【熱】美術教師教學工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什麼要求呢？以下是小編為大家整理的美術教師教學工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術教師教學工作總結1

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子（設計發明課）”、“我的椅子（寫生課）”、“神奇的椅子（設計課）”、“美麗的門簾（易拉罐製作）”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的`美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

　　四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

美術教師教學工作總結2

轉眼間，這學期接近尾聲。一學期來，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。在工作中對自己要求更為嚴格。我積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德規範，平時遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教育教學中去。回顧過去，展望未來，為了下學期更好的工作，現將本年度工作情況總結如下：

一、教學情況

本學期我教8個班的美術，班級多，班級管理以及學生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學要計劃周密，因人而異，採取令學生易學、好學的途徑去激發他們的求知慾，達到教學效果的事半功倍！

按照《美術新課程標準》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，至期考前，本學期的美術教學任務已圓滿完成。一學期來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。我就是從邊學邊教的路程中走過來了，並且善於總結出經驗教訓，向先進個人和教學經驗豐富的老師學習，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完善，並順利完成教育教學任務。

二、成績和經驗

1、學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性

國中學生，之所以忽視美術學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術學科是門基礎課，與其它課緊密相關。二者同屬社會意識形態。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術水平的高低，直接關係著美術鑑賞、創作能力的提高和打好專業基礎的問題。就對美術作品的.鑑賞而言，它大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑藉一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的評價是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯想的能力，並具有一定的思想水平、認識水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

美術和文學作品一樣，都是通過形象來反映現實生活及作者思想感情的，只不過是表現形式各異罷了。東漢王延壽在著名的《魯靈光殿賦》中說：“圖畫天地，品類群生，寫載其狀，託之丹青。千變萬化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。”這說明美術創作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學作品一樣，還要描繪出事物的“形”、“神”、“情”。西歐有些名畫，多是取材於文學名著。中國有些山水畫珍品也汲取古詩詞的意境、神韻。評鑑作品善用“詩情畫意”一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊詩情呢！在歷史上名畫家兼為文學家的有之，如王維等；文學家的畫在繪畫史上佔有要位的也為不鮮，如鄭燮的《墨竹圖》就是一例。讓學生明白美術與文化課的關係，會極大地提高他們學習美術的積極性。

2、教學質量，關鍵是要上好課

我認真地分析國中美術教材的編寫特色及體系，懂得了國中美術必須要求掌握的學習內容，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，然後就有的放矢地結合學生的生活實際進行素描、色彩、工藝的練習。每次備課時，我都細心地備教材、專心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插於生動活潑的遊戲活動，增強了學生的美術學習熱情和興趣，使我的美術課成為學生的受歡迎課。

3、做好課後輔導工作，培養美術特長生

加強了課後輔導工作，培養了幾個美術特長生。通過他們的示範作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱情。由於學生的基礎差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業訓練，故訓練必須從零開始。我在課中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能，即樂教樂學。並巧用啟發思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領悟和創新，掌握一定的訓練規律。總之，訓練過程嚴格按照循序漸進的訓練原則，做到精講多練，處處體現教師的指導和學生的主體作用，同時在課中對他們進行思想規律的教育，培養他們的意志品質，鍛鍊他們的性格特徵，做到抓素質訓練，促進全面發展，突出一技之長。

4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

在教學過程中有時還會碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，從中獲得大量珍貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

三、存在的問題和教訓

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，對現代教育技術運用較少等。

總之，本期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發揚優點，改正缺點，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在下一學期的工作中戒驕戒躁，各項工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的讚許、同仁敬佩目光的羨慕，領導欽佩目光的認同！

美術教師教學工作總結3

歲月如梭，轉眼一個學期過去了。在這一個學期中，根據學校的實際需要，我擔任了八年級級9至16班的美術課。我對一個學期以來八年級的美術課教學工作總結如下：

思想政治方面，我忠誠於黨的教育事業，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，工作上兢兢業業，對學生以身作則，言傳身教。認真完成了本學期的美術教學任務。

在教育教學工作中，我認真遵照《國中美術新課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力，培養了學生對美術的興趣與愛好，培養了學生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學生在美術方面的各項技能。

在課堂教學過程中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，學生形成基本的美術素養，學生在實際生活中領悟美術的價值。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的'人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利於學生髮展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統，增強學生的民族自豪感。形成基本的美術素養和學習能力。

課堂之餘，我除了聽課，評課，還認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應現代化的教學模式。

總之，本學期的教學工作即將結束，在工作中難免存在不足和缺陷，希望在下一學期的教學工作中能不斷的完善自我，提高教學水平。

美術教師教學工作總結4

轉眼間，一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任三年級的美術教學工作，經過一學期的默默耕耘，我收穫了很多，同時也有不少值得深入思考的地方，現將具體工作總結如下：

一、紮實開展教學工作，努力提高教學效率。

教育教學是教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課前準備，精心設計教案，精心製作課件並結合班級的實際，靈活上好每一堂課。課後仔細批改學生作業，做好批改記錄，認真講評，及時反饋資訊，使學生對美術更有興趣，讓學生喜歡我的課，同時提高學生的美術水平。另外，授課後還寫些教育隨筆、教學反思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。

二、激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的'基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

三、使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

四、教師自身素質的培養

只有不斷充電，教學才能永久煥發青春和活力。所以，一直以來我都積極搞好自學和認真參加校本教研活動。學習新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程教研活動。另外，我還利用書籍、網路認真學習了美術新課程標準、以及相關的文章，寫讀書筆記。撰寫的教育教學論文、案例及教學反思。總之，一學期來，工作上有收穫，也有需要改進的地方，今後我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

美術教師教學工作總結5

本學年，我擔任了三年級、六年級的美術課。我對一個學年的教學工作總結如下：

一、思想政治我熱愛黨的教育事業，遵守各項教育法規，服從領導的安排，品行端正，團結同事，熱愛學生，以身作則；積極參加學校組織的會議和活動，力求做好本職工作。

二、踏實工作，努力提高業務素養這個學年，在學校老教師的悉心指導下，我在自己刻苦鑽研下，摸索出了適合新課標、新教材的一些規律。教學中，我能認真備課，設計好每個教學環節，努力上好每一節課，精心設計作業，及時進行批改講評。認真做好導優輔差工作，關心每個同學，學生在思想、學習上都取得了良好的成績，自己也在各方面取得了較好的成績。本著向課堂四十分鐘要效率教育理念，我能認真備課，精心設計課堂教學，課堂上以學生為主體，儘量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得。做到：

1、激發學生學習美術的興趣，將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

2、培養學生形成基本的美術素養。

課程內容的設計適應不同層次的學生，學生在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力。

3、重視學生的自我評價。每節美術課都設計一個自我評價的學習環節，評價的內容包括學生對知識點的掌握，學生的情感、態度和價值觀等等。

工作之餘，我積極開展特長生培訓班培訓，在努力創造良好的學習氛圍的.基礎上，對繪畫特長生進行必要的基本功訓練，為提高他們的繪畫素養打下了良好的基礎。在本學期區舉辦的UU五色花系列活動中，陳**同學和黃**同學分別獲得了繪畫比賽二等獎，xxx同學獲得了硬筆書法比賽二等獎，參加UU五色花現場繪畫比賽獲得了團體一等獎，本人也因此獲得了輔導二等獎的榮譽。

三、重視自身素質的培養，學習先進的教學理念本人積極參加學校的校本研修活動，第一學期進行了教學環節展示，第二學期按照學校要求上了一節公開課。我平時認真學習新課程標準，不斷更新自己的教學理念，同時注意閱讀教育書籍、研習書法、練習繪畫等，以拓寬自己的知識面，提高個人的專業文化知識素養。在認真完成教學任務的基礎上，我積極主動的向老教師學習經驗，立足本職，努力提高專業水平。

在這一學年裡，自己按照上述認識做了一些工作，在學校領導和老教師的指導下，通過和本班學生的共同努力，我的實踐能力得到了提高。不足之處就是教學經驗比較欠缺，今後我會在積累經驗方面多下苦功夫。

美術教師教學工作總結6

歲月如梭，轉眼間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔任二、四年級美術教學工作。在工作中我享受到了收穫與喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教學工作總結如下：

一、 教學計劃貫徹情況

教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本學期的教育教學工作。

二、努力抓好教學工作

在教育教學工作中，我認真遵照《美術課程標準》的要求，遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生學習美術的能力。在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力。因此，我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的'特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特魅力。於是， 我選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示範，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術素養和學習能力。

1。我要認真貫徹本課程標準的精神，關心美術教學的改革和發展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和 雙基訓練的關係。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮美術教學 情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。

2。我一定要加強示範，充分利用展示圖片、美術作品及影片、錄影片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。 要貫徹啟發式原則，採取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動 活潑 地學習，大膽地進行藝術表現和創造。

三、自身素質

課堂之餘，我積極參加學校組織的各種政治業務學習活動，認真訂閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教師教學工作總結7

在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級七個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

一、學生情況分析

1、學生有濃厚的繪畫興趣。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現能力，能進行完整的畫面構思、表現。

二、教學工作

在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特徵制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的.基礎因此，我選擇了有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

三、教學措施

1、 遵循審美規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，提高學生審美趣味。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力，積極為學生創設有利於創新精神的學習環境。

3、加強師生的雙邊關係，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、採用多種教學方法，利用現代化的教學儀器，大膽改革。

5、 改變評價方法，採用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發學習興趣。

四、教師自身素質的培養

課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現代化教學模式。

美術教師教學工作總結8

本學期，奮鬥學校歸到了第一國小校 。這裡，學生多、教師多、各方面的優秀人才也多。尤其那些年輕的教師，處處積極向上，渾身上下充滿著青春的活力，在學校組織的各項活動中，橫溢自己的才華。我驚歎、我羨慕、我想找回自己逝去的美好時光，我強烈地希望讓我再年輕一回吧！用一句歌詞來形容我的心情和感受，那就是，我真的想再活五百年！感謝校領導賞識我這位高齡教師，並委以重任，擔任五年級、六年級美術教育教學工作 ，每週10節課，並且兼任美術組組長和美術教室室長。轉眼，既緊張又愉快的一學期匆匆地過去了，是得、是失、是功、是過？下面做一簡要的總結。

一、 教育教學工作

本學期，我擔任五、六 年級的美術課，我發現大多數學生對美術課不夠重視，其表現為上課沒有學習用具，畫畫用寫過作業紙的背面，更有甚者，不但上課時不注意聽講、不能夠積極思考回答問題，而且還搞一些小動作，比如拋紙團等，影響其他人學習。對此，我曾進行過嚴厲的批評教育，但是收到的效果甚微。在一次佈置準備美術學習用具的時候，一位學生竟說出：我爸爸不讓我到商店購買美術學習用具，說是浪費。我很生氣：巧婦還難為無米之炊！難道你在美術課堂隨便的糊弄，甚至什麼也不做，白白地隨意地讓大好光陰失去，就不是浪費嗎？家長怎麼會這樣啊？不會對自己的孩子的學習這麼不負責任吧。靜下心來，我對此進行了認真細緻調查分析，並制定了教育計劃。

1、我對學生進行學好美術的重要性的教育，明確美術在教育方針中的地位：即德、智、體、美、勞全面發展。明確美術有利於良好品德的培養，有利於觀察、想象創造能力的提高，更有利於促進智力的發展。讓學生知道，在體育和勞動方面也無處不體現著美。總的來說，就是要加強學生對美術課的重視。

2、提高每節美術課的質量，想方設法增加美術課的趣味性，激發學生對美術的興趣。我做到精心備課，認真研究教學內容，改進教育教學方法。為了在現場為學生熟練地做範畫，體現教師繪畫功力的魅力，我在課前抽時間反覆練習。另外，我在教育教學工作中 ，總是能夠充分地利用教學資源：利用班級的微機連網的有利條件，從中得到取之不盡的網上資源，服務於美術教學。比如優秀作品、作業示範視訊等。用數碼照相機把學生的優秀作業拍攝下來發到網上，原件放在美術室展出，對此，孩子們很有成就感，想方設法激發學生的學習興趣，提高教育教學效果。

3、教師精心創作一些作品，定期開放，對學生展出，陶冶學生的情操，提高學生的審美能力。由於我們地處我國的北方，冬天雖然冷，但特別的美：北國風光，千里冰封，萬里雪飄。莽莽林海，銀裝素裹，分外妖嬈。我就抓住這得天獨厚的契機，對學生進行愛祖國、愛家鄉、愛家鄉的父老鄉親的教育，我先後創作了《冬雪九曲十八彎》、《銀妝素裹龍江第一灣》、《北國之春》

等冰雪國畫作品。當學生看到我為學校裡他們所熟悉的老師和同學畫的肖像畫的時候，他們驚歎了：畫出的肖像畫勝過照片啊，栩栩如生，更加的自然、更加的親切，更有感染力。

通過我的努力，學生的學習積極性明顯提高，為我的美術教學順利進行提供了保障。

二、努力學習，提高自身的業務能力和素質

我雖然歲數比較大，但我能夠堅持學習業務。在原奮鬥學校任音樂教師期間，我努力鑽研音樂知識，提高自己的演唱和樂器演奏技能，學習舞蹈基本步法和手法 。多年來我一直堅持參加地區組織的音樂教師考試，成績一直很好！經過幾年的刻苦努力、專研，我逐漸的從適應音樂的教育教學工作到輕車熟路的音樂教學工作 。

現在，我又由音樂教學工作崗位調到了美術教學工作崗位，雖然是又回到了我的老本行，由於多年的耽擱，一切感到是那麼的.陌生。美術的課程標準是什麼？怎麼備課講課？美術課有哪些內容？需要哪些教學工具？，運用哪些教學手段等，我都做了用心的研究。為上好美術課尋求光明的出路。

三、團結互助協作，巧手美校園

我們美術教研組的成員發揮團隊精神，能夠團結互助、互相協作，出謀獻策，各盡所能做好日常的環境佈置與宣傳工作，我為教研研討設計會標，幫助班級設計黑板報等 。尤其為校園的雪牆製作剪紙畫，時間緊，任務重、困難大。為了及時完成學校教給的任務，我和王麗傑老師把材料拿到家裡，挑燈進行設計，再拿到學校大家一起剪刻。為了不耽誤美術課，王豔老師主動去代課，上完課及時的趕過來幫忙，擦玻璃、按照精美的構圖擺放剪紙， 當作品得到老師和同學們的讚賞，大家都非常的欣慰，忘記了疲勞，更多的是得到了美的享受。作品既美化了校園，又給學生學習美術創造了良好的學習氛圍，同時，也增強了美術教師的手工技藝，為更好地從事教育教學打下堅實的基本功。

四、參加班級活動，增進之間的相互瞭解和友誼

元旦之前，受六年二班的學生盛情之邀請，我非常高興地參加了該班的歡慶新年聯歡會。我為班級寫畫了黑板報，渲染節日喜慶的氣氛。為孩子們拍攝下精美的瞬間，聯歡會中，我為孩子們表演了廣場舞蹈。我和孩子們共度節日，孩子們非常地高興，拉近了師生間的距離、增進了師生間的友誼！

五、積極參加學校的各項勞動

我在學校的衛生大掃除中，認真清掃美術教室，擦玻璃、門窗、桌椅和地板，使之一塵不染。精心佈置美術教室，使之溫馨化、美化、藝術化，感染陶冶每一位欣賞者。積極參加二室的衛生值日工作，盡心盡力。積極參加學校的清雪、美雪勞動，為打造美麗的冬雪校園貢獻自己的力量。

六、

我因為多年來從事音樂教學工作，現在又由音樂教學工作崗位調到了美術教學工作崗位，雖然是又回到了我的老本行，由於多年的耽擱，一切感到很是陌生。在以後的教育教學工作中繼續研究美術的課程標準，熟讀教材，盡心備課，多采取一些教學方法。平時要虛心地多向同行教師請教，聽聽他們的課，力爭把美術的教育教學工作做好。另外，繼續端正學生的學習態度，想方設法激發學生的學習興趣，收到一個另人滿意的教學效果。

再就是按要求加強美術室的建設，爭取新增裝置，比如：微機聯網，這樣方便享受網路資源。更新新增美術消耗用品，為上好美術課提供保障，使美術教學更加規範化。

美術教師教學工作總結9

本學期由於學校實際工作需要，我任，四年級、五年級和六年級的美術教育教學工作。現對一學年度工作總結如下：

（一）激發學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，並使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯絡在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

（二）使學生形成基本的美術素養

在美術教學中，我注重面向全體學生，以學生髮展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的、有利於學生髮展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特徵，形成基本的美術素養和學習能力，為終身學習奠定基礎。

（三）重視簡筆畫訓練

本學期我們美術組在張校長的直接領導下開展了簡筆畫教學，在簡筆畫教學中，我們按中心校的要求和各年級的要求分別進行了簡筆畫訓練，現在大部分學生能對本年級要求畫的簡筆畫揹著畫下來，而且收到的教學效果是比較好。

（四）培養學生的創新意識

在美術教學中培養學生的創新意識，首先應注意保護學生的獨特的個性，並給予學生髮揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，是創造活動之大忌。應該鼓勵學生在個性的基礎上大膽地表現，鼓勵學生對他人的藝術作品發表自己與眾不同的.見解。在思維方法上，應該注意採用與創造性密切相關的發散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術課程中還要努力設計一些具體的程式和方法來培養學生的創新意識和創造能力。

（五）重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務已不是再灌溉多少現成的知識，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合於他（她）的“水”，即學會學習，形成一種“可持續發展”的學力。也就是能在新的社會發展的情境下，能夠不斷地發現社會中的或自己發展過程中存在的問題，能夠為解決這一問題去學習、尋找有用的資訊，能通過分析和思考作出判斷，再創造性地設計出解決問題的方案，並在實踐的過程中不斷地反思和評價，不斷地進行改進或完善，直到這一問題的真正解決。

（六）教師自身素質的培養

教學之餘，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

美術教師教學工作總結10

歲月如梭，轉眼一個學期過去了，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗使自己成為一名優秀的“人民教師”，現將工作情況總結如下：

一、思想方面：

堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，“愛生敬業、誠實守信，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，認真落實新課標準，樹立先進的教學理念。在工作中服從領導的安排，工作上兢兢業業，愛校如家。

二、工作方面：

本學期本人繼續擔任了校團支書，教導處幹事及全校的美術教學工作，我愛崗敬業，在自己的崗位上勤勤懇懇，踏踏實實地工作著：不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻著。今年的工作比較繁忙壓力也比較大，，我及時的調整自己，讓自己以一個良好的'狀態投入到教學工作中去。團工作中我積極發展新團員，認真籌備併成功舉行了入團儀式，並作好學校的輔助工作。在教導處工作中我更是積極配合吳主任搞好衛生檢查工作以及升旗工作。課堂上我運用多種教學方法，調動學生學習的興趣，活躍課堂氣氛，提高教學質量。一年來我認真備課、上課、聽課、評課，邊教學邊總結，邊反思，積極參加學校的優質課評比，努力使美術教學日臻完美，圓滿完成各項教學任務。

三、教研方面

本學期我們在一邊搞好教學工作的同時，一邊研究“藝術特長生的培養與研究工作，有目的，有計劃，有步驟地進行課題的實驗與研究，經過幾年的研究我們已經初步取得了階段性的成果，現已把一些研究成果應用到班級特長生的培養當中，取得了較好的實驗成果。

四、加強學習，不斷提高業務素質。

作為一名專職美術教師，我重視不斷地提高自己的業務素質，所謂“學海無涯，教無止境”，自身的成長還需要一個好的環境加以磨練和一個好的平臺加以展示。通過學習開闊了眼界，提高了繪畫技能，參加了豐潤區中國小音樂美術教師基本功大賽，本次比賽雖然只有幾天準備時間，網頁製作完全不會的情況下，我加班加點尋找老師頁製作，經過短暫的準備參加了比賽，在比賽中取的了二等獎成，但是我也看到了自身的不足，促使我要不斷的學習，擴大學習的點和麵，力求使自己專業知識面更加寬廣。

五、因材施教培養特長

課外活動時間，我積極指導學生進行美術興趣小組的活動，課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。有位教育家說得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裡提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作。藝術教育是學校的視窗，體現著藝術教育的成果。我輔導的學生多人蔘加區藝術節獲獎。徐子均同學在參加科幻畫大賽中獲唐山市二等獎。

六、加強反思及時總結教學得失

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足：

1、在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，為了能在壯校的大業中添一塊磚加一片瓦，也為了能實現自己更高的追求目標，我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

美術教師教學工作總結11

我通過這一學年的學習，自己專業文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現將本學期個人成長專業發展總結如下：

一、提高認識，加強責任感和緊迫感

新世紀的教師，應具有高尚的師德和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，創造性的從事教育教學工作，以此完善、發展自我，

美術教師個人總結

。然而教師專業能力既是提高教育質量的關鍵，也是制約教育質量的'瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發揮學生的主體作用。對階段規劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作

二、不斷優化課堂教學，形成了自己的教學風格。

在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業，我認認真真做好每一件工作。

三、豐富專業知識，加強業務學習

1、加強專業能力的培養，促進知識結構的發展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課餘時間加強專業知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用於教學。

2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

3、認真參加學區以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

四、依照發展目標完善自己。

依照發展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經驗，努力成為成熟期教師，並向學者型教師轉型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現的新問題、新挑戰，提升教學水平，同時，形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和見解。

總之，由於學校領導的重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業的發展。

美術教師教學工作總結12

　　一、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），共計14節課。由於高年級的課程多，四年級的開兩節課，五、六年級開一節課。課時少，再加上畢業班的學生要綜合考試，美術學科也佔15%，在引導孩子學點應考的綜合知識，又要讓孩子在美術技能上得到些收穫。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“奇妙的腳印（設計發明課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“變化無窮的形象”（設計發明課）等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

　　二、完成學校學科工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語我能行比賽”，慶“六一”現場書畫比賽“等等；書畫比賽是每學期舉行一次比較大型的現場書畫比賽，本學期舉行第十九屆現場書畫比賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加比賽，大膽地展示自己的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、等任務。其中不僅涉及到很多的.美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情完成好。

　　三、加強美術選修課，加強反思，及時總結教學得失

對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

美術教師教學工作總結13

日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作總結如下，藉以促進提高。

一、加強學，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學。本學期，結合第八次課程改革，確立的學重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學講座。另外，我還利用書籍、網路認真學了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今後教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的`書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同型別的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐製作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對於我負責的美術選修課的教學，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“國小部師生手工製作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點

1、對於美術新課程標準的學還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業，做好工作計劃，爭取更大進步。

美術教師教學工作總結14

美術活動是幼兒園藝術教育的一個重要組成部分，是開發幼兒智力的有效手段，它的根本任務應該是對個體進行審美、創造美的教育。也就是說，既要幫助幼兒能夠較敏銳地感知、識別、欣賞藝術美，還要培養幼兒掌握一定的描繪和表現美的能力。美術教育界有關專家指出，兒童繪畫若不重視培養兒童的創造力，就等於剝奪了他們必須具備的某種重要的素質。可見，兒童學習繪畫不僅僅是藝術技能的培養，更重要的是創造力的激發。

在以往的色塊畫教學中，我較注重對幼兒繪畫技能方面的培養，而在創造、想象力方面考慮得不夠，針對存在的不足，我在繪畫小鳥的家的活動中，打破“教師示範幼兒模仿”的模式，讓幼兒充分發揮其主動性和創造性，以談話形式引出課題，圍繞“小鳥的家”這一話題，啟發討論“小鳥沒有了家怎麼辦？”“怎麼為小鳥建一個家？”“小鳥回到家後會幹什麼？”等等話題來展開幼兒想象的翅膀，從而激發幼兒關心、愛護小鳥的情感。幫助幼兒對已有經驗的建構，興趣是幼兒學習創造的動力，只有當幼兒的興趣有效地調動起來後，他們才有創造的慾望。在引導幼兒畫出不同動態的小鳥中，我運用活動的'小鳥，讓幼兒討論：“小鳥飛累了會在什麼地方休息？”“飛的時候小鳥的翅膀上什麼樣的？”幫助幼兒掌握不同動態小鳥的畫法，然後我沒有把抽象的帖色技能直接地告訴幼兒，而是說：“我們給大樹和小鳥穿上漂亮的衣服。”從而提高幼兒裝飾、塗色的技能。

這次教學活動，給了我很大的啟發，我們的教學不能停留在幼兒已經掌握的知識技能上，必須鼓勵幼兒的創造性表現，將技能技巧的傳授與創造想象有機結合，充分給幼兒一個創造的空間，這是非常符合當前幼兒改革的趨向，而在形式上要力求新穎，才能較好地達到調動幼兒的學習積極性。

美術教師教學工作總結15

日子過得真快，轉眼間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的幫助下，我順利地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，藉以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質：

新時期的國小生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生髮展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教後反思。一年度來，對於五年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要被教材，還要備學生。對於三年級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，並讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在教育方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作：

教育教學是我們教師工作的首要任務。本年度我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

本年度我擔任的是四五年級美術及三年級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，儘可能做到當堂作業當堂完成，課後仔細評價，不同型別得到課，不同年級採用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的`美術水平。平時，我還積極和班主任進行溝通，瞭解學生，改進教法，突破學法。由於學校是寄宿制學校，對於有些課程，由於材料原因，無法正常進行，於是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥，泥塑的色彩太單調，而橡皮泥是五彩的，學生就抓住這一特點，盡情的展示自己的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。