肛腸科教學工作總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編整理的肛腸科教學工作總結，歡迎大家分享。

肛腸科教學工作總結1

20xx年度共接受各專業實習生14名，進修生1名，輪轉醫師3名。在肛腸科教研室全體帶教老師的共同努力下，在科教科的指導下，順利完成了20xx年的各項教學帶教任務，現將年度教學工作總結如下：

一、組織健全，確保實習質量

臨床實習質量的好壞，對一個學生成長有著重大的影響。因此，搞好臨床實習帶教工作，關鍵在於組織管理，建全科室教學管理小組，教研組組長由科主任擔任。

科室教研組每年初開展教研活動，制定教學計劃，提出具體工作要求，研究討論如何完成臨床實習教學任務。使科室明確實習計劃和教學要求，制定科室帶教計劃和教學要求，制定科室帶教計劃及措施，並具體組織實施。

二、強化制度

實習生入院後，做好入院前崗前教育及培訓。組織學生認真學習教學工作制度，實習管理制度，培訓內容安排了，醫療檔案，處方規範書寫，外科無菌觀念及無菌技術操作，傳染病知識，安全防護措施等專題講座，瞭解醫院概況，實習生職責，教學工作制度，尤其是勞動紀律，請假制度等反覆強調。通過崗前培訓，一是使學生儘快熟悉醫院工作環境；二是使學生牢固樹立制度，法規意識。用制度，法規約束行為。三是使學生在診療過程中要規範，嚴格執行操作程式，四是教育學生，努力將自己培養成為醫術精湛，醫德高尚，全心全意為病員服務的醫務工作者。

三、按大綱帶教，確保實習質量

按大綱要求，帶教老師要明確自己的責任，既要帶業務，帶技術，更要帶思想，帶品德，帶作風，不僅業務技術過硬，更要思想過硬，要以身作則言傳身教，關心學生的工作、學習、出行，幫助學生樹立良好的醫德醫風，職業道德觀，學員才會嚴格要求自己，自覺地學習，確保實習質量及任務的圓滿完成。

四、帶教工作中的具體做法

在學生實習中，要從幾個環節著手：一是狠抓醫療檔案書寫，規定學生每週書寫一份大病歷，由帶教老師修改，修改超過三處則重抄，各種化驗單，輔助檢查申請單，處方等書寫，帶教老師應認真修改；二是狠抓三基訓練，要求帶教老師對學員的基礎理論、基本技術、基本操作嚴格要求、嚴格訓練，做到每項檢查，每個動作都要正規操作，逐步養成科學、嚴謹的作風；三是狠抓教學查房質量。教學查房是臨床教學的重要環節，通過教學查房能及時瞭解學生的學習效果，知識面及臨床技能的掌握情況，查房中進行示範教學，糾正學生不正確或不規範的技術操作；傳授正確的臨床思維方法及臨床經驗；培養學生獨立觀念，分析處理和操作等臨床工作的`能力；四是狠抓實習出科考核。學生出科考核應包括理論考核，操作考核和集體評級的出科鑑定三方面，科主任，醫教祕書根據實習大綱，建立理論、實踐考試試題庫，把好出科考核關，保證每位學員按實習大綱要求完成任務。

五、注重實踐

隨社會的進步，病人自我保護意識增強，越來越多的病人選擇臨床經驗豐富的，職稱較高的醫師為其服務，病員維權思想增強，無形中學生動手機會少，能力差，在帶教老師的指導下，儘可能為他們提供實踐的機會，帶教老師要做到多講課、多誘導、多示範、在實踐工作中多提問，讓學生多思考、多書寫、多操作，培養學員的綜合分析，解決問題的能力。但存在問題，學生實習到後期，有些學生考研、找工作不去實習，思想不穩定，針對這些，嚴格考勤，規定實習學生必須在科內工作12小時以上，如不遵守時間或未按時參加教學講座，無故缺崗者，經批評教育，屢教不改者則上報科教科，同時嚴格考勤，每週堅持抽查，並詳細記錄檢查情況，從而保證學生有充分的臨床實習時間，確保實習質量，為了保證學生安全及實習效果，嚴格落實學生請銷假制度，發現問題及時處理。

肛腸科教學工作總結2

過去的20xx年裡，我科教研室一如繼往地認真教書育人，較為圓滿地完成了這一年的工作任務，現總結如下：

一、政治思想方面。

在臨床教學中，我科始終堅持黨的教育方針，面向全體實習、進修學生，堅持德育為首，確立以學生為主體，以“培養學生的主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，耐心細緻的做學生的思想工作，努力提高學生的綜合素質。同時，在平日的工作中能自覺學習臨床基礎知識及臨床基本技能。20xx年我科共帶教實習進修人員60人，安排教學講座45次，教學查房30次，教學病例討論20次。

二、教學工作方面。

1、精心備課

在備課過程中本著求真務實的精神，注重落實常規教學的各個環節，深入鑽研教材，準確把握我科臨床診療的重難點。為了及時把臨床最新的學術動態及相關知識點講授給學生，全科帶教老師經常上網查詢資料，借鑑優秀的教學課件，集中優勢資源為我所用，備課的同時，讓學生先作相關知識點的預複習，力求達到最佳的教學效果。

2、認真授課

課堂上用心教授，力求抓住重點，突破難點，精講精練，臨床中結合典型病例，從診斷到鑑別診斷，再到治療、手術及術後調護、換藥進行教學。從學生實際出發，採取靈活多樣的教學方法，讓師生共同參與到教與學中，從而實現師生互動，使課堂教學活潑有序。調動學生學習的積極性，培養學生創造性思維。課後能及時反思，找出課堂教學的.成功與失敗之處，從中汲取經驗與教訓。

3、堅持課輔

利用查房、換藥及手術時間對學生進行耐心輔導，抽查檢查學生學習操作情況,如術中給學生進行打結、縫合傷口。針對學生的薄弱環節，加強訓練。同時利用空餘時間與學生拉近距離，增進交流，融洽師生關係，盡最大努力提高所帶學生的臨床操作技能和實踐能力。

三、教研室不足及需努力方向

1、缺乏創新思維，教學工作按部就班。

2、教學能力及管理能力有待提高。

3、待重點專科電腦投影儀到位後，需要更新課件，突出科室特色，把更好的課件知識教授給學生。

鑑於此，在今後的教學工作中，應跟上時代的步伐，努力學習，與時俱進，把臨床教學這項工作做實做大，以高度的敏感性和自覺性及時發現研究和解決學生教育和管理工作中的新情況新問題，掌握其特點，發現其規律，盡職盡責地做好教學工作，不斷完善教研室管理，以期完成學院及醫院交給的臨床帶教工作。