國小圖書室工作總結精選15篇

總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的國小圖書室工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小圖書室工作總結1

我校歷來重檢視書室建設，把它作為提高學生綜合素質和學校辦學品位的重要載體。尤其是近年來，學校圖書室的硬體設施和運作能力得到了長足的發展。學生的圖書借閱量逐年攀升，圖書室的育人效應日益彰顯。現將我校圖書室建設、管理工作作如下簡要總結。

一、學校領導重視，管理措施規範

一所學校，它的真正魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養、規範文明禮儀、習得技能、技巧，成為一個有博愛之心、博學之力、個性健全、主動發展的人。要實現這個追求，“讀好書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學校領導層非常重檢視書室的建設、管理工作，每學期的學校工作計劃中明確提出對圖書室管理、執行的要求。學校有專職圖書管理員，對圖書工作有計劃、有總結，向各年級公佈推薦書目，借閱開放時間，明確閱讀量和閱讀要求。為了實現精細化管理，我們將各班借閱情況統計後，以此作為考核學期學生綜合素質的一個依據，此舉確保了圖書的週轉效率，營造了良好的`讀書氛圍。我的目的就是既要管好圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書室日常工作的開展提供有力的保障。

二、努力實現科學化、規範化管理，更好服務教育教學。

加強平日管理:學校圖書室應是學校實施素質教育的重要陣地，是豐富學生頭腦、增長知識的讀書樂園。所以作為學校的圖書管理員應提升服務意識，延長開放時間，堅持開放，最大限度的滿足師生借閱的需求。同時，要加強管理，認真指導學生進行有益的閱讀，努力創設寧靜、和諧、溫馨的讀書氛圍，使每一個學生的身心得到全面、和諧、健康的發展。培養小圖書管理員，使其樹立主人翁意識，更好的開展自主管理。

三、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開架借書服務。我們利用早晨、中午時間，保證學生每天借閱時間不少於1小時，對教師能全天出借。同時，我們要求各教師應根據教材內容向學生推薦有關書籍。全體語文教師能以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生作學習摘記，撰寫讀後感等。

2、為師生讀書創造良好的條件

師生借書在圖書室，由圖書管理員負責出借時登記，回收時檢查和登出等工作，在師生閱覽室由教師自選一些公共的報刊自由閱讀。在購書環節上，我們針對新課程實驗的要求，幾乎每個學期都能到相關教育書店選購有利於教師專業素養提高的書籍。，圖書室已成為教師專業成長的重要支撐點。

3、更新導讀方法，激發閱讀興趣

學生一旦對閱讀產生了興趣，在閱讀過程中就會處於高度自覺狀態，會以驚人的毅力去學習。因此，我們要求教師通過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

為了適應學生樂讀目標，圖書老師有目的地向學生推薦新書。這一期中，學校利用圖書室這個陣地，開展了紅領巾讀書活動，讓小朋友的小手牽起大人的大手，共同養成良好的讀書習慣，推進同學們養成愛書、讀書、用書的好風尚。

由此可見，“讀書”活動的開展，不僅鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。而且逐步養成了學生愛讀書、讀好書、求知識的好習慣，豐富了學生的課餘生活。

書籍是人類進步的階梯”，在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校領導的安排，結合學校實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，我們會繼續細化操作，落實過程管理，積極發揮圖書室作用，把圖書室辦得更好，讓我們全體師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！使之在教育教學中發揮更大的作用。

國小圖書室工作總結2

時光轉瞬即逝，一個學期臨近尾聲了，國小圖書室工作總結。在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一學期的工作情況作個簡要的總結

一.嚴格執行各項規章制度，使圖書室的工作規範化。

1.制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2.本學期全校有16個班級，四百多名學生。圖書室實行全天候全開架開放，學生集中借書，每天下午4：30--5：00是還書的時間，借閱時，充分發揮班幹部及小圖管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好，工作總結《國小圖書室工作總結》。

3.平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4.定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5.各種臺帳齊全，書帳基本相符，圖書經費專款專用。購進新書價格適中，且適合師生口味，上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

6.盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

二.認真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。

1.新購進的紙質圖書一律進行分類、編目，登記，並儘快上架流通。

2.學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的`。館藏圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立"讀者第一，服務至上"的新思路，才能真正做到既"為人找書"，也"為書找人"，千方百計滿足讀者的各種需求，使"書盡其用"，充分發揮書、刊、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。

3.學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

國小圖書室工作總結3

本學期，我校圖書館圍繞為教學工作服務，為學生營造寬鬆的閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館的目標，具體開展了以下工作：

1、逐步完善圖書館圖書的借閱管理工作。由學生圖書管理員負責組織本班學生借閱，學生自行選取圖書，然後由學生圖書管理員配合管理老師在登記借書日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書，並且保管好。學期生均借書達到10冊左右，圖書的流通率比較理想。

2、做好圖書採購工作，使年進書量和圖書質量能符合學校發展需求。採購的新書，按採編制度進行驗收、分類、排架等工作。

3、積極開展閱讀輔導，繼續做好新書報道，開展期刊推介服務，引導學生閱讀，發揮現刊作用。

4、培養一支懂管理的圖書小管理員隊伍，提高素質。對各班的學生圖書管理員進行上崗培訓。主要內容包括：明確工作任務、職責分工，介紹館藏結構、圖書分佈體系，開闢書報欄，流通過程中的登記與索賠、查重等。

5、做好圖書館網站的日常管理工作。及時更新網站中相關欄目的內容，及時報道學校開展的讀書活動。

回顧本學期來圖書館的工作，有許多不足之處有待我們改進：

1、更新的圖書在數量上和內容上還無法滿足學生的需要，還不能有效的調動學生的.閱讀積極性。

2、重點書目推薦、新書推薦工作還不夠及時、有效，很多時候只是將書目的名稱告訴大家，而沒有相關的內容介紹，沒有起到應有的推薦作用。

3、部分書籍破損後沒有及時修補，複本過多的書籍沒有及時登出，書架上書籍的排放顯得雜亂無章，空間的利用不夠合理。

4、學生的讀書積極性不高，班與班之間借閱圖書的次數差距較大。表現在：每天中午本該是借閱圖書的時間，而有的班級卻忙於做作業，根本無暇顧及借書。有的班主任對此也不聞不問。

國小圖書室工作總結4

21世紀是資訊化、資料化時代，學校圖書館的建設與發展也逐步走入這個時代。21世紀的圖書館它的作用不在是一個巨大的貯書倉庫，在當前素質教育的大形勢下，將發揮它內部本身的巨大潛力，為現代化教育作出它應有貢獻。學校圖書館是為學校所設定，主要是為本校師生員工服務，執行規律和學校工作規律一致，所提供文獻資料服務符合學校教育育人，是教學教研活動需要。本學年，學校領導投入了一定經費，添置了一批新書，增加圖書室的藏書量，為學校圖書館的建設創造良好的條件。我們認為，館藏是基礎，管理是手段，為師生提供最優化的服務才是辦館的宗旨。要充分啟用學校圖書館，就要改變圖書管理員角色定位和責任意識不清晰的現狀，深入探索學校讀書活動的多種功能，使圖書館真正成為學生探究性學習的資訊環境和培養資訊素養的實踐平臺，真正成為吸引學生的快樂課堂。尤其是對低年級的學生，要激發起他們的閱讀興趣，首先要把他們帶到書海中來，組織學生參觀學校圖書館、閱覽室。學生們站在書架前，望著那一排排各種圖書時表現出來的欣喜之情，無疑是圖書館老師不斷探索的驅動力。一位高年級學生在她的讀書計劃中寫道：“英國的皇冠是伊麗莎白女王的財富，《吶喊》和《彷徨》是魯迅的財富，書籍則是人類的共同財富。我們學校圖書館是一個巨大的寶庫。

本學年，我校圖書館為提高服務質量，實現了由“保守型”服務向“開放型”服務的轉變。從傳統的借還式服務轉向主動服務、特色服務，提高工作的.“含金量”。針對師生需求特點，我們探尋了多種方法，對教師，為避免其在教學和科研中走彎路、節省其時間和精力，我們研究了不同學科和不同年齡教師的特點，主動開展定題跟蹤服務、科研諮詢服務，有針對性地提供一次文獻、二次文獻、三次文獻。有時，為了一個字的本義、一個典故的出處、一個公式的正誤等，我們常常搶先接收到有關待查資訊，待教師來館時，多種版本的學術專著及檢索工具書，已呈現在他們面前。我們將經比較、研究後認為最可信、最權威的解釋供其使用。對此，教師感到由衷的敬佩，我們也在這種超前服務中體會到了自身的勞動價值。特別是當教師教學和科研成果捷報頻傳時，圖書館員更感到莫大的欣慰。

對學生，我們廣開借閱渠道，採取多種服務方法，變傳統的“第二課堂”為“學習中心”。為滿足學生借、閱、查的需要，我們為其建立了借書室、閱覽室的資料室，實現了圖書借閱、報刊閱覽和資料查詢“一條龍”服務。在借書形式上，不但有個人借書、還有班集體借書、針對不同專業、不同年級段的學習內容和閱讀要求，圖書館員經常與教師一道，挖掘館藏，篩選推薦書刊，“送書到班”，努力把圖書館辦到每個班級去。

圖書館既是教師科研從教的給養基地，同時也是學生成長的第二課堂，在全面實施素質教育的今天起著非常重要的作用。我校圖書室為適應這一趨勢，在圖書管理工作中充分採用現代化的管理手段，運用共創軟體，對館內圖書實行統一編目、流通等電腦管理方式，提高圖書流通量，方便學生更快更好地借閱書籍。本學年，學生個人借書達1300冊。

為進一步提高學生的閱讀興趣，增強學生的求知慾望，我校圖書室和教導處聯合舉辦開展學生讀書活動，舉行讀後感作文比賽，既提高學生讀書熱情，又能拓寬學生知識面。我校圖書館常對學生圖書管理員的進行培訓，圖書管理員們通過對圖書的結構、分類知識等專題的學習，不但學會如何使用圖書館，還熱愛經常到圖書館來使用館藏圖書、資料；而且，更重要的是還起到了帶動本班同學讀書的熱潮。通過對學生圖書管理員的培訓，我們覺得主要能把學生讀書的興趣調動起來，使他們把被動的讀書變成自發的嚮往，經常到圖書館學會翻書查閱自己需要的已知和未知，對受教育者學生來說，是會獲得終生受益的最大效果，也會給他們在今後適應資訊時代發展的步伐打下牢固的基礎。受過培訓的圖書管理員也會是一個很出色的學生。只要能使學生學會使用圖書館，他們的讀書能力和辨別能，思維能力都會得到不同程度的開拓和發展。同時圖書館的使用率和使用價值才能得到充分的提高和體現。今後，圖書室將進一步積極配合學校做好資料查詢工作，為學校的素質教育提供良好服務。

國小圖書室工作總結5

“為教學服務”是學校圖書室永恆的主題。隨著新課程的實施，要求教師不斷豐富自己的知識儲備，會運用多學科知識解決所任教學科的問題，因此，圖書室工作人員要以讀者的知識資訊需要為核心，滿腔熱情地為廣大讀者提供多途徑、多形式的文獻資訊服務，為學校“教育”、“教學”、“教研”服務。

一、樹立“使用者第一、服務之上”的服務觀念

樹立全心全意為使用者服務的思想觀念，是圖書室工作人員工作的根本宗旨和出發點。無論是在傳統手工操作條件下，還是在現代化的網路資訊時代，這條服務宗旨都不能改變。因此，圖書室的工作人員一方面要努力改進原有的服務方式，另一方面又要充分利用新的技術，為使用者提供高效率、高質量的服務。如有時由於時間關係，有的教師匆匆借了幾本書來不及登記就要走，我就讓她先走，登記好後就送到她辦公室，儘量減少老師在此花費的時間；有時，有的教師一個電話來諮詢有關書籍，我們就代他們檢索，然後送至辦公室。為了教師教學上的方便，我們是全天候服務。

二、服務創新，重在利用

在基礎教育結構調整發展過程中，特別是“減負”以後，對學生綜合素質及創新能力培養力度加大，學校圖書館成為學生獲取知識的第二課堂。

1、教育，我們的一份責任

新課程改革強調形成積極主動的學習態度，在使學生獲得基礎知識與基本技能的過程中同時學會學習和形成正確價值觀。這就要求圖書室不僅成為學生汲取知識的場所，而且，應當承擔其部分指導學生學會學習、形成正確的人生觀、世界觀、價值觀的職責。作為圖書室工作人員應意識到自己的教育職能，以自己的工作方式和服務態度影響學生。如本學期，我們對三年級學生髮放借書證不僅做到100%，還及時對他們進行借書、還書規則宣傳。使之明白應該遵守公共秩序，保護公共資源，以此達到教育的目的。

2、教學，應有我們的用武之地

為教學工作服務，就是要及時提供各學科有關或相關的參考文獻，急教學之急。對新購圖書，及時進行加工並予以上架，然後在第一排書架設“新書架”，使老師、同學們到館後首先看到新進的圖書，供師生使用。只要對教學有利的事，再苦再累的事我們也心甘情願。如根據學生的特點和計劃安排，圖書室人員放棄了每天中午的休息時間，為學生開架借書，輔導閱覽。學生在借書時，工作人員主動給他們介紹書籍的位置，供他們參考，讓他們能挑選適合自己的書。平時還挑選一些優秀的或趣味性強的、並結合學校的活動，作好圖書的宣傳推薦。如本學期，向學生、教師介紹的圖書：《中華傳統文化史話》、《少年哲學嚮導叢書》、《中國文化史知識叢書》等圖書，深受師生的喜愛，大家踴躍借閱，大大激發了學生的看書熱情，豐富了學生的`知識面。並通過校園網，可以看到最新的書目推薦和圖書推薦。對閱覽室的圖書，我們做了選擇：將一些通俗並帶有拼音、圖畫為主的童話、漫畫放在閱覽室的醒目處，因為這些書籍適應低年級小朋友看；而文學、作文等圖書比較適合高年級同學閱讀，則放在一處。同時對一、二年級學生的閱讀做些簡單的輔導，並培養他們養成看書不講話、不隨便走動的行為習慣。同學們的閱讀興趣非常高，閱覽室裡常常人滿為患。為方便老師和學生們查詢資料，我們開設參考諮詢、代檢索，既節省時間，又方便教學，對老師和學生們找查資料諮詢時，做到百問不厭。為節省教師的時間，有時還將查到的資料送上門去。我校每年訂購了一些教育雜誌，為使這些教育雜誌充分利用，每學期末，我們將期刊進行裝訂。我們對有些學科的目錄進行蒐集整理，老師們可以通過目錄索引獲取所需學科的有關知識。如本學期我們整理的目錄索引有：《江蘇教育》《中國小數學教學》等。

3、教研，我們應該積極參與

隨著新大綱、新教材的頒佈，教師們積極投入到教學研究中。尤其在當前提倡研究性教學的情況下，研究教學是提高教學水平的必由之路。圖書館為科研服務，是順理成章的事。搞教研，就需提供有關文獻資料，教師工作的特點是很少有時間到圖書館來蒐集、積累資料，往往到了要寫論文時，才匆匆來找資料。為改善這一局面，便於他們隨時能吸收最新資訊，到學期結束，我們將期刊進行裝訂，並對核心期刊分編、上架、流通，充分發揮專業期刊的作用。同時蒐集有關專題文獻資料，進行積累，及時提供。針對學期初定的計劃，結合學校媒體與學科整合活動，我們利用學校能夠上網查閱的便利條件，花費了大量的時間，裝訂了有關教育教學的文章彙集：《媒體與教學》、《教學文摘》。

三、網路環境下學校圖書館服務工作的發展方向

充分利用圖書館的整體化優勢和自己獨特的環境，有意識的通過網路和計算機技術進行圖書館網路的優化組織與協調，使網上的電子資訊資源成為圖書館資訊服務的有機組成部分，實現網路資源配置的優化，實現網路資訊資源的二次開發與綜合資訊服務，培養讀者的資訊素質和資訊意識能力。

總之，圖書館首先要在改造自身上下功夫，因為只有掌握豐富新知識、新技術，才能提供最有價值的服務，而這改造又是建立在教育教學教研工作基礎之上的，這樣的服務，才是最好的服務。

國小圖書室工作總結6

圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對於中國小生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各項素質的均衡發展和全面提高。因此，我校圖書室本學期工作以《中國小圖書館（室）規程》為依據，根據學校工作的要求，進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識，充分發揮圖書室教育性、服務性、學術性功能，為學校各項工作的開展作出圖書室應有的貢獻。

一、加強學習，提高素質

加強政治學習和業務學習，進一步提高政治思想素質和業務素質。要認真學習《中國小圖書館（室）規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

二、加快建設，提高標準

1、精心佈置特殊室環境，做好衛生工作，合理擺放書籍，為師生創造舒適、高雅的閱覽場所，發揮陶冶人情操的作用。

2、完善圖書室資訊更新化。將圖書館的`規章制度、新書快遞、借閱安排、各類活動情況及時公佈，以便師生能及時瞭解圖書室的近期各方面情況。

3、安排好閱覽課，為師生提供充足資源。

三、規範借閱，認真服務

1、為了讓師生閱讀、更好閱讀，圖書室認真做好面向師生的借、閱合一全開架借書服務。

2、認真做好期末圖書的歸還和賠償工作以及圖書的登出和帳目結算工作。進一步推進學校圖書室現代化的程序，進一步加快圖書室現代化設施的完善。

四、積極教育，加強指導

要建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育；對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益於他們身心健康的書刊，充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

五、加強研究，科研管理

在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

1、進一步完善圖書室借閱管理體制；改善閱覽環境。為學校教師和學生的書報、刊物借閱工作提供的方便。

2、進一步加強校圖書室的建設力度，擴大圖書容量，增添管理裝置。進一步完善圖書室書報、刊物新進的電腦登記錄入工作；強化書報、刊物的管理工作。

3、積極配合學校做好教師教育教學理論學習的書刊提供和借閱工作。

4、配合學校開展各種各樣的讀書活動：教師讀書沙龍、教師讀書心得、國小部低年級學生講故事比賽、中年級學生讀書手抄報比賽、學生徵文比賽等等，認真做好協助工作，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

（1）科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，並定期進行彙報。

（2）培養優秀的管理隊伍。對小圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規範圖書借閱制度。

（3）加強新書的宣傳介紹。根據學生的興趣與閱讀能力引進新書，並順時大力推薦，指導如何閱讀與寫筆記。

（4）做好書籍的修補與整理。定期檢查，整理好書報，雜誌資料，及時修補損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

二月份

1、教師教輔用書和教學掛圖的分發登記工作。

2、制訂圖書室工作計劃，佈置本學期圖書室工作。

3、開始圖書核查，整理假期報刊。

三月份

1、對教師開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。

2、新書進行蓋章、編目、上架。

3、各班聘請並培訓小圖書管理員。

4、對原有圖書進行規範分類整理。

四月份—五月份

1、組織學生管理員工作培訓。

2、過期刊物裝訂編目、上架；

3、配合學校開展讀書活動：教師讀書沙龍活動、教師、學生寫讀書心得、讀書徵文比賽、低年級講故事比賽、中年級讀書手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。

六月份

1、清理圖書、資料（收回）。

2、圖書室工作總結。

3、評選優秀小圖書管理員

4、教輔用書和教學掛圖的回收和整理工作

國小圖書室工作總結7

本學期的圖書工作，在學校領導的重視和全體師生的積極配合下，提高服務意識，講奉獻、獻愛心，努力使師生來圖書室感到滿意，現將主要的工作總結如下：

一、規範管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中國小圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。

3、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不汙損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

1、為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦書，大大地擴大了學生的`閱讀範圍。

2、本學期中，配合少先隊開展好小公民主題教育“我的祖國”讀書活動，讀書筆記比賽。

3、一學期來，讀書活動的開展鍛鍊了學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。

三、新增圖書情況

本學期政府採購圖書配給二千多冊，在全體師生的共同努力下對新書進行了分類、編號、登記、上架。

四、今後的工作

一學期的圖書工作，有得有失，旨在今後要不斷地學習先進的管理方法，不斷改進教育手段，加強圖書的保管，在今後的工作中，我們將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。

國小圖書室工作總結8

“書籍是人類智慧的結晶。”“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。”在學校領導的全面支援、關心下，圖書室本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書室教育和資訊的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了各項工作。

一、優化基礎服務

在這一個學期中，繼續把學生至上，服務第一的宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

1．滿足師生需求，增加開放時間。為滿足師生需要，我們努力增加開放時間，圖書借閱室實現每天中午、課外活動準時開放制度，保證了學生、老師借、閱圖書的需求。

2．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，遵循圖書分類排架規則，設定各類圖書導引，使圖書標引更加規範，讓讀者利用圖書資源更加得心應手。本學期圖書室還積極協助學校做好教科書迴圈使用的工作。

二、優化管理軟環境

在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的基礎上，及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。遵循圖書室規章制度，明確工作目標。

三、拓展圖書室功能

1．開展利用圖書室教育。對全校學生進行入室教育；組織學生圖書管理員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等方面的培訓。通過一系列培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

2．開展豐富多彩的讀書活動。

（1）、為把學校建成具有濃厚文化氛圍的書香校園，讓讀書真正成為全體師生的良好習慣，我們在全校廣泛開展了讀書活動。為使活動紮實有效地開展，讓學生有更多的好書可讀，學校首先召開了教師動員大會，並利用國旗下講話和班會時間向學生進行了宣傳發動。由於大家的'重視，這一活動得到全校師生的積極響應，校園內掀起了師生共讀書的熱潮，整個校園充滿了濃濃的書香之氣。為了使活動順利開展，學校圖書管理員做了充分的準備，每天圖書室和閱覽室向全體師生全面開放。每天中午和下午課外活動時間，有序地安排班級到閱覽室閱讀，讓師生們暢遊在書籍的海洋裡。

（2）、為了讓孩子們多讀書、讀好書，在讀書中健康成長。近幾年來，廣泛開展了讀書活動，取得了明顯的成效。學校把培養學生良好的讀書習慣作為一項系統工程融入到學校的辦學特色之中。學校制定讀書活動的基本要求是六個結合：一是與課堂教學相結合；二是與班隊活動、晨會、升旗儀式相結合。

3．開展圖書室宣傳和教育服務。對全校各年級學生課外閱讀進行調查，瞭解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀書籍.及時瞭解與圖書室相關的資訊，並根據裝備中心的要求，及時將我校開展的一系列活動（校園動態）寫成文章上傳，以提高我校的知名度。

一年來，雖然圖書室工作取得一定的成績，但也存在不足之處，我們決心借鑑兄弟學校圖書室的經驗，取長補短，努力提高圖書室的管理水平，提高創新意識，爭取更大的成績。

國小圖書室工作總結9

一學期以來我擔任圖書管理員工作，以前總以為圖書室的工作只是簡單的“藉藉還還”，其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作，同時也是一種複雜、細緻而繁瑣的體腦結合的工作。需要耐心、細緻、周到的服務態度。現將本學期圖書室管理工作做個簡要的總結：

一、規範管理，提高管理水平

分類彙總是我接手圖書室管理的第一項工作也是首要工作。剛剛接手，整個圖書室的書籍凌凌亂亂，各類圖書交差擺放，雜亂無章。為了規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，我集中時間依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻書籍進行正確分類、上架。培養班級圖書管理員是我的第二項工作。每次借閱，我都對班級圖書管理員進行愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不汙損。

在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫20xx年國小圖書室工作總結5篇20xx年國小圖書室工作總結5篇。

1、勤整理，對歸還的圖書及時歸類上架；

2、勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查詢，然後“踢”出來進行“歸隊”；

3、勤過目，勤到書架旁看一看，瞭解各類圖書的位置。儘量為師生查詢借閱節省時間，提高效率。

二、充分利用圖書資源，激發學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發同學們愛書的情感，積極鼓勵學生去多讀書，從小培養他們的閱讀能力，本學期從低年級到高年級共13個班，圖書室保持全天開放，只要有需要，就可以以班為單位來圖書室借書。圖書室確保讓每位同學都可以借閱書籍，讓他們都學會讀書，都來讀書，不斷擴充套件自己的知識視野。

三、對全校師生服務，切實發揮教育教學第二課堂的`作用

科學管理是圖書室工作的手段，而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”，為將圖書收室的各種書籍推薦給最需要的教師和學生，為儘量發揮藏書的資料作用，圖書室對師生實行開放服務，給師生提供更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見，針對不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生主動推薦和提供他們最感興趣的書籍。

四、認真學習業務知識，端正服務態度

我邊工作，邊學習，不斷提高理論水平和工作實踐能力。圖書管理工作是非常繁瑣而又神聖的，管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今後工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，把每項工作都做到“實、細、嚴”，管理要有章有序，有始有終，使圖書室所有圖書資料限度的得到利用

五、存在問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任、語文老師不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書20xx年國小圖書室工作總結5篇工作總結。有的學生不能夠及時還書，希望今後班主任、語文老師能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。

少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。總之，學校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用，無時不在發揮著它的宣傳鼓動和思想教育作用。在今後的工作中，我將再接再厲，儘快改正工作中的不足之處，不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

國小圖書室工作總結10

本學期，在學校領導的支援、關心下，圖書室以建立江蘇省義務教育現代化學校為契機，本著一切為讀者服務的宗旨，圍繞優化服務、拓展圖書室教育和資訊的功能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過一年紮紮實實的努力，圓滿地完成了各項工作。

一、優化基本服務

新學期開學後，我們對圖書室進行了佈局的安排、書架的排放、圖書的分類及上架。僅用了一週時間，我們開放了圖書室，讓學生進行正常的借還書。真正起到圖書室服務於師生的作用。

二、優化管理軟環境

在圖書室硬環境建設取得了極大改觀的'基礎上，我室及時調整建設思路，把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設，明確發展目標，健全各項制度，優化管理軟環境。

充分藉助計算機技術和圖書室管理軟體來提升圖書室各項業務工作管理。目前，我室已全面實現圖書採編、流通、檢索自動化管理，圖書室的各項業務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我室建立室藏書目資料庫剛剛開始，為了確保資料庫資料安全與規範，我們採取必要措施，對資料庫進行經常性的、制度性的維護，專用電腦的維護保養工作。

三、拓展圖書室功能

從傳統的借還服務到教育和資訊導航的功能轉化，是當前教育形式下對學校圖書室工作的全新要求，基於這一要求，我室努力探索工作新路子，不斷拓展圖書室的各項教育功能。

開展利用圖書室教育。對學生進行入室教育；組織學生圖書管理員，開展圖書情報知識、怎樣利用圖書室資源及讀者借閱制度等培訓；參與學生圖書資源利用研究型課題研究；開設圖路資源資訊檢索拓展性課程。通過一系培訓教育，吸引了更多學生走進圖書室、利用圖書室。

國小圖書室工作總結11

20xx季學期圖書室工作總結書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。因此本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可採用各種形式辦牆報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書室分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、圖書室應不斷増加室藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地採購文獻資料，避免重複採購保證校圖書室的室藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提

三.規範管理，優化基礎服務

1.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規範排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我室還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規範。

2.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的`服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查詢;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查詢資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上

3.從一至六年級學生每班選出一名學生圖書管理員，協助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放並始終秩序井然.

4..認真做好報刊雜誌的徵訂歸類工作，併為教師、為學生推薦好的書刊雜誌，為讀者瞭解各種資訊動態、知識前沿提供幫助

四、存在問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今後班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

國小圖書室工作總結12

書籍是人類智慧的結晶。生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。因為豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。隨著新課程的深入推進，學校圖書館的作用越來越大。因此本年度學校圖書館本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書館，愛上圖書館，用好圖書館。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書館的作用，利用圖書館育人，提高學生整體素質。圍繞著上面的目標，學校圖書館努力從下面幾個方面做了工作：

一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，切實實行了計算機管理。圖書管理員熟練地運用計算機和圖書軟體系統，熱情為師生服務，從而使圖書室辦公管理自動化，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。同時根據上級有關規定，適時對圖書進行補充更新，使圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，可以在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可由學生捐獻。組織紅領巾讀書興趣小組，開展圖書漂流、講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、熱點問題探討，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。高年級可採用各種形式辦牆報，如：“名人名言”，“知識園地”，“世界各地”等欄目。還可把知識性強、趣味性濃、富有創意的報紙在學校櫥窗內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。期末進行了總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

二、領導關心，措施具體

我們學校採取了一流的措施，首先是加強組織領導，分工明確。學校分派副校長陸一香分管圖書館工作，規範了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規範圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照第四版《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規範、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物和新到書刊，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙要熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、圖書室應不斷加館藏量和數種，認真確定選購文獻的種類、比例和數量，有目的、有計劃地採購文獻資料，避免重複採購保證校圖書室的館藏質量。大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三．規範管理，優化基礎服務

1．努力使圖書館管理上臺階，爭取圖書管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。

2．對全校師生實行全方位開放閱讀，為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表，併發放至各班級，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候全開架借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3．為每位新進的.老師和新生辦理借書證，對遺失的借書證進行掛失補辦，使中高年級的發證率達100%。

4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面倒架整架，實現嚴密規範排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，我館還對全館的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規範。

5．做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查詢；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。為師生查詢資料時節省了時間，提高了效率，本年度生均借書10冊以上。

6．從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書館的服務工作，從而保證了圖書館全天開放並始終秩序井然。

7．認真做好報刊雜誌的徵訂歸類工作，併為教師、為學生推薦好的書刊雜誌，為讀者瞭解各種資訊動態、知識前沿提供幫助。

8．圖書館網路化管理更加完善，託依學校校園網，建立圖書館網頁。

四、存在問題

學校圖書館雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，有班級班主任不夠重視，學生借書不夠積極，還有學生不借書。有的學生不能夠及時還書，希望今後班主任能夠重視學生借、還書工作，我們一起把工作做得更好。少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，我將在今後的工作中克服不足，進一步發揮圖書館的育人功能，把圖書館的工作做得更出色。

我想在大家的一起努力下，圖書室的工作會更上一層樓的。

歲月如梭，20xx年已經結束了。在這一年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去這一年的工作情況作個簡要的總結：各項規章制度，使圖書室的工作規範化

1．制度是做好每一項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2．本學期全校有11個班級，600多名學生。圖書室實行全天候開放，學生每天中午集中借閱，借閱時，充分發揮班幹部及小圖書管員的作用，同時，圖書管理人員建議學生每人準備一本讀書卡，當看到好詞佳句或有啟發處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進行彙總評比，看哪位學生寫得比較好。

3．平時經常向學生進行宣傳、教育，要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。

4．定期召開學生圖管員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後的注意。

5．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，出好黑板報。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書架、報刊排列整齊。

認真做好圖書、各種資料的分類編目、流通、管理等工作

學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。圖書要能充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到既“為人找書”，也“為書找人”，千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、資料的作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如青年教師要上公開課、練兵課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。為了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量增加圖書室的開放時間，經常督促學生借還書，同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便於師生借閱。學期結束前進行圖書的剔舊整理工作，剔出損壞的圖書，進行修補，無法修補的就作剔舊處理。

國小圖書室工作總結13

本年度學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，圖書管理人員加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收穫讀書歡樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞著上述的目標，現將一年來的工作總結匯報如下：

一、明確目標、任務，步步落到實處

1．在每學期開學初始，早籌劃、早著手，認真核對全校各年級的人數及科目，及時完成了各類課本作業本的發放，做到準確無誤，保證了各年級教學工作順利開展。同時，做好教材款即作業本的結算工作，做到分毫不差。並對所收學生款項做好公示，讓教師、學生、家長做到心中有數。

2．在每學期始末對每個年級每一位學生進行《國學》教材的發放以及回收工作，保證《國學》能夠輪流使用。

3．一至四年級發放班級閱讀圖書，並監督班級迴圈閱讀使用，在每一個學年末回收整理，確保下一年級的使用。

4．每個學期末，針對迴圈使用的教材（音樂、美術、科學、資訊科技）做到及時回收，登記，同時剔除損壞的課本，以便下一個學年的正常使用。

5．積極探索，科學規範管理圖書，健全各類規章制度，依照第四版《中國圖書室分類法》分類編目，對圖書規範化、標準化管理，各類圖書賬冊齊全規範。做到一切圖書有記載，出借有手續。一學年，四至六年級人均8冊，借閱率74.27%.

6．為方便各年級有秩序地借還書，制定了班級借還書時間安排表。

7．針對學生人多需求量大的特點，在每個班級培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，幫忙教師做好班級借閱工作，並經過他們使得各類資訊及時反饋。

8．做好圖書借還、整理工作。熱情地為每位師生供給最便捷的服務。為節省師生的時間，我們在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類上架；二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的'書籍勤查詢；三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置瞭如指掌。

9．做好書架以及破損圖書的修補工作，修補圖書200餘冊。

10．及時高效地完成了報刊的徵訂工作。20xx年新增報刊15種。在做好報刊徵訂的同時，注重搞好服務，每一天收發的報刊幾十種，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，立刻動手，每次都準確無誤地於當天分發。

二、不懈努力、成效顯著

1．圖書室應用計算機管理系統在不斷的實踐、討論、改善中已大致適應了我校的情景，並能有序，合理的管理好圖書資料等。

2．圖書管理員的職責，工作範圍，工作要求明確，使得大家能各盡其職，使書架整齊、乾淨，工作有序進行。

3．為更多的教師和同學供給了方便快捷獲得需要資訊的途徑，受到了廣大師生的好評。

4．班級培訓小圖書管理員，不但增加了同學和圖書館間的交流，更使我們能夠及時的，全面的瞭解到同學的需要，隨時做出必要的調節。也使有需要的同學能夠更好的利用圖書館現有資源。本學期，六（2）班圖書管理員已經能夠獨當一面，不僅僅能夠做到幫忙教師做好圖書的借閱工作，對於所歸還圖書的整理、上架工作也基本能夠完成。

三、存在的問題及原因分析

1．閱覽室的部分書架，由於年久失修，有些架子因受力較重，已經變形，架子以及架子上的書有時會掉落下來，存在較大的安全隱患。

2．受到光照條件的影響，書的標籤風化，部分書標以及條形碼貼上不牢，在流經過程中，標籤以及條形碼常有丟失的現象。

3．圖書室執行多年，破損圖書量逐漸增多，破損的情景各有不一樣，缺少修補工具。

四、改善措施（提議）

1．對書架進行維修或者更換，保證學生安全。

2．及時對圖書進行檢查，對條形碼以及標籤貼上不牢的圖書進行修補。

3．把相關圖書放置各個功能室，調整借閱規則，加大圖書的流通。

4．圖書室應增添圖書修補工具。

國小圖書室工作總結14

時光轉瞬即逝，在這一學期中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將這一學期工作簡要總結如下：

一、嚴格執行各項規章制度，是圖書室的工作規範化。

1．制度是做好每項工作的前提，是提高工作效率的可靠保證，圖書室工作也不例外。開學初，圖書室輪流組織各班學生學習牆上的各項規章制度，並嚴格執行各項規章制度。

2．全校有24個班，1500餘名學生。圖書室實行全天候開放，學生集中借書，借閱時，充分發揮班幹部及小管理員的作用，同時，建議學生每人準備一本讀書筆記，當看到好詞佳句或有啟發之處，能隨手摘抄。

3．平時經常向學生宣傳、教育、要求他們愛護圖書，不能損壞，更不能丟失。

4．定期召開圖書管理員會議，總結前階段工作，佈置下階段工作，及時找出工作中的不足之處，以引起今後是注意。

5．各種臺賬齊全，書帳基本相符，今年購進的新書適合師生的口味。上架後，學生爭相借閱，使每本書都能對學生的學習、品德、興趣愛好起到積極的促進作用。

6．盡力為學生創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛，做好新書介紹工作。努力搞好圖書室的環境衛生，做到窗明几淨，桌椅整齊，地面整潔，書、報刊排列整齊。

二、認真做好圖書、報刊、各類資料的分類編目、流通、管理等工作。

1．新購進的圖書一律進行分類、編目、等記，並儘快上架流通。

2．學校圖書室是為教育教學服務的，是為廣大師生服務的。室藏圖書要充分發揮其作用，關鍵在流通。只有牢固樹立“讀者第一，服務至上”的新思路，才能真正做到“為人找書”，也“為書找人”。千方百計滿足讀者的各種需求，使“書盡其用”，充分發揮書、刊、資料的.作用。根據師生的不同要求，做好圖書的推薦。為了方便師生借閱，擴大書刊流通範圍，儘量延長圖書室的開放時間，經常督促學生借還。同時，及時做好圖書的整理、修補、上架工作，以便師生借閱。

三、緊密圍繞素質教育，積極配合學校的各項活動。

圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處，開展一系列的讀書活動。

通過活動，激發了學生學習的積極性，同時，也提高了學生的整體素質。

實踐證明，學習圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學生素質中起著不可低估的作用。圖書管理工作是一項細緻、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

國小圖書室工作總結15

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經結束了。在本學年中，經過大家的共同努力，學校圖書室管理工作有了明顯的提高。現將過去一學年的工作情況作個簡要的總結：

一、規範管理，提高管理水平

1.健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對新進的圖書，採用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，做好圖書和資料的出借工作。

2.認真學習《中國小圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3.及時為教師編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新資訊，以便教師查詢、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4.培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不塗劃、不汙損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

5.培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍：注意防潮、防折、不塗劃、不汙損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、發揮育人功能

1.為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦新書，圖書室藏書1萬多冊。在這一年中，我校共增添圖書2千多冊，大大地擴大了學生的閱讀範圍。

2.每個班級每週上一節閱覽課，確保學生在上好閱覽課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的.知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。

3.本學期購置1500本左右的圖書，雜誌及報紙，對圖書進行整理、分類、上架，工作基本完成。

4.對借書的教師服務主動積極熱情。把高三需要的模擬試卷親自送到年級組，對每學期新進的新書，試卷列印成文，便於各位教師查閱。

在以上的工作中，有可喜的一面也有許多不足的地方有待以在今後的工作中，根據學校的實際情況把圖書室辦得更好，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，廣泛地增添各種書籍，加強管理，更好地為師生服務，使之在教育教學中發揮更大的作用。