學員培訓總結15篇

總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？以下是小編幫大家整理的學員培訓總結，希望對大家有所幫助。

學員培訓總結1

經過本次培訓，首先讓我充分意識到工作中團隊建設的重要性，一項工作乃至一個公司的成敗都離不開一個優秀的團隊，整個培訓過程充分體驗的也是管理團隊的.建設，而作為團隊的管理者也要有足夠的令隊員信服的信譽;另外經過培訓中的決策體驗，讓我感受到作為一個決策者，必須要有全域性觀念，研究問題要有足夠的深度與廣度，處理問題要注意輕重緩急。

本次培訓結合個人的工作，我們需要打造一支優秀的、積極主動的技術團隊，才能順應公司的發展，對於個人需要更新思維，需要改變研究問題簡單化的習慣，要學會從多維度考量，確保決策與方案的準確性。

第一次參加沙盤模擬培訓，第一次參加公司中高層團體培訓，異常感激公司給予本次學習的機會，在多年工作中關於領導力的自我解讀，本次培訓給予了不少啟發點。

學員培訓總結2

20xx年7月18日至25日，中鐵二十局20xx年新學員培訓活動圓滿結束了。

聽著振奮人心的《鐵道兵志在四方》，回憶起來培訓的火車上心裡的那份激動與迷茫，覺得自己成熟了許多。在培訓的十天裡，我認識了很多新同事，認識了很多領導，對公司的瞭解進一步加深，對各崗位業務內容和資格要求有了更理性的認識，收穫頗豐。培訓期間公司領導教會我們怎樣做才能更快投入到工作中去，如何實現角色變換。為了使新學員儘快地轉換角色，快速瞭解企業、適應企業、融入企業，公司領導精心策劃、精心組織，從企業概況、企業文化、企業發展規劃，到共青團管理、公會管理、基層黨組織建設、專案文化建設，再到安全生產管理、安全質量管理、工程管理、合同管理、技術管理、交往禮儀等全方位對員工開展培訓。此次培訓和接待工作中，公司領導們對新學員的衣食住行等各個細節做了周密的安排，為我們提供了一個舒適的學習、生活環境，讓我們新員工們感受到了企業無微不至的'關愛，心中有了依靠，有了組織，有了家。

瞭解一個企業，先從文化開始。黃錦波書記提到，我們的企業文化就是“鐵兵精神、‘兵文化’與時代精神緊密結合，具有積極向上的氣質與獨特健康品質的優良文化”。當年的鐵道兵們脫下軍裝，走向市場；如今的我們換掉校服，走進企業。從校園走向企業，我們要樹立強烈的責任心，要熱愛自己的崗位，熱愛自己的職業，在服務企業中實現自己的價值。

培訓期間，我認識到了身為基層管理人員，測量需要細心仔細、經常複核；裝置物資管理中要嚴格遵守公司的規章制度與操作流程；公章公文管理中對字型、格式的嚴格要求；安全問題上的自身安全、專案安全以及他人安全的重要性；專案管理中的十大法則以及成本管理中的變更索賠的複雜性和重要性。

身為技術人員，我們要充分領悟領導所講的三個能力、五個技能、五種素質和五種陋習，靜下心來，多看、多問、多長個心眼。作為新員工，初入職場，允許你不懂，但不允許你不懂時不問，自作主張，不負責任。虛心向前輩們請教，苦練基本功，認真總結經驗，該請示的要第一時間請示，該彙報的要第一時間彙報，做好領導的參謀。

我們是施工企業，註定工作環境比較苦。作為新一代年輕人，獻身祖國建設事業我們要耐得住寂寞、經得起挫折、受得了委屈。不吃苦中苦，怎能成為人上人？我們通過這次培訓，已經做好了充分的思想準備，準備好了只等著去專案上揮灑汗水，朝著心中的理想而奮鬥。正如歌聲唱道，離別了天山萬里雪，但見那東海萬頃浪，才聽塞外牛羊叫，又聞江南稻花香，鐵道兵戰士，志在四方。

學員培訓總結3

過為期兩天的培訓，收穫頗多。感激公司供給的學習機會已及培訓講師的精彩授課。

經過這一次的培訓上授課教師讓我們進行的模擬自我是CEO的主角，一個初到新公司的CEO要經過不斷的溝通與瞭解才能真正的融入，才能更好的開展工作。由此我也深深的認識到，作為一名中層管理人員，與上級，下級客戶等，工作生活中有效溝通是至關重要的。溝通是資訊傳遞的重要方式，經過溝通，資訊在部門。員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講經過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間經過有效溝通。能及時消除部門之間的由於缺乏溝通造成的.協調性問題。理順工作上流程，增強部門之間協同作戰的本事。提高公司整體工作效率。並且無效的部門溝通。只能使部門之間徒生交流障礙。溝通不暢，各個部門單獨作戰。結果必然造成組織的任務無法得到及時完成。

而此次培訓我最大心得就是，一個沒有共同目標的隊伍是不具有1+1》2的特點的。一個沒有核心領導的團隊是不會具有凝聚力的。一個沒有共同信念的隊伍是不會在發達和困難的時候始終一條心的。總而言之，一個好的團隊是不容易組建的。而我們這一組在本次學習中也榮獲第一，這也是因為我們組的成員有共同的目標，共同的信念，以及很好的配合與溝通，這也是我們培訓的最重要的目的。

學員培訓總結4

尊敬的各位領導、各位老師、各位同學：

大家上午好！能作為這次勞務扶貧培訓的學員代表發言，我感到很榮幸，在此我代表所有參訓學員，對黨和政府、對市縣各級領導、對關心和支援這次勞務扶貧培訓的社會各界人士、對達縣勞務扶貧辦的各位領導、達縣職業高階中學的領導和老師們表示衷心的感謝，感謝你們為我們提供了這樣一個難能可貴的學習時機。競爭時代，需要我們立業為先，這就要求我們學習一門乃至多門技術，以應對生存和就業帶給我們的壓力。因此，我們要倍加珍惜這次學習的時機，以良好的學風，優異的成績回報各位領導及老師對我們的關心和支援。

前幾年，我經常外出打工，試圖通過自己的拼搏來過上更加富裕的生活。但是，由於我缺乏專業技術和一技之長，往往是出的力多，掙的錢少，還受到一些用工單位的歧視和不公的待遇。幾年拼博，幾年艱辛，使我深深感受到，出門在外，沒有一技之長，只能是出死力，掙個小錢，也決不會有什麼大的長進。因此，我渴望能學到更多的專業技能和知識。這次培訓雖然時間不長，但卻是我們開啟成功之門的起點，它能給我們一個自立自強的時機，一個交流進步的時機，一個放飛夢想的時機。我們將在老師的指導下，學習豐富的理論知識和實訓基地的'操作演練，使我們掌握一門就業技能，能夠在劇烈的市場競爭中找到自己的立足之處，憑自己的雙手增收致富，為社會減輕壓力。

今天，勞務扶貧培訓為我們搭建了學習的舞臺，我們全體學員要樹立終身學習的意識，以這次培訓班為契機，真學實幹，提升自已的專業技能水平和從業崗位層次。

最後，我謹代表所有參訓學員鄭重承諾：我們一定珍惜時間、刻苦學習；尊重老師、轉換角色、遵守紀律、服從管理、佩帶標誌，在學校起好表率作用。我們要以此次培訓為契機，用自己辛勤的雙手打拼屬於自己的一方天地，來報答各位領導和老師。真正實現培訓一次，終生受益、全家脫貧的培訓目標。再次感謝各位領導和老師。謝謝大家。

學員培訓總結5

20xx年12月11日，某某商城的首屆新學員培訓工作圓滿結束。此次培訓歷時8天，參培學員116人，經考核後確定錄用91人，淘汰25人。培訓以提高學員專業技能，培養優秀營業員，打造一流團隊為目的，從思想意識、傢俱知識、專業技能、軍事訓練、消防常識、法律法規六大方面進行培訓。培訓委員會特作培訓總結如下：

一、至上而下，高度重視

1、成立培訓委員會，嚴密組織，嚴格管理，明確分工，職責到人。

2、黨支部高度重視，針對本次培訓，專門召開了黨支部擴大會議，會上對培訓工作供給了具體要求和執行標準。

二、前期工作，準備充分

1、制定周密可行的培訓計劃。明確培訓目的，合理組織培訓資料。所授資料，均由培訓委員會統一安排，統一稽核，嚴格把關。

2、落實培訓場地、裝置。培訓委員會副主任高某某負責聯絡培訓場地和裝置準備。場地定為某某廠三樓會議室。所需裝置儀器有：電腦、投影儀和多媒體器材。

3、建立完善的培訓制度。嚴明培訓紀律，制定考核標準。對學員著裝作具體要求（迷彩服、黑皮鞋）。

4、學員學習用品的發放。向每位學員發放：某某商城宣傳手袋一個，筆記本一個，圓珠筆一支，培訓聽課證一個。

5、會場佈置。會議室前方設立主席臺、演講臺。懸掛;某某商城首屆新學員培訓開學典禮的橫幅。主席臺兩側分別立主題為;熱烈歡迎新學員和;新學員致詞的易拉寶。

6、午餐落實。制定伙食標準，聯絡快餐店，供給送餐上門服務。

三、執行計劃，落實實施

1、課程資料，豐富充實。結合行業特點，認真選擇授課資料，注重實操性。主要分為業務培訓和軍事訓練兩個大部。業務培訓包含思想意識教育、傢俱專業知識、營業員服務技能，規章管理制度四部分。軍事訓練特邀某某軍分割槽中校黃某某，上尉李某某、閆某某任教官，對學員進行統一訓練、統一指揮。另外，特請某市消防支隊大校張工程師進行防火宣傳教育，某市東橋派出所二級警督進行法制宣傳教育。培訓過程有章有序、循序漸進、整齊劃一、步調一致。

2、授課方式，靈活多樣。採用培訓講師授課與學員講座回答的互動式教學方法，課堂講解與情景演練相結合，集中授課與分組討論相結合，充分調動學員的進取性和參與性。其間穿插的頂氣球、踢毽子等小型文體活動，活躍了課堂氣氛，真正到達了;團結、緊張、嚴肅、活潑的效果。

3、組織管理，嚴謹細緻。將全體學員分班分隊。共設九個班級、三個中隊，任命班長、中隊長，實行部分權力、職責下放。學員向班長隊長負責，班長隊長向培訓委員會負責。安排值日人員，負責監督早間入場秩序、晚間退場秩序，發放盒飯、清掃衛生。確保職責明確，落實到人。

4、建立健全評比制度。每日從學習、軍訓、衛生、紀律、出勤、活動六個方應對員工進行考察評比，以表格形式記錄、彙總。

5、獎懲分明，揚長避短。對好人好事及不良現象，予以日報。留心觀察、記錄各班培訓期間出現的好人好事，在每一天培訓結束之前予以通報表揚，號召大家學習，堅持和發揚優良作風。對於不良現象和事端進行批評，杜絕此現象再度發生。

6、提高警惕，注意安全。對學員培訓期間的人身、財物安全負責，預報天氣狀況，提醒學員注意安全。軍訓課時，培訓教室交付專人看守，保護學員財物安全。

7、平易近人，人性化管理。培訓期間，集團副總經理李某某和商城全體員工出席了檢閱儀式。此外，商城高層領導多次蒞臨培訓現場，並以公開講話、座談的方式直接與學員交流、溝通，增進雙方的瞭解。對於感冒咳嗽的學員，商城領導們還專門發放了藥品，使學員們切實感受到了領導們對員工的關懷和愛護。

四、考核競賽，行之有效。

建立合理的培訓考核機制和競爭機制。考核分為書面試卷考核、軍訓考核和綜合素質考核三部分。班與班之間經過學習園地投稿、課堂發言情景、筆記記錄情景、作業完成情景、文體活動情景進行競賽，隊與隊之間經過隊到隊形、分列式、檢閱式、賽歌方式進行競賽。;比、學、趕、幫、超，構成全體學員團結互助、你追我趕、共同提高的好局面。

五、典禮儀式，盛大隆重

1、開學典禮，正式正規。開學典禮由商城總經理劉某主持。與會人員有：某商城總經理蘇某、商城中層以上管理人員及軍訓教官。具體程式如下：

（1）介紹與會領導及軍訓教官。

（2）商城總經理蘇某致詞。

（3）商城人力資源部經理郭某做培訓動員。

（4）學員代表祝某發言。

2、畢業典禮，有始有終。

畢業典禮由商城辦公室職員王某主持。與會人員有商城總經理蘇某，總經理助理劉某，辦公室主任高某某，招商部經理鞏某某，人力資源部經理郭某及軍訓教官。具體程式如下：

（1）商城總經理致詞。

（2）商城總經理助理致詞。

（3）宣佈優秀班級、優秀班長、優秀學員名單，並由總經理和培訓委員會成員頒獎。

（4）學員代表發言。

（5）人力資源部經理作培訓總結。

3、檢閱儀式，場面巨集大。

檢閱場地定為錦繡佳緣廣場，集團副總經理、商城總經理及商城全體員工出席了檢閱儀式。軍分割槽中校黃某親自指揮全體學員進行分列式表演。學員分為三個中隊，個個精神抖擻，鬥志高昂。他們不是軍人，卻在表演中走出了軍人的'風采和軍人的氣魄，贏得了領導們一致好評。

六、意見反饋，總結經驗

密切注意學員們的心理狀態和精神狀態，廣泛收集培訓反饋意見，組織學員上報培訓心得、對培訓工作的提議和意見，根據合理性提議和意見作相應調整，發揚長處，彌補不足，使培訓工作更為順利有效地開展，積累豐富的培訓經驗。本次培訓過程中，學員們始終堅持著高度的學習熱情和飽滿的軍訓情緒，培訓委員會的全體成員也堅持著極高的工作熱情。培訓工作開展順利，到達了預期目的和效果。

學員培訓總結6

一年一度的教師全員培訓工作又接近尾聲了，回顧這一年來的培訓工作，我有以下感觸：

有句名言說：“教師是太陽底下最崇高、最光輝的事業”。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規範要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的.教師。

我參與的培訓科目是國小科學，科學這一門課程最近幾年強調的另一方面是科學素養，這不僅是針對學生也是針對教師。我們教師作為教育者，應當對我們的工作物件被教育者 ——學生。負有怎樣的責任呢?

一、對全體學生負責

教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。但我們教師有的並不如此，他們總是偏愛優生，而歧視後進生。公開讓全班學生對之疏遠，甚至進行人格侮辱。在批評學生的時候不是耐心開導，而是威脅恐嚇。使學生終

日緊張，提心吊膽，其後果只能更加挫傷孩子的進取心，養成怯弱無能，膽小自卑的性格。古人云“賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當矜憐。”對後進生，做為教師要多加關愛，使他們能夠在這溫暖大家族裡得到成長壯大。不能對學生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重於言教。教師工作的示範性和學生所特有的向師性，使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著薰陶誘導和潛移默化的影響。這就要求我們科學任課教師能夠做到言教、身教，並且做到身教重於言教。孔子說：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學生總是把教師看作學習、模仿的物件。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼裡，記在心裡，模仿在行動上。教師的人格影響，不僅對學生在校起作用，甚至以後在社會上還會長時間起作用。所以，我們教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率。教師要把學生造就成一種什麼人，自己尺應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷;要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動;要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。

二、對學生未來負責

我們常說：“一年樹木，百年樹人。”當今教育的教學形式是教師“包級制”，而對學生培養過程是“流水式”，倘若出現不合格的學生難分清楚是哪一位教師的責任。教師這樣就是處在“無責任”位置上。教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。當今有的教師就抱有這種思想，他們沒能做到愛崗敬業，盡職盡責，那幾節課一上完，就溜之大吉。平時不鑽研，臨上課時才匆匆上陣，沒有課前準備。今天不高興，讓學生自習，明天喝醉酒，讓學生自由活動。這樣就誤了學生。我們應該承認，教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課，上課，批改作業，管理班級??重複性勞動單調而缺乏新鮮感，刺激性。而且，目前教師社會地位和生活待遇相對較低。但是我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘於寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱鉅的任務。特別是我們科學教師應該站在最前面為後代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。

學員培訓總結7

根據市委組織部的安排，我有幸參加“第十期青年幹部培訓班”，通過短期的培訓學習，感受每位教授的精彩授課，以及革命歷史的實踐教育活動，本人確實受益匪淺。此次培訓學習使自己的理論基礎。黨性修養。道德水準等各方面有了明顯的提高，認識了學習理論的重要性，增強了在新形勢下做好本職工作的能力和信心，心得如下：

一、通過培訓學習，進一步增強了學習理論的'重要性。

俗話說“學習如逆水行舟，不進則退”，二十一世紀是知識經濟社會，網路化。數字化社會，技術更新日益加快。要適應現代化經濟發展就必須與時俱進，不斷學習，進一步解放思想，拓寬視野，創新思維，培訓學習使我更加認識到理論學習的重要性。唯有學習，才能適應不斷更新的工作要求，才能不斷提高理論水平，在實踐中取長補短，增強自身的工作能力。

二、提高工作主動性，努力開拓創新。

通過這次培訓，在以後的工作中，要進一步提高工作積極性，加強責任意識，保持較高的工作熱情和飽滿的精神狀態。增強“創一流。爭第一”的意識。在工作上樹立超前意識，解放思想。創新思維；在作風上體現服務意識，任勞任怨，勤政為民，創新工作方法，優化服務環境，努力拼搏，積極進取，高標準。高要求的做好各項工作。

三、牢固樹立黨的宗旨意識，進一步強化全心全意為人民服務的意識。

通過此次培訓，要時刻擺正自己的位置，牢記為民服務，加強與群眾的談心溝通，不斷增強與人民群眾的感情，一切從群眾的利益出發，瞭解他們想什麼。急什麼。盼什麼。要什麼，切實做到從群眾中來，到群眾中去，堅持求真務實的工作作風，努力提高工作水平，堅持認認真真學習，兢兢業業工作，踏踏實實做事，清清白白做人，圍繞經濟社會發展切實做好農村各項工作，從點點滴滴做起，堅持把好事做好，實事做實。

四、注重禮儀，加強思想道德修養。

我們每個人都應該具備文明素質，做一個講文明。有禮貌的正人君子，從言行舉止規範自己，讓文明禮儀成為社會發展的主流，要有博大的胸襟，要寬巨集大量，學會包容；要心懷坦蕩，對別人的過失要學會寬容與忍讓，給其改正的機會，及時反省自己，發現自身的不足。

五、進一步轉變工作作風，堅持“兩個務必”，做到廉潔自律。

通過革命歷史實踐教育活動，又一次感受到老一輩無產階級革命家為中華民族的解放和共產主義理想做出了巨大的犧牲，在社會經濟高度發展的今天，我們更應該認識到艱苦奮鬥。戒驕戒躁是我黨的優良作風，在日常工作中要做到，吃苦在前，享樂在後，大力弘揚艱苦奮鬥的精神，腳踏實地的紮實工作，堅持反對貪圖享樂，講排場等不良風氣。思想是築牢抵禦腐朽思想的防線，不該拿的不拿，不該吃的不吃，不該去的不去，真正做到自重。自省。自勵，力求達到防微杜漸，經得起考驗，在生活上嚴格要求自己，自覺抵制各種不良之風和腐敗行為，追求健康。儉樸。文明的工作與生活。努力做到“信念堅定，清正廉潔，求真務實，敢於擔當”。

總之，通過這次培訓學習，感觸頗深，同時也認識到自己在理論水平。工作能力等各方面存在的不足，今後我將抓住各種學習機會，努力學習，不斷豐富自己的學識，努力提高自己。

學員培訓總結8

這次有幸參加了公司組織的;核心領導力培訓，令我獲益良多。不管是外聘講師分享豐富的職場管理經驗還是實景式的課程資料，都令人印象深刻。讓我們能夠將領導技能和原則活學活用，在任務場景中應用知識點並總結思考，更好地吸收、消化和領悟管理方法和領導的核心思想，有種茅塞頓開之感。

一個好的領導者，必須是一位優秀的管理者，但大部分管理者，卻並不是好的領導人。過去我見過很多的中高層管理人，他們在面臨與培訓中設定的場景類似的，空降、業績壓力巨大的問題時，容易忽略領導整合團隊的重要性，一味強調業績，最終往往以辭職或被辭職收場。以前我會簡單地認為一位新來管理者的離開是新人被老人排擠，或雙向選擇的結果，殊不知卻可能是他未能快速在公司打造自我的團隊，建立與管理層團隊協同合作的原故。

用這兩天學到的領導力五大原則去審視過去自我帶團隊時的經歷，也讓我意識到自我從前的.不足和在管理上的稚嫩。同時，經過在做課程中解答30個事件問題的過程中，也使我能站在一個比較高的角度，更清晰地去看待和反思在過去工作中，我與團隊成員、下屬及上級之間發生過的那些衝突和分歧。課中提出，想要讓團隊成員與我們行動目標一致，就要提升團隊成員的敬業度，給了我關於如何管理團隊供給了一個很好的思路和研究問題的維度。

總之，在這次培訓中，我對管理和領導力有了新的認識。讓我意識到，領導力是一位管理者應修煉的核心本事，信任是建立團隊合作的基礎。在今後的工作中，我將盡量把這次學到的東西加以應用，爭取內化為自我的知識和技能。

學員培訓總結9

“鳳凰涅盤，浴火重生”，鳳凰明知“浴火”的難受，卻執著的一躍，因為它知道只有經過烈火的洗禮，自己才能夠翱翔九天。成功者之所以會成功，是因為他們能夠不斷超越自我、完善自我、突破自我，從而實現自己的發展目標。

超越自我——關鍵是觀念更新。觀念是行動的先導，是思想解放的成果。人類發展的程序中，每次社會的大進步總是伴隨著思想的解放和觀念的更新。要自覺破除自我滿足的思想，確立乘勢發展的觀念;破除因循守舊的思想，確立創新發展的觀念;破除四平八穩的思想，確立跨越發展的觀念;破除盲目蠻幹的.思想，確立科學發展的觀念。只有用求實的態度看待問題，用辯證的思維審視成績，用時代的眼光觀察形勢，用嶄新的姿態真抓實幹，真正做到與時俱進，才能有所作為、有所進步、有所前進。

完善自我——關鍵是素質提升。一要讀書修德。“為政之道，務於多聞”，把讀書當成一種生活態度，養成多讀書、讀好書的習慣，將一切有益的知識入腦入心，做到知行合一。二要學習立身。“凡有所學，皆成性格”，不斷拓寬學習領域，以此開闊眼界，提升境界;增強修養，提升素養，逐步提高自己的學習力、創新力和實際工作能力。三要慎微律己。“堤潰蟻穴，氣洩鍼芒”，從小事小節上加強自身修養，從一點一滴中自覺完善自己，慎小節，拘小事，防微杜漸，築牢思想道德和黨紀國法兩道防線。

突破自我——關鍵是勇於擔當。“任其職，盡其責;在其位，謀其政”，以敢抓敢管、盡職盡責、奮發有為為榮。要敢於承擔。遇到問題不迴避，遇到困難不躲避，遇到風險不逃避，敢於迎難而上，勇於承擔責任。要善於負責。必須掌握科學的工作方法，處理矛盾和問題要講究策略，有勇有謀、有膽有識、有禮有節。要樂於人和。團結就是力量，人和才能政通。以團結為貴，以協作為重，是事業成功的關鍵。同心山成玉，協力土變金。工作上“合力”，行動上“合拍”，就能產生整體效應，形成巨大的力量，在工作上有新突破。

學員培訓總結10

學習機會難得，我們第十期青年幹部培訓班同學們得到了，應當感激興化市委組織部的精心安排，應當感激礦大教授精彩演講。學習階段過後，思考總結，感受頗豐，簡單歸納如下：

一、感受到自我知識的淺薄;

在我多年工作實踐中，本以為在不違法的情景下處理好群眾矛盾，幹好本職工作就行了，但在工作方式方法上很是短缺，一有難題，束手無策。礦大教授所講授的工作方法和處世方法讓我受益匪淺，增長了知識，使我感到不管你所擁有的知識和經驗到了什麼層次，都要跟著形勢發展去學習、去分析、去充電。

二、感受到礦大教授知識的博大精深;

雖說只講授了十節課，但從反腐倡廉、創新思維、政府禮儀、地方經濟、媒體危機攻關、公共制度管理、領導科學藝術、情緒管理、經濟形勢分析等十個方面進行分析講解，每課三小時，把知識濃縮成精華進行詮釋，課課精彩，教授們出口成章，知識淵博，講解生動易懂，每節課我們都有啟發。

三、感受到同學們的優秀無比;

一分鐘的自我介紹，同學們不僅僅充分展示了自我的風采，還推介了所在工作單位，同學們的語言表達、形象狀態都體現出第十期青幹班學員多麼年輕、活力四射，與他們相比，我感到知識本事的'差距，感到有壓力，無競爭力，也激發我努力學習思考、不斷自我完善的熱情。

四、感受到所學知識能改變自我;

滿負荷的七天學習，解答了不少工作生活上的困惑，如何去化解矛盾，與領導、同事、部下相處，如何做到心態平衡、積極向上，如何反腐倡廉、潔身自好、增強黨性，如何樹立民本思想、強化服務意識等等，我都有了新的認識想法，知識就是力量，知識能改變自我，使自我更優秀，使自我走的路更寬廣。

學員培訓總結11

一開始我覺得和老師說的差不了多少！當我做了一兩天後，我才意識到這並不簡單。我花了一段時間進入社會，不得不更加深刻的體會就業的壓力。我們一離開學校，就什麼也做不了。學校只是我們的避風港，但總有一天，我們會衝出這個港灣，駛向“大海”。去了幾趟杭州的人才市場，看到招聘廣告上的要求就覺得心酸:第一，沒有簡歷；第二，沒有資格證；第三，我沒有勇氣。當然，多練習，我們就有了一種涉及社會的體驗，但這就像一個剛學會站立，還沒學會走路的孩子。然後我們就在這種實踐中學習走路。當然，我們會在去學校的路上摔跤和哭泣，但現在我們都已經完全過去了。回頭看看一路上留下的腳印，這種做法還是挺有意義和必要的。接到公司的培訓電話，我的心才穩定下來，終於有了立足之地。我當時很開心很開心，就去參加了培訓。培訓期間，講解公司文明、公司制度、公司產品...不可否認我找的是電話營銷，辦公室行業，專業對口。

一、對崗亭練習過程的理解

電話是現代商人越來越常用的通訊工具。所以做電話銷售，瞭解打電話的常見要求是非常有用的。打電話的基本原則是簡潔，避免囉嗦，既能突出話題，又能佔用別人的時間，從而引起別人的惡感。

客戶服務部分為許多小組。一般分為流量組、業務處理組、投訴組、質檢組、編輯組。流量組顯然是負責接電話，幫使用者記錄需求或者建議的。業務處理組負責幫助使用者登出業務。投訴組明顯是受理投訴，復活使用者。質檢組也是質檢。監控交通組的記錄是很重要的。當然不是每段錄音都聽，只是隨機選取。然後把監控環境，包括通過和失敗環境整理出來，再反映到流量組。採編組重要的是吸收下級交辦的業務，組織採編，培訓各個組。

二、對職業哨兵職責的理解

我是作為聯通委託的客服去電話銷售的——辦理彩鈴業務。雖然我過去也有過電話營銷的經歷，但這次我代表的是一個客服經理，是話務員和營銷人員的結合體，所以同樣是一種非常緊張的溝通方式。在一個永遠無法完成的事業前景下，如何把握同樣的事情，如何做好這件事情，應該留給我們自己去思考，可以在實踐中慢慢體會，拿到簡歷，運用到實踐中，提高自己的服從性！經過幾天的訓練和劇本排練，第三天自己“上陣”，和客戶一樣。為客戶辦理彩鈴業務對我們來說很重要。雖然我們過去有電話銷售的經驗，但這次是代表聯通，所以在電話銷售中要特別注意語言的'相通。你在和這個行業打交道的時候要恰當的使用語言，一定要很好的表達你的語言能力:

第一，要有積極的語言表達，而不是消極的語言；

第二，沒有你也可以用我；

第三，能說“不”就不要說；

第四、涉及企業形象的，停止實用；第五，消除口頭禪。

每次和客戶一樣，都不一樣。不能光跟著稿子下面的文字就千篇一律。要針對不同的人接受不同的要領，一套目的做不好營銷。比如，每當我說“我可以給你簡單介紹一下彩鈴業務……”，就有人問“你需要錢嗎？一個月多少錢？”這說明他看重成本。對於這些人來說，要突出賣點。這個月不收月租費。而且有的客戶還能耐心聽，我只好小心翼翼的介紹業務內容，突出能幫到他們的一面。男女也有不同的要領。和往常一樣，女人更貪小便宜，男人更大方。所以，女人一開口就得說:“我們公司有優惠活動。我可以先給你看看嗎？”這樣，他們會耐心傾聽，男人通常不接受這種方法。

學員培訓總結12

為了讓剛走出校門的我們迅速完成角色的轉變，適應教師的工作，區教育局和區教師學校組織了師培訓活動，這一年來培訓的內容十分豐富，讓我們獲益頗多。培訓當中有教育法制法律的學習，師如何成長的學習，教育科學研究的學習。

第一，我想感謝為我們上過課的每一位老師，由於每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著紮實的教學功底、先進的教育的優秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。

很多國小教師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的很多相干知識。她們的是讓每個學生主動和諧的發展。還指出師要為自己設定發展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現的`目標，一個一個的實現。

有一次培訓，安排宋非老師跟我們交換，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關係是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自於人和人的關係”，“成功等於明確的目標加正確的方法之以恆的行動”等，語言簡短卻意義深入。

作為一，學習與奮鬥的歷程才剛剛開始，在今後的職業生涯中，會有很多的挑戰與困難等待著我們。很多教學體會很豐富的老教師感嘆當一位教師不容易，當一位好老師更不容易，這該需要多少的汗水和聰明!作為新時期的教師，我想我們也許不會再“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的，既然身處新時期，就得與時俱進，應當有新的，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落後!

在思想和專業成長方面，我認為既然挑選了教師這一職業，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，另外，還要積極參加校本研究。由於，科研素養是當代教師的基本素養之一，科研是當代教師學習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利於提高教師的教學能力和水平。在教學方面，運用新課程來進行教學設計，要以學生的發展為本，要突出創新與實踐能力的培養，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關係方面，要以科學的方法瞭解學生、以同等的態度對待學生、以的胸懷寬容學生，還要注意掌控“心育”的藝術。

在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理和諧能力，才能使教學更有效率，更進一步增進學生的發展;教師是父母。作為一位教師，要富有愛心，教師對學生的愛應當是的、同等的，就像父母對待孩子;教師還要善於發覺每一個學生的閃光點和發展需要;教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的和諧度、親和力要到達知心朋友一樣;最後，教師是學生的心理者。教師應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我行將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學體會豐富的老教師在談到教師的發展問題時，都說到要適時調劑和更新自身的知識結構;在教學教法體會方面，要多讀書、實踐、加摸索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學，以學生髮展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。鼓勵我們要創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們師來說，只要有克服困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

學員培訓總結13

曾以為很漫長的兩週的跟崗學習，眨眼之間就已經結束，這期間聽了十節課，上課六節，進行多次討論，完成開題報告和多篇心得與讀書筆記，雖然緊張、忙碌，可是生活單純，內心充實、歡樂。這次跟崗學習，增長了知識，開闊了視野，提升了境界，汲取了力量，更加明確努力的方向，進一步增強了教學教研的信心。按照學習計劃我有序地完成了培訓跟崗學習的任務，收穫很多。

一、勿忘初心，樂於教學

從開學至始，每個月、每個星期，學校似乎都會有不一樣的任務要完成。徵文比賽、演講比賽、朗誦比賽、辯論比賽、慶典活動;;備課組事務、科組事務，日常教學，學生作業，每一天一回到學校，馬不停蹄，內心煩躁。來到清遠二中，目睹劉教師作為學校的行政管理人員，學校的教研主任，省名師工作室負責人，仍堅持兼顧兩個班的`教學工作，此等敬業精神，奉獻精神讓我深深折服。他向我們提出提議：要成為優秀教師，必須要;三好：課好、教學成績好、個人成果好。也正是在他這種;學高為師，身正為範的人格影響下，我更清楚的給自我定位，努力成為一名更優秀的教師。明白內心純淨，自然就能忽略紛爭，內心滿足，自然就能從容應對各種雜事。這種心靈的洗滌，境界的提升，是我最大的收穫。

二、聽課上課，促進教學

本階段的學習，在向劉桂梅教師及清遠二中的教師學習過程中，引發我對教學的進一步深思。本次共聽了高一高二五節閱讀課，三節作文課，高三兩節複習課。整體設計各具匠心。尤其劉教師的兩節作文課，流程簡單明瞭，課堂設計由點評學生整體情景、指出存在問題和改善辦法、寫作指導構成。常規教學處理，可是劉教師每一個環節都一針見血，直指問題，授人與漁。

整個教學過程無論是板書、課堂設計、授課語言，可謂滴水不漏，環環緊扣，沒有一絲剩餘。僅有的40分鐘應當教什麼？是面面俱到，還是大膽取捨？還有應當怎樣教;;這些，在這10節課裡都呈現出目前語文教學的優劣。還有學員之間相互交流，共同評課，思想碰撞，促進了教育教學方面有長進。上課六節，學員們之間的互相討論和評課，見識了不一樣地區教學的現狀，引起更多的思考。

三、潛心教研，不斷成長

過去的我主要精力是放在教學、課堂上，並不是很重視教研。這次培訓我利用工作室資源，進取閱讀教育教學理論書籍，提升自我的理論水平，並認真開展課題研究。同時明白要加強理論學習，重視日常積累，重視成果的總結；要反思自我的教學，發現自我的長處，找出自我的不足，這樣才能讓自我在不斷的自我剖析和教學反思中逐步走向成熟，真正成長起來。劉教師的課題一做就是八年，可見常做常新，僅有紮紮實實地在教學的基礎上思考與實踐，才是真正有所收穫。

跟崗學習歸來，我再也不敢有任何自我滿足，與粵北名師對照，原先我最多也只是個教書匠。不求功利，只求用心。努力把自我變成一位專業的研究型教師，是我今後努力的方向。此次跟崗學習，如同打開了一扇窗，清風拂面，使我在一次次的感悟中豁然開朗；又如同一次加油助推，使我的思想、心態發生了很大的改變，我又站在一個新的起點，我將從頭起步，;路漫漫而修遠兮，吾將上下而求索。

學員培訓總結14

今年的暑假，少了一些疲憊的勞累，多了一份心動的忙碌。

20xx年全省高中教師新課程培訓即將結束，反思十幾天的培訓經歷，用震盪心靈，醍醐灌頂來形容，一點也不為過。

一、心動

我是一個內向的人，也是一個缺少激情的人。平素，恬淡地對待周圍的人事，也就難有使自己激奮不已的事情。但7月13日，這一天這一次，卻將我有些沉寂的心靈撞出些許火花。看著周圍同仁、朋友們滿懷激情，用翻飛的手指敲出流淌的文字；看著“我的班級”每個人名下那不斷變化的數字：作業、文章、評論、關注度，我也有些心動了，確確實實的心動了。遠端研修平臺，一個網路空間的舞臺，它給了每個人學習他人、展示自己的機會，尤其對於是真實世界中寂寞無聞的人來說。

培訓室，與同事們一起觀看視訊，目不轉睛得有些眼睛發直；電腦旁，也嘗試著敲出屬於自己的網路文字，為著自己的豆腐塊而凝思；書桌前，重新翻開了已有些塵封的書卷，用他人的智慧填充自己有些空空的腦瓜。感謝這十幾天的培訓經歷，讓平淡若水的我又找到了心動的理由。

二、心驚

每天聆聽著專家的講座：中學生的閱讀與寫作，高中生的表達與交流，課堂教學中的預設與生成，選修課程的開設，如何專家型、學者型的.教師，應用與拓展，發現與創新，積累與梳理。曾經，這些課題名稱是那樣的熟悉，要在腦海裡搜出相關的訊息，卻又是那樣的艱難和無力。我真的心驚了，原來，我的知識儲備是那樣的膚淺，以至於膚淺到僅僅明瞭有些課題的名字而已。

走進自我，也就走進了圍城。封閉在自我的圍城之中，有時也許還有些許的自滿：我還是讀過一些書籍，我還是粗通一些新課程理念，我還是能暫時勝任自己的課堂教學。開啟網路，登上研修平臺，感悟了新思想，學得了新理念，見識了真功夫，閱讀了美文章。我真的心驚了，原來，我的教學能力竟還在一個較低的水平徘徊。於是走出去，走出自我的圍城，前面是個希望的天，是個天外之天。

三、心悅

研修平臺，精彩無限。

這裡，碰撞著思想，“享受豐盛的精神套餐”,“傾聽生命拔節的聲音”。這裡，開啟著智慧，“枕著美麗入眠”，“在不問收穫中收穫”。這裡，改變著理念，“把盞問酒話選修 ” ，孩子的需要很關鍵”。這裡，放飛著希望，“留存記憶深處的意味”，“向著天空飛呀飛”。????

我的工作室，我的思考屋。

在這裡，我真切地感悟到了閱讀與寫作，閱讀永遠是第一要務；在這裡，我真切領悟到了選修課上，一桶水的知識儲備與海量的知識需求的尷尬；在這裡，我這切地感悟了教會學生表達交流、為文之道，出水作文要脫下那件馬甲；在這裡，我真切地領悟了邁向專家型、學者型教師的艱辛，如果可能，哪怕成為一顆名不見經傳的山桃。

“重新拿起手中的筆”, 就著“千江有水千江月”,記下上面的文字，聊作培訓總結。

學員培訓總結15

7月12日——7月18日全區中國小音樂教師齊聚一堂，在上海戲劇學院藝術學校參加了區舞蹈編導培訓活動。

此次開設這樣的專題培訓，區領導十分重視。開班儀式後，區教育局領導向學員們提出了要求，並期望藝術類教師能堅定信心，在各級各類比賽中、在培養學生藝術特長方面都能爭創佳績。要做到藝術類工作為學校所重視，為其他教師所支援，我們應當加倍地努力和學習，只有用成績來證明實力。領導在不同程度上，都向我們這些藝術類教師提出了更高更嚴的要求，我們深感肩上的擔子很重，同時，又迫切期望能讓自己不斷成長，不斷進步。

在這次培訓中，有幸請到了上海戲劇學院副教授李園老師為我們培訓，她通過專題講座、播放成品視訊和現場編排訓練三個方面授課，可謂受益匪淺。李老師執著於藝術的奉獻精神更讓我深深地震動，她從小接觸舞蹈，憑著一顆酷愛的心和永不捨棄的精神，創作出了許多優秀舞蹈作品。而我們，更多的時候，當我們面臨些許困難或者別人的不知道時，我們就會想要捨棄，想要敷衍了事。從李老師的身上，我們看到的不是更多的成功，而是成功背後那些種種付出。做生活的有心人，靈感常常來源於生活，她的許多作品就是取源於生活，又高於生活的。兒童舞蹈第一要合適孩子跳，掌控兒童的思維動向，可以立足故鄉又富有童趣。一個有一定意義的舞蹈才會讓孩子有所啟示，才會讓人記住它，它才會有生命力。在舞蹈創編方面，李老師有其獨到的見解。她就要求、步驟、方法等方面具體論述了舞蹈創編的程序。還邊講授邊做示範，讓我們這些非專業人士能更好地接受和知道。七天的學習和接觸，我能感覺到，李老師是一個做事特別認真的人，她對於我們的提問、構思，總是不厭其煩地給予中肯的意見。什麼是舞蹈的編導：就是一個舞蹈作品的編者和導演。由於舞蹈的特別性，一個舞蹈創作從一開始就不能不同時推敲，本來是屬於“導演構思”中的很多部分，如：形體、表情、臺詞、場面排程，對作曲、美工和舞美的特別要求。作為一個舞蹈編導，只有掌控了一定的`舞蹈表現技能和舞蹈創作知識以後，才可能開始創作工作。第一，必須透徹地知道舞蹈藝術特點，舞蹈的表現手段和表現手法，舞蹈的類別等，才能掌控舞蹈創作的特別規律進行編排舞蹈節目，否則將沒法入手。

1、感情是動作的資訊：編舞第一要弄清的是你要表現人物的什麼感情和性情，有體會的編導常常第一按舞蹈結構的線索設計出人物連續不斷的心情、意識乃至潛臺詞，循者這個脈絡去雕刻動作。而富有演員體會的編導，就使自己第一進入角色，讓作品中的人物在自己的身上活起來。在深入角色的基礎上，從自己積存的生活舞蹈素材中物色、提煉出此時此地，此情此景所需要的舞蹈形象來。即把體驗感情作為動作的原動力。

2、動作的典型性：這是成功之要點。典型的舞蹈動作不是綜合的越寬越好，要有突出的性情和明晰的感情。人有七情：喜怒哀懼愛惡欲……設計舞蹈動作第一要說清楚什麼是感情。但人有男女老少，古代和現代，這個民族和那個民族之分，他們表達的感情各異，因此動作還要性情分明。性情包括角色的個性及其民族的風采。

3、舞蹈的“意境”：舞蹈的動作不在“繁”與“簡”，能突出“意境”則靈。舞蹈作品的“意境”是把主題思想轉化為“詩情畫意”的藝術構思，是“情”和“意”與“景”和“境”的統一，是人的理想。“意境”是大局，編舞要從大局著眼，小處著手，環繞著動作去推敲動作。

4、舞蹈的主題動作：2人以上幾點著眼，第一設計出符合作品中人物形象的基礎動作來，也有人稱主題動作—即塑造作品舞蹈形象的代表性動作，這種做法在民間舞蹈中是常見的。各地區的民族民間舞蹈跳起來有千變萬化，但總離不開那麼幾個最有代表性的動作。它們成為舞蹈作品中“舞蹈語言”的基礎和反覆顯現的貫穿動作。

最後，對學生的訓練模式有所改變。以前，都是學生為舞蹈所用。聽了李老師的講座後，她的一句話給了我深入的教育意義，那就是：“用兒童的眼光看世界。”的確，舞蹈要有生命力，除了它可以有地方特點外，更重要的是它要是孩子愛好的，只有學生愛跳這個舞蹈，它才會傑出，孩子的每一個笑容、每一個動作都是真實，發自內心的，這樣的舞蹈就成功了。

培訓終止後，學員們還認真填寫了問卷調查，這讓我們把平時工作中遇到的一些具體問題、困惑都提了出來，從實質上解決了舞蹈創編和排練的困難。

通過此次培訓，我感覺，自身的業務水平有待提高。要有創作靈感，必須重視平時的積存和視察，還要有豐富的想象力，不斷出新。舞蹈是一種情緒的抒發，它是有情感的，並且是把情感精煉地表現出來的一種藝術情勢。舞蹈創編並非一朝一夕的事，更不是吹糠見米的。所以，我們必須要提高自己在舞蹈方面的水平，掌控住每次交換研討的機會，讓自己的心裝下更多更豐富的創作源泉，站得更高，看得更遠，我相信，不久的將來，屬於孩子們的舞臺會更傑出！