教務老師工作總結10篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編幫大家整理的教務老師工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教務老師工作總結1

教務處是在院長和分管教學副院長領導下的有關教學業務的職能機構。其主要職責是：

一、教務行政管理

1、負責專業、課程建設工作。擬訂全院專業建設規劃、提出專業結構調整方案。具體組織實施專業申報、專業建設和專業結構調整工作。擬訂全院課程建設規劃、組織實施辦法，重點、精品課程的申報、評估檢查與驗收。

2、負責人才培養計劃管理。組織制(修)訂人才培養計劃和各專業課程教學大綱，督導人才培養計劃和教學大綱實施。

3、負責教學質量管理。研究教學現狀，制(修)訂教學質量管理監控考評體系。組織實施各類教學檢查評估、教學競賽、評優、試卷抽查、題庫建設。

4、負責教學執行管理。依照人才培養計劃下達教學任務，實施排課，教學排程。

5、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理檔案，嚴格執行和督導檢查。

二、實踐教學管理

1、負責實踐教學管理。組織制(修)訂實驗、實習、畢業設計(論文)等實踐教學計劃、大綱等各類基本檔案，組織協調實踐教學執行，負責實踐教學質量監控。

2、負責實驗室、實習基地建設與管理。制(修)訂實驗室、實習基地建設規劃及有關管理的各項規章制度，並負責組織實施與執行。

3、負責全院實踐教學資源的合理配置。根據學科專業發展規劃，稽核實驗教學儀器裝置的配置計劃，協助國資處等部門，組織落。

4、負責校語委辦工作。組織實施師範技能水平測試。

5、負責實踐教學經費預算、稽核與管理工作。

三、考試與學籍管理

1、負責校內外各級各類考試的組織、實施與管理工作。

2、負責全日制在校生的學籍、學位管理以及學生證、畢業證和學位證書、輔修專業證書管理。按照學籍管理規定，實施對學生的`處分及學籍異動處理。負責“專轉本”工作。

3、負責考試改革研究、學籍制度建設。

四、教材建設與管理

1、負責教材徵訂、發放工作。

2、負責學生教材費的結算。

3、負責自編教材含教輔材料的立項申報、審批出版等工作及教材建設基金的使用與管理。

4、教材研究與教材管理制度建設。

五、其它工作

1、教學管理資訊化建設工作。

2、教務文書、檔案工作。

3、配合人事處實施師資隊伍建設。

4、在院長和分管教學副院長領導下，根據上 級教學行政部門的指示及規定，結合我院實際，制訂教學改革方案並組織實施。

5、協助學院分管領導做好教學業務經費預算工作。制訂教師教學工作量計算方案。

6、組織召開教學工作會議，部署安排教學工作，討論教學工作有關問題。召開各類教學座談會，瞭解收集對教學建設管理的意見與建議。

7、及時彙報教學工作有關問題，提出有關建議，供學校領導決策。

8、完成學院安排的其他工作。

教務老師工作總結2

20xx年是博創集團不平常的一年，在博創工貿學校的基礎上，博創學校正式成立了，我們實現了國小、國中、高中、職業技術中專為一體的博創完全學校的創想。在這樣一個背景下，學校教務辦在集團和學校領導的指導和關懷下，在廣大教職工的大力支援和幫助下，在教務辦所屬兩辦工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學校日常教育教學的組織、管理及協調工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學校工作正常有序地進行，取得了一定的工作成績。在過去的一年裡，學校實行了系、部負責制，但教務辦的部門性質決定了它的工作仍然十分的繁雜，頭緒眾多。

一、總結過去，教務辦主要做了下面幾個方面的工作：

（一）加強學習，革新觀念，提升理念，不斷提高管理能力。

理念是先導，學習是保證。作為一個學校的教學組織者和管理者，首先應具備的是過硬的專業素質的協調管理能力。本學期我們教務辦所屬人員學習新課程理念，學習學校管理知識，學習有關學校常規管理要求，已很好地完成學校賦予的職責，並在平時的工作中主動向有經驗的老教師和學校領導請教，從而更有的放矢地指導自己的管理實踐，更好地為學校教育教學工作服務。

（二）制定學校教學工作計劃，保障學校教學工作的正常進行

作為學校教學的基本組織部門，教務辦的'職能之一就是制定學校教學的基本計劃。20xx－20xx學年度上學期，教務辦對各系、各部學科的周工作量進行了認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表。教務辦本學期制定了切實可行的學期工作計劃，對全年的教學工作進行總體規劃和部署，並向全校教師宣傳和落實。課程總表、作息時間表、補課表、校歷、教務辦工作計劃的發放與公示，保障了學校教學工作在有序的軌道上正常執行。由於學校教務工作人員變動頻繁，教務辦的一些工作人員對教務業務不熟練，給工作帶來了一些不便。但教務兩辦的老師們同心同德，恪盡職守，努力學習，仍然比較圓滿地完成了各項教務業務。

（三）抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動

1、做為教學管理一線的人員，能切實深入教學第一線，聽課、評課，不斷總結教育教學經驗，切實有效地開展教學研究工作。經常和教職工、學生開展對話談心活動，溝通思想，掌握情況，發現問題，及時解決。

2、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。

3、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。

4、抓實常規，規範教學工作。從學期開始，教務辦堅持每天檢查上課情況，做好檢查記錄。本學期檢查教師教案、聽課筆記、學生作業、教學進度等各二次。

由於我校規模的不斷擴大，部門多、專業多、班級多，再加上學校的各種活動，及老師們各種原因的請假、調課甚多。由於我校教師人員比較緊張，教務辦經常要對教學工作計劃進行必要的調整，對老師們的工作量進行調整，這種調整也得到了廣大教職工的支援，確保了各系、各部教學工作的開展。本學期，在廣大教職工的全力配合下，保證了各教學單位計劃和教學大綱的實施，無教學事故發生。

（四）制定教研工作計劃，促進學校教研工作

教務辦對教研工作的組織與管理實行巨集觀控制與微觀協調相結合，推動學校教研工作的順利開展。本學期規定每週四下午為教研活動時間，採取學校集中或各系、部集中的方式。教務辦對學校的教研工作和常規教學的組織與管理進行安排與部署，各系、部工作實行系主任或部主任負責制，教務辦對各系、部的工作提供一切可行的支援和幫助。除了加強對常規教學的管理外，教務辦也深入到系、部和部分教師展開直接的教學研究（本學期，主要深入到機械工程系和普教部）。本學期組織全校教師學習了《博創學校教學常規要求》《怎樣聽、評課》等。

（五）成功組織開展了學校全員參加的“達標課”“優質課”的評比活動

為了檢查教育教學成果，鼓勵教師深入鑽研教學、積極投入教育教學改革，在集團及學校領導的支援下，我們教務辦組織開展了青年教師“達標課”和“優質課”的評比活動。活動由籌備到結束，得到了集團、學校領導和全體員工的極大關注。評比活動開展有序，過程公平公正。活動中，老師們表現出極大的熱情和激情，積極準備，各系部領導也給予了極大的支援，有十名教師取得了很好的成績，也體現了博創學校教師隊伍的風采。

（六）新老結對，關心青年老師的成長

青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分，是學校事業發展的希望，提高青年教師的思想政治和業務素質，是我校教師隊伍建設的一項重要而又緊迫的任務。為加快青年教師的成長，學校制定了教師培訓方案，成立了“青年教師成長指導委員會”，集集團及學校現有力量，儘量做到新老結對。幫助青年教師過師德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關、教育科研關。這項工作還需進一步細化落實。

（七）積極完成上級主管部門和各級領導下達的工作任務

教務辦是一個上傳下達部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務辦有向學校領導進行反映的責任和義務，另一方面，教務辦要對學校領導及上級機構的指示負責。本學期，教育局下屬基礎教育科、市教研中心等部門，下發的檔案，佈置的重要的工作，這一些都要依靠學校基層的力量來共同完成。教務辦在執行學校研究決定的各項工作中總是盡力做到不打折扣、不留遺憾地去完成。

（八）協調各種關係，完成學校交給的各項任務

我校是一所完全學校，有國小、國中、高中、職高。在師資的利用上，有很多時候會有交叉，因此這就需要教務辦平衡各種關係，既要開足開齊全部課程，還要最大限度最大效度地利用現有人員，完成教育教學任務。在老師們的全力配合下，在教務辦全體人員的共同努力下，從學校課表的編制執行，到教學資源的利用，本學期沒有出現任何教學事故。

（九）根據教務工作實際，本學期較好地完成了專業課課程設定，教材及教輔的徵訂，保障了學校各教學部門的正常執行。

二、工作中的不足及今後努力的方向：

（一）本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

2、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

3、部分教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，或者有變相體罰現象，造成了不良的影響。

4、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

5、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。

6、教師隊伍缺乏危機感和主人翁意識。

（二）努力方向：

1、加強學習，全方位充實提高自己。

2、增強工作的主動性，開創性的開展工作。

3、加強教務內部管理，力爭使各項工作再上新臺階。

4、在實踐中開拓創新，改進工作方法，提高工作效率

（三）下學期的謀劃：

1、以提高課堂教學質量和效益為中心，切實提高教育教學質量，確保教學質量達標。

2、嚴格課程管理，強化目標管理，規範教學常規管理。

3、全力打造師資隊伍，努力提升教師綜合素質。

4、研究以校為本的校本教研。

5、強化管理工作的科學化、實效性。

總之，下學期，要努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高博創學校教學質量，起到應有的作用。

教務老師工作總結3

在20xx―――20xx學年度第二學期的教務工作中，教務處依據開學初制定的學校教務工作計劃，以黨的教育方針為工作指導，全力深化合作學習，開展課件教學，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學校的教育質量放在重中之重的地位，狠抓了學校教育教學的各個環節，使教學質量有了進一步的提高，教學質量顯著提高。教務處建全並落實了學校的各種教育教學管理制度，通過全面紮實的教育管理來追求教學效益。通過自學、討論、各層培訓等形式理解掌握新理念，教學中切實實施新教法，提高了教師的教學水平，教務處積極提高了教育管理與服務水平，進一步提高了學校的教學質量，並貫徹了全面發展的原則。總起來說，教務處主動組織教師學習上級主管部門的檔案政策，並能不折不扣地貫徹執行。指導教師上好了每一節課，督促教師高質量的完成了各種作業的批閱，領導班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中和期末考試，具體情況如下所述：

一、教師的備課。

依據縣教育主管的備課要求，教務處嚴把備課關，各任課教師都有學科進度計劃，總的教育教學目標。每個教學單元都備有目的'要求，重點難點和關鍵點，單元授課節數等。教案不僅要備了教材教法，還備了學生，每節教案都是在新課程理念指導下完成的。都能做到備課的各個環節齊全，內容具體，切合本班實際。最可喜之處，備課中課改意識濃，大部分教師寫出了教後反思。教務主任抽查教案每週一個教研組，且有記錄與通報，全體教師基本上能按要求完成備案任務。

二、本學期老師的上課情況。

本學期來，教務處採用詢問學生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時瞭解掌握每位教師的上課情況。對發現的問題採取了及時的措施。本學期共發現進課堂遲到，課中間出教室現象，上課打手機現象6次，對以上現象給予了當面指正。在課堂教學中，教學能夠採用新教法，讓學生動起來，充分發揮學生的主人翁精神，注意培養學生的能力，注重了學習過程，教學內容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質量，做到了按時上下課。教務處認為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學質量。

三、關於作業的批閱。

教務處按照教育局的中國小教學過程管理規定的要求。首先制定了各科作業批改要求，教師都能保質保量完成各種作業的任務，要求教師長期向學生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，在作業的檢查中著重查了作業錯題、錯字的更正情況、請假學生的作業補做情況等。關於作業的批閱，總體上來講作業批閱認真及時，全批全閱，批閱沒有拖延現象，各年級作文批閱細緻，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

本學期教務處共檢查各科作業8次，對發現的問題進行了及時糾正，學期結束前，對各科作業完成情況進行了檢查統計。所有作業都按時完成了一學期的任務。

四、本學期的班主任工作。

在開學之初，每個班主任都寫出了科學、可行的班主任工作計劃，教務處進行了審閱存檔。在教務主任領導下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導，從班級具體情況出發，作了大量的工作，對差生、思想後進生的工作耐心、細緻，和學生談話、交流，瞭解學生思想狀況，關心幫助每一位學生。本學期，教務處組織開展了班主任工作會議兩次，交流了班主任工作，本學期各班無不安全事故發生，班主任與家長緊密配合，確保了學生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學成績，忽視了德育教育，低年級學生搞衛生時，班主任有時不能親臨現場進行指導；個別教師還有體罰學生的現象。每位班主任都能依據自己班主任工作的得與失，紮實地寫出班主任工作總結，總結真實，有經驗總結、有工作中的不足，有助於下一學期的班主任工作。

五、關於教研活動的開展。

本學期我校繼續推行新課程改革，開學初，教務處組織全體教師學習了合作學習的理念及教法，討論教學中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學活動。進一步把新課程理念融於每個班級、每個教學之中，對一二年級教師進行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，十名教師都上了公開課，本次活動最大特點是運用新理念，使用新教法，推進了我校的新課改程序。另外，教務處積極開展教研活動，或分教研組活動，或集體活動。教務處開展教研活動6次，語文教研組3次，數學教研組3次。教師能積極進行業務自修，勤記業務筆記。每位教師寫教學論文一篇，寫教學工作總結一篇，每篇數字都在1500字以上。

六、“兩基工作”的情況。

本學期教務處完成了20xx―――20xx學年度的“普九”、表冊資料的填寫工作。

七、課程的教授情況及教學成績。

到十九周止，我校的各科教學都以基本完成，達到了新課程標準的要求。語文、數學、英語、政治、物理、化學學科的教學現處於緊張的複習階段，以迎接期末考試，可以說教務處的教務主任已基本完成了本學期的基本任務，回思一學期，教務處的工作繁瑣而任重，需要常抓緊不懈。八、存在的問題：

1、我校對非主授課的重視不夠，技能課有別於語數外、理化生、政史地，一節課的時間為40分鐘。教師對技能課只側重於動手作業。期中、期末之前過早的停技能課。這些不利於學生的全面發展。

2、過分看重教學成績，忽視了學生的思想道德教育，高分低能。一學期的教務工作基本上隨著這份總結的完成而結束，但願以後的教務工作能更紮實更完善。

教務老師工作總結4

本學期，教務處在校班子的領導下，廣大教師本著對每一個學生負責，對每一個學生的發展負責，對每一個學生一生負責的高度責任感，在實施素質教育和貫徹新課標的過程中，在進一步貫徹市教育局“定向自學、釋疑探究、互測自結”的課堂教學模式中，不斷完善我校課堂教學的六步教學法中，大家廢寢忘食的工作著，共創了我校的輝煌。

一、堅定不移落實實施市教育局課堂教學模式，狠抓課堂教學主渠道

以先進的教育科學理論和魏書生教育思想為指導，優化課堂教學結構，面向全體學生，在形成教師良好教學習慣的同時，注重培養學生良好的學習習慣。促進學生全面發展，培養學生自學、會學能力，實現了學習方式的根本轉變，在本市及同行中一定範圍內，具有影響力，並受到上級領導部門的認可。

1、加強教學研究，堅持集體備課，完善使用集體教案，本學期週二的集體教研時間基本上有檢查、有總結，廣大任課教師能合理充分利用教研時間，學習新的教育理念，拓寬任課教師視野，感受新教法帶來的益處。李昊海校長、李豔華主任等能經常結合教學實際，深入教研組指導集體備課。

2、進一步完善我校教學模式，開展了模式彙報課，任課教師九十七人做了彙報講課，聽評課人數近XX餘人次。在校彙報課上，真正體現了學生是學習主體，學生充分表現了樂學、好學，敢於發現見解，敢於提出問題和會提出問題，學生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識。在每節公開課後，堅持集體評課，落實了市教育局制定的“課堂教學評價方法”，從教師教、學生學，教學內容目標的確立，到教學方法、手段的運用及教學成果諸方面進行了科學的具有指導性的評價，講課人受觸、聽評課人受益，對於指導廣大教師按模式上課起到了積極作用。

3、繼續完善學生的考評辦法，完善考試方法，實行週考、月驗收制度，使學生家長及時瞭解學生的學習動態及教學資訊。

4、堅持教學開放制度，繼續堅持家長聽評課制度。

5、配合學校中心工作，接受上級檢查、為同行做公開課44節，外校聽課人數近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的教師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示範課3節以上。為我校教學模式推廣和創立名牌起了積極作用。

二、狠抓必修課的`管理，向必修課要質量。

1、加強常規教學檢查，認真落實“課堂教學十項要求”，在校彙報課上，做為評課內容之一。

2、規範課堂教學，在課堂教學中，強化“七個一”的落實，“十二個習慣”的檢查。

3、開展教師結對子活動，中幹高階教師20餘人分別和青年教師、新教師結成教學互助對子，互聽互評，挖掘教學潛力，合理利用資源。

4、加強新上崗教師培訓，通過聽課、評課指導上課等手段，使青年教師儘快成熟，承擔教學重擔。

5、開展學科競賽，本學期數學科成立了五六年級數學奧隊，堅持每週活動，為力保我校霸主地位奠定基礎。教務進行了2至6年級數學基礎知識競賽，從中可以看出任課教師在基礎知識教學上把握的到位，在選學內容上能保證部分學生，符合新課標的要求。

6、認真組織教師聽評課，提高教師評課能力，盤錦市國小模式課大賽有幸在我校舉行，數學教師做到全員聽課、評課，從中取長補短。杜勝利、孫曉秋、夏麗華參加市數學課堂教學評課大賽中獲一等獎。

三、加強教學基礎材料管理。

平時注重教學資料積累，使教學管理工作步入良性迴圈狀態，同時，也為我創名校提供保證。在今年教育局組織的教學評估中，我校獲總分第一的好成績。辦學水平檢查時，教學管理資料齊全，受到與會好評。在各校養成教育檢查中，我校教學的量化管理水平吸引兄弟校參觀學習。

四、加強日常教學管理。

①本學期抽檢備課兩次，總體來看，二年級備課較好；抽檢作業兩次，不定期隨機抽檢若干次，學生作業本保持、書寫、教師批改等情況，符合學校要求。

②本學期安排代課1289節，每班平均近30節，在本學期活動頻繁的情況下，廣大任課教師顧大局、識整體，服從工作需要，沒有出現丟課、亂課現象，確保教學工作正常有秩執行。

③教學成績保持穩定，XX年市直學校小升中10所學校成績排序中，我校352名畢業生，351人蔘加考試，平均分171分，優秀率%，及格率97%，居第二名。其中，班語數雙科人均分。比全市第一名的學校高出分。班數學朱長巨集，語文周新勝，語數雙科人均分，高出市第一名人均分，以上成績的取得源於正確領導及語數10名任課教師數月的浴汗奮戰，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財富，並將一屆一屆傳下去。

五、現存不足

1、現行的教學考核制度還需完善。

2、教師互動活動需進一步務實。

3、綜合實踐課推廣進步不大。

4、學生錯題集等運用的不自主，有應付檢查的傾向。

5、個別教師批改令家長不滿意。

6、部分學科上課有缺斤少兩現象。

XX年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

教務老師工作總結5

時光荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收穫著，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的彙報總結。一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結。

一、師德表現方面：

熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。

二、教育教學方面：

認真寫好教學計劃，提前備好課，虛心向其他教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意資訊反饋，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

三、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對音樂的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。

四、課堂管理：

為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

五、教學研究

為了使自己在教學水平及業務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，參加了中心國小音樂教材培訓，聽了其他老師的音樂課，對我感觸很深。因此對音樂學科教學也有了進一步的認識，首先，從每一節音樂課教學開始，我都以打造一節優質課這樣的理想來入手，對於每節課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，音樂新課程標準提出：興趣是學習音樂的基

本動力，是學生與音樂保持密切聯絡，享受音樂，用音樂美化人生的前提。興趣是調動思維、探究知識的內動力，正如托爾斯泰所說：“成功的教學需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”因此在音樂課堂教學中，運用多種方法和手段，激發學生學習興趣是教學任務的關鍵。在這學期 通過看、聽、說、唱、演等手段來激發學生的學習興趣。

六、檢測：

為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的.理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：每個班的同學通過全班齊唱、全班表演唱，樂器伴奏、小組演唱、個人演唱等環節，充分展示每個班及個人的音樂水平。

成功之處

1、學生的識譜能力有所加強。

2、學生能大膽展示自己，並且演唱和舞蹈的能力和表現力有所提高。

3、學生在獨唱、合唱和背唱中，音準、音調和節奏的把握能力有所提高。

4、能在合唱，創編舞蹈動作中使用各種樂器。

5、不管是獨唱、背唱還是表演唱，也不管是到臺子上唱，還是站起來演唱，大部分班級的學生有禮貌、大方、能先給大家報一下節目，然後再表演。

存在問題：

1、學生在歌表演和創編表演中，動作單一，表情不豐富，感情投入也不夠，沒有展開想象的翅膀，眼神不機靈，膽小拘束，演唱姿勢不正確。

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜知識基礎薄弱。

3、音準、音調和節奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

4、在考查簡單的音樂知識，有部分學生找不到答案，翻不來書。

七、努力方向

1、注重音樂審美體驗。通過聆聽音樂、表現音樂、音樂創作等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈、啟迪智慧，以利於學生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2、在教唱歌曲的同時，要滲透一些必要的音樂知識，學會讀讀記記，勾勾畫畫。養成良好的學習習慣。

3、在歌舞的動作創編表演方面，教師要指導學生在深入理解歌詞曲調的基礎上，教一些簡單的舞蹈動作，激發學生創編舞蹈動作激情，要把表演經常化、課堂化。同時注意眼神、表情、手勢、腳步等。

4、讓學生多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長音樂知識。

5、課堂上結合學生實際情況進行授課，除了運用多媒體手段活躍課堂氣氛外，要讓學生真正參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生並保持濃厚的興趣。

總之，在這學期的教學工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學期的教學任務，在這個和諧的工作環境中，我學到了很多工作經驗，取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學期為提高我校學生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進我校素質教育的發展作出更大的努力和貢獻！

教務老師工作總結6

作為一個教務處的老師，每個月末總結一下本月的工作，是我幾十年教務工作的習慣，也是經驗，是為了學校，也是為了我自己。在本月的月末到來之時，我又要總結一下這個月工作了，讓自己下月的工作有一個總體的方向！

在這個月的工作中，我想我是有點懈怠的，因為春節將至的緣故，也因為孩子們放寒假的緣故，我的心也跟著“放”起了“寒假”。這是一種以往年份沒有的懈怠情緒，也許是我離退休不遠，也許也因為我年紀大了，總之，這種懈怠讓我看到了我的`退步。希望在下個月的工作中，遠離這種懈怠情緒，讓自己重新回到教務老師的一絲不苟中來。

本月的工作中，讓我感到高興的是一位學生與我的溝通交流的結果。本來我也沒有抱非常大的希望去與各位老師們心裡的問題學生溝通和交流的，沒想到一溝通發現這孩子根本沒有各位老師形容的那麼惡劣，甚至於我在他的身上還看到了很多學生都沒有的優點，這讓我對這個學生的工作產生了很大的耐心，越是耐心對他，他越是看得見我想他好的一面，他也漸漸信任起我來，現在他有什麼事兒都會找我來溝通交流，在班上也不再做讓老師們頭痛的事情了。雖然他的學習成績不是一時半會兒可以補上來的，但他已經改變了很多。我相信在未來的學習生活中，他會徹底改變他的惡習，從此不再需要我這個教務老師去直接管束，以後他又可以像其他孩子一樣正常的跟隨班主任老師的步伐了。

做教務老師是事兒多也事兒雜的，在一月份的工作中也不例外。我安排了所有老師的課程表，也安排了所有學生的課餘活動，保證了正常教學與學生身心健康發展兩不誤，這一點我還是幾十年如一日的做得非常好。爭取在未來的每個月都可以做到如此，讓自己在退休前的教務工作能夠盡善盡美一些。

在本月的工作中，還要提到的是國際友人的到來那件事。這件事我處理的有一點點不好的就是，沒有安排幾個學生給他們獻花了。雖然不獻花也不影響我們對他們表示的歡迎，但如果有了學生們獻上的鮮花，這些國際友人應該會更加覺得自己備受尊重，也備受歡迎吧？！這是我在教務工作中的一點不足，希望在往後的工作中能夠改進成長起來。

教務老師工作總結7

時間過得真快，轉眼間，一個學期的研組長、學校網路管理員等。雖工作繁重，但我毫無怨言，堅決服從學校領導的安排，兢兢業業，按時完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。

考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到“不遲到”、“不早退”、“不曠工”。在新學期中，我應更加勤懇，為學校做更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

主要成績

在這一學期裡，應該說我還是取得了一定的成績的，我所任教的四年級數學，在全鎮組織的的考試中，成績喜人，都名列前三名；在20xx年度壽光市優秀教育教研網站、教師部落格、教師主頁評選活動中，我製作的的《Xx三小教研網站》、《寇家塢國小教研網》都獲得壽光市一等獎，並在濰坊市優秀教育教研網站、教師部落格、教師主頁評選活動中，獲二等獎。輔導學生崔智翔、王桂麗、王洪毓、王可麗、王仕嬌等寫的研究課題《感受千克質量，提高估測能力》、《聯絡實際生活，感受1千米的.長度》，在壽光市20xx年探索與應用比賽活動中都獲二等獎，另外，王可麗等同學在Xx鎮教育管理辦公室組織的計算機輸入比賽中，獲一等獎……

金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

教務老師工作總結8

隨著期末的臨近，一學期的工作即將結束。認真總結本學期的工作，充分肯定成績，認真找準問題與不足，將有利於今後工作的提高和開展。現將教務處本學期的工作總結如下：

本學期教務處工作以提高我校教育教學質量為宗旨，加強師資隊伍建設為目的，以學校20xx年工作要點為指導，努力實施品牌戰略，堅持走內涵發展之路，不斷規範辦學行為，堅持以“科學管理、探索創新、適度超前、和諧發展”為努力的方向。以特色求生存、以質量求發展。在努力建立學習型、研究型校園、資訊化校園、藝術校園、人文校園等方面做了大量的工作，並取得了良好的成績。現將本學年特別是本學期的工作總結如下：

一、工作特點

1、團結合作，齊心協力搞好教務管理工作。在學校明確定位，以發展幼兒教育為龍頭後，教務處每個成員能顧大局，識大體，在教學總監和分管教學副校長的指導下，心往一處想，勁往一處使。一旦工作任務明確，大家全力投入，互相提攜，互相支援，不懂多問，努力將各自的工作做好，呈現出一個團結協作，積極向上的團體。

2、各項工作計劃周密，落實到位。教務處為了使各項工作做到有的放矢，保證學校中心工作得到落實，開學初認真制定了符合學校實際的教務工作計劃，並得到了嚴格的落實，做到月月有重點，週週有安排。避免單打獨幹，各用其招的現象，每項工作和重大教育教學活動的開展，都能發揮集體力量，大家坐下來，各述其見，將好的思想和見解統一起來，使各項工作按部就班、井然有序、層層落實，收到了明顯的效果。

3、規範行為，落實制度。無規矩不成方圓，為了將全校教師的教學思想、理念、行為統一起來，工作有統一的要求，統一的標準，統一的行動，教務科先後完善和制定了有關教學管理的十幾項規章制度，它們是：《學生課堂常規要求》、《教研組長職責》、《教師職業道德要求》、《教師教學要求》、《教師崗位職責》、《學生作業規範化要求》、《學生課堂常規要求》、《學生考場守則》、《監考教師要求》、《多媒體教室管理規定》等。從師生兩個方面，統一要求，加強管理，使教與學的行為進一步走向了規範化管理的軌道。

4、分工明確，責任到人。教務處為了保證各項工作的推行，明確分工，各負其責。有人抓課程設定與安排；有人管教學檢查；有人負責電大的報名考試以及成績的彙總；有人整理教學、教務、考務檔案；有人安排檢查課外活動的開展；有人負責教學檢查等。包括每次大的活動，也將任務細化，落實到人，大家各負其責，想方設法完成自己的工作。同時做到分工不分家，在工作需要的時候大家一起上，沒有人講幹多幹少，得多得少。一次次順利地完成了學校的重大工作和活動，特別是在老師人人都有可觀的課時津貼而教務行政人員分文未取的情況下，大家毫無怨言，自覺地將本職工作幹好。

5、大膽管理，積極創新。面對二千多學生，200多名老師，而且是從不同單位彙集在一起，管理就是工作中的重中之重。一是常規教學管理，教務處成立了查課小組，堅持對日常教學工作的檢查，安排人員，每天對教師的上課情況進行檢查。一旦發現問題，及時糾正，並和課時津貼掛鉤，及時指正老師教學中的不規範行為，有效地杜絕了曠課、自由調課、上課遲到、提前下課、只教不導等不良行為；堅持教學檢查，成立聽課小組，進行推門聽課，每學期對教師的教案、作業批改、聽課等情況定期檢查，發現問題與不足及時糾正，為規範教學行為發揮了積極作用。同時在管理中積極創新，針對中青年教師教學基本功弱的情況，組織開展青年教師的培訓工作；針對學生放學後，無所事從的情況，積極組織和專業課有密切聯絡的教學活動，組建學生課外活動小組等；針對教研活動有形式無實效的情況，要求教研組活動做到“三落實”（地點、時間、中心發言人），較好地發揮了教研組和教研組長地作用；針對教師教學方法陳舊的問題，積極引導教師向課改方向發展，積極使用現代化教學手段；針對教務處學生成績管理混亂，積極引入先進的電子軟體管理系統等等，都說明教務處在創新思維、創新工作方法上邁出了可喜的步伐，效果是顯著的。

二、具體工作及收穫

（一）青年教師的培訓工作。

1、為加快教育改革的步伐，全面推進素質教育，併為學校升格做準備，建立一支高水平的教師隊伍已刻不容緩。根據我校青年教師比重大的實際情況。學校安排舉辦《寧夏幼師青年教師培訓班》。80多名35歲以下的教師參加了培訓。培訓內容既有區、市教研員的專題講座，又有心理學專家的諮詢；既有校領導的輔導報告，又有微機、板書和教學語言的基本功培訓。幾乎涵蓋了青年教師成長的各個方面。通過培訓，青年教師在師德修養、專業知識、教學基本功，教科研能力等方面的水平普遍有新的提高，一批受學生歡迎的青年教師正在茁壯成長。

2、認真籌劃舉辦了高階教師、高階講師論壇。在所有高階、高講教師、全體行政領導和教研組長參加的教師論壇上，十名高階教師以“為了學校的發展和順利轉型，我能作什麼？我該做什麼？我要做什麼？”為主體暢所欲言，積極表達了高階教師急學校發展之所急、想學校發展之所想的主人翁思想。他們從管理、教研、發展、自我要求、自身作用等方面各述其見，為學校出謀劃策。通過這次活動，極大地調動了高階教師們的積極性，在後來的工作中起帶頭作用，積極參加教研活動，以身作則指導和帶動中、初級職稱的老師認真做好教育教學工作。

3、成功進行了音樂、舞蹈教師的專業技能考核。為提高教師專業技能水平，促進教師專業發展，12月18日開展了一次別開生面的“音樂舞蹈教師專業技能考核”活動。這次考核的專業性很強，為體現公平、公正、公開，學校特邀寧夏大學音樂學院教授李世明、寧夏教育電視臺副臺長韓巨集、寧夏藝術學校副校長代秀卿、寧夏大學音樂學院教授馮亞麗以及市教科所音樂教研員羅燕擔任評委。考核分為兩組進行，上午進行了舞蹈組教師的專業技能展示，下午為音樂組教師的專業技能展示。考核專案分為必考、選考及特長才藝三大類。在考核中，教師們視唱準確，優美的歌聲迴響在教室裡，流暢的音符滑過琴絃，他們用自己飽滿的熱情、精湛的技藝為在座的觀眾及評委們獻上了自己的“絕活”。考核結束後，李世明教授充分肯定了參評教師的業務水平，同時也指出了存在的問題及改進的措施。

本次練兵活動增強了教師們的責任感、使命感，力促其不斷提高自身的業務水平，成為學生、家長和社會滿意的人民教師。最後秦明華校長在總結髮言時說：“培養和造就一支政治素質好、業務能力強、務實高效的教師隊伍是學校教育改革和發展的根本，作為幼兒師範學校，音樂舞蹈課的重要性不言而喻，希望大家加強訓練、提高素質，為幼兒師範輝煌的明天貢獻自己的一份力量。”極大地調動和鼓舞了青年教師學習轉業、努力提高專業技能的積極性。為下一步教師專業技能考核的全面開展打下了基礎。

4、組織專業老師下幼兒園體驗生活。為了使我們的教學不脫離實際，教務處和教研室組織幼教專業老師下幼兒園體驗生活、作調研工作。這一活動，讓老師們進一步瞭解了幼兒教學的所求與所需，在我們的教學中給予彌補和加強。改進了們的教學，使教學更貼近實際

（二）開展豐富多彩的教育教學活動，為學生的成長就業奠定基礎。

1、幼兒童話劇表演大賽。11月7日下午，學校在校文化體育館舉辦了“第二屆童話劇表演大賽”，由同學們自編自導自演的精彩劇目競相登場，不時博得現場觀眾的熱烈掌聲。此次活動不僅推廣了普通話、提高了同學們的專業技能，還為同學們搭建了一個充分展示自我、挖掘表演藝術潛能的'舞臺。淋漓盡致的表演讓同學們感到：作為未來的幼兒教師，不僅要具備紮實的基本功，還應該永遠擁有一顆童心，用童心與幼兒交流。

本次活動的編劇、導演、演員全部由幼教專業學生擔任，同學們通過自編劇本或改編經典童話；動手製作道具、背景幕布；鋼琴伴奏等方式鍛鍊了童話劇創編、動手動腦、伴奏等多項幼兒教師的必備能力，通過與“童話”的親密接觸，同學們在實踐中激發了興趣、發掘了潛力、發揮了特長，提高了藝術審美情趣，充分展示了我校實施素質教育，努力營造積極向上、清新高雅、文明和諧校園文化的成果。也為今後步入社會，走上幼教崗位，成為一名合格的幼兒教師打下了堅實的基礎。這次活動後，我們又選出了優秀節目下到各幼兒園為孩子們演出，目的是進一步在實踐中證明，學生們的專業功底是否與實際相結合。演出受到了各幼兒園和小朋友們的普遍好評。

2、英語短劇暨韓語歌曲比賽。針對學生中學習外語的積極性普遍不高的現狀，教務處決定舉辦這次比賽，經過一段時間的籌劃和準備，11月13日下午，首屆英語短劇暨韓語歌曲比賽在校文化體育館成功舉辦。比賽中學生們的語言熟練程度，發音的標準與流暢都是讓老師們沒有想到的，他們思維活躍、創作新穎，表演生動且不乏幽默，道具服飾別出心裁，博得了現場老師和同學們的陣陣熱烈掌聲，也給校領導留下了深刻的印象。韓語課是我校近幾年新開的課程之一，也是我校外語教學的一大特色。儘管這門課開設時間不長，但同學們的學習熱情高漲，比賽中所演唱的韓語歌曲發音字正腔圓、演唱婉轉優美，優美的旋律彷彿把觀眾們帶往了異國他鄉。這次活動鍛鍊了學生的口語能力，為學生創設了展現自我的機會，營造了濃厚的學習氛圍，雖然同學們的發音還不夠純正，表演還有些稚嫩，但已經體現出在外語方面取得的長足進步，顯示出教師和同學們的共同努力和付出。相信在教師的指導下，在同學們的共同努力下，寧夏幼師外語教學的明天將會更加燦爛。

3、舉辦讀書競賽活動。觸控中華民族文化的底蘊，汲取諸子百家典籍的精髓。為了開闊同學們的視野，開學初，學校語文組給全體同學推薦了影響中國程序的100本書，這些書既有記敘中國綿延兩千年曆史傳統的二十四史，又有開創新的史書體載的《通典》、《史通》；既有哲學戰線上的兩軍對壘的代表論著，又有軍事、醫藥、科技、地理方面的開山之作。11月26日，本次讀書競賽活動以影響中國的100本書和語文文學常識為基礎，以五千餘年文明歷史內容，以答卷的形式展開。經過評審小組的認真評選，最終從三百多參賽同學中，評選出29名優秀個人和10名優秀指導老師。

此次競賽活動增強了同學們的讀書熱情，在師生中產生了強烈的反響。讓同學們又一次從漫長的歲月裡，明白了人類在改造自然、勞動生產、生活繁衍中，不斷推動社會發展和自我完善的程序。與此同時，書中無數的先智先哲們以個人或集體的方式創造了文化思想，科學技術等，這累累碩果像無數耀眼的珍珠顆顆撒落在歷史長河中，讓同學們在今後的學習和工作中繼續讀書，養成終身讀書的好習慣。

（三）《課程標準》的研製

中職教育、包括幼師專業，國家沒有統一的教材，也沒有統一的課程標準。各學校、各專業都在摸索中進行，給統一教學要求，提升辦事檔次以及學校的升格，造成了很多困難，為此，學校決定根據學校實際，根據學生實際，根據專業要求和學校升格的需求，制定各專業、各學科的課程標準。這是一項技術含量高、任務重、困難大的工作。教務科發動學校骨幹老師，進行細緻的調研，按照“從基層教學中來，再回到實踐中去”的辦法，在上學期初稿的基礎上經過6輪的審議、修改終於在10月份出臺了《寧夏幼師課程標準》，作為學校幼師專業教學的指導性文編。為今後的教學提供了規範和要求。

（四）校本教材的研發。

解決無適合學校新開專業教材的唯一辦法，就是開發校本教材。經過一年來的摸索和實踐。徐曉玲老師編寫的《寫字》教材和理化教研組的《幼師物理》教材已投入使用，英語教研組王學功等老師編寫的《幼師英語口語教程》也在試應用中，受到師生的好評和歡迎。根據幼師專業特點，數學教研組的《趣味數學》等教材的開發也在積極的準備當中。

（五）課外活動的開展

上學期教務處根據學生下午放學早，放學後沒活動，沒事可幹的情況，為了彌補課堂教學時間的不足，彌補學生實際操作和練習上的不足，為了豐富校園文化生活，決定開展第二課堂而組建課外活動。結合專業特點，組建了舞蹈隊、合唱隊、體育運動隊、手風琴隊、美術活動小組等30多個課外活動小組。各小組在輔導老師的指導下堅持活動至今，成為學校的一個亮點，取得了可喜的成績，在學校揭牌儀式和校園文化藝術節上都展示了活動的成果。第二學期，因學校各項活動太多，不少活動小組受到衝擊，有些小組的活動不能很好地堅持下來。

（六）考風考紀，加強學生成績管理。

職業學校，多年來對學生的考試、成績不夠重視，造成學生當中產生“學好學差一個樣”、“考好考壞一個樣”的錯誤思潮。為了給學校的轉型輔平道路，提高學校的教學質量，打造品牌效益，規範教學行為，教務科開始了嚴肅考風考紀，加強成線管理的工作。一是明確規章制度，二是做好宣傳動員，三是嚴格管理。對違犯考風考紀的現象堅決給予嚴肅處理。通過這些工作，本學期期末考試秩序井然，大多數同學認真遵守考試紀律。正確對待考試和成績，注重平時學習的風氣已經開始形成。教務科為了加強學生成績管理，在計算機組的幫助下，應用計算機管理程式，並對任課教師進行了培訓，爭取成績管理做到準確無誤。並對過去的學生成績進行了統計和排查，對不合格的學科，組織了規模較大且嚴肅認真的補考。極大地提高了學生對學好各學科，提高成績意義的認識。重要工作就有到此，再如，電大學習的管理、學生畢業前的技能測試，教師教學工作的檢查，組織師生參加各級各類競賽等日常工作就不再一一展開了。

三、存在的問題及解決的辦法和建議

1、教科研工作目前幾乎處在空白狀態。

①缺乏健全的教科研機構。學校教研室人浮於事，用老師的話說“是養老的地方”。

②沒有實際意義的教研課題，教研活動更多的處在走形式、沒實效狀況。

③教研組長管教研不夠，只抓日常工作管理，像個年級組長。

建議：

（1）健全教研機構，明確各學科教研員，明確教研任務。

（2）明確教研組長職責，調整教研組結構。

2、有些教研組長和部分老師的責任心不強，工作推諉、拖拉，應付差事。

建議：

1、調整教研組長，選拔要求上進，樂於奉獻，責任心強、有能力的教師擔任教研組長；

2、加強教師師德教育，完善管理辦法，運用有效的教師使用辦法，明確崗位責任，不讓無責任心、不具備教學能力的人佔居教學崗位。

3、加強學校各處室、各部門的合作，加強協調，避免互想扯皮，相互拆臺的現象。

4、加強各處室、各部門領導的能力培養，尤其是認真務實精神的培養，避免作表面文章。

5、儘快解決老師的考勤管理問題，拿出有效的管理辦法，避免有些老師鑽空子，消除老師中“上班和不上班一個樣、工作和不工作都拿錢”的錯誤認識。克服消極情緒，保護大多數老師的積極性。

總之，本學年在學校行政領導的正確領導下，在廣大老師的大力支援和協作下，教務處做了大量的工作，在科學管理、走向正規邁開了可喜的步伐，所取得的成績歸功於學校的正確領導和老師的大力支援，歸功於不怕苦，不講個人得失的大多數教研組長和教務科每個工作人員。今後的工作中，繼續發揚團結協作、群策群力的方法，以科學發展觀指導教務科的工作，為學校的發展，把好這一重要關口，做出更大的貢獻。

教務老師工作總結9

作為衛生部部屬醫院和教育部重點大學附屬醫院的z大學z第二醫院，完成教育部和衛生部的教學培訓任務是應盡的責任和義務。為了有效貫徹落實教育部/衛生部的教育教學方針、政策，醫院的教學管理實行三級管理制度，即教務部、二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學科。各級教學管理組織密切配合、各自承擔不同的工作。成立醫院教學督導組，實行教學督導制度。各級教學組織職責如下：

一、教務部職責

1、在醫院黨政領導下，執行醫院的教學管理職能。負責全院的教學管理，包括本科教學、研究生教學、規範化培訓(住院醫師、護士、技士)、衛生部臨床臨床藥師培訓、z省專科護士培訓，各級各類培訓基地/培訓中心的培訓和教學，以及繼續醫學教育專案、計劃外教學、遠端教學等;

2、組織協調全院的教學管理工作;

3、對二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)、三級學科/科室等進行教學工作的業務指導、督促管理、評估檢查;

4、負責與z臨床醫學院、z大學、衛生部/衛生廳等上級主管部門和相關單位的聯絡、溝通和協調;

5、組織醫院教學督導組開展工作;

6、建立健全醫院各項教學管理制度，貫徹落實醫院、z臨床醫學院、z大學、衛生部/衛生廳等上級主管部門的教學管理規定;

7、負責組織實施師資培訓、青年教學比賽、醫學教育學術活動和教學科研活動等;

8、建立健全醫院各類教學管理檔案，收集彙總全院各類教學/培訓資料，提供全院教學/培訓資料報表;

9、負責全院教學工作總結，協助主管院長完成醫院教學發展規劃。

二、教研室/培訓基地/培訓中心/科室職責

1、建立教學管理組織，在醫院教務部的組織協調下，負責組織管理本二級學科(教研室/培訓基地/培訓中心/科室)的本科教學、研究生教學、規範化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)、各級各類培訓基地的教學和培訓，以及繼續醫學教育專案、遠端教學、計劃外教學等。二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)主任全面領導，分管主任具體負責，設祕書一名協助主任及分管主任具體承擔日常教學管理工作;

2、負責組織實施本二級學科教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學/培訓工作任務;

3、負責對所屬三級學科、相關科室進行教學/培訓業務的指導和督促。

4、負責與醫院教務部的聯絡、溝通和協調;

5、根據醫院、z臨床醫學院、z大學、教育部、衛生部/衛生廳等上級主管部門的相關規定，制定本二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的各項教學管理規定;

6、負責本二級學科教學/培訓檔案的歸檔管理，向教務部提供教學/培訓資料報表等。

三、三級學科職責

1、建立本三級學科的教學管理組織，負責組織管理本學科的本科教學、研究生教學、規範化培訓(住院醫師、護士、技士、臨床藥師等)，以及繼續醫學教育專案等。科室主任全面領導，分管主任具體負責;

2、按照二級學科(教研室/護理部/培訓基地/培訓中心等)的要求，具體組織實施本科室的.教學/培訓工作任務;

3、根據學科實際情況對本科室教學/培訓檔案原始記錄進行歸檔管理，向二級學科提供教學/培訓資料資料等。

四、教學督導組職責

醫院教學督導組在醫院教務部的組織協調下，開展全院各類教學工作的指導、督查、評估等工作。對全院各教學單位的教學管理、教學方法、教學手段、教學效果等進行督促、檢查和評價。具體職責如下：

1、全面瞭解學校教學動態和各級教學組織的管理情況，對教學管理制度和流程提供意見和建議，促進教學管理水平的提高;

2、廣泛聽課，評價任課教師的教學水平，加強對任課教師的教學質量把關和督導;

3、隨機抽查作業、試卷等，評價教師的教學態度及對日常教學工作的重視程度;

4、深入醫院有教學任務的科室，檢查臨床的本科生見習/實習和研究生、規範化培訓住院醫師/護士/技士等的臨床帶教情況，評價帶教教師的教學效果;

5、擔任青年教師試講和賽課的評委;

6、參與研究生、住院醫師、護士、技士的面試及各項考核工作;

7、參與年度教學檢查工作;

8、參與並評價教學科研、教學改革等活動;

9、參與醫院教學工作例會，隨時反饋教學相關意見和建議。

教務老師工作總結10

時光真的很快，365個日子就這樣又從身邊溜走了，2個學期就這樣沒了蹤影，8個月的光陰又沒了，我的生命也多了一些別樣的色彩，今天當自己靜下心來回憶自己這一年時，才發現自己真的把20xx年荒廢了。下面就我一年的工作向領導做簡單的總結：

一、教學工作：

說到教學，自己有些惶恐，雖然是按質按量的完成了一年的教學任務，但是對於教材的把我和理解還是有很多的不足，教學成績也不太理想。具體表現有：

1、學生基礎知識不太紮實，尤其是書寫態度極其不認真，造成在考試中學生髮揮不好，應該作對的題也丟了分。

2、學生的閱讀能力還有待提高。閱讀題一向是學習語文的一個關鍵。而相對於閱讀量很少的農村學生來說，要想一下子抓住閱讀的關鍵真的很難。

3、學生的習作水平差距太大，在我的班級裡，有大約10個學生能夠在規定時間內完成不少於500字的作文，並且作文質量相對來說比較合格，但是也有近10名學生習作水平極差，每次作文都要重寫。雖然只是簡單地三點，但是卻涵蓋了語文教學的全部，也可以說，是我多年教學應該注重的地方。在以後的教學中，我將從學生的學習態度和學習方法抓起，抓嚴抓實語文基礎知識，讓學生從小打下良好的基礎；在課堂教學中，積極滲透閱讀方法，教給學生如何閱讀，引導他們能夠很好的駕馭閱讀題目，真正提高學生的閱讀水平；對於習作，我要從學生的日記抓起，逐漸滲透習作方法，引導學生在習作中說自己想說的話，寫自己想寫的.素材，真正提高學生習作水平。

二、班主任工作：

在班級管理上我傾注了很多心血，但是卻收效甚微。這也使我明白了一個道理，對於班級管理，光有熱情還不夠更要有時間和精力，而我卻恰恰忽略了這些，以為高年級的孩子應該懂事了，但是，正因為我的這個觀念，使我的班級紀律較為鬆散，衛生也屢屢不合格，更在本學期末時，發生了以記鳳娟為首的三個班級打群架事件。雖然打架是在放學以後，但作為班主任也有責任。雖然我是一個不合格的班主任，但是我卻十分熱愛班主任工作，在以後的工作中，我將把全部重心放到班級管理上，爭取讓我的班級在各個方面都很優秀。

三、教務管理：

寫到這裡已經不能用惶恐來來形容自己的心情了，或許也找不到合適的詞語來形容，只能說，自己真的只適合當一個士兵，真的不適合去做管理工作，因此，在這裡再一次的向領導申請辭去教務副主任的職務，也別再給我分管工作了。在有些東西面前，我真的無能為力，而且回首這一年的管理工作也是一塌糊塗，反而給相關的領導添了不少麻煩。我只能儘可能的完成我的本職工作，雖然有時候做的不好，但我真的盡力了。

回首一年的工作，失去太多，收穫太少，但無論怎樣，我都將在這片沃土走下去，也爭取走的好些，遠些。