精選學前班工作計劃合集七篇
日子如同白駒過隙,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的學前班工作計劃8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學前班工作計劃 篇1
因為自己才畢業剛踏入教師的崗位沒多久,現在我卻擔任學前班班主任工作已過了一個學期,對學前班幼兒的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期裡把班級中各項工作做得更細緻、完善,再上一個新臺階。
一、班級情況分析:
我班原有幼兒33名,因為我所在的是一所民辦學校這學期班級的人流變化比較大,轉走了一部分又來了一部分,現有39人。但通過上學期的瞭解和接觸,還有與家長的談話,基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯;對各種活動參與的積極性欠高,很多幼兒敢於表達自己的願望和想法,也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同,因為在農村沒有上過正規的幼兒園,所以有些方面有所欠缺。主要表現在:
(1)有些幼兒表現欲很強,但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為,會擾亂影響他人做事情,堅定性不足。
(3)大部分孩子對人很有禮貌,語言表達能力強,很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通
(4)我發現有的孩子生活能力較差,不會自己繫鞋帶,不會掃地,這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。
(5)學期班孩子年齡算是幼兒園裡最大的孩子,因為在農村,有的幼兒特好動,說髒話,很打架,特別喜歡吃零食,因此老師需要加強教育,使各種不良習慣有所改善。
(6)有些孩子衛生差:指甲髒長,手、腳特別髒,衣服髒,頭髮長等,特別是我班的那對雙胞胎,和別的孩子有些差異,很不懂事。我跟許老師商量:要特別對待這兩個孩子,需要更多的愛心耐心。我們都降低要求,他們的一點進步都給予鼓勵和表揚,因為他們這是天生的,沒有辦法。老師還要給給孩子們剪剪指甲;臉髒了教他們洗一洗…幫助孩子們養成良好的衛生習慣。
二、環境創設:
1、心理環境:樹立正確的兒童觀、教育觀,以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題,學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒,深入瞭解孩子的內心世界,形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛,建立真正平等的師幼關係,用一顆愛心去關心善待每一個孩子。
2、室內環境:根據主題、教學內容、季節更換黑板報,創造開放性的環境,如:主題牆、展示區等。(展示幼兒的作品,互相欣賞)
三、本學期工作重點:
1、班級的常規工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛鍊孩子各項能力的培養,迎接學區組織的各種比賽。
3、做好家長工作。特別是農村的家長,總是要求老師給孩子佈置很多作業。其實這很不符合幼兒園的新《綱要》,我們要全面培養幼兒,而不是要國小化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。
在本學期,我們學前班開已經是第二學期了,因此有了一定的經驗,我們必須再接再厲,自己找機會不斷去尋找,去探究,這對於我們來說是一個很大的挑戰。我們一定會以積極的認真的態度投入到工作當中,取到更好的成績。
我們大部分孩子已經適應學校的學習環境,他們的整體基礎都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉過來的,他們相對來說,基礎要比其他孩子差,這就意味著教學進度在前一段時間得需要調整。在本學期,如何讓孩子們更好地學習新知識,養成良好的學習習慣,是我們班級的首要任務。因此,我結合本班的情況制定了本學期的'班務計劃:
一、班級情況分析
本學期,班內共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,喜歡錶演,但存在著浮躁、規則意識不強、上廁所不請示、愛大聲說話等問題。
二、本學期幼兒能力的培養重點和措施:
1、培養孩子良好的學習習慣。
學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最後一年,隨後他們將進入國小。如何讓孩子很好地適應國小,為國小的學習打基礎培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。
a:與家長達成共識,讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們準備多與家長聯絡,常和家長商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。
b:培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞彙量和認字的能力,才能培養孩子看書的興趣。
3、培養幼兒的求知慾和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點,但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感興趣了,他們喜歡追根問底,不但問“這是什麼”,還要問“為什麼這樣”。他們的問題很廣,表現出強烈的求知慾和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知慾和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。
4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入學前班以後,孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。
a:多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到:團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神,我們才能取得勝利。
學前班工作計劃 篇2
一、班級基本情況
這個班有學齡前兒童——人,包括男孩——人和女孩——人。有——已經到學齡前兒童年齡的人,有——還沒到5歲的人,家長接送學生——人。三人進出學校南門,並已發放出境許可證,方便家長進出學校接送孩子。
二、工作要點
1.班級活動。
根據學校工作計劃的安排,指導學齡前兒童開展各種學習和娛樂活動。活動前,制定好計劃,確保安全,明確活動要求,努力達到活動的最佳效果。確定本學期活動的幾大主題,組織和引導學生開展靈活有趣的課外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭和社會活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。制定班級公約,形成良好的班級氛圍,選拔優秀班幹部。安排適合學齡前兒童轉化為國小生的課堂環境。讓學生參與班級管理(安全),培養學生的組織能力和責任感,讓每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識,提供展示才華的機會。幼兒園小班學期計劃
3.培養各部門的小班幹部。班幹部是班主任的得力助手。要精心選拔和培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作,對他們的工作方法進行指導,嚴格要求小班幹部在各方面取得更大進步,在紀律上以身作則,在各方面為全班起到表率作用,愛護全班。
4、狠抓安全教育和安全管理。這學期學校建築工地多,環境惡劣,安全隱患比比皆是。如果不小心,會造成嚴重後果。所以安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五個人)監督學生的班級活動。
5.建立健全學生資訊網路,隨時規範學生的心理健康、思想和行為。努力與家長達成共識,與學生保持一致的要求,按時與學生交流,瞭解學生在校內外的表現,配合學校做好孩子的`教育工作。
三、工作措施
1、認真制定適合本幼兒園的計劃,提前兩週認真計劃,並認真組織實施;
2.準備一份多用途的學生基本資訊清單,認真填寫,力求完整;
3.瞭解學齡前學生在家的生活狀況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4.安全教育始終堅持不懈,天天強調;
5、堅持健康工作,堅持每天檢查,詳細記住。
四.具體安排
1.週一早上檢查個人衛生(洗澡、剪指甲),強調安全教育;
2.週二陽光活動;
3.週三工作檢查;
4.週四家庭關係;
5.週五班會總結。
6.為了保證孩子的人身安全,每天都有家長接送學生,老師接送學生一定要和家長見面。
當家長忘記接學生時,老師主動電話聯絡,聯絡不上的可以等或者送,直到學生見家長。杜絕陌生人帶走學生或學生自己回家的現象。
學前班工作計劃 篇3
“一年之際在於春”,當春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最後一個學期,也是入國小前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往地認真開展工作,針對上學期工作中出現的不足進行調整,使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析:
本學期本班幼兒49名,舊生44名,新生5名。經過上學期的學習,本班的幼兒總的來看:在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高,全體幼兒的出勤率達到百分之九十九。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞,良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力,想象力還不夠,表現方法,手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向,膽量小在自我保護較弱。
鑑於以上不足,本學期,我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時,要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動,並及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班
幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位,培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手,提高活動組織的藝術性,通過與同事間的互相學習與反思,我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設定中積極向其他幼兒園區學習,做到符合學前班幼兒的年齡特徵,根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料,做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時,做好各項常規工作及大型活動:新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加國小部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作:
1、做好衛生消毒工作,防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強對個別體
弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言:
1、主動、樂意、禮貌地與人交談,能根據語言交際環境的變化,調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話,掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品,初步學習評價作品,歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事,仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌,複述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的.興趣,能專注地閱讀,會獨立講述書中故事,積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話,做到發音和聲調基本正確。
健科社:
1、會正確使用各種餐具,能為自己、他人、集體做一些力所能及的事,保持個人衛生和環境衛生,進一步養成良好的生活衛生習慣,有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素,能科學地進行合理配餐,喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動,在活動中保持快樂、積極向上的情緒,能與同伴玩各種遊戲,增強合作意識,培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感,對親人、對他人的關愛之情,對勞動人民的尊敬與
愛戴之情。適應集體生活,有合作意識,懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化,進行有益的探索活動,能充分體驗到探索和發現的樂趣,形成較強的求知慾望。關注身邊常見的科學現象,感受科學技術給生活帶來的便利,萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題,發展對環境的應變能力、適應能力,為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
音樂:
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上,充分感受歌曲的情緒,並能根據自己的感受
選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作,學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象,在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時,進行創造性的表達,體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育:
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作,瞭解相關的知識,掌握動作技能技巧,使動作靈敏協調,增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求,並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。
3、能夠在愉快的活動中,聽口令進行各種佇列隊形變換和表演各種基本體操,培養感受美
、表現美的能力,促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊,培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識,合作精神,有較強的集體榮譽感,勇於克服困難,體驗成功的樂趣。
五、每月工作重點
二、三月:
1、搞好班級衛生,迎接幼兒回校;
2、做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;
3、做好興趣班的動員招生工作;
4、圍繞“生病的時候”開展主題教學活動,幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防,有正確對待疾病的態度;
5、慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。
四月:
1、以“植物,我們的朋友”開展主題探索活動;
2、中旬組織家長開放日放風箏比賽;
3、走進大自然,學會蒐集資料,學做記錄;
4、組織幼兒參加國小部舉行的運動會;
五月:
1、開展“勞動最光榮”主題活動,瞭解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;
2、開展班級“幼兒講故事”比賽;
3、準備“六一”演出活動;
六月:
1.開展“我要上國小了”主題活動;
2、組織幼兒參觀國小,激發幼兒當國小生的慾望;
3、開展主題教育活動——再見了,幼兒園;
4、做好各方面的總結工作;
5、進行物品登記和整理工作。
學前班工作計劃 篇4
一、班級基本情況
本班現有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5週歲,所有幼兒在校統一在校用餐。
二、工作要點
1。班級活動。根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和課外活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2。營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風,選出優秀班幹部。佈置適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的`機會。
3。狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點,環境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重後果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責的安全員(五人),監控學生的下課活動。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩週細緻計劃,並認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、瞭解學前班學生在家生活情況,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調;
5、堅持衛生工作,堅持每天查,詳細記。
學前班工作計劃 篇5
作為一名學前班的老師,我希望在以後的教學中能夠幫助學生們更好地成長和學習,和他們一起很好地完成從幼兒園到國小一年級的過渡階段。以下是我的教師工作計劃。
一、教學方面:
我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手,根據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學,以“照顧全體、注重個別”為基本點,把遊戲穿插於教學之中。激發孩子們的興趣,使每個小朋友成為教學活動的主體,使每個小朋友在教學活動中變得積極主動,孩子雖小,但他們已具備了一定的動手能力,在各種活動中讓小朋友多動手,不但可以訓練其身體各部分的協調性,而且還可以開發他們的智力和想象能力。因此,我在教學活動中根據小朋友的興趣讓他們寫簡單的數字,畫自己喜歡的作品,用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等,教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考,且激勵為主,讓小朋友自己開動腦筋,發揮想象。收到了良好的效果。
二、健康衛生方面:
我要求小朋友不亂倒水,不亂扔垃圾,不亂塗亂畫,隨時洗手,自己學穿戴,做力所能及的事,。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經常拖掃教室、睡房等活動場所,每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環境。每天檢查小朋友的穿戴,時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作,儘量做到一切讓家長放心,孩子們開心,保證小朋友的身體得到健康發展。
三、安全方面:
以“安全第一,責任重於泰山”為準則,重抓安全與衛生管理。以“警fei 110”、“火警119”,教育幼兒不玩火,向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞,怎樣保護自己,知道愛打架的人、偷搶的.人都是壞蛋,是警察叔叔管制的物件。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧,不玩電器,不翻爬桌椅門窗等,及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友,對他們進行重點教育。
四、家長工作:
本學期更加註重了和家長的溝通,及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化,並給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”,就讓家長和孩子一起快樂,一起開心。還有文藝活動,也讓家長們看到了自己孩子的成長,這些都能讓家長們更加重視,更有利於我們工作的開展。
在今後的教育教學中,我將更努力鑽研教育教學,以補不足,爭取更大的進步。同時不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練,以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和各學科教學有機結合起來,為幼兒進入國小打好基礎。
學前班工作計劃 篇6
(1)儘快提高自己對大班班幼兒的管理和教學能力。尤其是面臨孩子上學前班,把知識做到很好的銜接。
(2)努力提高自己的.專業素質,認真學習、鑽研業務,能更熟悉幼兒的年齡特徵和發展特點。
(3)繼續加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。
(4)多向富有教學經驗的搭班老師學習,注重榜樣借鑑、內化,爭取進一步提高自己對班級幼兒的管理和教學能力。
(5)自從建立qq空間以來,我們與家長的關係更進了一步,本學期將繼續努力。加快家園聯絡窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外,我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況,經常瞭解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。
(6)主動關心國內外學前教育資訊和專業理論,並通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。
學前班工作計劃 篇7
本學期我擔任學前(二)班班主任,並任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃:
拼音教學
漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡兒童來說,學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞,注意力分散,坐不穩,愛做小動作甚至厭學的現象,為了使拼音課上得更生動有趣,我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。
一、教學目標
1、學會6個單韻母的.發音及四聲。
2、學會23個聲母的發音,並能拼讀和單韻母組成的音節。(重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法,掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。)
3、書寫格式要正確規範。
二、措施與方法
1、採用直觀教學,如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制,善於鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業,少佈置抄寫作業,多佈置口頭拼讀作業。
數學教學
數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程,針對幼兒個體和全面素質的要求,老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、是幼兒會認、讀、數、寫1-10以內的數。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。
3、認識幾種常見的幾何立體圖形,進一步感知幾何體的特徵。
4、認識高矮粗細,能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。
5、認識加減符號及算式,在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學習解答簡短的應用題,列出算式並計算結果。
7、認識整點鐘和半點鐘。
8、學習看日曆,知道一個星期有7天。
9、瞭解相鄰數的含義。
10、初步瞭解分類的方法,學會簡單的分類。
11、認識符號﹤﹥=,會使用這些符號比較數的大小。
12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
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