關於工作計劃範文彙總十篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

工作計劃 篇1

本學期教研工作，將認真執行學校和教研組教學計劃，開展教學研究，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，達到轉變教育觀念，改變教學方式，而且進一步加強課題研究，全面提高教師素質，努力提高本學科的教學質量為宗旨。總之我們將立足於行動研究，務實求真，開拓進取地將物理教研、教改、等工作做好，作出成效來。使教研活動服務於學校、服務於每位教師、服務於課堂的基本理念。

一、 工作目標：

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。

3.本學期高三，如何進行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。

4.組織指導好備課組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

二、工作重點:

(一)提升課堂研究的氛圍

通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率(包括如何命題)。

(二)教學資源建設

組織指導好各年級組活動，結合課題初步建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學科的教學資料(包括有主題性的課堂錄影，開發的`校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。

(三)積極做好青年教師的培養工作

我們物理教研組青年教師佔了一半，為了營造一種積極向上的氛圍，讓青年教師感受到物理教研組團隊的精神，我們將繼續開展青藍工程建設，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，將積極為青年教師成長創設發展平臺，多讓他們上公開課，指出他們在教學中的優缺點，從而促使青年教師快速成長。

三、具體措施:

1、制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規，對備課、聽課、評課作如下要求:備課具體要求:(1)鑽研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。(2)加強集體備課，做到“三定”:定時、定內容、定中心發言人，五“統一”，統一教案，統一進度，統一作業，統一資料，統一考試，聽課:隨機聽課。評課:先提意見，再提優點，並要求每位老師歸納發表新的見解。

3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時的分析，並研究有效的教學方法。

4、改進教師作業的批改方式，要求批改要保證質量，對後進生可提倡面批，對作業進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

5、定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。儘量統一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課後練習，要進行認真組合、篩選與變化。

6、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節示範課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。並採用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

7、對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，一方面定期邀請相關學科專家或有經驗的教師來組指導、交流，擴大視野，增加教學資訊，另一方面要積極外出交流學習。

8、教研組長組織組內教師分工合作，共同做好各項工作的書面記錄及專題材料。

9、配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質量的考核提供客觀、公平和公正依據。

10、認真進行質量檢測與分析。備課組統一進度，對每單元要進行統一的質量監控，分析比較。同時，強調閱卷及時、分析及時、調整教學策略及時。

工作計劃 篇2

一、指導思想：

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學水平得到全面提高。

二、情況分析：

本組有三位地理專職教師。七、八年級共七個教學班。七年級學生初學地理，地理基礎知識及理論比較難懂；八年級部分學生基礎較差,學習興趣不濃；學校配套的地理掛圖等設施不夠完善，因而給教學帶來了一定的難度，因此，要提高學生地理成績的`合格率和優秀率還必須下一番功夫。

三、工作任務及目標：

1、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。

2、積極創造良好的課堂氣氛，,達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。

3、結合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。

4、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

5、加強教師的業務學習，努力提高自身素質，以老帶新、互相學習、整體提高，爭創校“優秀教研組”。

四、實施措施：

1、抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

2、組織教師深鑽新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節的重點難點，研究具體的教學方法和教學程式，充分發揮集體智慧,提高備課質量。

3、抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。配合學校搞好優質課競賽和教學基本功達標活動。

4、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現德育滲透內容。

工作計劃 篇3

通過一年多對本鎮實際情況的摸底、調查以及與村民的交流，讓我們深切的感受到村民對資訊、技術有著強烈渴望與需求。所以，在結合自身所學知識的前提下，我們將農業科技服務隊的服務目標定位於儘可能的滿足他們的這些需求。在去年工作的基礎上，XX年農業科技服務隊的成員通過認真思考並結合自身的實際能力，決心從如下幾個方面努力，爭取為大城子的百姓做出自己的貢獻

1、利用已學知識為村民在作物種植與養殖、引進與改良品種等方面提供資訊和技術支援，特別是依託母校中國農業大學的資源與專業優勢，儘可能多的把符合實際操作的新品種和新技術引過來，為大城子經濟的發展提供新的動力源泉。

2、根據大城子合作社多的特點，邀請中國農業大學經濟管理學院的'合作經濟專家們前來講課、解疑，對有需求的合作社存在的現實問題對症下藥。同時，結合各村實際情況和需求，邀請相關老師和專家前來講授相關課程，如柴蛋雞、生豬等的養殖與防疫等。

3、積極與相關的農業科研院所和農業科技出版社（如金盾出版社、農業科技出版社）聯絡，尋求相關技術和書籍支援，為村民提高農業技術水平提供幫助。

4、利用各村現有的廣播，積極發動現有的27名村官給村民廣播與其生產、生活密切相關的農業科技知識，如護林防火知識、柴蛋雞養殖需要注意的事項、農產品的市場價格趨勢等等。

工作計劃 篇4

本學期擔任701、702、703、802、803五個班的歷史教學任務，為提高歷史教育教學工作，全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優輔差使學生轉變觀念，認真學習，發展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，不能不學，量性而學這一目標，特制訂培優輔差工作計劃：

一、工作目標

1、加強對培優輔差的常規管理.

2、認真組織相關的學生參與活動中去，使50％的學生參與到培優輔差活動中去。

3、通過培優輔差，使90％的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優和輔差工作每週不少於三次。

二、具體措施

1、首先制定培優輔差目標責任書，通過培優輔差明確目標。

2 、認真制訂培優輔差工作計劃。定培訓人、培訓內容，培訓時間。 3 、每次輔導有詳實的輔導記錄，並把每週的輔導內容在輔導前存檔。

4、重點做好知識、思想、習慣的培優輔差工作。

5 、定期對培訓的學生進行考試和檢測，及時瞭解培訓情況。

歷史尖子生的培優計劃

培優學生：xxx

無論在任何時代都需要出類拔萃的人才，沒有這樣的人才就談不到文化科學的進步。這是時代的需要，更是國家建設的需要。當前社會正是知識、經濟突飛猛進的年代，各行各

業都呼喚著傑出的人才的出現。富有歷史天賦的優等生並不能自發地出現。不管他都不可能無師自通。他們需要培養，需要接受有針對性的指導和進行嚴格的訓練。而教師也同樣不能忽視在普遍提高的基礎上去發現和培養歷史尖子生的任務。作為一名為國家輸送優秀棟樑的人民教師，對於優秀學生的重點培養有著義不容辭的責任。 培養歷史尖子生，首先要善於發現和選擇好的苗子。尖子生的`苗子應該具備基礎紮實，思想活躍，思維敏捷，學習上優較大的潛力和較強的分析問題和解決問題的能力，並且具有濃厚的數學興趣和勇於創新的精神。主要從以下幾個方面來考察：

1、注意學生各學科學習水平的全面、均衡發展。作為尖子生的苗子，既要有紮實的記憶實力，又要有良好的文科基礎，從而具備較強的理解能力、表達能力和歸納總結能力。這正是尖子生成材必不可缺的前提。

2、重視學生的智力水平。有些學生學習勤奮，善於模仿，心細有耐性。他們在常規的考試中往往成績優秀，但僅僅侷限於書本，學習上缺乏潛力，這類學生不適合作為尖子生的苗子。另一些學生具有較強的思維能力，喜歡鑽研，喜歡看課外書，喜歡超前自學，喜歡別出心裁，但比較粗心大意。其歷史成績不大穩定。這類學生學習潛力很大，只要引導得法，就是好苗子。

準確選拔歷史尖子的苗子是很重要的，但這僅僅是第一步，更重要的還在於如何培養歷史尖子生。這裡必須解決好一個普及與提高的關係，解決好尖子與一般的矛盾。不解決好這些問題，就必然會顧此失彼。如何處理好這些問題，使歷史尖子生得以充分發展，知識、技能水平更上一層樓呢？要結合這些尖子生的具體特點，採取有力的相應措施：

1、嚴格要求，打下堅實的基礎。嚴師出高徒。培養歷史尖子生，首先要嚴格要求，使學生打下堅實的基礎。有了堅實的基礎，才能深入鑽研，進一步培養能力，發展智力。有些尖子生因為有了一些成績就產生驕傲自滿的情緒，在學習上好高騖遠，不願意紮紮實實打好基礎，這是十分致命的弱點。對尖子生要肯定成績，樹立信心。但不能過分表揚，更要指出缺點，因勢利導，穩紮穩打。學習歷史必須加強練習鞏固。特別是要勤動腦，多動手。

2、精選內容，注重培養思考鑽研能力，提高自學能力。根據歷史尖子生的學習水平，整理編選一些較有質量的學習內容，提供一些必要的課外學習資料，

幫他們制定一定的學習計劃。在學習方法上給予必要地指導，特別是引導他們在自學中學會比較、歸納、總結，做好筆記，做好知識積累與記憶方法積累。

4、積極開展課外興趣小組活動。堅持開展課外活動，把開展課外活動納入自己的教學工作計劃中來。可以每天出一些難度大、綜合性強的歷史問題貼在牆上或抄在小黑板上。時常組織舉辦一些小規模的歷史知識活動。利用節假日舉辦與競賽有關的輔導講座，對學生所學知識進行加深和拓廣。鼓勵他們積極參加不同級別的的知識活動

轉化歷史困難生工作

轉化困難生：xxx

如何轉化學習困難的學生是一個古老而永恆的問題，由於歷史的學科特點就更容易形成學科特點就容易形成歷史困難生。在新基礎教育課程改革實施中，我們如果不想辦法去轉化他們，那麼歷史課程的基礎性、普及性和發展性怎麼能得到體現？又怎麼能使歷史教育面向全體學生呢？作為一名歷史教師，我想就如何轉化歷史困難生談談自己的體會。 1、教師應具有新型的學生觀

基礎教育課程改革的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。意味著就要關注每一位學生的學習生活、情緒生活、情感體驗、道德生活和人格養成等。每個學生是發展的、獨特的、獨立的人，困難生也一樣，他們非常渴望得到教師的關心、愛護、理解和尊重，如果他們長期得不到這方面的滿足，就會產生對抗情緒，或者產生嚴重的自卑感，導致怕老師，不信任老師，不願接近老師，這就不會有真正的教與學，是與新課程改革的學生觀相違背的。教師如果能夠像對待優秀學生一樣用自己的愛心去關注困難生，多參加他們的活動，經常和他們輕鬆愉快地互通心靈，幫助他們解決生活、學習上所遇到的困難，困難生就會覺得教師是可近、可親、可信的，也就會“親其師，信其道”。因此只有教師的愛心太陽下沒有了陰影，每一朵稚嫩的心靈之花才會綻放。

2、建立師生互動、全體參與的歷史課堂，讓困難生展示、實現自我

新課程強調教學是教與學的交往、互動。師生之間、學生之間互相交流、互相溝通、互相啟發、互相輔充，才能達到豐富教學內容，求得新的發現，實現教學相長和共同發展。優秀生當“主角”全面展示自我，困難生當“配角”或“觀眾” 的精英教育課堂是部分學生變成困難生的主要原因，新型的大眾教育課堂中教師應建立一個全體學生積極參與的環境，使歷史教育面向全體學生，

3、發現和利用困難生的“閃光點” ，發揮困難生的學習潛能

困難生普遍缺乏學習動機、興趣、毅力等，而且具有自卑、厭學的心理。但是他們總會有些可取的地方或存在“閃光點”，教師要注意發現和利用他們的“閃光點”，有些 “閃光點”可能與學習歷史無直接關係，但是，只要幫助他們將“閃光點”轉移到學習上去，

4、在期望中鼓勵，在鼓勵中發展

歷史困難生，是由於他們在學習數學過程中受一些主客觀因素的影響而逐步形成的，同時困難生的轉化也往往是一個漫長的、曲折的過程。這就說明我們要任勞任怨，不厭其煩，持之以恆地幫助他們，在期望中等待學生的發展。工作中我找到了一劑良方――鼓勵，它能培養學生的興趣，增強他們的毅力。

工作計劃 篇5

本學期我擔任高二（2）和（11）班班主任，11班是一個新組建的文科班，2班是一個問題較多的班級，我深感任務重，責任大，不敢懈怠。2班學生人數40人，其中其中離異家庭11人，重大病情4人，留守學生4人，會考200多分的3人，完全學文化課的學生38人，藝術生2人。11班共有學生42人，完全學習文化課，無藝術生，學習狀態良好。本學期針對這兩個班特點，將從以下幾個方面做工作：

一、加強對學生的思想教育，培養學生良好的道德品質

文科班由於學生來源比較複雜，潛在或是隱形的不安定因素很多。配合政教處的工作，我將積極開展了有益於學生身心健康發展的活動和一系列的主題班會，諸如行為習慣養成和青春期教育。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課餘時間和有關學生談心，及時對學生進行鍼對性的教育。3月份定為行為養成教育月，主要的任務是養成教育。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地瞭解學生，努力營造團結向上的班集體。 建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，力爭做到了解學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理。

3、4月份上旬將進行理想教育，搞好勵志篇的班會教育。4月下旬將進行學習方法指導教育，做到既刻苦讀書又科學會學。

4、5月份進行安全教育學習和法制教育學習專題。

5、6月進行進高三前的勵志教育和高三學習的心理教育專題。調動學習積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績。這方面 ，我將採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做梯隊生和後進生的指導工作。對成績好的梯隊內學生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢，同時提出具體措施；對成績差的後進生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，後進生不甘落後，形成積極向上的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的`學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。

開學初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標，讓學生結為競爭夥伴，這個競爭夥伴也不是一成不變的，採取不斷更替的辦法，當他們達到自己的目標後，又要重新選擇一個有實力的競爭夥伴，所以他們在超越他人的基礎上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性迴圈的態勢。

三、有效地利用好每週日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何安排學習時間，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃，使班級管理工作向著健康的方向發展。

總之，這學期擔子還很重，工作還將更復雜，因此，這就需要我不斷的學習、及時總結經驗教訓，繼續改進，爭取做得更好.

工作計劃 篇6

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑑於此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。

2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志願隊聯絡，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級裡的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願為原則，形成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎上，建立班級校友錄或主頁，在網路上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的'話，還將成為日後用人單位認識本班同學的視窗。

6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力為同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

為加強我班建設，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，根據輔導員的指示和學院年級的精神;借鑑第一學年的成功經驗，再結合我班的實際情況，制定本學期的工作計劃。

一、積極配合學院年級開展各項工作。

二、學習方面

樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語四級考試亦有一半未人通過，很多同學準備考英語六級，計算機二級考試、普通話等級考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設為主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

工作計劃 篇7

按照市網格辦20xx年工作思路與任務部署，羅湖區網格辦以全面深化社群網格管理為主線，推進社群網格管理改革，提升“四實”資訊採集質量，強化流動人口和出租屋綜合管理，紮實推進各項重點工作。具體情況如下：

一、網格系統績效考核情況

本季度，我辦共組織開展網格資訊督查34次，抽查房屋909間（套），抽查人口3917人，抽查法人340家。平均人口資訊採集率為98.2%，人口資訊登出率為2.0%，法人資訊採集率為97.3%，未登出率為2.4%,建築物資訊為準確率100%,房屋資訊準確率為98.1%。

二、主要工作完成情況

（一）全面提升“四實”資訊採集質量

為切實有效提高“四實”資訊採集，組織多次專題研討，廣泛收集基層意見，形成針對性舉措，持續“釘釘子”，打好“組合拳”。一是繼續採用督導員工作聯絡機制，設立5名聯絡員，分別對口聯絡2個街道，針對督查考核發現的不足，有針對性地進行指導工作，責任到人，促進資訊採集工作績效提升；二是每月通報督查情況，對十個街道進行排名，向存在較大差距的街道發出《限期整改通知書》，向工作不達標且排名末位的街道負責人發《專報》提醒，強化工作力度，改善工作效果；三是完成全區網格員PDA移動充電裝置的配發，從硬體上做好保障，提高採集效率。第一季度以來，市辦下發3次督查指令，我辦均按時合規完成督查任務。

（二）強力推動社群網格管理改革

積極落實羅湖區社群網格管理工作專題會議交辦任務，進一步完善《羅湖區網格化管理改革試點工作方案》及配套檔案，對南湖、清水河兩個試點街道各社群工作站開展聯合調研。目前，兩個試點街道正在按方案要求有序實施推進，朝著綜合網格方向，實現基礎資訊全要素採集。

（三）積極推進創新物業管理購買服務試點

以政府向社會購買服務的形式，選定10個條件相對成熟且具代表性的物業管理小區，按照高層樓宇、老舊小區、城中村等三種類型，開展社群網格資訊採集試點工作。制定《羅湖區網格工作物管資訊員職責清單》（試點），對各試點物管公司逐一開展指導培訓，已配發PDA 9套、手冊18本。各試點小區現已逐步完成“業主資訊”走訪核驗和修改完善，物管資訊員和網格員共同上門開展地毯式核實資訊。

（四）認真落實各類排查整治專項行動

1.居住登記資訊申報暨人口資訊核查與採集春季專項行動。

一是發動宣傳，截至3月27日，各街道懸掛橫幅291條、張貼告示7267個、派發傳單46241張、媒體宣傳15次。

二是全面核查，重點針對城中村出租屋、工廠宿舍等流動人口密集的區域，對不配合採集登記、主動申報、居住人員複雜存在治安隱患的房屋進行清查整頓。

同時，與公安分局聯合制訂《羅湖區“一標三實”資料質量提升專項行動工作方案》，派各街道網格業務骨幹及網格員參加公安分局組織的業務培訓會,在全區開展地址房屋資訊複核檢查。3月8日至3月27日，全區10個街道集中開展行動共271次，出動人數4294人/次。採集實有人口資訊76897條、登出92740條，其中採集深戶10969人，非深戶65928人。採集上報實有事件1167宗，其中消防隱患462宗、治安隱患329宗、無證經營65宗、計生問題125宗，其他問題186宗。核查實有人口資訊165030條，協助開展清查整治行動238次，協助列管重點人員401人。協助處理實有事件隱患870宗，其中消防隱患278宗、治安隱患203宗、無證經營43宗、計生問題246宗，其他問題100宗。三是聯合督查。我辦與公安分局在行動期間組織開展跟蹤、督導，採取定期檢查、突擊抽查、交叉督查等方式，對各街道辦開展專項行動的情況進行督查，並將督查考核情況進行聯合通報，考核結果與各街道辦年終績效掛鉤。3月22日，我辦與公安分局開展人口資訊採集聯合督查行動，抽查了10個街道11個社群共22個網格，從考核結果看，全區實有人口採集率達99.2%，未登出率為1.4%。

2.消防安全排查專項行動。

根據《深圳市“六類場所、十項必查”消防安全專項行動工作方案》《深圳市群租房、“三合一”場所消防安全專項整治行動工作方案》《深圳市網格辦關於印發<關於群租房消防安全專項排查行動工作方案>的通知》，迅速制定工作方案，精心組織各街道網格中心立即開展專項排查整治行動。行動期間，網格員摸底掌握群租房4626處，排查群租房4314處，發現隱患1711個，整改隱患1215個；通過PDA上報“人員居住密集、人均居住面積低於6平米”的消防安全事件136宗，其他疑似集體宿舍68宗，已經系統分撥至各相關處置單位。同時，根據工作實際，強化與安監、公安、消防等單位協作，真正形成部門監管合力，做好源頭控制，有效保障轄區安全。

（五）著力構建規範嚴謹考核體系

為深化基層治理改革，提升網格管理效能，根據《20xx年深圳市社群網格管理工作考評評分標準》及《深圳市20xx年度各區（新區）綜治工作（平安建設）考核方案》等檔案，制訂了《羅湖區網格資訊採集督導考核辦法（試行）》,梳理了《20xx年度深圳市綜治考核指標清單》和《20xx年度深圳市社群網格管理考核專案清單》，下發各街道。同時，要求各街道社群網格中心，按照目標導向和問題導向的原則，以高度的責任心和榮譽感，切實抓好工作任務落實。

（六）積極開展更正居住資訊工作

嚴格按照市辦要求開展此項工作，一季度共收到並稽核更正材料268份，熱情耐心接待群眾二十餘次。主要做法：一是設定專人專崗，負責居住資訊更正，保證工作效率和質量；熱情接待群眾，耐心解答問題，提升群眾滿意度。二是建立臺賬，嚴把材料稽核，保證修改無誤。三是分類存檔，提高查閱效率，不僅有效應對上級考核，而且方便材料的查閱。

三、人口居住登記情況

（一）實有人口基本情況

實有人口163.12萬。第一季度，我區網格員共採集人口18.72萬條,登出18.06萬條。截至20xx年3月31日，全區網格管理系統中共採集登記非深戶籍居住人口（流動人口）98.12萬人，其中:內地居民93.57萬人，佔流動人口總數的95.36%；港澳臺人口4.17萬人，佔4.26%；外國人口0.36萬人，佔0.38%。加上市公安局戶籍系統中65萬人，我區總人口為163.12萬人。掌握“616”人口177人。

（二）流動人口基本情況

1.流動人口近八成。已登記的流動人口為98.12萬，佔實有總人口的79.15%，較上一季度月98.88萬人減少0.76萬，環比減少0.76%；

2.內地流動人口性別比例。其中：男性為46.89萬人，佔內地流動人口的50.32%；女性為46.30萬人，佔內地流動人口的49.68%。

3.人口仍具紅利優勢。根據市出租屋綜管系統，內地流動人口93.57萬的人口資料分析（不含港澳臺、外國人，這兩類別在系統中無以下統計欄位）年齡段：61歲及以上老年人口6.94萬，佔7.42%；（16-60歲）73.95萬人，佔79.02%， 16歲以下未成年人12.69萬，佔13.56%，未成年人義務教育階段少兒學位供需矛盾仍較大。

4.出租屋仍是居住主要方式。出租屋仍是非深戶籍人口（內地流動人口）賴以安居就業的主流選擇，是社會管理的重心所在。目前，全區居住在出租房屋的居民共有65.85萬人，佔70.65%；已實現自購房居住的居民共14.01萬人，僅佔15.04%；其餘在單位宿舍、親朋家中或其他方式（如工棚等）居住的共13.34萬人，佔14.31%。

四、實有房屋基本情況

（一）實有房屋情況

根據全區統一編碼掌握的房屋資料，全區共有各類建築物2.14萬棟（處）、62.87萬間（套）、房屋總面積5658.2萬平方米；本季度全區共新增採集房屋資訊5964處，拆除房屋資訊114處。

（二）房屋用途以住宅類為主。

1.住宅類用房數量最多。住宅類用房共1.24萬棟（處）、51.15萬間（套）、面積為3185.83萬平方米，分別佔總數的57.87%、56.3%。

2.經濟類用房混合使用為主。非住宅類經濟用房0.9萬棟（處）、11.32萬間、面積2620萬平方米，分別佔總房屋的42.05%、42.13%、43.7%。

五、出租屋綜合管理情況

（一）問題隱患排查採集力度加大

1.隱患資訊採集數量增加。1、隱患資訊採集數量增加。第1季度，共採集通報各類隱患資訊3946宗。及時分撥3867件，辦結3171件，分撥率98%，辦結率82%，上報“快採快報”28篇，採納2篇。

2.消防安全壓力較大。從排查採集的事件資訊型別來看，問題最多的'是消防安全隱患達1573宗，佔39.86%；其次是人口房屋問題，達1362宗，佔34.51%。

（二）樓長隊伍發展平穩

截至本季度末，我區共發展樓長8278人；組建樓長聯合會10個，以及社群樓長服務站27個，協報人口資訊5595條，協報出租屋內問題隱患158宗。

六、存在問題及下一步計劃

（一）存在問題

1.實有人口資訊登記專項督查需加強。日常督導限於後臺已採集房屋和配合登記人口資訊，易漏掉長期不開門、不配合登記的房屋和人口資訊。需聯合公安部門採取專項治理行動，既能幫助網格員解決資訊採集難題，又有利於排查治安隱患。

2．網格員體制尚未理順。網格員主業工作被邊緣化、額外任務繁重等問題依然存在，需加快社群網格管理改革程序，理順網格員管理體制機制，推進改革方案落地。

3.缺乏法律支撐。網格員採集資訊缺乏法律法規依據的支援，各級網格管理機構尚未正式被授權，網格員開展資訊採集及服務工作缺乏法律資格、身份等問題，增加了資訊採集的難度。

（二）下一步工作計劃

1.加快推動我區網格化管理改革。進一步完善《羅湖區網格化管理改革試點工作方案》及配套檔案，在第一季度調研基礎上，會同區編辦、人力資源局、民政局等部門，完成南湖、清水河兩個試點街道辦共16個社群工作站的調研工作，協助撰寫調研報告，並提出切實工作建議。通過進一步拓寬思路，深入研究，系統推進，力爭在第二季度鋪開試點工作。在社會事件“採辦分離”、網格員隊伍管理體制、責任邊界與薪酬待遇、考核獎懲與退出機制等方面進行試點，爭取為網格化改革的全面鋪開奠定實踐基礎。

2.聯合開展“一標三實”專項行動。根據市公安局、市社群網格管理辦公室檔案精神，3月至10月將聯合羅湖公安分局，在全區開展“一標三實”資料質量提升專項行動，組織網格員和門樓牌專管員對我區建築房屋門樓牌漏編、錯編進行補編和糾錯。

3.繼續跟進各試點創新物業小區購買資訊採集服務。我辦會同羅湖公安分局人口科重點考核試點物業小區的資訊採集工作，加大指導培訓力度，召集各試點物業小區召開資訊採集工作座談會，樹立優秀標杆，傳授工作經驗，分析不足，部署開展下一階段工作。

4.制定全區社群網格管理績效評估指標考評規程。根據市網格辦20xx年考核工作標準和市綜治考核方案要求，制訂完善20xx年全區社群網格管理績效評估指標考評操作規程，細化各項工作指標和考評打分標準，每季度對各街道辦網格管理工作進行通報排名，壓實各街道辦網格管理工作責任。

5.加強出租屋隱患排查、春季專項行動等情況報送。為進一步按時保質完成市網格辦交辦的出租屋隱患排查等各專項重點工作，區辦派5名聯絡員，分別對口聯絡2個街道，督促指導各街道網格中心報送行動相關資料及總結，建立有效快速上傳下達常態報送機制。

　　羅湖區社群網格管理辦公室

　　20xx年4月9日

工作計劃 篇8

以推進素質教育為主線，堅持以和諧教育為目標，以學科發展為根本，以理論學習引領教學研究，借教學研究、教材研讀促使教學改進，提高教研活動的實用性和有效性，促進教師的專業發展和教學質量的提高。

一、主要工作：

1、以參加區的教材分析及教研活動為契機，幫助教師在課堂教學、教研活動中有效試用《學生學業評價標準》，試點學校探討《標準》的有效使用及為市進一步完善《標準》提出建議。

2、以“常態練習課的有效設計與實施”為重點，組織開展練習課課型特點和基本模式的實踐研討活動，提高常態數學練習課的有效性（各校至少組織一次練習課有效策略（或模式）的實踐研討活動）。

3、以推門聽課為手段，對學校進行推門聽課，推動江高鎮“有效教學”教研活動的開展，各校認真組織學習與實踐《白雲區國小數學課堂教學評價指導意見》《學生學業評價標準》，結合課堂觀察等研究方法，力求在課堂教學評價中有所突破。

4、組織教師認真學習廣州市十一五規劃課題《新課程背景下國小數學練習有效性的實踐研究》，鼓勵學校、教師個人參與實踐研究，指導教師關注數學練習（課）個案研究，及時積累相關研究成果，鼓勵教師及時將研究的成果形成論文和案例，參加市、區在本學期進行優秀“國小數學練習課”教學作品及成果的徵集和評選活動。

5、通過理論學習、參加專家培訓等方式開展學習，加強對新教材中“解決問題”教學的研究，並開展有效作業的實踐研究（各年級備課組進行一次課外作業有效研討活動）。

6、各校數學科組根據自己學校本身存在的`問題與專業發展規劃方向，提高學科組開展教研活動的質量，幫助教師提升自己的教學能力和專業素養，啟動廣州市第三屆優秀科組的建立工作。

7、各學校數學科組以及教師個人根據不同的層面的工作進行總結、回顧、整理，形成論文，參加白雲區第十屆教學論文年會的評選。

工作計劃 篇9

一、組建由行政主任掛帥、治保調解主任具體負責，小組長和黨員積極參與的網路化領導班子，確保工作按計劃開展。

二、加強對人民調解組織建設和工作機制建設

1．繼續深入開展“雙十佳”活動，建設好調解工作室，進一步提高調解協議、調查筆錄、檔案管理的規範和統一。

2．主動積極介入調處矛盾糾紛，抓早抓小，把矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，確保“大事不出街，小事不出居”。

3．加大對調解網路的建設和延伸，使我們的工作深入到社群的每一位居民進行普法教育。

三、在人民調解委員會中設立專門的法制宣傳窗

1．定期更換宣傳窗內容，每月出大黑板二期，宣傳窗一期，小黑板報三期。

2．以宣傳窗為載體，加大對消防、禁賭、合同法的宣傳。

3．登載典型的糾紛案件調處文章，以此宣傳人民調解委員會的法律地位和自身立足於社群的`價值。

四、切實開展刑釋人員建檔工作。建立、健全有關資料。第一時間瞭解他們的困難和想法，予以解決和聯絡。

五、依靠派出所，堅持集中排查制度，做好“四防”工作。

六、堅持法律諮詢日、道德法庭活動，強化社群法律援助功能。

總之，時間能夠證明一切，通過我們社群人不斷的努力、學習和進步，一定能出色完成上級和居民賦予我們的神聖職責，為國家的長治久安，寫下我們基層組織的壯麗詩篇！

一、 外用宣傳窗、黑板報等宣傳形式及時報道一些特出的治安和典型案例，提出有針對性的防範措施，提高宣傳和教育的力度。

二、 堅持治保會登記制度。建立建全有關登記薄。如：四防安全檢查 ，治安案件登記薄、治案資訊登記薄，、暫住人口登記薄，出租私房登記薄等。

三、 要銳意進取，不斷創新，努力開創治保工作新局面，發展治保工作應有作用，以適應社會發展的需要。

四、 堅持兩方抓：一方抓打擊；一方抓防範。組織群眾抓好各項安全防範工作。

五、 積極協助派出所做好基礎防範工作，起好橋樑和紐帶作用。

六、 充分發動和依靠群眾，繼續開展經治保會辦立體的群防群治工作，逐步形成群防群治的動態管理網路。

工作計劃 篇10

本學期，教務處將在學校領導的正確指導和全體教師的配合下，立足課堂教學改革的探索與研究，把“課堂”作為主陣地，用五環節教學作為技術支撐，不斷創新管理機制，優化教學結構，轉變教育觀念，豐富教育理念和教學策略，堅持走“抓課堂改革，促內涵發展”之路。團結和帶領全校教學、教輔人員認真工作，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩步提高。現將本學期工作計劃如下：

一、狠抓教學常規檢查，保證教學活動有序開展。

1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊規定課程，特別重視綜合實踐活動、研究性學習和心理健康教育課程；抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表的貫徹落實，嚴格遵守課程表，要求教師不能私自調課、換課；加強對音、體、美、資訊科技、體育健康、研究性學習等課程的監督管理。

2、對任課教師的授課計劃、備課和教案的編寫、教學、作業批改、輔導、複習、考試、成績評定等項教學常規，進行了嚴格要求，嚴格管理。堅持每月對學生作業收交和教師批閱情況進行檢查登記；要求教師在備課的時候精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據學生的實際水平分層次設計練習作業，對學有餘力的學生增加作業的難度。要求教師控制作業量，不濫用輔導材料，儘量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性；教案檢查不但看教師備課的認真程度及教學反思，還要看由教案反映出來的教師對於教材的把握與處理；督促各教研組，各備課組開展周活動並認真記錄好活動內容，每日檢查教師上課、輔導學生的情況，及時發現和解決教學活動中存在的問題。認真組織各級考試，使考務管理規範化，認真、科學的組織安排每次考試，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。

3、加強對圖書室、閱覽室、實驗室等各功能室的管理，

健全和完善各室管理制度，細化各處室管理人員的職責；按照《學校量化管理實施方案》的要求，認真盤點學校現有書籍，定期更換各班圖書，定期檢查師生借閱圖書登記冊和學生讀書筆記；組織各實驗室管理人員外出參觀學習實驗室的管理和實驗教學的開展情況，加強對各實驗室的日常管理。

4、認真組織“培優補差”，落實教師包學生工作制度，要

求教師在期初制定學生輔導計劃，及時填寫《希望生轉化登記表》，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面都有所進步和發展。

5、定期召開教學會議，及時分析和處理教學中存在的.問題，保證我校教育教學活動順利開展和進行。

二、強化校本教研活動，努力提高教師素質

本學期教務處將繼續堅持督促大力開展教研活動，強化和提高教師素質。形成以校長為核心，教務處、教研組為主體，學科備課組為基本單位的教師人人蔘與教研活動的網路，積極營造嚴謹、務實、民主、寬鬆的教研氛圍。積極督促各組開展組內互聽互評課活動，每位任課教師在組內開設1節公開課（全校公開），並組織評議交流，要求教師在講課前，首先在組內進行說課，聽課後由各組組長組織評課，就教學過程中出現的具體問題進行反思交流，真正體現出把教研活動放在解決教學中出現的問題上面；教務處還將組織學校優秀教師的課改展示課，突出示範性、先進性。

開展校際間交流與合作，積極組織參加聯盟校各項教學教研活動，組織參加轄區內學校高效課堂研討活動，進一步開闊教師的視野，拓展了教學思路，提高了教學水平。

堅持每間週週四課改領導小組會議制度，及時傳達上級檔案精神，解決課改中出現的問題，安排教研活動主要任務，組織開展課題研究工作。要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題，督促現有課題的研究，完成“一校一課題”的相關工作；總結反思課改問題徵集制度，要求教師認真總結反思自己的課改工作，提出課改中存在的問題和合理化建議，倡導每個教師一個學期解決課改中遇到的一個問題。通過申報校級課題，督促教師有針對性地研究和解決問題，真正把“校本教研”的落腳點放在促進課程改革，提升課堂教學的水平上。學校各級領導和教師每週深入班級聽課，調研，推進各學科的教學改革。要求所有任課教師全部開放課堂，學校領導、教師採取隨堂聽課。聽課教師可不打招呼直接進入課堂聽課，做好聽課筆記寫好聽課心得。

根據本學期校本培訓計劃的相關要求，要求各教研組經常性地開展基本功訓練和培訓學習，努力提高教師教學基本功,鼓勵教師及時總結教學經驗，積極撰寫論文，參加各級論文評選和教學設計比賽和其它教學競賽活動。

三、開展豐富多彩的校園文化體育活動和學科競賽，活躍校園文化氣氛

本學期教務處組織將開展豐富多彩的校園文化體育活動和學科競賽活動。為進一步活躍校園文化生活，落實“陽光體育“活動的開展，完成舞蹈、書畫、籃球、乒乓球、羽毛球等工作，開展每週正常的少年宮活動。

四、狠抓畢業班工作，考取得較好成績

本學期學校高度重視畢業班工作。加強教師的力量，用具有豐富教學經驗的青年骨幹教師來擔任畢業班的班主任，並把畢業班工作列入學校重點工作之一，學校教務處組織畢業班任課教師會，指導任課教師以教材為主，打好學生雙基，

制定系統科學、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到節節清、課課結、特別關心照顧過去學習底子薄的學生，保證完成各項教學任務。積極支援畢業班教師認真研究資訊及動態，教務處將多渠道收集各種教學複習資料，保證了畢業班教學活動的開展。

五、加強語言文字規範的工作力度

學校是語言文字規範化工作的主陣地。本學期教務處將配合學校加強校園文化建設，深入、細緻、有序地推進學校語言文字工作的開展，利用教工例會和檢查學生作業，反覆強調全體師生必須使用規範字、普通話，讓規範字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，納入教師考核；繼續檢查校園、學校周圍、學校檔案、教師教案、學生作業、所有牆報黑板報規範用字情況，開展全校性的查詢錯別字活動。