幼兒老師個人工作總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？下面是小編幫大家整理的幼兒老師個人工作總結，希望對大家有所幫助。

幼兒老師個人工作總結1

一學年來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會:

一、業務學習

加強學習，提高思想認識，樹立新的理念.堅持每週業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯絡到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到"一切為了人的發展"的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果.

三、教學研究

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對高一年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執教二節公開課，尤其本學期，自己執教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今後講課的方向和以後數學課該怎麼教和怎麼講。本年度在校內聽課42節。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的'引導、啟發不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由於對學生的瞭解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今後努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

幼兒老師個人工作總結2

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人能用心參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以用心熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。用心參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，用心要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其持續相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，帶給充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與群眾的關係，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，並樂於參加群眾活動。教育幼兒關心群眾，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的`衛生、安全使用。用心配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時情緒愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3、做好交接班工作，認真填寫交班資料。

幼兒老師個人工作總結3

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：

一、 思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二 教育工作

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。瞭解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產 生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、認真填寫周、月計劃及各種表格。

5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

6、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

三.保育工作

在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的`一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯絡，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

2、做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。

6、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。

7、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展 。

四.安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1 . 教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2 . 加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

3 . 做好交接班工作，認真填寫交班內容。

五.家長工作

1 . 真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2 . 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。

幼兒老師個人工作總結4

隨著時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，同時一學期又將過去了，在這一學期裡有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步，感謝xx幼兒園的各位領導及各位老師的指導幫助。這裡，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，能在新的一年裡更好地提高自己的各項工作水平。

現將這學期的事情總結如下：

一、認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作

我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。

在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。活動時我先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。

二、積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全

能做好班級的各項消毒，以防病毒感染。能搞好班級的`衛生工作。物品擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。

三、在活動中能注意幼兒的安全，多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，並注意及時給他們抹汗和更換衣服

能做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。

四、工作中，我服從領導分配，能做到幹一行愛一行，並對照保育員職責逐條逐項地進行自查

按要求完成本職工作。不怕髒，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨。雖然我從事幼教工作已經有二十餘年，但是我深知自己還有許多需要學習的地方。所以有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什麼要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。

五、工作效果及努力方向

在這學期裡，我帶的是中班的孩子，我必須讓他們學著自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，當然自己在這學年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今後的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

時間在幼兒的成長中過去了，對於我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒老師個人工作總結5

轉眼間本學期的教學工作已圓滿結束。一個學期以來，有辛苦的付出，也有甜蜜的收穫，我盡心盡責，投入於工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：

一、政治思想方面

認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中。我積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會後總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。工作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成領導安排的各項工作。積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每週計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。

在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。

三、常規工作方面

從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的'品質。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。

四、安全教育方面

嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。

五、家長工作方面

一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次。按時更換家園聯絡欄。給家長們提供最新的幼教諮訊。班上的各項活動需要家長支援時，家長們都給予了最大的支援。

六、工作中的不足

我還應加強業務鑽研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。併合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。

幼兒老師個人工作總結6

不知不覺中，舊的一年悄然離去，迎來嶄新而充滿期望的xx年，回首即將走完的xx年，正如我的星座運勢一樣，對我而言，是一個思考、反省，嘗新求變之年。

我一向在思考，思考著怎樣把工作做得盡善盡美，因此我一向在努力學習在工作中碰到卻不懂的知識。自從xx年x月x日正式加入xxxx油脂有限公司以來，我始終分外珍惜這個來之不易的工作機會，總是充滿熱情的對待領導交辦的每一件事，不會的地方就努力去掌握。我天生對未知的知識領域保有一顆強烈的好奇心，總是期望能透過自學，透過交流，豐富自己的知識儲備，完善自己的理論體系。在這半年裡，我把自己放在一個“小助手”的位置上，協助領導、同事做好專案籌建的各項工作。同時，我期望透過我的協調潛力，透過我的熱情和真誠，把油脂專案部的辦事效率提到更高的水平，使本部門成為集團的榜樣。由於對電腦軟體有一種天然的理解潛力，無論是碰到本人十分擅長xx系列軟體還是其他電腦方面的問題，總能被我迎刃化解。

因為工作需要，在這一年裡內我還學會了xx、xx和xx等專業軟體，讓電腦能為我做更多的事，使我的工作潛力如虎添翼;油脂加工工藝方面，我也曾“按圖索驥”到圖書館借書，以能完全看懂工藝流程圖為目標，惡補相關專業知識，做到“知其然亦知其所以然”，只有把工藝搞懂了，才能清楚如何把工廠建好，執行好。工藝方面，我還將並且十分願意認真學習、深入瞭解，爭取完全掌握油廠執行的整套模式，將來做維持工廠正常執行的“小助手”;土建施工方面，我很樂意跑工地向專家們請教各類建築知識。引孔、壓樁、支模板、鋪墊層、挖承臺……就像是看一部Discovery探索頻道播出的《工廠是怎樣建成的》大型紀錄片一樣，是我生命中一次寶貴的親身實地學習經歷，同時增進我對工廠的'感情。在我的心中，xx油脂就像一個胎兒，在xx年孕育，並將在20xx年誕生，我將滿懷憧憬地迎接建成投產那一天的到來!

我時常反省，反省自己工作中的不足，進一步認識自己，揚長避短，爭取在新的一年裡在工作上有更出色的表現。首先要更加註重細節，下班前寫好施工日誌，收拾好桌面，從容的結束一天的工作，而不是慌亂的去趕班車;其次是更加細化工作時間，科學合理的安排好每一項工作，不再出現拖拉的跡象;最後是加強體育鍛煉，持續充沛的精力，繼續堅持每逢節假日去體育館鍛鍊身體，才能適應今後長時間進駐工地這樣相對艱苦的工作環境。

在新的一年裡，我會更加用心工作，服從安排，一絲不苟地完成好專案建設中分配到的任務，同時也將時刻牢記“分工不分家”的工作態度和“安全、質量、效率、規範、團結、奉獻”的十二字方針，提高團隊協作潛力，共同為xx油脂建設專案添磚加瓦!

我十分滿意屬於我的xx，同時憧憬著xx的到來!

幼兒老師個人工作總結7

時間的腳步從不停歇，轉眼間，我已在幼教的崗位上工作了三年，但是，在我感嘆時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了。為了能使新學年的工作有所進步，使自己能力有所提高，我把自己在這一學期裡的工作進行了總結：

一、工作方面

在一日活動中我結合小班幼兒的特點積極為幼兒創設一個優美舒適的教學環境，注意動靜交替，創造各種機會讓幼兒互相學習、積極嘗試，並鼓勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據主題目標、幼兒的發展需求選擇適合的活動，運用多種教學手段，儘可能地打破傳統教學模式，採用多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習興趣在活動中讓孩子自主地學習。我還特別注意結合小班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，並激發幼兒各種感官的共同參與。在環境的創設上讓幼兒參與材料收集、佈置、參與環境的管理。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經驗進行整合並獲得新經驗。

在本學期的教學的過程中，我們發現，要促進幼兒主動學習主動發展，就要從幼兒的需求和興趣出發。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點。結合幼兒的特點，從教材的選擇，目標的定位，幼兒的已有經驗瞭解出發，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環節中創造機會條件，發展幼兒的`各方面能力。在教學形式上力求新穎，體現遊戲教學的形式，充分運用各種教具激發幼兒表達的興趣，使幼兒願意、敢於表達。

二、知識技能方面

要成為一位優秀教師，必須有刻苦鑽研的精神，只有這樣，業務技能、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念，我積極學習各種教育理論，認真閱讀各類教育雜誌等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質。同時向有經驗的老教師請教，幹中學、學中幹，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。

三、不足

1.加強自身基本功的訓練，注重對幼兒能力的培養，提高自身隨機教育的能力。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步。

學無止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子們結下了難以割捨的情誼，我摯愛這份職業，在以後的工作中，我將總結經驗教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

幼兒老師個人工作總結8

幼兒園的保教質量關係著幼兒的發展，關係著幼兒園的發展。為孩子供給給幼稚的保教服務，培養幼兒全發展是幼兒的根本任務，我園歷來重視保教質量，這學期我園的保教工作得到社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越。在園長的統一部署、組織下，在全體保教人員齊心協力、團結奮進的努力工作下。現將學期保教工作總結如下

一、全面落實保教常規。

1、嚴格執行保教管理制度，要求教師在學期初制定保教和、教研和各科教學計劃，要求教師提前一週上交周計劃，並做到認真的查閱，發現問題及時給予指導。對教師備課兩月一大檢查，加大了評價力度，規範要求，使教師做到課前有教案、有教具，做好充分的課前準備，保證課堂教學的紮實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規管理工作，發現問題及時處理。學期末，要求班主任寫班務總結、教學效果分析小結及各類總結，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學期考核，使各項工作走向制度化，規範化。

2、在紮實創新的教學研討中謀求發展。按照園務計劃定期組織開展教研學習活動，本學期重點圍繞三月教學月主題、“走進春天”遠足、9月學習培訓，與仲興幼兒園結對幫扶、11月的推門課等教育實踐活動中存在的問題，運用相關的教育理論轉變舊的教學手段和策略，在學習交流活動中，各位教師都能認真對待，利用休息時間進取學習仲興教師的教育;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在總結、交流研討、質疑釋疑中使自我的觀念、意識、本事得到了顯著提升。由此能夠看到我園有一支好學上進，團結敬業，綜合素質慢慢提高的教師隊伍。

二、保健衛生工作

1、安全工作放首位。安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放鬆對安全的管理，從班級設施裝置到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，儘量杜絕意外事故的發生。

2、加強常規衛生消毒的督導檢查。經過“一天一小檢查，一、三、五大消毒，一月一小結”的方式，提高保育員對衛生消毒、洗晒工作的規範操作，加大衛生消毒的檢查督促力度;各班利用親子家園聯絡冊，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預防工作，如培養幼兒勤洗手等良好的生活衛生習慣;加強戶外鍛鍊，增強幼兒體質;加強對衛生工作的堅持性、規範性—保證幼兒生活環境潔淨舒適。

3、強化服務意識，提高服務質量。幼兒園的工作性質是保育為先、教育為重。為提高保育服務質量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環節入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，並關注特殊的成長變化，在生活、學習、心裡上給予幫忙、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉變，用實際行動體現教師的四心。

三、教育教學工作豐富幼兒活動

1、我園教師精心的指導和排練下，舞蹈《夏鼓娃娃》、音樂劇《大灰狼和小白兔》，《教師的目光》、《教師親媽媽親》、《追夢，》《江南SD》等節目得到家長的認可，節目大氣展示了我園教師進取健康向上的精神風貌，也彰顯了我園團體的力量。經過開展豐富的文藝活動，為幼兒和教師搭建了自我展示和發展個性的平臺，即培養了幼兒的，又培養了教師的團結、協作的精神。

2、努力創設適宜的`物質環境和精神環境，發揮隱性教育功能。環境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創設豐富而實用的物質環境室外投放大型組合玩具一組。另一方面努力為幼兒創造相對寬鬆、和諧且積極向上的精神環境，經過環境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

四、家長工作：

本學期我園做了關於幼兒園課程設定、幼兒伙食費、家長開放日、、家長委員會等家長工作，贏得家長的理解、支援與密切配合。使家長能更深入的瞭解幼兒園、瞭解教師的工作，從而更加支援、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。

五、反思及下學期工作重點

1、繼續加強家庭教育及家委會的工作的學習，在活動後的反思與小結中體現更理性的思考。

2、繼續加強教師園本培訓，提高教師自身學習本事，規範帶教幫教工作，思考帶教幫教的形式的多樣性。

3、注重開展戶外遊戲活動，力爭使每位孩子得到最佳體育發展。

4、注重資料的積累與收集，保證各類資料的質量。

5、發動教研組長的模範帶頭作用，讓她們理解更多的實踐與鍛鍊的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐本事，並且在園內發揮她們的骨幹作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。

一學期結束又意味著新學期的開始，我們會滿懷信心，在總結的基礎上找到不足，結合本園的實際工作努力改善，繼續做好保教工作，提高保教質量，提高服務質量，成為廣大家長信賴的園所。

幼兒老師個人工作總結9

滴答滴答隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

一、思想方面

作為一名優秀的幼兒園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期裡，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手能力，想象力、創造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現比較被動，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的.聲音。因此，在每一次的活中，我們都儘量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒知道互相協作的關係

讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的小任務讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更瞭解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，主動和家長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。我將在新的學期裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。

幼兒老師個人工作總結10

鞭炮聲聲、伴著嶄新的xxxx年到來，本學期的工作也將劃上一個圓滿的句號。回顧這學期的保教工作，有收穫、也有一定的困惑。我們始終遵循著《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，圍繞《東勝區教研中心》，按照《東勝區天驕幼兒園工作計劃》，結合本園保教工作計劃，秉著“陪伴孩子一起陽光成長”為教育目標，有序的開展了本學期保教工作。在一個學期即將結束時，小結保教工作，梳理特色與不足，便於我們下學期工作更加有效開展。

一、保教隊伍建設穩步發展

(一)樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為範”落實到教師的日工作中。

1.做一名合格教師，首先從師德方面嚴格要求，本學期我們將師德師風建設工作納入了教師常態化工作中來抓，以學期初擬定的“師德師風培訓”逐步展開了各項活動，以每月一至兩次的專題培訓與考核作為我們的學習目標，結合學習、培訓、考核強化了教師師德師風意識，提高了教師師德師風行為，讓師德成為教師衡量自我的基本標尺。

2.依據每月實際工作，開展了“師德師風要求及細則”、“我園陽光教師公約”培訓學習，同時針對帶班的35名教師進行了師德師風考試，也在教師、國慶兩個節日中，組織全園教師參加了朗誦“講述教師自己的故事”比賽活動。在每月末，公佈教師的師德師風考核結果，讓老師們將其內化於心，外化於行。

3.學期初簽訂了師德師風，認真閱讀了每一行內容，及時面向全體教師、家長公示，讓大家成為每位教師師德師風形象塑造的監督者。

(二)加強培訓，強化教師專業，提高教師整體水平

1.基本功的強化：每週一定為基本功強化日，分別從園內設定的八項基本功中逐一展開了培訓與考核，每一次培訓過後，充分留時間給予老師們練習，學期末，針對於舞蹈、邊彈邊唱、、寫作、普通話等幾項進行了專項考核，針對於教師考核結果，每一項分別評選出2—3名教師獲得園級基本功合格證，這樣一種培訓+考核模式更加促進教師學習與提升。

2.崗前培訓：基於一批剛上崗或工齡較短的年輕教師，在上崗前進行了針對性的培訓，從教師一日工作流程及指導建議、消除幼兒入園焦慮、保育員一日流程、計劃的書寫、家長會的開展、教案的書寫、環境創設等多方面進行了詳細的培訓，從而幫助老師們儘快的適應了自己的工作崗位，更快的熟悉了工作環境及工作流程，以致順利上崗。

3.綜合培訓:作為一名幼兒教師，不僅要有紮實的基本功、而且要有全面的綜合能力，因此，各項業務能力的提高也是必不可少的。我園結合教師發展需求及保教工作安排，在每週的業務學習活動中，將週四定為了集體學習日。並且由園長牽頭開展了多種內容的培訓活動。如：共讀一本書“最美的教育最簡單”、區域交流、體育器械使用與研發、計算機操作、、衛生保健等等，更加豐富了教師的學習內容，幫助教師得到了比較全面的提高。

4.以研代培：教研式的培訓與學習，可以幫助老師們解決一些實際性的困惑與小問題，在每日的巡班檢查中、與老師們近距離的交流，發現問題，及時組織時間展開教研，如藉助每週一的小組集體備課(一稿、二稿、三稿)，在3位有經驗的年級組長帶領下，大家針對於同一節課，進行分別授課、參與聽課、說反思、逐步進行一個完整課的形成過程，這便是教師自我學習、自我成長的過程;每一次的觀摩教學及評課研討，解決教師在集體教學的組織與實施中的困惑與不足，進行了點對點的攻破，從執教者本人的自我反思，展開對整節課的一個思路與設計研討梳理，從而提升了教師駕馭課堂，組織教學活動的能力。在我園實施“課題研究方面”起到了很大的推動作用。其次在我園開展的特色研究“體育課程”方面，我們分別進行體育器械的研發與有效利用教研活動，通過與教師、家長進行面對面交流研討，共同研發和梳理出多種適合孩子們玩耍的體育遊戲，再借助體育器械展開的“一物多玩”教研，幫助大家挖掘出多種適宜孩子活動的遊戲。這些遊戲的挖掘，不論是從技能上、還是形式上，都在啟發著教師，不斷探索、研究。

5.外出培訓：本著一人學習多人受益的學習理念，本學期針對我園教師發展需要，先後參加了東勝區內的各個工作坊的學習、山西太原音樂教育、創意戲劇的培訓學習、派多名教師到鐵西實驗幼兒園參加半日蹲點區域觀摩活動等，通過各種培訓形式，達到本人吸收後的園內二次培訓。

二、保教工作管理精益求精

(一)主題教學的開展

1.以《幼兒多元互動》課程作為主教材，通過開學初的集體課程整合，針對於小、中、大三個年級組，分別整合了3個適合開展的主題內容，年級組長帶領大家通過通覽主題內容，從中找出幾個分題突破口，共同來設計和交流本主題的環境創設。大家能夠依據整合出的教學內容，順利有序的開展集體教學及區域活動，最終每個主題結束後，都能呈現出本主題較有特色的`主題環境牆。

2.針對於我們開展的主題教學活動，依次進行了2次班級主題牆創設評比活動。大家從每次的觀摩評比中，總能夠收穫一些新鮮的想法和做法，如：主題呈現的框架結構一目瞭然、孩子參與主題呈現的痕跡凸顯，教師設計的板塊相互銜接緊密等。

3.結合領導幫扶進班指導、推門課等形式，強化教師教學活動的組織能力，發現亮點及時表揚，針對不足及時給與整改，如在推門課中，發現教師準備的教具、學具很充分，給與肯定，針對於環節設計沒有面向全體幼兒、流程過於單一、語言不精煉、一次性提問過多等等問題進行當面交流，找到整改的方法與策略，為今後的集體教學提高了執教能力。

4.園領導分別承擔以體育、安全、美術、手工為主的教學課程運用，一方面可以近距離了解各班孩子的發展水平，另一方面也是在引領帶動大家積極上進，在課程實施方面做到心中有數，輕裝上陣。

(二)區域課程的探究

1.以主題為依託創設主題背景下的區域環境，探索主題下的區域活動研究。小班以成品玩具為主，重點開設生活區、美工區的各種體驗活動。中、大班以半成品和自制玩教具為材料的填充，重點從益智區、科學區、美工區、讀書區不斷進行了對區域活動及材料的更新。

2.開展了區域環境半日蹲點外出培訓活動，每班派出一名教師參與學習，回園後針對於本班實際，三位教師共同打造良好區域環境及組織區域活動時的一些常規走線、進區、操作、指導等一系列流程。同時在園內，推選出班級區域課程開展較好的年級組長鬍耀鳳老師，針對於自己的理解和做法將一些好的經驗與大家進行分享與交流。通過2次大型的學習培訓，幫助老師們在建立班級幼兒常規方面，以及教師開展區域活動都有了明顯的進步。

3.以“區域環境及活動的有效開展”進行了全園性的觀摩評比，大家在相互觀摩中，共同梳理亮點，尋找更多的新方法、新策略。

(三)戶外遊戲的開發

1.在保證幼兒每日2小時戶外遊戲時間的基礎上，按照幼兒發展目標組織針對性的戶外活動，在完善了大課間的體能活動量的把控上，組織各班家長為孩子們製作了一到兩種適合孩子游戲的體育器械，如“滾環、小扁擔、大紙筒”等充分滿足了孩子玩耍的花樣和質量。

2.進一步完善了戶外活動場地，填充了網狀攀爬器械、單輪胎、多個輪胎組合，器械儲存櫃等，豐富了戶外遊戲活動，拓展了每個區域的玩耍延伸性，進一步加強了幼兒的體育鍛煉，促進了幼兒健康發展。為我園特色課程的開展奠定了紮實基礎。

(四)保教常規穩中求發展

1.教師方面：作為一支年輕教師隊伍，老師們工作態度積極，能夠做到案頭工作的及時完成，按時參與了園內組織的各項活動，同時積極承擔各項觀摩活動。主動撰寫一些好進行發表、出版。

2.幼兒方面：孩子們在老師的帶領下，能夠快樂的參與一日活動，體驗主題活動帶給他們的樂趣，體驗區域活動的自由探索、自主玩耍、幼兒一日常規養成較好。

三、家長工作

1.正確的樹立“以兒童為本”的服務教育意識，真正做到“以誠心換取家長們的放心”，營造“尊重、平等、團結、合作”的家園關係。將家長學習和實踐活動制度化，努力實現了每月一講學活動(走進課程建設、幼兒安全教育、體育器械研討等)每月一實踐(親子定點跑團活動、走進超市購物、滑雪、自制披薩等)。

2.挖掘和利用家長資源，成立“家教指導服務中心”，下設“生活組、活動組、安保組、教學組”，分別設立及人員分工，讓大家儘自己最大的能力參與到幼兒園開展的各類活動中。

保教工作是幼兒園工作的重頭戲，肩負著對保教隊伍的提升以及提高保教教學質量的重要關口，只有建設一支素質過硬的保教教師隊伍，才能開展好各項教育教學活動，從而促進幼兒全面發展。每一個走過的腳印都是對這一路來的記錄，我們會不斷回首反思，不斷總結經驗、梳理不足，走的更高、更遠。

幼兒老師個人工作總結11

XX年我從基層單位調到xx處辦公室工作。新的環境新的起點也給我提出了新的要求。工作以來在處領導的關懷下，在全處職工的幫忙下，我能恪盡值守全身心地投入到工作中去，儘自己的全力履行好自己的工作職責。

在思想上加強學習提高理論和業務素養。始終堅持把政治理論和業務知識學習作為提高政治信念、思想素質、工作潛力的重要途徑。辦公室是綜合部門，對各方面的潛力和知識都要掌握。要做好本職工作就務必首先用理論武裝頭腦。我用心參加局裡處裡組織的形式多樣的學習教育活動，利用電視、電腦、報紙、雜誌等媒體關注國內外形勢，學習黨的基本知識和有關政治思想檔案、書籍。在學習過程中，注意理論聯絡實際的方法，不斷提高自身的'認識潛力和思想政治素質，不斷提高工作潛力，以便更好地完成領導交辦的各項工作任務。

在工作中重視學習業務知識，提高自身的業務潛力。嚴格要求自己，用心主動地研究工作中遇到的各種問題。講奉獻，講正氣，以誠待人。虛心向老同志學習，取人之長補己之短，努力豐富自己，充實自己，提高自己。各項具體工作按計劃推進，分清主次和輕重緩急，做到有理、有節、有序、有效。按時完成領導交辦的工作，不拖延，不出差錯，有始有終。快速反應，各項臨時工作和緊急任務雷厲風行地完成。堅持做事和做人原則，努力做好日常工作，熱心為大家服務。和同志們的關係比較和諧，工作氣氛融洽配合默契互相支援。遵章守紀、務真求實、樂觀上進始終持續嚴謹認真的工作態度和一絲不苟的工作作風。不怕吃苦，主動找事幹，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。用心學習新知識堅持每一天閱讀各類報紙和文章學習有關經濟、政治、科技、法律等新知識。認真學習黨的十九大精神，努力做到融匯貫通聯絡實際，在實際工作中把政治理論知識、業務知識和其它新鮮的知識結合起來，開闊視野拓寬思路豐富自己，努力適應新形勢新任務對本職工作的要求。

透過一年的工作與學習我深刻地認識到了辦公室是溝通上下協調左右的綜合部門。辦公室工作無小事，每一項工作都關係到辦公室工作整體功能的發揮和整體效率的實現。辦公室所處的地位和所屬的工作性質決定著辦公室的實質就是一個單位的服務中樞。辦公室工作的核心就是服務。辦公室的工作繁瑣複雜要及時傳達領導指示，及時反饋各種資訊，做到快捷和實效保證全處上下政令暢通，做好宣傳工作。能夠說辦公室是聯絡我處與外界的紐帶，是反映我處精神面貌的“視窗”。強化自身建設促進我處工作正常有序運轉是辦公室的職責所在，也是提高工作效率完成各項任務的前提，作為辦公室的工作人員我認為務必要強化服務意識，實現思想新的突破。

在新的一年裡，在新的環境下我將繼續發揚戒驕戒躁發揚團結務實開拓進取的精神，為我所熱愛的這個群眾做出自己應有的貢獻!

幼兒老師個人工作總結12

轉眼間，一年的工作又結束了，回顧這年的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支援和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費，現在我就對本年度的個人工作總結如下：

一、思想方面

積極參加園裡組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園裡的各項規章制度，不遲到、早退。積極響應工會號召，並參與各項活動。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業道德要求。

二、生活方面

在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一年的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床後都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜餚都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給於幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。

在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水，物歸原處的習慣還需要培養。

三、工作方面

在日常的工作中，我能認真的'完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的半日活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能幹的孩子多一些挑戰……

在每一次的教學活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一年的活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。

同時我還不斷地學習理論知識；向同行學習；向教育物件學習，儘量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。環境是為教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，利用了一些廢舊物品自制了一些簡單的玩具，讓孩子們玩得既開心又有趣。

四、學習方面

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法並且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、製作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。語言方面，我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。

活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個遊戲，沒有成功不能隨便換別的遊戲。並且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。

五、遊戲方面

同樣在我們的角色遊戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進遊戲中，會自己製作一些遊戲中的替代品來進行遊戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯絡生活實際來新增創作各種替代品。比如買賣時出現的貨幣，小醫院中量體溫的用品等等。

在遊戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的遊戲規則，願意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在遊戲中，他們學著了與人相處，孩子們從遊戲中發現了集體活動的樂趣，幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡錶達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。在遊戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。

六、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對於幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師。因此，開學初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地瞭解本年度幼兒園、班級、老師的工作目的及工作方法。

為了讓家長更瞭解我們的工作，我們通過多種形式向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

七、德育工作方面

很多人都說，你們老師好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心裡，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。於是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，瞭解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的，並有針對性的進行個別教育。

愛孩子就是關懷孩子，愛孩子就是尊重孩子，愛孩子就是責任，因為有了這份沉甸甸的責任，我們才會做的更好。孩子們由於年齡小，自立生活能力差，自我保護能力也不強，所以我會教給孩子們如何在不傷害別人的情況下保護自己。

做一名優秀的幼兒教師是我的最大心願，在今後的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！

幼兒老師個人工作總結13

一、指導思想：

堅持以《幼兒園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，認真學習區教師進修校和市教科所對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，積極探索教研工作的新思路，使幼兒在園能得到快樂的遊戲與學習，使幼兒園的保教隊伍煥發新的活力，更好地促進兒童富有個性的發展與教師的專業化成長。

二、情況分析

(一)幼兒現狀分析

1、本學期全園17個班，幼兒總數為587名，其中收新生242名，7個大班245名幼兒，6箇中班216名幼兒，4個小班126名幼兒。由於本學期小班新生剛入園，且中班插班生較多，因此幼兒在適應環境與養成良好的習慣方面需要我們教師給予更多的愛心與耐心，並堅持常規的培養，逐步地、科學地緩解幼兒的分離焦慮，讓新入園幼兒能平穩過度，愉快地溶入幼兒園的生活。

2、從新生健康檢查來看，肥胖兒呈上升趨勢，對於該問題在養護上需要教師、後勤、家長三方面合力關注並開展此工作。保健部門要提出可行性的意見，指導教師與家長做好記錄、分析、實施等工作。

3、通過上學期各項大型活動的`開展(小小運動會、繪畫比賽、奧運主題活動等)，對我園幼兒在語言表達、對新聞的關注、音樂節奏感、大小肌肉的發展及創造表現方面都有所觸動，但是要使這些問題能更進一步完善，還需要我們教師根據幼兒的情況，採用不同的方法持之以恆的培養。

(二)教師現狀分析

1、通過上學期注重日常管理、各層次教師的分層培養，我們看到了部分教師的成長與進步，特別是年青教師在教學上的逐漸成熟讓人驚喜，在園骨幹教師的教學示範與帶教教師的指導下，在園丁獎教學比武中得到了一次很好的歷練，無論是教學的豐富、課程化環境的創設、還是對幼兒保育意識的增強都有所改善，有部分教師也嶄露頭角，可以提供更好的學習與實踐機會。在課題“心理健康課題研究”與“園本教研製度研究”中，教師們克服困難，不斷學習，積極實踐與研究，教師們在研究能力、實踐能力等方面得到了一定的提升。但是從部分教師身上也看到了我園工作的疏忽，特別是對青年教師思想的指導、帶教的安排上還是需要更多的深思熟慮。在課題研究中，對骨幹教師的管理上也有其作用的發揮，但在繼續發展上還是缺少必要的支援。而對園中的中間力量由於時間的限制，對其要求不夠到位。本學期還是要站在“需要”的角度，讓教師們都能有所發展。

2、在分層的檢查中，特別是組長的管理、行政領導的分段指導下，我們看到了教師在教養工作中，特別是對新教材的實施上還是存在著許多的困惑，特別是年青教師對老教師的依賴，對自己的信心不足上，應提供舞臺讓他們更多的展現並順利開展工作。而對教師管理上由於制度上的侷限，也或多或少的存在著漏洞。一方面要在制度上加強完善，另一方面更重要的是教師自身對工作的職業歸屬感與幸福的養成。

幼兒老師個人工作總結14

時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園裡佈置的各項任務。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著不足,以下是我對本班這學期的工作總結：

一、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關活動，並在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技能;在遊戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進行適時的提醒。提高幼兒的保護能力。平時，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針，小珠子，項鍊等之類的物品。發現後我們及時妥善處理，排除一切不安全因素。

我們通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的、聽到的，並通過各種途徑蒐集一些有關安全方面的資訊、圖片資料等，讓孩子們觀察討論，談談自己的看法，討論並總結應當注意些什麼。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴裡。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴裡玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用並教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，經常會碰上突如其來的事情，除了穩定他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。

2、為幼兒提供輕鬆愉快的安全環境。

幼兒的安全和健康是關係到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發，提高自己崗位的安全意識和應對能力，力求以每樁小事做起，耐心細緻周到，及時發現不安全隱患，做到防患於未然，為孩子創設一個安全和健康的發展環境，做好幼兒的每日生活。

開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素。平時用不到的插座的地方儘量用玩具櫃、床鋪擋住，以免幼兒用手觸控，發生危險;把平時常用的插頭、插座告知幼兒，並提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制。對教室裡物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創設了一個溫馨安全的生活學習環境。

3、把安全教育融入到教學活動中，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們依據學期安全教育計劃，通過事例，讓幼兒瞭解同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，並且教孩子自我保護的方法，以及被小動物傷害後的一些簡單的解救辦法。在教學活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特點，採用幼兒喜歡的遊戲、觀察討論、模仿等方法，讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學期，我們利用節假日來臨前，及時提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

衛生工作：這個學期H1N1流感肆虐，幼兒園也相繼出現了手足口病、水痘等傳染病，雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結合幼兒園的實際情況，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳，督促孩子養成良好的衛生習慣，每天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋後給桌面、地面、衛生間進行消毒。按要求進行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒，如有太陽儘可能地為每位孩子晒被子，並且在感冒流行的一段時間內每天起床後給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每天對班級內環境進行打掃，讓孩子生活在一個乾淨、整潔的學習、生活好處所。

1、做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅決杜絕傳染病流行。本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。

2、積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了豐富多采的遊戲活動，增強幼兒的體質。

3、夏季午睡時，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗溼的衣服，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。

4、冬季。

5、進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，每天教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。

(二)教育教學方面：

1、認真鑽研教材，優化教學活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。

認真學習《綱要》精神，切實從幼兒現有水平出發，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，並利用多種教學手段促進幼兒更好地發展。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思，認真制定修改計劃、教學活動，從幼兒興趣出發，實施各項活動，根據主題及時增添區域活動材料，引導幼兒主動探索，讓幼兒在探索中獲得快樂，在探索中獲得知識。現在，孩子們的動手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創設寬鬆、愉快的環境，讓幼兒學習的.自主性得到發展。

幼兒的活動是離不開環境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環境對於兒童來說是利用環境改變自身”，可見環境對幼兒發展的重要性。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環境，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨、自由，樂於與同伴、老師交談。其次，加強創設活動環境，促進幼兒各方面能力的發展。我們以幼兒為主體，創設了與幼兒發展相適應的環境，提供了充足的活動材料，讓幼兒大膽地選擇材料進行創設，讓他們去感受美的樂趣。

3、培養孩子的上進心，形成良好的學習習慣

在開學初，我們便設定了紅花欄，在孩子的標誌上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課、遊戲、戶外活動。而小朋友也每天去自己的標誌上看，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自己的標誌說：“我的紅花比他的少，我要做的更好了。”他們便說到做到，做事情也便認真了。同時，我們也開展了“共同進步”的活動。比如在上語言課時，對於一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關係，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。現在，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了，小朋友的自覺、學習、行為、集體意識都比以前增強了，他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴充套件教育時空發揮各種教育資源的一種有效手段，對此我們一直很重視，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長互相交流孩子在園、在家的情況，並有針對性的進行指導。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長積極參加節日表演等同樂活動，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂、更健康地發展，在互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援的基礎上，讓家長真實、近距離地瞭解孩子的學習狀況，幫助家長了解科學的育兒知識，這些工作得到了家長們的支援、配合和充分的肯定，融洽了家與園關係，與家長們也成了親密的朋友，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在不少不足，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒老師個人工作總結15

時光飛逝，伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，20xx年就這樣快接近尾聲，雖然我來公司時間還不太長，可是時間的腳步依然沒有放慢它前行的腳步，經過這一段時間的工作，有很多所感所悟，現總結如下：

對於工作這個詞，是潛移默化的理解的，作為一名從高校畢業時間很短的學生來說，社會經驗、工作經驗都很缺乏，所以在平時我要多學多問，付出比別人更多的努力。在公司裡面我深切的感受到的是領導們無微不至的關懷，同事們團結奮發、互幫互助的幹勁，工作中認真務實的作風，這對走上工作崗位時間短的我來說是受益匪淺的，為我邁向正確的人生道路打下了良好的基礎。

沒有太多巨集偉的高瞻遠矚，也沒有過於細膩的深切體會，只是在工作的當中的一些瑣碎的想法和話語，分為幾方面總結：

一、學習業務知識，作好本職工作

學習是一輩子的事情，我學的是電子商務專業，對工程資料方面幾乎是零的開始，所以初期就很盲目，給自我的崗位學習造成了極大的阻礙，之後經過領導和同事的及時引導，加上自我深入的感性認識和學習，逐漸的對工作性質和工作資料有了良好的適應，萬事開頭難，有了一個好的開始，我相信以後的工作會進行的很順利，自我的提高會很明顯。

二、理論聯絡實際，在實踐中成長

無論我們的理論知識多麼豐富，最終都是要回歸到實踐中來，因為工作本身就是實踐性的。

在以前談到理論聯絡實際，就會潛意識的理解為把書面的理論知識轉化為被動的動作行為。在參加工作之後才發現，以前的想法都是片面的或形而上學的，因為以前思考問題都是基於完全的理論之上，沒有真正觸碰到實踐的東西，才會導致理解結果顯得單薄和脆弱。直到慢慢的接觸到實際的工作，並在工作中去處理以一些問題，才發現理論和實際其實是相輔相成的，理論聯絡實際本事是應當具備主觀能動性的，理論和實踐又是一個長時間的互相轉化的'過程。我們的實踐需要以理論作為基石，然後在理論基礎上去探索和實施;而我們在實踐過程中又不斷的進行總結和思考，為自我的理論知識補充鮮活的營養。理論和實踐又是一個長時間的互相轉化的過程，冰凍三尺，非一日之寒。經過實踐的積累，自我在工作的各方面都有了明顯的提高，每次遇到困難時，我就虛心繫向別人請教，事後自我又歸納總結，不斷的改善自我的方式方法，雖然目前還是顯得稚嫩和粗糙，但我會在今後的工作中不斷的歷練和提升的。

三、加強思想文化建設，提升綜合素質

我作為公司的一名新人，也將是未來的新生力量，深感肩上的職責重大。公司的領導也時常教導我們要多學習各種知識，多參加各種活動，鍛鍊自我多方面的本事，以提高自身的素質層次。

我平時也堅持著讀書的習慣，讀中國古典的名著和現當代的一些勵志的書籍，書籍是人類提高的階梯，我從書中得到了太多太多的東西，自身的提高和充實有書籍的很大功勞。

經過了這一階段的工作和學習，感觸很多，收穫也很多，儘管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如有創造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待於在今後的工作中加以改善。在今後的時間裡，我將認真學習各項政策規章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為公司的發展做出更大更多的貢獻，也為個人的提高創造更多的空間。

幼兒老師個人工作總結16

一年的工作又結束了，看著孩子們一張張笑臉，心裡感到很欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，做一個總結。

開學來，我們始終以“三面向”為指導思想，以全國教育工作會議提出“全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力”為重點，遵循教育黨委，市教委的有關精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時代使命感。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據，依據幼兒身心發展特點，針對班級實際情況，引導幼兒學習知識，學習生活，學習勞動並注意保教結合，促進幼兒身心健康和諧發展。

一、達成度分析

我們大（1）班的幼兒，男孩子佔了多數，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點，個性，讓幼兒充分得到關心和教育。

（一）針對幼兒品德進行教育

1、班內幼兒能尊敬師長，和同伴友好相處。在遊戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具。

2、對幼兒進行愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古蹟。

3、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物，有集體榮譽感。

（二）對幼兒健康方面的教育

1、經常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

2、教育幼兒養成洗手的好習慣，並保持儀表整潔。飯後不能劇烈運動。

（三）對幼兒進行學習方面的教育

1、能學會簡單的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內容，並學著講故事，表演故事的主要內容。

2、能掌握1—10以內數的組成，簡單的加減法，並有一定的推理，思維能力。

3、積極參加遊戲，在遊戲中有一定的想象能力，並和同伴有一定的合作能力。

4、能對周圍事物產生好奇，好問，有一定的求知慾，有探索的慾望。

5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以內3個及多個數相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡單的英語口語及單詞。

二、家長工作

定期向家長舉行開放活動，虛心聽取家長的意見和建議。利用家長資訊欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支援。比如我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支援，使我們利用了家長提供的資訊和資源，充分體現了家園互動，師生互動，使活動得到了順利的開展。

三、存在問題

1、有幾個幼兒挑食現象比較嚴重，不愛吃蔬菜。

2、不能很好的'堅持說普通話。

3、在區角活動中，缺乏探索精神。

4、有幾個弟弟朋友的自控能力比較差。

四、原因分析

以上情況，主要是受家庭和外界環境的影響，我們應該發現問題後及時與家長聯絡，希望得到配合和支援，使出現的問題得到及時的糾正。

五、改進措施

1、督促。

2、製造氣氛。

3、請家長配合。

總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。

以上是我們大（1）班，在20xx年度第二學期的工作總結。相信我們會在以後的工作中做的更好。

幼兒老師個人工作總結17

20xx年彈指間已過。總結我這一年來的工作，只能說是忙碌而充實。一年來在領導的指導、關心下，在同事們的幫助和親切配合下，我的工作取得了一定進步，為了總結經驗，吸取教訓，更好地前行，現將我這一年的工作總結如下：

一、端正態度，熱愛本職工作

態度決定一切，不能用正確的態度對待工作，就不能在工作中盡職盡責。既然改變不了環境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應該做的事情。 只有熱愛自己的本職工作，才能把工作做好，最重要的是保持一種積極的態度，本著對工作積極、認真、負責的態度，踏實的幹好本職工作。

二、培養團隊意識，端正合作態度

在工作中，每個人都有自己的長處和優點。培養自己的團隊意識和合作態度，互相協作，互補不足。工作才能更順利的進行。僅靠個人的力量是不夠得，我們所處的環境就需要大家心往一處想，勁往一處使，不計較個人得失，這樣才能把工作圓滿完成。

三、存在不足

工作有成績，也存在不足。主要是加強業務知識學習和克服自身的缺點，今後要認真總結經驗，克服不足，把工作幹好。

(一)、強化自制力。 工作中無論你做什麼事，都要對自己的.工作負責，要加強自我剋制和容忍，加強團隊意識，理智的處理問題，不給大家和談對造成麻煩，培養大局意識

(二)、加強溝通。 同事之間要坦誠、寬容、溝通和信任。我能做到坦誠、寬容和信任，就欠缺溝通，有效溝通可以消除誤會，增進了解融洽關係，保證工作質量，提高工作效率，工作中有些問題往往就是因為沒有及時溝通引起的，以後工作中要與領導與同事加強溝通。

(三)、加強自身學習，提高自身素質。 積累工作經驗，改進工作方法，向周圍同志學習，注重別人優點，學習他們處理問題的方法，查詢不足，提高自己。

最後還是感謝，感謝領導和同事的支援和幫助，我深知自己還存在很多缺點和不足，工作方式不夠成熟,業務知識不夠全面等等，在今後的工作中，我要積累經驗教訓，努力克服缺點,在工作中磨練自己，盡職盡責的做好各項工作!

幼兒老師個人工作總結18

時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，在xx幼兒園的園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，在這個大家庭裡使我在這一年裡學到了很多東西，讓我受益匪淺。在這裡我總結了以下四點：

一、 在思想上，重新認識了幼兒教育

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海裡的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做遊戲，學習的簡單的知識的場所。可當我真正踏入這工作當中實踐時，我對它有了進一步的瞭解。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的`出發點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發展！

二、 在工作中，我熱愛了這一行

工作中，每天面對一群嘴裡總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天， 因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會，我們班裡的陳楊鑫過來上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然後就說“尚老師你真辛苦啊！”我趕緊把眼淚擦乾，不讓孩子看見，我笑著說：“只要你們聽話，上課認真聽講，老師再辛苦也願意！”然後，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來。其實看上去孩子很平常的一句話，一個動作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因為不小心割著手了用藥包著，我洗茶杯的時候就帶塑料手套，正在洗的時候，我們班的李佳怡過去了說：“尚老師，你的手割著了，怎麼洗呀，我來給你洗吧！”我笑著說：“沒事的，我帶著手套啊！”

一件件與孩子們發生的小事，孩子們那可愛天真的笑臉帶給我的歡樂，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動，讓我在關心別人的同時也被關心著，我感到無比的幸福！

三、 在老師的教學工作中，讓我學會很多

我們班的劉老師經常教孩子背三字經，說句實話，以前我也看過，但是能記住的卻很少幾句，每次聽孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有摺紙，孩子們上摺紙課的時候，我也學會了不少，教孩子如何摺紙，折小風琴，折大風車，折衣服等等很多。在這個幼兒園裡，我學會了很多以前沒接觸過的活動，讓我感到幼兒園裡有學不完的東西，我如飢似渴的吸取著各個方面的知識，我要學，我喜歡學，我要努力使自己變成一個德，智，體，美全面發展的好老師。

四、現在的成績

經過了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進步，經過園內的培訓學習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這裡要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時也要感謝園長給我到xx幼兒園這個團結的大集體中學習的機會，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。

在這裡，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師！

總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會盡我最大的努力和熱情來做好自己的本職工作！

幼兒老師個人工作總結19

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累夠多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的`特徵觀察有一定的順序。從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴充套件思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極地參加班級

活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

一、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿需加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，以小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，讓家長和幼兒共同進行活動，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等，開展活動注重讓幼兒動手操作，如：科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾淨淨。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水、喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語複習時間，鼓勵幼兒帶領大家複習英語。

5、開展班長競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛鍊幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

二、保育工作

1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒水泡手和鍛鍊和飯前便後洗手。

2、每天堅持2小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛鍊身體，開展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環、走高蹺、遊戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會跳繩了，不少孩子學會了轉呼啦圈。

3、保證幼兒充足的睡眠，(12：00——2：20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗溼的衣服，為體弱孩子調整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。

4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少於六次，照顧體弱兒童。

5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食慾，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢嚥，保證孩子30分鐘的進餐時間。對於吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

6、每日定時喂藥，降低生病率。

幼兒老師個人工作總結20

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。現將本學期的工作總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領導、團結同事，遵守園內各項規章制度；積極參加園裡組織的各項活動；履行教師職責，協助班裡老師認真負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的`班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我幫助幼兒發現自己的優勢智慧，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發兒童的興趣。

二、認真備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增強上課技能，力求講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調動幼兒的積極性，加強師幼的交流，充分體現幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學於玩，學得容易，學得輕鬆，學得愉快。

四、謙虛虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業是純真的、美好的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯絡，及時反應出現的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。

總之本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯絡，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。並努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日後的工作做得更好！

幼兒老師個人工作總結21

回顧一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，並能以《規程》為依據，圍繞園裡的中心工作計劃，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：

一、前階段工作的不足

1.班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象；

2.幼兒剛入園，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求；

3.班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。

二、現階段工作措施及成效

（一）思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

（二）教學工作

在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以遊戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的`觀察記錄及效果分析。

（三）家長工作

1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況；

2.使用家園聯絡冊、電話多種形式進行訪問。這使我更瞭解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關係更密切；

3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的瞭解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

（四）安全工作

在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，並檢查幼兒活動場所的安全隱患。託班幼兒有流尿現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。

三、心得體會

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經驗豐富的老師，有這樣一個良好的環境。我於是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恆心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學調研，爭取上好每節課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。

四、反思和今後改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學具時，不能主動將其放回原處，並有隨地亂扔的現象。同時，今後我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鑽研新教材、加強理論學習，不斷提高自己的理論水平。

幼兒老師個人工作總結22

一年的時間就這樣飛快的過去了，今年一年的工作也已經結束了。這一年的工作其實是有一些疲憊的，但是當自己聽到孩子們用稚嫩的聲音呼喚我老師的時候，又覺得自己還可以繼續的工作下去。就這樣的結束了自己這一年的工作，有很多的收穫，但也有很多遺憾的地方，遺憾自己還是有很多的工作是沒有做好的，希望明年的自己不要有這麼多的遺憾。

一、工作表現

這一年完成了自己的教學任務，也跟其它的老師一起幫助班上的幼兒養成了很好的習慣。我覺得作為一名幼兒教師最重要的事情就是要細心了，同時也要很有耐心。這個年齡段的小朋友還不懂事，也是很調皮的時候，如果沒有耐心的話是帶不好這些小朋友的。同時也要多細心的去觀察他們，在做遊戲的時候要時時刻刻的注意他們，防止他們在遊戲中受傷或者是產生一些小的矛盾，這些事情都是隻有細心才能夠做到的。

在工作中也發現了自己的很多的不足，跟優秀的老師相比差距還是很大的，但這也讓我知道自己要更加的努力才行，自己必須要對自己的`學生負責，要符合一名老師的資格。平時有時間的時候應該要觀察其它的老師是怎麼上課的，怎麼跟小朋友們相處的。這一年自己帶的是大班，已經是幼兒園裡相對比較輕鬆的班級了，學生們也已經比較的聽話了，但自己總不能一直都帶大班。現在若是讓我去帶小班我想我是一定會崩潰的，所以自己還是要繼續的加油，去改變自己的缺點。

二、工作收穫

這一年自己也是學到了很多的東西的，作為一名新老師這幾年都是成長和學習的一個過程，所以自己要抓住這幾年的時間去努力的學習，若是幾年之後自己還是這樣的一個工作能力的話是不行的，自己必須要不斷的有進步，才能夠更好的去完成自己的教學工作，才能夠承擔起作為一名老師的責任。現在的我比之前能夠更好的處理與幼兒之間的關係了，所以還是有一些進步的。

三、工作計劃

明年的計劃是多去聽其它老師的課，觀察他們是怎麼講課的以及他們是怎麼跟幼兒進行溝通的，教師想要快速的成長起來是必須要多聽課去吸取其它的老師的經驗的。在明年我一定會繼續的保持一個好的工作態度的，更好的去培養好幼兒的行為習慣，讓他們在幼兒園能夠快樂的成長。