數學教研組工作計劃4篇
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的數學教研組工作計劃4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
數學教研組工作計劃 篇1
一、指導思想
以學生的發展為本,以新課改理念為指導,加強數學課堂教學研討。本期將認真組織本組數學教師認真進行新課改教學實踐,提高教師整體素質,努力培養學生的自主學習能力,促進學生全面、持續、和諧地發展,全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、加強學習數學新課程標準,領會新課改理念,用新課改精神指導課堂教學改革,探索新課改的有效教學方式,認真開展校區兩級的三優比賽工作。
2、大膽進行學法指導的探討和改革,認真進行新課改教學實踐,著力以學生的發展為本,培養學生的自主學習能力和創新能力。
三、主要工作措施
1、加強學習,提高素養。倡導教師參加各級各類教學培訓,同時充分利用網路資源優勢,有效地組織教師進行集體學習和自學相結合,提高使用新教學手段的能力。
2、利用區三優評比的契機,要求教師在認真鑽研教材的同時,抓好課堂教學研究工作,認真開展說課,評課活動,發揮集體智慧,取長補短。
3、堅持做好每學期每人聽課不少於10節課的任務,要求每位教師必須聽課,不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。學校早有規定:凡學校安排外出聽課學習的教師,都要求認真聽、用心記,作簡要的聽課評析,達到一人外出,全體受益的良好效果。
4、提倡教師多撰寫教學心得、論文、教學案例與教學反思,爭取在各級比賽中獲獎或發表於各種教育報刊雜誌,同時,向校刊踴躍投稿,協助學校辦好校刊,從而提高教師的理論修養和提高學校和教師的知名度。
5、加強教學過程的監督、管理。對數學教師教學常規工作,根據學校安排做到定期檢查,重點查教師的備課、上課、改作業等方面,發現問題及時整改。
6、做好潛能生的輔導工作,從而帶動教學質量的提高。根據數學學科的實際情況,激發教與學的.積極性,注重優生能力培養的同時,積極做好潛能生的輔導工作,真正做以學生為本,力求人人都能學習有價值的數學,人人都能得到不同的發展。
四、具體工作安排
二月月份:
1
1、制訂教研組計劃,佈置任務:本期將全面展開校級三優評比研究活動。
三月份:
1、校級三優課,觀摩優質課件案例及評析。
2、教師工作月查。
四月份:
1、撰寫課堂教學案例和課堂經驗總結。
2、組織組內課例研究。
3、組織畢業班級的調考複習教學研討
4、教師工作月查。
五月份:
1、觀摩學習優質資源課件、案例。
2、六年級畢業複習計劃的指定
3、校期中質量分析
4、老師工作月查。
六月份:
1、三至六年級的複習研討課
2、整理總結教研組工作。
3、制訂期終複習計劃,迎接期終考試。
七月份
1、準備放暑假事宜。
2、進行學期期總結期.
八月份(略)
...
數學教研組工作計劃 篇2
一.工作思路:
1.提出數學課堂特有的要求:知識傳授要準確簡練;思路方法要揭示深刻;重點難點要突出有方;例題習題要典型有新;師生互動要真實到位。開展相互聽課、評課等活動。
2.組織並要求教研室成員堅持自覺地學習:學理論,學制度,學專業。
3.以課題和校本教研為途徑,提升教研室成員的教科研水平。
二.主要工作:
1.按時召開教研室工作會議,全面完成學校教務處安排的各項常規的教學任務,配合學校做好各項工作。
2.加強“開課、聽課、評課”的管理,做到規範有序,有成效,促進數學課堂教學改革的落實。
3.開展“五課”評比的活動,教研室成員人人蔘與,提升教學業務水平。
4.以課題研究和校本教研為手段,促進和提高教研室成員教科研能力。
5.加強任選課宣傳,促進網路課程建設
三.具體活動安排:
9月:
(1)落實新學期教學授課計劃,完成課程組建設。
(2)公佈並討論教研室工作計劃
10月:
(1)“開課、聽課、評課”活動開始進行。
(2)教研室成員交流各個專業對數學課程的`相關要求,著重強調專業特色
(3)學習校本教研的相關理論和方法。
11月:
(1)加強教研室優秀課程建設
(2)部署“五課”評比活動
(3)組織期中測評的各項事宜
12月:
(1)對前一階段““開課、聽課、評課”工作進行總結和交流,推出一節好課。
(2)繼續開展“五課”評比活動,擇優參加學校評比活動。
(3)開展“優秀課程”推進活動。
1月:
(1)組織期末複習、測評相關工作,並做好各項材料的檢查。
(2)對教研室工作進行總結,徵求並初步形成下學期工作重點。
數學教研組工作計劃 篇3
一、指導思想:
認真貫徹城區教研室和學校的工作要點,在學校教導處、科研處工作計劃的指導下,依託SDP專案(學校發展計劃)、EEPO有效教育實驗,南寧市C類課題《國小體驗式課堂教學模式的探究》的研究活動,圍轉變教研理念,改進教研方法,以EEPO有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,紮實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
二、主要工作思路:
本學期繼續落實EEPO有效課堂教學的研究,加強對學生學習方式的訓練,努力追求有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,注重提高課堂教學效率。優化集體備課制度,發揮集體的作用。繼續加大對國小數學教師的備課、上課,作業佈置與批改,課外輔導,考試與評價,課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施:
(一)做好常規性的工作、規範教師的業務水平。
1、備課:要求教師備課時除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容包括:教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置,教學後記等,教研組將定期對其進行檢查。
2、上課:上課時要圍繞目標組織教學,講授要精當、精練,突出學生主體地位,關注學生的學習狀態和個體差異,提倡“自主學習、合作探究”的學習方式。教師要做好課前準備工作,在教學中要明確目標,講透知識點,訓練要紮實有效,同時要及時反饋教學效果。
3、作業的佈置、批改:作業佈置要適量,作業形式要多樣化,作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,書寫格式要規範。
4、輔導:繼續做好提優補差工作。教師要儘量組織好學困生的輔導工作,幫助他們查漏補缺,爭取進步。
5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節,要邊聽邊思,及時評價。
(二)紮實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求,我們將採用靈活多樣的教研活動方式,在加強教研組的'建設的同時,把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合,提高理論學習的針對性與實效性。
2、結合我校本學期的校本培訓,圍繞課題研究與學習資源,以提高教師參與活動的積極性、主動性,並要求教師認真準備、積極發言,切實提高教學效率,繼續深化我校數學教研之風。
3、積極開展《國小體驗式課堂教學模式探究》課題研究活動,並做好相資料的收集。
4、開展“師徒結對”活動,充分發揮老教師的引領作用,重點培養陳美心和樑玫玫兩位青年教師。
5、加強EEPO教研團隊建設,積極參加EEPO課堂教學競賽活動。
數學教研組工作計劃 篇4
一、基本精神
以新課程理念指導教學的改革,關注每一個學生的發展,堅持以教師觀念的轉變,促進教學方式的變革。以教師素質的提高,促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力,達到紮實雙機,重視能力,發展創新意識和能力的教學目標。
二、工作重點
(一)加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
樹立正確的教學觀,質量關,充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》,上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的要求,充實課堂教學工作,講究教學的層次性、探究性,真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。
(二)繼續深化課堂教學研究,推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提,體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間,要關注學生的學習過程,抓住把握教材的重要性,尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心,賦予學生的教學過程中的主體地位,以交往互動的教學活動促進學生髮展,建立積極和諧的師生關係,溝通教學與生活、社會的聯絡,以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。
(三)進一步發揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業務管理水平,力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課,為主要形式的`常規教研活動。提倡一課多作,加強評課,切磋環節,提高研究質量,發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。
(四)認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興校思想,自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態,根據校課題自擬專題,向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
(五)規範和優化教學管理,向管理要質量。
切實抓好教學工作,繼續進行集體備課,聚焦課堂教學效率,加強教學研究,精心設計,認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課,使教案既有集體的智慧,又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
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