數學組第二學期工作計劃

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以後的工作做一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編整理的數學組第二學期工作計劃，希望對大家有所幫助。

數學組第二學期工作計劃1

一、指導思想

“師者，傳道授業解惑也。”教育的興衰維繫國家之興衰，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂！數學這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學科特點，在大學聯考中的決定性作用亦舉重非輕！是大學聯考的晴雨表。誇張一點說數學是強校之本，升學之源。鑑於此，我們當舉全組之力，充分發揮團隊精神，既分工又合作，立足大學聯考，保質保量地完成教育教學任務，在原來良好的基礎上錦上添花。

二。工作目標

1. 全組成員精誠團結，互相關心，互相支援，弘揚一種同志加兄弟的同仁關係，力爭使我們高一數學組成為一個充滿活力的優秀集體。2. 不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學相長。

3. 在日常工作當中，既保持和優化個人特色，又實現資源共享，同類班級的相關工作做到基本統一。

三。主要措施

1. 明確一個觀念：大學聯考好才是真的好。平時不好大學聯考肯定不好，但平時紅旗飄飄大學聯考時未必紅旗不倒。這就要求我們在日常數學教學中在照顧到學生實際的前提下起點不能太低，注意培養後勁，從整體上把握好的自己的教學。2. 以老師的精心備課與充滿激情的教學，提高課堂40分鐘的高效率，以換取學生學習的高效果。

3. 將學校和教研組安排的有關工作落到實處。4. 落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那麼對難於上青天的教學我們應當從今天抓起。

四。活動設想

1.按時完成學校（教導處，教研組）相關工作。

2.輪流出題，講求命題質量，分章節搞好集體備課，形成電子化文稿。3.每週集體備課一次，每次有中心發言人，組織進行教學研討。

4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。5.認真組織好培優輔差工作以及竟賽的組織工作。

數學組第二學期工作計劃2

一、指導思想

本學期我們教研組堅持以區教研室和學校工作要點為依據，以提升教師的專業素質為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康、主動發展和教師專業化成長為宗旨，全面實施素質教育，提高學校的教學質量，使教研工作再上新臺階。

二、教研目標

1.通過開展有效的教研活動，轉變教師教學觀念，更新教師教育理念，提升教師教育教學水平，課堂上實現師生互動，力求課堂教學體現新理念，實現三維目標的有機結合。

2.組織學習教育教學新理念，組織集體備課、教學觀摩、案例分析、問題會診、教育沙龍等活動，促使本組教師開展有效的實踐反思，彙總教學經驗，積聚教育教學智慧，提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。

3.切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路、新模式，以區備課研討會觀摩課、區教學能手、優質課評選為契機，開展課堂教學研究活動，探究“導、學、議、練”課堂教學模式，切實提高課堂教學實效性。

三、工作措施及方法

1.加強教育教學理論的學習，強化用先進的教育教學理念指導、解決教學實踐中出現具體問題的意識。通過理論學習、課堂實踐、經驗總結和參觀學習，使教師形成自己的教學特點，成為學校的教學骨幹。

2.加強數學課堂教學研究，理論與實踐相結合，抓住“三個關鍵”，做到“八個精心”，積極提高課堂教學效率，全面培養和提高學生的數學綜合素養。

3.落實主題研討活動。結合本組的集體備課情況、課題研究內容，組織本組教師進行主題研討。主題研討採用先進行集體備課、學科帶頭教師講課、講課教師說課、本組教師進行主題研討、課例研討的形式進行，把主題研討落到實處。

四、工作安排

三月份：

1.制定教研計劃，深入研究教材，對本冊教材的教學要求、重難點以及教學進度等做到心中有數，明確及研究方向。

2.參加區新課程“導、學、議、練”課堂教學模式專題備課研討會，認真聽評課。

3.認真準備，積極參加區教學能手、區優質課評比。

四月份：

1.抓好教學常規，加強單元研究課及集體備課的研究力度，探索“導、學、議、練”教學模式的具體實施方案，全面提升教師的教學能力和水平。

２.積極參加青年教研小組活動。明確新學期任務目標，依託專題研究，推動問題解決。

３.加強理論學習，積極準備區教學能手理論測試。

４.通過對期中教學質量的反饋，使教師們明確自身的不足，明確以後工作的方向。

五月份：

１.參加名師送課活動，通過觀摩多向名師學習取經，努力提高課堂教學水平。

２.參加區五年級畢業複習研討，加大對複習課的探索，加強有效複習研究，交流複習工作的創新思路和做法，提高複習質量，促進學生綜合素質的發展。

３.參加青年教研小組活動。積極參與課堂教學研討和網上備課、看課與評課。

六月份：

１.迎接區五年級複習教學視導，加強有效複習研究，圍繞“真誠、深刻、精緻、高效”進行研究，改進複習策略，

２.加強對畢業班的教育教學工作，增強畢業班教師的質量意識。迎接對畢業年級學生進行的質量抽測。

七月份：

１.做好期末教學質量分析和期末總結。

２.教學常規資料展評。

數學組第二學期工作計劃3

一、指導思想：

根據學校工作計劃和教育常規要求，以全面提升本校數學教育教學質量為目標，開展教科研工作。配合學校的“漸進式小組合作學習課題”的開展，在數學科推進漸進式小組合作學習模式。

二、目標和任務：

(1)、在上學期的期末測試中，我校數學科的“一分四率”在全鎮19所國小排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績對於我們這樣一所省一級大校來說是強差人意的。全面提高我校的數學科教學質量是今後工作的重中之重。

(2)、堅決落實每週的集體備課、資源共享的活動。

(3)、加強備、講、批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。

(4)、各級開設實驗班，進行“漸進式小組合作學習”課堂教學模式的教學嘗試。

三、工作要求：

1、繼續加強教師間的交流，創設良好的合作氛圍。

從上學期期末學生考試的情況來分析，目前我們數學科的教學中存在幾種極待解決的問題。如教材不熟悉這樣的客觀原因，因為本學年我校的數學教師任教年級進行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過的年級任教。這些教師以前長期任教固定的一兩個年級，已形成了一定的教學經驗，可以說是該年級的教學老手了。但一旦到了一個完全佰生的年級，這些經驗可能就是教學上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬於這類情況。

教師對於目前所任教的教材不熟悉，可卻有著其他年級教材豐富的教學經驗。如果能解決好這個矛盾，則能快速地提高教師的教學質量。因此合作交流是全面提升數學科教學質量的唯一捷徑，本學期需要進一步加強教師間的交流，為教師們創設良好的合作氛圍。在每次的教研活動中，要保證更多的時間讓各教師進行教學經驗交流。本學期鼓勵教師做到：在教研活動中虛心請教疑問並積極發表自己的教學心得，以合作來快速提高各教師的專業能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時寫教學反思。

2、開裝置課組，落實集體備課。

承接第1點，教師之間應互相借鑑，分享教學經驗。本學期為了更好地落實集體備課活動，開裝置課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，並設立備課組長。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長每週要組織有效備課活動，主要討論本週的教學進度，教材處理和課堂教學設計，課堂教學中需要注意的方面，需要學生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學習”的課題，在備課中充分發揮集體的智慧，創新教學思路。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學物件，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特徵。

在備課中依然要體現：(1)備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。(2)備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前後單元知識及能力的內在聯絡。(3)備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。(4)備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。(5)備學法。根據學生實際教會學生學習方法。(6)備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。(7)備作業。精心設計作業，提倡分層次佈置作業。

3、落實課堂教學常規要求

執行區教研室的課堂教學要求：(1)一節課教師講話不得超過15分鐘;(2)主體內容教學不少於10分鐘;(3)不許整節課全用電腦媒體;(4)評價學生方式方法要多樣性，不能形式主義走過場。

課堂教學要符合素質教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學觀念，突出學生的主體地位;採用學生自主、合作、探究的學習方式，做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。

按課表上課，按時下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相佔用學生課間休息時間。按照規定要求佈置課外作業，不隨意多留課外作業(學生書面家庭作業控制在30分鐘以內為宜)。

4、開設“小組合作學習”實驗班，在各年級展開模式探索。

根據學校的科研課題“漸進式小組合作學習”，上學期數學科已經構建了各年級的課堂教學模式。其結構大體是：激趣匯入——共定目標——合作探究——質疑解惑——總結延伸。本學期將配合學校課題的開展，在各年級開設實驗班。初定將一年(4)班、二年(2)班、三年(2)班、四年(1)班、五年(1)班、六年(2)設為實驗班。“小組合作學習”教學模式運用效果的好壞,取決於教師的組織。要求各實驗教師按上學期確定的的基本架構進行操作。如下：

1)、優化組建合作小組

小組內要做好人員分工,每一位學生都要擔任一定的角色:如組織者(小組長)、記錄者、發言者、補充者等,並定期輪換角色,。

2)精心設計討論內容

教師針對教學目標、教學的重難點,結合學生實際,運用多媒體手段,製作色彩鮮豔、生動活潑的課件及教具,營造合作研討的氛圍,激發學生去想、愛想、愛講。

3)獨立思考

4)小組交流自己的思路

5)小組長總結並指定組員進行彙報。

6)其他同學提出質疑，小組進行釋疑。

其他非實驗教師平時的教學中也應大膽進行教學模式的嘗試。各實驗教師要收集好資料、合作型的教案、教學實錄、合作的錄影。對教學中的心得及設想作好筆記，定期進行交流，小結經驗教訓，以期進一步完善該課題。

5、改革教研公開課上、聽、評課制度

本學期根據教導處的要求，教研公開課進行改革。以前按照學校要求每學期每人上1節教研課。現改革如下：

(1)每人每年上1節公開課;

(2)同級教師集體備課，1人上課;

(3)全科教師評課，各人評課納入自己的教學評價;

(4)同級的教師本學期公開課的評價成績與上課教師一樣。

並依據學校本學按照學校要求老師們每學期聽課不少於10節，級科長要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平。公開課要按“漸進式小組合作學習課題”進行教學，要求各教師在課堂中關注學生的“三姿”及學習習慣的形成，並及時組織評課活動。繼續開展“推門課”制度，讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。

6、繼續加強學生計算能力的培養，開展提高學生思維能力的競賽活動。

上學期開展了“每天中午四小題”的計算題練習活動，取得了很好的效果。從上學期末的考試情況來看，凡是堅持該活動的班級都在計算題方面取得了很好的成績。學生的卷面成績有所提高，低分率降低了。“每天中午四小題”應作為一項教學常規來執行，以期讓學生的計算正確率保持在一個較高的水平。所以各教師應堅持做到以下各點：

(1)教師從思想上重視學生計算能力的提高。

(2)要求學生養成良好的計算習慣：

教給學生正確的計算方法;

要求學生正確的書寫格式。

(3)從三年級開始開設草稿本，逐步減少口算，要求筆算。

(4)各年級開設計算本，每天中午回校做4條計算題。教師出題，並逐步過渡到科代表出題。教師批改，逐漸過渡到組長批改，教師檢查。

另外，因為上學期各年級的期末測試卷均不同程度地出現了思維性較強的題目。所以各教師在教學中要意識地進行該類題型的滲透。本學科並擬於第8周進行一次全校性的思維類題型競賽。初定基礎類應用題型60%，拓展類題型40%。各級出題教師安排如下：一年級年楊、二年級陳、三年級陳、四年級唐、五年級黃、六年級吳。

7、繼續進行定期作業、教案檢查

要提高教學質量，必須關注學生的作業質量，教師批改作業的質量。根據學生的實際分層佈置作業，作業量適中、質量高，做到難易搭配，及時按要求批改、評講學生的作業，指導學生修改有錯的地方，作業檢查重點檢查師生評改後學生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便複習時對症下藥。每月組織教師進行作業檢查，界時每班抽取20%學生作業同級教師互檢。

繼續每四周進行一次教師的教案檢查。

四、主要工作安排：

每週一下午第1節開展教研活動，並制定教研主題。每次的教研活動預留至少20分鐘進行教學經驗交流及“漸進式小組合作學習”推進。

數學組第二學期工作計劃4

一、工作目標

以課改為核心，以新課程理念為指導，以素質教育為根本，著力於教師和學生的共同發展，著力於教育教學質量的整體提高，最大限度的發揮教研的職能，為切實提高我校數學教學的水平和質量而努力。

二、主要工作

1、迎接現代化示範學校評估，上好一節評估課。

開學伊始，區教研究組織專家對教師進行評估，每為教師要求認真備課，集體教研。交叉試教，查漏補缺，精心設計一節課迎接評估。

2、做好《智力玩具與數學思維訓練多樣化研究》課題研究。

本學期，繼續進行全面深入的課題研究，面向3-5年級學生開放數學智慧園，數學老師輪流值班，讓學生徜徉在數學遊戲的樂趣中，請校外熱心地誌願者董老師在五年級辦班，輔導學生玩遊戲外，每個年級還辦1-2個學生興趣班，提高優秀群體的數量和質量，豐富學生的課外活動，激發學生學習興趣。

3、開展多種形式的講課，促進教師專業化發展。

三月份參加區教師賽課，校內組織老教師示範課，青年教師展示課等，促進不同層次的教師的專業提高。

4、繼續推行常規管理，配合教導處做好教案作業及批改的常規化管理。

組織教師溫習教案的基本要求，作業及批改的具體要求。認真學習，並貫徹於日常工作中。迎接學校檢查。

5、開展校級數學競賽，提高學生興趣。

做好每學期的計算競賽及應用題驗收工作，夯實數學基礎。

三、工作安排

二月份

1、迎接現代化師範學校評估，每人上好一節課，迎接評估。

2、制訂教學計劃

3、六年級教師編寫教案

三月份

1、參加區1-6年級數學教師教學培訓

2、參加課堂教學比賽

3、參加市國小數學有關課程改革研討會

4、安排興趣班工作

5、佈置課題研究工作

四月份

1、參加全區課堂教學比賽

2、組織老師觀摩廣東省國小數學教師說課比賽

3、計算競賽

4、青年教師拜師結對

五月份

1、參加區國小數學奧林匹克運動會

2、迎接區數學教學質量檢測

3、教師基本功展示，“青年教師展能課，中年教師特色課，資深教師示範課”

六月份

1、區掛牌教師展示課

2、南山區數學教師基本功競賽

3、期末複習考試

4、工作總結

5、教案檢查

數學組第二學期工作計劃5

一、指導思想

貫徹落實市、縣教育局關於全面提升教育教學質量的精神，全面落實學校各項工作任務，緊緊圍繞新課程改革，優化課堂教學，提高課堂效益，以深化國中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續探索開展國中數學“掌握學情，以學定教”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質量。

二、工作重點

1．加強學習推進數學有效學習課堂變革

以學習實施“促進有效學習變革”為契機，規範教學行為，優化教研組建設，優化備課過程、優化課堂教學、優化作業設計與反饋、優化質量測評，加強對備課組及教師的指導工作。提煉課堂教學的典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質量。

2．加強教師隊伍建設

認真做好教師素養提升與專業成長工作，開展教師命題交流學習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學習《課標》與《xxxx年考試說明》，提高教師的教學水平。

3．加強備課組工作

備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進教學水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學資源，優化教學。做到資源共享。

4．開展與參加各類評比與競賽

定期開展學校各級段數學競賽，組織學生參加各級別的數學競賽。組織教師參與論文、優質課、命題等專業評比活動．

三、教研活動內容與開展方法

1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學的教法，特別是學法的改革．

2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平

3．做好國中數學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調查、分析和研究．

4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。

5．切實做好教學常規建設，做好規範要求。

四、工作安排

數學組教研教學活動安排

周次日期內容地點物件

1

23.9~3.15教研組會議及制定教研計劃

33.16~3.22全國國中數學聯賽本校

43.23~3.29會考複習的有效教學示範課，

馬明策、李曉春

5

6

74.13~4.19“有效課堂教學探討”公開課：

張鋒、謝祝良

84.20~4.26校七年級“生活中的數學知識”競賽

（縣選拔賽）

94.27~5.3校九年級“數學會考百題競賽”

10

11

125.8~5.24“有效課堂教學探討”公開課

徐開通、徐愛霞、柯溫和

13

146.1~6.7校八年級“學生數學素養”競賽

數學組第二學期工作計劃6

一、指導思想

本學期國小數學組教研教學工作，以學部第二學期工作要點為指導，繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為，說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、現狀分析

同上學期相比，人員方面沒有變化，教研組保持相當穩定的發展，教師11人，均具有大專以上文憑，國小高階教師有9名，其中年級組長2名，備課組長2名，班主任1名，並有一位教師由於工作突出，被學校批准低職高聘，鼓舞了全體教研組成員的幹勁，第一學期期末測試總平均成績90分以上，進入歷史最好時期。

三、工作目標

1、在上學期取得良好成績的基礎上，繼續保持教研組建設高速發展的勢頭，力爭各年級數學成績在各項抽測和統測中進入前五名的行列。

2、使全組11名教師和諧地團結在教研組周圍，努力提升個人教育思想和理念，使教研組教師100%達標，優秀率達到60%以上。

3、數學學科活動豐富開展，學生的各項能力，完成學部“四重一主”的目標。（重雙基、重能力、重個性、重發展，一切以學生為主）

四、重點工作及措施

1、深入學習，內化理念。本學期結合近三年來的學習和實踐，在教研組、備課組中展開“我說新課標”活動，探索一條適合我校學生（見識廣、腦子活、不勤奮）發展的有效途徑。（4月份）

2、開展學科研究活動。本學期教研組牽頭，兩個備課組組織，三、四月份出兩節突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點的研究課，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。

3、注重課後反思，把“四重一主”的方針落實到實處。每個備課組本學期出一篇經驗交流文章，爭取在海珠區五月份的經驗交流活動中拿出成果。同時要求每位教研組長、備課組長聽課不少於12節，每位教師聽課10節以上。

4、常規檢查常抓不放鬆。每月備課組檢查教案、作業一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課後備課現象，要求教案具有實效；作業方面要求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理（一二年級作業課堂基本完成，三到六年級適當佈置課後作業），作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。要求每週批改次數為三至五次。

5、加強教學質量監控。教研組將不定期進行隨堂聽課，主要監察學生的學習習慣及課堂效果，定期進行月考檢測。

6、繼續深化學科課外活動。中、低年級在前兩屆的基礎上，總結經驗，繼續開展第三屆“國小生計算機網路口算大賽”，高年級鞏固基礎知識與技能，進行口算、速算競賽。時間預計安排在四月底。

7、抓好畢業班工作。畢業班兩位教師爭取在五月底完成新課，加強畢業班的複習考試工作，制定好複習計劃，避免複習的盲目性和隨意性；進行復習研究，準確把握教材，科學梳理教材，優化教法和理想激勵，情感激勵相結合，搞好中小銜接，為我校培養一批高質量的畢業生。

8、加強教師隊伍的自身建設。本學期要求每位老師有兩篇以上優秀教案設計或優秀課例，兩張試卷、一篇教學論文。

9、搞好“國小數學網”國家級子課題的結題工作，三月份提交兩年來的實驗報告、課題實驗記錄、實驗總結等材料，爭取獲獎，以此為契機，加強各位教師的和諧工作，深化合作，共同提升。<

數學組第二學期工作計劃7

工作思路

以教學改革為動力、以學校建立為前提、以提高課堂效率為目的、以主動教育為模式、以現代資訊科技為手段、以培養學生的創新能力為目標，全面改進教育教學方法，更新教育觀念，改變傳統教學模式，培養學生綜合素質，搞好本組教育教學工作，力爭低年級的常規教學，六年級的複習備考工作更上一個臺階。

工作要點

1、相互學習，提高素質

利用教研備課、活動時間，認真學習有關教育教學理論，吸收最新教改資訊，提升教育理論，改進教學方法，同時開展走出去，請進來的辦法進行校際交流，專家培訓，名師講座，擴大視野，豐富提高，完善積累，做到善學才能善解，善研才能善教、善教才有高效。

2、開展說課資源共享

教學研究重要的是認真鑽研教材內容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動，做好教學工作的根本保證。集體備課是發揮集體優勢，鑽研教材的有效途徑，在集體備中，以說課的形式對教材的教學目標、重點、難點及成因、編者意圖、教材的前後聯絡進行闡述，提出突出重點，解決難點的措施，說本單元的備課的內在聯絡，典型練習的變式訓練，解題的規律方法技巧，思想方法的滲透，學法指導等，進行組內教流，互相切磋，發揮骨幹教師的傳幫帶作用。

3、加強管理，落實常規

根據教育教學的需要，結合學校要求，加強備、教、改、導、考、評、析的教學常規管理與檢查。以備課組長、學科指導組為主體，對每位教師的教學情況進行逐一檢查、監督、及時反饋、具體指導，對備課組的教學進度的安排，集體備課的落實，單元檢測的組織等工作進行檢查，使本組教學工作有條不紊，注重實效，各項教學工作全面提高。同時,根據學校的總體安排,結合學校的建立實際,積極參加學校組織的各項教研、教改、比賽等活動,認真準備,爭取取得最佳的成績,為參加上一級組織的相應的比賽,推薦最佳人選,為學校和數學組獲得更大的榮譽.

4、勤於總結，深化提高

通過理論學習，常規培訓，鼓勵引導教師，結合教學實際，認真總結，積極思考，撰寫有關方面的論文，如數學素質教育、創新教育的理論、探討和實踐探索、數學課程標準討論、典型例題評析、新教材教學、教學藝術、教學訪談、教學活動課教學等內容。以此提高教師的理論素養和實踐能力，真正提高教育教學質量。

月份工作安排

工作 要 點

20xx年2月份

1． 制訂教務處及教研組工作計劃

20xx年3月份

1． 教師業務學習

2． 評議活動

20xx年4月份

1． 評議活動

2． 教師業務學習

20xx年5月份

1． 說課活動

2． 調研活動反饋沙龍

20xx年6月份

1．期末複習總動員

2．期末質量分析彙總

備註

數學組第二學期工作計劃8

一、指導思想

圍繞“加強內涵建設，追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，繼續深入貫徹“二期課改”精神，改善學生的學習方式；以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實教學常規五環節，充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校數學組教師整體教學水平。

二、工作要點

1、加強理論學習

（1）、繼續組織學習《浙江省教育委員會教研室關於加強中國小生課程管理的若干意見（試行）》的檔案精神和名家教育典籍，提升教師的教育教學理論水平。各位教師要讀好一本教育專著，認真做好筆記，不斷提高自己的業務素質。

（2）、進一步認真學習“二期課改”精神，積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業佈置”、“批改”、“課後輔導”等重要環節

（1）、備課：以備課組為單位，由備課組長負責，繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

（2）、上課：在備好課的'基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂教學效率。

（3）、作業佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，要有一定的糾錯措施。

（4）、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

為提高課堂教學的有效性，每位教師都應努力做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規落實的十字方針）

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

（1）、積極參加教科研活動，確保至少一個校、區級個人或集體課題，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文，向科研要效益。

（2）、本學期教學教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少於十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評註，通過相互借鑑取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

（3）、本學期由全建銀老師上一節資訊科技學科教學整合課。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

（1）、九年級面臨升學考試的壓力，備課組老師要齊心協力認真做好複習工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學複習計劃，系統全面地梳理國中的知識，加強會考命題研究，積極收集會考資訊，研究會考試題特點，預測出題方向，備課組的每位教師堅持每週做一套會考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在會考中取得優異成績。

（2）、做好九、七、八年級的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

（1）、備課級要搞好自編資料的積累和整理。（各單元知識梳理、試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

（2）、各備課組的任課教師要依據自己的教學物件，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

三、主要工作

1、開會並討論教研組工作計劃。

2、制定備課組個人教學計劃。

3、九年級月考。

4、確定公開課老師開課時間和內容。

5、期會考試的複習及總結工作。

6、公開課教學的研討。

7、分析好各單元測驗。

8、會考前的輔導工作。

9、期末考試的複習及試卷質量分析。

10、配合教務處做好期末工作。

11、上交教研組備課組工作總結。

數學組第二學期工作計劃9

一。指導思想

以“學校十二五發展規劃”為指導，以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手，以教學規範制度建設為保障，抓住“三星複評估”為契機，以評促建，堅持德育優先育人為本的現代教學觀，重視學校兩個“名片”建設，開展教學模式有效性、教學方法的探討；強化教學常規管理，加強督查和反饋；深化教學研究，重視“主體教學模式”常態教學，推進校本課程開發，提高教學的時效性。加強教研組、備課組建設，努力提升執行力，大力提升數學教育的貢獻度。

二、工作目標

1、認真學習貫徹“學校十二五發展規劃”，明確教研組工作責職，制定符合學校發展的工作目標和工作措施，認真對照省三星複評估要求，明確教研組跟進工作目標，制定具體落實措施，不拖複評估後腿。

2、認真抓好教學常規管理工作，使每位教師做到按時上課，按時到崗到位，抓好辦公室環境建設，為教師提供良好的辦公環境，注意教學資料特別是電子資料的積累。

3.教研組備課組建設方面，教研組長、備課組長要加強學習，提升自身專業成長，積極開展各項教研活動，促進教科研工作，抓好教研組備課組各項常規管理，做到集體備課，教研活動要常態化開展，提升各項管理的執行力。

3教師專業成長方面，實施新老結對，加強教師培訓，引導教師學習，積極開展各項競賽，比如解題能力賽；同課異構賽；說課、評課賽，學生競賽等。鼓勵教師積極參加各項教科研工作，積極參與上公開課，積極參與說課、評課活動，積極參加校外教研活動，積極撰寫論文，努力使教師在教學水平、管理意識、業務能力、教科研能力等方面上一個新的臺階。

4.教科研方面，認真重視教科研工作，提高教師的理論素養。全組教師應樹立教科研興教、教科研興校思想，自覺參與課題研究，推進“主體德育在課堂中的滲透”課題研究和實踐。積極參與研討“主體參與教學模式”的有效實施；在平時的教學中加強研究學習，積累素材，每學期每人上交一篇論文。

三、具體措施

1、制定教研計劃、確立教研製度。

（1）。教研組長制定好教研計劃，備課組要制定本學科的教學計劃和教學進度。

（2）教研組每週都有固定的活動時間，每次活動都有一個主題；備課組每週都有固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題。每週都要討論和交流上週的教學體驗，反思教學中存在的問題，及時改進、完善。對下週工作做好部署。活動時做好活動記錄。

（3）組內所有老師每學期要開一次組內公開課，黨員教師、青年教師要參加青年教師優課評比。備課組要開展同課異構活動。

（4）組內所有教師聽課要達到學校規定的次數。

（5）組內所有教師需制訂好自己的專業三年發展規劃。

2.繼續抓好備課組建設，發揮備課組的作用。

本學期各個備課組繼續堅持每週集體備課制度，提高集體備課質量，不但統一教學進度，還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當地降低要求的內容。堅持每週有小單元練習及大單元有驗收制度，備課組長安排出好單元練習題。把住每個數學單元的質量。

3.實施師徒結對，發揮老教師的傳、幫、帶作用。

為使青年教師迅速、穩定地發展，縮短新教師的探索週期，發揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業知識技能方面的發展。 對剛剛工作老師與該年級的有豐富教學經驗的老師。

4.深化課堂教學研究，推進課堂教學改革

（1）因材施教，激發學生的數學學習興趣，全力促進教學效果的提高，開展校本研究性學習，培養學生的數學素養。

（2）組織每週一次數學基礎檢測，檢查學生複習情況，並根據學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數學學習情況並提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

（3）重視高三數學複習工作，重視研究近三年江蘇試題特點、把握今年大學聯考動態，做到心中有數，有的放矢。讓學生與大學聯考全接觸。

（4）進一步深化主體參與課堂教學模式，做到常態化，做好有效化。

5.積極實施校本課程開發

要求每個備課組承擔一項校本開發任務，人人蔘與校本開發。

四。主要工作安排

二月份：

1、學習“學校十二五發展規劃”；明確三星複評估工作目標要求。

2、依據市教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃。

3、推動課題申報及課題推進工作。

4、迎接區教研室教學工作視導。

5、三十五週歲以下青年教師解題模擬賽

6、教學常規督查、反饋。

三月份：

1、組織第一次月考、閱卷、試卷分析。

2、組織高中學生基本功競賽

3、教學常規督查、反饋。

四月份：

1、 組織期中閱卷、試卷分析。

2、青年教師說課評比

3、教學常規督查、反饋。

4、迎接期中視導

五月份：

1、高三複習課型研討。

2組織第二次月考、閱卷、試卷分析。

3、教學常規督查、反饋。

六月份

1、期末複習迎考、考前指導。

2、做好高三考前工作

3、試卷講評課模式探討。

4、教學常規檢查、反饋。

七月份

1、組織期末閱卷、試卷分析。

2、 做好學期結束工作

五．聽課安排

周次

內容

授課人

2

高三數學

4

高三數學

6

高一數學

8

高一數學

10

高二數學

12

高三數學

14

高一數學

16

高二數學

18

高二數學

注：各項比賽擇時舉辦

數學組第二學期工作計劃10

一、指導思想：

在校工作思想指導下，堅持“以人為本，和諧發展”，構建和諧的課學環境，切實抓好二期課改的推進工作，聚焦課堂教學，在組內大力提倡進取精神、務實精神、鑽研精神和奉獻精神。力爭使數學教育教學的質量有較大的提高。

二、工作目標：

以提高教師素質、提高教學質量為目的，以教法探索、課程建設為重點，以組風建設、增效減負為主線，努力構建和諧的課堂教學環境。

三、工作思路：

依靠集體備課，抓教學常規，堅持教學研究，進行提優補差，提高教學質量。倡導三主：以學生為主體，教師為主導，探究性訓練為主線。三自：在教師引導下儘可能讓學生自己提出問題，自己分析問題，自己解決問題。三有：在教師引導下讓學生有長進，有發現，有創新。在教發院惲敏霞老師的指導下，做好課堂改進工作，更新教育教學理論。

四、具體工作：

1、認真學習教導處的工作計劃，統一思想，群策群力，為構建和諧的課堂獻計獻策。

2、加強備課組的作用，做到本組內教學重點、難點，有討論、有主備，統一進度，統一檢測，互相聽課。

3、落實好學校教導處對教師常規工作，認真備課，批改好作業，關心基礎較差的學生，做好補差補缺工作；特別是九年級、高三畢業班補差補缺工作。

4、國中結合本校學生的實際情況，充分利用好閘北八中的教學軟體，提高課堂教學45分鐘效率。

5、認真組織組內公開教學公開活動，為教學案例的分析、交流和撰寫作一個拋磚引玉的作用。

6、期會考試以後，各備課組組織期會考試情況交流，找出教學中的得失，並在教研組活動中交流。

7、在學校的安排下，加強與東昌中學、東昌東校的數學教研組的交流與聯絡，取長補短，虛心向他們學習使教研組各方面工作能夠得到提高。

8、積極參加新區教研室佈置的各項教研活動，做到活動後有體會，有收穫。

9、組織好國中各年級校內數學競賽，滿足不同層次學生的需求。

10、教研組單週進行教研活動，提前落實主備人，使數學組教研活動不走過場，真正落到實處。