七年級下學期年級組工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的七年級下學期年級組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下學期年級組工作總結1

本學期七年級年級設有十個教學班，任課老師共人，學生人數人，其中借讀生（出進_）人。開學以來，在學校的正確領導和高一年級全體教師無私奉獻下，高一年級組各項工作呈現出喜人進步。目前高一年級學風濃厚，作風純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。

一、德育工作和常規工作

1、常規管理及常規教育

1）班主任方面：抓管理促穩定，抓養成促發展。加強常規管理，強化守紀律守規範，形成優良習慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設，加強班級管理。對班主任，強調“六到位”，堅持在常規管理工作中做到：嚴格、細緻、紮實。堅持加強年級組風氣建設：講正氣、比學習、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。

2）衛生方面：堅持一天兩掃，責任到人積極響應市委、市政府和學校關於大力整治“髒、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的衛生習慣。同時，各班衛生區和教室實行分塊管理負責，每天兩次打掃衛生區，和教師，要求班主任親自到場指導，年級長負責檢查督促。經過全年級師生的努力，本年級基本實現了無“髒、亂、差”死角的目標。

3）課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調整處理；考勤方面，對於遲到、早退現象及時通報。

4）組織班主任和學生辦理學籍造冊管理；組織班主任和學生參加全省會考報名工作。

5）相關課外、學生活動：組織好一次“我愛我的祖國”徵文比賽，讓同學們盡情地表達對祖國的熱愛。加強“甲流”相關知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。

2、習慣教育，加強學風建設

高度重視習慣養成教育和學風建設，年級組把精力安心的投入到學生的習慣教育、年級的學風建設工作上，狠抓教師的工作作風治理，嚴格管理，加大學生與家長的監督力度。

3、充分利用主題班會的教育渠道

主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協調、指導作用。班會課是班主任進行德育工作的'主陣地，是增強學生主體意識的一條重要有效途徑。

二、教學工作

主要圍繞學校優質課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養習慣，指導方法”的教學任務，向45分鐘要質量，在提高課堂效益和降低教學成本上下功夫，教學成績在原來的基礎上有所提高。

1、落實教學“六認真”，認真備好、上好每節課，認真批改作業試卷，年級組定期檢查學生作業完成情況，及時反饋，及時上報。

2、提高了教學質量，做好了培優補差工作。

（1）年級長深入到備課組活動及聽課。

（2）開展組內互幫互助活動，積極探索優質課堂的教學。

（3）培養了學生良好的聽課習慣，教會了學生聽課的方法。

（4）培養了良好的作業習慣，特別是作業解題規範及訂正。

（5）做到了“因班施教”，不同的班級在教學內容和習題上有所不同；“因人施教”，同一班級不同學生題量不一樣。

（6）認真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免的考試和文理分班的相關工作。

三、存在問題

在穩定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待於以後進一步地完善。

1、高一年級是高中階段分化期，部分學生對學習的興趣不濃，大學聯考目標不清，少數老師對部分頹廢學生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的衛生情況和自習課秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現象時有發生，部分學生懶散沒有學習動力，有很大的提升空間。

在新的挑戰即將到來之際，我們堅信以提高教育教學質量為目標，在校長室的直接領導下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利！

七年級下學期年級組工作總結2

時光荏苒，歲月匆匆，七年級新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，七年級年級組在校長室和政教處的直接領導下，在其他處室部門領導的大力協助支援下，在全體七年級年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷髮展，取得了可喜的成績。

一、根據年級的工作實際，確立了年級工作的指導思想

七年級年級是起始年級，一向是學校工作的重點之一。開學伊始，我們針對年級學生年齡小、人數多、日常行為不規範的特點，在開學初召開了七年級年級開學典禮，在會上向學生強調了學生行為規範、中國小差別、學生的紀律觀念，對新學期的學習起到了良好的促進作用。

七年級年級開學初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時地確立了新七年級工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的教育思路，提高學生的整體素質和創新精神、實踐能力，突出養成教育，切實提高教育教學水平，讓學校的全體領導放心、全體家長放心。一個學期來的工作業績充分說明了這一指導思想的正確性。

二、狠抓教育教學工作、取得顯著效果

團結就是力量，有了力量就有了戰鬥力。一學期來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學生、分析學生，具有非常強的'凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協作，落實到位，全體教師精誠團結。

全體老師全身心的投入到教學工作，特別是本年級的班主任和英語、語文老師，在早晨7：00左右就匆匆來到學校，開始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學、趕、幫、超的氛圍。

實踐證明：七年級年級組是一個團結向上、快樂和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個學期的心血沒有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今七年級學生尚未出現大的違紀現象；尤其是教學成績，獲得了大面積豐收，其中生物、數學兩門學科均分已進入全區第三名、第六名，這是一個了不起的進步；這也足以說明，半年來我們七年級年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！

三、組織參加各種活動，調動學生積極性，增強班級凝聚力

通過班會，加強對學生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學生從小事做起，從我做起，使學生逐步養成健康向上的個性品質。各班充分利用黑板報進行愛國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。

組織七年級全體學生進行了運動會、體檢、拔河比賽、期末動員會等系列活動，通過一系列活動，鍛鍊了學生意志，增強了學生的集體榮譽感和團隊、拼搏精神。

四、架起與家長溝通橋樑

要教育好學生學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在開學一個月後召開了家長會議，把新學期學校和年級組採取的新措施告知家長。班主任經常通過電話、家校通進行家訪，讓家長及時瞭解孩子的在校表現和成績情況。其中七年級（2）班班主任還建立了家校聯絡簿，做到每天與家長及時溝通。七年級年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流，同時通過交流，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作。真正架起學校與家長溝通橋樑。

五、存在的問題

由於本人管理學習不夠、思想不解放，墨守陳規、沒有創新。工作中缺少力度，補差工作不到位；本年級個別班個別學科還存在一些薄弱現象，年級內個別學科存在班差偏大的現象；學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行為；安全問題常抓不懈。

總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔湧，在新的一年裡，新的一學期裡，要有新的起點，始終如一，在教育教學這塊園地裡，悉心耕耘，獲取更大進步！

七年級下學期年級組工作總結3

時光荏苒，緊張而又忙碌的一個學期即將結束。回首這一個學期的工作，全體老師們努力工作，同心協力，為年級整體工作的開展做出了很大貢獻，取得了優異的成績。現就把一學期以來的工作總結如下。

一、班級工作

1、本學期，我們注意對學生每日行為規範的評價，還注意引導學生追求學習上的進步，引導學生關心集體，多參加集體活動；關心他人，多做好人好事。學生在老師的引導下多方面嚴格要求自己，學習上要求進步，積極參加各種社會活動和集體活動，綜合素質得到提高。

2、指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理。指導年級學生幹部的工作，注意培養好學生骨幹，使之成為老師的好助手和同學的表率。瞭解掌握學生思想情況，檢查各班的班會課（特別是主題班會）、早讀、課外活動情況。

3、關心學生的身心成長。要求班主任對不同層次的學生，制訂適合他們實際的奮鬥目標，以起到激勵作用，增強德育工作的實效。通過查閱班級早讀情況表，班主任工作手冊、召開學生座談會等，掌握學生的思想動向。注意進行心理品質教育，特別關心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴重違紀學生在教育後向家長反映情況，提出處理意見。

4、做好後進生的轉化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對後進生做到“關心”、“愛心”、“耐心”、“細心”，對後進生跟蹤教育，使後進生的行為走上規範軌道，學習上亦有所進步。

5、建立全年級暢通的反饋渠道，發揮年級組對學生管理方面的優勢，師生互動，教學相長，全力搞好班風、學風建設。處理本年級的偶發事件，瞭解學生對學校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學生能安心學習、生活。

二、教學工作

教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線，我們清醒的認識這一點。所以我們積極推行高效課堂，確保提高我們的教學質量，讓每一個學生都學有所得。要想做到這一點，就必須抓住每一個教學細節，不能有絲毫的懈怠。

1、做好常規教學檢查。每兩週按課時檢查教案，深入課堂聽課，瞭解老師的'教學情況，和老師們共同探討教學問題，尋找教學方法，杜絕一切教學事故的發生。

2、以學生為主體，從學生自身出發，提高他們的學習熱情。努力打造高效課堂，調動全體學生的學習積極性。

3、做好培優補差工作。因為只有抓好優等生，才能保證三年後高中的上線人數；因為只有抓住後進生，才能保證整體成績提高。為此，對學生嚴格要求及時檢查總結，保證教學工作落到實處。輔差工作主要緊抓後進生的思想工作，幫助他們樹立信心、端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

4、做好月考的分析工作，在年級中形成“八仙過海，各顯神通”的競爭局面。每次考試過後，認真做好試卷分析，注重查缺補漏。

三、教師方面

全組教師都努力做到遵規守紀，自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，學為人師，行為世範。自覺遵守學校規章制度，敬業愛崗、為人師表。

各班主任都能以先進的教育理念，堅持用教育理論指導班級管理，嚴格控制和防範學生問題的發生。年級組全體教師重視學生的思想品德教育，關注學生的全面發展，堅持教書育人。七年級學生的整體紀律意識強，班風良好。各班學風濃厚，在期中、期末和國中學業水平考試中，各班成績保持相對均衡，無明顯薄弱班級。全體班主任工作認真負責，踏踏實實，平時總是最早到校，晚離校，還犧牲休息時間進行課間紀律管理，確保學生上課的效率。我們組的老師還做好家訪工作，請家長來校進來或電話聯絡的多種形式和方法，對問題學生與家長一起教育他們、幫助他們樹立奮發向上的學習精神和認真學習的勇氣。

四、活動方面

本學期，七年級組配合學校組織了幾次活動，豐富了學生的課餘生活，我們組織了會操表演，拔河比賽，才藝大賽，學生們積極參與，精心準備，發揚團隊精神，增強了班級凝聚力，達到了預期的效果。

五、成績與不足

一年以來，我們這支團隊團結協作，共同進退。在一些方面也做出了可喜的成績。

成績突出

1、班風、級風良好。整個七年級學生基本能做到文明禮貌、遵紀守規，各班均衡發展。廣播操佇列整齊，能做到快、齊、靜；眼健操動作規範。衛生乾淨徹底。大型活動完成到位。

2、教師精神面貌佳、團隊意識強。有活力，有闖勁，工作效率高。

3、學生成績突出。雖然這屆生源整體不是很好，但是通過老師們的精雕細琢，有了長足的進步。幾次校際聯考成績優異。

4、在我們的努力下，全年級學生都能以校為家，刻苦學習，熱愛學校，也由此得到了家長和社會的肯定和讚揚。

存在問題

在我們的教育教學中，也存在著一些問題。如少數老師任教的學科，學生成績偏低；少數老師的教育教學經驗欠缺，缺乏教學的藝術性；少數班主任工作還有待提高；少數學生行為習慣較差；工作細節還不夠到位等等。

方法措施

針對以上存在的問題，在進一步鞏固我們的強勢專案的同時,下一步計劃將採取以下方法措施:

1、繼續指導班主任抓好班上的各項常規工作，搞好班級管理，使他們能儘快做好本職工作。

2、進一步做好培優補差工作。確實保證優等生的數量和整體教學質量。

3、主動性的開展工作，創造性的開展工作，充分發揮全年級師生的作用，把工作做細、把細節做大。

總之，一學期以來我們的各項工作取得了長足的進展，今後我們將以更加解放的思想、更加創新的精神、更加負責的態度，更加認真的學習、更加努力的工作，在加強自身建設、提高工作水平、充分實施素質教育方面，探索新的經驗，創造新的成績，作出新的貢獻！

七年級下學期年級組工作總結4

20xx年9月來自全縣的_多名學子來到了中學，構成了有個教學班的20級。一學期以來，在學校領導和各處室的大力支援下，在年級組多位教師的共同努力下，七年級年級組完成了本學期的教育教學工作，現總結如下：

一、根據年級實際，確立年級工作的指導思想

七年級年級是中學階段的起始年級，是中學階段的關鍵時期，起始工作的失敗將直接影響到學生今後的發展，加上我們年級學生人數多，學生良莠不齊，為此，我們根據年級組實際，確立了年級工作的指導思想：以關心學生的全面發展為核心，以促進學生形成良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣為教育主攻方向，用心走好起始教育關鍵一步。目標是：一個都不放棄。

二、積極配合學校搞好日常教學工作

1、日常教學工作

教學質量是學校的生命線，也是年級組工作的催化劑，沒有教學質量的提高，教師工作就沒有積極性，七年級年級的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作，在教學中，認真落實教學五認真。除了正常的教學時段，年級組的各位教師長期犧牲自己的休息時間，利用中午、下午對學生進行課後輔導。認真做好每月的階段性測試考試工作的組織及統計工作，考後及時分析，找不足，研究對策，努力提高學生成績。老師和學生都在每次測試後提高自己，基於此，我們年級形成了濃厚的學風很熱，優良的教風。

2、安全工作

安全重於泰山，年級組在狠抓教學工作的同時，沒有忘記抓好安全工作，要求每位時刻具有強的安全意識，絕不掉以輕心。在平常的教育教學工作中，不能體罰和變相體罰學生，辱罵學生，要多關愛學生；各任課教師是每堂課的安全責任人，不隨意留學生，特別是晚自習後；教學樓的每個樓梯口在學生放學的時候都安排教師值守，防止樓梯擁擠，每天中午空白時段每個班都有一個任課教師陪護。每週五放假的時候，班主任分為三組到校外護送學生，確保無打架鬥毆事件的發生。

3、積極進行教改

要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“高效課堂，向課堂要成績”。在平時的教學過程中，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學習，注重對學生能力的培養，取得了較好的效果。年級組的各個備課組一直堅持每週的集體備課，發揮集體的力量備好每一節課。組內教師互幫互助，經常相互聽課，要求每個教師每期不少於20節聽課。

4、狠抓日常管理

以“習慣”為抓手，抓好學生的學習、衛生和紀律習慣的教育，每天檢查並作記錄，一天一反饋。及時瞭解學生的衛生和紀律情況，做到獎罰分明。年級組經常檢查督促，發現問題及時反映給各班班主任，讓班主任及時瞭解學生的動向，以便改進工作中不足之處。各班在班務時間由每個學習小組對本組的學習、紀律、衛生情況進行小結，督促小組同學改正缺點，共同進步。各班充分利用團隊課組織理想前途、行為習慣、學習方法、人生安全等主題班會；班主任利用讀報課進行日常的強調和班級事務的處理，讓每位同學深刻能感受到教育帶給他們的進步。

5、抓好班主任工作

作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風、學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的`踏實、嚴格、關愛是有很大聯絡。因此在平時我充分發揮班主任老師的工作熱情和創造性。尤其是在班級多的情況下，為了儘快做到年級的穩定，年級組召開了多次班主任會議，學校田校長還組織了專門針對我們年級的培訓會。年級組還和部分年輕班主任進行多次談心，瞭解他們在工作到的問題和困惑並幫助他們解決問題，讓他們大膽的在班上開展工作，年級組和學校一直是他們堅強的後盾。在和這些班主任的溝通中我們也深切感受到了他們身上那那種樂於奉獻的，顧全大局，敢於承擔的精神，很是讓人感動。就這樣，我們年級的班主任越來越團結，越來越走向成熟。

6、留守兒童關愛工作

一直以來，我們年級就很重視留守兒童，從不缺少對他們的關愛。在平常的工作中，要求每位任課教師，特別是班主任要多留意班上的留守兒童，在節假日以及每個週末，我們都有教師陪在他們身邊，幫助他們解決生活學習中的問題。

三、協助教師架起與家長溝通橋樑

要教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。為了讓學生受到更好地教育，為了讓家長更好地配合，本期我們召開了家長會，與家長簽訂了《家校安全公約》、《住校生安全協議》、《安全承諾書》以及《走讀生早晚自習申請書》，把學校和年級組管理的措施告知家長。班主任經常通過電話等方式，讓家長及時瞭解學生在校表現和學習情況。七年級年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。平時教學中發現問題及時與家長聯絡、交流，班主任以及任課教師還利用“校訊通”以及“飛信”與家長長期溝通聯絡，徵求家長對班級、年級、學校管理的建議，對課任教師的建議，及時改進我們的工作，真正架起學校與家長溝通橋樑。

四、積極參加併成功組織了一系列活動

三月：

1、響應學校號召開展了系列以“文明禮貌”為主題的活動。

2、開展了“講文明，樹新風”師生簽名活動。

3、全年級同學到街上參加“愛我酉陽”義務勞動。

四月：

1、第一次階段性測試。

2、全年級同學到廣場參加“酉陽旅遊節”文藝演出。

五月：

1、培訓新團員並積極配合團委搞好新團員入團工作。

2、參與“五、四”青年節文藝匯演。

3、第二次階段性測試。

六月：

1、學生養成習慣教育。

2、安全——珍惜生命主題活動；

3、全面抓好期末複習七月：

（1）期末考試。

（2）暑假工作安排。

總之，經過年級組全體老師的共同努力，七年級年級組的各項工作有了明顯的進步，也得到了學校領導的認可和肯定。新的一年，我們將繼續一如既往的幹好本職工作，大力配合學校發展的總體思路，改進工作中的不足，發揚工作中的成績，爭取更大的成績！

雖然付出了很大的努力，但七年級級學生整體素質較低，學習成績距離社會期望值之間還有不少的差距，同時學生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待於加強，學習方法有待於改進等。雖然從理論上來說“沒有教不好的學生”，經過一個學期來全年級老師竭盡全力團結協作、努力工作，有很多同學的進步都很大，但更應看到的是差生面仍然廣，二年後的升學還不太放心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來，在下列幾方面的工作還要加強：

（1）加強學生的德育常規，尤其是對後進生的管理；

（2）加強學生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育；

（3）加強學生學習方法的引導和培訓，加大優秀生的培養力度。

七年級下學期年級組工作總結5

在這一學期中，七年級年級組在校領導的領導下，全體七年級年級組老師本著高度的責任感、兢兢業業、無私奉獻的精神，各負其責、各把一關、協調一致、密切配合、相互理解、通力合作，取得了預期的效果，深受學生、學校、家長及社會的肯定。現將其一學期的工作回顧如下：

一、主要工作

七年級年級在過去的一個學期主要以“習慣養成教育”為主線，以“抓好學生基礎”為目標，以“低起點、嚴要求、重基礎、抓落實，步步高”為教學思路。全方位，多角度培養學生學會做人，學會學習，學會合作，學會生存和發展，培養學生良好的行為習慣，確保安全穩定，營造良好的校風、班風、學風，讓每位學生邁好中學的第一步。其主要工作如下：

（一）認真做細做實常規管理。

年級組是學校的一個基層團體，為確保整個年級正常、高效運轉，開學初就成立了由陳德超校長為組長，鍾旭峰主任、鄭順明主任為副組長，其它行政人員為成員的年級領導小組，同時設肖興福老師為幹事，切實全面地貫徹落實年級組負責制。

具體分工為：陳德超校長負責全盤工作，鍾旭峰主任負責教學管理工作，鄭順明主任負責學生德育、班主任工作，李添明主任負責總務後勤工作，謝志輝書記負責少先隊和團支部工作，肖興福老師協助做好年級各項工作。

在年級領導小組的直接領導下，充分發揮班主任、備課組、少先隊、團支部和班委的職能作用，堅持“嚴、緊、實、活”原則，加強過程檢查和督導，認真做細做實做好各項工作。此外，我們還注重利用多種渠道、不同方式進行交流、溝通，及時協調組內的工作及具體的落實措施，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風。

（二）認真抓好習慣養成教育。

國中階段是人生的一個重要時期，是一個人思想趨向成熟的階段，人生觀、世界觀大多在此時初步形成，遠大的理想、高尚的志趣也都在此時萌動，它往往關係著一生事業的成敗；國中階段又是培養學生掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣的重要階段。根據七年級年級的`學生特點，七年級年級在9、10月份，開展了以“習慣養成教育”為主題的教育活動，通過班會、年級組會、升旗、學生會檢查、年級組檢查、課堂教育、評選班級之最、評選濂江之星等多種方式培養學生的良好學習、生活習慣。

（三）認真落實集體備課制度。

集體備課是集眾人智慧、採眾家之長的活動，加強集體備課可以提高教學效益，實現資源共享。集體備課對課程改革、學校發展、教師成長所起的作用都非常大。監於七年級年級辦公室比較集中的特點，各備課組不僅能認真開展好一週兩次的集體備課，還常常會展開新老教師間、學科間的交流，探討，工作熱情非常高。

（四）認真抓好住校生的管理工作。

在實行文明寢室考核管理的基礎之上，我們年級組還採取了住校生每日情況彙報制度。一學期以來，各班班主任能保證每週至少兩次下寢，充分利用課間與住校生交流，關心他們的生活、學習。特別是對於孤兒的管理，我們年級組的領導和班主任常常走近他們的生活，全方位地關愛他們，讓他們感受到母愛般的關愛。

（五）切實開展好各種文體活動。

本學期，七年級年級主要開展了“濂江中學規章制度”的學習、軍訓、習慣養成教育、迎面接力比賽、“爭做文明濂中人”主題教育、運動會、大合唱等團體活動，並將年級的建設思路融合到活動中，達到全年級的整體提升。對於各種活動，每次都有相應的總結和表彰，針對性強、主題鮮明，使全年級師生能共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優勢發揮到最大。

二、正視問題，改進不足

一學期以來，發現我們工作中還存在許多不足，如：

1、本年級教師對學校的管理理念、管理辦法還要進一步學習，還需要在不斷學習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經驗。

2、雖然經過一個學期的努力，學生的思想品德、行為習慣、學習成績都有所提高，但是學生的個體差異比較大，問題學生居多，部分學生因為家庭原因，和父母關係不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長與學校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱鉅。

3、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進，還需我們用心用智慧去工作，與學生、與家長的溝通，還有待強化。

三、今後的工作設想

1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一箇中學生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的視窗，因此這個工作我們要經常抓、反覆抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組的育人目標。

2、進一步深入研究學生，特別是針對“問題學生”的發展狀況的研究，要給予特別關注，讓不同群體的學生都能受到良好的教育。

3、進一步改變評價方式，實現多元評價，廣泛創設平臺，讓各類學生都有充分展示自己的機會，讓更多學生能在不同領域得到進一步的發展。

4、進一步落實集體備課制度，促進教師相互學習，加大教師間的合作意識與競爭意識。

5、向課堂要質量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學生的同時，要精心設計適合學生的教育方法，形成自己的教學風格。使學生想學、能學、會學、樂學。

6、採取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學生分化的工作。

7、針對七年級學生的心理髮展特點，多開展一些有特色的主題教育活動。

回顧一學期我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。七年級年級的老師是務實的、充滿活力的，是敬業的、主動工作的一個群體。七年級年級正逐步走向健康發展、高品位發展、可持續發展。