中心學校年度工作總結集錦15篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，快快來寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的中心學校年度工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中心學校年度工作總結1

20xx年在示範區社會事業辦、辦事處黨工委的領導下，中心校積極帶領全辦事處師生以十八大和一創雙優精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,大力實施素質教育,與時俱進，開拓創新，使我辦事處教育工作穩步健康向前發展。現將一年的工作總結如下：

一、明確責任分工，完善管理制度，建立長效機制

根據特長及以往的工作，對每個人進行了細緻分工，明確責任，制定了崗位職責。通過全體教職工討論制定了《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》、《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》、《濮陽新區開州辦財務管理制度》、《濮陽新區開州辦獎勵性績效工資實施意見（試行）》、《濮陽新區開州辦教師違反師德行為處理暫行辦法》、《濮陽新區開州辦考勤制度》、《濮陽新區關於進一步加強學校教師調配管理的規定》、《教學常規檢查細則》、《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》、《幼兒園評估細則》、《關於加強國小、幼兒園校外集體活動安全管理的通知》、《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區開州辦中國小班主任工作管理辦法》、《開州辦中心校下校工作安排》《開州辦中心校關於學前教育獎補資金的管理使用辦法》、開州辦學校大額資金管理制度》等各種制度和規定，為開州辦教育工作平穩開展奠定了基礎。

二、理清工作思路，明確努力方向

我們中心校領導班子通過協商研究確定總的工作思路是：深入學校，為校長、老師和學生做好服務，一切從維護師生的基本權益出發，儘量做到教育的公平，以辦好“讓人民滿意的教育”為宗旨，以提高教學質量為根本，以實現全體學生全面發展和可持續發展為目標，以建立平安校園為保證，全面推進素質教育。對於學校管理的工作方法是中心校人員包校督查和中心校全體督查相結合的方法，制定了《開州辦中心校人員包校督查工作制度》、《開州辦中心校包校人員職責》，首先明確各人包的學校和幼兒園，每週二、四至少下國小及幼兒園至少督查一次，督查內容包括：教學常規，安全常規，中心校及上級安排的各項工作，並參與到學校的教學及活動中去，到學校和幼兒園後認真填寫督查情況登記表，在每週五開碰頭會，彙報本週下學校督查情況，包括國小幼兒園需要整改的情況，學校的日常情況，各項工作的完成情況以及安排下一週督查重點。集體督查每月進行一次進行。

三、20xx年主要工作

（一）、加強安全管理，建立平安校園

學校安全涉及千家萬戶，關係社會穩定，重如天，大如山，是一項長期而又艱鉅的工作。要求各校及幼兒園始終繃緊安全這根弦，做好預防工作，定期和不定期對全校師生進行安全教育，按照要求定期開展安全演練。

1、調整了安全領導小組，明確了各個崗位的職責，完善安全工作制度。

2、對中心校人員進行了包校分工，明確每個人包的學校及幼兒園，制定了《開州辦中心校包校人員職責》、《濮陽新區開州辦中心校關於實行安全穩定管理工作崗位責任制實施方案》進一步明確了一崗雙責。

3、加強宣傳工作，學校利用黑板報、班會、家長會及給家長的一封信等形式進行宣傳，11月中心校製作了以交通和冬季安全偉內容的告家長一封信，發放到每位學生手中，並張貼在學校、幼兒園門口及各行政村。

4、中心校包校人員每週二、週四至少到所報學校及幼兒園進一次常規工作及安全安全督查，參與學校常規管理、指導學校幼兒園工作、確保師生安全。填寫督查情況登記表，每週五召開碰頭會，瞭解督查情況及安排下週督查重點。

5、要求學校幼兒園每週進行一次安全全面排查，並做好記錄，一月一彙總報中心校，查出安全隱患立即整改。中心校建安全隱患整改臺賬。

6、進行安全的集體督查和個人督查。

7、每月召開一次全體國小及幼兒園安全工作彙報會，瞭解各國小及幼兒園安全工作狀況，同時讓他們警鐘長鳴，時時刻刻關心本單位安全工作，通過彙報自己的安全方面的做法，能使他們互相學習、互相借鑑。

8、開學初和各校簽訂安全目標責任書，並開展一系列的安全活動：

（1）2月份開展了安全大排查及安全教育活動。

（2）3月份開展安全知識競賽活動。

（3）4月份安全優質課評選活動。

（4）5月份開展了“5.12”防震減災安全演練活動。

（5）9月份開展了防溺水安全教育活動，召開了動員會，和學校簽訂了安全目標責任書，學校和教師、家長及學生簽訂了承諾書，制定了《安全穩定管理工作崗位責任制》、《學校安全事故報告制度》等制度，並進行了專項督導檢查。

（6）11月開展了“119”消防安全教育宣傳活動。

（7）12月份開展“122”交通安全宣傳活動。

通過中心校全體同仁的共同努力，本學年學校無安全責任事故發生。

（二）、加強教師隊伍建設，造就一支優秀的教師隊伍

1、加強師德教育，提高師德修養。在各校積極推進“師德師風建設”活動，弘揚“不計得失的犧牲精神；不甘落後的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執教的敬業精神。不斷強化教師依法從教意識、服務意識、責任意識和家園意識，塑造自身的崇高的師表形象。

2、建立健全教師學習制度。加強政治理論學習與教學業務知識學習；此外，充分發揮圖書、雜誌的.作用，利用寒假和暑假開展讀書活動，引導教師多讀書，多思考，以開闊視野，充實底蘊，做學習型教師。利用教師節組織教師學習《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》、《教育部關於印發《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》的通知》、《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》等檔案，並集體進行宣誓活動，

3、研究制定《20xx年濮陽新區學校師德師風教育活動方案》及《濮陽新區師德師風建設考核方案》，將師德建設作為對學校督導評估的重要指標。

4、4月份開展了師德師風演講比賽、9月份開展師德師風宣傳月活動、12月份最喜愛的老師評選活動等活動。

5、為緩解教師在工作中的壓力，放鬆因工作勞累的身體，促進學校的凝聚力，以放鬆的身體和愉快的心情投入工作中去，中心校組織了教職工乒怕球、羽毛球比賽和慶十一教職工趣味運動會。

（三）、把德育工作放在首位，注重學生習慣行為的培養

1、加強校園文化建設，優化育人環境。讓宣傳標語、名人名言、黑板報、學校的每一面牆體等會“說話”，起到“潤物無聲”的功用。

2、充分利用課堂教育是德育教育的主渠道作用，挖掘學科教學中的德育因素，利用主題班會和主陣地教育作用，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了德育活動優質課大賽。

3、充分發揮發揮少先隊組織在學校中管理中的作用。在5月份召開了“德育工作表彰會”表彰了一批德育先進集體、先進個人和優秀少先隊員，在4月份進行了“開州辦第三屆國小生田徑運動會”。

4、利用傳統節日對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，促進學生健全人格，健康心理的逐步形成。3月份開展了“學習雷鋒活動月”活動、在清明節開展了“祭英烈”等活動、6月份開展了“慶六一學生書畫展、文藝匯演”、9月份開展了“愛國主義延長比賽”、10月份開展了“我為隊旗添風采”10月13日建隊活動、12月份開展“文明在我身邊”演講比賽。

5、加強班級管理工作，制定《濮陽新區班級管理考核辦法》、《濮陽新區班級管理考核辦法》,4月份開展了“班級、辦公室文化建設評比活動”、12月進行“班級管理檢查”對全辦事處所有班級進行了一次考評，結果和班主任的績效工資及學校督導評估掛鉤。組織優秀班主任及優秀班級評選活動。

6、利用國學經典對學生進行傳統教育，開展了“弟子規”韻律操展示活動，要求每位學生背會“弟子規”學生的背誦情況和教師期末成績掛鉤。

7、在平常工作中要狠抓學生養成教育，把學年開學第一個月定為“一日常規月”，利用班會、黑板報等對學生進行宣傳教育，使學生了解學校的規章制度和每天需要乾的事。

（四）、紮實做好教育教學工作，努力提高教育教學質量

1、中心校成立兩個教研組，數學中心教研組和語文中心教研組，定期開展交流活動，把自己平時在教學中遇到的問題進行討論和解決，集中組織中心教研組集體備課校驗活動，另外還給教師搭建網上交流平臺，建立一個QQ群，教師以實名登入，把自己的疑惑和遇到的問題，在上面討論；

2、為促進教育內涵發展，實現教育公平，改變原有的計算方式，對教師期末成績進行一個比較客觀公正的評價，把學生數、兼科和邊遠加入到期末成績中，制定了《開州辦中心校期末考試成績調整辦法》和《開州辦中心校期末考試人數統計辦法》。

3、為激勵廣大教育工作者爭先創優，制定了《《濮陽新區開州辦學校獎罰辦法》，並把教師個人成績和績效工資掛鉤。

4、加強常規檢查，在中心校人員包校督查和集體督查中把教學常規作為一項重點督查內容，在6月份、12月份對所有教師進行了一次常規檢查，結果和績效工資掛鉤。

5、為提高年輕教師的業務水平，中心校開展“人人觀課議課活動”，以年級單科為單位，每人都要講公開課，規定如下：每週安排兩位教師講公開課，其餘同課頭參加講評，所有男教師50歲以下，女教師45歲一下及中心校業務專幹必須參加，其餘教師自願參加，第一節由主講教師先說課，其他教師點評，第二節，主講教師講課，其他教師觀課，第三、四節，聽課教師議課，討論本節課的得失，每位觀課教師都要發言，議課後再討論近一段在教學中遇到的問題。把參加觀課議課活動情況和本校績效工資掛鉤。

6、開展了優質課評選、觀摩課活動、學科競賽、學生漢字聽寫大賽、教師基本功大賽和教師誦讀比賽等活動。

（五）、認真努力，做好學校其他工作

1、財務工作制定了《濮陽新區開州辦財務管理制度》及《濮陽新區開州辦教職工請假考勤制度(試行稿）》

2、做好了一年級新生學籍註冊工作，教育統計工作，傳染病防控工作，關心下一代工作。

3、民師工作，對開州辦轄區報名的156人進行了查證訪問，根據提供的證據情況，最後認定135人符合發放標準，最後在開州辦轄區內有121人符合發放標準。

4、督導評估，6月份、12月份對各校工作進行了一次全面的評估。

5、利用國家彩票資金，為班店國小建造10間教室。

6、對北豆村國小進行了學校改造。

7、大廟國小建立了濮陽市標準化學校。

四、存在的問題及打算

回顧近一年的工作，雖然取得了一點成績，但成績應歸功於辦事處的正確領導，中心校在工作中還存在很多不足：一校長及中心校人員管理水平有待進一步提高，應加強培訓與學習；二、各校德育工作特別是學生良好習慣的培養重視不夠，造成這種現象的原因是中心校的重視不夠，以後要在工作導向方面向這方面傾斜；三通過這一次的督導評估，發現調整過的評估標準還是有點偏離了學校實際，學校存在臨時編造的問題，不能反映學校的實際工作水平，下一步計劃以上級工作安排完成情況，本校工作臺賬執行情況，學校日常工作等幾方面為主進行調整，使評估辦法充分反映出學校工作實際；四部分教師業務水平有待提高，今後要對開展業務活動，參加培訓，請進來走出去。五順河國小、孔村國小、班店國小辦學條件比較簡陋，房屋陳舊，特別是西面四所國小學生桌凳不足，損壞嚴重，所有學校的班班通不足，除班店、許村、北環外學校儀器、圖書嚴重不足，儘量爭取資金給與改善。六師資結構不合理；七張儀國小面臨拆遷，師生去留問題。

20xx年的工作緊張而又充實，喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵奮鬥。堅信在新區和辦事處領導的親切關懷和指導下，我們會積極借鑑其他縣區的先進經驗，以新的思路、新的舉措、新的精神風貌，努力再創開州辦教育教學工作的新局面。

中心學校年度工作總結2

xx中心校在縣教育局的堅強領導下，在鄉黨委、政府的大力支援下，全面貫徹執行縣“xx”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新佔領高地，以內涵謀求跨越。一年來，xx中心校團結協作，紮實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨幹隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，深入開展紀念建黨90週年活動；認真開展經典誦讀比賽活動；認真落實“四個一”和“八好”，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全鄉中國小生“寫字”比賽；開展第十八屆青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動,以“心繫祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展“愛心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話傳情”、“視訊傾訴”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。全鄉16所留守兒童之家專案學校，經中心校多次督查，管理規範，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀摩、彙報、評估會孟集片會議在xx中心校舉行，朱局長等教育局領導蒞臨主持，兄弟各校也進行了參觀交流，促進了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設定和批改，抓好聽課、評課，抓好月考測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，並進行及時的通報，督促教師認真鑽研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“命好題”專題培訓及校本培訓工作，開展了本鄉範圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。利用雙休時間組織全鄉國小教師分學科觀看“國培光碟”，注重過程管理，保證了參與率，並在觀看結束後寫自己的心得和體會上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所國中分別以教研組為中心，分學科進行考評，參照教育局的評選步驟，進行規範操作。在各校考核的基礎上，xx中心校開展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動。並組織評選出的中國小教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用於中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個縣級課題、2個市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風。

三、新教育實驗工作

我們高度重視新教育實驗工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解新教育實驗的`實質和形式，以期獲得有力的支援和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣新教育實驗業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構築理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動專案。以“建立理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，紮實做好新教育實驗工作。成立工作室，分別開展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的探究。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行誦詩，抽取不同班級的學生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進新教育實驗。在學校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報製作等。利用上午第一節課後的三十分鐘大課間，做完廣播操後，由各年級學生輪流主持，進行即興發言，加強學生養成教育。各班在今年秋學期開展了完美教室締造活動，分別確立了班級名稱、班徽、口號、班歌、願景等。

為增強中心校本部的引領輻射作用，於xx年10月底進行了本鄉範圍內的新教育開放日活動，鄉內開展新教育實驗的學校校長和骨幹教師參加，開放日當天，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先後組織骨幹教師來交流新教育實驗，有力地推動了新教育實驗工作。開展新教育實驗以來，我校的“新教育人”認真研讀有關新教育的著作，在“教育線上”的專題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個人成長計劃。新教育實驗課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

中心學校年度工作總結3

本年度，我以“全面提高教育教學質量“為核心，緊緊圍繞“課堂、教學、質量、校本教研“開展工作，嚴格要求自己，在提升自我的同時，努力培養青年教師，取得了一些成績。

加強學習，努力提高理論修養和業務素質。在學習理論的同時，我很好的與實際相結合，時刻關注當今校本教研的趨勢和動態，並且結合我鎮的校本實際，積極努力地在本鎮開展的校本教研中發揮著指導和帶動作用。協調配合，促進校本教研活動深入開展。工作中，我能密切配合和協助中心學校教研員做好教研與培訓的各項工作。活動前與教研員討論、交流，積極尋求適合當前課程實際的最有效的教學方法與模式，活動後能夠及時與其他學校教師進行教研活動的總結和反思，切實提高課堂教學效果，使教研活動真正落到實處。

示範引領，發揮兼職教研員的帶頭作用。積極創新，探索教學模式，竭盡所能創造性地開展教研活動。在工作中我始終以縣進修學校整體教研思路的.為指導，以提高課堂教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。通過組織全鎮校本培訓，積極引導全鎮教師加強學習，更新理念，掌握先進的教學方法，並且通過網路教研及時傳遞新資源、新資訊，瞭解教育前沿動態，明確教學方向，實現了教育教學資源共享。

新的一年，將進一步立足校本實際，關注教師的專業成長，努力探求小而精、小而深、小而活的研討培訓形式，為彰顯各學校辦學特色而服務。同時我將加強學習，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，為做一名優秀的教研員而努力！

中心學校年度工作總結4

日前，天氣酷熱，進入學生溺水事故的高發季節。為了認真貫徹落實省教育廳、縣教體局關於做好防止學生髮生溺水事故的檔案精神，我鄉認真開展了防溺水專項教育活動。現將工作開展情況總結如下：

一、認真組織學習檔案，充分認識對師生進行防溺水安全教育的重要性和現實意義

每年夏季學生因游泳、嬉水而引發的溺水事故時有發生，因溺水死亡的學生人數居學生非正常死亡人數的首位。而絕大部分溺水事故都是在學生脫離監護私自下水游泳的情況下造成的，事故的發生給遇難學生的家庭帶來了難以撫平的痛苦和巨大損失。因此，我們分層次召開全鄉和各學校會議，認真學習檔案，通報事故案例，使各學校從此類事故中吸取教訓，深刻反思學校教育和管理過程中的薄弱環節，查詢差距，進一步提高對師生進行防溺水安全教育重要性的認識，認真研究學生髮生溺水事故的特點和規律，不斷加大對師生進行防溺水教育的.力度，不斷增強防溺水安全教育工作的時效性、針對性和預見性，努力把溺水事故發生率降到最低程度。

二、採取得力措施，加強管理，潛力開展防溺水專項教育

各學校從6月25日起至暑假放假前，切實採取有效措施，集中開展了防溺水安全教育專項活動。

一是各學校通過升旗儀式、班(隊)會、板報牆報、專題報告、召開家長會以及利用身邊案例等形式和途徑，在學生中深入開展了防溺水專項教育。

二是各學校繼續加強管理，嚴明紀律，明確要求中國小生不能私自下水游泳；不得擅自與同學結伴外出游泳戲水；不在無家長或老師帶領的情況下私自到海、江、河、湖、溪、塘、水庫等地方游泳；不到無安全措施、無救護人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；參加有組織有家長帶領的游泳活動，要清楚自己的體質和水性，不打鬧，不逞強，不貿然下水，嚴防意外發生。

三是集中開展游泳安全教育，指導青少年學生熟練掌握游泳的技巧和自救方法。

三、加強溝通，形成聯動，共同做好防溺水安全教育工作

各學校立足實際，能認真分析本校特點，進一步加強了與家長的溝通和聯絡，取得家長和社會各有關方面的支援和配合，共同做好中國小生防溺水安全教育工作，預防學生溺水事故的發生。通過家庭訪問、家長會和向家長髮公開信的形式，加強學校與家長的聯絡，增強家長的安全意識和監護人的責任意識，使家長在節假日及學生上學、放學途中這些脫離家長監護和學校老師管理的時段承擔起監護人的責任，加強對孩子的監管。充分利用校園廣播，校園宣傳版面的輿論宣傳作用，加大宣傳力度，教育學生珍愛生命，遠離危險。

通過以上措施為防溺水工作提供了有力的保障，將為徹底杜絕溺水事故的發生起到一定的作用。

中心學校年度工作總結5

為認真落實城鄉環境綜合治理“進學校”及“四城同創”要求，進一步優化廣大師生的學習、工作和生活環境，推動安全、文明、衛生、和諧新校園建設，學校根據xx教發[20xx]79號檔案精神，並結合實際開展了一系列的“文明廁所”建立工作，現特彙報如下：

一、統一思想，加強領導。

學校領導與時俱進，按照縣教育局、區督導辦要求，切實加強對“文明廁所”建立工作的領導，及時成立了以校長xx為組長，副校長xx、xx為副組長，各部門負責人和班主任為成員的建立領導班子。

學校以改善育人環境為手段，以強化師生“創衛”意識為工作重點，積極做到“科學管理、全員參與”，努力完成“文明廁所”建立工作為目標，並積極完善各項制度，做到建立職責分明。領導班子以身作則，率先垂範，帶動和激勵廣大師生全員參與“文明廁所”建立工作。

二、擬訂方案，健全機制。

1、以xx教發[20xx]79號檔案精神為依據，結合學校現狀，擬訂詳實的計劃和方案，為建立工作有序開展奠定基礎。

2、堅持一把手領導下的各部門工作負責制，添補與修訂衛生制度，明確工作任務和責任人，層層抓落實。

3、加強“文明廁所”建立工作引導。利用多種途徑，宣講衛生健康的基本知識，形成良好的輿論氛圍，促進師生文明習慣的養成。

4、保障“建立”經費。以資金為後盾，確保“文明廁所”硬體、軟體建設開支。

三、強化教育，重點整治。

“文明廁所”建立工作是一項事關師生身體健康、事關社會穩定的'重大工作，是民生工作的重要內容。學校利用多種形式、手段，加強師生文明、衛生教育，並對特殊場所進行重點監管與整治。

1、宣傳教育

A、定期辦好黑板報、佈置櫥窗，宣傳衛生保健知識，培養學生良好衛生習慣

B、《健康教育》開課率100%，按要求做到“四有”。

C、認真開展“文明廁所”建立工作，使學生知曉率與參與率均達到95%以上。

2、環衛整治

A、堅持班級衛生區每日兩掃，週五進行衛生大掃除，並進行聯合檢查，及時公佈評比結果。

B、開展“文明班級”流動紅旗評比活動，倡導校園文明行為，引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

3、疾病防控

A、加強食堂、廁所等重點部位的監管。

B、貫徹《傳染病防治法》。配合有關部門，進一步做好以流感、結核病、肝炎等為重點的疾病防治工作。學校一旦發現傳染病，及時嚴格進行隔離，並採取相應措施，避免疾病的蔓延。

C、搞好消毒工作。學校安排專人噴灑滅蚊、滅蠅等藥水，對校園（含廁所）定時消毒滅菌。

總之，在“文明廁所”建立工作中，學校積極探索，努力進取，雖取得一定的成效（自評95分），但離“一覽眾山小”的頂峰還有差距。學校今後將以此為契機，繼續發揚團結奮進，以及求真務實的精神，使學校各項工作“更上一層樓”。

中心學校年度工作總結6

中心校在縣教育局的堅強領導下，在社會各界的大力支援下，全面貫徹執行縣“十二五”教育發展規劃及年度教育工作會議精神，以新教育實驗、控流保學和提高教育教學質量為重點，積極進行課堂教育方法研究。以創新佔領高地，以內涵謀求跨越。一年來，中心校團結協作，紮實工作，求實創新，努力提高育人質量。

一、德育工作

育人為本，德育為先。成立組織，實行校長負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學校的日常的教育教學工作中得以落實。加強德育骨幹隊伍的培訓，不斷提高他們的專業化水平，充分發揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動為載體，認真開展經典誦讀比賽活動，開展行為習慣和養成教育活動大討論。認真組織開展全學區中國小生“寫字”比賽；開展青少年愛國主義讀書教育活動；開展“法制進校園”活動；要求各校加強留守兒童活動之家的建設和管理，針對留守兒童開展豐富多彩的活動, 以“心繫祖國，健康成長”為主題，組織了愛國主義讀書演講比賽。開展 “一對一”幫扶、“電話傳情”、班級主題班會等。用活動潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關心、學習上關注、成長上關愛。

二、教育教學工作

注重抓學校常規管理，促進學校教育教學質量的提高，完善教師教育教學工作的過程管理，繼續落實“六個抓好”，即抓好備課、作業設定和批改，抓好聽課、評課，抓好月素質測試，抓好教學質量分析，抓好教師的學習和業務培訓，抓好教師教學工作的考核和業務檔案管理。中心校嚴格落實業務檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，並進行及時的通報，督促教師認真鑽研業務，提高教學水平。認真做好繼續教育“有效學習”專題培訓及校本培訓工作，開展了本學區範圍內的“送教下鄉”活動，提升校本教研的實效性和針對性。注重過程管理，保證了參與率，並在結束後寫自己的心得和體會上報中心校。重視對中青年教師的培養，拿出專項資金，用於中青年教師的學習和參加各級各類培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，以研興校已蔚然成風。

三、教育工作

我們高度重視新教育工作，擴大宣傳，營造氛圍，讓家長和社會了解教育的實質和形式，以期獲得有力的支援和關注。成立組織，專人負責，我校根據縣業務指導組的安排，全力做好“營造書香校園”、“構築理想課堂”、“師生共寫隨筆”、“聆聽窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動。以“建立理想學校，締造完美教室；開發卓越課程，書寫生命敘事”為重要使命，紮實教育工作。開展“相約星期一”活動，通過國旗下講話的形式進行思想教育，抽取不同班級的學生，從多角度發言。在學校中建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學生根據自己的班級特點，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽等。利用上午第二節課後的三十分鐘大課間做廣播操。

為增強中心校本部的引領輻射作用，學區內開展由學校校長和骨幹教師參加的開放日活動，學生家長也走進了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。要求青年教師制定個人成長計劃。教育課題組成員參加了不同層次的新教育實驗有關活動，這大大地開闊了視野、更新了理念。

四、控流保學及招生工作

按照縣局的要求，按時更新資料，及時上報資料。認真做好學籍管理工作，及時上傳學生資訊到網路學籍管理系統。摸清學生的流失情況，把“控流保學”工作作為學校的重要工作來抓，成立組織，學校和班主任簽定責任狀。建立校領導班子成員捆綁到班級的制度。推行“輟學生報告制度，控流工作獎勵制度”等。積極開展“教師家訪”活動，制定方案，狠抓落實，並使其常態化。對國中招生實行劃片就近免試入學，加大宣傳力度，制定措施，分解任務，克服困難，積極工作。

五、教學質量檢測工作

教學質量是學校的生命線，認真做好教學質量檢測，加強教學監控，國中實行各年級的月檢測制度。國小由中心校組織每學期進行兩次抽測活動，每次抽測都嚴格按照“中心校國小教學質量抽測實施方案”進行規範操作，並認真運用抽測結果。我們十分重視縣局組織的期中和期末質量檢測，精心制定實施方案，嚴肅考風考紀，確保檢測真實有效。監考實行全學區教師互調，中心校統一安排，確保每校的監考教師來不同的學校，閱卷實行抽調教師分學科集中流水閱卷，簽名承諾制，確保公正。閱卷結束後，中心校組織人員及時抽查閱卷情況，召開教學質量分析會，按《中心校期中期末教學質量檢測結果運用實施方案》正確運用檢測結果 。

上述舉措，促進了我學區中國小教育教學質量的提高。

六、 校園文化建設和教育宣傳工作

校園文化建設是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校的魂。整治校園環境，對校園進行綜合治理，開展“校園文化建設”的評比活動。立足本校，發掘屬於自己的學校文化內涵。從小處著眼，注重過程，以內涵發展謀求跨越。校園內懸掛名人畫像，名言警句，開設專欄，書寫激勵性標語，建設文化長廊。各校盡最大努力開放圖書室、閱覽室。督促各校開齊課程，開足課時，尤其是要開足音體美課時，開展“兩操”比賽及“陽光體育運動”等。要求各校做好預算加大校園文化建設的投入，做好校園的規劃，做到長遠計劃和短期打算相結合，各校積極行動，有的重新整理了牆壁，在牆壁書寫標語、有的新建了櫥窗等。來提高辦學品位。開展文藝匯演，舉辦校園文化藝術節。中心校增強了示範引領作用，繼續加大了特色的挖掘，充實了特色的內涵。制定計劃，形成常態發展，以特色引領，促進育人質量的提高。

本著教育宣傳為教育服務的原則，中心校精心部署教育宣傳工作，要求各校要積極向社會宣傳辦學理念、辦學特色、辦學成績 ，展現學校的新風貌。結合師德師風建設活動，積極開展教師個人先進事蹟的宣傳，鼓勵教師寫教育部落格，展現普通教師的個人風採。及時做好校園宣傳發動工作，認真做好黨報黨刊及重點教育期刊的徵訂和分發工作，開展學刊、用刊活動。鼓勵教師積極在教育期刊上投稿。

七、 教師隊伍建設工作

根據縣教育局有關檔案精神，強化教師隊伍的管理，加強師德師風建設，開展師德師風討論和評比，激勵先進。嚴格執行“簽到制”，形成常規。中心校校長多次帶領辦公室人員突查教師的在崗情況，杜絕了我學區教師在編不在崗現象的反彈。中心校開展國小教務主任培訓和集中輔導活動，發揮教壇新星、教學能手的引領示範作用。深入到學校，進行推門聽課，加強課堂教學的指導，使他（她）們掌握更科學的實踐知識，增強課堂教學的有效性。要求青年教師制定個人專業成長計劃，讓一批有業務水平、有品德修養的教師突顯出來，撐起教育的一片天。充分利用網路平臺，紮實做好國中教師的遠端培訓和“國培計劃”專案。要求各校認真學習新修訂的安徽省《中國小教師職業道德規範》，加強職業理想教育，鍛造敬業精神強、師德修養高的教師隊伍。鼓勵教師不斷提升自身素質，按教育局要求，繼續開展教師讀書活動，努力做到“建設學習型學校，培養學習型教師”。實施暖心工程，關心青年教師（中心校體現人文關懷，解決他們的生活問題），穩定教師隊伍，進一步做好病、災及家庭困難教師的.走訪慰問工作。

八、 安全穩定工作

安全是底線，穩定是保障。中心校高度重視安全穩定工作，健全管理網路，完善各項制度，成立以校長為組長的安全工作領導組，中心校有一名副校長專門分管安全工作，聘請法制副校長，簽訂了安全目標管理責任狀，層層落實了學校安全工作責任，制定了安全工作計劃，完善各項安全工作制度，建立健全校園突發事件預警機制，落實各項應急措施。各校設立一名安全員。各校每週各班開設一節安全教育課。充分利用國旗下講話、班會、活動課等途徑進行安全教育滲透。對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預防傳染病等安全知識和技能教育，進行安全逃生演練。定期對校舍、圍牆、大門、教學設施等進行安全常規檢查，發現隱患及時上報並整改。中心校本部和三所國中分別請派出所幹警到校上法制課，舉行法制講座。

加強民辦學校的管理，認真排查接送學生的車輛。中心校要求有校車的學校和幼兒園，把駕駛員的駕駛證、行車證、身份證等進行拍照留存，讓駕駛員坐在所駕駛的校車內進行拍照留存，中心校與民辦學校（幼兒園）簽定了校車管理協議書。做好校車的登記上報工作，並多次要求接送學生不得出現超載現象。積極配合城南中隊對校車進行整治，杜絕不規範的車輛接送學生。

九、 財務管理工作

中心校根據教育局的有關檔案要求，嚴格執行財務管理規章制度，成立民主理財小組，規範報賬，認真做好義保經費管理與使用的宣傳工作，讓有限的資金服務學校的教育教學工作。做好教育事業統計，做到“先預算，後開支。不預算，不開支”。

認真做好績效工資的測算分配工作，根據中心校制定的關於績效工資的分配方案，憑著“多勞多得，少勞少得，不勞不得”的原則，充分發揮績效工資在教育教學中的激勵作用。認真做好資料彙總上報工作，及時上傳義教監測的有關資料。

十、學區條件差、基礎薄弱，我們雖然做了不少工作，取得了一些成績，但是離上級的要求還有距離。

十一、存在的問題

師資結構不合理，國小的音、體、美、英等學科缺專業教師。

中心學校年度工作總結7

本學期我校的教學工作在校領導的正確指導下，全體教師通力合作，共同努力。以“新課標”為指導，以“有效教學”為宗旨，以“績效工資”為動力。按照學期初制定的工作計劃，針對本學期的教育教學工作任務，我本人及全體任課教師都圓滿地完成了各自的工作任務。立足本期，放眼未來，為使今後的工作再上一個新的臺階，現對本學期方方面面的工作作以下總結。

這半年的工作用六個字概括為：忙碌、艱辛、收穫。具體解釋是為常規教學而忙、為臨時性和階段性的任務而忙、特別是為更名為“新型工業示範園中心校”這件大事而忙；為了忙得有效、忙在點子上，又要避免白忙，自然充滿了艱辛，不過回頭盤點收穫還是喜人的。

一、常規工作

學校的重心其實就是常規教學，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

1、備課

本學期通過對教案的三次全面檢查(初期、中期、期末)。依據《考核細則》，對教案的量、質及創新設計進行了認真的核查評估，絕大多數教師備課力求體現“新課標”的精神，把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為現在的重點備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質兼美，指導性與實用性相結合的優質教案。按學科組的整體效果看：班主任組、語文組、數學組較好。其餘學科組不是都不好，只是我們的教師太少,加之部分教師教學觀念還沒有扭轉過來，所以音體美組、科學組、綜合實踐組，不盡完美，如節數不足、備課過於概括及形式化等。

2、上課

課堂教學是我們打拼的主戰場，也是體現課改理念的主渠道。本期(4月份)教導處舉辦了教學開放周，採取集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。通過組織“聽、講、評”系列活動，為老師們研究教法，取長補短提供了一個很好的平臺。

3、作業與輔導

通過對作業的檢查，教導處把出現的問題及時進行了反饋，對教師起到了有效的督導作用。在這裡，我想提點簡單的建議：一是各個年級的作文，不能放手讓學生去寫，更不能讓學生去抄席作文選，教師要注意輔導，平時要多注意培養學生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因為作品來源於生活，沒有生活體驗的作品只能是無本之木，無源之水；批改時教師的批語要注意有針對性，做到有的放矢，讓學生有努力的方向。二是希望老師們在作業的形式和內容上動動腦筋，儘量讓平時的作業對已學的知識進行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進一步學習起到輔助的作用，避免為了作業而作業。至於輔導，由於學科的特殊性，對後進生的輔導，主要是從開啟他們的心結入手，因材施教，提高他們對你所教學科的興趣，激發他們學習的熱情，才能減少知識斷層，從而全面提高學習成績。

4、聽、評課

這一環節，主要是集中在教研活動期間，廣大教師都能夠科學安排時間，相互聽課，虛心學習。“學科之間是一脈貫通的，每一學科的老師都有很多東西需向其他學科的老師學習，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學生對你的課感興趣，且保持興趣，那麼利用和運用好身邊已有的教學資源是方法中的捷徑”。經統計老師們均達到了聽課節數。在教導處的組織下及時進行研討，同志們相互評議，共同提高，認真鑽研，互相學習的良好教風在我校已初步形成。

二、教研活動

為全面提高教學質量，增強教學效果，提高教師群體素質，本學期開展的“有效教學的方法與途徑”子課題的研究等教研活動。全體教師，高度重視，積極參與，歷時數週的教學研討活動順利實施，其效果令人滿意。

1、總體情況

從整個活動來看，首先值得肯定的是老師們的態度非常端正與認真，每一節課都準備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學活動中有所體現，教師的教學理念有很大的'提升。其次，本次活動的開展充分體現了以貫徹新課改理念為前提，實現了以轉變課堂教學方法為目標，以專任教師優質課評比為平臺，尋求課堂教學領域改革的突破，引領全體教師在追求上好課的過程中鍛鍊提高專業素質，進而提高學校整體教育教學質量。

2、突出的亮點

本次教學活動最突出的的一點是教師教學觀念發生了很大的轉變。老師能充分利用直觀形象的資訊科技手段來激發學生學習興趣，增加了課堂教學的容量，提高課堂效率。首先是重視學生的主體意識增強了。學生真正成為了學習的主人，成為課堂教學的主人，成為學習過程的主人，學生的人格、興趣及年齡特徵等得以尊重，課堂中，學生的“自由暢想、個個插嘴”得以鼓勵，學生的創新資訊，獨到的見解得以及時的捕捉和提煉，學生真正能生動活潑，積極主動地參與到你的學科教學活動的全過程之中。即“以學生為本”的先進理念與思想得以體現。

3、存在的不足

此次活動儘管亮點較多，但教學永遠是一門缺憾的藝術，在我們看到成績的同時，也應發現存在的一些不足。具體的問題我們在評課時已分別和大家詳細的切磋過。這裡我僅就一些共性的問題強調兩點，願與老師們共勉！

（1）教師的語言有待提高。目前，在課堂教學中普遍存在的一個語言方面的問題，是課堂上教師重複的話語太多，總是害怕學生聽不清再重複一遍。還有就是，教學設計中的一些過渡語、結語並不連貫，特別是有些環節過渡的很不自然。另外就是教師的語言評價還不到位，效果並不明顯，再有就是，仍受一些傳統觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語言調控課堂的能力還有待提高。

（2）教師的“導”還需下功夫。基礎學科課程，無論是哪類，都要發揮學生的主體作用，但是，充分發揮學生的主體作用，不是放任學生自己學習，更不是降低了對教師的要求，而是對教師提出了更高的要求。教師努力在“導”上下功夫，即在組織、指導、點撥、參與等方面精心設計，精心安排。舉一個例子：分組學習討論，這是各學科課堂教學中很多老師都很重視的一種教學組織形式。它利於學生參與，利於充分發揮學生的主體作用，利於培養團隊精神。但是分組學習什麼、討論什麼；學習討論多長時間；誰來主持討論；學習討論達到什麼目的；學習討論之後有什麼要求等，每一個環節都需要老師的精心思考，精心設計，才會取得好的效果。這就是說教師備課要備方法。

說一千道一萬，教學是一個複雜的系統工程，做一個優秀的教師並不是一件容易的事，理想與現實之間，伴隨我們的既有陽光燦爛，也有風雨泥濘......但是，我們既然選擇了遠方，就要風雨兼程。正如中國“世界飛人”所言：“人生就是不斷的自我超越，其實每個人都可以拿自己的冠軍。”

中心學校年度工作總結8

一、基本情況。

中心校三一班現有學生38人，其中女生18人，男生20人，住校生17人。學生來自農村，家長忙於種地、打工，沒有時間管教自己的子女，爺爺奶奶又疼愛孫子孫女，只管冷暖，不管教育。有部分學生的年齡特別小，基礎差，學習很困難，沒有上進心。

二、本期工作情況

根據學校安排及各群團組織的工作計劃，結合本班學生的實際情況，本期主要作好以下四方面的工作：

1、加強入學教育

利用班會課對學生進行入學教育，使學生熟悉學校環境，愛來學校，不躲學，不哭著找父母，自己揹著書包按時來學校讀書。住校的學生要遵守住校紀律，按時睡覺，按時起床，整理好床鋪，搞好個人衛生及學校環境衛生，向老住校生學習。按時給班上所管理的花草、樹木澆水。團結同學，尊敬老師，熱愛學習。

2、加強學生行為習慣的教育

要求學生講衛生，守紀律，愛學習。每天要洗臉、洗手，學會自己穿衣服。下課了要去解手，上課後不能出教室去做別的事情。在校要聽老師的話，團結同學，互相幫助，互相關心，努力學習，專心聽講，愛護學習用具，愛護學校公物，認真完成作業，養成良好的行為習慣。

3、加強安全教育，提高安全意識。

利用早讀課、班會課、綜合活動課對學生進行安全教育。教育學生不玩水，不玩火，不玩電，不去塘庫邊、水溝邊玩，不去洗澡，不爬樹，不上樓道去玩，不攀爬欄杆、樓梯扶手、樹木、籃球架，不到危險地方去玩，更不能去滑坡地段玩，不走滑坡地帶，要特別注意地質災害。上學、放學路上注意車輛，注意路上的'野狗。課間休息不追逐，不玩危險遊戲。

4、積極參加學校開展的活動。

根據學校安排，結合本班實際情況，認真組織學生開展各種活動，初步培養學生的興趣愛好，使學生在活動中學到知識，增強樂趣，從而發掘人才。

三、本期各月具體工作情況。

1、九月份，進行入學教育。

在開學一兩週內，熟悉學校環境，學習學校及班上的各種規章制度，按時上學，學會整理自己的學習用品，懂得一些上學學習的要求，養成良好的行為習慣。

2、十月份，對學生進行愛國主義教育。

講愛國主義故事，看愛國主義電影、電視，教育國小生愛憎分明，進行國慶歌詠比賽。

3、十一月份，對學生進行常規教育。

教師根據學生的年齡特徵，並結合本班學生的實際情況，深入淺出地講解《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》，使學生得到初步的常規教育。

4、十二月份，對學生進行學習目的的教育。明確學習目的，認真複習功課，按時完成作業，迎接期末考試，評選出三好生、優秀班幹部。

中心學校年度工作總結9

根據人社、教體局《關於做好20xx年教育系統年度考核工作的通知》檔案精神，結合我校實際，按照上級要求的考核程式，順利完成20xx年年度考核工作，現將工作彙報如下：

一．加強領導，增強年度考核工作的'責任感。

為了加強年度考核工作的領導，學校高度重視，學校成立了年度考核工作領導小組，校長任組長，成員為中心校班子成員、村小校長、教師代表等。組織健全，明確責任，嚴格考核程式和考核標準，增強責任意識。

二、規範程式，增強年度考核工作的透明度。

1、廣泛宣傳，把握政策，把年度考核要求、制度、優秀名額公開公示，做到人人皆知。

2、成立考核小組，通過認證評選，評選出26名評審成員，涵蓋領導、教師各層次群體。

3、擬定優秀等次，對我校200名在崗在編教師進行考核。在考核內容上按照接受考核人員德能勤績廉等方面表現，綜合考核；在考核方面堅持年度考核與平日工作考核相結合，逐項打分，最後考核小組按照積分從高到低的原則，評選出優秀人員30人，合格155人，未定等次14人。

4、堅持考核結果公佈制度。

年度考核結果等次，在中心校公示欄進行一週的公示，廣泛接受監督。

5、公示無異議後，上報教體局審批。

綜上所述，中心學校嚴格規範年度考核程式，嚴肅考核紀律，確保年度考核工作公正、公開、有序、嚴謹，廣大教職工對考核結果無異議；教學能力突出、業務素質高、成績優異的同志被評為優秀，從而激發我校教師工作的積極性。

中心學校年度工作總結10

本年度，堅持以“德育為首，以人為本，質量強校”的辦學思想，以教學常規管理為切入點，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、強化師德師風建設，促進校園和諧發展

教師的素質直接影響著學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。師德是一種職業精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自己修養!

1、思想上高度重視。先後多次專題開會學習了有關教師作風建設檔案，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自己反省，做學生的表率。

2、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，文明執教，優質服務於學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質量

教學工作始終堅持以教育教學質量為中心，以教學常規管理為切入點，強化本年度的教學工作。

1、規範教學秩序、強化教學常規管理。

學校嚴格執行教學“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真佈置批改作業，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環節的實效。除堅持每月進行一次教學常規檢查並及時通報檢查結果外，平時校委會成員還對教師授課進行不定期的抽查。

①教導處將常規教學檢查融入到平常的教學過程之中，採取了分學科進行指導，將檢查結果及時反饋給校長和任課教師，教導主任負責提出改進意見，不斷完善和提高教學水平。②嚴抓教學計劃的制定和落實，加大了聽課、查課的力度，要求行政班子成員每期聽課不得少於18節，其他老師不得少於12節。對教學過程中出現的問題及時處理並做好記載，根據教學常規考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學質量檢測活動，並結合日常教學工作不定期檢查教師的備課、聽課、業務學習及作業批改等情況並及時記載，作為學期結束，教師績效考核的依據之一。同時也要求各位教師平時要重視基礎訓練如：作業分層次，抓好錯題過關，作業佈置有針對性、講究實效，做到精而少，輔導及時、針對性強。特別要重視個別輔導，充分體現面向全體學生，為了每一個學生的宗旨。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質。

①繼續開展幫教活動。學校每學期集中安排了公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使教師比較迅速地成長起來。②發揮骨幹教師、教學能手的示範和引領作用，積極參加“競賽活動”。此外，學校還開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鑽研新教材，上期派出了次仁拉姆老師參加了“國培計劃”培訓。

3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學要效益。

學校要求每位教師要樹立“向四十分鐘要質量意識”，充分利用好課堂教學平臺和教育資源，切實提高教學質量。要求任課教師結合學科特點，提升自己的專長，為全面提高教學質量發揮應有的作用。同時改進教學方法和學習方式，引導學生自主、合作、探究學習，注重培養學生的學習能力、獨立思考能力、創新能力和實踐能力，發展學生的個性特長。

三、堅持以德育為首位，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的`部分。一直以德育工作為首位。

1、開展豐富多彩的活動

(1)、堅持每週一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話、校會、班隊、夕會等活動等對學生進行文明禮貌、行為習慣等教育。

(2)、開展了豐富多彩的學生課外活動，如古詩文誦讀比賽、拔河、跳繩比賽、慶祝國慶等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。

(3)、堅持文明班級評比，繼續開展了“流動紅旗”評比活動。給學生創造一種積極向上的氛圍，讓學生自己管理自己。

(4)、注重常規教育，抓學生行為習慣養成教育。以《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》為標準，在全校範圍內開展爭做規範生活動。

2、發揮“家長學校”的職能

由於時代不同，部分家長的知識和思想觀念有些落後，往往只有良好的願望，但效果未必好，為了孩子的健康成長。學校要求各位教師加強與學生父母或監護人進行交流與溝通;採取家訪、電話訪談等形式，瞭解家長的需求，及時掌握好學生的學習動態。把家長請進來，進行經驗交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學生的教育管理水平。我們將對“家校”工作進行不斷的探索、研究，努力做好。四、加強學校安全和後勤服務工作，強化安全管理責任

學校安全直接關係到廣大師生的生命安全，關係到社會和諧穩定。學校後勤部門本著服務於教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好後勤服務工作。

1、堅持常規工作不放鬆，確保教育教學的正常進行。

①、在開學初及時發放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學生損壞窗戶玻璃;做好開學典禮的準備等。

②、對各功能室、各班級的財產和物品進行核查並登記入冊，落實固定資產的管理工作。使學生的學習條件得到了很大的改善。

③、每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，並將檢查記錄進行彙總，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放鬆。

①開學初，向每位學生家長都發放了《致家長的一封信》，並要求在回執上簽字。學校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書。

②進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，每週組織學生緊急疏散演練，使學生的安全意識得到了很大的提高。

③對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發現問題，及時整改。

④加強學校內保工作，嚴格執行學校各項管理制度，把教師輪值制度落到實處，認真履行職責，嚴禁閒雜人等進入校園，確保校園安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學學期的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自己認識、自己提高。

在今後的工作中，我們將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理，力爭xx年的教育教學各項工作再上新臺階。

中心學校年度工作總結11

過去的一年，是我校各項工作深化提高、開拓進取的一年，是充滿機遇和挑戰的一年。我校大力實施素質教育，大力開展好“親和校園、人文校園、書香校園、數字校園、綠色校園、平安校園”為主要內容的“和諧校園”建立活動；以注重過程、動態監控為手段，落實學校考核評價機制。緊緊圍繞提高課堂教學質量這一主線，以實施分層教學為切入點，努力構築高效課堂。以強化學校特色建設為重點，積極營造學校發展新的增長點，使學校逐步形成環境優勢、辦學優勢、師資優勢和管理優勢，努力提高了學校在我縣教育中的地位。具體工作措施如下：

一、抓好教學中心任務，努力提高教學成績，確保了入學率逐年提升。

（一）教學常規管理重實效

突出學生在學習中的主體地位，根據學生的個體差異，實施分層教學；引導學生自主、合作、探究，切實減少教師的“講”，努力增加學生的“說”和“做”，把思維過程還給學生，不斷提高課堂教學效率，力爭使不同層次的學生學習成績每個學期都能得到提升。

（二）開展校本培訓，促進教師專業成長

（三）認真落實集體備課制度 ，加強對集體備課的指導和管理，實行集體備課三級管理體制，落實制度的平常考核和過程管理，讓研討落實到實處，使集體備課的有效性充分發揮。

（四）制定了推門聽課實施方案，以加強學校課堂教學過程管理。

（五）以學生為中心，尊重學生的個性差異，促進學生全面發展

以學生的需求來確定教學的策略，營造和諧民主的教學環境，變“師本位”為“生本位”。實施素質教育，重視活動育人，繼續開展好音、體、美、勞、資訊等各項課外興趣小組活動，落實體育大課間活動和陽光體育活動，為學生提供廣闊的發展空間。

（六）加大教學成績和教師的工作量在綜合考核中的權重。

通過上述措施我校的教育教學質量不斷提升，在20xx年會考中，我校過600分考生有14名，在全鎮召開的教育工作會議上這14名學生和6名優秀班主任、20名優秀教師受到鎮黨委政府的隆重表彰和獎勵，學校聲譽大大提高。

二、加強法制教育、安全教育，努力建立平安和諧校園。

牢固樹立“安全第一，預防為主”的.思想，嚴格落實“一崗雙責“，進一步明確和細化安全管理制度；以建立平安和諧校園為目標，不斷加強對師生的交通、用電、消防、食品衛生、防雷電、防震減災、受到不法侵害時的安全教育，提高學生的安全意識和自救自護能力；加強學校門衛管理和領導帶班制度，經常性的對學校安全工作進行全面的自檢自查，確保安全工作橫到邊、縱到底，不留安全死角，確保各類安全隱患早發現、早整治，把安全隱患消滅在萌芽狀態。通過舉行法制教育報告會、學法用法徵文比賽、演講比賽等多種富有成效形式對師生進行法制教育，努力使師生懂法守法，確保學校不出大的安全事故，努力構建平安和諧校園。

三、加強德育建設，建立“家校聯合”的育人管理模式，實施開放辦學和全員家訪制度。

把德育擺在素質教育的首要位置，全面落實社會主義核心價值體系要求。堅持寓德育教育於各科教學之中；繼續深入開展多種形式的“全員家訪活動”，以家長學校為平臺，舉辦各種形式的家長座談會、家教諮詢會。實現開放辦學常態化，讓家長到學校來，深入課堂聽課、參入學校餐廳管理，參入學校的各項活動。讓家長了解學校，讓群眾理解學校，讓社會各界支援學校，使學生、家長和學校共同合作，形成合力，促進學生綜合素養的有效提升。

四、昇華辦學特色，致力於內涵發展。

辦學特色是一個學校的靈魂，我校建校至今沉積了豐富的學校文化，我們經過總結、凝練、昇華，確立了建立“親和”校園的主旨，圍繞這一主旨，我們著力構建師生之間、師師之間、生生之間親切和藹的人際關係；營造領導與下屬、教師與學生，學校與家庭、學校與社會之間親近和美的育人環境。創設校園即家園，讓學生享受家的關愛的氛圍。讓整個校園人性化、親情化。經過努力，現在學校和諧、和睦、健康的發展著。

五、借標準化建設東風，全力改善育人環境。

我校藉助義務教育均衡發展進行的學校標準化建設這一東風，新建了面積3164平方米能容納17個班的高標準教學樓一座，新建面積3684平方米能容納1200名學生住宿的現代化公寓樓一座，設施先進的容1260人同時就餐的餐廳樓一座，更新了一大批教學裝置，每個教室分別安裝了多媒體及電子白板，課堂完全可以與現代網際網路接軌，圖書室藏書量達到55956冊，生均達36。2冊；各種功能室配備齊全到位，方便了學生個性特長的發揮，目前，學校塑膠操場已經準備動工，明年即可投入使用。屆時，一所配套設施齊全，管理規範有序，辦學特色鮮明，文化底蘊濃厚的高標準農村國中學校將會展現在我們面前。

中心學校年度工作總結12

學校資訊中心本年以來，在學校的正確領導和支援下，在全體教師的理解和配合中，團結內部成員，分工協作，求真務實，圓滿地完成了各項工作任務。

根據年初的計劃安排安排，資訊中心本學期的工作重點是智慧校園專案的規劃實施、微信平臺的運營以及其他一些常規活動。現將本學期工作總結如下：

一、結合學校現有基礎，通過“智慧校園”建設，提高學校智慧化水平

本年度，我校的“智慧校園”專案進入具體實施階段，在充分調研的基礎上，我們主要做了學校“智慧結算餐檯”專案的設計和實施，“智慧結算餐檯”專案經過前期的試用，在提高食堂就餐工作效率，節約就餐時間上，受到了大多數學生的歡迎，今年已經完成該專案實施工作，同時我們以此專案為契機對我校的智慧門衛系統、宿舍管理系統、圖書借閱系統進行了IC卡的升級改造方便了學生就餐、考勤、圖書借閱。

二、做精微信平臺，利用新媒體擴大學校影響力

本年度資訊中心通過對微信平臺的學習鑽研，對微信呈現的形式和內容都進行了改革。改變原有單一的新聞式模式，採用更為豐富、多角度的語言及圖片呈現方式。同時，我們注重發掘各部門力量，積極策劃微信內容，如校辦策劃的教師介紹欄目以學生的視角講述他們眼中的老師，語言充滿學生氣息，推出的[圖文1]【師說】諸葛老師的一天（手繪版）點選量 4423 點贊 142 、“我的語文老師這麼牛，你造嗎？”等。目前我校微信品質已經明顯提升，關注量已經突破5500人。

三、注重新技術的運用，探索“雲課堂”教學

今年8月，學校與寧波睿易教育科技股份有限公司合作，在高一兩個班級開展了“雲課堂”實踐。資訊中心積極配合睿易教育科技股份有限公司進行實驗班級的網路改造，同時協助技術人員對兩個班的所有任科老師都進行了深入的應用培訓，截止目前已經有16多位老師能熟練運用“雲課堂”進行教學。 “雲課堂”的探索使用必將對我校資訊科技與學科融合課堂教學研究產生深遠的影響，同時為學校智慧校園建設提供寶貴的經驗。

四、利用先進技術，創新工作，實踐管理的“智慧化”

我們積極探索學校“智慧化”資訊蒐集工作將傳統的`紙張填寫、勾選方式改為網路資訊收集平臺，繼前期開發的網上選修課平臺、教師學期工作意願調查等平臺後，本年度我們又開發了新生網上資訊採集、西浦班網上報名、自主招生網上報名、自主招生准考證網上列印等多個應用，方便了學生，減少了學校各處室、教師的工作量，提高了工作效率。真正實踐著管理的“智慧化”。

五、配合各部門完成常規資訊服務工作

配合學校、各處室、年級組的各項活動，如“一師一優課”、“未來教室”教研活動的裝置除錯，攝影攝像等，同時我們還做好了學校資訊化裝置維護，學校網路維護等工作，為全校老師教學工作的開展提供了有力保障。

六、存在的問題與不足

1.資訊中心每個老師除了教學任務以外都在各個部門兼職，有很多額外工作，對於老師們提出的一些要求可能沒法做到及時響應，特別是維修問題，有些不是很及時還請諒解。

2.資訊科技是一個日新月異的技術，我們需要不斷學習更新知識以適應社會的需要，因工作原因，我們對新知識的培訓、學習還不夠，還需要擠時間多學習，找機會多培訓，以提高自身素養，從而更好地為學校資訊化建設服務。

一年來，資訊中心執行良好，工作也得到了全校老師的肯定，在接下來的學年中，資訊中心將再接再厲，用先進的資訊科技為學校做好服務，讓西交大蘇州附中的日常工作更為智慧化。

中心學校年度工作總結13

20xx年1月24日一年來，為了全面貫徹落實東方市中國小教師培訓工作會議精神，加強我校教師隊伍建設，促進我校教師專業化發展，打造一支思想品德好、專業技術強、整體素質高的教師隊伍，確保我校校本培訓工作的順利實施，在校領導的正確領導和大力支援下，在市教育局和研訓中心的直接指導下，結合我校實際情況，因地制宜，克服困難，紮實穩步地進行校本培訓工作，現將我校校本培訓工作做以總結。

一、主要工作及做法

1、在校領導的大力支援下，在教研組的精心安排和全體教師的積極配合下，開展了以中心校教師為主，鼓勵村級國小教師積極參與的校內公開課觀摩活動，做到人人都上公開課。為使活動能有效開展，教研組制定了詳細的實施計劃及公開課安排表，老師們熱情高漲，用心備課，踴躍參加。通過“上”、“聽”、“評”，老師們互動熱烈，敢於發言，通過互相交流，大家獻言獻策，使上課老師和聽課老師都獲益匪淺，效果良好。

2、組織吉道軍、趙亞才、符秀荊、吳鴻章4位教師，就《異分母分數加減法》開展“同課異構”教研活動，努力發動教師積極參與，並進行點評。通過活動，教師們展示了自己的教學能力及教學技巧，使師生們都領略到不同老師各自的教學風格，令人耳目一新，受益良多。

3、組織符漢鋒、文慧娟等幾位教師參加電教站舉辦的《東方市教學點“數字教學資源全覆蓋”專案》市級培訓，教師們積極參加，認真做好記錄，嘗試利用“數學教學資源”進行課堂教學，提高課堂教學實效。

4、為避免因教師流動，造成學分管理混亂，在校領導的支援和安排下，組織陳仕倫、陳秀盛等參加市研訓中心舉辦的20xx年學分管理員資格培訓專案。參訓的教師認真做好筆記，按時參加資格考試，成績均合格，並頒發資格證書。

5、暑假期間，組織符方波、陳仕倫、王長華三位教研員參加“20xx年海南省邊遠鄉村教學點國小教師西部九市縣省級示範性培訓”，他們積極聆聽專家講座，認真做好記錄，按時參加考核，成績均合格，並獲得結業證書。

6、組織安排符漢鋒、李志強、文靚等十位教師參加研訓中心舉辦的“村級教學點及邊遠山區教師培訓”，參訓教師均認真學習，並按時參加考核，成績均合格。

7、一年來，我們以多種形式對教師進行師德師風教育。通過觀看省內外師德標兵的事蹟錄影、聽專家專題講座、報紙宣傳、出牆報、開展“一愛三教育”（愛學生、強化法制教育、情理教育、文明教育）研討會、常規例會、全體師生升旗儀式下的講話等師德師風學習活動，使師德教育不斷得到深入，讓師德教育這一主題永遠貫穿於培訓工作的始終，並舉辦師德師風知識考試，成績均合格。

8、組織全鄉在職教師進行教師專業知識培訓學習，並進行20xx年天安中心校教師專業知識考試，成績均合格。

9、堅持不懈抓好外派學習培訓工作，並於20xx年11月9日至20xx年1月13日期間，派遣李志強、符祖偉、蘇慧三位老師到海師參加海南省農村國小骨幹教師置換脫產研修培訓班，均成績合格，獲得合格證書。

10、加大工作力度，採取有效措施，努力創造有利條件，進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性，鼓勵教師參加學歷提高培訓增強教師自身的知識儲備，不斷提高教師的綜合素質。

二、存在的問題

一年來，本校的培訓工作雖然取得了一定的成效，但還存在很多不足，比如：

（1）教師對培訓工作的認識不到位，沒有完全轉變觀念，存在應付檢查的心理，對培訓工作的態度不夠認真，缺少熱情，影響培訓效果。

（2）學校的辦公經費有限，投入培訓工作的經費更是杯水車薪，影響工作的正常運轉和順利開展。

（3）本校的.培訓工作都是由任課老師兼任管理，在完成教學常規工作的同時組織安排，無法全身心地投入，業務水平有待提高，培訓工作的效果也大打折扣。

（4）學校的管理制度不夠完善，缺少獎勵機制，兼任管理培訓工作的人員職責不夠明確，影響工作的積極性。

三、整改措施

（1）領導重視並加大培訓經費投入。

（2）完善培訓工作制度，明確職責，專人專管。

（3）轉變教師觀念，發動教師積極參與，使培訓工作常態化。

（4）加大管理人員的培訓力度，提高管理人員的業務水平和服務質量。

中心學校年度工作總結14

一、教育教學常規管理工作

加強教育教學管理，站在教育改革的前沿，以教學質量為主旋律，全面提高我鄉中國小的教育教學水平。

1、要求每學期初各學校制定各種計劃制度，安排本期教學工作，並層層落實，期末寫出總結，檢查驗收落實情況，查詢不足，限期整改。

2、組織教師參加新教材培訓，使教師們對新課改有了一定的認識。

3、認真組織國小畢業班的複習研討工作、模擬考試工作，為我鄉教學質量的提高奠定了基礎。

4、在優質課，論文寫作，教育科研方面，我們毫不放鬆，為參加優質課、公開課、實驗課評選的教師搭平臺、開綠燈，創造一切有利條件，給他們以展示才華的機會。一年來，我鄉共推出市、縣級優質課教師27名，鄉優質課教師26名；市級獲獎論文75篇，縣級獲獎論文123篇。科研立項市級以上共12項，為我鄉走科研興校之路奠定了基礎。

5、認真組織每學期期中、期末的調研考試及中學聯考和聯賽。根據鄉實際，制定切實可行的方案，認真監督考試過程，並且都進行考後的質量分析，查不足、找差距，提高質量意識。

6、開展“一課三討論活動”並對活動中湧現出的先進個人予以表彰，形成了教師研究新理念的氛圍。

7、多次開展聽推門課活動，交流和傳遞課堂教學新理念，激勵和鞭策了教師研究教材，駕駛課堂的積極性。

8、每學期對各中國小進行教學常規大檢查，內容包括作業、教案、聽課記錄、教研記錄等，對檢查結果評比總結，通報全鄉，以此督促各校把教學工作抓緊、抓細。

9、制定xx中心校20xx-20xx學年中國小教學優質課評估方案，把本學年定為xx中心校教學質量提高年，制定了對教師、學校的考評方案。對全鄉教師施行量化考核，公開、公正地對每位教師的工作進行綜合評價，表揚先進，鞭策後進。

10、關注中國小畢業班的教學質量，制訂中國小畢業班教育教學質量評估方案，並多次深入各校聽課和評課，對於存在的問題及時作出指導。由於大家的共同努力和付出的艱辛勞動，使我鄉中國小的教學質量在全縣名列前茅。2005年國小畢業成績我鄉居全縣第三名，一中升入一高的人數名列全縣第三名，中心校綜合成績第四名，我中心校被評為教學質量評估先進單位。今年中招又傳捷報，一中升入一、二高人數多達60人，創歷史新高。

二、安全教育工作

安全工作是構建和諧校園的根本問題，xx中心校對學校安全工作歷來都十分重視，成立了以王克耀同志為組長的安全工作領導小組，出臺了《xx中心校重、特大安全事故處理預案》，與中國小簽訂了《安全目標工作責任書》，印製了《中心校安全工作計劃》、《安全工作制度》、《安全工作防範措施》及《安全工作有關規定》等下發給各校。並要求各校對安全工作要佈置具體，措施得力，要經常排查危房、危牆及涉及師生人身安全和財產安全的設施。

加強學校食堂衛生工作，保障學生飲食安全，為了保障學生的.飲食衛生和安全，我們認真貫徹執行學校衛生工作條例，同各校簽訂學校飲食安全工作目標責任書，對從業人員進行認真考核，並通過衛生防疫部門輸兩證，對食品的來源採用定點採購，加強防腐、防蠅、防黴變等安全措施，保證了師生在飲食方面的衛生安全。

強化輿論宣傳。充分發揮黑板報、宣傳欄、校園廣播、校園網等校內媒體宣傳報道作用，通過校會、班會等進行安全主題講座，開展安全防範措施及自救、自護教育，增強師生的安全意識。

每學期開學國中心校都組織有關人員對我鄉各中國小的安全工作又進行了拉網式的檢查，對查出的安全隱患，要求限期整改，做到萬無一失。

由於我鄉安全工作措施實施得力，師生安全得到了保證。

中心學校年度工作總結15

一年來，在教育局的直接領導和當地各級政府的大力支援下，在各校領導及全體教師的共同努力下，我中心學校的各項工作，得於順利的開展，並取得了較好的成效。一學期來，我中心校主要抓好以下幾方面的工作：

一、整肅風紀，激發工作狀態

思想政治工作是學校的首要工作，工作是否到位，是否有效果，關係到學校其他工作的順利進行，因此，開學初，中心校就及時召開各校長和教導主任會議，就這一項工作做了嚴密的部署。各校根據中心校的要求在開學的第一週裡都認真組織全體教師進行一次學習活動，學習黨的方針政策，學習《中國小教師職業道德規範》、以及學校制訂的各項規章制度，使教師提高認識，明確肩上的責任，及時把心思和精力轉到正常的教學工作上來。特別是年初以來，中心校根據縣教育局機關委員會《關於在全縣教育系統黨的基層組織和黨員中開展創先爭優活動的實施意見》和《保亭縣教育系統開展“治懶治散治庸”專項行動實施方案》的通知要求，認真組織黨員教師參加“創先爭優”和“治懶治散治庸”的學習教育活動，組織教師學習有關的文章內容和撰寫學習心得體會，並簽下承諾書以及根據學習的內容，以民主生活會的方式組織教師對自身在工作中存在的問題進行認真的對照查擺，並根據存在的問題制定了有針對性的整改措施進行認真的整改，20xx年10月又結合教育局的“整肅風紀，加強職業操守”主題大討論，經過審視現狀、剖析、尋找對策三個階段的大討論，還加強學習了保亭縣教育局的“雙十不準”，我校教師的職業道德水平得到進一步的提高，增強了教師全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育,提高教育教學質量的自覺性、責任感和緊迫感，使得學校的各項教育教學工作真正落到實處。同時對學生進行了一次《國小生守則》和《國小生日常行為規範》教育，使學生進入正常的學習生活狀態。經過不懈的努力，我中心學校全體師生的思想政治覺悟得到了不同程度的提高，大部分的教師都能遵紀守法，關心和愛護學生，工作勤勤懇懇，兢兢業業。學生積極上學，認真學習，助人為樂以及積極參加公益勞動的良好風氣逐漸形成。

二、繼續抓好校本研訓活動，著力提高教師的業務水平和教學能力

積極開展校本研訓是提高教師業務水平和教學能力的重要平臺，為做好這一工作，學期初，中心校就制定了詳細的計劃，要求各學校首先認真落實教師的業務學習時間和內容，講求學習的實際效果。其次，積極在校內開展“磨課”和“集體備課”的校本研訓活動，鼓勵教師認真上好一節“精品課”，10月又成功舉辦了八屆“多媒體評優課”活動，11月30日還主辦“新政中心學校、三道中心學校、南林中心學校”的聯片教研”，本次活動三方共有42人蔘加，活動通過精彩的展示課拉開了序幕，評課議課環節讓所有參加活動的教師，領略了新政濃濃的教研氛圍，活動在三位選手領獎的閃光燈中落下帷幕，結束時三道、南林的'教研員給了很高的評價。12月5日還舉辦了“開放周公開課”的教研活動，本次的開放周公開課活動取得了前所末有的成效，活動共設六場12節課，涉及了國小一至六年級語文、數學兩個科目。聽課人數達到了133人次，切實抓好教師評課議課的互補性和時效性，努力提高教師議課的水平，從而促進教師的教學能力和業務水平的提高。為了檢驗校本研訓的成果，今年的5月份派出新政國小李鳳和楊萍老師參加保亭縣國小遠端教育資源說課比賽分別獲一、二等獎，另外李鳳老師還參加了保亭縣國小數學優化課堂教學錄影評比獲縣級一等獎、省級三等獎。此外，我中心校還繼續積極承擔國家級子課題“語文教學與兒童人格成長”的研究，認真組織骨幹教師參與研究活動，形成較濃厚的教育學術研究氛圍，並獲得縣課題研究的先進單位。

三、加大教學常規管理的力度

教學工作是學校的中心工作，在本學期中，我中心校根據縣教育局領導提出的向管理要質量的要求,加強教學常規管理，切實提高教育教學質量。首先，繼續完善《新政中心學校教師工作量考核辦法》、《新政中心學校班主任工作量化考核辦法》，使常規管理的各項工作量化更加科學和合理。同時加大管理的力度，各學校堅持月檢制度，嚴格從教師的備課、上課、作業批改、輔導學習等環節上規範了學校的教學常規管理。中心校本學期分期中和期末2次組織有關人員對各校的各項教育教學工作進行全面的綜合檢查，並將檢查的結果進行了量化，作為教師考核的依據，同時將檢查的情況及量化考核的結果通報全中心學校。通過這些措施，促進了我中心校各項教育教學工作的正常開展，保證各項工作任務的落實和完成。本年度龍仕川教導還被評為全縣優秀教導，樑海貴教研員被評為全縣優秀教研員。

四、抓好學生的課外學習輔導。

“勤能補拙，笨鳥先飛”，為了切實提高我中心校的教學質量，中心學校要求各國小在加大教學常規管理力度，提高課堂教學效果的同時，加強學生的課外學習輔導。為此，各校積極到各地書店購回（公用經費）一批比較有參考價值的教輔資料發到教師和學生手裡，這些資料對教師和學生的教與學提供了很多豐富的內容，為提高我中心校的教育教學質量提供了很大的幫助。此外各學校還根據學校的實際情況，堅持月考制度，並對在月考中表現突出的教師和學生進行表揚和獎勵，調動了“教與學”的積極性，有效地促進了教育質量的提高。在20xx——20xx學年度第二學期的保亭縣國小升國中畢業考試中，我中心校的福和國小獲全縣集體一等獎、新政中心國小和石讓國小獲全縣集體二等獎、報什國小和七仙國小獲得全縣集體三等獎，新小的黃英群、高紅燕老師分別獲得全縣語文個人的一、二等獎，新小的李承平、福和國小的許小柳老師同時獲得全縣數學個人的一等獎，新小的龍仕川、石讓國小的德黃曉霞老師同時獲得全縣數學個人的二等獎，報什國小的王進龍、七仙國小的符雲老師同時獲得全縣數學個人的三等獎。20xx——20xx年度第一學期的期末考試中，全中心學校一年級：語文平均分61.8、數學平均分80.33，二年級：語文平均分68.29、數學76.15，三年級：語文平均分55.28、數學68.19，四年級：語文平均分56.12、數學62.95，五年級：語文平均分61.89、數學53.74，六年級：語文平均分69.99、數學48.11；全中心學校語文平均分62.23、數學64.91；雙科平均分63.57。

五、認真開展法制教育和健康教育

為了提高學生的法制觀念，增強遵紀守法的意識，根據縣司法局和縣教育局的統一部署，我中心校積極組織開展“法律進校園”活動：

1、張貼法制宣傳標語，懸掛宣傳橫幅，營造法制進校園的氣氛；

2、積極組織開展法律知識的讀書競賽活動，增加學生的法律知識；

3、認真組織開展以法制為主題的班會，讓學生從身邊的人的言行說起，增強學生遵紀守法的意識；

4、邀請司法幹警到學校給學生上法制課。

從3月20日開始，我校邀請了鎮司法所的幹警深入各國小給學生上法制課，參加上法制課的學生達980多人次。通過一系列的教育活動我鎮各國小學生的遵紀守法的意識得到進一步的增強。此外，我各國小還積極開展衛生健康教育工作，一是上好衛生健康課，教給學生必要的健康知識；二是利用學校、班級的黑板報宣傳衛生健康知識；三是努力培養學生良好的衛生生活習慣。

六、抓好文體工作，豐富學生的課外活動內容

文體工作也是學校工作的重要組成部分，文體工作是否得到落實，是否有效果，關係到學生的身體的鍛鍊和健康，也會影響到學校良好校風、學風的形成。因此，中心校很重視這項工作的落實。一是繼續開展“陽光體育活動”，保證學生每天一小時的體育活動時間，努力提高學生的身體素質。二是根據實際情況，在“六一”兒童節前夕舉行紀念中國共產黨成立90週年師生唱紅歌比賽，豐富了學生的節日生活。三是積極開展一些學生喜聞樂見，樂於參與的文娛活動，如校園集體舞、竹杆舞、感恩操、演講、口語競賽等活動，豐富學生的課外活動的內容。今年6月我中心校的教職工代表隊參加全鎮的建黨90週年歌詠比賽獲得第一名的好成績，12月30日還舉辦了慶元旦“一家親”朗誦比賽，教師學生參加後反應

七、加強對學生的安全教育，杜絕安全事故的發生。

學校安全、學生安全是學校工作的重中之重，近年來，在省內、縣內連續發生了幾起學生溺水、觸電身亡、食品中毒等重大安全事故，造成了惡劣的影響。我鎮大部分國小雖處偏僻的山區，但學生的安全意識不強，存在著經常爬樹、下河洗澡以及在公路上玩耍等的安全隱患。為了加強安全教育，防患於未然，提高學生安全和自我保護的意識，各校對學生進行安全教育和安全防範工作：一是利用班會、校會及早操和下午放學排隊時間組織學生學習了海南省教育廳《關於加強學生游泳安全教育的通知》，還組織學生學習交通安全知識，並要求學生做到“五不”：

1、不準私自下水游泳；

2、不擅自與同學結伴遊泳；

3、不在無家長或老師帶領的情況下游泳；

4、不到不熟悉的水域去游泳；

5、不在路上玩耍。

此外，各學校還向學生通報所發生的學生安全事故案例，用血淋淋的事實教育學生要注意安全，提高安全意識。二是要求班主任利用班會課或課外活動時間，教給學生遇到危險時一些必要的自我保護知識；提高學生自我保護的能力；三是組織教師對校內的安全狀況進行排查，發現問題及時整改，堅決杜絕校內安全事故的發生。

在過去的一學期裡，在全體教師的共同努力下，我中心校的各項工作取得了較好的成績，但也存在著一些問題，主要表現為：一是思想教育工作不夠深入，相當部分教師存在怕苦怕累的思想，造成工作責任心不強，出勤不出力，影響教學的效果；二是還有一小部分的教師紀律性不強，經常遲到早退，特別是在偏遠學校的教師，遲到早退甚至曠課的現象較為嚴重，影響了學校的正常教學秩序和教學效果；三是有部分學校的領導有做老好人的心態，對學校工作、教師工作態度、工作紀律特別是對教師的考勤不敢管或管理不到位，導致學校的管理鬆馳，管理的效果差；四是中心校對偏遠學校監督指導不夠，造成偏遠學校的教育教學質量難有提高；五是教師的總體綜合素質有待進一步的提高；六是學校的激勵機制缺少競爭意識，難於調動教師的工作積極性。這些問題由於沒有得到很好的解決,使我中心校的教學質量難有新的提高；另外,由於資金缺乏，對校容校貌建設投入少，可以說幾乎沒有，使得校容校貌建設工作停滯不前；家校聯合工作開展不夠，未能實現家校聯合教育工作的互動，給學生營造一種濃厚的學習氛圍。

以上這些問題將是我中心校下年度的工作重點，也是今後一段時間裡工作的方向，只有解決這些問題，我中心校的各項工作特別是教育教學質量才有可能得到進一步的提高。