高二班級總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？以下是小編為大家整理的高二班級總結，歡迎大家分享。

高二班級總結1

高二上學期已接近尾聲了，回顧這一學期來的班主任工作，感慨萬千，有取得成績的喜悅，也有失誤帶來的遺憾;有使人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間;有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績後得到的回報和快樂。一學期來的工作使我學到了很多。現將一期來的工作做以下總結

一、建立班級目標

我們班以人心齊，班風正為我們班的班訓。本學期我班的基本目標是：在保持常規正常執行的情況下，進步學生的專業課和文化課成績，爭取更多的同學進入大學聯考班。開學初我們班有13個同學簽訂了試讀協議，緣由是學生不重視期末的補考，草草了事。並且高二正是學習文化課和專業的好階段，所以這一年絕不能忽視。

二、培養良好的班風、學風

1、鼓勵學生積極參學校組織的各項活動

班級風氣的好與壞,與每個學生都是息息相干的,因此,我鼓勵學生積極參與班級的文化建設中,班級的文化建設如何進行與學生商量,發動學生出留意,想辦法。方案定好後,指導學生動手整理.使每個學生都始終參與班級文化建設的整個程序中。真正體現了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。

本學期的活動實在未幾，我們班同學都積極響應，參加了50米往返跑，但是我們也碰到了困難，我們班男生21個，女生9個，就代表只能參加A組(男生組)，只有一個男生不能參加，但是部份男生的跑步實在不優越，所以學生利用了體育課積極參加鍛鍊，還提出跟別的班比賽，由於出現了失誤，未能取得好成績，但是看到每個同學都盡力了，真的很開心。

由於學校12月份假期比較多，所以學校的活動相對來講減少了，本學期的重大活動就是12月份的校第49屆運動會，我放手給學生自己組織，從開幕式到運動會的進行。開幕式是用kt板拼成一個人物在做跑步的動作，表現了運動會上人們積極拼搏的精神面貌。固然看似簡單的一個動作，要到達整齊同一的效果，學生連續兩個星期天天中午在六樓畫室彩排，固然畫室的空間不夠，但是同學還是儘自己最大的努力參與到期中。由於學生的體育成績不是特別好，但是每個同學都積極參與了，固然在運動會上取得的獎項不高，但是最後還是以良好的秩序和積極進取的心取得了精神文明獎，這是連續第二次取得這項榮譽了，同學們都表現的十分開心。

2、增進良好學風構成

良好的班風是需要全班同學的共同努力才能逐漸構成的。高中時期，學習習慣及養成習慣的培養十分重要，所以平時我就特別留意學生學習習慣的培養，由易到難，循序漸進，通過六項紅旗每星期突破一項，牢牢捉住班級核心氣力，好風氣由少數人遞進到多數人，直至全班每個成員。這些目標可以是作好課前預備管理好自己的物品認真做好每次作業等等，增進學生良好習慣的構成。

本學期我嚴格要求學生在中午時間在教室學習，並且給予德育分嘉獎。所以天天中午我們班總是有很多學生在認真看書。

對症下藥，落實措施。行為規範教育是我們學校，也是我們班級的主旋律。而在這一點上卻是班級的最薄弱的地方，也是最難教育的地方。相互監視，修建氛圍。通過對德育百分制相互的對照，天天值日班長就會對班級裡面的大小事務進行記錄，紀律委員根據班規對其進行相應的加減分，一日一小計，一週一大記。並且採用值周班長輪番制，讓每位班幹部都能全權處理一週內班級的事務。每個課代表及時統計學生作業上交情況彙總到值日班幹部這裡來。這樣一來，可使盡可能多的學生得到鍛鍊。對其中還不能勝任的學生，幫助他們，增進學生素質的不斷進步。學生道德自理能力的理想境地是做到自我束縛，自我管理，而學生究竟還小，差異性很大，有些學生在老師在與不在時表現不一致，這時候，就需要同學之間的相互監視，以到達自我束縛的效果。

江銘子、張思慧和章達新三位同學代表學校去參加市工美專業技能節比賽，張思慧取得動漫設計組第三名的好成績。

3、積極展開各項活動

學校的活動豐富多彩，而且在這活動程序中包含著巨大的教育氣力。為了使學生明確只有耕耘才有收穫的道理，本學期每次活動滲透人人蔘與的意識，並使學生明白，只要你努力，機會不會與你擦肩而過的，成功總是和辛勞耕耘的人牽手。

為了讓學生能夠了解同個年齡段其他孩子的學習生活，所以我們班組織了一個大型活動，20xx年12月5日，我們班同學在班主任的帶領下，位於永嘉甌北的的溫州市特殊教育學校，體驗了同一年齡階段的其他同學值得學習的一面，最受我們感動的是啟明部。特殊教育學校是專門針對一些身體上有缺陷的孩子展開的學校，並且都是小班教學，學生嘗試著跟他們一樣用觸控的方式去瀏覽書本，並且啟明部的同學展現了他們的才藝，長笛、朗誦、葫蘆絲等樂器，學生被他們優美的歌聲震懾住了。

在課堂上我們學校的孩子與特殊教育學校的同學進行了互動，我們體驗了細紋刻紙、紙漿畫、甌繡、彩繪等等專業技能，他們紮實的基本功製作出一幅幅優秀的作品，由於語言上溝通題目，大家嘗試用各種方法跟他們溝通。學校裡隨處可見的盲道，同學們相互扶持著上樓的身影，他們的世界沒有光芒，沒有絢麗的色採，沒有任何，只有他們自己可以體會。從特殊教育學校出來，我們特地開了一次班會，談談自己對特殊教育裡學生的看法，學生感覺自己的生活是那末幸福，我們有健全的身體，我們有為我們付出的老師，但我們卻總在抱怨自己的生活太不公平。通過活動我們不但在思想上鍛鍊了同學們的意志，同時也體現了課餘生活的另外一面。

本學期班級班會課基本上是採用班幹部組織，嚴格依照學校規定的主題，爭取全班共參與，既鍛鍊了班幹部的工作能力，又能讓同學共參與。本學期我們展開的團日活動有環保、誠信、禮節、勤儉等等。通過這類情勢，發現學生更加大膽自信了，並且會有學生主動提出要組織一次班會課。

三、加強和學生家長的聯絡

學生有一半時間是在家裡度過的，一個學生在家裡學習情況的好壞，在很大程度上決定了學生學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裡的學習情況，就是知道，也難以解決。本學期除依照學校召開的家長會心外，還有部份家長積極跟我溝通，特別是現在有了校訊通，溝通更加方便了，在12月份這麼長的假期中，個別家長在家中及時催促學生的會考溫習工作，並且與我取得聯絡，希望我及時予以檢查。同時，我們更全面地瞭解學生，與家上進行了情感的溝通。在教育孩子的方式與目的上，達成了共鳴。家庭教育是學生教育中最關鍵一環。學校與家庭共同努力，才能事半功倍，到達教育的目的。

四、存在的題目

1.班級管理工作有條不紊，還得加一個嚴字。對學生的酷愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。固然我意想到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

2.班級工作有佈置，但個別無落實，使個別學生輕易鑽空子。

3.班級的各項常規工作有待進一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間蘊藏著的大量的再生性資源精神。班級文化是一門潛伏的課程，它有著無形的教育氣力，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。它的作用，就象這春雨一樣。假如問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求和和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

高二班級總結2

今年我擔任高二年級（4）班的班主任工作。可以說接到這個任務時，我忐忑不安，因為高二（4）班學生的情況參差不齊，分數差距也很大。怎樣可以更好發揮學生的能力，養成良好的班風，是需要我好好思考的。幸運的是，在年級組、任課教師的幫助和支援下，我順利完成了任務。

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力、以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信，開展理想教育

我班是學校唯一的一個歷史政治班，總體情況較好，大部分學生剛開學時熱情高。但因基礎較差，聽講有一定困難，在開學一個月後，學生中出現了一種畏難情緒，有部分學生上課不專心、作業馬虎。我用學校上兩屆學生雖成績平平，但通過努力考上了本科的例項激勵他們，讓學生明白努力在今天、希望在明天。

二、加強思想教育，形成團結友愛、勤奮競爭的良好班風

一個好學生，首先應該是一個思想品德優秀的學生。我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，培養學生誠實、負責、友善的品質，提高學生思想水平，提升其素質。

其次，調動集體力量制定班級管理量化細則，形成集體的規範；採用班務值日製約束全體同學，讓學生養成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣。為了增強班級凝聚力，我還積極開展各種班會活動，讓學生表現自身優點、增進友誼。我的這些努力在前段時間的社會實踐中得到了回報，我班同學充分發揮集體精神，優異的表現讓我很欣慰。

最後，為調動學生的求知慾和自我成才的動力，我把學習問題常掛在嘴邊。我常常提醒他們，做任何事情都貴在堅持，我也堅持天天抓、時時抓、說到做到，並積極培養學生的競爭意識。學生們在這一學期中都能團結友愛、勤奮向上。

三、抓住各種機會，及時與學生、家長及科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。同時，通過電話家訪等形式與學生家長聯絡，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態。

另外，還和各任課教師及時溝通，瞭解學生的整體情況，反映學生的問題，同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好地配合，提高學習成績。

四、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

“學高為師”在學生心目中佔有很重要的位置。我想，絕大多數學生都渴望一位博學多才的教師擔任班主任。作為一名當代的班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。資訊時代中，學生接觸的資訊量大、知識面廣，因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。

我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的，只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。

總而言之，我這一學期做的是一些零零碎碎的小事，但這些小事又關係到每個學生家長的希望，關係到他們未來的前進方向，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。

最後，我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。

高二班級總結3

在過去的一學年裡，我擔任高二（8）班的班主任。在任課教師的大力支援和配合下，各項工作順利開展，班級學習生活等方面都取得較突出的成績。現將本學期班主任工作總結如下：

一、把握班級情況。

基本情況：我班雖然是理科的平行班，但成績相對來說較高一有了一定的進步，但是學生思想還是不夠穩定，自信心不足。全班共有59人，有29名男生。經過一學期的教育整頓，班風學風有一定程度的好轉，

二、進一步完善班級管理建設。

高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加複雜和重要。

1、自信心、自我約束習慣的培養

在這個學期裡，一方面，我主要加大了對學生自治自我約束能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。

2、良好學風的養成與保持

另一方面，我有效地利用好每週日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試均位於同層次的第一名。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發揮好生的榜樣作用和教化差生，即抓好典型。對學生因材施教，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：雙優生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優生還需多關心和鼓勵，對雙差生實行及時鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

四、家長會召開效果良好。

根據學校的統一安排舉行了家長會，絕大部分學生家長參加了會儀。在召開家長會之前，做了充分的準備。又找一些學生深入一層談心進一步瞭解學生。開家長會時，詳細地介紹了學生在校學習生活情況。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評，收到良好的效果。

五、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，儘量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期裡，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。當然也存在不少需要完善的地方，因此，這就需要我不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。

高二班級總結4

質量分析

半期考試已經結束了，測試後的質量分析如同一面明鏡，顯示了測試中學生知識掌握應用的情況，更讓我們更為清醒地認識到----一份耕耘，換來一份欣喜的收穫；一份付出，換來一份真誠的回報。 現對我班的各科成績做如下分析彙報：

語文：

我班的語文的及格率是100%，平均分為104.34，從100%的及格率中我看到了老師的盡責和同學們的努力。

數學：

這次我班的數學考得還比較好，及格率為62.7%，平均分為96.69。英語:

及格率為49.2%，平均分為88.53，從這個成績上看不是很理想，提高的空間還很大。

物理：

及格率為98.3%，平均分為84.12

化學：

及格率為66.1%，平均分為65.47，當然，這個成績不是很好，還需要更大的努力。

生物：

及格率為94.9%, 平均分為72.27。

從各科的考試成績上看我班考得不是太好，這也讓我從中看到了我班的不足之處。

面對這些不足的地方，我們班開展了班幹部會議，經過各科課代表的意見的反饋，我們基本上確定了這次考試的基本情況。從總體上看我們班的成績有所提高，這都是我們班老師的盡心盡責，在此我代表全班向老師說一聲謝謝。但是，我們班是尖子班，考出這個成績也不算太理想，我們要更加努力考得更好，這需要老師的幫助，所以，我希望能向老師提幾點建議：我想對語文老師說您的教學方法很適合我們，給了我們很多可以展示自己的機會，但我還希望您能多給我們拓展一些知識，讓我們的視野更加開闊，見識更加寬廣。我想建議數學老師能大量的給我們講具有代表性的題，讓我們可以見到各種型別的題，多給我們出一些題可以讓我們練習計算，提高計算能力，這樣我們就可以得到更大的提高。我希望英語老師能多講一些語法知識和我們易錯的知識點，減少我們的出錯率，還希望老師可以多訓練我們的聽力。我想建議物理老師能給我們講更多有代表性的題，能讓我們有更大的提高。我還想給生物老師提一些建議，希望老師可以多給我們講一點習題。在此，我代表全班同學對各科老師說聲謝謝！

高二班級總結5

高二上學期以來緊張快節奏的校園生活和忙碌的工作任務將要告一段落了。回首高二的一個學期，我們努力的學習，積極的進取，創造了很多很多優異的成績；同樣，在取得優異成績的背後，也暴露出了一些我們的不足和缺陷，這些是不可避免的。所以，做這樣的期末總結是很有必要的，我認為是值得的。 第一部分 班委隊伍作風總結

縱貫本學期，我們舉行了多次的班委會成員會議，做到了定期定時的進行總結，總結在過去的一段時間，班委會成員所做的進步和一些不足之處。開展了經驗交流和思想教育活動，並勉勵班委會成員繼續努力的為班集體服務。

對於班級中參與學校大型活動，都是由班委會成員在會議上通過反覆研討和斟酌之後，由班長和副班長整理，統一進行分配和安排，再下達到個人，明確到位、分配到人。充分體現了班委會是學生管理班級的核心機構，發揮了各位同學的能力和優勢。

同樣，在班委會成員工作中仍存在著許多的缺陷和不足。如有些成員的參與工作的積極性不高，對於分配的工作任務責任心不夠；有的成員工作熱情很高，但工作效果卻並不令人滿意；在日常的班級生活中沒有做好模範帶頭作用等，種種的不足，我們會在下學期伊始的班委會成員會議進行總結和強調要求。 第二部分 思想建設方面總結

本學期，在班主任王老師的要求下，班上開展了很多次的思想建設方面的主題班會。著重深化要求了學習風氣，道德品質，責任意識等高中學生必備的素質。首先由班主任王老師發言，提出主題，然後再由班上的同學代表進行發言和闡述，最後再由班主任王老師進行總結和強調。會後，從實際表現來看，著實取得比較好的成果。

由班委會成員安排，組織和開展了一些實踐活動。在活動中，同學們積極參與，強化了自己對於思想道德的理解和認識，提升了自身的道德修養，可以說這些活動的開展是成功的。

同樣，班級中還是存在著思想道德上的不足，有些同學還是沒能夠自覺地提升個人修養。我們也將在下學期繼續開展主題班會和系列活動來滿足思想建設方面的要求。

第三部分 學習生活方面總結

學習方面的總結，本學期進行了兩次大型的階段性測試和兩次月考測試。總體來說還是很好的。同樣學習委員對於班級學習氛圍的監督與影響做的也是十分到位的，由學習委員帶頭的幫助弱生的行動也在開展，而且效果較好。集體中營造了良好的學習氛圍。對於期中期末考試中取得優異成績和出現顯著進步的同學，班級實行了獎勵政策，以這樣的行動向他們表示祝賀，並激勵其他同學向他們學習。可能班級的學習方面的事務還是內容還是有所欠缺：如缺少同學之間交流學習經驗的班會，班委會對於班級學習氛圍的影響還又不夠。我們也將在下學期剛開始進行逐步完善。

生活方面

勞動方面，具體如下：

繼續鞏固了上學期勞動成果，把班級衛生保持作為工作重點，調動同學們的勞動積極性，把班級維護的更加乾淨、整潔，勞動小組負起了責任，在勞動委員監督下，班級衛生保持做的很不錯。

但仍然存在著這樣那樣的小問題，我們也會在班委會上進行總結。

班級紀律方面，具體如下：

老師和班長鄭重了申明課堂紀律，併發出倡導，號召大家遵守班級紀律，提高課堂素養，維護學習風氣。

班長，紀律委員加強管理，並及時的將相關紀律問題向老師進行反映。 對於遲到，未出操，上課講話，不做眼保健操等違反校紀班紀的同學進行了一定程度上的懲罰。班級紀律問題明顯改善，同樣仍有待提高。

第四部分 校園活動方面總結

本學期學校開展了校運動會、校園書市、科技文化節、元旦慶祝會等多項活

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動。同學們在這些活動中表現搶眼，積極踴躍的投身到活動準備中，並在這些活動中取得了不錯的成果，這些是可喜的事情。班委會對於活動的準備，活動的參與和活動的後勤方面做的很好，得到了老師和同學們的肯定。但是在人員安排和排程上，表現出準備的不夠充分和思維的侷限性，這是需要我們每一位成員，反思和總結的事情。

在這個學期裡，我們經歷了很多很多，有可喜的地方，也有堪憂之處；有成功，也有失敗；有笑容，也有汗水；有收穫，也有問題。但唯一不變的，我們相信，便是有付出，一定有回報！！相信我們在接下來的學期，乃至接下來的高中生活中能做的更好。

高二班級總結6

本學期我擔任高二四十九班班主任，四十九班是高二年級理科尖子班，聚集了全年級的學習高手，是學校的希望之班，擔任該班班主任，肩負著學校的重託，家長的期望，我深感任務重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作：

一、重視常規管理，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證學生高效學習的前提，所以我十分重視常規工作，主要從以下幾點做起：

（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規章制度，力求科學化、規範化，程式化，不因為學生學習緊張而放鬆對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛生、兩操工作，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產生懈怠情緒。

（2）深入班級，及時發現問題，讓班規校規落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態，瞭解每一天的情況，發現問題及時處理。

（3）經常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

（4）抓好班幹部，使常規管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生幹部，教師要放手讓班幹部工作，經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛鍊了學生幹部。教師要體貼學生，費時耗精力的事不要佈置給學生。要確保學生集中精力學習。

二、抓尖子，督差生，調動學習積極性

調動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐後的學風，全面提高全班學生學習成績，是尖子班班主任的首要任務，這方面，我採取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發現問題及時糾正，發現進步，充分表揚；形成了優秀學生帶頭，差生不甘落後，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成績，進行個案分析，發現學生弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發學習興趣。一個無追求和奮鬥目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調控到最佳的“亢奮”狀態，“水擊石則鳴，人激志則巨集”實踐證明：採用激勵方式能使學生保持持久的學習的動力。

三、開好班會，全面落實班主任職責

班會是班主任實施教育指導的主要陣地，通過班會，師生進行思想交流。通過班會，班委實施管理；通過班會活動，增進同學間的交流，增強集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要準備好恰當的班會主題，一方面，根據原計劃，一方面，根據當前狀況，或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委，要求學生、班委做好事前準備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批評錯誤。班主任就班上的情況作及時的點評。實踐證明，這是抓好常規管理的重要方法。另外，班會上要充分調動學生積極參與。主題確定後，由學生作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由學生組織，特別是幾次大型的主題班會，主要由學生策劃、準備，由學生主持，都開得非常成功，產生了很好的效果。學生在豐富多采的班活動中不斷受到教育和薰陶。在團結、向上、奮進的班級氛圍中不斷進步。學會做人、學會負責、學會學習。

高二班級總結7

我們班經過對行為規範的強化，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步，班級精神面貌、班級風氣進一步改善。現將活動的情況作如下簡單的總結。

首先班級制定了班規，從各方面對同學們的行為進行限制。由於是新學期，班級針對同學們的行為規範，制定了一系列的措施。依據學生普遍存在的問題和學校的《學生一日常規》，從上課、下課、出操、集會、放學等方面做了明確的規定。並且，在班級對學生詳細地逐條講解，要求學生每一條都牢記心中。

要使學生養成良好的行為規範，關鍵在於平時的教育與督促。所以，平時我一旦發現有學生行為不良，馬上對其指出，要求其改正。例如兩分鐘預備鈴、眼操、課間等等，如果有同學違反了班規，將會在日常行為規範評定時進行扣分，使同學們引起重視，能更及時地改正錯誤。並且建立了班級日誌，請負責的學生記錄下來，作為考核的依據。同時，我也充分發揮班幹部的作用，在要求他們以身作則的同時，協助老師共同管理好同學。早自習的時候，我安排科代表負責維持秩序，帶領大家進行早讀。

在衛生方面，除了我平時反覆強調外，值日組長起了很大的作用，負責好一日三掃，由於組長的負責和學生的共同努力，本學期班級在衛生方面比上學期有所進步，特別是晚上的值日，同學們都能自覺進行打掃。並且使他們能快速完成。我也注意發揮班集體的力量，我就要求班幹部甚至所有的同學發現班級有違紀的同學馬上幫助其改正或向老師彙報，這也收到了較好的效果。學生的行為往往出現反覆，我就利用每天晨會課的時間，根據班級日誌的記載與我的發現，對前一天的優點和存在的問題向學生一一反饋，甚至是別的班級學生中出現的違紀現象，我也提出來，給學生打好預防針，使學生有則改之，無則加勉。

在班級中，每位同學都有自己的職務，培養班級同學的責任感，同時建立一種人人為我，我為人人的思想。我們班級提倡做一個溫馨集體，因此同學與同學之間，建立了互幫互助的學習小組，這“學習”一詞不僅僅包含日常的讀書學習，還有更多的方面，如日常的行為規範，只要有同學任何一方面有優勢的、擅長的都可以互相學習，這樣不僅可以提高學習的成績，更能讓同學們感到班級是溫馨集體以及體會到幫助別人自己也能得到快樂的。

班級不僅要做到一個溫馨集體，更要在行為規範示範月當中爭做行為規範示範班。所以班級每位同學，都在為此努力。在本月中，同學們都不斷地改正了自己的不足，為了班級的`榮譽，為了爭奪流動紅旗，大家儘量做到最好。

對於有些在某一方面存在很大不足的學生，專門進行了行為偏差生的轉化工作，重點對班級的戴浩博、鮑珂鈿等進行著重教育與強化，必要時，與家長取得聯絡，共同努力，一個學期下來，班級進入高二生活的正常軌道。

通過日常行為規範，學生們在思想認識和行為習慣方面都有了很大進步，我們取得階段性的成果。我也應該清醒看到，還有一些不足，有待進一步改善。如個別同學還不能持之以恆的遵守校紀校規，穿奇裝異服、長髮、帶首飾還沒有徹底杜絕。午自修、晚自習課講話現象時有發生。

無規矩不成方圓，班級的良好風氣，需要制度做保障，需要制度化管理。對於不符合學校要求及違紀現象我將堅決予以制止和嚴肅處理。日常行為規範教育，作為學校教育工作的重中之重，我們班主任將常抓不懈，繼續深入。

高二班級總結8

本學期已接近尾聲，高二的校園學習生活也即將告一段落。回顧這豐富、充實的一學期，我班同學在各方各面都以高標準要求自己，積極進取，創造了很多優異的成績，也為兩年來的高中生活畫上了一個近乎完美的句點。

一、班風建設。

本學期，我班一如既往地重視班風建設，注重日常的行為規範。每天值日生都認真打掃教室，同學們一起保持著教室乾淨整潔。

每週二的班會課，我班都積極開展班會。由班級同學輪流策劃組織，同學們就班級近期的一些現象與問題展開討論。班會內容暨涵蓋青春向上的主題，亦有對身邊問題的探究與反思。一次次充實多彩的班會課，不僅給更多同學創造了鍛鍊能力、提升自信的機會，也讓整個班級的同學多角度地、及時地進行溝通交流與反思，使我班的班風日益完善。

二、學風建設。

在學風建設方面，同學們也都投入了很大的精力，腳踏實地地進行學習。每天早晨，同學們都能在7：10前準時到達教室，自覺進行誦讀。上課時，大家認真聽講，有所思考，及時提出疑問。在此過程中，同學們積極投入，共同取得了進步。在本學期各科目的測驗中，我班都取得了不錯的成績，良好的學風也受到了任課老師的認可。

三、校園活動。

“五月歌會”是本學期高二年級的一項盛事，我班也在這項活動中展示了風采。在班委的組織下，班級同學積極地進行了籌備，並都能有序地參與其中。從曲目的選擇，到動作、隊形的編排；從服裝、道具的準備，到VCR的製作，全班同學都積極參與策劃。當意見出現分歧時，班級同學也能和平解決。在整個籌備的過程中，我班的凝聚力讓我們心心相印。最終，我們以一曲《天高地厚》打動了評委與在場師生，獲得了二等獎。

四、不足之處。

本學期，我班同學在學習方面依然存在一些缺陷。尤其在物理學科方面，我們還沒有發揮出優勢。希望同學們繼續努力，掌握正確的學習方法，爭取在物理學科上有所突破。同時，也希望同學們繼續在其他學科上積極探索，取得更好的成績。

隨著期末臨近，大家在9班的日子也即將來到終點。在共處的兩年時光中，同學們不僅結下了深厚的情誼，同時也用一次次行動成就了9班、成就了自己。相信同學們在9班所經歷的、所感悟的，會成為每一個人記憶中難忘的一部分。也希望同學們今後無論在何時何地，始終都能以嚴格的標準要求自己，都能用自信與樂觀去追尋自己的夢想，成就一個更完美的自己。

　　高二xx班

　　20xx年xx月

高二班級總結9

這次半期考試，班級總平均分392.45分（兩人缺考）。這次成績也不算很真實，題目也偏簡單，但班上總體成績也不算很理想，但體現出了班上各位同學欠缺的知識還很多。針對此次半期考試，班上組織開了班幹部會議，各班幹部在會上相互交流總結以下幾點：

一：語文，平均分99.09；最高分123，最低分83。

班幹部總結：語文老師課講得好，知識點也講得全面，但老師上課威性不夠，上課認真聽講的同學也不多，也有部分同學一直對語文就不感興趣，覺得語文特別枯燥。

對老師建議：希望老師上課能拿出威性且上課能幽默風趣一些，能根據學生情況，讓大多數同學能跟進教學。

二：數學，平均分66.02；最高分126，最低分26。

班幹部總結：這次數學試卷並不難，但班上總體成績不好，原因有：數學知識難度在加大，有些同學就有點放棄；還有些同學在考試時太過於粗心。但老師課講得可以。

對老師建議：希望老師對班上同學嚴格一些；也希望老師在講題時有些步驟能講得慢一點，能照顧到大多數同學。

三：英語，平均分74.68；最高分115.5，最低分41.5。

班幹部總結：課講得還可以，知識點全面、透徹；老師也負責，雖然這次不怎麼好好，不代表我們永遠不好。

對老師建議：因為班上同學紀律意識並不是那麼的好，自主學習能力也不好，但相信老師繼續這樣或更嚴格一些，這樣我們肯定會進步的。

四：物理，平均分60.23；最高分94，最低分18。

班幹部總結：物理老師課講得很好，講題也很透徹，同學都適應了這物理老師的上課方式。但課堂紀律很差，老師管得也不嚴，所以上課時有部分同學是自己做自己的，根本沒聽課。

對老師建議：希望老師上課對同學嚴格一點，也許逼一逼成績就會好一些；也希望老師在講有些物理實驗時，能帶我們去實驗室做一做或在教室演示給我們看，因為這樣會對實驗更加理解到位一些。也希望老師多給我們佈置一些作業，且要求嚴格。

五：化學，平均分43.20；最高分71，最低分22。

班幹部總結：老師上課講題太快。

對老師建議：希望老師在講題時能放慢一點，顧及到大多數同學。

六：生物，平均分49.27；最高分76，最低分27。

班幹部總結：老師課講得好，講得細，講得慢，能讓大多數同學跟進來；但上課紀律不好。

對老師建議：希望老師在上課管紀律時更嚴格一些，不要光是動嘴，對於那種紀律意識不好的同學，老師就記上名字交到班主任處。 總結：在半期以來，大家都適應了老師的教學方式，班上各任課老師也很好，也對我們班盡心盡力，雖然這次成績不理想，但希望老師不要放棄我們，繼續對我們嚴格；現在不好不代表永遠不好，因為我們會繼續努力的。

高二班級總結10

我年級組緊緊圍繞學校的中心工作和年級組制定的班級管理工作目標，全體班主任精誠團結，踏實工作，積極進取，齊心協心，我年級在學生常規管理方面取得了較為可喜的成就，學生逐漸養成了較好的學習生活習慣，師生之間學生之間和諧融洽，氣氛良好，呈現出一種較好的發展態勢。我年級組主要做了以下幾方面工作。

（一）年級組全面指導各班學生管理工作。

年級組及時掌握各班學生出勤情況，對請假學生登記在冊，全程跟蹤請假後行蹤。凡發現無故曠課、不上自習、週日放假後未及時返校、及夜不歸宿等情況，立即協同班主任聯絡學生家長或通知學生家長到校查明學生未在校原因。對因違紀而停課反思或家長領回教育的學生及時上報德育處備案，情況嚴重者報德育處由學校處理。通過這種細緻入微的工作方式使每個學生都處在年級組及家長的管理介面，減少了管理盲區，同時也溝通了學校與家長的聯絡，達到了家校共管的目的。

（二）年級組充分發揮班主任的管理才能。

（1）年級組每週舉行一次班主任工作會議，大家坐在一起交流班級管理經驗。積極引導班主任對班級進行定位，推動班級管理改革，推廣各班先進的管理方法，使班級的管理有了目標和方向；年級組鼓勵班主任把班級管理中的一些焦點問題擺在桌面上，讓班主任進行討論，徵求班主任的意見和建議，一旦達成一致意見，便嚴格執行。

（2）年級組組織班主任對執行《班級管理積分細則》的公開、公平原則進行監督。每天公佈請假違紀學生情況，每週一上午通報上週各班違紀積分情況，使班主任及時瞭解班內管理中所存在的問題，以便使下一週工作更有針對性。

（三）年級組倡導培養班團幹部，充分發揮學生幹部的作用。

引導他們自主管理，民主管理，倡導“班級無小事事事是大事”“班級事務人人有責”的原則。根據班級工作的需要，由班團幹部組織或監督紀律、衛生、跑操等工作，實施了學生的自我管理。通過這種形式使學生形成了良好的衛生打掃習慣和維護衛生的習慣，上操質量有了較大改觀，學生跑操集合迅速，隊伍整齊，精神飽滿，口號響亮，使學生得到了充分的身心鍛鍊。

（四）年級組細緻有效的組建了學生個人成長檔案。

學生成長檔案是對學生日常學習生活的全程記錄。通過學生家庭情況記錄，可以瞭解該生生活背景，特別是對留守子女學生的瞭解，增強了工作的針對性。通過學生歷次考試成績記錄，可以清楚的瞭解該生學習成績的進與退。通過該生違紀記錄，可以協同學生家長有針對性的對該生進行思想教育。通過閃光點記錄，可以肯定該生優點，鼓勵學生轉變的信心，激發學生的學習激情，使他們走向正道，成為一個品學兼優的學生。

高二班級總結11

本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養成教育，堅持德育工作把握方向性，體現時代性，注重實效性，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優異的成績鼓舞人。營造一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，要求全身心投入，全過程負責，營造熱愛學習，快樂運動，嚴格守紀，團結向上的良好班風。我們重點做了以下工作：

一、常規管理方面

1、加強班主任工作管理

學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距。班主任加強學生常規管理。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生。

思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放。

紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育。

衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境。

2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。

3、建立班主任、班級和學生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分。對週六、週日上午、晚自習到班進行加分，年級幹事做到日統計，周累計，月公佈。

學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規範》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校檢視處分，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育。

4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強。

5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什麼?還存在哪些問題?在後半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平。

6、密切與家庭、社會的聯絡與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯絡制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會。期會考試結束後，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的。

二、其他方面

1、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨週年大型演唱會”。全體高二年級師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學子風采，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現，受到社會一致好評。

3、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作。

4、抓好安全工作：本學期制定了年級學生安全穩定工作的若干規定，進一步加強學生的安全管理工作，杜絕各類安全事故發生，促進了年級教育教學持續、穩定、健康發展。

總之，本學期我們基本上完成了既定的工作計劃，實現了預定目標。我們決心在學校領導的指導下，在各部門的支援下，進一步作好各項工作，為實現海城高中的跨越式發展而努力。

高二班級總結12

得到本次月考成績之後，於20xx年x月7號，也就是本週二中午開了一次班幹會議，就本次考試而言，對各科做了相應的分析，即各科所存在的問題，問題的解決措施，以及對相應各科老師提出的一些建以作了如下總結：

就語文而言，此次考試並不理想，平均分為102.10這並未能反映學生的真實情況。結合平時的語文分析，主要問題應出在學生，語文作業極少，態度不佳，閱讀量少，老師補充還是夠的。

數學對於本班來說本應是沒有問題的，平均分111.49但本次考試中，部分學生出現失誤，太過於粗心，從而導致平均分不大理想 另一方面還希望老師上課時多一點互動環節，以提高學生們的積極性。

英語這科也沒能考出好成績，平均分105.12可能是因為課時沒上完的緣故，但總體來說，班上部分學生還是基礎太差，練習不夠，也不太自覺，希望老師多講講語法和課外知識，定期做一下測試。 物理還好，平均分91.31，但也有部分學生現失誤，沒能考出理想水平，老實講題速度太快，學生難以跟上。

化學也較為滿意，平均分81.27，老師對我們要求嚴格，講題深入，但由於課時太少，習題沒有足夠的時間講解，還希望老師把答案給我們自行理解，不懂再問。

生物也一般，平均分77.86，老師很負責，抽下午的課給我們講題，但希望老師下次講題時再透徹些，明白些。

以上就是集合各班幹及同學之智，對本次考試的小總，班內情況日趨好轉，老師們也負責，有耐心，同學們也積極配合，努力學習，正為下一次考試，以後的大學聯考蓄積力量，全副武裝，迎接著一切困難，毫不退縮，永往直前，撒青春之魄力，為中國之崛起而加油。

高二班級總結13

這學期我擔任高二十六班的班主任。評心而論，這學期我非常辛苦。家庭困難自不必說，就班級情況而言，情況比較複雜，經過一個學期的努力，有些問題得到了較好的解決，有的問題還有待解決。回顧這段時間，收穫與不足同樣值得我總結一番。

高二十六班是一個新組建的班級，我稱它為“移民班級”，因此首先要克服的是每個人心頭的懷舊情緒，使他們感受到新班級的凝聚力和吸引力，怎麼辦？思想工作不可少，班主任的榜樣力量不可少，班級活動不可少，這些都需要身心大量的投入，尤其是真實的情感的投入，十六七歲的年齡，是最敏感的年齡，任何的虛假做作都逃不出他們心靈的感覺。在年級籃球賽中，在元旦聯歡會中，學生們真切的感受到了我對班級，對每一個同學的熱愛，我也因此贏得了同學的心，當我在元旦聯歡會上雙手接過全班60個同學簽名的大大賀卡時，我毫不掩飾的流淚了！集體在這一件件事情中凝聚起來。

其次，我還充分發揮了班幹部的力量，培養學生自主、自律、自強的品質。班幹部輪流值班，維持班級正常的生活秩序，在這個過程中，鍛鍊了班幹部的管理能力，也使班幹部明白他們與一般同學是不同的，他們應該有更強的能力，更高更全的素質。同時，班幹部進行每天的班級日誌記錄，使我能及時瞭解班級發生的大小事情，及時進行處理。尤其是課堂情況，例如課堂紀律，缺席人數等。這從另一方面看，也是班級的監督機制，它激勵每一個同學自律，自強。

另外，我還與班委一起制定了嚴格的獎懲措施，並嚴格落實。落實是大問題，也是棘手的問題。但是，把這個措施拿到班裡共同審議通過，使之成為大家的君子協定，再加上班委的監督，這個問題就好解決了。文科班，問題生多，怎麼辦？只有外在的措施解決不了根本問題，“攻心為上”是我奉行的宗旨，談心，是最麻煩也最講策略最有效的方法，多次的個別談心，我與他們平等相處，以誠相待，定下君子協定，一旦違反，自願受罰。一個學期來，幾個突出的問題生自己也覺得自己有很大的改變，當然要一下子讓他們改得非常完美也是苛求，我為他們的進步而高興，也對他們能不斷進步而充滿自信。

班主任工作與教學工作一樣，是一門藝術，它需要我們用心揣摩，不斷創新，於是我們便會發現，我們的班級每天都在發生著讓我們驚喜的變化。讓我們努力！

高二班級總結14

在本學期我本著學習的心態擔任了高二(3)班的班主任這份工作，高二3班班級工作總結。一個學期下來，我將自己的工作總結如下：

班級概況：史生班、共有學生47人：17名男生，30名女生(全部住宿)，經過一個學期的學習和生活，都已經基本適應了高二的環境。形成了默契的師生合作關係和整個班級同學之間的友好關係。

我的目標：高二(3)班是每一個成員發掘自己潛能的基地，是每一個成員成長的搖籃，是國家人才的培訓地。

我的班訓：相親相愛，永不言棄

我的教育理念：

1、懷著愛心和耐心，尊重學生。

我們經常聽到有人評價某班主任很厲害，學生都怕他。我個人覺得這是一個糟糕的評價。我覺得師生應該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關係是做好班級工作的基礎。在本學期，我注意抓住每個適當的時機，如考試前後，學生違反紀律時，學生遇到問題、困惑時等，和學生進行深入的、平等的交談，走近學生的心理。通過這種做法一直能夠及時地把握班級和學生的情況。現在高中生正處於青春期，一個非常容易有叛逆心理的年紀，很多學生這個時候會有很多的困惑，很多的祕密，有的人會和好朋友傾訴，有的人就會埋藏在心裡，時間長了就會出現這樣那樣的問題，我總是會在這個時候以一個朋友的身份去和他們交流，儘量讓他們把心裡話說給我聽，並和他們保證這是我和他之間的祕密，現在絕大部分的學生都願意把他們在成長中遇到的問題來找我溝通解決。

2、充分信任學生，培養學生的自覺性。

在班級工作中，如果班主任事無鉅細都親歷親為，不僅會人為加重班主任的工作，而且會使學生的能力得不到鍛鍊和提高。我注意引導學生自主管理班級，讓班級的47位同學都成為班級工作的參與者，逐步實現學生自我教育、自我管理、自我評價，讓學生的能力得到很好的鍛鍊和提高。我們班級的所有日常管理工作，大到參加學校的大型活動，小到班級的衛生、宿舍管理，甚至早操，課間的眼保健操，還有教室的門窗，電教器材管理，都有班級同學專人負責。他們做事情積極，認真，一直得到學生的好評，象班長尹揚賓和楊春蘭就是我的左右手，我不在的時候全權負責班級的日常工作，在班級很有威信，勞工委員戴彬，生活委員何川江工作任勞任怨被班級同學評為優秀的班幹部；還有很多性格內向的學生不敢大聲講話，那我就多給他鍛鍊的機會，讓她在大家面前多講話，比如劉紅葉同學，說話的聲音很細很小，做了外語科代表，要領著學生早讀，還要給學生默寫，如果不大聲講話，這些工作根本沒有辦法完成，現在的她做事情非常勇敢。

3.民主討論，建立完善的制度。

班級工作中，建立完善的管理制度非常重要。本學期，全體同學通過民主討論，在已制定了班規和衛生值日製度基礎上，我們又補充了班級情況周彙報制度。周彙報制度即每週末由班裡的班委會成員對班級情況作一個通報小結，表揚先進、批評暫時落後的現象，以同學自己的眼光來觀察自己，評判自己，效果明顯。

4.佈置有特色的班級文化，讓學生以班為家

在班級文化佈置方面也花了點心思，力圖有班級特色。開學初，我就在班級裡"種"了一棵樹，學生給它起的名字叫"願望樹"，上面承載了學生在每個階段的希望和目標，這樣他們心裡有壓力，眼裡有目標，為了實現每片樹葉上的目標，他們一直在不停的拼搏和奮鬥，所以學生們都非常的愛惜這棵願望樹，把自己的心願非常慎重的交給了它。我想等到這棵樹枝繁葉冒，碩果累累的時候就是我們的學生金榜提名的時候了。我還為每個同學都拍了一張照片，當他們進步的時候，照片就會貼到"光榮榜"上，當他們違犯紀律時就會出現在"調皮鬼"上，兩相對照，學生都有自尊心和榮譽感，誰都不願意自己"調皮鬼"上出現，所以基本上也都能夠在日常學習生活中嚴格的要求自己，這樣就形成了比較好的迴圈。

初當班主任，在工作中也碰到了很多的矛盾和困惑，也常常感覺到自己的不足：

一、如何根據學生不同的特點以正確的心態來區分對待他們，是我必須時時思考的事情。

二、如何以更好的方式方法去引導無心於學業的學生找到自己的人生方向是常常讓我感到困惑的事。

三、如何把好給學生以壓力和約束力與不會讓學生感到害怕與壓抑之間的一個度。

四、對早戀問題還沒辦法找到更好的教育方式。

班主任工作很累心累人，但也很挑戰性，我希望自己能不斷地超越自己，做到更好，儘自己的所能，為這些迷途的羔羊找到人生的方向，幫助我的學生找到自己的天空。

高二班級總結15

20xx年x月2至3日，學校舉行了本學期的半期考試。成績出來後，本班班委通過討論後覺得存在很多問題。具體分析如下：

一、存在的問題

1、 學科之間不平衡。比如：英語好的同學在理綜方面上比較薄弱，相反的，理綜好的同學在英語和語文上比較薄弱，而且大部分同學的基礎不牢固，對於現在所學的內容也沒有完全掌握好，在背誦方面不是很積極，學生自生努力不夠。

2、 各學科間發展不平衡。較多同學出現嚴重偏科現象。就如木桶原理，最短的一塊木板決定這個木桶裝水的容量。要在全面學好六科科目的基礎上，發展自己的優勢學科。對於暫時落後的科目，要從基礎抓起，要在高二補起來。只有這樣，我們才有可能邁向最優秀。

3、 大部分男同學有一部分還未沉下心來讀書。少數國中成績優異的自認為腦袋瓜子聰明的男生還在休閒式學習，導致成績一直不突出。

5、 複習鞏固不到位。一定要注意高中學習的要求與特點。爭取所有同學在高二時將成績穩定在一個高度，高三的總複習就可以有個較大的提升空間。

二、措施及建議

1、 有好的心態。勝不驕，敗不餒。一次考試不能說明什麼，更不能決定什麼。重要的是我們要通過一些檢測來發現我們學習中的問題並及時調整和改進。一步一個腳印向前走，任何自負與自卑都是不可取的。

2、 既要注意理科學習的特點，勤動手，也要考慮語文和英語的學習，厚積才能薄發。每天讀一點美文，摘錄一些美詞佳句，增強語感。英語要大聲的讀出來，要勤記單詞，要堅持每天聽聽力。定時練習也要認真對待。

總之，就算這次失誤了，但已經成為了過去式，關鍵是我們要敢於面對自己，要嚴於解剖自己。發現問題的所在，並改正問題。不斷的努力才能取得進步。

最後，作為即將升入高三的我們，已沒有多少時間供我們去揮霍，去浪費，應將更多的時間用在學習上，在學習新課的同時，也應複習鞏固以前的知識。我們相信通過今後的努力，在下次考試中終會綻放出屬於自己的光彩！