美術教育工作總結

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此好好準備一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的美術教育工作總結，希望對大家有所幫助。

美術教育工作總結1

本學年由於學校實際工作需要，我承當了一年級六個班的美術教育教學。現對一年的教學工作總結如下：

(一)重點在於激發學生學習美術的興趣

興趣是學生學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容和教學方式都能激發學生的學習興趣，尤其是在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚。使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如;加入兒童漫畫的內容讓學生的學習更加輕鬆愉快。

(二)使學生形成基本的美術素養

構圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生髮展為本，培養他們的'人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容，如;結合兒童漫畫的教學內容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。長期如此，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成了基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

(三)教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校的各業務學習外，還積極參加了學校組織的對學科帶頭人獻課活動中的聽課活動。積極聽課並認真地填好了聽課表，充分地表達了自己對聽課內容讚賞和自我看法。爭取從理論上提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地在進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教育工作總結2

作為一名美術教師，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閱讀報刊雜誌 ，學習教育理論，把握教育動態，瞭解教育資訊、總結點滴經驗，以下是我為你整理的，希望能幫到你。

課堂教學方面

課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合學生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我採用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與其他學科相聯絡的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，瞭解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並在教學中促進了自身的成長。

教學工作

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

我除了認真上好一週12節的家常課外，還開展了美術興趣課的教學工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裡提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生。

除此外還積極完成校內的各項指令性工作，團結同事，儘自己所能幫助同事解決製作教具上的一些問題等。

自身方面加強學習

"學海無涯，教無止境"，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一學期來，我認真參加學校組織的各學科的教研活動並認真做好記錄。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的教育教學文章如。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的'方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活教材，實踐新理念。力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

本學期我任教四年級和五年級的美術課。在日常教學中，教學時注重課前的充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，讓每一位學生都能學到美術方面的技能和相關的美術知識，儘可能做到當堂內容當堂完成，課後仔細修改學生的美術做品，，不同年級採用不同的批改方法並加註作業評語，注重學生的心理教育，鼓勵學生自信給學生創造發展特長的空間，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了"我設計的鞋子(設計發明課)"、"造型獨特的椅子(設計課)"等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學生有所收穫，課下收集生活中的可再利用的廢品，並創新制作成樣品給學生觀看，開闊了學生的思路，重視了學生的創新思維的培養，學生都十分喜愛上我的校本課程。學生所收穫頗多。

今後我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

美術教育工作總結3

歲月如梭，轉眼一個學期過去了，八年級美術教學工作總結。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任了七年級至初四的美術課。我對一個學期以來八年級的美術課教學工作總結如下： 思想政治方面，我忠誠於黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。

認真完成了本學期的美術教學任務。 在教育教學工作中，我認真遵照《國中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的.知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力，培養了學生對美術的興趣與愛好，培養了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能，工作總結《八年級美術教學工作總結》。 在課堂教學過程中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。

因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的 民族 自豪感。形成基本的美術素養和學習能力。 課堂之餘，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化的教學模式。 總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。 以上是本學期的八年級教學工作總結。

美術教育工作總結4

可以從幼兒繪畫作品的分析方式進行評價，還可以從兒童發展發展的角度進行評價：

一、從幼兒繪畫作品的分析方式評價：一般從構圖、設色、主題幾個角度來分析兒童繪畫作品。

構圖：畫面採取的是居中的策略，圍繞圖畫的中心安排形象，能注意到形象的確切大小，形象的擺放是比較均勻的。

畫面主次分明，能體現主體形象等。

設色：幼兒在選擇顏色的時候能選擇與實體相似的顏色，在選擇繪畫顏色的時候能夠將顏色與實物一一對應起來，能夠注意冷暖色調的搭配

主題：內容主題突出。

二、從兒童發展的角度評價：

1·評價要培養和提高幼兒繪畫興趣。

教師要明確評價的目的不是為了淘汰，所以在繪畫活動中我們不能以哪個幼兒畫的好，或哪個幼兒畫的不好為標準來評價幼兒的作品，評價的根本目的是促進幼兒的.發展，所以發展性評價這種以人為本，以孩子的最終發展為目標的評價方式有助於促進幼兒富有個性的發展。

他能依據幼兒的不同背景和個性特點，準確地判斷每個幼兒的不同特點及其發展潛力，為每一個幼兒提出適合其發展的具體的有針對性的建議。

2·評價方式要建立多元的評價體系上，促進幼兒多元發展

①尊重幼兒的個別差異性，讓每個幼兒獲得富有個性特色的發展。

在幼兒園裡，老師和孩子是形影不離的，所以相對中國小來說，幼兒園老師和孩子的距離更近些，老師對孩子的各方面瞭解也更深些。

在評價中，不僅要突出“為了孩子的一切”，還要突出“為了一切的孩子”，努力做到不讓一個孩子掉隊，提高不同個性孩子的學習興趣、學習能力與學習水平，從而達到促進全體孩子共同進步的目的。

②評價活動由靜態評價變為動態評價，注重活動的過程性。

在以往的繪畫評價活動中，我們往往偏重於作品結果的優劣，靜態的對孩子的繪畫作品實體作出評價。

新綱要理念指出我們的評價要關注孩子的學習過程，應動態的對幼兒的整個繪畫過程作出評價。

所以在美術活動中，我們要關注孩子在活動中的興趣性、主動性、永續性、繪畫習慣等。

3·增強幼兒與評價活動的互動性

在繪畫活動中，我們往往在無意中就會以教師自己的意願為主，自己決定作品的好壞優劣。

教師要扮演的是：“裁判者”的角色，雖然也有個別幼兒參與評價，教師總結，但由於教師平時缺乏對幼兒該方面的引導和培養，幼兒缺少該方面的能力，這一切形同虛設。

美術教育工作總結5

今年我在xx中學實習了十八天，雖然時間很短，但感受頗深。剛到學校的時候還不清楚我們是否可以勝任美術教師這一稱謂。

一、實習時間

20xx年x月x日

二、實習地點

xx中學

三、實習過程

在這裡教育期間，我學的最多的是耐心、一視同仁。前幾天教九年級班的時候點評畫總喜歡跳著點評，因為覺得有些畫得很好沒什麼太大問題。有的學生就會說老師給她點評就不給我點評。之後我就會很注意這個問題，點評畫的時候都會一個接一個的點評。

對於接受比較慢的學生就要有耐心，一個知識點可以講很多遍。看學生的作業，要先發現他得亮點，多表揚，然後再指出錯得地方，學生會很高興，很有信心。我覺的作為學生最開心的就是得到老師的讚賞，因為這樣才會讓學生感到他們的付出、他們的努力有了回報、有了意義。

我覺得教美術更多的是多動嘴少動筆，或者是畫一半留一半。我覺得只有老師講了，學生自己改了，他印象才會更深刻，下次才不會犯同樣的錯誤。老師全改了他就會生出一種依賴性。總希望老師幫著畫，總覺得自己畫的不好，甚至有時候老師畫完了不知道還要怎樣去深入。能學到的東西也很少。

我和一個學生聊天是發現她其實很有想法，很希望考上一個好學校，但又不想努力，不想學，很貪玩。我就問她：“假如考不上你打算怎麼辦？”她說：“再復讀一年唄。”我說：“你復讀要用一年，但是現在好好學只用兩個月。為什麼不用兩個月的努力換一年的`時間？”她當時在笑。後來我發現她畫畫還是有一些進步的，雖然進步不大，但是至少她學了，有了自己的思維，我覺得我的用心沒有白費。現在真的深刻體會到以前高中學美術老師的感受。費盡心思的去教學生，希望我們都能真正理解他講的東西。

四、實習總結

十八天的實習學習我不僅激起了我對繪畫的熱情，跟學會了如何處理師生關係，如何教好學生，讓學生聽懂我在說什麼，也學會了如何在社會上立足。

美術教育工作總結6

一、取得的經驗

1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。

學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，並制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氛圍。加強音美教師素質提高和培養，改善藝術教育的辦學條件。我校在經費極度短缺的情況下，購置音美教學裝置，並配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氛圍。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優雅的校園藝術氛圍，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創造美。

（1）選派最佳專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質量。

（2）根據教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發揮教師特長，培養學生具備一技之長。

（3）結合重大節日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一歌詠比賽”、元旦文藝聯歡、“慶國慶師生書畫展”等，豐富了學生的文藝生活，鍛鍊了學生的文藝才能。

2、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活

藝術教育活動，特別是在它走出課堂以後，往往帶有較大的靈活性，學校加大了領導和管理力度，制定了具體有效的管理措施和管理制度。課外藝術活動的開展逐步形成了制度化、規範化。學校每年舉行一次藝術節，舉行文藝匯演、書畫比賽，通過各種藝術活動培養了學生健康的審美觀念和審美情趣，規範了學生的行為，學生們藝術才華得以展現，極大地促進了學生素質的全面發展。因此，我校湧現出一大批藝術骨幹苗子和優秀的藝術人才，並經常參加鎮組織的各種文藝演出，得到了社會的認可和稱讚。通過各種藝術活動的開展，學生充分展現了自己的藝術才能，鍛鍊了自己，體驗到了成功的喜悅，培養了學生的自信心，創造能力、欣賞能力。這些活動開發了學生的智力，激發了學生的興趣，豐富了學生的.審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

3、組織開展好 美術興趣小組活動。

近年來，美術教學組織開展了美術課外興趣小組,為培養學生審美能力，激發學生美術興趣，起到了積極作用。

其次，我針對每位學生不同的學習情況，給他們每個人制定了學習目標，爭取在最短的時間裡學到最多的知識。在緊張的學習生活中，又能從美術興趣小組這裡找到快樂，也能學到知識。

4、活動開展的得與失

美術小組的成立，激發了學生學習美術的興趣；提高了學生的審美能力，懂得了更多課堂上學不到的知識，有利於學校各項活動的開展和校園文化建設。但由於學生家庭困難，小組的開展很難要求學生購買繪畫用品，興趣小組整體的效果受到影響，但學生能從中學到真的東西，才是最重要的。

二、不足之處

1、學校藝術活動室數量達不到上級要求。現在美術活動室只有一口，缺少書法活動室。

2、藝術活動的開展還有待加強，活動的形式要豐富多彩，可以增加攝影、手工等各具特色的比賽專案。

3、各具美術學具不夠齊全。

三、努力方向

1、東校區建成後，可以解決活動室不足的問題。

2、開展豐富多彩的藝術活動，是藝術教育成為學校素質教育的亮點。

3、配齊各類美術教學用具，保質保量的開足課程，開好課程。

美術教育工作總結7

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，藉以促進提高。一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的.首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教國中一二年級的美術課，共計6節課，。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。三、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術課之外開設一些興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

美術教育工作總結8

第一，興趣是否很高，願意畫。

幾乎每一位幼兒對畫畫都有著強烈的興趣，他們總是忘我地創作著，用畫筆畫出他們眼中的世界，或主觀或誇張，極富有新穎性相獨創性，他們的畫雖然稚拙，卻也妙趣橫生。

但幼兒運腕用指的能力差，加上知識面窄，對事物的認識不深刻，看問題比較片面，思維方法非常幼稚，所畫物體不成比例，多為象徵性的，粗枝大葉的略釁作畫，他們畫的人常常是大大的頭小小的身體，有的乾脆就用一條直線代表一隻手臂或一條腿，這些都是正常現象，他們畫的不準不像是自然的，這也更能顯示出幼兒所特有的.興趣、風格。

教師要保護好幼兒的這種繪畫興趣和特點，與幼兒一起分享他們創作的快樂，尊重他們，以表揚為主，區域性矯正為輔，不能以成人的好壞標準刻板地評價幼兒的作品，更不能橫加指責和隨意改動他們的作品。

而應用"童心"去想幼兒所想，看幼兒所看，感幼兒所感，絕不能以線條整齊不整齊，造型象不象，是不是和老師的範例一樣來評價幼兒的繪畫作品，而應更多地看到作品的內容及情趣。

第二，運筆是否大膽流暢，不縮手。

大膽流暢的運筆，體現出一個孩子的自信心。

孩子存在著個體差異，教師要做個有心人，要善於發現孩子的細微進步，並用言語、動作對他們的進步表示肯定，讓孩子在這小小的成功中逐步樹立自信心。

第三，想像力是否獨特，超越了現實。

愛因斯坦說過："想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動人類的進步，是知識的源泉。

因此，教育如果不能培養孩子自己開拓生活的原動力，它就失去了意義。

我們的繪畫作品的作者是三至六歲的幼兒，如果讓幼兒一味的臨摹或在記憶中臨摹別人設計的形象，那樣會促進幼兒惰性心理的產生，關閉想像的閥門，使孩子走入誤區。

在指導幼兒繪畫過程中，我們經常看到，幼兒很少想應該怎樣，不應該怎樣，他們常常是隨意塗抹，新增組合，全憑自己的想當然，這是自然的，有時他們想和滿天的小星星一塊跳舞，給火辣辣的太陽編一頂大大的太陽帽，幫可憐的醜小鴨找到他的媽媽，給…。

在此，教師在評價幼兒作品時，應更多地表揚幼兒的創造力和想像力，培養幼兒的求異思維。

第四，色彩是否豔麗，不受約束。

兒童畫不同於成人畫，它滿含著兒童對周圍事物天真而又充滿熱情的感受，反映了他們幼稚而又大膽的想法。

色彩對幼兒是非常奇妙和具有吸引力的，幼兒的色彩畫不受物體固有色限制，他們不懂得色彩的冷暖，畫中充滿著色彩的對比和誇張的表現，根據自己的喜好隨意地用鮮豔、強烈的色彩抒發感情，將畫面渲染得五彩續紛。

一棵大樹，他們會用上所有的顏色進行塗染，一座小房子經過他們的加工會變的五顏六色

教師在評價幼兒繪畫作品時，要尊重幼兒繪畫特點，善於對不同幼兒的繪畫作品給予恰當的評價不輕視和忽略任何一位孩子的作品，準確找出其中優點和成功之處，引導幼兒的繪畫表現逐漸走向完美。

美術教育工作總結9

美術是一門特別的學科，它能讓學生學到繪畫與製作的本領;能培養學生的綜合能力，發揮學生在各個方面的才華;能使學生感受美;能使學生熱愛學習。如今的美術課不再是以前那樣，教師在上面畫，學生在下面畫;素質教育已進入美術教學，在課堂中以發展學生為本，使學生成為學習的主人;在作業過程中，更注重學生在學習過程中的探究，讓學生學得輕鬆，學得快樂。美術課堂就好像一個樂園，讓學生樂在其中。

在教學過程中，經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕鬆又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕鬆愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那麼容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課後的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考、推敲。

我一直在思考：什麼樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我又在一次次實踐的檢驗中尋找答案。為此，通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思，我認為想上好美術課課前必須準備充分，比如在三年級的《巨人和小矮人歷險記》這一課裡，課堂情境的`假想和創設是非常重要的，配以故事並讓學生配上動作，抓住了這一點，課堂中的互動環節便顯得更加有目的和教育意義了。而在一年級的教學中更應該抓住學生的精神不集中，不穩定這一方面著手，有時這一節課解決了，下一節課還得花一定精力解決的同樣的問題，解決了學生這一問題便能完整的控制一節可了，而我在這一方面則採用一個生動的動物故事作為匯入，並結合教學內容作為匯入，而故事可以根據情節結合教學內容劃分幾個段落，這樣學生就更加有興趣上美術課了。

以上所述，為我個人的一些心得體會。 通過美術教學活動去喚醒他們對生活的感受，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力，達到認識、操作、情感、創造的整合的道路中，我還有很多的不足，在以後的教學過程中，我會不斷提高美術素質以外，不斷的改進教學方法，上好美術課。讓學生掌握一定的繪畫基礎知識和基本技能技法，培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力和辨別、調色能力的同時，努力為學生創造一個輕鬆愉快，有趣味的學習環境和氣氛，消除學生心中的心理障礙，使學生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。

美術教育工作總結10

一學年來，本人所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成教學任務。當然在工作中我享受到收穫喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收穫我會用於下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。

一、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2.瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的`興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

二.在課堂上完成了以下知識點的傳授：

1、養成良好的繪畫構圖意識：構圖對於兒童來說主要掌握的一點就是要做到構圖飽滿。構圖飽滿簡單的說就是把要畫的主要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，並可以區分所畫內容的主次關係。

2、知道畫畫的順序是：由上到下，由左到右，由整體到區域性，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完整的形體。

3、如何突出主體形象的訓練。

4、初步瞭解色彩的表達作用。

美術教育工作總結11

歲月如梭，轉眼一個學年過去了。在這個學年中，根據我校的實際需要，我擔任了九年級17個班的美術課，回顧這一學年，既忙碌，又充實，更有許多值得總結和反思的地方。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。一年來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，明確今後教學努力的方向。

隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、比賽等使自己在教育教學方面不斷進步。在區教師基本功比賽中獲得了二等獎，在區師生書畫賽中獲得了三等獎；在指導學生參加藝術節書畫現場賽中分別獲得三個三等獎，指導學生參加藝術等級考試中順利通過b級。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。一年來，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。

我認為興趣是學習美術的基本動力，所以我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的`學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度，同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值，平時我有心將這些心得總結成文，其中《美術教學中提高學生創造能力的實踐研究》、《國中美術教師整體水平評價體系的構建與研究》分別獲三等獎，《新課程下國中美術個性化教學的實踐研究》、《美術課堂心理環境的營造與調適》分別立項研究。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

四、學會將資訊科技與美術教學進行整合

1、教學生主動獲取知識

在網路教室上課，能為學生提供了一個比傳統美術課堂更為廣闊的空間，拓寬了學生獲取知識的途徑，學生不但可以從老師那兒獲取知識，還可以從網路上通過自己的努力找到所需知識。通過這樣的形式獲取的知識，會讓學生理解更深刻、記憶更深，而且學生主動獲取知識的能力在課堂上，在學習過程中得到了提高，同時更有利於培養學生的創新精神，促進個性的充分張顯和發揮。

2、用電腦繪畫日記表薘自己的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫配合文字，記錄一天所發生或所經歷的有意義和有趣的事情，表薘兒童對事物的理解和自身的經歷感受；它是一種提高學生繪畫能力，促進學生語言文字表薘能力和繪畫造型能力的有效方式。以前我讓學生在本上畫的，現在大多數學生家裡都有了電腦，我建議學生把自己的繪畫日記寫到網上去，這樣就會有更多的同學與自己分享和交流。

同學間的互相切磋，教師的指導都變得更快捷、更方便。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣洩情感的一種方式。有更多的同學被吸收到學校的電腦繪畫興趣小組中來，他們的美術水平和電腦資訊素養均得到了提高，甚至創作出了高水平的作品，並取得了驕人的成績。在整合的過程中我也發現了很多不足的地方，如適合國小生進行美術創作的軟體太少，整合後形成的教學模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探索不是一蹴而就的，它需要經過一個漫長的過程。正是有了探索過程中的困難，探索才顯得更有意義，而我也將在這探索的道路上繼承前進。

美術教育工作總結12

在xx實驗國小領導的引領下，我們美術教研組以學生生活體驗為載體，以激發學生美術興趣為切入，以美術綜合學科滲透為特徵，以發展學生想象力和創造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。現對照工作計劃將本學期工作總結如下：

一、加強理論學習，把握教改動向，積極開展教學研究

我們美術組成員積極開展教研活動，把握教改動向，認真研究教育案例，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中。除了教研組的理論學習之外，老師們還利用電腦查閱進行業務學習，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽，並取得了一定的成績。如xx老師撰寫的《xxx》獲全國教師優秀教育教學論文評比活動一等獎，並在《xxxx》雜誌中發表;其負責的省級課題《xxx》在本學期xx月份結題。

二、強化集體備課，認真開展各項公開課

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，實現資源互補，優化組合，及時發現教學中存在的不足，取長補短。尤其是上公開課，開課老師幾次試教，其餘組員能夠認真聽課，給予實施性的.建議，使教學進一步完美。本學期，我組xx老師上了一節區級公開課和校級公開課，得到了聽課老師的一致好評。郭老師還在區模擬上課比賽中獲二等獎;xx老師執教一次校級公開課。

三、上好每一堂課，切實提高教學質量

我們教研組的老師本著“讓美術走進生活”，體現以學生髮展為本的精神，課堂教學不僅要從內容上反映生活，更注重“學生在課堂上的生活”。我們每一位教師都能認真備好每一節課，製作教具，充分利用學校的多媒體裝置，使美術課更能吸引學生，更好地培養學生的創造性思維。只有貼近生活，生命才有意義;只有貼近生活，美術才能使生命更加高尚和完美。

四、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

我們美術組利用課外活動時間組織興趣小組，根據學生的興趣愛好，進行特長生輔導訓練，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力及欣賞能力。本學年積極組織學生參加校園牆畫繪製工作，由xx老師負責的低段興趣小組學生創作的《xxx》達xx平米。xx老師負責的中段學生牆畫《xx》達xx平米。同時師生參加區剪紙比賽，獲團體一等獎，潘敏燕老師獲一等獎，學生何佳奕、林箏獲一等獎。參加區科幻畫比賽，林箏獲一等獎

在今後的工作中，我們組成員將繼續共同合作、和諧發展，以新的姿態、滿腔熱情投入到學校藝術文化的建設中去，使我們的藝術特色不斷創新!

美術教育工作總結13

本學期以來，我組在學校及各職能部門的指導和幫助下，圓滿完成學校藝術教育教學任務，現總結如下：

一、工作重心

本學期藝術教研組的工作重心以學校的整體工作重心為準繩，積極開動腦筋獻策獻言，為更好的完成首屆均衡化辦學的畢業生培養和升學做出了應有的貢獻。為適應我市中招改革的形式，拓寬升學渠道，提高學生的綜合素質，音樂、美術學科分別利用本學科的特點和優勢，有針對性的組織特長輔導，使一批具有藝術天賦的學生在中招會考中發揮了他們的優勢。本屆畢業班音樂、美術兩學科共有近三十人次通過了省重點高中及普通高中中招藝術特長專業測試。

二、工作的基本點

1、努力完成本職教學工作。學期前能認真做好各項教學準備，提前備好課，學期中能認真自查教學，全學期能積極參加各項教學教研活動，能按學校統一佈置認真做好教學總結。

2、積極開展德育滲透教育，利用學科特點，注重學生的情感態度與價值觀的養成，開展多種型別的教育教學活動，加強綜合、自主、探究式的教學引導。

3、堅持集體教研活動，互相討論，互相啟發，探討好的教學方法；對於教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。全學期完成校級公開課一節，聽課完成20節以上，參加市級以上的各類教研活動達十多次。

三、取得的其他成績

1、音樂學科洪平老師指導胡斯卓、黃玉涵等兩同學參加蕪湖市教育局主辦的`中國小生器樂比賽獲得好評

2、美術學科組織參加了蕪湖市中國小生藝術展演美術作品評選及蕪湖市中國小生書畫現場賽，共獲一等獎二名，二等獎一名和三等獎一名。

四、問題及展望

加強教研組凝聚力的工作不夠，後期工作缺乏完整和細緻性。藝術教研組的全體老師能夠自覺看到自身的不足，努力克服缺點，爭取在今後的工作中取得更大的成績。

美術教育工作總結14

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程計劃》為指導；堅持全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生；以學科教學新大綱、新教材為基礎；以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以積極的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、學習新大綱，把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂後的《教學大綱》，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確國小美術學科是全面實施素質教育中的重要內容。

2、我的理論與專業“兩手抓，兩手都要硬”。在這學期中，我們班的.同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用日期，平時經常對照檢查，督促學生帶好學具。

2、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹“以人為本”、“以學生的發展為本”這一新的教育基本理論。通過學習，促使學生觀察生活，關心社會發展，熱愛自然、保護自然。在充分相信並尊重每位學生的潛能和個性的基礎上培養良好的審美觀，並幫助學生建立符合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

3、課後，我積極組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以輕鬆活潑多樣的方式呈現新課程內容進行教學，從而激發學生的學習興趣，並使之成為持久的情感態度。

2、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料製作作品，並通過探究與發展，逐步認識各種材料和工具的特點和效能，再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。

3、我在教學中認識到，美術課程內容應與學生的生活保持著密切的聯絡，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

美術教育工作總結15

回顧這個學期所從事的美術教學工作，由於學校的需要我擔任了一年、二年、四年、五年、六年的美術教學工作，並且經過一學期的努力比較順利地完成任務。作為一名教師，我在工作中享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結，以便擇優汰劣，取長補短以待來年教學水平更上層樓。

1.認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。美術課學校安排的課時比較多（一週每班兩節）。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。要想讓學生喜歡上我的美術課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網尋找好的教學材料，自制教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。由於學生學習任務是相當繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優化課堂教學，提高課堂效率，是非常必要的。作為老師的我要善於靈活地運用教材，創造性地使用教材，對教材中一些多餘的或深淺度不適合學生的內容進行縮減，也可以根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的內容。如在課中增加了手工課，根據學生的興趣在臨摹的基礎上，增加學生感興趣的內容，讓學生自己創作有個性的手工作品，並教學生進行簡單的作品裝飾，這種在原有基礎上的拓展大大提高了學生的動手能力，也提高了學生的興趣。

在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，根據課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，在教學中，依據教學內容，運用故事、遊戲、圖片等藝術質料，創造一個寬鬆、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學內容，而且可以調動學生的情緒，引發學生積極主動探求知識的興趣，增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，並製作了大量的範畫，課上又讓學生結合現實生活中的內容討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力，提高興趣。

2、根據學校的工作要求，利用學科特點和自身條件，在我校的科幻畫興趣小組中我擔任了指導教師工作。活動中，我努力收集大量的資訊材料來輔助興趣小組的同學們展開繪畫練習，同學們的興趣很濃厚，並且平均每兩節課完成一幅作品，張張作品都是生動的、孩子們內心的憧憬。在我校舉辦的藝術節興趣小組展演中，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高。

3．本人敬崗愛崗，紮紮實實地做好本職責工作。本學期我校開展了一系列的比較大型的活動，“校園藝術節展演”“興趣小組作品展演”等等，同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的.更是需要我全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。對於同事，我更是熱心幫忙。記得上學期，由於學校剛剛搬回新的教學大樓，學校要求班級製作檣面板報，時間緊任務重，但所有老師都沒有任何怨言，都積極主動的利用課餘時間加班加點搶先完成任務，作為這方面的專業老師，我更是積極參與其中，對於同事的請求我積極幫助，利用星期六星期日來校幫忙，孩子沒人照看，我就把她帶到學校來，一忙就是一天。雖然辛苦，但很快樂。

本學期，由於我校的剛剛建成，因此也是各方面領導關注的熱點，經常會有各級領導來我校檢查，作為一名專業教室的負責人，自知身 上的擔子很重很重，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術教室，迎接每一次領導的檢查與指導工作。因此，工作閒暇時我經常做的就是清掃我的美術教室，也是為我的學生創設一個良好的學習環境，讓學生能夠快樂學習、快樂成長。

4．在教學之餘，我也注重自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課以及區教研活動。向老教師學習教學經驗，同時利用課外時間 看了很多教學理論方面的書籍.增長自己教學水平。

經過一學期來的教育教學工作，我體會到了收穫的喜悅，同時也認識到了自己身上的不足，在今後的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。