高中美術教研組工作總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家收集的高中美術教研組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中美術教研組工作總結1

高中美術教學是一種審美活動,是提高審美能力,審美趣味的重要途徑之一，它結合高中生身心發展的規律和特徵，突出對學生美術鑑賞能力、審美能力的培養。與國中美術教學以動手能力和美術基本技能傳授為主，美術欣賞和美術知識介紹為輔的教學內容相比，在教學內容、目的、方法上都有了明顯的區別。在全面推進素質教育，開展基礎教育課程改革實驗的背景下，我校的美術教研工作，以中國小美術新課程標準的精神為指標，從全新的角度提出了以“美術為終身學習奠定基礎”為核心，以激發“學習興趣為動力，面向全體學生、注重個性發展、重視藝術實踐、培養創新精神、倡導綜合學習和探究學習、參與美術文化傳承、完善評價機制”等嶄新的美術教育理念。在高中美術教學中，如何解決好既能激發學生興趣，調動學生積極性，又能培養學生的主動性和創造性是我們組美術老師始終追求解決的問題，下面就這幾年的高中美術教育談點體會：

（一）抓好激發興趣的課堂欣賞教學

“興趣是最好的老師”，如果能讓學生對美術課產生濃厚的興趣這無疑會給今後的教學起到事半功倍的效果。

1．讓學生參與查詢課題資料

要求學生在課前，徵求各種意見後成立課題組，根據課題查詢資料，收集素材。通過網路，書本等一些課外資源，學生在課前就瞭解

了相關知識。例如，在高中教材《美在民間——中國民間美術欣賞》一課前，學生分成不同的剪紙組，年畫組，皮影組，風箏組，刺繡組，泥人組。然後根據小課題，學生在網路，書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術的大量圖片，還了解了中國民間美術的含義，特色，分佈，還認識了許多民間工藝美術師。甚至有的學生還進行了民間美術現狀的調查，民間美術在衣食住行用各個方面的調查。從而在未來的生活中，影響學生去發現，喜歡美術。

2．讓學生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的，個人的視野和知識經驗決定了美術欣賞具有主觀成分，這些主觀成分造成欣賞活動的複雜性。教師在教學中，應該把自己對作品的判斷改變為推測性的語言，從而引導學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組，一般5-6人為一個合作小組，以小組為單位設計教學任務，要求學生在課上，團隊合作，小組合作，利用口頭，書面等形式大膽評價欣賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點，學會了與其它同學合作，交流思想，改變了以前教師講什麼，學生就認為什麼，但並不知道其它同學想什麼的欣賞課。在整堂課上，教師的評價並非是權威和終極的，學生也不再是以孤立的個體出現在課堂上，而是群體中的一員。例如：在高中美術欣賞教材中，講到《蒙娜麗莎》，《維納斯》，《向日葵》等一些高中學生已經瞭解的作品時，不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感，而是讓學生小組討論後推出每組代表，回答“蒙娜麗莎的笑神祕在什麼地方，你覺的美嗎？”“斷臂的維納斯為什麼名氣大於完整

的維納斯？”“你喜歡凡-高嗎？你怎麼看待他的代表作成為當今標價最高的畫？”等問題。高中學生個體思維和群體的思維是不同的，直至他們找到最佳答案，上臺發言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖，缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體，一個集體的成長漸漸呈現。

3．讓學生提議增設欣賞活動

美術欣賞的知識包含量巨大，覆蓋領域廣闊，除了教材上的內容，生活中有意義的美術欣賞題材，也是學生學習獲得知識源泉的寶庫。在每學期高中欣賞課中，依據現代高中生極具個性和創造性的特徵，根據教材內容，增設一些欣賞活動。例如，每學期增設的《攝影作品賞析》《服飾藝術的色彩搭配》《工藝美術品鑑寶會》等課，寓教於樂，教師在整個活動中，始終是學生在主體地位，教師所起到的是導演的角色。在課堂上把注意力不僅放在教會學生哪些知識，更重要的是放在學生怎樣去獲得知識，獲得發展。另外，在每學期的課堂中，根據本地情況和二中實際，適當增加課本教材以外的鄉土教材，更有利培養學生審美能力。例如，增設的畫面具，拜訪寧縣工藝美術大師，受到了學生的歡迎。

（二）抓好鼓勵創造的第二課堂教學

美術課程是高中美術的組成部分之一，對於提高學生的整體素質，發展學生的.審美能力，培養學生的創新精神和實踐能力具有積極

的作用。在欣賞課堂以外，更重要鼓勵學生在感受，體驗，參與，探索，思考和合作等學習活動的基礎上，進一步體驗美術學習的過程和方法，鼓勵創造的課外教學，從而形成有益於個人和社會的情感態度和價值觀。

1．積極開展美術興趣小組

多年來，我校非常注重對有美術特長學生的發現和培養，積極利用業餘時間開展美術興趣小組工作。老師每週組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

2．積極做好各項美術競賽輔導工作

一年來，美術教師積極做好各項美術競賽輔導工作，輔導並組織學生廣泛地參加各級各類美術比賽活動，挖掘並發展他們的特長。“第四屆全國青少年美術書法攝影大賽”，“慶陽市第五屆少兒書畫大賽”，“第七屆全國中國小繪畫書法作品大賽”，很多高中學生積極參加並獲得了獎項。

3．積極做好美術大學聯考生的輔導工作

多年來針對某些特長生，我們通過平時的培養，鼓勵他們參加藝術類大學聯考，積極做好輔導工作，很多學生由此進入了高一級的藝術院校。

（三）抓好學校佈置的各項宣傳工作

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，美術老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成學校佈置的各項宣傳任務，如學校宣傳欄櫥窗設計、各項重要會議標語的列印粘帖，校園活動海報設計製作等等。

（四）抓好各項教科研工作和繼續教育工作

在資訊化知識高速發展的形勢下，加強自身的知識修養和業務水平非常重要。多年來，美術教師積極參加各級各類教師繼續教育學習培訓，例如，“本科學歷進修”、“現代教育技術”、“資訊科技與教育”、“基礎教育新課程教師省級培訓”等培訓，並積極參加學校，教研室，組織的各類培訓和基本功比賽活動，獲的慶陽市中國小美術課件評比一等獎，中國小美術書法課件評比一等獎，慶陽市美術學科教師基本功比賽三等獎。另外，美術教師積極參加學校組織的教科研課題研究，常把自己的教學改革實踐心得寫成論文或經驗總結，多次在校、市論文評比中獲獎。

以上幾方面是一年來高中美術教學工作總結，在工作中得到的一些經驗和體會，也有很多不足，各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中以探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，為二中的教學事業作出更大的貢獻。

高中美術教研組工作總結2

20xx-20xx學年第一學期，我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，盡職盡責，力爭完成學校任務。作為一名教師，我堅決擁護中國共產黨的領導，積極參加各種形式的政治學習，處處以“師德”規範自己的言行，遵紀守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術教師，我利用業餘時間，進行自身業務學習以提高自己的專業知識水平、鑑賞能力、創作能力。閱讀報刊雜誌，學習教育理論，把握教育動態，瞭解教育資訊、總結點滴經驗。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，學生在思想和學習上取得了一定的進步。

一、課堂教學方面：

課堂是教與學的主要場所。我踏實鑽研教材，設計好教案，採用各種適合高中生心理的教學方法開展教學活動，使學生的觀察、思維、鑑賞能力有所提高。具體體現：

1、以興趣為主線，優化課堂教學。如：我採用音樂感染法、故事誘導法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學活動，充分激發學生主動、持久的學習興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學。緊跟時代步伐，我充分發揮現代化教學媒體在美術課堂教學中的作用，至使美術課堂上學生學習情趣高張、思維活躍，教學質量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學。採用多種形式進行作業展評。如我在課堂教學中採用了說畫、寫畫的作業形式駕起美術課與語文課相聯絡的橋樑，豐富教學內容，以畫、話、文為基點，激發學生審美情趣，調整學生繪畫心態，開拓學生創造思維，使學生形成愛繪畫的內驅力。加強與學生的交流，促進學生髮展。為了讓新學生儘快適應新的環境，接受新的老師，儘快進入學習狀態，加強與學生的交流、溝通，瞭解學生的內心想法，及時加以引導，是十分必要的。

4、以反思為手段，促進個人成長。本學期我積極撰寫論文、反思並發表在校園網和縣課改網上。

二、特長培養，堅持不懈。

我除了認真上好一週11節的家常課外，還開展了高中美術社團課的教學工作。課外美術社團輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的`。有位教育家說得好，你沒有給予學生什麼，那就別想從學生那裡提取什麼。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關心周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學生利用生活中隨處可見的事物，進行創作或是寫生，學生在縣各類比賽中取得不俗的成績。

“不畏勞苦才能到達理想的頂峰”，今後我將以此為起點，努力工作，虛心好學，去迎接更加燦爛的明天。

高中美術教研組工作總結3

一、 抓學習，促凝聚力提升。

樹立以學生髮展為主體，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀。積極配合市、我校美術科組嚴格按教學規律辦事，努力把素質教育落實到教學活動中去，我們的科組在校長提出的“和諧 文明 有品位”的辦學理念指導下富有專業理想和無私奉獻的敬業精神，全科組講政治、重學習、樹正氣，科組凝聚力不斷提升。

二、 抓常規，促科學評價。

我校美術科組比較特殊，除了三個人均為男性以外，還都兼有教育管理工作，比如王忠付老師兼任學生處副主任，張仲超老師兼任七年級年級班主任，關考忠老師兼任總務處助理工作。這些工作崗位決定了我們對學生工作的投入與研究，決定了我們工作的繁瑣與細緻，同時也對我們作為一名教育工作者的教書育人與職業操守提出了更多的.要求。在實踐中不斷提高教師心理素質和自我調控能力，根據學生學段生理、心理特徵，加強對學生的心理疏導，注重培養學生良好的行為習慣及學習品質，不斷改進教育教學方法，規範教學行為。

建立和完善以校本的教研製度。我們分年級定時間、定地點、定專題長期穩定開展第二課堂活動。確保教學、教研常規活動優質高效開展。加強備、教、批、輔、考、評等主要教學環節任務的落實。組織教師開展教學、教研模式的探索創新，堅持教學反思，在反思中自我檢查、自我糾正、自我強化。在校本教研活動探索、完善評價教師、學生的措施和方法，科學進行教學評價，促進教師專業發展和綜合素質的提高。

三、 抓監控，促質量提高。

按照市、區、校教研教學工作的安排，制訂學科組、年級備課組學期教學計劃，期末有教學總結。期中、期末能協助教導處開展教學工作檢查。合理控制作業量，加強對課標、教材、教法、學法、考法的研究，做好教學質量分析，檢查計劃落實情況，及時反饋調控。建立教師互聽、互評課制度，開展校際群體教研交流，總結推廣教學經驗，通過參與互動式討論，使教師增長教育智慧，提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、質量監控、課題研究等教學業務能力和水平。根據學科特點，合理使用專用教室、實驗室，提高專用教室、實驗室的使用率，提高教師使用現代教育技術的能力。

四、 抓科研，促課程改革。

雖然有很多行政管理工作牽繞了我們很多時間和精力，但對教研教學工作一點都不耽誤，積極獲取課改資訊，擴寬教師視野。根據學科實際，確立有針對性和實踐性、貼近課改實驗的研究課題，在研究狀態下開展教學和課改研究工作。組織公開課、研究課、示範課、觀摩課、中國小綜合實踐活動(特別是中學研究性學習活動)有明確的研究目標，有較強的探索示範作用。在科研中提高教師的教育、教學水平和科研能力，開展課程改革，階段性成果顯著。

五、 抓骨幹，促隊伍建設。

依靠學科骨幹，完善傳、幫、帶制度。在繼續教育和校本培訓中，有計劃促成年青教師專業成長。在各級各類的教研活動中，為青年教師創造展示才能的機會，教師、學生在各級各類的學科競賽中獲獎成績顯著。學科帶頭人、中青年骨幹教師不斷湧現。

六、抓積累，促資源完善。

不斷開發與利用課程資源，包括文字資源（圖書、報紙、照片、圖表等）、音像資源（如電影、電視錄影、VCD、磁帶、各類教學軟體等）、實物資源（圖書室、專用教室、多媒體裝置、自然人文景觀等）、人力資源（除校內員工外，還包括學生、家長、社會人士等）促成學科教育與資訊科技整合， 對學科的學期總結、活動記錄、競賽結果記載、有關教學教研活動的照片、錄影、獎狀、獎品、典型教案、教學軟體、論文、論著等能及時積累整理、歸檔，併發揮這些資料的作用，為學科組建設評價提供依據。

高中美術教研組工作總結4

時間飛逝，又一個學期接近尾聲了，回顧一學期的教研組工作，感觸很多：在學校領導下，本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎，積極參加外出學習，探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期美術教研組的工作作簡單的總結匯報：

一、加強業務理論學習轉變教育教學觀念，為全面推進新課程改革奠定了堅實的基礎。

1、美術教研組全組人員積極參加學校政治學習，擁護黨的教育方針。關心國事，注意時事動態，積極投身教育改革。能堅持正確的輿論導向，工作中關心愛護學生，注意言行，為人師表。

2、繼續認真學習教育教學法規，改進教育方法，增強課改意識，學習先進教師的事蹟，加強師德，做到以德治教，除積極參加學校及縣教研室活動外，各位老師還加強自學。在廣泛學習的基礎上，我們還認真做了自學筆記和摘抄。

3、繼續深入學習《美術課程標準》，把新課程改革做得更好，並且不斷加強現代教育理論的學習，積極轉變教育教學觀念，進一步確立了“一切為了學生的發展”的思想，切實提高自身的理論素養，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分、全面的發展。

4、課堂之餘，老師們堅持多讀書，讀好書，豐富自己。認真鑽研業務，參加學校以及各級組織的.各種活動。

二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實、恆”上下功夫，向管理要效益。

1、本學期根據我校教學常規基本要求，教研組堅持教學“六認真”並配合教導處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、備課筆記、聽課筆記的檢查，作業佈置、批改、反饋檢查等，情況較好。

2、堅持共同進步的原則，互相學習，共同提高，並加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。

3、嚴格執行教學進度，教研組每位教師都做到了按時進班上課，安排好課堂各環節，積極調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，採用靈活多樣的教學方法，教學形式，改變了教師一言堂的現象，給學生創設寬鬆、愉悅的學習氛圍，使學生主動參與，極大提高了學習的積極性。

三、開展各種教學研討活動，提高教師業務水平。

1、教研組全體成員積極參加教研室等部門組織的優質課、公開課教學觀摩活動，提高了實施新課程的業務能力。

2、注重對提高學生學習美術興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討，特別是針對底年級教學策略的研究較為成功。

3、採用多種形式積極開展教研組活動：有底、中、高、國中的集體備課，加強中小銜接；有針對本學科的學科價值討論；有對中國小教學的交流；還有提高大家專業知識的座談。

4、本學期我組每位教師都緊緊圍繞實現新舊課程轉軌等課題進行研究探討，在研究的過程中不斷根據實際情況調整研究計劃，既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。使美術課程的內部結構得到調整，使美術課程內容得到優化，並建立有利於學生個性化學習的校本課程體系，從教案、個案、論文三方面書面體現了課堂教學的效果。

四、其它工作

美術教研組在完成好各自的教學任務外還為學校其它工作傾注最大的力量，本學期為學校設計讀書節海報等，並協助全校各個部門完成其他工作，並與其他組老師相互學習、相互探討。

第二課堂活動方面，美術教研組的老師認真輔導學生完成參賽作品，堅持每週的興趣小組活動，活動中學生的積極性較高，效果很好。

五、具體工作：

整個學期中，我們始終堅持貫徹執行縣教育局和學校的工作要求，積極配合學校的各項常規管理，抓基礎，抓課題研究，抓課改。

1、學期初教研組長制定好教研組工作計劃，根據教導處的安排明確各位教師的工作任務。

2、確立教研組課題，認真開展課題研究。

3、積極配合學校的一些活動等。

4、積極參加省市縣組織的教研活動，為美術教學注入活力。

5、全縣書法繪畫比賽我校取得全縣第二，鄉鎮學校第一的好成績。

總之，經過努力，美術組教學教研工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式方法都有較大的改進。當然，我們也不是每件事都做得很完美，能意識到這一點相信在今後的教育教學教研工作中，我們將會更加嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。