學校建設工作總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結一般是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的學校建設工作總結，歡迎大家分享。

學校建設工作總結1

今年4月以來，按照十六大精神和省委統一部署，我們把加強黨風廉政建設和工作作風建設（以下簡稱“兩風”建設），作為實踐“三個代表”重要思想、凝聚和帶領廣大幹部群眾加快全面建設小康社會程序的重大舉措，以端正幹部導向、優化發展環境、推進工作落實、讓群眾滿意為目標，真查實改，標本兼治，從而在全市形成“努力快發展、致力保穩定、全面奔小康”的良好局面。1至5月份，全市招商引資到位資金同比增長42％；開發省級以上重點專案投資同比增長110％；工業增加值同比增長18.4％，利潤同比增長24.2％；地方財政收入同比增長18.9％，其中市本級同比增長24.5％。我們的做法主要是堅持“四個結合”。

一、堅持深入查擺與邊整邊改相結合，把立說立行貫穿始終

一是真查真訪，查必認真，訪必細緻，找不落實的事，查不落實的人，對查訪到的問題動真的、碰硬的、治橫的，避免用形式主義反對官僚主義。二是對群眾最不滿意、影響危害大、長期難以解決的頑症，下猛藥、動刀子，收到了明顯實效。三是邊整邊改，真整真改，跟蹤問效，敢於亮醜，有錯必糾。

二、堅持以上帶下與以下促上相結合，把領導帶頭貫穿始終

——狠抓領導帶頭，堅持從領導機關和領導幹部抓起，一把手抓一把手，一級帶一級，以上帶下。

——狠抓反面典型，發揮震動效應，舉一反三，以儆效尤，以下促上。

三、堅持理順工作程式與改進方法相結合，把完善機制貫穿始終

——堅持既抓治標，更抓治本，有針對性地建立抓落實、正黨風的長效機制。一是制定了《雙鴨山市黨政機關幹部六條禁令》。二是制定了《處級幹部日常管理制度》和“兩風”建設紀實制度。

——堅持讓群眾說話，讓群眾衡量，讓群眾滿意，建立以“六項制度”為主的監督機制。

——堅持有效激勵，抓導向，求合力，建立以“政績認定和責任追究”為主的推進機制。建立了成果報告制、政績認定製和責任追究制。

四、堅持抓“兩風”建設與抓發展相結合，把加快發展貫穿始終

——通過“兩風”建設推進重點工作落實，緊逼加壓，形成催人奮進的良好氛圍。目前，各縣區正在全力進行招商引資、專案開發和農業旱災減災工作，高效率抓好落實。截至5月末，全市投資3000萬元以上的專案已有3項投產、9項開工建設，近期還將有6個專案開工建設。在農業抗旱中，發動市直各部門捐款捐物，支援農村抗旱，組織農民打井抗旱、人工澆灌、查苗補種，使旱災損失降低到最低限度。

——通過“兩風”建設改善經濟發展環境，用改善了的經濟環境鞏固“兩風”建設的成果。在“兩風”建設中，我們把優化發展環境作為重點，一手抓整治，一手抓建立。非典期間，對重要的招商引資企業，市委、市政府主要領導親自登門慰問和解決實際困難。對重要客商實行專車接送，指定賓館住宿，專人進行體檢，全程跟蹤服務。

——通過“兩風”建設，風氣正了，作風實了，精神振作，幹勁足了，出現了四多四少：琢磨事的多了，琢磨人的少了；跑專案的多了，跑領導的少了；深入實際的多了，浮在上面的少了；關心百姓疾苦的多了，關心自己升遷的少了。僅五月份，市委、市政府領導到基層檢查指導工作93次108天，現場解決實際問題45件。

最近，通過問卷調查統計，群眾對加強“兩風”建設滿意率佔96％，對幹部形象滿意率佔94％，對幹部為基層服務滿意率佔96％。

建設優良的學風﹑班風，一直是學校領導和學院領導高度重視和要求的'，只有在良好的學風﹑班風的引導之下，才可以更好的提高每個人的學習甚至生活。在輔導員老師監督下，我們班的學風建設取得一定成果。

在學習方面，我們班幹提出了每週一，四，日進行晚自習的要求，在很大程度上提高了我們的學習積極性，使大家紛紛走出寢室，邁進教室。而且，年級組織的早讀帶起了一大批人學習英語的熱情。

在生活方面，我們班參加了辯論賽，英語配音大賽等等的活動，增加了班級的凝聚力。針對男生學習玩電腦的情況，我們的學風建設還出臺一個新的方案，就是安排女生上男生宿舍檢查，不但可以提高男生的自制力，還增進了男女生的交流。

在考勤方面。學風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的同學將會對沒有到的同學進行記錄，而且會以公告的形式貼出，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。

在學風建設的浪潮中，我們取得很大成就，但是我們時刻記著我們還存在這很多不足，應該再接再厲創造我們班更加輝煌燦爛的明天。

學校建設工作總結2

一、領導高度重視，健全組織機構

我校領導高度重視師德建設工作，黨政主要領導能把師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感。同時，研究制定師德建設活動方案，成立師德建設領導小組，部署師德建設活動，每項活動領導做到心中有數，指導到位。

二、加強理論學習，提高思想素質

1、學校有計劃有步驟地抓好了學習教育活動，組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校的能力和水平。

2、組織教師認真學習了《依法治校、淨化育人環境的暫行規定》及《中國小教師職業道德規範》、《公民道德建設實施綱要》、《南陽市教師師德五條禁令》、《宛城區教體局的十條工作紀律》，學校並將禁令和工作紀律張貼在教師的辦公室，每位教師和學校簽訂了三個責任狀。

（1）嚴肅工作紀律，加強教師職業道德責任狀。

（2）依法治校，淨化育人環境責任狀。

（3）杜絕亂收費，亂辦班責任狀。

3、學校利用政治學習時間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄影，學習了馬憲華、林佔春同志的先進事蹟，並組織了35歲以下的青年教師聽全國十傑教師林佔春的事蹟報告，林佔春樸實、生動的報告深深地感染了每位教師。回校之後，學校組織了討論，談感想，談體會，決心以林佔春為榜樣，努力學習，認真工作，力爭在幾年之內，成為一名林佔春式的名教師。

4、學校以《教師職業道德建設年學習材料彙編》為藍本，利用政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業道德內涵，把握師德原則、師德規範及教育法規，提高認識、規範行為，採用集中學習和分散自學，講課輔導與集體討論相結合的學習方式，學校師德建設領導組組長李彥虎進行了《順應時代改變思維模式，更新觀念達到教育創新的》師德講座，會後教師進行了師德論壇，通過論壇，教師的教育思想觀念與創新能力均得到大幅度提高。此外學校要求教師結合自己在師德方面存在的問題有針對性進行自學，並寫出千字文師德體會。學校嚴格貫徹落實市教師師德禁令及其他師德規範均公示上牆，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實必處。

通過學習，對教師進行了職業道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實意地關心、愛護、培養教育每一名學生。

三、豐富活動載體，開展系列活動。

1、召開了全體教師大會，學校領導作了師德建設工作的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結合自身實際，制定了師德修養計劃。20xx年9月15日，學生代表、家長代表、社會各界人士參加了教師公開承諾大會，在會上學校領導傳達了區教育文化體育局開展教師職業道德建設年活動方案及學校的'活動方案，舉行了教師公開承諾簽字儀式，教師代表、區師德標兵張珂宣讀了教師公開承諾書，全體教師把莊嚴的承諾留給了學生、家長、社會各界人士，依法執教，愛崗敬業，熱愛學生，廉潔從教，為人師表。

2、在教師中實施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關愛學生誠心，瞭解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實現“四三二一”目標：四高高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術；三種精神奉獻精神、敬業精神、創新精神；二嚴嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；一強強化為人師表意識。

學校建設工作總結3

眾有呼聲，是當前和今後一個時期勞動就業工作推進和社會保障事業發展的迫切需要。

根據市局統一部署，結合我鎮實際，現就我鎮如何開展村級平臺建設工作作如下安排：

1、明確工作目標、落實工作措施。到今年上半年，全市30%的行政村要建成人力資源社會保障平臺，到年底，全市70%的.行政村要建成村級平臺。根據這一要求，現將符合這一要求的新莊、**、甘中、志強、沿河、學忠、橫鐵、興盛、北韓，和平、啟南、啟北、**、子明納入首批申報村，另一方面對沒有達到條件的村積極指導和幫助，加強基礎設施建設，加快場地建設。各村可以利用村級便民服務中心這一陣地，創造條件逐步推進。

2、把握關鍵環節，落實經費保障。基層勞動保障平臺建設，關鍵要落實資金問題。社保局對每個行政村專、兼人員發放每月800元報酬，以及解決此類-

人員的養老保險，並幫助村級單位購買電腦、傳真機、印表機等辦公裝置。其他辦公經費要由鎮、村協商解決。

3、加強隊伍建設，提升經辦能力。平臺建設關鍵是掌握用人標準、把好選人用人關，可以通過面向社會、公開招聘、擇優錄用的方式，將熟悉本村情況、有初高中以上文化程度、具備電腦操作技能、熱心人力資源和社會保障工作的同志選聘到村協理員崗位。()原則上要有專人負責，但也不搞一刀切。要求鄉鎮根據實際情況可以由村會計或婦女主任來兼職，但正常情況下要在崗、在位，市局將嚴格考核，實行人員動態管理。

4、明確工作職責，著力推動工作。去年市政府已經出臺了《關於加強村（社群）級勞動就業社會保障公共服務平臺建設的意見》，明確了村級平臺及協理員的工作職責，村級平臺及協理員的工作職責涵蓋了勞動就業、社會保障、技能培訓、職工維權等人力資源社會保障工作的各個方面，我們社保所將建立村級-

平臺建設作為推動人力資源社會保障工作加快發展的重要機遇。進一步將工作重心下移到村一級，特別是要落實就業失業登記、求職登記、農村困難家庭就業援助、農村勞動力資源調查，新農保參保繳費資格認證、社會保險參保擴面、勞動保障監察兩網化管理等項工作，並建成市、鄉鎮、村三級網路交流平臺，實現對各類企業、各類人群的精細化管理，加快形成城鄉一體、平臺到村、聯絡到戶服務到人的工作格局。

　　甘垛社保所

學校建設工作總結4

為了大力加強教師職業道德建設，使廣大教師樹立良好的師德師風，為我校的建設和發展提供強大的精神動力，根據新時期中國小教師職業道德建設的新需要和教育部修訂的《中國小教師職業道德規範》要求，按照市教育局檔案要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體教師積極參加了學習，提高認識、對照檢查、認真紮實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。

1.組建了領導小組，加強了組織領導。

為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建設的順利進行，學校成立了以張振華為組長、以陳彩雲為副組長，以全體教師為成員的學規範、強師德、樹形象師德主題學習活動領導小組，統一領導師德師風建設工作，並對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。

2.精心部署，周密安排。

學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中國小教師職業道德規範》、《界首市教育局關於開展以學規範、強師德、樹形象為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關於學規範、強師德、樹形象的.工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心國小學規範、強師德、樹形象師德主題學習活動實施方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。

3.積極動員，認真開好動員部署大會。

為使我校學規範、強師德、樹形象師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了‘學規範、強師德、樹形象’師德主題學習活動動員大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校部分教職工在師德師風方面存在個別教師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現狀，工作缺乏研究探索，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個方面的突出問題進行了重點指出，並對本次活動的開展提出了明確要求，動員部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想基礎。

4.領導帶頭，率先垂範。

在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂範，以身作則。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量;能深入專業組，帶頭髮言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的榜樣示範作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。

5.認真紮實，保質保量完成了學習任務。

在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中國小教師職業道德規範》及及界首市教育局關於進一步加強和改進師德建設工作的通知、黃莊中心學校關於師德主題學習的'檔案，在學習方法上，採取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的辦法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動兩不誤，兩促進，保證學習任務按期完成。

在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深入教師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取於揭醜亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改書明確可行。

在總結整改、鞏固成果階段，學校領導班子成員、教職工都撰寫了整改措施，明確了自身師德師風建設方面努力的方向和改進的措施，做出整改書面，明確了整改時限和改進措施。

學校建設工作總結5

xx市實驗國小網站的正常執行為我校提供了一個展現學校風采、獲得資訊的網路平臺。網站的建設和管理始終以服務師生、服務教育教學為宗旨。通過努力，在領導、師生的共同努力下，網站的建設和管理已基本走上了正常執行的軌道。

一、學校的教育教學工作離不開學校的網站

1、網站服務於學校常規管理工作

xx年開始，學校及各部門的通知公告、工作安排、檔案等動態資訊釋出在網站上，取消了大部分紙質檔案的發放。學校的各項活動資訊、圖片、視訊及時對外公開，讓社會了解學校的工作情況。起到宣傳學校，提升學校品牌的作用。

2、網站服務於教師專業成長

網站中有教師管理頻道，老師及時把自己的教學感受、反思、案例和論文釋出到網上，吸引校內外的老師、家長、學生參與討論。這種形式的交流的優點是直接、言語自由、思路開闊、面對的交流物件廣泛。

4、網站服務學生

學校網站有個

5、網站服務於家校互動聯絡

國小低年級老師在部落格上釋出每次作業內容和要求，家長根據老師的要求指導孩子完成課外學習。有的家長將學習成果直接發給教師，在網上形成了互動交流。

以上所述說明學校各項教育教學工作已經與網站相融合。

二、在創新變化中求發展

建站以來，我們進行了幾次改版，每次改版，都帶來全新的使用者體驗、更多的功能模組以及更加豐富的教育資源內容以適應學校教育教學工作的需要。

我們知道一成不變的網站，不求創新的'網站是沒有生命力的，現在的成績只代表過去，未來的路還很長，我們會不斷進取，立足為教育教學服務的基本思想。

今後的工作思路

1、優化教育資源平臺，更好的為教育教學服務，建立以學科教材為中心的學習資源和備課資源。

2、完善學校管理的資訊化，加強網上智慧辦公系統的應用，實現學校基本工作網上流程化。

3、加強教師隊伍資訊化應用的培訓。

學校建設工作總結6

一、一小領導努力支援資訊工作

1、資訊部裝置比較完善。一小領導重視資訊室的評比工作，積極響應落實資訊部提出的號召，於年的 10月16日，給一小資訊部電腦配備到位，設有電話裝置並正式掛牌兒。資訊員積極性也比較高，自配相機和電腦音箱，所以一小的資訊部硬體建設基本完善。

2、資訊員享受單間辦公待遇。為了給資訊員寫作創造安靜的環境，學校領導給資訊員特設單間辦公，陽光充足，花綠滿屋，環境優雅，為資訊工作創造了寧靜的寫作環境。

3、減免課節，減輕資訊員工作負擔。一小教師207人，學生2745人，資訊員需要經營教師部落格、學生部落格、資訊檔案部落格，還有一小部落格圈，資訊工作量很大。領導遠見卓識，為資訊員減免一些課節，現在每週八節課（其中四節特長班還有相應的補助）。

4、各口支援資訊員查閱資訊。學校給資訊員訂了《鐵嶺日報》、《中國教師報》、《遼瀋晚報》，大隊輔導員還把《德育報》讓資訊員先睹為快，閱覽室管理員也不限定資訊員借閱書刊數。

5、通力合作，建立學校內部資訊網。學校有電腦部門的彼此加上qq,建立學校內部資訊網。資訊員寫黑板通知、撥打電話、qq聯絡，各個領導比較配合與支援，及時傳送稿件，支援學校的資訊工作。

6、領導寫資訊稿也納入了考核。本學期校長新規定：領導不寫稿的年終考核將不被列為優秀。

7、電腦使用方面資訊部基本專用。儘管學校可用來上網的電腦使用很緊張，但領導那邊用電腦儘量不挪用資訊部的，非常體諒資訊部用電腦工作情況，給了資訊部最大的支援。

8、資訊員做不通的地方，資訊領導協助解決。比如要稿，領導一個電話比我跑斷腿管用得多。

9、資訊稿發表跟考核掛鉤還有獎勵，而且學校一學期一兌現。學校規定，發表調兵山和鐵嶺市的教師每篇加0.3分（資訊員加0.2分），發表調兵山的獎勵30元，發表鐵嶺的獎勵50元，省級以上還會更多些兒。

10、領導積極給資訊員提供資訊。領導對資訊員高度重視與信任，從來不干預資訊員採訪報道；一些重大事情特地打電話告訴資訊員隨行報道，像今年的4、14鐵嶺人大檢查組來一小檢查，就是校長讓劉玉輝提前一天特地通知資訊員隨行報道的。

正是有了領導的重視和提供的優惠條件，才更激發了資訊員的熱情，讓資訊員為一小的發展肝腦塗地，盡心盡力。

二、做細資訊工作一小資訊部在各層領導和同行的關注支援下茁壯成長著，努力在成長中反思，在拼搏中創新，在經營中學習。

在學校領導的重視和領導下，在全體師生的密切配合下，我們學校截止到、5.19，共上傳博文735篇（其中教師部落格569篇，學生部落格166篇），這其中的工作跟領導的支援有關，也跟一小資訊部精細化管理有關。而我們管理的工具就是利用小黑板、部落格還有印發的宣傳單。現將有關細節向領導做以彙報：

1、兩次印發部落格宣傳單。第一次印發的宣傳單是在、10.14，主要是讓全校師生認識瞭解網路宣傳平臺，介紹的內容有教師部落格、學生部落格、兵山教育部落格圈、兵山國小生部落格圈、遼北沙龍的菁菁校園論壇，把網址印發下去讓全校師生點選檢視，引導大家上網檢視；第二次是、1.6印發的《願您帶著孩子健康上網》，是引導全校師生建部落格寫博文。

2、資訊員每天查閱報紙、研究報紙是必修課，話題徵文會及時利用小黑板通告給學校老師；

3、利用小黑板調動老師和學生寫稿投稿的積極性，每發表文章就在小黑板上公示，讓發表的老師和學生獲得成就感和幸福感，同時也激發著每個人的積極性。我寫的小黑板現在大家都比較喜歡關注：因為多半都寫的是喜報；

4、利用小黑板宣傳，利用部落格中的“紅葉帶你去上網”（就是張主任整理的培訓筆記），對全校師生進行網路培訓，以便師生自己學會開通部落格、走進論壇；現在我校已有八位教師開通了部落格，其中校長、還有附屬幼兒園園長都是在資訊部引領下開通的部落格。學生有10名開通了部落格。

5、充分利用相機做學校的宣傳報道工作。目前部落格的圖文報道真實可感，大家也最喜歡看。資訊部拍了大量珍貴照片釋出在部落格上，有的還被《遼瀋晚報》和《鐵嶺日報》採用；

6、報道及時，上傳及時。在569篇的教師博文中資訊報道文章就佔了129篇，為協調我們學校各個口的工作奠定了重要基礎；

7、建立了與編輯部、教師學校、一些兄弟學校、一小各部門、家長的、學生的qq聯絡。有事說事，很是方便。與學生、家長聯絡，主要是解決他們存在的困惑和問題，進一步提高他們的部落格水平。同時也讓他們關注瞭解一小部落格，關注一小教育。

8、和鐵嶺報社“成長”版的編輯取得聯絡，給他們提供部落格網址，以便隨時來部落格中選稿；

9、不滿足對內資訊宣傳，還利用遼北文藝沙龍、鐵嶺文星等網站對我校進行宣傳，擴大我校知名度，為創我校品牌建設做貢獻。

10、利用部落格新建模板、個別指導等對教師進行部落格知識、教育隨筆寫作等培訓；通過晚上在qq中交流、傳稿，幫助提出修改建議，在溝通中獲得了友誼，提高了資訊部在老師當中的威望。

11、引領鼓勵幫助部分老師建立自己的部落格，比如我校的體育組桑增東老師，幼兒園園長任麗娟等七位老師，就連校長也同意參與進來了。

12、時常調查走訪班級，瞭解師生對網路平臺的瞭解運用情況，根據存在的困難指導幫助。像我曾去過4.1班、4.2班、6.9班等八個班級，給他們仔細講解過，學生們非常感興趣，目前已有10名學生有了自己的'部落格並堅持寫作，文章常常刊登在《遼瀋晚報》上。就是部落格的引領寫作，我校的李思緣和劉雨萱兩位同學被鐵嶺市教育系統評為讀書活動先進個人。

13、資訊員自己勤練筆，多寫稿，給大家做榜樣。並指導幫助老師修改稿件，鼓勵她們自信心。比如我校的桑增東、李曉霞、鄭瑩老師經常與資訊部切磋，積極性已經上來了。

14、一小資訊部除了開通教師與學生部落格，還開通了資訊檔案部落格，目的是為了查詢歷史資料方便，也是增強資訊工作的透明度，還為了增進同事間、家校間的瞭解。

15、在部落格左側增設模板，標上投稿郵箱，方便一小師生乃至全域性師生投稿。

16、努力做好新建的部落格圈工作。由於學校活動多，拍照、錄影，還要加工製作，加上寫文章等，有時感覺力不從心，覺得時間不夠用，但還是要爭取擠時間查部落格圈裡文章，給一些老師和同學加精鼓勵，培養他們自信，給他們動力。

17、資訊員努力研究最新資訊與教育動態，把有價值的資訊及時通報給領導，為領導的英明決策提供依據。

三、取得的成績：

1、一小部落格文章最多，部落格內容也算最全，除了博文，還有攝影、錄影內容。部落格級別最高，達到13級，部落格訪問量相對來講也最多，截止5月19日，部落格訪問量達到27,834 人次。

2、國小中發稿最多，年以來，截止到、5.18，我校師生共發表文章187篇。年截止到5月19日是38篇。

3、一小書香四評比參與的人數最多，所以鐵嶺給我們單位讀書集體獎可能跟這些有關。

4、一小4.2班的李思緣是調兵山學生中唯一部落格獲獎者。

5、一小資訊員部落格建得最多，自己擁有三個專項部落格：文學部落格、教育部落格、影音部落格。所以參與上次讀書活動的書稿最多，資訊員本人也被鐵嶺市教育系統評為讀書活動先進個人。

四、作資訊員工作的幾點體會：

1、要學會統籌安排時間。我們資訊員都是兼職工作人員，既要上課還要經營部落格，而經營前的準備尤其多，需要拍照、錄影、寫報道、寫隨筆、還要和領導老師及時溝通，收稿、審稿、傳稿……要想出色完成工作，就要統籌安排時間。“合理安排時間，就是節約時間。”我每天第一件事就是去守衛室取報紙，迅速瀏覽，查詢教育刊稿情況，有我們學校的就及時記上，刊稿的報紙雜誌及時存檔。接下來就是列出當天的工作計劃或者寫作計劃，把要做的事情儘量想全。然後就是圍繞這些計劃開始忙碌工作了。

我寫作的時間多半安排在上午，對我而言，一般在上午出稿快，所以在上午儘可能不和別人談話，不是非辦不可的事情我都讓位於寫作。我用下午時間去做部落格、整理筆記等事情。

總之，每天要列計劃，哪些事情先做，哪些事情可以後做都合理安排，這樣工作起來會很有效，工作得會更從容，也不容易產生焦躁情緒。

2、可以給自己定位高點兒。不要把自己定位為只收稿、看稿、傳稿的機器，可以讓自己更優秀點兒，那就是寫稿。可以多寫稿，多發稿，那是我們的底氣，也是我們的資本。

3、可以盡我們所能宣傳我們的教育，讓更多的家長關注參與，那不是作秀，那是為了我們教育；宣傳我們的教育，也是在為家鄉出一份力。最低為我們本校招好學苗。

4、鼓勵同行，積極參與。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。針對報刊雜誌用稿情況，針對領導和教師個人特點，針對特長和優勢，跟她們談話，幫他們選擇撰稿方向。及時發現她們手中存有的價值稿件，及時上傳更新部落格，及時幫他們往上級報刊、雜誌社投稿，努力讓他們嚐到成功的喜悅，建立他們的自信心，從而進一步鼓勵他們寫稿，投稿。

5、努力練就新聞眼，錘鍊新聞耳。做資訊工作無極限。資訊工作要想走在前面，必須練就新聞眼，錘鍊新聞耳。為了苦練這方面的本領，需要投稿的那些教育類報紙和雜誌，我們要多看，多瞭解編者的意圖，去琢磨其中的內涵，及時記錄投稿欄目和郵箱，及時在小黑板上做宣傳，讓老師寫徵文稿，話題稿，以提高教師寫的積極性，及時檢視網上新近文章，摸清撰稿方向。

學校建設工作總結7

在校領導的重視支援，黨委校長辦公室、網路中心的積極組織下，各學院、處室團結協作、勤奮努力，20xx年我校網站建設取得了顯著成績，在對外宣傳、促進工作，、校務公開、提供資訊服務等方面發揮了其他媒體不可替代的重要作用，總結如下：

一、 組織調研，確定重點抓雙基工作目標

今年初，資訊化工作辦公室(黨委校長辦公室)組織12部門有關領導，對北大、清華、北航的資訊化建設情況進行了細緻考察，對校內網路硬體資源及其網路服務工作開展情況、資訊資源建設情況進行了深入細緻調研，並邀請清華大學專家來校指導。針對我校資訊化工作雙基較差，即網路服務較差，校內資訊資源建設較差的問題，提出今年重點抓網路服務&全校各級網站建設工作，

二、 組建資訊化工作隊伍，明確職責&任務

學校資訊化領導小組確定馬書尚副書記負責學校資訊化工作。並印發“關於加快&規範部門網站建設的通知”，明確了學校網站&部門網站負責單位和職責，各級網站分管領導、網管員的職責任務，規範了各級域名&靜態資訊、動態資訊的審籤、釋出程式。並據此組建立了以資訊化工作辦公室(校辦)為牽頭部門，負責學校網站建設維護和部門網站指導督辦，網路中心為技術支撐單位，負責全校網站的網路黃金&技術支援;各職能處(室)學院設分管領導&網管員，負責本部門網站工作，上下聯絡、暢通快捷的校內網站工作體系。

三、 改版學校入口網站

隨著網路應用的普及，我校原網頁的執行速度慢、穩定性及資訊量均不能滿足師生&社會各界的需要。根據校領導意見，校辦協同宣傳部、網路中心重與西安長城數字有限公司合作，於20xx年7月開始製作學校新網頁，9月20日釋出試執行，11月19日通過學校工程驗收委員會驗收。新網站以學校網頁為門戶(目錄、導航條)，包含16個主欄目，54個子欄目，連線50多個校內二級網站和主題網，近200個政府部門、國內外高校&重要媒體網站，資訊量大，連線深度合理，基本滿足資訊需求。新網開發技術先進，執行速度快，安全穩定，維護方便，

四、 整改部門二級網站

通過2次網站建設工作會議，印發“關於進一步加強校園網管理的通知”、《關於加快&規範部門網站建設的通知》等檔案，隊部們部門網站的技術運用&內容設計提出指導性意見，開展部門網站檢查評比等措施，部門網站由很大改觀。一是網站數量增加，今年新建二級網站7個，按照學校技術要求將靜態網站改建為動態網站 18個。二是網頁整體質量提高，頁面美觀，結構清晰，技術運用合理。學院網站基本能夠展示學院(系、所)教學科研水平、專家教授風采，提供方便社會和師生查詢的各種資訊。機關處室和直屬單位網站(或頁面)，既全面展示學校某一個方面工作，又有體現校務公開、服務師生的內容資訊。三是部門二級網站的域名得到了規範，按統一技術標準將十多個在本單位&校外伺服器的.網頁，移置到校園網伺服器，保障了校外的征程訪問&校園網安全，也為下一步將部門網站整合到學校入口網站，實現資源共享打下了基礎。

五、 改善網羅環境，保證網站執行的穩定&安全

一是對網路設施進行了全面盤查、大修，加強日常檢修&網管軟體系統維護、升級，網路執行暢通穩定，故障明顯減少;開通服務熱線，網路故障響應、受理及時。二是加強網路服務工作，先後升級郵件管理系統，提供病毒防殺系統，有效解決多年來郵件不暢、校園網內計算機間病毒相互傳染、蔓延等問題，保證了小王使用者的正常上網。10月開通了校內代理伺服器，使未加入校園網的教師&學生，通過代理伺服器提高登陸校園網速度，享用校內辦公、圖書資訊等資源。三是為教工提供免費IP地址&免費郵箱，免收上網費，。

網站建設較前有很大進展，但還存在一定問題，如巨集觀管理、總體規劃、協調、督辦欠缺;學校網站個別二級頁面圖片與內容不相適應、部分專家教授連線無資訊;英文網頁功能弱、資訊量少;部門網頁校外瀏覽速度慢，部分部門網站存在資訊量少、更新不及時等問題。明年計劃：

一、 規範管理，建立獎懲機制

落實資訊化工作辦公室(校辦)編制，加強技術力量，制定學校入口網站、部門網站、個人網站管理辦法，加強對部門網站建設的知道與督辦。建立並堅持各類網站的月檢查通報制度&年評優懲差制度。

二、 繼續改進完善學校入口網站部門網頁，不斷豐富內容，充實資訊量，同時通過映象、頁面快取、靜態頁面匯出等技術，提高網站響應速度，改善校外訪問，預防網路故障是網頁的及時恢復。

學校建設工作總結8

這一年度，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。為發揚成績，彌補不足，現對這一學期的工作總結分析如下：

一、加強學生常規管理，重在養成教育。

1、開學初，要求各班利用主題班會時間組織學生繼續學習貫徹《德育大綱》和《守則》《規範》以及我校規章制度，這樣抓好了開端教育，這學期學生整體情況較好。

2、加大對學生會、團委會等學生幹部的管理與指導，更好的發揮了學生自主化管理，學生教室秩序、就餐秩序非常好，校園基本杜絕了不文明行為。一方面提高了學生的管理水平，另一方面減輕了班主任的工作負擔。

3、安全法制教育。加強安全知精神文明建設工作彙報材料識的宣講教育.，繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。每次重大活動，各班都會要強調安全工作，本學期此項工作執行良好，未發生任何安全事故。

4、集中時間對學生寢室進行整理和整頓，經過一段時間的檢查、公佈、整改，學生寢室面貌有了非常大的改變，休息質量得到了保證，寢室衛生有了很大提高。

5、強調好學生的健康教育。結合春秋季多發病季節，我們組織人員出了幾次健康教育板報，各班印發了一些健康教育小知識，如如何預防疾病，如何保護眼睛等。

6、抓好學生的.心理健康教育。學校充分發揮心理輔導員的作用，幫助班主任開展工作，全體教師特別是班主任深入到學生中去，瞭解學生疾苦，做好學生的良師益友，努力排除學生心理上的障礙，使學生能以良好的心理素質全身心地投入到學習中去。

二、開展多種形式的主題教育活動，加強學生的德育教育。

1、愛國主義教育。本學期輪流進行升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、對寒假佈置的《學生家情調查表》及《學會感恩，愛心在行動》主題教育活動進行總結表彰，並對學生的感恩論文進行了打分評比。

3、三月份開展了學雷鋒月活動，全校學生掀起了學雷鋒高潮，各班都出了板報，政教處組織人員對各班活動情況進行了督促和驗收，最後各班有對本次活動進行了總結，收到了良好的效果。

4、20xx年5月，開展了“母親節徵文比賽”。

5、利用暑假，開展了“快樂假期”社會實踐活動，主要內容包括“書香假期”、“奧運感悟”、社會環保、感恩社會。

6、九月份，我校結合教師節，開展了“金秋讚歌——燭光頌”徵文比賽，並編輯成冊。

7、十月份，重點開展了紀念改革開放三十週年系列活動，主要內容有手抄報比賽、板報比賽、徵文比賽、知識競賽等。

8、十一、十二月份，舉行了藝術節系列活動。學生在活動中充分展現了自我，熱情高漲。

9、向xx地震進行獻愛心捐款活動。

三、加強了班主任，班級管理工作

1、加強理論學習，實現由經驗型向理論型提升。本學期先後組織班主任學習了德育報和班主任之友上的若干文章，指導班主任召開好每次主題班會，從理論上幫助班主任提高工作的水平和德育教育隊伍的整體素質。

2、本學期舉行兩次班主任經驗總結交流會，會上有經驗的班主任交流了他們的制班之道，學校領導對班主任的工作給了充分肯定，並提出了一些切實可行的意見和建議。

3、定期召開了班主任會，班幹部培訓會議。不斷給學生幹部鼓勵加壓，使他們配合班主任班級工作有計劃、有目標的開展。把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。讓學生帶領學生在自我教育的良好氛圍裡和諧健康全面的發展。形成了在班主任原則指導下學生幹部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

4、規範對班主任的考評工作，保證公開、公正、公平。

四、加強學校的綜合治理工作。

1、對全體師生加強了法制教育和交通安全教育。全校上下十分重視法制、法規教育，引導學生學法、懂法、守法。

2、狠抓校園衛生檢查。經常檢查，及時公佈，使校園真正乾淨起來。

3、抓好校園文化建設，創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中，繼續要以美化校園，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

4、經常召集門衛、宿舍管理教師，對學校的各項工作進行部署強調，保證各個環節都緊張有序。

5、加強校園周邊環境治理，發現問題及時上報，使校園周邊環境相對較好。

五、進一步辦好家長學校。

切實加強家校聯絡。為真正提高家校聯絡質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，填寫《教師訪談錄》，使學校、家庭、社會聯絡更為緊密，構建立體的教育網路。

總之，雖然我們在學校的大力支援下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新臺階。

學校建設工作總結9

君山學校是在區委區政府的關懷下，於今年7月份在君山中學國中部剝離出來後與原君山國小合併，新成立的一所九年一貫制學校。

對於如何辦好這所九年一貫制學校，就我們而言是一個新課題，也可以說是一塊我們今後需努力去耕種和試栽的試驗田。另外，由於學校國中部新建，還存在著諸多如校園場地狹窄、教學儀電裝置嚴重缺乏、正常運轉資金缺口大等實際困難。如何才能更好地促進這所學校的發展，校委會一班人經過思慮再三，認為應該堅持以人為本，努力強化內部管理，積極營造人文氛圍，爭創“合格加特色”的湘北名校。為此，我們狠抓四項工程、強化內部管理。總的來說，主要有以下幾個方面：

一、實施質量工程。

質量是一所學校的生命線，質量的好壞決定著一所學校的發展。學校成立後，我們緊緊抓住素質教育這根主線，一方面爭取各方面的支援，積極開闢第二課堂，合作創辦博文外語、珠心算、拉丁舞培訓班、且正在與省足球學校聯絡創辦湖南省足球學校訓練基地，真正做到多渠道育人。另一方面，狠抓學科教學質量，以質量求生存，以質量壯聲威，以質量樹形象。在國中部實行三校（君山學校、許市中學、廣興洲中學）聯考，並加大段考、期考的獎懲力度，學校計劃每期拿出一萬元的獎金進行質量獎勵。這樣促使每位教師不敢有絲毫的懈怠。

二、實施名師工程。

學校合併後，我校全體教師在提高自己的教學技能、業務水平等方面已形成共識。本著努力建設一支業務精、科研能力強的教師隊伍的目的。學校積極引導全體教師重視教育理論和業務知識學習，專門設立學習型教師獎，它包括兩個方面：

1、學歷提升獎。要求所有學歷為專科的老師主動提升學歷，對參加專升本繼續教育的老師，學校除按國家規定的有關政策給予補助外，還在其拿到畢業證書的時候一次性獎勵XX元/人；

2、要求所有教師自費訂閱與所教學科相關的適量的報刊雜誌，以增長自己的.業務知識，開闊視野。要求每位教師每期做不少於2萬字的學習筆記。在每期期末學校進行檢查，對合乎要求的教師給予500元的獎勵。要求教師積極參加我校的教育教學改革，學習新課程的各種新理念，積極參加各種新課程的培訓活動，做到邊學習邊實踐。學習現代教育技術，提倡用現代教學技術進行有效教學，提高教學質量。

三、實施勞酬工程。

兩校合併，國中部工作時間每天超過國小部2個多小時，如是，學校徹底改變以往吃大鍋飯的局面，堅持實行“多勞多得、優勞優酬”的原則，實行課時工資制，這樣極大地調動了我校教職工特別是一線教師的的主動性、積極性、創造性。

四、實施和諧工程。

學校作為整個社會的重要組成部分,在構建社會主義和諧社會程序中，擔負著培養人才、服務社會的歷史使命。學校應怎樣建設和諧校園，是值得每一位學校管理者思考的問題。在此，我們學校結合自身的實際情況，堅持“以人為本”管理理念，紮實開展了以“建設和諧校園”為核心的各項主題建立活動，進一步推動了我校各項工作的發展。

學校建設工作總結10

近年來，隨著資訊科技的迅速發展，省市區加大了對中國小教育資訊化建設投入力度，特別是在江蘇省“校校通”工程的實施以來，我校的教育資訊化建設也取得了巨大進步。

一、基本情況及主要成績

目前我校建成的硬體設施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2口，多媒體教室6口，液晶投影儀11臺，數碼相機1個、攝像機1個、印表機5臺，並且學校實現10M光纖接入網際網路，學校建有網站，為師生訪問資訊提供了通道。

近幾年來，隨著裝置的不斷投入，學校領導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學服務。學校建立了以校長為組長、覆蓋所有學科的資訊化工作推進小組，制定資訊化工作的發展規劃，並根據發展規劃制定每學期的工作重點，使我校的資訊化工作持續的推進。

一直以來我校以現代資訊科技教育為抓手，結合學校特色工作，在短短的幾年時間裡，學校所取得的成績，都離不開現代資訊科技教育在學校發展、教師專業成長中所起到的促進作用。

學校教育資訊化，落腳點還在學科教學上。在聽課、評課、教學比賽活動中，都明確必須要和資訊科技整合。學校鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的各項資訊科技的培訓。學校教師參加各級各類教學比賽均採用多媒體教學，全校所有的教師全部通過省市區教育主管部門的教育資訊化考核。

目前學校有10人能夠製作出效果良好的課件，有1人具備網路管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書，有2人在教育局舉行的資訊科技教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區電教論文評比中獲獎。

二、主要經驗及存在問題

1、完善管理制度建設

為進一步加強現代教育技術的管理工作，學校制訂管理制度，專用教室使用規則，教師培訓制度。做到學習宣傳、落實職責，制度上牆、經常對照，檢查督促、共同遵守，確保現代教育技術工作的正常運轉。同時，還配套了多媒體教室的.使用登記、軟體的使用記錄、各專用室的使用制度等。

2、抓好教師教育技術培訓工作

為了全力提高學校現代教育的水平，要求教師人人蔘與，人人掌握校園網的使用和上網技術，人人會製作多媒體課件。二是要求教師能自覺運用媒體技術進行輔助教學，課時數佔總課時數的30%以上。三是注重與學科教學有機整合，力求教育資訊化。

3、明職責，促落實

從學校實際出發，制定教育資訊化相關管理制度，明確職責，落實到人，促進資訊化工作的正常開展。

4、投經費，促效率

為了提高校教育資訊化工作的實效性，學校自籌經費，添置教師使用的資訊化設施，如電腦、u盤、行動硬碟、攝象機、防毒軟體等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與資訊科技的整合創造了條件。

對於今後的發展，我們也看到了不足：

1、觀念滯後，使用效率不高。

學科教師缺乏對資訊科技的內容、基礎知識及基本技能的瞭解和掌握，學習不夠，掌握不多，就談不上應用技術進行學科輔助教學及學科間的整合；很多教師對多媒體技術缺乏正確認識，部分教師習慣於傳統的一支粉筆、一本教案搞教學，對運用資訊化手段搞教學不習慣、嫌麻煩。個別教師還在懷疑資訊化所產生的效益。這種負面影響在很大程度上延緩了資訊化建設的程序，致使資訊化裝置的應用率不高，網路資源的真正價值沒有被挖掘出來。因此，轉變教師觀念，解決師資培訓成了資訊化建設中首先要解決的問題。

2、師資與教學資源缺乏，使用效果不良。

目前我校配備計算機等裝置雖開設資訊科技課程，極少數教師只具有教學能力，且要勉強維持正常教學與硬體維護，但軟體開發應用乃至製作實是空白。大多數教師難以真正使用計算機，多媒體（計算機）技術更無從談起，計算機輔助教學難以掌握，計算機輔助教學不能落實。

3、隨著學校所處地區的特殊，大量的外來民工子女不斷進入我校，目前外來民工子女已佔全校學生的30％，學生的家庭條件困難的較多，學生,家長的資訊化素養比較低,。我校將探索一套適合我校的教育資訊化的發展模式，使我校的教師資訊化能持續發展。

三、主要目標及工作重點

20xx年，我校在教育資訊化方面預達成如下目標：

1、建設完善的校園網路。

2、建設專有伺服器，開通網站、論壇與部落格。

3、建備課平臺、教學平臺及相關管理系統

4、實現光纖接入網際網路。

5、加強教師資訊科技培訓，提高使用效率。

四、工作對策及保障措施

1、加強領導促落實。切實制定好發展目標和建設計劃，把教育資訊化工作搞起來，校領導特別是校長高度重視本地區教育建設化建設，把教育資訊化工作列入當前議事日程，真正地把教育資訊化建設工作抓起來。

2、立足本校實際，順應時勢，加快學校資訊化建設。創造條件引導教師學習現代教育技術，掌握科學手段，借鑑先進教學經驗，探索辦學規律，從而使他們與學校同步超前發展。

3、多方籌措，自力更生，堅持進行硬體建設

堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學用多媒體（計算機）教室，語言實驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網路，“校校通”工程等等，應本著超前、夠用、能升級原則，從無到有，從有到好，逐步發展的原則。

4、加強管理，注重實效。

學校逐步實施自己資訊科技教育發展規劃，在這同時，制定必要的操作規程與管理制度，採取有效措施，加強管理，充分使用，注重實效。

5、重視培養德才兼備的教學人員與維護人才。

我們身處資訊時代，各種資訊五彩繽紛，瞬息萬變的資訊時代，要保證我們能隨時採集有關教學的有用資訊，裝置正常運轉，教學全面進行。管理人員、教學人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業道德，良好的計算機文化修養，豐富的專業知識，較高的創新能力，以及嫻熟的操作技術，精湛的維護技藝，這樣才能完成資訊科技課的教學任務，落實學校資訊化建設。為此學校制定建設規劃的同時就要著手與資訊科技教育師資隊伍的培養。

“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經驗和成果，我們將繼續保持，對新的挑戰我們充滿的信心，力爭以創新求發展，全力打造數字化校園。

學校建設工作總結11

建立特色學校，是優化學校管理，豐富學校內涵，提升學校品位

的重要舉措。我們在教育局和中心校的正確領導大力支援下，在特色學校的建立過程中，享受到了成長的快樂。現將我校的特色學校建設工作作以回顧。

一、以校為本特色定向

1、結合校情定位立項

我們老牆國小把學校的特色建設定位立足於農村、立足於學校的基礎上，重點在六個方面進行了探索了嘗試，一是讀書活動，二是校本教材，三是陽光體育大課間、四是主題讀書活動，五是校園文化建設。

2、充分挖掘校內外資源

一方面充分利用資源。認真學習新課程理念，尋求建立工作策略。讓我們認識到了特色學校的本質是學校的個性化，這種個性化首先體現在辦學理念的個性化。它凝聚了這所學校的個性風格、文化品味和人才培養等特色。

另一方面廣泛發動教師參與。我們向全體教師、家長、社會各界廣泛徵求特色學校建立的意見和建議。我校少先隊於20xx年就已經進行了一系列體驗教育活動，已取得一定的成效。我們將在原有的基礎上在德育教育領域全方位開展體驗教育的實驗研究，形成少先隊體驗教育特色活動系列，然後再在課外活動領域全面進行體驗學習的探究；在課堂教學中突出體驗的環節。建立起一種更理想的全面互動關係，教師、教材與學習者動態互補。最後大家達成共識，我們的特色目標定位在體驗學習上。

3、多方尋求理論支撐。

據我們所知，目前很少有人從較深的層次上對體驗學習加以分析研究。在學科教學中加以研究的更少。我們提出“體驗學習的實踐與研究”這一課題，是想在心理學研究、德育工作研究的基礎上在課堂教學、少先隊工作中進一步嘗試探索，使我們的學生通過“體驗學習”克服當前學習的弊端，全面提高學生的素養。

4、建章立制，保障有力

新時期學校要長足發展，必須走特色之路，於是，成立了特色建立領導小組，認真學習檔案，在教育局的指導下，對特色學校建立規劃，經過反覆的修改，認識到特色學校的建立要實現學校教育價值的提升，培養目標的重建，也意識到了如何來進行環境的重建，制度的創新，越修改認識越深刻，越修改方法、策略也越多，制定了比較完善的實施方案，向教育局申報。我們認為：特色學校建立本身就是一個完善的過程。

二、以課堂為抓手，凸顯特色

在建立過程中，我們以科研為抓手，著眼於全體學生綜合能力的提升，創造精神的培養和積極學習情感的獲得，以開放、體驗、創造、發展為主線，構建了以讓學生在親身體驗中學習為特徵的教學策略與教學模式，具有較強的前瞻性和實踐意義，為國小新課程的實施提供了可資借鑑的良好範例。將課堂教學作為重點和突破口，讓學生在開放、互動的教學情景中啟用主體的生活感知，引發學生的認知衝突和問題探究意識，實現教學過程與目標的多元整合，並在實踐層面上進行了深入的研究，在課堂教學改革方面做出了有益的嘗試和探索。 既讓學生在享受學習的同時，用體驗的方式在課堂和綜合實踐活動中發展了創造力，培養了學生的積極情感；又提升了教師的整體素質，形成了頗具特色的教學模式值。

三、各項特色活動有聲有色

1、紮實開展讀書活動，根據我校的實

際，我們在讀書活動中把讀詩詞、誦詩詞、寫心得作為讀書活動的重點，每天一首詩詞，體驗古典語言意境美、思想美，讓學生感受經典的.魅力；每天一條規範，讓學生在潛移默化中受到影響，在不知不覺中得到指引。現在每班背詩詞達二十餘首，學生背、教師背，吟誦詩詞正成為師生學習生活的一部分，成為師生自覺意識和行為，拓展了課堂教學，提高了學生文化內涵。積極開展主題讀書活動，我校幾年來把讀書活動作為一項系統工程做到“一統一”、“兩有”、“兩保證”、“一建立”，“一統一”即學校有統一圖書室和閱覽室；“兩有”即師師有書看，生生有書讀。“兩保證”保證讀書時間，設立讀書課；保證讀書質量，勤檢查、勤督促；“一建立”即建立圖書管理制度，做到了三個結合，讓讀書活動與寫心得、與記札記相結合，讓讀書同活動開展相結合，同淨化學生心靈相結合。在開展讀書活動中做到了特色鮮明，圖書室和閱覽室全天開放，還組織學生按年級不同書寫適合學生實際的讀書筆記，現在高年段學生每

生每學期讀書達10冊。營造學習氛圍，讓讀書成為習慣。每學期開展閱讀之星、書香班級評比活動，促進了讀書活動的開展。 2、開展陽光體育鍛煉，對於學生“我參與、我健康、我快樂”的成長理念，我們學校重視大課間活動。組織學生做校園自編操、廣播體操、校園集體舞，活動中一班一項活動內容，場面壯觀、氣氛熱烈。教師和學生共同體驗運動帶給他們的快樂，融洽了師生關係，培養了集體意識和團結協作的精神。促進了學生健康快樂的成長。 3、開展好校園文化特色建立活動。在校園文化方面學校突出了學生的主體地位，豐富活動的內容，成立了相關的活動小組，在校園文化的豐富和完善的過程中，讓學生積極動手參與到其中來，發揮其主動性和創造性，提高隱性課程的教育功能。

全面加強學校特色建設步伐，以建立特色一流、特長突出、管理科學、發展有序的農村國小為目標，全力推進學校的特色建設。我們學校以“彰顯班級文化建設，營造健康發展平臺”為主題，全力推進班級文化建設，力求通過班級文化建設的拓展和深化，為學生營造一個溫馨舒適的學習生活環境，在內涵上下功夫、在外延上做文章，不斷提高班級文化建設的檔次和水平。

班主任在班級文化建設過程中，緊緊抓住學生是班集體的主人這一主線不放鬆，通過宣傳調動學生參與班級文化建設的積極性和主動性，使學生能夠成為班級文化建設的小主人和生力軍。班主任與全體學生一起動手參與佈置，體現了師生平等共同發展的美好願望。通過活動，各班級逐步形成了班班有主題、室室有特色的目標，為學生成

長提供了一個良好平臺，充分發揮了隱性課程潛移默化的教育功能。 教育教學的工作實踐中我們體會到: 特色學校的建設不但完善了學校課程體系，擴大了學校辦學影響，激發了辦學活力，提升學校辦學品位，更加全面的發展了學生的特長。特色學校建立工作涉及到整個教育教學工作的方方面面，學校的特色不只限於某一點，而應是“以點帶面”，最終使學校整體工作，全方位都反映出這種特點，因此，學校方方面面的所有工作都應圍繞這個中心來計劃、實施、總結、反思、改進。建立特色學校的出發點和歸宿點是學校的每一個成員，只有把富有個性化的辦學理念內化為每個個體的自覺行動並且持之以恆地去努力實施，學校才能逐步形成鮮明的辦學特色。建立的過程本身是一個不斷實踐反思的過程，每經過一個階段都必須回過頭來看看，想想，其中的成敗得失，這樣才能不斷的調整、不斷地改進，不斷地發展。

學校建設工作總結12

我校以“搶機遇，抓管理，提高教育教學質量；重過程，促養成，育合格人才”為重點，以加強校園文化建設為契機，在團結進取、民主合作的氛圍中，圓滿完成了預期工作任務。

一、加快校園環境建設優化學校環境文化

本年度，學校在校園人文環境方面，著力營造淨化、美化工程。一是積極創造條件，加快對教室、辦公室的維修改造；為各科室安裝了空調；完成“校園廣播系統”“校園安全安防監控系統”等設施裝置，加快現代教育技術建設步伐，努力構建數字化校園。二是對校園的美化進行統一規劃，使其佈局合理、規範，給人以整潔、美觀之感。三是不斷優化校園音響廣播系統，利用紅領巾廣播站堅持輕聲播放經典名曲，讓師生得到美的享受。充分利用班級圖書角、班級黑板報，營造濃厚的書香外部氛圍。四是保持校園內所有教育活動、生活場所潔淨。五是搞好學校周邊環境的綜合治理，使學校周邊環境安全、健康，避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。讓每位學生在精心設計與佈置的校園環境中受到薰陶、感染。

二、搭建多彩展示舞臺構建學校活動文化

形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延續與發展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發展個性的舞臺，還有利於學生實踐能力和創新精神的培養，還能提高了學生的綜合素質，使學校充滿生機與活力。使得在校園內形成了天天是創造之時、處處是創造之地、人人是創造之人的文化氛圍。

1、常規德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設，深入開展愛國主義、集體主義教育活動，抓好學生的思想道德建設。為此，學校開展了以“創文明班級、樹優良班風”為主要內容的建立活動，深入開展各種教育活動，如週一升旗儀式、每週主題班隊活動、學校及班級黑板報檢查、優秀學生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創等常規活動的開展，對學生進行了愛國教育、養成教育，努力在學生中形成愛黨愛國、關心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。

2、加強養成教育。我校始終把養成教育作為德育的突破口，以禮儀教育為載體，按“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的要求，根據國小生不同年齡特點和不同的知識結構，提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育，將養成教育轉化為活動，落實到課程，讓學生在豐富多彩的活動中養成良好的行為習慣，倡導文明健康的生活方式，讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線，營造出了和諧融洽的校園氛圍。

三、規範師生知情意行彰顯學校行為文化

校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現，具體表現在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：

（一）狠抓學校領導班子行為文化建設。學校領導是學校良好形象的代表，要重視並加強班子成員的學習和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務、真心實意謀學校發展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關懷，尊重教師的人格與尊嚴，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構建以身作則、以人為本的學校領導文化。

（二）強化教職員工行為文化建設。教師是學校文化的建設者，同時又是學校文化建設的重要物件，教師形象建設是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設上一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業務培訓，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”：為學生現在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業負責、正直誠信、好學力行、重視細節、團隊意識強的實踐者。

（三）落實學生行為文化建設。我校在學生行為文化建設方面，一是著力於誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中，宣揚了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學生進行生動的愛心教育。此外，還教育學生要懂得對環境的感恩，懂得珍惜環境，樹立綠色環保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用，努力做到“知行合一”；幫助學生髮現自己，肯定自己，體驗每天有進步和成功的快樂。五是關注特長教育。在知識經濟的時代中，人應該有自己的特長。

四、美化幼兒園環境，完善硬體設施，規範管理，彰顯辦園特色。

1、美化幼兒園環境，完善硬體設施，優化了辦園條件。我校積極響應國家的號召，充分利用閒置校舍增設幼兒園的契機，想方設法籌措資金20餘萬元。建水泥地平1500平方，為學生提供平整、安全活動場所；修下水道150米，解決了雨天積水問題；為幼兒改建水沖廁所，鋪人工草坪600平方，購置幼兒室內外玩具及配套用品投入4萬多元；幼兒園班班有空調、電視、電子鋼琴、滅蚊燈、消毒燈等；室內粉刷內牆漆1200平方，室外彩繪600平方。

2、依法辦園，規範管理，彰顯辦園特色。按要求配備保教人員，落實待遇，為幼兒園的發展提供了相對穩定的素質較好的.保教隊伍。家長接送幼兒制、班級責任制、學期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調動了保教人員的工作熱情，規範了辦園行為。

3、開展教研，提高保教質量。要求幼兒園教師通過參與上研討課、互動評課等環節，整體提升了幼教、保育水平。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條資訊通道，也是提高辦園水平的得力措施。

4、豐富的活動，寓教於樂。豐富多采的遊戲活動，是幼兒園進行教育教學的最主要形式，使幼兒在不知不覺中形成了良好的行為習慣、發展了認知能力。此外，要求幼兒園還利用開展節日紀念活動的機會，充分發展學生活動能力，使其受到潛移默化的影響。

五、校園文化的核心是什麼?是追求外在的物質表現形式，還是呈現精神層面的內涵。

回顧我校在校園文化建設方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉、朱亞軍在學校籌建幼兒園、校園文化建設中，近兩個月來沒有休息一個節假日，每天早來晚走，加班幹到深夜是常有的事，只要能為學校節約資金再苦再累的活都是自己做，家裡的事顧不上管，孩子有病顧不上問，一心撲在工作上，他們的奉獻精神令人感動；硃紅玲老師開學初動手術，病假沒有休息完就堅持上班，為了校園文化建設加班加點、不怕髒不怕累，積極承擔工作精神令人敬佩！樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓豔、朱冬梅等這些老師顧大局、識大體，在校園文化建設中率先垂範、身先士卒，犧牲了休息日，在為學校文化建設默默奉獻。正是這些可敬、可愛的教師們用他們的行動無聲的詮釋了我校文化的核心內涵：為師者，要敬業、講奉獻，人格上要有松樹挺拔與高潔，品德上要有竹子的虛心與堅韌。

學校建設工作總結13

金秋十月是豐收碩果累累的十月，伴隨祖國六十大慶的十月，是難忘又平凡的十月。開學伊始，我校在全院範圍內部署了“三風”建設的安排，為貫徹學校的統一部署，充分發揮教師、輔導員的主導作用和學生的.主體作用。按照外語學院20xx“三風”建設月活動方案，我們嚴格抓落實，首先在宣傳發動階段，9月初在分院團學幹部例會上，院辦主任首先在學生幹部身上發動學習“三風”建設活動月通知，在例會上，向老師發出從教風抓起的動員會，在首日教育中，要求所有輔導員進行“三風”建設活動總動員。

在全面實施階段中，各班都開展了圍繞“三風”建設月活動的主題班會，有的還以講座、辯論會、黑板報、小品等形式宣傳、發動，有的班級結合中秋聯誼晚會，讓更多的同學相互瞭解，增強班級的凝聚力，在分院讓每一位同學明白，“三風”建設只有開始，沒有結束。喲的同學對在“三風”建設中還存在的問題進行批評，有的對老師在教風中存在的不足提出改進建議。

為了把“三風”建設同學黨建工作結合起來，讓更多打過入黨報告的同學能自覺在“三風”建設中接受黨組織的考驗。10月22日分院黨支部組織09級新生為主的“如何寫入黨申請書”的黨課講座，會上由支部書記徐老師，首先介紹我校入黨需要經過哪些必要的程式和要求，然後再為大家詳細講解入黨申請書如何寫，100多位同學通過這一講座，明確了邦德學院學生黨建工作的方向和程式，為今後在學習和生活中，如何積極靠攏黨組織、如何接受黨組織的考驗，明確了自己努力的方向，通過這一活動也豐富了“三風”建設在我分院活動的內容。

10月中旬，“三風”建設活動月即將結束，各班對一個月的“三風”建設活動進行了小結，活動月結束了，但“三風”建設永遠沒有結束時間，我們一定要通過不斷總結，決心一定要努力建立一套行之有效的“三風”建設長效機制，促進我校和諧校園的建立。

學校建設工作總結14

兩年來，學校工作在縣委、縣府領導的關懷下，在縣教委的具體指導下，深入落實創先爭優活動和基層組織建設年活動，認真學習貫徹黨的教育方針、政策，努力踐行“三個代表”重要思想，緊緊圍繞提高教育教學質量的工作思路，切實加強學校德育工作和未成年人思想道德建設工作，強化學校管理，大興科研興校，不斷創新進取，提升了辦學效益。具體表現在以下八個方面：

一、深入落實創先爭優，紮實開展基層組織建設年活動。

二、制度管理和人性化管理有機結合，形成和諧的.校園氛圍。

三、加大常規管理的力度，提升教師的整體素質。

四、創新德育思路，探索“自管自律”德育特色。

五、注重農村中學實際，強化了質量意識。

六、圍繞新課程和生本高效課堂研究，提高了教學實效性。

七、優化後勤服務，提高了防範意識，消除了安全隱患。

八、各項宣傳工作到位，學校的社會形象得到了提升。

學校建設工作總結15

班主任的工作，是培養人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質，是我們刻不容緩的任務。

為了做好班主任工作，我們不單憑傳統的經驗，還遵循了教育工作的客觀規律，認真開展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質和專業能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現將20xx年度班主任培訓工作總結如下：

一、結合日常工作對班主任進行工作培訓

學校德育工作千頭萬緒，每學年班主任隊伍也都會有變化，班主任的業務素質和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會結合工作要求和實際情況，通過班主任會議、印發詳細要求、簡訊等形式對班主任展開相關培訓與指導。從實際情況來看，這種結合工作進行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。

二、進行專題培訓

20xx年，xx區將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。於是，我們請了區德育研究室姜書勤老師專門給我們的`班主任進行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優異的成績 。俞萍老師獲市二等獎，卜厚豔老師獲區一等獎，xx老師獲區二等獎，韓xx老師獲區三等獎。

20xx年，也是我校主流價值觀培訓校本課程推進的關鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開展系列主題班會課為基礎。為了提高班主任的班會課設計水平和編輯能力，我校專門組織了主題班會方案設計與編輯的專題培訓，有效地提高了班主任們的班會課設計水平和文字編輯能力。

三、組織班主任參加各級各類班主任工作培訓

20xx年，我校國小部先後安排了多人次次的班主任參加上級部門組織的各種班主任培訓，部分培訓還開展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會對參訓班主任予以理論引領，並促使他們在班主任工作實踐中有所行動，從而提高班主任工作水平。

四、開展多項德育主題活動，提高班主任工作能力

我校開展了多項文化、體育、思想教育主題活動，尤其是班級文化建設和主流價值觀培育主題班會，很好地鍛鍊和提升了班主任的相關工作能力。我校的主題班會課程化工作也得到了市、區教育領導的認可，班主任的班會課設計水平和上課水平有了明顯提升。

五、要求班主任撰寫德育論文與案例，提升理論水平。

我們要求班主任每年至少撰寫一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。

六、存在的主要問題：

我校國小部年輕班主任較多，工作經驗不足，工作任務重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養，促進他們快速專業化成長。

七、改進措施：

1．加強班主任的工作榮譽感教育。

2．從學校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。