國小校長工作總結【精】

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的國小校長工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

國小校長工作總結1

為提高我縣中國小校長政治思想素質和現代學校管理能力，培養和造就一支具有高度責任感、掌握現代學校管理知識、懂教育、善管理的中國小校長隊伍。20xx年3月16日至4月11日，我縣舉行由各鄉中國小正、副校長參加的景東縣中國小校長培訓，培訓分四期進行，現將培訓情況總結如下：

一、領導高度重視

我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“XX縣中國小校長培訓領導小組”，制定了“XX縣中國小校長培訓實施方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支援。

　二、充分準備

1、在教育局制定“XX縣中國小校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中國小校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規定。

2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了11個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規劃和校長自我管理、農村國小寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局楊海、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平，有較豐富的管理經驗，教學得心應手。

其他方面，諸如後勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。

　三、精心組織實施

參加此次培訓的學員有中心校校長、中學校長、中心完小校長、幼兒園園長、中心校支部書記為主。培訓採用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯絡實際原則，針對不同型別學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用於問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由於授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的開展。考察注重實效，不流於形式，不走過場。

　四、嚴格管理

縣中國小校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行組織、管理、協調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執行嚴格考勤制度，由於管理到位，培訓開展井然有序。

　五、認真考核

學完課程，按規定進行了考核。考核包括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的'評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發給，經我校考核成績合格者上報省繼教中心批准並給予登記5個學分。本期275名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。

　六、培訓取得的成績

通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發展形勢和國內外教育改革與發展動態，瞭解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高組織實施素質教育的能力和水平。通過了解現代管理科學知識，掌握現代學校管理理論和方法，瞭解現代教育技術發展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發展能力。總之通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力。

　　景東縣教師進修學校

　　20xx年4月16日

國小校長工作總結2

一、許多家長遵照學校通知要求，精心佈置家庭考場，通力配合考務工作，圓滿完成了本次線上教學質量檢測，充分發揮了家校合作的強大力量，展現出家校共同進步的雙贏局面。

4月21日，XX實驗學校XXX、XX實驗XX學校開展20xx年春季學期返校疫情防控應急演練。

XX實驗學校集團疫情防控工作組與XX區教育局、街道辦、社群警務室等領導蒞臨XXX檢查觀摩。

此次演練設定了進出校門、課堂教學、食堂就餐、寢室活動等多個場景，實地模擬了返校復課後的個人防護與校園消殺、身體狀況監測與日常教學管理工作，特別對體溫異常師生的處置流程、疫情發生後的應急預案做了詳細排演。

此次演練加強了各部門組織協調，提高應急處理能力，有效地保障全校師生的健康和安全，得到了督查人員及觀摩嘉賓的高度肯定。

5月8日，舉行了第二次返校疫情防控演練。

5月10日，學校通過微信公眾號推送了《XX實驗學校XXX關於返校復學工作致家長的一封信》，在歡迎學生回家的同時，就返校報到安排、返校注意事項、返校日常管理等工作做出細緻要求。

經過一個多月努力，XXX在人員與物資、日常管理與應急預案方面做好了充分的準備，達到了返校復課的要求。

5月11日，XXX如期開學，同學們在經歷了漫長的假期後回到了熟悉的校園。

返校後，師生都嚴格遵守學校制定的疫情防控相關規定，全部佩戴口罩、排隊進出校門、體溫一日三檢、座位間隔一米、就餐固定位置等等。

此外，各年級安排教師課間走廊與飯點食堂執勤，以督促學生嚴格遵守校園防疫要求。

在全體師生和工作人員的共同努力下，校園各處秩序井然、有條不紊。

返校復課標誌著XXX的疫情防控工作取得階段性的勝利，這一勝利的取得離不開領導的關注與支援。

自疫情的爆發以來，各級領導多次到XXX指導、調研，2月5日，XX區委教育工委書記、局長黃漢波同志蒞臨我校XX校區指導疫情防控工作。

2月10日，XX實驗學校衷敬高校長來到XXX調研疫情防控和線上教學工作，實地檢查XXX對市教育局“八有”和“四個覆蓋”要求工作的落實情況。

2月14日，XX市教育局主任督學蔡茂洲同志來到XX實驗學校XXX調研指導疫情防控及線上教學工作。

5月11日，XX區教育局高偉波副調研員一行率區教育局督導組等部門前往XXX檢查指導學生返校工作。

各級領導均對XXX的疫情防控工作給予充分肯定和高度評價，鼓舞了XXX全體師生的防控疫情、堅守陣地的信心與決心。

二、心理防控與教學管理

返校復課後，XXX堅持疫情防控不鬆懈、教學管理兩手抓的同時，在廣東省教育廳、XX市教育局、XX實驗學校教育集團的要求下，開展心理健康防禦工作。

XXX結合學校自身的情況，制定了疫情返校後學生教師心理防控工作方案，成立了XX實驗學校XXX心理防控工作組，並迅速展開了行之有效的心理防控工作。

如，召開心理安全防控主題晨會和心理健康主題班會，引導學生緩解心理壓力，做情緒的主人；培訓班級心理委員，教會學生正確處理同伴的求助，並通過學生幹部的力量及時發現潛在危機；班主任同家長對學生進行心理健康狀況摸排，全面掌握學生心理動態；成立XXX教師心理諮詢中心，完善心理健康防控體系。

特別值得一提的是，學校利用網課期間熟悉的線上直播平臺，組織了一次主題為“如何與青少年階段的孩子溝通”的線上家長會，心理學科樑潔姍老師把青少年的心理特徵、溝通方式以及常見矛盾的歸因與化解給家長們做了一次深入講解，並分享許多實用的親子之溝通方法和技巧，得到了家長們的高度認可和積極響應。

XXX在本學期建立起全方位、多層次的心理健康防控體系，有力地守護了全校師生的心理健康，為教育教學工作的展開提供了有利條件。

返校復課後，各個年級迅速進入工作狀態，有計劃、有步驟地開展教學教學與常規管理工作。

高二年級作為實驗XXX的首批學生，即將升入高三。

返校後，高二年級立即召開備課組長會議，確定一輪複習方案。

為了使同學們為即將展開的大學聯考總複習做好準備，高二年級舉辦了學法指導系列講座。

九位骨幹教師深入講解了一輪複習的基本思路與注意事項，並動員學子們堅定信心、鼓足幹勁備戰大學聯考。

隨著高三的臨近，高二年級在本學期的最後階段舉辦了“規範月”活動，要求同學們在遵守學校管理，注意日常行為規範的`同時，更要講究學習行為的規範。

九大大學聯考學科就課堂規範、作業規範、答題規範等做出詳細規定，引導學生養成良好的學習習慣，掌握高效的學習方法。

此外，高二年級本學期還開展了“培優補差”專項補習，走班學科自習輔導等專項活動，步步為營，穩紮穩打，為迎戰高三打下堅實基礎。

本學期期末，高二年級學生參加了20xx年夏季普通高中學業水平合格性考試，至此所有學科的學業水平考試已經全部完成。

返校復課後，高一年級根據大學聯考選考科目重新劃分行政班與走讀班，在新班級的建設與管理上重點發力。

第一，創新利用班務日誌管理班級，將早讀開展、課堂考勤、作業收交、教室衛生、寢室紀律等常規管理事項彙總，設定值周班幹部每日檢查記錄，每週總結反思，引導學生自覺維護班級秩序；第二，及早制定班級大學聯考目標，明確各班重本率、一本二本上線率，為兩年後的大學聯考做好心理準備；第三，建立選科走讀班級的管理機制，力求實現行政班與走讀班管理的無縫對接。第四，對藝體特長生進行特色化管理，開展針對藝體生的文化課專項補習。第五，提高班主任業務能力，定期組織班主任沙龍，交流分享班級管理經驗，使年輕班主任在前輩的指點下快速成長。

在教學方面，高一年級本學期在重視課堂教學、作業管理、成績分析的基礎上，繼續培優補弱工作，實施臨界生“導師制”，不讓一個學生掉隊。

此外，高一年級積極配合學校工作，在送課進XX、招生宣傳、實習生培養等工作上勇挑重擔，全力以赴。

七年級年級根據七年級學生的身心特點，以關注學生網課學業銜接和返校心理銜接為著力點，重規範、巧疏導、多指引、善激勵，強化學生養成教育，幫助學生在學習和生活上迅速適應返校後的學習生活，學生精神風貌陽光向上，行為舉止得體規範，受到廣大師生、家長和同行的肯定。

國小校長工作總結3

一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

我以建立“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”為重心，堅持把師德工作落實到學校的每一個崗位，每一個時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》，重新修訂了《篆塘中學教師師德規範》和《篆塘中學教師形象準則》，嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每週政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”的精神，受到了廣大家長和社會的廣泛好評。

本年度中，我還積極組織開展“扶貧助學”活動，學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬餘元，並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯絡貧困生的制度，並有不少非黨員教師也積極加入到聯絡貧困生的行列，聯絡教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，在當地領導和村民中引起很大反響。

2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度

在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較為長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極採取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極為青年教師爭取機會，為青年教師成長提供多方面的便利。由於學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級

縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的巨集偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，佔專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下，學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其餘不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，佔91.6%，計算機合格教師，佔專任教師數93.6%。

二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

1、探索加強德育工作系統化和科學化的.路子：第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統先進的基礎上，著重抓了“文明生”的評比活動;二是徵集彙編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流並評獎，選送部分論文到專業雜誌發表。第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織為鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元，為XX班學生楊邦英捐款472元)、“‘三個代表’在篆塘”論壇等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。第四，充分發揮了青少年志願者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青少年志願者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。

2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。德育處、團支部從教育實際出發，通過國旗下講話、業餘團校和業餘黨校的培訓、開設“篆塘中學共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起鬨、說髒話、亂扔亂拋等不良行為習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考核。第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一週為強化教育周，末兩週為平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督;加強過程管理，實行班級日考核、週考核、月考核和學期考核，並及時將考核結果公佈;繼續實行新教師見習班主任制度，積極培養班主任後備力量;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，為學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監督崗隊伍建設，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。

4、重視家校聯絡，充分發揮社會的教育功能

我校不僅注重使德育教育網路遍佈校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。本年度中我校為每個學生製作了家校聯絡卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關情況，學生回家後由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯絡的結果，並與班主任考核掛鉤，有力地推動了學校與家長的聯絡溝通。我校每學期均召開一次各年段的家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發言等。

三、在工作中，我堅持以質量為中心，切實加強教學管理

1、繼續加強教學常規工作的檢查落實

教導處深入紮實地抓好“教學七認真”檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考核，強化平時抽查。各教研組開設的彙報課、研討課、示範課等，基本做到全組參加，業務校長和教導處指導教研組及時認真地評課;每週五下午進行業務學習，事先教導處都提出明確的要求，事後有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，納入活工資中進行考核，對教師的教學情況，教導處會同教研組長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考核。

2、重視學風建設，加強考試管理

我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進;二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，並在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥倖心理，從而在平時抓緊學習。

3、強化了九年級總複習的過程監控

針對20xx屆九年級整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對九年級年段提出了“團結拼搏，揚長避短，確保了會考創佳績”的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂會考獎勵方案、強化目標管理等手段，通過全體九年級師生的共同努力，20xx屆會考上線達標率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標任務。

四、在工作中，我強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

1、健全組織，加強對學校安全工作的領導

我校實行安全工作校長負責制，由書記分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”為工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防範於未然，本年度中我校無重大安全事故發生。

2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。

本著“安全第一”、“責任重於泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，並隨時加以檢查落實。我嚴格執行有關安全工作的獎懲考核制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網咖、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班主任的當月部分津貼。

3、加強常規管理，加大宣傳力度。

由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網咖等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每週對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

五、在工作中，我加強規範制度建設，強化工作職責的落實

我校十分重視管理制度的建設和改革，努力建立起科學、高效、民主、規範的管理體制，今年我校對歷年來形成的制度、職責、規範等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考核制度，並彙編成冊，教職工人手一份，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規範化、民主化。

我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每週政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，今年上半年，我校舉行了二屆一次教代會，對工會進行了換屆選舉，選舉楊天兵同志為新一屆工會主席。本學年，我校兩次召開教代會，對學科獎勵政策、教師流動考核等進行討論表決。本年度，我校成功建立了“綦江縣先進職工之家。”

我校能認真執行政務、財務公開制度，建設好“陽光工程”，落實領導幹部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費，對大型基建專案和大宗物品採購均採取招投標形式。總務處能落實好財產保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處為學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員。財務人員能主動做好學校的參謀，對財務安排能落實好計劃，對財務開支進行嚴格的管理和監督。

六、在工作中，我堅持戰鬥在教育教學的第一線，做好榜樣示範作用

1、做好教學常規工作，不搞特殊化

我本年度擔任一年級(1)(2)班的生物教學，我在教育教學中，嚴格遵守學校的規章制度，認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量，積極參加教研教改活動，決不因為自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。

2、嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用

我在工作中，遵守學校的勞動紀律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到“提前到校，推遲迴家”，自己的教育教學工作做紮實，教育教學效果做到名列前茅，形成示範效應，我擔任的一年級(1)(2)班的生物教學在全縣的統一考試中，取得了優異的成績，為老師樹立了榜樣。

七、在工作中，我努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，加強學校宣傳工作。

1、重視硬體投入，努力提高教學現代化設施

我十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬體設施，本年度，在我的努力下，我校重新配製了27臺電腦，新購買了一體機，購買磁性黑板，修建了舞臺，把操場打成了水泥地，校園環境得到了有效的整治，校園的文化氛圍更濃厚了。日前，學生食堂，學生公寓，學生浴室也正在計劃之中，通過不懈的努力加強了校園文化建設，美化、淨化校園，學生有了更好的學習環境。

2、重視對學校的形象宣傳，進一步提高學校的知名度

我在努力做好各方面工作的同時，還積極加強對學校的形象宣傳，我在家長會上大力宣講了本校的規章制度，方針政策，辦學方向，爭取得到家長的理解和支援，同時聯絡村主任，村支書，讓他們做好學校的義務宣傳員，為學校做好宣傳和解釋工作，提高學校的辦學效益。本年度中，我著力塑造了我校良好的形象，促進了學校全面工作的發展。

八、本年度所取得一些工作成績。

20xx年我校會考創歷史新高，聯招上線22人(其中歷史性突破體尖上線3人，表明學校素質教育卓有成效)，上線率15%，在片區升學率名列前茅。七年級、二年級成績喜人，在全縣質量目標考核中大大超過縣教委下達的考核目標，由上學年全縣質量目標考核第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質量目標考核三等獎。各種競賽成績斐然。20xx年數理化作文競賽中，我校獲國家級三等獎一人次，市級一等獎二人次，市級二等獎八人次，市級三等獎七人次，縣級獎不勝列舉;在全縣中國小運動會上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子乒乓球比賽總成績獲第三名;在全縣“三模”競賽中獲第五名。我校在成為篆塘鎮先進團支部單位後，20xx年又成為了綦江縣五四紅旗團組織單位。學校規範了教研教改活動，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發表或獲獎的論文為歷年之最，論文獲國家級一等獎二人次，國家級二等獎三人次。成功地組織了包括所有科目在內的教師教學比武，使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設春風化雨，錦上添花。星星文學社辦得蒸蒸日上，到目前為止，《星星期刊》共出版了5期，每期印數至少為500份，不僅繁榮了校園文化，促進了文學創作，培養了文學新人。綦江電視臺對我校進行專題採訪，並在綦江新聞上進行連續一週的專題報道，極大地擴大了我校的知名度，產生了良好的社會影響。辦學條件不斷改善。泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞臺，雜草叢生之處化為微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標語隨處可見，濃厚的校園氛圍時刻薰陶著篆中人，學校煥然一新，彰顯變化、發展、進取。師德師風明顯好轉。全校教職工嚴格遵守“六禁令”和“七不準”，在社會上樹立了良好的教師形象。助學活動落到實處。學校對貧困生減免學費、課本費、住宿費等費用，避免學生輟學，切實減輕農民負擔。

本年度，雖然經過我的努力，我在本年度中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，我深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我的要求還有很大的差距。我懇切希望給我多提意見和建議，並給我更多的指導和幫助，我將繼續努力，不斷進取，在明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我的各項工作推向更高的層次。

國小校長工作總結4

伴隨20xx年新春腳步的臨近，自己身為鎮中心國小的業務副校長，已經跨入第四個年頭。回顧四年的經歷，自己感覺收穫頗多，在教育發展日新月益、競爭格局如此激烈的今天，也讓我的教育思想進行了一次又一次的充電，使得自己的教育教學管理水平不斷取得了可喜的成績。現將本學期自身的工作進行簡要總結：

一、課堂教學

本學期我執教的是四年級二班的語文，同時兼任四年級三個班的校本課程《國小生經典閱讀》。語文教學我堅持參與學校任何形式的聽評課活動，並積極撰寫評課講稿，認真完成每週的教學反思，努力讓自己在反思中提高，在實踐中生成，20xx年11月份本人積極參加全校的課堂教學比武“人人最佳一堂課”聽評活動，取得了較好的課堂效果，同學們課堂的推銷口才，給聽課的老師留下了較為深刻的印象。本學期聽評課次數本人達到50餘節，在聽課的同時自身感到其間的授課水平也有明顯提升。《國小生經典閱讀》是我校新學期開設的校本課程，作為四年級的任課教師，本人能夠做到精心備課，認真上好每堂課，我會努力做到讓孩子們真正喜歡我們自己的校本課程，特別學完一章節之後我讓孩子們參與到豐富的實踐活動中，如欣賞課、繪畫課、製作課、表演課等，極大的調動了學生參與學習實踐的能動性。

二、教學管理

1、本人能夠配合並帶領教導處四人的團隊，認真完成學校期初擬定的教學管理的諸項計劃，組織檢查教師常規業務，做到“周抽查、月普查”。認真與團隊保持合作，堅決完成好各級迎接檢查的任務，本學期先後迎接了區安全檢查、區教育督導、區教學現場會等專項檢查。一學期來教師的整體業務質量多次得到上級領導的讚揚。

2、繼續創造性的搞好《杏壇韻歌》校本培訓期刊，結合學校本學期存在的現狀及問題，我們出了四期《杏壇韻歌》，內容豐富貼近一線，如《用愛面對每個孩子》、《於永正給將要做教師的女兒二十條建議》等精彩的四篇文章。《杏壇韻歌》從20xx年9月刊出每一期，至今已有四年的歷史，我們從未間斷共刊出24期，悠悠的師魂情，濃濃的書香韻，陪伴我校的教師從成熟走向興旺。

3、在呂校長的指導帶動下，本學期末我校重點打造範鎮中心國小的辦學特色“寫字課教學”。寫字課特色由教導處張主任具體管理，負責日常檢查督導，及時發現寫字課教學中的問題，努力糾正，且對寫字教學做好相片記錄組織寫字比賽表彰總結。目前我校的寫字課教學已經讓全體師生快樂的參與進來了，教師寫字要做學生的楷模，學生寫字要達到德育的目的“規規矩矩寫字、紮紮實實做事、堂堂正正做人”，學校網站及時做了典型報道。

4、新學期作為全鎮的龍頭國小，我們終於有了自己開發的校本課程《國小生經典讀本》。同學們開啟那繪聲繪色、圖文並茂的教材，人人愛不釋手分外喜歡。校本課程在學校全體編委的努力編寫下，從走進故里、圖話校園、一日常規，再到傳統文化、經典美文、好書推薦，章節內容豐富，實踐拓展深入，贏得了家長的認可，也博得了學生的喜愛。學校將堅定不移的按照課程規定上好校本課程，培養學生的閱讀習慣養成良好的知識積澱。我們準備通過真實且翔實的材料努力參加第四屆市區優秀校本課程的評眩

5、興趣小組在新學期得到了良好的發展，學校認真制定《興趣小組評價方案》，將評價機制引入到興趣小組中來，在方案的激勵下本學期學校由教師自覺申報共審批了十餘個興趣小組，如繞紙花、火柴棒拼圖、剪紙、毛筆字、詩朗誦、舞蹈等十餘個，其中英語兒歌《雪絨花》在全區國小素質教育現場會上得到了展示贏得與會領導的一致好評。在09年歲末全鎮的國小素質教育成果驗收會上，我校的素質教育節目以豐富全面的效果，給評委留下了深刻的印象。為充實每位輔導教師的興趣小組教案，規範輔導教師的興趣小組上課，我與教導處孫老師進行了興趣小組的日常檢查和照像留念，用手中的相機記錄輔導教師幸福耕耘的瞬間，記錄孩子們快樂成長的腳櫻

6、在學生德育教育方面，我校一直結合區國小生行為習慣養成課題，爭取讓課題開展更加深入，學生的'行為表現讓人滿意，為此學校於本學期組織學生觀看了“國慶60年閱兵式”，隆重舉行了國慶60週年紅色詩歌會，使學生增強民族自豪感的同時，增強集體意識努力改掉身上的陋習，做一個文明守紀、品學兼優的好隊員。在嚴冬來臨之前，我校又組織全體學生觀看了《暖春》，學校網站也做了生動的圖片報道，每個觀眾的心靈得到了一次愛的昇華，感人的瞬間、激動的淚花至今仍然記憶猶新、如臨眼前。

三、存在問題：

1、個人仍然不可避免的存在懶散的表現，時間觀念需要進一步增強，做事更應有計劃。

2、語文教學要加強研究，多付出時間研究教學提升教學質量，對邊緣生及學困生加強耐心細緻的輔導。

3、教學管理要在深入一線的同時，善於發現問題並給有困惑的教師做指導做點撥，拜師學教的工作做得仍然不夠細緻，略顯粗糙。

4、校本培訓、校本課程在現有的基礎上要走創新的路子，多向先進單位學習經驗，爭取讓學校的校本培訓工作更加紮實有效，讓校本課程變成學生的快樂課堂、經典課堂。

5、區級課題“國小生行為習慣養成”的研究腳步比較緩慢，雖然取得了一點成績，但是與課題的階段目標、結題目標還有不少距離，所以在新年之後一定要切實加強課題的研究，力爭區3月份視導看到較為滿意的成果。

6、興趣小組、十好教育努力做好校級檔案的整理和組檔，加強日常檢查與期末評價，真正評出教師的積極性、能動性。

國小校長工作總結5

為提高我縣中國小校長政治思想素質和現代學校管理能力，培養和造就一支具有高度責任感、掌握現代學校管理知識、懂教育、善管理的中國小校長隊伍。x年x月x日至x月x日，我縣舉行由各鄉(鎮)中國小(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中國小校長培訓，培訓分四期進行，現將培訓情況總結如下:

一、領導高度重視

我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中國小校長培訓領導小組”，制定了“景東彝族自治縣中國小校長培訓實施方案”。同時出臺許多有利培訓開展的政策，有兩位局領導親自參與授課，主管教師培訓的副局長全程參與培訓和管理，領導的高度重視為培訓的順利開展提供了有力的支援。

二、充分準備

1、在教育局制定“景東彝族自治縣中國小校長培訓實施方案”的基礎上，教師進修學校制定了詳盡的“中國小校長培訓實施計劃”，計劃對培訓目標、培訓時間、培訓內容、教學要求、培訓方式、培訓管理、培訓考核作出明確規定。

2、培訓資源方面。結合校長工作中的需要，參考了眾多的培訓方案，我縣選擇了x個專題作為主要培訓資源，內容涉及教育政策與法規、行政管理、教學管理、教師隊伍建設、學生管理、財務管理、資產管理、安全管理、校園文化管理、學校規劃和校長自我管理、農村國小寄宿制管理探究及思考等。

3、師資方面。校長培訓對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學任務，取得教好的教學效果。為此，在我校選出三位教師的基礎上，校外聘請了縣教育局x、李卓君兩位副局長、職中羅中華校長、縣小周家榮校長、民小馬麗校長、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的.理論水平，有較豐富的管理經驗，教學得心應手。

其他方面，諸如後勤學員吃、住等的準備也有條不紊地開展，確保了培訓的順利開展。

三、精心x實施

參加此次培訓的學員有中心校校長(副校長)、中學校長(副校長)、中心完小校長(副校長)、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主。培訓採用理論學習、案例分析、分組討論、互動交流、實地考察等方式進行。為能增強培訓的針對性、實效性。教學堅持理論聯絡實際原則，針對不同型別學校校長的實際進行教學，做到因材施教。培訓中充分考慮到校長需求和成人在職學習的特點，積極發揮學員的主體作用，鼓勵和引導學員邊學邊用、學用結合、促進改革。每門課程均保證一定的時間用於問題討論、經驗交流、案例分析等活動。由於授課教師有較高的理論水平，較豐富的管理經驗，教學緊貼實際，針對性、實效性很強，教學得到學員廣泛好評。教學開設校長論壇，論壇上各位校長各抒己見，結合學校教育和管理案例相互交流，實地考察到了四所學校，每所學校各有側重，四中側重學習學校管理，縣小側學習重校園文化建設，民小側重學習師資隊伍建設，幼兒園側重學習校本教研的開展。考察注重實效，不流於形式，不走過場。

四、嚴格管理

縣中國小校長培訓領導小組負責對此次培訓工作進行x、管理、協調、檢查、考核和評價，我校派專門負責人擔任班主任，對各期培訓班進行管理，成立班委會，制定、明確班委職責，處理班級日常管理事務，執行嚴格考勤制度，由於管理到位，培訓開展井然有序。

五、認真考核

學完課程，按規定進行了考核。考核包括對學員出勤、結合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判，以及學員自學、研討情況的考查。成績考核合格者發給《景東彝族自治縣中國小校長培訓合格證》，經我校考核成績合格者上報省繼教中心批准並給予登記x個學分。本期x名參訓校長經考核，均達到學校合格要求，取得了合格證書。

六、培訓取得的成績

通過培訓，幫助校長樹立正確的辦學思想，熟悉國家的（範本）教育法規和政策，具有依法治校的意識和能力。通過了解當代社會發展形勢和國內外教育改革與發展動態（範本），瞭解教育科學新知識，掌握素質教育基本理論，提高x實施素質教育的能力和水平。通過了解現代管理科學知識，掌握現代學校管理理論和方法，瞭解現代教育技術發展情況，提高科學管理學校的水平。樹立開放性的終身學習觀，增強自我學習能力和自我發展能力。總之通過培訓，使參訓校長具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養、知識結構和管理能力。

國小校長工作總結6

本期以來工作，在中心校行政的指導下，在全體老師們的配合下，圓滿的完成了上級佈置的任務。

一、取得的成績：

1、紮實開展教育教學工作，年青教師教育教學水平大幅提高，並湧現了張慧玲，周瑾一批新秀。

2、德育素質化工程落實到位。教師以身作則、身先士卒，做學生的表率，為學生養成助人為樂的品德奠定了良好的基礎。在“感恩教育”和“五愛”教育活動中，進一步得到激發。

3、安全衛生工作落到了實處。安全衛生教育、管理常規化，並建立了長效機制，未發生一起安全衛生責任事故。

4、校園文化建設初見成效。修善了各項制度;開展了系列活動，

6、陽光體育鍛煉活動已成常規化，確保每一個學生每天能夠鍛鍊一小時，切實提高學生身體素質。

二、具體做法

1、重點放在文明行為習慣的'養成上，重視文明行為的反覆訓練，引導學生養成良好的行為習慣。我校班主任實行跟班制度，與學生打成一片，隨時隨刻掌握學生情況，做到個個心中有數，學生管理上做到“人人管我，我管人人”，

2、注重教學工作，開學期初制定了詳實的教學常規管理制度，並由全體教師通過，做到“有法可依”。教學中做到對事不對人，秉公執法，嚴格管理，特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作基本環節，逐步形成教學常規規範化、制度化。;學風”建設。開展了“三心二意”活動(即：教師用心、學生專心、家長放心;學習有創意、有新意)強化了師生的學習意識、創新意識。教師在教學的得失中學到了經驗。安全工作嚴格執行上級關於學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，切實做到了層層有目標，人人有責任。後國小校長年度工作總結勤工作，專人抓後勤管理，服務質量有了較大地提高。嚴把食堂“四關”，即採買質量關、儲藏關、出庫關，品嚐關、確保了師生飲食安全和飲食標準。

三、存在問題

1、教學條件差，質量底子破，班風，學風不夠濃，有待改變。

2、常規管理缺乏精細化，致使常規管理效能低下。

3、校園文化建設未形成體系，教學質量無特色。

國小校長工作總結7

近一年來，我有幸參加了“教育部中國小校長遠端培訓”學習，專家們以一個個鮮活的課堂例項、管理良方和先進的理論震撼著我的心靈，為我校促進學校教育教學質量的提高、學校教育教學管理模式規範化提供了科學的理論指導，校長遠端研修總結。通過參加中國小校長培訓，我進一步明確了辦學方向，理清了辦學思路，思想認識、理論素養、管理水平、創新能力和領導藝術也有所提高，在這段網路研修學習中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實著、收穫著，現將近一年來的研修情況報告如下：

1、樹立人本管理理念，建設和諧校園

管理中要盡一切可能關注人的需求，是學校管理工作的精髓。校長治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學生和教師不僅是管理的物件，也是服務的物件，他們不僅是管理的客體，也是學校的主人。要充分發揮教師的積極性，鼓勵教師積極參與學校管理，積極聽取教師的意見，以寬容的心態對待教師。讓教師在寬鬆、和諧的環境中張揚個性，發揮潛能。領導要努力在教師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關係，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關係。只有達到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調動。各項工作才能順利開展，才能取得更好的成績;建立和諧的師生關係，是建立和諧校園的又一重要因素，校長要強化人本意識，就要堅持以學生為本，以學生的發展、成功和成才為本。教師與學生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關係。教師在與學生的交往中，要理解學生，尊重學生，寬容平等地對待每一名學生。

作為校長要在全面掌握學校學生個性，教師風格，學校特點的情況下制定科學的學校發展規劃，認真實施，努力提高管理水平。引導師生共同成長，這是學校工作的出發點和最終歸宿。

2、加強教師隊伍建設，提升師資水平。

校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質、高水平的師資隊伍看作是自己份內最主要的工作，最重要的職責。校長治校，不能離開必要的物質基礎和財力支撐。辦好一所學校，也不能忽視辦學條件的改善和硬體設施的建設。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬體建設的同時，切不可放鬆師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質，它是學校可持續發展的源動力，是提高教育教學質量的關鍵。

教師要提高自己的專業水平，成為研究型教師，必須從紮紮實實的讀書學習、認認真真的反思感悟做起。我校在“打造書香乾明 師生共同成長”辦學理念指導下，我們的'校本培訓活動主要採勸三字訣”：學每週三下午四點至五點全體教師業務學習，學習相關教育理論，校長以身作則，用自己讀書的熱情點燃教師讀書的熱情。於是，魏書生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進教師心靈。本著“走出去，請進來”的原則，學校多次派教師外出學習，讀“活書”，同時邀請專家、學者到校為教師送“真經”。研全天開放電子備課室，教師利用空課時間網上閱讀經典、文學、教育專著等。作好相關的讀書摘錄，並上傳自己的部落格。要求教師將讀書和教學研究結合起來，引導教師寫自己的教育故事、教學日記、教育隨筆等，提升自我。全天開放多媒體教室，讓各個學科的教師運用多媒體教學，教師們的資訊科技能力、課堂駕馭能力進一步加強。創閱讀可以滋養底氣，思考可以帶來靈氣，而創新可造就名氣。我校結合教育改革，開展教學比武、說課比賽、演講比賽，經典誦讀比賽等教學活動。這些教學活動井然有序地前行著，收穫著!近年來，學校教師在省市區級學科教學比武中獲獎，一篇篇優秀論文在省市級獲獎，無不受益於書香的薰染，工作總結《校長遠端研修總結》。

大家在讀中學、讀中教，為學生的成長、為學校的發展注入了鮮活的生機。讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。

三十年代曾任清華大學校長的梅貽崎教授說：“大學者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也”，這句話放在國小也同樣適用。返回頭看，我們學校的對教師的培養還久精細化。教師對新課標、新課改的理解不到位，對如何實現三維目標有些茫然。學校的校本培訓學習和教科研活動有待再提高，教師應用遠端及網上教學資源有差距等。這需要加倍努力。

3、樹立教育科研意識，打造有效課堂。

有效課堂是提高教育教學質量的第一生產力。學習了北京師範大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來?兼論怎樣上好一節課》。他從多個角度引領人們對有效課堂進行科學理解。對有效課堂的特徵、要求見地深刻。他講到有效課堂對教師的要求時，旁徵博引細緻深刻，發人深剩讓人明確領會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌盪，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發……”

要打造有效課堂，校長應是教育科研積極踐行者。人們常說有怎樣的校長就有怎樣的學校，許多科研特色學校的校長自己就是一個科研積極分子，可以想見，校長不專注於教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風。校長的踐行，不在於其本身搞幾個課題的研究，而在於把現代教育科學的理論要求，根據學校具體情況，設計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學生為中心的多種課堂教學模式，讓教師按照要求去實踐去發展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學思想，改革教學方法，探索教學模式，提高教學質量。我校自20xx年12月承擔湖南省十一五規劃課題省級子課題《國小生作文存在的主要問題及對策研究》以來，開展學生習作存在問題的調查活動，作文實踐活動，教師作文教學研討課、對策研究等系列課題活動。語文課題組創立《小水滴》文學社，定期發行校刊《小水滴》。校園部落格成為師生、家長社會互動的平臺，截至今年6月底，師生髮表博文1000餘篇，訪問量近3萬次，學生習作多篇發表在《小溪流》、《三湘都市報》， 課題結題資料已經上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學習、反思、研究、探索、交流的過程中，我和教師、學生在共同成長。今後，在積累了本次研究的經驗後，我的設想是人人都有研究課題，這樣才能使每個教師科學而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

4、堅持辦學特色，提升學校文化品位

一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積澱起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位於德文化的起源地，古老的善卷書院、毗鄰百年名校“常德二中”，這是一個飽含文化底蘊，沐浴著書香的土地，我校創建於1962年，歷任校長注重校園文化建設，教師們為人師表、治學嚴謹、認真負責、耐心細緻、開拓進取;學生勤奮學習、積極向上、嚴謹求實、尊師重教、遵紀守法、舉止文明。學校被評為“省級園林單位”，“常德市教改先進單位”，“常德市體育工作先進單位”，”“區目標管理先進單位”。良好的教風和學風激勵著一代代乾明人不斷進取，勇於創新!20xx年9月，我校確立了辦學理念“打造書香乾明 師生共同成長” 圍繞這個辦學理念，通過活動激人，活動感人，如“書香校園公共部落格、班級部落格、教師教育部落格”、“當小記者，進大社會”、詩文誦讀活動等給學生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統的優秀文化，營造書香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優秀的理念，只有腳踏實地執行實踐，才會出現令人滿意的結果。

學校文化建設就是一種學校生存與發展的戰略。我們只有認真思考學校的生存與發展，才能真正構建新課程實施過程中的校園文化。未來的學校應該成為：書香校園、數碼校園、生態校園、雙語校園、活動樂園、師生的精神家園。

5、努力提高自身素質，引領學校持續發展

本次培訓活動，多位著名專家型校長，他們的成長和成功給我最大的啟迪是——校長一定要堅持不懈的讀書。校長應自覺地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結和反思學校實踐的習慣，把學校領入富於創新的探索方向，以適應教育日益出現的革新和進步。

作為現代校長，我們必須不斷學習，提高自身素養，掌握前衛的教學理念，擁有高超的管理藝術和不斷探索和追求的精神。要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂……校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和發展的引領者。

校長必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認真學習和領會教育的有關法律、法規，認真組織並開展好本學校的政風、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監督，做到黨政協調，共謀發展，牢牢把握黨建工作和教學工作的結合，努力打造一支創新的團隊，做到依法治校，科學管理，從而達到環境優美、管理優化、歡快和諧，質量優良的辦學目標。同時，要做好表率，關心師生的生活，增強凝聚力量。

通過學習，我深深體會到，只有立足於教師，立足於學生，立足於課堂，立足於校本，深化學校教育教學改革，才能建設新型優秀學校。作為教育管理者要實現教育的最佳境界，實現思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。

國小校長工作總結8

各位領導、同志們：

我是年3月2日到中心校任職的。在教育局的正確領導和關心下，經過一年多的工作實踐，通過全校師生的共同努力，學校整體面貌發生了可喜的變化，基本實現了一年一變化、兩年一臺階的預定目標，為學校的進一步發展打下了良好的基礎。今天，我的工作述職分為兩個部分：一是任職以來工作情況的簡要回顧;二是今後工作的初步設想。不妥之處，敬請各位領導同仁批評指正。

一、任職以來工作情況的簡要回顧

任職以來，我一直以積極的姿態面對學校發展中的問題，不斷尋求解決制約學校發展中的實際難題。概括起來，重點做了十個方面的工作：

第一，從自身做起，加強領導班子建設

學校領導班子是各項管理工作的核心，我始終堅持以c人為本的管理理念，在生活上，做教職工的公僕，在工作中，堅持嚴於律己，以身作則，要求教師做到的，自己要首先做到。堅持深入教學第一線，帶七年級歷史課，參與教研教改、聽課、評課，指導教學工作，時時刻刻起表率作用。為加強班子建設，大膽啟用新秀，改組班子，成立政教處，重新調整班子成員工作分工，明確各自職責。鼓勵他們做榜樣、勤奉獻、幹實事、求實效。現在一支“團結務實、富與開拓、與時俱進、不斷創新”的班子隊伍正在逐步形成。

第二，加大考核力度，調動教師積極性

學校幾次修定了《鎮中心學校教職工績效工資考核實施方案》，其中包括考勤、思想表現、工作量、工作成績等各項，以打分的形式對教職工全面綜合量化考核，並做為評模先優，晉職定級的主要依據。並制定各項獎罰制度，工作做到公正、公平、公開，充分調動教師的積極性;制定《鎮中心學校班主任考核細則》，班主任成為了多面手，積極參加各項文體活動，與科任教師密切配合;制定了《鎮中心學校中國小教師中、高階職稱評定實施細則》，嚴格按細則實施，有章可依，教師精神面貌發生了具大變化，工作熱情高昂，主動創新，形成了爭先進創一流的大好局面。

第三，圍繞中心意識，教學質量穩步提升

我校教學質量近年得到穩步提升，產生了廣泛的社會影響。國中教學管理中注重一下幾點：一是狠抓教學常規管理，向管理要質量，堅持月考制度。加大教學常規管理力度，切實抓好教學的各個環節，對備課、上課、作業批改、課外輔導、考試及閱卷等提出具體要求。二是重視教研工作，加強了對教師的業務指導和新課程培訓。研究課堂教學型別，通過多種方式提高教師運用新的教學模式的能力。制定課堂評價標準和評價方法，我還親自做專題培訓，為教師課堂教學改革指明方向。叄是領導講課、聽課，深入班級聽課調研指導，每學期所有教師上一次公開課、聽課不低於15節。定期召開各年級教學質量分析會。四是要求教師對教材、考綱、知識點的熟練掌握，達到對教材知識的整合。五是注重學生能力培養，開展素質教育。組建各種興趣小組，主要學科組織專題講座。六是要求新老教師在教學中發揚“傳、幫、帶”精神，組織教師結對子，師傅帶徒弟，達到共同提高。七是充分重視畢業班的工作，推行了目標管理，制定獎勵方案，一年會考四年抓。要求教師備教材，備考綱，備學生，對學生進行學法指導，幫助學生解決學習及心理存在的`困惑。八是家校共建，共謀發展。召開家長會，共商培養教育學生和學校發展大計，讓家長了解學校辦學思路，協助學校教育管理學生。年畢業150多人，在會考中9人突破700分，有47人被潁上一中錄取，取得了令人欣慰的成績。國小教學管理措施如下：一是堅持聯考制度。每學期兩次聯考，期中集中到中心學校考試，統一監考，調出閱卷;期末結合教育局統考，對調監考，全鎮統一閱卷。每次均及時分析、及時獎勵。二是強化教研活動。開展不同形式的教研活動，有優秀教師的示範課，有特殊學科的觀摩課，有年輕教師的研討課，有外來教師的公開課，促進了教研水平的進步和教學水平的提高。在全縣優秀教研組和優秀教研組長評選中，在17個優秀名額中我校3個教研組和組長都順利通過;在各級優質課比賽、教學能手和骨幹教師、學科帶頭人評選活動中，我校教師都取得了十分優異的成績。

第四，狠抓國小英語，弘揚中華傳統文化

自年以來，我鎮國小叄到六年級全面開設英語課，並納入聯考科目，全鎮多次開展國小英語專題研討和聽評課活動，教育局的國小英語送教下鄉活動在沙河魏國小成功舉行，教研室對我鎮國小英語教學的專題調研和指導又為課程的建設和教學水平的提高注入了力量，去年一批特崗教師的加入猶如一股新鮮血液，使我鎮國小英語教學水平再上臺階。同時，我們感覺到中華傳統文化受到了網路文化和外來文化的衝擊和腐蝕嚴重，我們開展了誦讀經典，傳承文明的系列活動：開展了全校誦讀《弟子規》、學習《中國小生日常行為規範》並進行知識競答;去年我們全鎮叄到七年級開設毛筆書課，成功舉行了現場書法比賽，舉辦了師生優秀書法作品展，掀起了師生練習毛筆字的熱潮。

第五，改善辦學條件，創造良好育人環境。

近年來，我鎮校安工程能過按照教育局的統一部署，順利完成專案建設：先後完成朱臺國小、沙河魏國小和中心學校教學樓加固專案;在建中心學校、中心國小和葉橋國小教學樓新建專案，積極協調居民搬遷擬建綜合樓專案。修建了下水道，塑膠籃球場，添置了乒乓球案等文體活動設施;平整操場，美化校園。建設留守兒童活動之家，開展心理諮詢活動，開通親情電話，舉行全鎮工作現場會。

第六，規範辦學行為，內強素質外樹形象

堅決執行上級檔案精神，規範辦學行為，從不搞節假日加班補課，週六週日上課，充分利用每日早會時間和教師培訓時機，加強對教師進行職業道德教育。每學期專門召開治理叄亂會議，厲行禁止“叄亂”，規範教師行為，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料，和有償補課的不良行為，要求教師努力做到廉潔從教，為人師表，贏得了當地群眾的良好口碑。鼓勵學生購買“學貧險”，做好風險防範工作並獲“潁上縣風險防範工作先進單位”稱號。建設中心學校網站，大力宣傳教育、潁上教育，目前我鎮新聞釋出的質量和數量、網站的瀏覽量都穩居全縣第一，也獲評“潁上縣宣傳工作先進單位”和“潁上教育網、教育電視新聞宣傳先進單位”。

第七，突出人文關懷，強化德育教育

為加強德育教育，我們先後組織開展了“今天我以學校為榮，明天學校以我為榮”、“慶祝七一、黨在我心中”等為主題的教育班會、學雷鋒活動月系列活動，祭掃抗洪英雄周麗平烈士墓，慰問了社群和葉橋村敬老院，參觀國家級愛國主義教育基地——八里河風景區。我們還舉辦了“紅心向黨”歌詠比賽，組織了“安全法制教育”專題報告，“心理健康教育”專題報告，開展了“愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己”感恩教育活動，取得良好效果受到了社會的一致好評。

第八，開展文體活動，豐富校園文化生活

召開教師節表彰大會、舉辦體育運動會和乒乓球、拔河、跳繩系列比賽;舉辦教師乒乓球、羽毛球比賽、籃球友誼賽，新年聯歡會;舉辦慶祝叄八婦女節文藝活動;舉辦國小教師兵乓球聯誼賽;開展陽光體育冬季長跑活動，開展大課間集體跑操，助推我校各項工作健康和諧發展;組織學生美術作品展、成立學生乒乓球俱樂部;舉辦作文大賽。我校報送參加比賽的美術作品多篇獲獎，單位獲優秀組織獎;在縣舉辦的中國小生田徑運動會上我校選手獲得優異成績，捧回“優秀組織獎”和“道德風尚獎”;在剛結束的第四節全縣教職工籃球賽中，隊員團結一心、頑強拼搏——輕傷不下火線，在全縣32支隊伍中榮獲第六名，鄉鎮中心學校排名位列第叄，展示了精神和實力，令全縣刮目。

第九，注重細節管理，加強安全工作

經常進行安全自檢，每次會議突出安全教育管理。多次組織全校學生進行應急疏散安全演練，滅火演練，切實提高我校師生緊急狀態下的安全自救能力。邀請縣司法局、鎮派出所同志來我校進行法制教育講座，為全校師生敲響安全警鐘;先後組織開展以“注意安全、關愛生命”和“安全在我心中”為主題的教育班會。配全配齊滅火器材，爭取電力公司的支援，對學校所有線路配電盤進行更新，達到要求標準。幾所交通要道旁的國小門前安裝了減速帶，各校附近均有安全提示標牌，中心學校配備了專職保安，確保師生的安全。近年無一例安全責任事故。

第十，嚴肅財經紀律，以身作則廉潔自律

加強學校財務管理，成立民主理財小組，建立健全財會規章制度，合理使用義教經費，充分發揮其應有的作用，全面推行校務公開，財務公開，堅決杜絕各種鋪張浪費現象的發生。控制招待開支和包車費用。建立校長辦公會制度和教代會制度，從不自己獨斷專行，在評優評先、晉級晉職，教師調整，發票籤批中堅決從工作出發，決不吃拿卡要、違規操作。結合本次教育系統思想整頓，深入開展批評和自我批評，深刻剖析自己，堅決做到廉潔從教，廉潔從政，規範言行。

xx年已經過去，由於我校能夠積極配合縣教育局工作，步調一致，圍繞中心工作，大力拓展工作渠道，嚴肅管理，使學校各項工作取得了點滴的成績，但與縣局要求和各兄弟學校相比還存在很大差距。一是學校管理還需進一步完善和改進，二是教學質量的深層次提高還需一個較長期的漸進過程，叄是新課改的落實工作尚未全面到位，四是學校部分工作效率不高，五是學校設施有待改善。

二、今後的工作設想

20xx，我校將繼續堅持以人為本，以德治校，以提高教育教學質量為中心，以課堂教學改革為突破口，以全面提高教師素質為重點，推進課堂教學改革，完善和實施教職工考核管理機制，強化日常管理，提高工作效率，確保工作目標和工作任務順利實現，力爭會考和各類檢測實現新的突破。重點做好以下工作：

(一)不斷深化師德教育，建設高素質教職工隊伍。

(二)加大科研興校力度，著力推進課堂教學改革。

(叄)努力改善辦學條件，迎接標準化學校建設。

(四)關愛學生學習生活，做好營養餐配發工作。

(五)切實強化安全工作，確保師生校產平安。

(六)提高學校管理品味，努力提高工作效率。

在新的一年裡，我校將發揮潛力，克服不足，努力工作，自我提高，打造質

量品牌，辦好學校，讓一方群眾滿意。

國小校長工作總結9

本人於20xx年8月任校長以來，始終堅持認認真真學習，踏踏實實幹事，清清白白為人，在上級領導和同志們的關心、支援、幫助下，我認真履行職責，堅持原則，依法執校，無私奉獻，完成了各項工作任務。現從德、能、勤、績、廉五個方面作如下總結：

一、加強理論學習，不斷增強政治理論水平和思想道德素質理論學習是領導幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。幾年來，我積極參加市、縣局舉辦的各類知識培訓、法律培訓，認真學習了較為系統地鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，並身體力行“三個代表”重要思想，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我歷來顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，牢記胡錦濤同志“八榮八恥”的偉大教導，全心全意為人民服務，始終以一個優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自己，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為××的進一步發展盡職盡責。

二、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力

自己在目前的工作崗位上已工作了30年，經過不斷學習、不斷積累，具備了比較豐富的工作經驗，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力和

文字言語表達能力等方面，經過多年的鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常執行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。在工作期間，我做到思想領先，講到做到，處理突發事件迅速，並圓滿完成各專案標任務。

三、敬業愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展

勤勉敬業是對一名校長的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的'帶領下，大家全力以赴，認真遵守縣局制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務教師，服務學生，保證了全校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，始終堅守在工作崗位上，我始終認為，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，促進學校的騰飛。

四、盡職盡責，紮實工作，不斷取得新成效

無論在什麼情況下，我都本著對事業高度負責的態度，堅持任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得優異成績。在20xx——20xx學年末，六年級畢業會考中，我所任教的六年級語文取得了全縣第二的好成績。20xx——20xx第一學期鄉期中抽考，我所任教的三年級語文取得了全鄉第一名。20xx年度我校榮獲教學教研先進單位、學校管理先進單位、平安校園先進單位的榮譽稱號。

五、不斷改進作風，無私奉獻，注重廉潔自律

時時處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維護大局，注重團結，以誠待人。平時工作中任勞任怨，紮實細緻。在任職期間，牢固樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀，從思想上、政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂範，以身作則，時刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺加強政治修養。通過加強自身的建設，進一步堅定了全心全意為人民服務、辦讓人民滿意的教育的宗旨觀念，把廉政建設變成自覺行動，貫穿於日常工作始終。

當然，工作中也有一些不足和問題。諸如學習還欠深入，知識不夠全面；缺乏敢做敢為的創新意識等等。這些問題和不足，我決心在今後的工作中認真克服，努力改進。

國小校長工作總結10

伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的`思考，更是接受領導指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領導和同行指正。

學校的基本情況和學校辦學總體思路：

我校創辦於1983年，現有教職工68名，大學本科5人，專科26人。其中21個教學班，877名學生。長期以來，學校堅持全面貫徹教育方針，積極推行素質教育。在鞏固兩基成果，實行“雙高普九”十五規劃中，不斷探索教育規律，大膽進行教學改革。以“以人為本、全面發展、培養特長”為辦學宗旨，為努力形成特色學校而加強了藝術課程、活動課程、綜合實踐課程、資訊課程校本課程的開設與研究，取得了良好的成績。20xx年接受區教育局素質教育督查，評為素質教育合格學校;20xx年中國教育學會授予我校為“藝術教育特色單位”。20xx年再次被評為“區文明學校”;20xx年我們投資了近二百萬元進行了危房改造和校園整治，使校園面貌煥然一新。

我校以新的辦學理念為指導，努力優化育人環境，建立和諧校園。近年來，校風、教風、學風有了可喜的變化，團結進取的領導班子，愛崗敬業的教師形成了一種合作向上的積極氛圍。近幾年，獲得各級各類表彰的教師達100多人次;7名教師評為市級骨幹教師;18名教師評為區級骨幹教師;50多篇論文參加區級以上優秀論文評選並獲獎收入彙編。學校開展“同在一片籃天下”、“愛心牽起你我他”、“凝聚愛心托起希望”等活動曾在中央省、市電視臺播出，學校曾被評為福建省“助殘扶殘先進單位”;03年我校少先隊被評為“全國紅領巾手拉手先進集體”;04年還被評為“福建省少先隊紅旗大隊”，同年獲得藝術教育特色單位;05年被評為關心下一代工作先進集體和先進黨支部;06年獲得依法治校先進單位;07年被評為平安校園和第九屆文明學校;08年被蕉城區婦聯授予巾幗文明崗榮譽稱號。

國小校長工作總結11

在領導的關心支援下，我按照崗位職責要求，自覺服從組織安排，紮實工作，較好地完成了各項工作任務。現將一年來的工作總結如下：

一、加強學習

積極參加黨的群眾路線實踐教育活動，認真看錄影、聽報告、讀專著、記筆記，認真領會黨的路線、方針、政策，深入到群眾中，傾聽大家的意見，結合實際工作，認真查擺自身存在的問題，從群眾中汲取養分，改進工作作風，做好本職工作，並積極參加了黨徽耀鄃城系列活動。

二、教研工作

1.認真學習了《教研員工作職責》、《國小科學課程標準》，閱讀了《第56號教室的奇蹟》和《給教師的建議》兩本書並做了筆記，為指導國小科學教學和其他教研工作準備了理論基礎。

2.組織全縣科學優質課評選，推薦了兩名教師參加了市科學優質課講課比賽，並在比賽中擔任了評委工作。準確把握課程標準、緊扣科學教材，編制三至六年級教學質量檢測試題。

3.參加了我縣國小語文、數學、音樂優質課的評選和全縣國中語文誦讀考核，並在全縣國小語文基本功比賽中擔任了評委。在九年級畢業練兵考試中，先後深入新盛店中學和萬隆中學監督指導考務工作。

4.在全市會考中，一直盯在六會考點，和老師們一起順利完成了會考工作。在大學聯考中，擔任試題保密員，盡職盡責，從去德州領題到考試發題，最後把試卷安全送到市教育局。

三、督學工作

1.認真學習了國務院《督學掛牌督導辦法》和《教育督導條例》，更新督學理念，把學習、研究、實踐作為履行職責、幹好工作的基本要求和工作準則，爭做知識型督導員，深入學校，深入師生，深入課堂。

2.每月都對責任學校的常規教學、安全和衛生工作進行督查，對督查中存在的一些問題，及時反饋給了學校，並進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，採取了單獨交談等方式，起到了良好的效果。

3.跟蹤督查熱點問題，完成上級交給的`各項任務。教育局統一安排的美麗校園工程建設、辦學水平綜合督導評估、教師暑期有償補課治理、新學年開學視導、基本辦學條件達標、義務教育均衡發展、冬季取暖、家長會等工作，每次都深入各學校督查，並指導學校迎接了國務院督學、省市督導、省總督學的檢查。

四、師訓工作

1.積極組織實施了教師遠端研修工作。研修前，組織開好管理人員會、指導教師會、參訓教師動員會；研修中，深入各個集中研修點，檢查指導研修工作；集中研修結束後，下發了校本培訓通知，要求教師在研修過程中要做遠端研修和校本培訓相結合、研修培訓和平時教學相結合。並全程跟蹤培訓，及時解答教師的有關問題。

2.認真落實各類培訓的實施工作。推薦國中語文、國小英語教師參加示範性國培遠端學習；遴選國中校長、幼兒園長參加省級校長培訓；遴選69名校長、副校長參加教育部—中國移動遠端培訓；推薦兩名國小校長參加了全國基礎教育改革動態校長研修；選撥14名骨幹教師參加了全省萬名骨幹教師培訓；選派20名校長參加教育部—中國電信校長遠端培訓。基本完成了國培、省培等各項培訓任務。

總之，一年來，在教育局黨委和教研室、督導室的正確領導下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交付的各項任務。在此期間，我也遇到過不少的困難，也給我的工作帶來了很大的壓力。在今後的工作中，我將繼續努力，依託教育局黨委的領導，繼續努力，把20xx年的工作做得更好。

國小校長工作總結12

任xx國小校長一年內，在上級教育主管部門關心領導下，在全體教職員工的團結協作下，本人力求做一名稱職的校長，力求提升學校教育質量，取得必須成效，現就校長工作及小片區管理作回顧，請大家批評指正!

一、專心發展個人業務本事。

本人努力發展自身業務本事，發揮示範引領作用，做好教師業務發展的“火車頭”。

1、勤於閱讀寫作。閱讀學校管理、教育心理學、語文專業知識類著作12本;建設個人教育部落格，一年來撰寫文章近100餘篇，包括學校管理、教育教學、閱讀筆記、培訓小結、工作生活感悟等;1篇論文在CN刊物《學校品牌管理》發表，1篇論文在xx市xx校長論壇獲優秀論文獎並在xx市級交流彙編。

2、勤於參與教研活動。本學年聽課80多節，20xx年8月，在由xx市教育局組織的xx市第六屆校長讀書班暨凱校長論壇活動中，應邀在凱校長論壇做專題發言《關注弱勢因材施教，全面推進素質教育——農村留守兒童教育現狀與對策分析》。20xx年10月，應邀到xx中心國小做《例談教師專業閱讀》專題講座。20xx年12月，在校面向xx市級立項課題參與者做了教師課題研究專題講座。主持xx市級教研活動1次。

3、發揮示範輻射作用，指導校內外多名青年教師教學業務專案。經常主動指導本校教師參加教學競賽和技能競賽，如指導洪xx教師參加教育部北師大基礎課程研究中心首屆國小語文線上評比獲一等獎，參加xx市國小語文習作教學評比獲一等獎;協助指導洪xx、王xx教師參加xx鎮教壇新秀比賽，等等。

4、積極參與培訓。本學年，先後參加了xx市校長讀書班培訓、xx市學科帶頭人培訓，等等，培訓時我認真學習、思考，培訓後撰寫培訓小結，並充分利用平時與同行交流學習收穫。

5、認真研究課題。本人申報的課題《基於文體特徵的國小語文文字解讀策略研究》於20xx年1月被xx市教育局確認為“十二五”規劃立項研究課題，已完成開題等第一階段任務，目前正籌集階段成果迎接中期檢查。

二、用心提升學校師資水平

“百年大計，教育為本;教育大計，教師為本”，教師是學校最重要的發展資源。我在重視發展自身業務本事同時，一貫重視學校教師師德師能兩手抓，落實到日常工作中。具體做法如下:

(一)重視師德建設。

始終把職業道德擺在教師隊伍建設的突出位置，組織教師學習《教師職業道德規範》《有償家教處理辦法》等，與教師簽訂師德職責書，確保每位教師規範自身的教學行為。開設教師“道德講堂”。以之為師德建設重要載體，引導全體教師積極投身道德實踐活動，自覺履行崗位職責，做一名有職責心、有愛心的教師。每階段設立一個主題，由全體教師輪流做主講，該活動在形式上追求創新，資料上逐漸豐富。開展黨員教師反腐倡廉專題學習系列活動。經過系列活動的開展，我校黨員教師進一步加強了自身黨風廉政建設，更加堅定了廉潔從教的信念。

(二)重視師能提升。

1、推行“xx說書暨讀書沙龍”活動。閱讀是教師提升個人業務水平最好的途徑。我校重視營造書香氣氛，提倡教師多閱讀、讓教師在閱讀中成長，成為智慧型教師。“說書”改變了原有的閱讀方式，從教師用眼睛看轉變為用耳朵聽，從一個人受益到一人主講，一群人受益。學校每期邀請一名教師當主講人，以“說書”的形式講書，與眾分享自我的讀書收穫，說書範圍包括文字解讀、師德師風、電子網路

2、重視課題研究與小課題研究。自劉xx校長的課題《基於文體特徵的國小語文文字解讀研究》被推薦到xx市待立項之後，我校認真按方案開展研究工作。期初劉校長為教師們做了專題講座，指導教師進行課題研究。課題組先後開展了教師問卷調查與反饋、課題資料學習交流以及教學研討活動等等。另外，學校教師在小課題研究方面也較為紮實，目前有王xx、謝xx教師申報的兩個小課題獲晉江市立項，洪xx等幾位教師也申報個人小課題送交英林鎮立項。

3、落實新課標研讀，深化課程改革。為了幫忙教師更快、更好掌握20xx版新課程標準資料，提高教師課程理念的學習興趣，我校在十一月底先後舉行了兩場“課標版一站到底”。借鑑某衛視著名節目“一站到底”模式，很好地中和了兩者的`趣味性與知識性。接到“戰令”後，很多教師都為了爭奪課標版的“戰神”而熱情地學習新課標的知識。經過緊張激烈的活動，語文專場的洪xx教師、數學專場的王xx教師、王xx教師過關斬將，榮封“戰神”稱號。

4、鼓勵教師外出培訓。學校大力支援各教師外出參加各級各類培訓，參加小片區教師書法培訓和課件培訓等活動，做好回校的二次培訓(或結合教研活動作介紹)，做到一人培訓團隊得益，共同提升教學素養。要求鎮級及以上學科名師要在學校的教研活動中經過講座或公開課等形式做專業引領。

5、支援教師參加各類教學技能競賽等活動。學校沿續“一人蔘賽、團隊參與、全力拼搏”的研修作風，重視參賽過程的訓練，幫忙指導每一位參賽教師以積極投入比賽中，在參賽過程中得到業務技能的成長。“讓研究成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習慣”正成為大多數教師的自覺要求。20xx年秋，洪xx教師獲得教育部北師大國小語文全國優秀教學課例線上評選一等獎(指導師:劉xx);許xx教師體育優質錄影課獲得xx市二等獎(指導師:劉xx);賴xx教師參加xx市國小藝術教師課堂教學評優二等獎(指導師:王xx);謝xx教師獲得xx市國小數學優秀教學設計二等獎;11月王xx教師獲得鎮資訊科技說課比賽三等獎(指導師:謝xx);xx，xx獲得xx教育系統20xx年元旦春節手機資訊原創作品徵集活動二等獎。

6、不斷完善約課、“微課堂微教研”模式。在完善制度建設的基礎上，豐富教研模式的內涵，將約課拓展為“約備課，約聽課，約反思”，促進教師日常的教研交流，對“微課堂微教研”做進一步界定，在片區推行過程中經過問卷調查廣泛徵求意見，接下來將改善存在問題，努力讓“微課堂微教研”真正為教研減負增效。

三、精心推進小片區管理工作

本人兼任南片區管理領導組組長，將工作重心放在“教師聯動研修”上，以“研訓一體化”為指導策略，以學科技能為切入點，繼續推行教師培訓班、“微課堂微教研”等模式，以網路和現場相結合促進教師學習與反饋，綜合提升教師的研修本事。本片區多形式提升教研本事，多方面培養教學技能，多舉措推進理論學習，開展了以下活動:

1、“微課堂微教研”

20xx年春季，選擇xx國小進行實驗。秋季面向片區成員校三四年級推廣:16週週四，在xx國小開展數學學科“微課堂微教研”暨“一課多研”活動，17週週四，在xx國小開展語文學科“微課堂微教研”活動。

2、團體備課、磨課

為提高教師教研本事和競賽水平，發揮團隊研修作用，充分利用本片區教師參加賽課等機會，多次組織片區學科骨幹幫忙選手一齊團體備課、磨課。

活動分現場和網路兩種。現場如鎮級國小品德與生活(社會)優質課評選活動、鎮級資訊科技說課評選活動、晉江市級藝術課堂教學評優活動，等等。網路以QQ群和晉江市教育虛擬社群為主，先後開展了語文、數學和英語學科團體備課多次。

3、現場主題研討

圍繞一個主題，以公開課為載體組織研討，推進教學研究。20xx年6月，在xx國小開展了“智慧分享成長”主題研討活動;10月，在xx國小開展了“交流學校常規管理經驗探討有效教育教學策略”主題研討活動。

4、教師書法培訓班

舉行教師書法培訓班是xx鎮教委辦南片區“小片區管理”培養教師教學技能的重要舉措，是為貫徹教育部對中國小開展書法教育提出的明確指導意見，繼承與弘揚中華民族優秀文化，解決當前片區各國小書法師資嚴重短缺的現實情景而舉辦的培訓活動。一年來，書法培訓正常舉行，學員認真練習，書法水平日見長進。為檢驗培訓效果，20xx年1月隆重開展了學員書法作品展示活動。

5、教師課件培訓班

20xx年10月，在xx國小舉行南片區教師課件製作培訓班開班儀式。培訓班聘請謝xx、雷xx教師擔任輔導員，培訓時間為逢單週週四午時。

據悉，開班以來的幾次培訓有效激發了學員的學習興趣，效果良好。

6、語文、數學“文字解讀”論壇交流

為提高教師“文字解讀”本事，20xx年至今，在xx市教育虛擬社群開闢專欄，先後開展了兩次語文、數學“文字解讀”論壇交流活動。

總之，圍繞提高教師隊伍整體素質這一核心，南片區開展了豐富多彩的教師研修活動，活動注重實效性、多樣性、創新性。

四、正視不足，再接再厲，讓自我滿意，讓他人滿意

在盤點工作成效的同時，我也深刻認識自身存在諸多不足。首先是自我對自我的不滿意，比如個人閱讀學習隨性、散漫、粗泛，喜歡的書就多看幾遍，不喜歡的囫圇吞棗，缺乏計劃性、目的性;個人業務積極心逐漸減弱，吃老本的怠惰心態逐漸滋生;個人管理本事、協調本事有待提高。其次是自我不能讓他人滿意(他人指領導、同事、學生及家長)，比如重視教研活動，給教師帶來負擔和壓力，在教研方面的減負增效方面不能讓人滿意;比如培養學生特長、培養學生品行，仍然存在走過場、形式化，其實效性不能讓學生和家長滿意。

今後，我將改善個人缺點，改變諸多不足，盡我所能，學習和工作上用心、專心、精心，讓自我滿意，讓他人滿意!

國小校長工作總結13

為了查詢工作中存在的不足，為今後工作奠定基礎，進一步轉變辦學觀念，落實教育科學發展，查詢工作中存在的不足，為今後工作奠定基礎，集思廣益，全面客觀總結校長履職工作，現將20xx年9月至20xx年8月的工作做如下總結：

一、認真履行職責，落實工作責任

與其他老師一起聽公開課、隨堂課等，任課和聽課數量均達到了規定要求。個人任教國小3至5年級的三生教育，負責組織學校管理工作。同時，為了更好地加強教學管理，瞭解師生教學動態，為改變學校教育觀念，辦學方向，利於指導教師開展教育教學工作，擬定學校教育教學管理規定，我還經常深入課堂開展教學實踐，向其他老師學習好的教學方法和管理學生的有效手段，力所能及地為廣大教職工解決生活和工作上的困難，及時認真地傳達各級組織召開的會議精神，按時完成交付的各項工作任務。嚴格按照《中國小校長十不準》的規定開展工作，履行職責。將學校管理工作進行合理分工，層層落實責任，進行責任分解，使學校每項工作都有專人負責，互相配合，形成了齊抓共管的良好局面。充分發揮黨組織、工會、教師代表等群團組織的作用，經常和他們一道研究、討論工作中的實際問題。

二、不斷提高自身職業道德修養，教書育人，為人師表。

第一：工作中，除了以《中國小校長十不準》的`規定嚴格要求自己外，還遵守教師十不準的規定，以硯山教師職業道德規範來約束自己的一言一行，帶頭實施全民首先實施綱要的規定，以教師作風集中教育整頓、與教師一起討論制定學校管理制度並嚴格遵守，帶頭執行，加強監督，第二、積極參加提高培訓，更新知識結構，今年本科課程結業，按期完成了相關學科的學習，積極參加繼續教育培訓學習。第三、我還不斷加強道德修養的學習，以思想武裝頭腦，主動積極地學習了xx大一中，二中、三中、四中全會精神，結合教師師德師風考評要求，把思想學習與學校發展建設緊密結合起來，不斷更新觀念，開拓積極，注重師生的思想教育工作，對學生嚴慈相濟，關心愛護他們，當學生有問題時，及時找學生談話，例學舉典型事例，耐心細緻地作好教育疏導工作，並做好本著記載，便於更好地思考工作的方法，對後進生和貧困學生給予幫助和資助、減免等，找學生個別談話，單獨交流，做他們的知心朋友，時時處處關心學生，有效遏制了校園及周邊下爆情況的發生，給學生一個安寧、舒心的學習環境讓每一個學生都能上學。第四、把學校發展工作放在首位，科學民主規範地推進學校向前發展，找教師個別談心，探討學校的中心工作，徵求教師的寶貴意見，做到決策民主，不武斷，顧全大局。有較高威望和信服力，政令暢通，各項工作得以順利開展。

三、科學規範地實施學校管理，學校發展變化蒸蒸日上。

首先是制度健全，以制度促管理，以管理促成績。主要是完善了年度考核辦法，科學合理地評價教師，規範了老師廉潔從教行為；制訂並落實了事業單位崗位設定實施方案，並按要求設崗；

國小校長工作總結14

我校在圍繞“健康與成長”主題開展了形式多樣的活動，建立健全我校“素質教育月”活動制度。結合我校校園特色，創新素質教育載體，構建獨具特色的素質教育推進模式，在我校逐步形成點面結合、豐富多彩、充滿活力的素質教育長效活動機制，促進學生素質全面主動和諧發展。

“健康與成長”作為今年的素質教育月主題，更是強化少年兒童健康、陽光、樂觀性格的教育決策。我們緊緊圍繞“健康與成長”這一主題，開展了豐富多彩的教育活動，使學生深深懂得健康成長的重要性，逐步走向健康的學習生活方式。短短的幾個月，我們卻取得了令人可喜的效果。

一、領導高度重視，成立活動小組。

中國小“素質教育月”活動，對於全面貫徹教育方針，深化教育教學改革，促進學生全面發展具有重要意義。我們切實做到了提高認識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質教育月”活動的組織領導，成立了活動領導小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結經驗、宣傳典型，積極探索，開拓創新，確保活動順利開展。

二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。

我校通過一系列文體和遊戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理諮詢等活動，培養學生健康的身心、強健的體魄、良好的意志;幫助學生樹立科學的健康理念，養成良好的性格，培養學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，讓學生們健康生活、快樂成長。

三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。

(一)宣傳教育(3月第4周)

1.利用好“國旗下的講話”進行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”(3月22日)，由六年級學生作國旗下講話(活動的目的、程序及具體安排)。

2.組織部分班級觀看有關心理健康宣傳片。

3.心理健康班隊會。(各班主任負責)

4.各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進行心理健康知識普及教育。

4.學科健康教育的滲透。(科任教師)

5.各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發動學生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發出倡議，讓學生學會“熱愛運動、關愛他人、團結合作”。

(二)活動實施

1.學生設計了一條健康成長宣傳標語。

2.建立了一個班級心理諮詢郵箱。

3.從身邊的小事做起。

4.開展了一次主題班會。(4月第1周)

5.在四至六年級開展了以“成長的.天空”為主題的徵文活動，並予以評比。

7.展了“放飛夢想 快樂成長”繪畫比賽。

8.開展了“感恩勵志紅五月” ——感恩勵志系列活動。工作總結結合母親節各班開展“ 媽媽，我想對你說……”活動。

我校開展“素質教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學生科學的健康理念，激發了學生的積極情感，陶冶了學生的情操，培養了學生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質，增加了體意識和合作精神，為推進素質教育再上臺階打下了良好的基礎。

國小校長工作總結15

我自20xx年xx月任喬莊國小校長以來，在上級領導和全體教師的關愛下，我始終牢記並認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無私奉獻，較出色地完成了各項工作任務，取得優異成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

一、加強理論學習，注重自我修養政治理論學習是學校幹部的立身之本，成事之基。近年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多想，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。兩年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓。本年度根據市教委和鎮黨委的學習安排，我組織教職工召開了創先爭優活動動員報告會，之後較為系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，並身體力行，激發自己的政治責任感和奮發進取的精神，不斷朝著新的目標奮進。在工作和事業面前，我顧全大局，從不爭名奪利，不計較個人得失，認真執行上級有關部門的規定，與學校幹部教師一道打造良好的育人環境，創設優越的學校品牌，全心全意為人民服務，做到忠於職守，政令暢通，保證學校班子與上級組織高度一致，始終以一個優秀員的標準嚴格要求自己，在思想上、政治上、業務上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹立科學的發展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的喬莊國小盡職盡責。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過鍛鍊都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常執行，在日常的各項工作過程中，沒出現過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓，建立了科學化、規範化的學校管理思想。並參加學科培訓，使自己勝任國小各學科的教學工作，本學期擔任六年級的數學課的教學;積極開展教育教學的研討工作，及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規範、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守學校的美勤勉敬業是對一名黨員幹部的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，大家全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象，除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上。我信奉，一個人苦點累點沒有關係，人生的價值在於奮鬥、在於創造、在於奉獻。我必

須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作促進喬莊國小教育事業的.騰飛。近兩年來，我喜歡在學校校園內思考工作和問題。對學校的發展做長遠的規劃。

四、盡職盡責，紮實工作，碩果累累我把我的情與愛完全融入教育與服務，堅持“以一流服務、樹一流教師、育一流孩子”的辦學理念，任勞任怨，刻苦鑽研，與時俱進，開拓創新，各項工作均取得一定成績。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結合的領導班子。做到職責分工明確，關係明確，實行政務、校務公開工作。定期召開教師大會會，集廣大教師的民主意識，決策學校的發展。

(二)大力推進素質教育，面向全體學生，促進學生的全面發完善學校安全防護體系。學校在大力推行素質教育的同時，把師生的安全當作一種文化來抓。為此，我校20xx年度安全考核獲鎮安全工作先進單位。學校的路隊放學得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障。由於全體教師安全意識強，防護措施到位，宣傳教育及時，近年來學校沒有發生安全責任事故，沒有在校學生違法犯罪現象。

　　喬莊學校校長工作總結