學校校長工作總結3篇

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編為大家整理的學校校長工作總結，希望能夠幫助到大家。

學校校長工作總結1

抓精細管理，創和諧校園

近兩年來，在海安鎮黨委、鎮政府、鎮人大的關懷下，在上級教育部門的指導及廣大教職員工的支援下，全校認真實踐科學發展觀，不斷更新辦學理念，開拓進取，求真務實，致力推動學校向前發展。各項工作取得顯著成效，徹底改變學校基礎差、底子薄、環境劣、裝置落後、實力疲軟，境況甚憂的現狀。學校規模日益壯大、教學質量明顯提高、辦學水平逐年提高，學校先後被評為“徐聞縣一級學校”、“湛江市規範化管理學校”、“縣文明單位”和“滿意中學”；我本人多次被當選為海安鎮人民代表，20xx年7月，本人又獲得了徐聞縣優秀黨員的榮譽。現將近兩年來學校管理工作的情況總結如下，請予審議。

一、把握教育發展方向，提出新的辦學理念

學校團隊堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行《徐聞縣中國小教學工作管理意見》等有關教育教學檔案，深入落實《廣東省20xx—20xx年教育現代化建設綱要》、《湛江教育事業發展“十一五”規劃》和《徐聞基礎教育事業發展“十一五”規劃》等教育建設規劃，不折不扣地執行黨委、政府及上級教育部門的重大決策。並提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學理念。

二、加強領導班子和教職工隊伍建設，實行辦學目標管理

學校注重加強學校領導班子建設，逐步形成了一個富有戰鬥力、凝聚力和創造力的領導核心。

（一）是健全組織機構，落實管理責任。我到學校後，大膽選拔任用一批年富力強的優秀教師充實到學校各級領導班子中來，優化了班子結構。實行集體領導與個人分工負責制，其他班子成員接受行政集體領導，堅決執行班子決策，落實分管崗位職責，做到責任明確，分工合作，領導到位，職責到位，管理到位，人人有事管，事事有人管。

（二）是抓好團結協調，推行制度管理。發揮“總攬全域性、協調各方”的作用，堅持民主集中制原則，重大問題集體討論決定，保證各項決策民主、科學、合理。加強班子成員之間溝通和聯絡，維護班子權威，尊重成員的不同意見，支援成員創造性地開展分管工作，逐步形成一個相互配合，協調共事，心往一處想，勁往一處使的堅強領導集體。我帶領班子成員先後完善了《會考備考方案》、《全員聘任方案》、《教師量化考核方案》、《常規教學工作量化細則》、《績效工資分配方案》、《安全教育制度》、《衛生制度》、《班主任量化考核方案》、《雙優班評價方案》、《宿舍管理規定》等一系列目標管理制度，使各項工作都有章可循，有據可依，使學校目標管理逐步規範化、制度化和科學化。學校領導班子的工作能力和管理水平已經得到了廣大教職工的一致認可。

學校還注重加強教師隊伍建設，積極培養和造就一支高素質的師資團隊。

（一）是加強師德師風建設，推行人文管理。利用每週一會的時間，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律法規，增強教師法制觀念和從教品德，端正教師職業行為。學校堅持以人為本，注重人文關杯，重視情感的傾注，關注教師的情感世界、價值追求和心靈感受，關心、關愛和關懷教師，讓廣大教師感覺到學校大家庭的溫暖，自覺安教、樂教和善教。

（二）是加強教學能力建設，推行目標管理。學校組織各種形式的教師業務培訓活動，注重在科組的常規教學實踐中鍛鍊教師的教學能力，在“走出去”的交流活動中拓展教師的教學視野，還積

極實施“骨幹教師培養”工程，推薦和鼓勵骨幹教師參加上級部門組織的比賽和評比。近兩年，我校在縣優質課比賽中，獲縣優質課比賽一等獎的有2人，獲縣優質課比賽二等獎的有5人。

（三）是加強班主任團隊建設，推行激勵管理。定期召開班主任會議，探索新形勢下德育工作特點和規律，瞭解班主任工作情況，發現問題及時研究解決，調動班主任積極性和主動性，發揮班主任在德育方面的主力軍作用，實現學生德育成果最大化。建立健全量化評價機制，客觀公正地考核評價班主任的管理效果、教師的教學效果，建立健全績效工資分配和教職員工的.考核機制，嚴格執行《績效工資分配方案》、《海安中學教職員工考核方案》和《海安中學班主任考核方案》順利完成績效工資分配工作，有效調動全體教師工作積極性；建立健全教職工維權機制，充分發揮教育工會的作用，積極維護教職工合法權益。近兩年來，教師屢獲嘉獎，共獲獎41人次，其中市獎2人，縣獎19人，鎮獎20人。

三、教務工作方面：狠抓教學質量提高，效果顯著

學校緊緊抓住教學質量這條生命線，加強教學教研工作管理，做到“緊”、“嚴”、“實”、“活”、“效”相結合，教學質量明顯提高。

（一）是抓常規教學不放鬆。紮實抓好教師備課、上課、練習、作業等常規教學工作的各個環節，抓得緊，管得嚴，做得實，做到“教、聽、查、評”“四到位”。課堂教學貫徹“六進課堂”和“八字方針”的要求，有效地保證常規課堂教學質量。每學期全縣常規教學工作檢查評比都名列前茅；各級各科期終考試優秀率、及格率都提高了幾個百分點。

（二）是抓教學改革不放鬆。建立了以教導處為總指揮，科組為主陣地的校研工作機制，組織探究新課標理念下新的教學模式，以“一上一評”活動為載體，積極開展教研教改活動。教導處訂出《教研教改方案》，各科組根據方案定出科研專題，寫出實施方案，做到定人、定內容、定時間、有計劃、有步驟地逐個落實教研專題。負責實施的教師歸納出階段性的成果，寫出可行性的論文。近兩年獲獎教學論文28篇。

（三）是抓學科競賽不放鬆。每個學年度各級各科都根據本科特點舉行學科知識競賽。如英語科舉行口語對話和演講比賽，從中提高學生英語應用能力；語文科舉行朗誦和作文比賽；數學、物理、化學科舉行知識技能競賽；政治科舉行時事知識競賽等。各學科參加各級比賽，榮獲市獎以上的有12人，縣獎的有35人。

（四）是抓會考備考不放鬆。非常重視抓好會考備考工作，抓得緊，做得早，堅持抓長遠，打基礎。從七年級抓起，把握考點、重難點，系統有序地進行備考教學。更重要的是盡力抓好九年級級備考工作，做到早定會考備考方案，早成立會考備考小組，早召開學生備考會、畢業班教師會和學生家長會，讓教師、學生提早進入備考準備階段，進入會考備考戰狀態。同時，組織骨幹教師分析研究往年的升學試題，設計一些針對性很強的練習，強化會考模擬測試訓練，實行月考和聯考制度，增強學生解題應試能力。重視學生模考分析，尋找教與學中存在的問題，多方收集有關會考資料進行對比研究。加強與兄弟學校資訊資源的交流，提高備考效率。

狠抓教學質量提高後，效果顯著。每學年度都出色地完成重點高中、普通高中、職中、中技等各層次的招生任務。自20xx年我校會考被重點中學錄取人數首次突破40人大關後，成績一年上一個臺階，到今年20xx年我校會考被重點中學錄取人數突破80人大關，在全縣同類學校中，我校屬於前列、比較突出的學校。近兩年來，考上重點中學137人，其中20xx年8月，我校考入湛二中3人，湛附中3人，徐聞中學42人，總分800分以上有9人，高分層人數排在全縣第三位。20xx年，會考考入湛附中2人，徐聞縣中學52人，縣實驗中學35人。

四、德育工作方面：重視學生品德教育，創平安和諧校園

學校堅持以德育為首，以生為本，提高學生自我管理、自我發展、自我服務能力，形成良好的校風。

（一）是加強主題教育，創新德育教育模式。組織開展“愛國主義教育”、“法制教育”、“中學生守則教育”、“中學生日常行為規範教育”、“環保教育”、“行為養成教育”、“國旗下講話”等主題教育活動，特別是堅持每週一次的國旗下講話制度，選擇不同主題，由班級輪流主講，已經收到了較好的德育效果。堅持開展“心理諮詢”活動，幫助某些學生解開心中不解之結，促進學生身心健康發展。

（二）是開展愛心行動，創新評優評先活動。創造性地開展“變廢為寶”和“愛心扶貧”活動，發動全體同學收集廢紙、廢飲料瓶等，由學生會管理變賣，把所得的款額資助給貧困的同學。同時，每學期都組織師生開展“愛心行動”，前年全校師生為身患心臟病的葉子鍵同學捐款12000多元；為玉樹災區捐款8000多元；“扶貧濟困日”捐款27905元。本學期為蔡小波老師捐款近20000元。這些活動使學生在愛心行動中學會了關心他人，感恩社會。受到家長和社會的高度評價。學校結合愛心行動開展“雙十佳”評選活動，每學期評選了10名“十佳優秀班幹部”，10名“十佳行為標兵”，利用賞識教育，以褒揚先進，激勵後進生。

（三）是跟蹤轉化學困生，做好防流控輟工作。學校建立學困生檔案，老師對學困生實行“一幫一”活動。對學困生進行跟蹤教育，動之以情，曉之以理。定期組織法制教育講座，使他們知法、懂法、守法和護法。多年來，學困生轉化率達到98%以上，犯罪率為零。按照上級控流指標，及時摸準流失學生具體情況，組織動員流失生及時返校；加強對學生的考勤管理，把學生鞏固率與班主任工作考核掛勾，班主任通過信訪、電訪、家訪與家長聯絡，多方位控制學生流失。近幾個學期學生鞏固率達98%以上。

學校還十分注重加強平安和諧校園建設，努力營造安全、文明、優美的校園環境。

學校校長工作總結2

伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

一、思想品德方面

一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。

二、業務知識和工作能力方面

作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。

三、工作態度勤奮敬業方面

一學年來，我從未無故缺席、請假。都力求最早。

四、工作業績方面

1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。

2、實行推磨聽課:我校堅持實行備課組推磨聽課制度,要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次,經過幾學期的堅持,教師的課堂教學水平以有一定提高.組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。

3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。

4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯著。

在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。

一年來，本人熱愛教育事業，堅持黨的教育方針政策，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實黨員示範崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的'物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

在自己分管的工作中，本人首先是服從學校的安排，將學生安全放到首位，堅持和學生溝通，家長溝通，與班主任溝通，及時瞭解學生的實際困難，幫助學生。從管理的角度加強制度建設，對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查，學生的常規檢查等多方面制度化，工作常規化。由於住宿生的工作事無大小鉅細，事情涉及到方方面面，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。大到學生的行為習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和譁寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面佈置工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在群眾中更好的帶好頭，發揮黨員的戰鬥堡壘作用，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

學校校長工作總結3

我是一名長期在農村國小的校長，有近二十年的中心校校長的歷史，從我二十年的校長工作中，實踐使我認識到，當好農村鄉鎮中心國小的校長，要三要“要誠、要廉、要勤”。你才能立得住腳，下面我就談談當校長的一點點體會農村國小校長工作總結：

一、要誠

“要誠”即要有誠心。“誠心”說起來簡單，做起來並不那麼容易，這校長必備的素質和心態，往往校長在誠心上失去了“人心”“群心”最後不自動下臺。誠心，其實以人為本，想為教師所想，急為教師所急，做教師的貼心人，處人處事要一分為二，公平、公正，不求親疏遠。例如，有一位上了年紀的老教師，他身體條件的原因，他性格暴躁，經常體罰學生之事，學校班子經常要為解決此事傷透了腦筋，有一次學生上課思想開小差，結果以教鞭來教訓學生，打得這位學生臉上發腫，家長鬧到學校與這位老師要評理，非常僵硬，找這位教師說理，可他卻雖認錯了一點，但的觀點，家長一方不肯罷休，再三調解，最後總算平息了這件事，我就《教師師德行風若干條例》了該教師並扣了獎金，但此後這位教師一直來對我耿耿於懷，說我不關照的教師，偏袒學生家長，一段不理睬我，這位教師，我能理解他的身體原因，但同情他體罰學生的.手段，在學校需要崗位時，我給他調離了崗位，了他與學生之間經常接觸的矛盾，開始他還以為我有意刁難他，後來他慢慢想通了，覺得這是組織上對他的照顧，現在他對所做的工作，埋頭苦幹，師生之間的關係也得融洽。

，平時生病教師，或教師都要盡心盡責地幫助，使懂得組織上對他的和幫助，同樣也會換來對校長工作的支援和理解。我相信，誠心誠意地對待每一位教師，校長的工作就會大家的支援，學校也就會像大家庭一樣溫暖，充滿生機和活力。

二、要廉

當校長當然不比當官的有權和有錢，校長畢竟還有的一方天地和一點審批權，如何用好校長的權力當然各人有各人的想法，但我當校長要廉潔，校長是為人師表的帶頭人，校長的一舉一動都會這所學形象，都會給教師帶來的，比如說，在調動教師、評職、評優過程中，難免教師搞些小恩小惠的東西，校長在時候更握原則，俗話說：“吃人家的東西嘴軟，拿人家的東西手短。”這事不把握好，今後就很難工作，還有學一切收入和職評、聘任教師、評優評先等都要公佈，校務公開，監督，才能廉潔的形象，才能教師的信任。

三、要勤

勤：不怕辛苦、不怕累，為學發展，腳踏實地勇於奉獻的精神，校長就要吃苦在前，享受在後，早上班，遲離校。這已成了我的習慣。農村國小校長更不比城市國小校長當得容易，既要抓質量，又要重經濟，既要抓中心校又要重片、完小，既要贏得的，又要村級的支援。是經濟欠發達地區農村的學校更為，當校長的就要腳勤、嘴勤、手勤，經常下片、完小幫助解決反映學校發展的情況和的成績，才能各級對學校工作的傾力支援。

當然，當好校長還需要更多的要求和更高的能力等，但最起碼的要“三要”，才能取信於民，調動更的工作性，才能各級對你工作的支援，才能使學校能穩步地發展，才能贏得社會對學好評。