班年度工作計劃範文彙編五篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，是時候寫一份詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的班年度工作計劃5篇，歡迎大家分享。

班年度工作計劃 篇1

為了能使七年級(9)班具有“團結，活潑，嚴謹，求學”的班風，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定本學期班級工作計劃：

一、班級基本情況

本班共有49名學生，其中有男生26人，女生23人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。

二、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期，中期，近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想，學習，生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

三、培養“你追我趕“的學風

①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

③經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。

④面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間

鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

四、抓好學生的'養成教育

(1)關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

1、充分利用班會、週會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。

班年度工作計劃 篇2

本學期我班共50人，其中男生20人，女生30人，為了讓學生養成良好學習和行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。

一、 抓好學習風氣建設

學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題，我們必須清醒的認識到這一問題對於我班學生的重要性和緊迫性。現在是高二的下半學期，夏天就開始高三備戰，十萬火急，節氣不等人，

(一)調動家長，統一思想。

定期會晤家長，及時溝通班級情況，利用電話，網路，及時與家長溝通，充分滿足家長的知情權，避免彼此的誤解，讓家長髮表自己的意見，有想法要溝通，有問題要理解。統一思想，讓大家充分認識到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而認識到班級不是某個人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學習環境，必須讓學生認識到凡是有害於課堂聽課的事情一律不做，凡是有害於自習紀律的事情一律不做，重塑班規，提出本班級的好習慣，樹立榜樣讓每個人都能看到屬於自己的.希望。

(二) 溝通科任，建立互信，團隊協作。

及時與任課教師溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級來，愛上五十名的學生，為了做到這一點，首先利用好課代表，讓他們成為任課教師和學生之間的溝通橋樑，讓課代表多請示，多彙報。

班主任要注意樹立任課教師的威信，利用各種機會表揚任課教師，只有互相信任，互相補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請任課教師參加，利用活動建立互信，培養感情。

協調作業量，不能偏科，強調合作，加大對作業的督導力度，定期向課代表和任課教師瞭解作業情況，必要的時候，要親自督促和檢查。

(三) 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。

對於課堂，首先要有好的課堂紀律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號，在這個基礎上優化學習環境，循序漸進，鼓勵學生獨立思考，而且讓他們儘可能多的收穫成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學科，包括體育和美術，不能讓學生找到突破口。

對於自習，應絕對安靜，然後培養學生學習的效率，利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法，儘可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，營造學習氛圍。

二、搞好常規工作

這些工作的基本點主要包括。

1、 出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統計，及時反饋給學生和家長。

2、 眼操 做到人人認真，不敷衍。

3、 間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號響亮，佇列中沒有說話現象。做操認真，動作到位。

4、 班會和團會

結合學校佈置，針對班級實際情況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪流制，儘可能多的讓學生得到鍛鍊，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參加。

三、抓好學生心理

現在的學生心理問題較多，要及時觀察學生思想動態，總的看來學生心理激盪的原因無非是以下問題：

1、 學習問題

2、 情感問題

3、 成長問題

4、 人際問題

以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在，教師應及時分析，歸納人群，及時溝通和交流。

在這個學期，我們計劃利用班會，團會，進行溝通交流，老師要重視每個人的心理狀態，讓他們微笑走進教室，心情愉快的回到家裡，建立和諧的生生關係，師生關係，親子關係，讓學生在高中三年的時光裡留下寶貴的回憶，讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園!

班年度工作計劃 篇3

班主任的工作是一項不斷思考的工作，兩年半以來，我體會到用“迂迴引導法”，頗為有效。這即可以避免與學生的逆反心理衝突，又可以靠近教育的最高境界——使受教育者感覺不到教育的存在。在高三餘下的一百左右天中，我將繼續在這一思想指導下，做好班主任工作。

一、欲提一本率，嚴抓二本區;欲提二本數，嚴抓600後。

抓一本區域同學的學習，可以提高一本質量，但不能提高一本數量。只有嚴抓二本區域同學的學習成績，才可能會提高一本的數量。同理，嚴抓600後，才可能會提高二本數量。

我在班級中劃定範圍，進入校400名以內者，均有希望考入一本，進入校700名以內者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。

這種做法已經使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。

本學期中，我將繼續堅持這種做法，繼續嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低大學聯考前班級管理的難度，使全班學生平穩順利通過大學聯考。

二、欲使學習有動力，不說成績說素質。

為解決學生的學習動力不足的問題，我在高二全年，圍繞《讀高中，收穫什麼》這一大主題，每週都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養自己形成高素質，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。

最終，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習;刻苦學習的人，未必品德高尚;不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發學生內在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級，收到的效果，令我自豪。

大學聯考前100天左右，學生有動力，易緊張;有挫折，易衝動;有迷茫，易倦怠。鑑於此，我將以《十班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。

從珍惜環境入手，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環境”，緩解學生間的衝突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。

三、減少空談空強調，制定措施想實招。

關於筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反覆強調。我除強調之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。

從高一下學期開始，每天午睡時，我班學生總比學校規定時間，提前10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規定時間，提前10分鐘到校，除交作業外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續堅持這種做法。

四、欲勝大學聯考先蔑大學聯考，欲緩壓力先談壓力。

在高一高二時，我對學生引導的策略是，平時學習要加壓，考前一定要減壓。而面對大學聯考，普通的減壓方法難以奏效。

在高三上學期，我經常向學生闡述一種觀點：高三平時無假期，你想放假嗎?大學聯考後若考進一本，有兩個月的長假;考進二本，能有兩個半月長假;若考進專科，就有三個月長假;若什麼都考不上，則有一輩子長假。這是上學期的“談壓力”。

高三下學期，我將會經常向學生滲透如下觀點來蔑視大學聯考：大學聯考是人生中的'第一次考驗，但不是唯一的考驗。面對大學聯考，更重要的是鍛鍊自己面對壓力時的態度，面對壓力時所採取的措施，培養自己應對壓力的能力，為將來步入社會打好基礎。如果只看重大學聯考結果，而忽略對自己能力的培養，即使考上大學，也不一定能就業;即使能就業，也不一定有發展，不一定有前途，將來也不一定能成才。從而分散學生對大學聯考的注意力，進而分散學習壓力。

每個學生都會對自己的大學聯考分數，以及大學聯考錄取批次，心中沒底，並常為此憂心忡忡，因此也就不能靜心學習。

我解決此問題的方法是：樹立每個學生的大學聯考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前400名以內都，有希望考一本，進入700名以內能考二本。這比學校實際能考上的人數多得多，但這樣做的目的是讓全班所有學生都對自己有信心，感覺到有希望，有希望才會有努力。(這與我前面第一條中講的內容一致)。

五、輿論引導，潤物無聲。

我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據班級實際情況，定期寫上不同內容，提出班記憶體在的問題，並指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響。

班年度工作計劃 篇4

根據英才學校的實際情況，今年學校領導毅然決定在高三年段理科班採用平行班教學方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學校長期而穩定發展奠定基石的一次大膽實踐，是一次挑戰,更是一次機會。作為高三(5)班的班主任,肩負著領導的厚望和45個家庭、全段師生的殷切期望，我有責任、有義務將高三(5)班構建成一個充滿朝氣、充滿活力的班集體，並帶動其它平行班共同進步。為此，特制定本學期班級工作計劃如下。

一、工作目標

班級現有45人，其中女生17人，男生28人。在未來的整個學期中，這45個人應是一個團結戰鬥、刻苦學習、力爭上游的奮發向上的班集體。在未來的大學聯考中，力爭有3-5人有信心、有實力向清華、北大做有力的衝擊!全班力爭有10人左右考上重點院校，有20人以上考上本二以上院校，超30人考上本三線，力爭100%的學生都能考上大專線，實現特優生上重點、資助生上本二、繳費生100%上大專的學校領導制定的目標。

二、指導思想

以人為本、以多元智慧理論指導自己的教學實踐，關注每一位學生的成長，引導、扶持、幫助每位學生的每一步成長過程，建立一個積極向上的班集體，建立一種團結、奮進、友愛、有為的.班級氛圍，引導形成誠實自重的班級輿論。以嚴格的紀律和班級管理制度約束學生的不良行為，以坦誠相待、實事求是、求精求細的工作方法做好學生的思想工作，以良好的班級文化引導學生上進。團結全體任課教師，協調學科矛盾，集中學校家庭的各種力量，形成合力，使每位學生在身心、思想、才識都能得到最大的發展。

三、本學期班級管理要解決的問題

要達到預定的目標，本學期在班級管理上要努力解決以下問題：1、學生基礎知識、基本能力懸殊很大，如何協調的問題;2、部分學生學習目的不明確、學習動力不足的問題;3、部分學生作風散漫、行為不軌的問題;4、部分學生自卑、自信不強的問題;5、部分學生的自我為中心、集體意識不強的問題;6、大部分學生學習方法不當、學習習慣不良的問題。

四、主要工作措施與設想

a) 在開學後三天內建立一套切實可行、操作簡便的班級日常事務管理制度，加強檢查落實，在一週內規範。

b) 在開學後二天內建立班幹集體，明確分工、職責到人，並加強檢查監督落實。

c) 加強每天的巡視，發現問題，及時解決。

d) 在開學後二週內召開一次家長會，調查瞭解學生在家表現情況提出班級要求，與家長形成共識。

e) 在開學一個月內與每位學生談心一到二次，瞭解學生需求，加強師長溝通，做好個體思想工作。

f) 強制要求學生確定奮鬥目標、制定奮鬥計劃，並加強檢查落實。

g) 主動了解每日每個學科的學業完成情況，發現問題，及時解決。

h) 在短期內分階段引導學生掌握科學的學習方法。

i) 每天及時表彰有階段性進步的學生，鼓勵先進，引導後進。

j) 充分利用多樣化的主題班會，引導班級輿論。

k) 用電訪、走訪、信訪方式，加強與家長的聯絡。

l) 加強與生管區的聯絡，經常檢查學生在生活區的表現情況。

m) 利用各種集體活動，糾正部分學生的散漫習性。

n) 抓住每日早、中、晚幾個關鍵時間點，嚴格要求、規範學生的行為，以中學生日常行為規範的要求規範學生每日的行為。

o) 關注每個學生每天的各種細微表現，將種種可能出現的問題扼殺在萌芽狀態。

p) 關注學生出勤、出操、升旗、衛生、穿著舉止、情緒、言談等細微表現，發現問題，及時解決。

q) 充分利用月考、期會考、模擬考的各種資料，引導學生及時總結階段性學習情況，及時調整學生進步的步伐。

r) 加強與任課老師的溝通聯絡，協同作戰。

s) 特別注意做好下列三類學生的思想工作：①有希望上清華、北大的學生;②在重點線邊緣，二本線邊緣的學生;③品行後進生;

t) 充分利用學生相互鼓勵的巨大作用，利用好學生做後進生的思想工作，以好學生的行為思想引導後進生。

總體而言，今年高三(5)班的班級工作，應從大處著眼，小處入手，全程監控，深入靈魂，引導幫助，用紀律作約束，用制度為框架，用輿論為導向，以氛圍為重心，以合力為關鍵。一個月初見成效，半年內大見成效，最終實現人人發展，人人成材的目標。

班年度工作計劃 篇5

一、班級工作

1、制定班級工作計劃並做好月份安排。

2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

3、進一步佈置班級和活動室。

4、繼續制定“天天好孩子”表格由值日班長負責填寫。

5、每日填寫班級日誌及出席表。

6、結合假日，抓住時機，對學生進行情感方面的教育。

7、做好家訪工作，通過多種方式與家長溝通並做好記錄。

8、巧妙的利用班級的牆飾，促進學生各方面的發展。

9、參加龍林國小承辦的特輔班研討會。

10、做好兩免一補事項的有關工作。

11、向晉江教育局報送學生花名冊及繪人測驗表。

12、結合學校少先隊大隊部開展的各項活動開展有意義的班級活動。

二、教學工作

（一）語文

根據學生的學習基礎問題，學生在很大程度上跟不上普通國小的進度，在綜合多方面因素考慮的基礎上，五年級學生（金礦等）學習全日制培智學校教科書（試用本）第九冊內容，主要要求其掌握課本知識，並完成相應的練習，這套書本有一個重要的教學資源，那就是語言訓練，要加強學生這方面的.訓練，另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓練和一些簡單的應用文及短小篇章的寫作訓練。

均金基於以上的原因，在本學期也是學習培智學校教科書（試用本）第五冊內容，在要求其掌握課本內容的基礎上，加上一些認知辨別訓練，主要是時間，空間、是非觀辨別等方面的訓練和拓展，雷兵和志銘在學習完北師大一年級的內容，雷兵基本上是跟上普通國小學生的學習進度，志銘在學習態度和學習習慣上偏差，所以比較跟不上，但是其學習能力還不錯，所以，他們兩個人的學習打算繼續跟普通國小二年級的學習，其它重中度學生主要還是堅持康復和教育相結合的原則，主要是側重其社會適應能力，生活常識，語言訓練，認知訓練等方面的訓練和學習並在此過程中滲透，貫徹常用字的教學。

（二）數學

詳細見數學分類教學計劃。