新教師培訓總結範文精選15篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編整理的新教師培訓總結範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新教師培訓總結範文1

一個學年來，我校根據市教師繼續教育有關檔案規定及馬尾區師資隊伍建設規劃，與學校對新教師試用期培訓制定的計劃。努力的在業務上、思想上、生活上對我校的柯穎、林晨兩位新教師進行指導，一個學年下來兩位教師工作積極主動，虛心好學、對工作中的一些問題能積極探討認真思考，進步很快，現已基本的瞭解了學校教學常規工作。並能勝任學科的教學工作，以下是一個學年來培訓工作情況的總結。

一、師德表現

兩位新教師能積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習，撰寫學習心得，同時配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。

二、班主任工作

為了使兩位新教師能勝任班主任工作，儘快的熟悉班級管理業務，在班主任工作的指導中，我校安排黃錦棟為林晨老師班級事務指導，薛可熙為柯穎老師的班級事務指導，在指導過程中不但要求兩位教師過程管理做到嚴和愛相結合，而且要求兩位老師積極地與學生及家庭溝通，瞭解學生的最新思想動態。同時在工作中引導兩位新教師注意：

1、對於班級管理要制定切實有效的班規，培養班委自主管理的能力。鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法，通過嚴格要求使班幹部個人在知識、能力上取得更大進步，給全班起到模範帶頭作用。

2、要充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，瞭解班級情況和學生們的心理狀態，有的放矢的進行教育和解決問題。或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會。

3、關懷後進生、行為偏差生。拿出了工作的耐心，通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉變。 一個學年下來，這兩位新教師所帶的班級，班級面貌有了很大的提高，班級充滿團結向上風氣。

三、教學工作

對於教學工作學校要求兩位新教師根據他們各自不同的特徵因材施教，著重注意做到以下幾點：

1.深入細緻的備好每一節課。在備課中要認真研究教材，力求準確把握重點，難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。教案編寫做到祥案，並不斷歸納總結教學中得不足何成功以提高教學水平。本學年兩位教師均對自己的教學預案作到課前有斟酌課後有反思。

2.認真上好每一節課。把新課程改革的理念融入到課堂中，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知，輕鬆學習。

3.認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式，並抓住每次外出學習的機會，取長補短。

5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。

四、結合學校培訓計劃，完成工作情況

1.兩位教師聽課每人都達到60節。

2.本學期，在指導教師的指導下，兩位新教師均開了兩場的家長會，並經常性的.家訪促進家校溝通。

3.在自身教學中能注重情景創設，並結合教材與學生的實際情況靈活運用教學方式，學生學習主動，教學成績有所進步。柯穎老師在第一學期期末教學監控中所帶的班級數學成績學區第二名，林晨老師在畢業班學區英語成績摸底中教學成績名列前茅。

4.能積極地進入學校課題研究，有課題論文並且質量較高。德育論文、學科論文進入學校彙編。其中林晨老師的《淺談英語課堂教學有效性的提高》收入馬尾區匯篇。

5.熟悉了班級管理工作，所帶的班級面貌有所改進。

6.兩位教師均開了兩節的教學研討課，教學過程、教學方法、教學效果，得到聽課教師的好評。

7.在本學年兩位新教師還承擔了學校的其他工作，柯穎老師承擔學校報帳員，林晨老師承擔了學校藝術節的音樂舞蹈的排練。 以上是這一學年新教師培訓工作總結，但對於新教師來說我們的指導還將繼續延續，通過認真的指導，讓新教師“一年敢、兩年上、三年成骨幹”。

新教師培訓總結範文2

20xx年9月，我有幸地參與了我區舉辦的新老師規範化培訓，作為一名剛踏出高校校門的新老師，我對新的社會角色、新的工作任務、新的生活佈滿了熱忱和期盼，由於在工作方法及工作技巧方面缺少閱歷，迫切地盼望能通過這次的老師培訓找到答案。這一年來培訓的內容非常豐富，讓我們獲益頗多。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，由於每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著紮實的教學功底、先進的教育理念的優秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的熟悉。在每一次的培訓中，我都仔細地傾聽，準時地做好筆記，現在回頭看看剛開學時的我，感覺自己收穫頗多，更加深刻感受到老師責任的重大和使命的光榮。

基地學校，為我們支配了豐富多樣的培訓內容。20xx年12月，我們每位學員作了師德徵文的溝通。作為老師，只有具備了全面的素養要求，才能培育出適合社會進展需要的人才，才能培育出推動社會進步的人才。而其中老師職業道德是我們首先應當學習提升的，由於它是我們老師素養的核心，並且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質量。師德，顧名思義，是老師的職業道德，也是教育工長期教育實踐的結晶。師德有著一般職業道德的共同特徵即共性，愛崗敬業。也有著與其他職業道德區分的特徵即特性，關愛同學。師德應契合這個時代的現狀，不要把老師捧為聖人，但也不能將師德等同於一般的職業道德。老師，這份職業打算了師德有著它的特性。老師不僅要愛崗敬業，更要關愛同學。20xx年3月，我們每位學員參加了案例撰寫的培訓。通過這次培訓讓我對何為案例，有何特徵，如何撰寫案例有了肯定的熟悉。案例能使我們停下腳步對我們的教學歷程進行回顧，巨集大的教育家蘇霍姆林斯基也非常推崇撰寫教學案例，他一生中撰寫過上千份案例。主講的老師從自身經受動身為我們敘述了教學案例撰寫的重要性。積累案例可以使我們學會反思，積累案例可以使我們不斷提高教學技能。案例撰寫時需要關注什麼？案例撰寫時需要關注教與學的重點與難點，案例撰寫時需要養成積累教學心得的習慣，案例撰寫時需要深化淺出的分析。20xx年5月，我們每位學員參加了青年老師職業生涯規劃的培訓。通過這次培訓，讓我熟悉到做職業生涯規劃的必要性。老師的職業生涯規劃：是對有關老師職業進展的各個方面進行的設想和規劃，詳細包括：對老師職業的選擇，對老師職業目標與預期成就的設想，對工作單位和崗位的設計，對成長階段步驟以及環境條件的考慮等。制定職業生涯規劃，是終身教育的需要，是老師自身進展的需要，有助於老師確立進展目標，有助於老師適應將來的競爭與社會需求。

基地學校、聘任學校對我們的進展非常關懷，而我們的導師更是傾囊相授，盼望能關心我們快速成長。在這一年的培訓中在各方的關心下，我在各方面都有了很多收穫，在教學力量上也有了較大的進步。下面，我就將我這一年來所學習到的內容以及收穫做簡要小結。

一、教育思想方面的收穫

去年九月，我剛踏上老師這個崗位，對於，教學的真諦並不瞭解。作為一名老師，改以怎樣的精神投入到工作之中也是懵懵懂懂。如今，我已明白，作為一名老師，首先要學會育人其次便是教書。老師這個職業，不同於其他任何行業，不是沉醉在自我的世界中埋頭苦幹就可以實現的；作為老師，要學會溝通，學會與同學溝通，與同仁溝通。作為老師，除了要有吃苦耐勞，樂觀與他人合作溝通的精神外，最重要的就是要有愛崗敬業的精神，要喜愛同學，始終用愛來澆灌我們的同學，這樣，我們的工作才能歡樂，我們的同學也才能體會到學習的愛好。

在這一年中，我看了很多與教育相關的書籍，聽了一些講座，與此同時，也時刻關注網路、電視等媒體上的教育新聞。一年來，我秉持著虛心好學的精神，以各種渠道學習新的教育理念，完善自身的教育思想，以便將來將此落實到實踐中去。

二、數學教學方面的收穫

這一年間，我上了多次公開課，每一次的公開課，對我而言都是一次學習的機會。因此，我總能把握住機會，仔細備課，向帶教老師以及同一備課組的老師請教。每一次上課前，教案總是一改再改，上完課又會一次接一次的修改。儘管如此，每一次改動都讓我對教學多一層思索，也讓我的課堂多了一些優點。這一次次的公開課讓我明白了什麼樣的.教案才是真正規範的，同時也讓我深刻地體會到要上一堂生動有效的數學課是多麼不簡單。於我而言，只有連續不斷地探究、學習、實踐方能連續提高。在這一年中，我已從一個上課思路不清楚的高校畢業生蛻變成了一個思路清楚、有著肯定應變力量的新老師。

三、班主任工作方面的收穫

這一年，在名義上我只是一位副班主任，但我擔當了很多班主任的工作。我跟著基地學校以及聘任學校的導師學習如何開家長會、如何設計一堂有效的主題班會、如何與同學談心等等。通過這一系列的工作，讓我深刻地領悟到班主任工作的不易，作為一名老師其德育工作的重要性。這一年，我明白了與家長溝通的重要性，同時只有恰當的語氣、合理的方式才能讓家長信任你，從而實現家校合作，共同教育同學。對於同學的思想教育，更要留意方式方法，每一位同學都有其獨特的共性。作為老師既要抓住一個班同學的共性，進行集體教育，又要擅長觀看同學，瞭解每一位同學的共性。遇到問題時，作為老師首先就要懷著急躁，依據不同同學的性格進行談心，讓他們親近自己，從而走進他們的內心，關心他們解決問題。

總之，在這一年中無論在思想、學科教學還是班主任工作方面，我都學習了很多，也付出了諸多努力，同時也有了不小的收穫。這一年，於我是收穫的一年。回顧這見習的一年，心中所懷皆是感恩之情。

新教師培訓總結範文3

出來工作已經有三個多月了，其中有酸有甜，有苦有辣，也曾經痛苦得想放棄過，但最後還是堅持住了。在教學的過程中一直有很多的問題困擾著我，讓我寢食難安。但上了第一次培訓課之後，我的心舒坦了很多，原來教學也可以這樣，也可以這樣的從容！

在這次走向成熟的班會上，我要特別感謝周老師和師兄，因為你們的發言給了我很大的信心。雖然以後的工作中碰到的問題可能會不一樣，但至少我可以懂得了該如何處理問題，如何的.根據問題採取不同的方法。其中師兄對學生的付出很讓我感動，做老師就是要有愛心，教育就應該是愛的教育，我們的工作就是要不斷的糾正學生們的缺點，做到這樣，我們的教育才算是成功的教育。因此，無論在什麼情況下我們都要鎮定，不能生氣，原諒他們所犯的小小的錯誤，只要下次不要再犯就好。教育就是一個漫長的過程，耐心等到最後終會嚐到豐收的喜悅，

同時，在樂老師的講談上我也學到了很多東西，特別是關於國中生的這一塊，讓我受益匪淺。樂老師是我的一個榜樣，在她身上有許多東西值得我去學習，她那慈祥的笑容很有魅力，或許這就是我首先要努力做到的。我希望我也能更好掌握教學的方法，結合課程標準和考試大綱合理的安排課堂教學，明確教學目標，同時保持不斷的學習，增長自己的見識，讓學生更好健康成長！

以上是我的一點體會，但最重要的是自己要學會如何按照規律辦事，有針對性的解決問題。

新教師培訓總結範文4

9月19日，江寧區新教師齊聚上元國小報告廳，進行了入職後的首次培訓。將軍山國小的__校長給我們帶來了一場輕鬆愉快的講座：談新教師如何與家長進行有效溝通。於校長列舉了一個接一個的生動事例，並用幽默風趣的語言為我們剖析講解，給我留下了非常深刻的印象，也給我們作為一名班主任的新教師如何跟家長溝通點亮了一盞明燈。

半個月前剛開學的時候，面對班主任會議上佈置的任務，頭緒多如牛毛。班主任工作不僅多而繁雜，再加上各個學科任務，結合自己所帶班的實際情況，時不時就會想要抓狂一次。與此同時，面對五年級的孩子和一些家長，我也產生了困惑之情，實在是沒有多餘的精力去想解決的方法。剛工作的我也實在理不清問題到底出現在哪裡。

__校長從四個方面對新教師進行了指導：新教師的自我表現、家長的型別、溝通的基本規則及方式和四個案例分析。這些要點條理清晰明確，對於剛剛工作半個月的我來說很是珍貴。讓我對工作有了新的想法：

首先，從自己的身上入手，給自己診診脈。俗話說“對症下藥”，只有找到問題的關鍵所在，才能有效的解決各方面的事情。對應於校長說的新教師的.表現，我找出了自己是哪一種型別：妄自菲薄與盲目遷就。這就是我的缺點所在。這讓我明確了接下來自己做事：要為自己樹立一定的自信，要有一定的教學原則。先要克服自己心理上的缺點，然後對學生的常規，要嚴格地按照要求執行。

其次，能認清並大致的劃分出家長的各種型別，做好充分的心理準備。在對孩子有逐步的瞭解過後，慢慢地接觸到各個樣的家長，為後面處理學生事務、請求家校合作打好堅實的基礎。

再次，與家長應該用什麼樣的方式去溝通：注重細節。於校長提供了給予尊重、善於傾聽、勤於聯絡、適距等距等九種方法。但是展開來說白了，我認為最重要的事情可以用一句話來概括：細節決定成敗。在與家長學生溝通的時候，一個稱呼，一句請坐，一次倒水，一回禮儀，一個手勢，一份態度，一種語氣都可以給人一種不同的感覺，慢慢地積少成多，這些“一次一個”就會成為家長學生對你的評價，成為你的教育姿態，教育習慣，教育氣質。就是這些細節的東西，最能打動人，最能虜獲家長孩子的心，最能拉近交流時心與心之間的距離。

最後，是教師最少不了的：愛。一切為了孩子，一切從孩子的角度出發，關心愛護他們的成長。每個孩子的成長只有一回，希望我能真誠不留遺憾的去面對每一個孩子的成長。

從細節做起，從心做起，從身邊的一點一滴做起。說起來容易，但是要做到，需要的更是一份長期的堅持。新教師，我們一起加油！

新教師培訓總結範文5

教師是一個神聖的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名教師簡單，可是要當一名好幼兒教師卻是不易的，經過這次培訓，我有幾點體會：

一、教師必需具備創新觀念與創新思想

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在於促進人的進展和社會統一，這就是新的教育觀。創新教師教育觀的根本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統教育觀，構成以培育學生本領為主要教學目標的新教育觀；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氣氛，營造主動探究、生動活潑的課堂氣氛；鼓舞創新性學習，發揮學生的主體能動性；要敢於打破常規，激發學生製造性解決問題的慾望；敬重學生共性，擅長髮覺和愛護學生的創新意識，使每個學生都能發揮自身潛能；建立新型師生關係，敬重學生人格，以寬容、愛護、進取的態度對待學生；注意實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以消失高分低能的現象，就是教師思想上重學問輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯的現實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓學生經過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其奇怪心和求知慾，使其在實踐過程中發覺問題、解決問題。

二、教師必需具備較高的業務素養

要實施創新教育理念，創新型教師必需具備以下幾種業務素養：

（1）有豐富的學問構造，這是教師發揮製造性的根本保證。

（2）有較高的治理藝術。治理包括兩方面，一是班級的整體治理，二是針對每個學生的個別指導。

（3）有豐富的情感。教師聲情並茂的朗讀，熱忱洋溢的'欣賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的進取情感能隨時地激發、調動學生的熱忱，激發學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神

能否成為一個好教師，首先在於有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在於有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境地。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育教師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞教師為神聖的教育事業奉獻自我，會使每個人經過自我的修養，約束本我的不正值慾念，到達超我的境地。如果不抓住教師敬業精神的培育，素養教育就可能是空中樓閣，僅有培育出良好的教師敬業精神才能把素養教育落到實處，並努力供應一切所必需的條件，使每個教師忠誠於黨的教育事業。有了這個根底，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比擬簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養教育的前列，成為合格教師。

四、力求勝利教育

勝利教育認為，教育面對的是人，培育的是社會需要的人。每一個學生都有勝利的潛能，都有勝利的願望和需要。經過教育，每個學生都能夠在原有的根底上獲得勝利，取得進展。勝利教育強調，經過教育的改善，促使學生獲得多方面的勝利，激發其構成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為社會的勝利者做好根底素養的預備。

勝利教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在於：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應當為社會培育勝利者，使每一個學生在各個方面都能得到主動進展。勝利教育把激發、構成學生的內部學習動力機制作為培育目標，強調為學生修身進展的長遠需要效勞。改革教育方法的意義在於：轉變傳統的外壓式的強制教育，經過教師製造勝利時機，學生主動參加的活動方式，使學生產生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發內在潛能，主動進展共性。

新教師培訓總結範文6

利用中午午睡時間，孟主任為我們新來的教師進行了一次培訓學習。看的出來主任對這次培訓也做了很詳細的準備。首先以進入幼兒園之後最大的進步，與現在的遇到的困難引出話題，說到我最大的進步應該是變得踏實穩重了吧，以前的我根本沒有心思學習，不喜歡學習、一有時間就想出去玩啊，逛街。進入到園中後，發現要學的東西那麼多，我現在不學要等到什麼時候學呢？自己也不小了，是該收收心，穩下來學習了。而現在困難呢，同各位新來的老師一樣，孩子的紀律就是我頭疼的問題，說到這呢，孟主任也講述了她剛到崗位上班的時候也遇到了和我們同樣的問題，通過不斷的學習鍛鍊她知道了用什麼方法使孩子聽話如手指遊戲、律動等。

接著孟主任帶我們學習了兩篇文章《學著去贏得孩子的心》與《重視另一種財富》，兩篇文章都是針對新老師工作上的問題以及解決的方法。正如文章中寫道上學時對未來美好的憧憬與現實的反差如此之大，心中似乎沒有了方向，對於這份看似美麗的令人羨慕的工作卻飽含的艱辛，只有身處其中的我們才能真正體會的到。我喜歡孩子的純真可愛，但有時的調皮又讓人頭疼，記得吃點心的時候我給小朋友發上盤子，有幾個孩子就用手指弄著盤子轉啊轉，轉到了地上再接著撿起來接著轉，別的小朋友看著後也跟著學，我生氣了，收了三個小朋友的盤子，說：你們不用吃了！誰想到哭了兩個，這把我嚇了一跳，我竟然忘記他們還是個孩子，一時悔恨湧上心頭，我怎麼可以這樣對他們，我把盤子還給他們向他們道歉：老師不該批評你們，但你們這樣做是不對的，下次不要這樣了好不好，他們好像也意識到自己做錯了，都點了點頭。

我喜歡文章中的這段話：態度決定未來，成功人士始終擁有最熱忱的態度和最積極的思考，而失敗者則相反，他們的人生是由疑惑所引導和支配，在成功的'道路上，唯一障礙就是你自己。珍惜現在一步一步堅實的走下去。相信明天的你定會洋溢著燦爛的笑容，自信而充實地展現在我們面前！

班裡最小的孩子璇璇，下午放學時，竟然說：季老師再見，當時的高興真的不知道怎麼去表達，這個孩子雖然頑皮但缺很懂事，是啊，孩子的點點滴滴進步都會是我這個做老師最大的驕傲。感謝孟主任中午的培訓她用自身經歷讓我們學習了很多，從做好點滴的小事做起，就是為成功鋪下道路！

新教師培訓總結範文7

今天來到學習班進行培訓，又見到了一些很久沒有見到的大學同學、高中同學和一些來自其他學校的老師，真的覺得很高興，特別有種回到大學學習的感覺。而在下午樂老師的漫談中，我認識到很多我沒有想過的問題，或者曾遇到但不懂解決的問題，使我獲益良多。

第一、作為一位新老師，我常常有種想法，希望學生聽我的，怕我，尊敬我。但是事實卻常常相反，或者只是因為怕所以尊敬，而不是自身有吸引學生尊敬的特點。還有就是和學生太過親近而覺得學生經常對自己“不敬”.但是樂老師說，只有經得起別人的“不敬”,才能配得上別人的“敬”.思考良久發現其中包含很多的問題。（1）很多時候，學生的小玩笑都是沒有惡意的。學生跟老師開小玩笑證明學生喜歡你，希望師生之間的關係變得活潑，友善。這些絕對稱不上不敬。（2）要學生尊敬你，那麼自身就必須有值得學生尊敬的優點、特點。學生決不會尊敬一無是處的人。（3）現在是一個講求個性發展的年代，學生都很有個性，很有思想，雖然這些思想有時並不全面。但是我們不能像以前那樣要求學生一切都得聽老師的。我們要包容學生的想法，才能促進學生自主個性的發展。不能盲目的要求學生聽話，有時讓他們“吃一塹長一智”也未嘗不是一件好事。

第二、剛踏上講臺，很多地方不適應，在不適應中我感受最深的是我自我介紹時說的一句話：當自己做老師之後，才發現以前教過自己的老師的辛苦；當自己做老師之後，才發現以前自己做學生時有多過分。最近說中山評上最有幸福感的城市之一，但是我卻說，教師職業是最沒有幸福感的職業之一。當老師的疲累只有當過老師的人才知道，就像學生的大學聯考壓力只有讀過高三的學生才能知道。()我還經常說，工作真累啊，要是什麼都不用做就好了；老師最想做的事就是白支工資。樂老師說要為學生“沉重”的學習負擔找個良好的理由，人生需要經歷坎坷，負擔太輕並不是好的，生命有不能承受的輕。我不禁想起大四下學期的日子。那時畢業實驗做好了，論文拿優秀了，有找到了一個好工作，就等著拿畢業證書，報到上班了。頓時一切壓力都沒有了，整天逍遙自在地過了一個月。但是一個月後心裡覺得很不踏實，生活變得沒有方向，沒有目標。我想這就是生命中難以承受的“輕”.反觀現在的生活，雖然承受著極大的.壓力，極度的疲累，但是我的生活總是有目的，有方向，有意義的。因為這些我的生活才會變得多姿多彩。重點還是要從生活中、工作中找到快樂，找到喜悅，找到活著的價值。

人的心隨時間的流逝而變得麻木。我的心就像我的眼睛一樣得了深度近視，已經難以發現問題。唯一能引起思考的就是看書和聽別人的心得體會。希望在以後的培訓中都可以像今天一樣引發更多的對工作，對生活，對人生的思考。

新教師培訓總結範文8

短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來國小新教師即將出現一種新情況，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的責任，為祖國輸送一批批優秀的人才。

本次培訓的內容十分豐富，形式也多種多樣，時間也從x月份持續到x月份，但統一一起培訓的時間只有五天，其餘時間是自學自練階段。培訓的內容包括：教師專業素養及專業成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些建議，瞭解學生的心裡教育，有效課堂教學，教學藝術的培養，校園安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一起學習的時間並不長，但內容卻是如此的豐富，對於我們國小的新教師來說更是終身受益。通過此次的培訓，我也得到了相當大的收穫，現總結如下幾點：

在本次培訓中聽了有關教職專員老師的講座後，使我對教師這一職業有了更加明確的.認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為範”正是這個意思，這裡也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。

第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發展。第四，教師是父母。“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”而作為一名新教師更要富有愛心，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。並且作為教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要達到知心朋友一樣。

最後，教師是學生的心裡輔導者。教師必須要懂得教育學、心理學、健康心裡學等，作為教師應瞭解不同學生的心裡特點、心裡困惑、心裡壓力等，並及時給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心裡品質。與此同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業精神，奉獻精神，創新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。

新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心裡素質和比較紮實的專業理論功夫和專業水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什麼？”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

新教師培訓總結範文9

在的8月，我來到了教育局報到，隨後我參加了新教師的培訓。通過短期的培訓，我對教師這個職業的內涵有了更深一層的瞭解。教育局聘請名師為我們新教師傳授了寶貴的經驗，也為我們將來的工作初步地指明瞭方向，使我們明白了教師這個職業的沉重份量，對我日後的教育工作有重大的意義。

本次培訓主要從三個方面進行的：一是進行心理健康、區域素質教育的理論與實踐、班級管理和班主任工作、資訊科技與學科教學的整合等方面專題培訓；二是通過教研員學科教學講座、名師教學觀摩、新教師模擬講課、教研員適時點評等形式，分學科進行教材教法培訓；三是組織新教師開展為期兩天的“挑戰自我，熔鍊團隊”野外拓展培訓。 第一方面的培訓從18號開始，夏曉燕老師為我們作了《生命不保，何談教育》的精彩報告，使我們更加清醒的認識到學校安全工作的`重要地位。作為一名新老師，我們必須掌握有關的教育法律法規，儘快適應教育教學工作。李靜老師為我們作了《做一名有追求的快樂的教師》的報告，這場報告給我印象最為深刻，李老師講到了一個老師的職業生涯發展階段，每一名教師的發展持續很長時間。前十年是關鍵期，但是作為一名優秀的教師，他的著眼點不能僅僅放在前十年，十年之後也是相當重要的階段，每一步都非常重要，每一步都不能懈怠。實驗國小的徐萍老師作了一篇名為《做一個陽光幸福的智慧班主任》的報告，她的報告非常有趣，一邊作報告一邊穿插著她與學生的點滴故事，使我們聽起來既羨慕又嫉妒，難怪學生們都稱她為徐媽媽。此外幾位老師的報告也都各具特色，我們聽過之後都是受益匪淺。

21號和22號兩天是學科培訓，培訓老師是教育局的國小數學教研員叢老師。叢老師以其豐富的教育教學經驗，為我們帶來了非常有價值的培訓。叢老師為我們介紹了青島版小數教材的特點，提醒我們培養學生良好的學習習慣；然後細心細緻的點撥我們在教學上的不足。不僅從教態、課堂語言等多個方面對我們進行指導糾正，而且教我們從全方位多角度的認識教育、理解教育。

23號和24號是我們最期待的野外拓展訓練。通過系列活動培養了我們積極主動、開拓創新、認真負責、獨立協作、共享成功的工作意識。

短暫的培訓給予我們新教師的卻是長久的支援，我將盡快熟悉教育法規，掌握教學技能，順利完成從“學生”到“教師”角色的轉換，在教育教學一線迅速適應並穩步發展起來。

作為一名新教師，我在日後工作中要學習的東西還有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。我會通過反覆地研究和領悟，真正成長為一名合格的人民教師。選擇了教師這個職業，我必會懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。我相信，我能行！

新教師培訓總結範文10

從八月x日到八月x日，我們這批新教師接受了為期6天的崗前培訓。這次培訓所有的領導十分的辛苦，所有的新老師也特別的認真，每一天都按時到校，每一次學習都認真做好筆記。在認真的學習中，我們都有了巨大的收穫。

這六天我們培訓的主要內容如下：瞭解學校和同事、國小教師專業標準、瞭解有效教學和約定手勢、周林學校教育教學精細化管理細則、教師禮儀、師德師風、開展小組合作學習、要素組合課型研究、觀課議課教研活動、招生實踐、教師行為規範、李強老師對新員工的演講、學校的辦學理念和願景等。在這些學習中，我不僅對我們學校有了新的瞭解，還對整ge教育教學有了新的認識，同時，我也看到希望，改變了以前的一些錯誤或不切實際的觀點。

周林學校將會成為仁懷教育的帶頭人，對比仁懷市其他學校，我改變了作為一名教師的一些觀點，也改變了對仁懷教育的一些評價和看法，當然，這裡不存在瞧不起或者詆譭其他學校的意思。我最大的感悟主要有以下幾方面：

第一是學校辦學理念，作為私立學校，有的學校則理解為“私利”學校，把第一目標放在了盈利上；而我們學校則不是，而是把教書育人培養學生放在第一位，把盈利放在了培養人才的後面。這樣，學校的發展理念也就有了大大的不同。我們學校以學校的發展為中心，以教師的發展為基礎，以學生的發展為目的，以師德建設為靈魂，走特色之路，辦高品位學校。

第二是學校不僅僅只是注重老師上課，還十分注重對老師的繼續教育，我們學校的繼續教育和老師培訓比很多學校都更為注重，這有利於從根本上提升一個教師的綜合素質，能更好的服務於我們的教學。縱觀當今很多學校，尤其是公辦學校，他們的教師繼續教育相對來說要少得多，很多教師也認為自己是鐵飯碗，學不學習都不是那麼重要了。其實這種想法是對自己不負責，對學生不負責，對祖國的未來不負責。那麼，在以後的學習和工作中，我將會努力學習，不斷提升自己的綜合素質和能力。

第三是我們學校改變了應試教育的觀點，主張學生的全面發展。作為私立學校，教學質量固然是生命線，但是我們不能盲目的一味的追求分數，我們應當考慮學生的全面發展和特長髮展。不僅是在私立學校還是公辦學校，很多老師和學校都圍繞著應試教育打轉轉，只顧著需要考試的科目，嚴重的阻礙了學生的`全面發展。根據教育原理和教育方針政策以及人的發展需求，我們應當使每一個學生全面的發展，考試科目的文化成績只是很多方面之一。我們學校不僅僅開設了國家課程和區域課程，還開設了校本課程，從德智體美勞多方面去培養學生，同時也尊重學生的愛好和特長，開設了各類興趣小組。我認為，這才是真正的育人，這才是真正的為學生著想。

第四是教師的管理上，我們學校比很多學校要更為嚴格。雖然很多人不希望被束縛，被管制，但是隻有有了嚴格的制度來約束我們，我們才會按照要求來進行正常有序的工作，才會有更好的成績，不然就成為了自由散漫的墮落者，既對不起學生也對不起國家。我是一個喜歡被各種明確制度管理的人，因為我認為在嚴格的制度中才能更好的要求自己，讓自己更好的工作。

第五是學校觀課議課的要求真正達到了觀課議課的目的，目前很多學校的老師都把觀課議課當做學校或者上面佈置下來的任務而忽悠完成，沒有把觀課議課作為提升自己和執教老師的能力的一種途徑。我們學校則大不一樣，我們學校要求很細，目的是為了觀課議課和執教的老師都在這一過程中得到提升，這對我們這批初出茅廬的年輕人來說，尤為重要。

第六是我們學校各項工作都要求團結協作，記得有首歌叫做團結就是力量，我們學校正是利用這股團結之力搞好教育的。有很多人可能不能理解，可能會認為我自己優秀了自己能勝任更多的工作，賺更多的錢，把別人比下去才顯自身的優秀等。這是典型的個人主義，在我們學校則不是這樣的，我們來到一起，就是一個團體，一榮非全榮，一損則全損。

當然，我的感悟遠不止以上幾點。但是以上幾點，足以證明我們學校的與眾不同。最後，我希望我們學校能早日實現高品位學校的目標，也希望我們學校的孩子們都成才，也希望和學校所有老師都能共同進步、工作愉快。

新教師培訓總結範文11

轉眼間我來到學校已經兩個月了，在這短短的兩個月裡，我學到了很多東西。學校安排培訓課程已經接近結束，經過兩個多月學習，我想我們每一位新老師都有不同的但很大的收穫。對於我個人，我認為這次培訓學習舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，讓我掌握了更多課堂上的技能。無論是從理論到實踐，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收穫，許多不可言語表達的收穫。加之與來自不同縣市區、不同工作崗位的新老師聚集一堂，相互交流借鑑工作經驗、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

作為一名年輕的新老師，我已經具有了一定的理論知識和工作經驗，但既不夠系統也不夠豐富。通過老教師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點,感覺收穫很大。通過系統地學習，讓我強化了在中職任教的意識，同時讓我更清晰更全面地認識到在中職任教所必須的知識與能力。總的來說，各位老老師們以樸實無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學習機會，更是一次基本理論與具體工作相結合的鍛鍊機會。 這一次培訓的時間為期兩個多月，在這兩個多月裡面，我一有時間就去聽課，同時，我自己也擔任了12級模具2班的班主任，在學習的過程中，不斷地鍛鍊自己。在擔任班主任的工作中，我遇到比較多的困難：如何與學校良好地溝通；如何把握賞罰制度等等。每當我遇到這些自己不能善於處理的問題時，我都會向教學部中有經驗的老班主任虛心請教學習，在徐勇軍老師和劉新舉老師的`細心指導下，我的班主任工作開展的很順利。

學以致用，這是我們這次培訓的意義所在。當作為一名新老師，我也擔任了兩個班的《電工基礎》的科任老師，可能一開始對學校學生的具體情況不夠熟悉，以至於上課有點力不從心的感覺，但是，經過老教師的指導，和與學生的溝通，在教學方面，我正在慢慢的完善自己，儘量讓學生能聽懂，能學會。

這次培訓無論是課堂學習還是實踐，都讓我從沒個角度獲得了知識，感謝學校給了我們新老師這次學習的機會、鍛鍊的機會。今後，我將盡自己所能把所學到的知識用於實際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個新老師的先進性，用一份做人的真誠和愛心、一份責任心完成好學校交代的每一項工作。

新教師培訓總結範文12

時光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，一年試用期滿了。在這初為人師的一年裡，我融入了嘉禾中心國小這個國小教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。現將一年以來工作總結如下：

一、為師者德為先

無德不成師，德高才為範，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恆，我心裡是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還著重拜讀了各種書籍,其中的名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了國小教師崗位的信心，決心為教育事業奮鬥終身。

　二、為師者能為重

學校要發展，教師是關鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。

首先通過學習來提升自己。為什麼要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關係在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，讀書會讓我們教師更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗。二是聽課，聽各位優秀教師的示範課，他們駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。

另外我還聽了校內不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。 其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業成長的`第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，完成每課的教學任務，也逐步培養學生的學習興趣。第二積極參加教師賽課活動，與骨幹教師同臺獻藝，從中鍛鍊了自己膽量，也取得了較好成績,並不斷總結教學經驗，通過反思來加快自己成長。

資訊科技教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學質量的有效方法。我注重每節課後反思，這樣能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長，我願反思教學過程終身。

　三、為師者勤是寶。

勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮鬥目標。一年來，我做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力作為一名合格的教師。

一年的試用使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的。在取得一定的成績的同時，我時刻不忘超越自己。面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

新教師培訓總結範文13

在盧國標老師主講的有關“如何提高教師課堂教學的有效性”這一課堂中，讓我瞭解了教育的基本概況和發展前景，瞭解瞭如何對學生進行管理，瞭解瞭如何建立良好的師生關係。他還將自己成功的經驗與我們每為新教師分享，讓我體會到我們教師自身需要不斷充實和提高，給孩子一碗水，自己就要準備一桶水這樣一個道理。同時盧老師的有關師德、行風的建設報告也讓我們在坐的每一位新教師對當今教育存在的問題及師德的要求有了更深的理解。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著紮實的教學功底、先進的教育理念的優秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。

在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現在的教學。通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足於這個高速發展的社會。總是在實踐、在鑽研、在進步、在創造。在今後的教學中，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步，祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。

很多國小教師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的很多相關知識。她們的理念是讓每個學生主動和諧的發展。還指出新教師要為自己設定發展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標也許不容易實現，我們可以將這一個大目標分解成幾個小的、比較容易實現的目標，一個一個的實現。

有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說了很多精煉的話語，比如“積極的心態、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關係是獲得成功的重要因素”，“人的快樂百分之八十來自於人和人的關係”，“成功等於明確的目標加正確的方法加持之以恆的行動”等，語言簡短卻意義深刻。

作為一名新教師,自我學習與奮鬥的歷程才剛剛開始,在今後的職業生涯中,會有很多的挑戰與困難等待著我們。很多教學經驗很豐富的老教師感慨當一名教師不容易，當一名好老師更不容易，這該需要多少的汗水和智慧!作為新時代的教師，我想我們也許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的信念，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自己不落後!

教師要在教學中樹立以學生為本的`現代教育觀念，給每個學生提供思考、創造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現，快樂愉快地去學習。

在思想和專業成長方面，我認為既然選擇了教師這一職業，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻注意提高業務技能。我們年輕教師要多向老教師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要積極參加校本研究。因為，科研素質是當代教師的基本素質之一，科研是當代教師進修學習的方式之一，科研是當代教師的工作方式之一，科研有利於提高教師的教學能力和水平。在教學方面，應用新課程理念來進行教學設計，要以學生的發展為本，要突出創新精神與實踐能力的培養，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關係方面，要以科學的方法瞭解學生、以平等的態度對待學生、以博大的胸懷寬容學生，還要注意掌握“心育”的藝術。

在培訓中，我還認識到教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發展;教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應當是無私的、平等的，就像父母對待孩子;教師還要善於發現每一個學生的閃光點和發展需要;教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;最後，教師是學生的心理輔導者。教師應瞭解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學經驗豐富的老教師在談到教師的發展問題時，都說到要適時調整和更新自身的知識結構;在教學教法經驗方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要認真地貫徹新的教學理念，以學生髮展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。

為了讓我們能順利完成跟崗學習，鍾曉宇老師事前做了大量的工作，精心地安排，培訓的內容豐富多彩，培訓的方式多種多樣，從“20xx年廣東省鍾曉宇老師工作室名教師培養物件跟崗學習培訓方案”可見一斑。在短短的10天時間裡，我們聽評課10節，在鍾曉宇、姚鐵龍兩位老師的指導下，與長安二小數學組的全體老師嘗試了《基於讀懂學生的課堂提問》的辯課;參與了讀書沙龍、專題講座、同課異構等專題活動;還到深圳福田區荔軒國小參加了“教與學方式的轉變”主題研討會。學習是緊張而忙碌的，但又是充實而快樂的，充分讓我享受了“學習”的快樂。全方位接觸，零距離交流，與省內的名教師互相切磋，讓我更新了理念，開闊了視野，受益匪淺。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。

時間過得很快，不知不覺我已經在教師這一崗位上工作快一年了。尤記得剛當老師的時候，我有多麼的驚慌失措。那時的我，除了十分緊張，更多的是憂慮，原因很簡單，我是一個新教師，在教學這一方面毫無經驗，我怕自己不能夠勝任教師這份工作，擔負起自己應該承擔的責任。簡而言之，不知從何做起。

雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規範和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，並結合多年來的許多相關事例作為典型範例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱鉅的努力。

對於剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的新秀。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。”也許，對於我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮鬥，新的奮鬥需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功=明確的目標+正確的方法+持之以恆的行動，在今後的工作中，我將以本次培訓精神作為指導努力實現自身價值。

新教師培訓總結範文14

走出大學的校門已有兩年，我是師範專業畢業很喜歡教師這個職業，當一名合格的人民教師是我的人生夢想，所以在這畢業後的兩年裡，我帶著這份執著從事過短暫的教師工作。通過參見寧夏回族自治區大武口區的特崗考試，我很榮幸地成為這裡特崗教師隊伍中的一員，終於放飛了自己的夢想，準備揚帆起航，開始了人生新的起點。

感謝大武口區給了我這個改變我一生的機會，我會把自己的熱誠和希望帶給這裡的孩子們。為此，我就必須努力去做一位合格的教師，但是對於什麼是教師，怎麼當好以為好教師還是很茫然的。為了是我們能儘快適應教師工作，感謝區教育體育局給了我們為期5天的崗前培訓，培訓內容豐富多樣，包括學校的管理制度﹑做一位幸福的教師﹑教學常規與教師素養﹑教師的專業理想和專業發展﹑新教師如何上好課﹑電子白板的使用培訓和班主任角色意識與思維方式淺談等方面。各位專家教師很熱情﹑很認真的給我們全面的講解，讓我從中學習到了很多以前沒有的經驗和知識，受益匪淺。為此，我將具體的心得體會總結如下：

一、通過這次培訓是我更加深刻和清晰的認識了教師這個聖神的職業。

在這為期5天的培訓裡，通過經歷多年的專家教師的指導和解答後讓我對教師這一職業有了更見深刻的認識。我原來單純的認為教師只是教知識，管學生，通過這次培訓，我擴充套件的認識到教師是知識和文化的傳道者，是智慧的啟迪者，是學生學習的榜樣，是學校和學生的管理者，是學生在學校的父母，也是和學生用心交流的知心朋友，更是學生的心裡醫生，是心靈的陶冶者。我還認識到一位好教師還應具有敬業心，創造心，拼搏心，要有崇高的教師職業道德，健全的人格，紮實的專業知識和業務水平，多說鼓勵的話，少說廢話﹑傷人的話，做一個熱愛老師工作，對自己嚴格要求，作風踏實﹑態度誠懇﹑品行端正的人民教師。

二、這次培訓還讓我認識到成為一名合格教師的具體要求和方法策略。

首先，要想成為一名合格的教師，就必須上好自己的每一堂課。因為上課是教師的中心工作，能上好課的老師才是合格的。通過這次培訓我認識到上好課的第一步就是紮紮實實備好每一節課，備好課是上好課的前提條件，備好每一節課的關鍵是把握好課程標準的要求和學生的實際。第一要熟悉﹑瞭解課程標準對各學段的不同目標要求；第二要研究把握教科書單元安排的意圖，同時還要考慮自己班的學生會有怎麼樣的反應與感受。有了充分的準備，上課才會有條有理。第二步就是課堂教學，這是上課的中心環節，是教師能力的彰顯。教學前要仔細認真的完成教學設計，理解教學設計要解決的幾個關鍵問題，認真分析和處理教學內容，創設有效學習的教學環境，制定合理的教學目標和重難點，安排適合自己教學的內容。只有通過慢慢鍛鍊﹑虛心學習，才能不斷上進，才能成為合格的教師。第三步是佈置作業和課後反思。佈置作業要精選，分層和限時，讓作業達到最佳的學習效果。課後反思是教學必不可少的部分，在課後反思中總結自己的優點，並繼續加強，分析自己的不足，思考解決的辦法。只有通過反思才能認識到自己上課的優點和不足，新教師才會不斷成長進步，才會由一名初教著變成合格的教師，成為優秀的教師。

其次，要想成為一名合格的`教師，還必須是一名合格的管理者。

每一位教師都是學校的管理者。在學校就必須和學校領導一起來管理學校，聽從領導的意見，把學校當做自己的家，做好屬於自己的每一份工作；還要管好自己，約束自己，教師要遵守學校的制度，不曠課，步遲到，嚴格按照學校的要求上班，上課。教師還是每一位學生的管理者，這裡的管理者主要體現在班主任，要想成為一名合格的教師，班主任工作是不可缺少的，一個班級的好壞與班主任管理是分不開的。經過這次培訓，我對班主任角色有了更深的認識。班主任是學生日常事務的管理者，學生心靈的導航者，教育教學團隊的協調者，學生的促進和幫助者，學生身心健康發展的保護者，家庭教育的指導者，學生活動的設計組織者，道德行為的示範者，民族精神的傳承者，也是健康生活的倡導者和激發者。通過這次培訓我也理解了班主任工作的內容和基本要求。班主任是中國小日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中國小學生健康成長的引導者，班主任要努力成為學生的人生導師。從事班主任工作是教師的重要職責，教師擔任班主任期間應該將辦這人工作作為主業。班主任要全面瞭解班級的每一個學生，深入分析學生思想﹑心理﹑學習生活狀況；關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格；採取多科方式與學生溝通，有針對性的進行思想道德教育，促進學生德智體美勞全面發展；還要認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識﹑責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧，團結互助，健康向上的集體氛圍。為此，就必須不斷地向老教師學習管理方法，不斷地創新管理辦法，讓自己成為一名合格的班主任。

最後，要想成為一名合格的教師，上升為一名優秀的教育工作者，就要不斷鑽研，進行教育研究工作，把自己在教學上好的方面不斷更新，日積月累就會形成自己的教學體系，成為一名優秀的教育研究者。

我熱愛教師，成為一名優秀的教師是我的夢想。現在我的夢想已經放飛，就要揚帆起航，作為一名新的教師，在以後的工作中就必須不斷學習，不斷創新，以愛心和無私奉獻的心走向講臺，面向每一位可愛的學生，實現自己的遠大理想。但是在揚帆起航的行程裡，總是很曲折很漫長，遇到意外的困難和失敗也是難免的，只要放下心中的包袱，不斷地去思考和領悟，堅定自己的信念，為自己定下一個遠大的目標，理想的彼岸就在眼前。

新教師培訓總結範文15

我是xxx幼兒園一個新教師，幼兒園為了讓我們這些新教師適應幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓課。在這次培訓課上，我才真正的瞭解幼師這一職業。我對這次培訓有一些心得。

新教師的入園培訓，跟著一些有閱歷的教師學習，他們都是園裡的前輩了，所以我們的培訓是交由他們來的。培訓第一天，教師們給我們講解了這個幼兒園的進展史，我們有了解到整個幼兒園的狀況，這就便利了我們以後進入園裡教學。再一個教師還講了一些他們剛進入園裡時的事蹟，勸慰到我了，我剛進來，整個人是很緊急的，就怕自己做錯了，經教師講過，我覺得我自己多少能夠安靜下來。

隨後幾天，教師就給我們上正式課了，開頭教我們怎麼去做教案，怎麼在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學方式，以後也是我教學要用到的東西。課堂上教師會先給我們示範一遍，然後就讓我們自己預備，之後就是一個個的上去講課，練習上課的情形。在這些教師教的東西里，我能夠感受到園裡的教學氣氛是很不錯的.，教學的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進入課堂，就必需把上課的氣氛調動起來，這個是在培訓中教師重點教我的，我特殊喜愛這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，幫忙他們進入學習的狀態，不用怕上課他們不聽課。

培訓中，還有一個重點就是叫我們使用電子裝置上課，這些裝置都是幼兒園自己的產品，因此是將來我上課的主要裝置。教師給我們講解這個裝置的用法，一步步的”教會我們，我對這個裝置是很喜愛的，由於用了它，在課堂裡是非常便利教學的，可以放視訊，讓幼兒跟著學，裡面還有許多學問的收錄，對幼兒的學習很有幫忙。

這次培訓完畢，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進展的這麼好，是有它的特殊之處的，園裡的氣氛讓我很喜愛。這就是我以後工作的地方了，我特殊期盼，我信任當我真正的進入工作，我可以做好自己的這個職務，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學到的這些東西將會用到工作中去，為幼兒園奉獻我的力氣，為幼兒效勞好，做一個好幼師。