，跨級段，互相聽課，每人每學期聽課至少5節。

4、鼓勵“閒聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善於利用課餘時間，就某個教學問題或教育現象，進行閒談，發表評論，並努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

五、加強教學常規管理，全面提高教學質量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴禁不備課上課。備課要有學期目標單元目標，有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程、作業設計、板書設計等。衡量備課的優劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神，二看教學設計是否依託標準思想，三看集體備課調整是否認真，是否符合班級實際，四看教後小記是否具有針對性、指導性。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調整方案、教學反思將重點檢查，並公佈檢?結果，記入教師業務檔案。

2、上課。課堂教學要改革傳統的教學，關注每個學生的發展，要落實新課標提出的“主動參與、樂於探究、合作交流”新的學習方式，給每個學生提供均等的學習和發展的機會，面向全體學生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸菸、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。評價一節課的重要標準：看是否真正體現“以學生為主體”的教學思想

3、作業。要求每次作業量適中，教師精心設計作業內容，學生書寫工整，作業批改及時認真仔細，紅筆下無誤。家庭作業有佈置有要求有檢查，作業量適中。學校將進行優秀作業評比，以更好的促進學生學習習慣的培養。學校將對學生的作業批改作定期檢查，要求作業字跡工整、清楚，批改及時規範，每一種作業批改要有激勵性評語。每位科任教師都要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓。

國小春季教研工作計劃 篇7