幼兒園防震疏散演練總結7篇

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，不如我們來制定一份總結吧。那麼總結應該包括什麼內容呢？下面是小編為大家整理的幼兒園防震疏散演練總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園防震疏散演練總結1

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震後緊急疏散的程式和線路，於20xx年4月，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《廣州市地震應急常態化培訓演習活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的'教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習佇列，確保演練活動安全、順利地開展。隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練開始，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程式和演練要求，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，並指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重牆角落等）。1分鐘後，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數向指揮彙報。

演練結束後，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今後，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。並將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園防震疏散演練總結2

本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當地震來時，任何人沒有預測準確時間的能力，根據我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環節分別進行了重複演練：幼兒室內活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

在室內活動時，當老師發出警報，幼兒首先要尋找各個安全形落躲好，要求幼兒有秩序的就近到牆邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建築物倒塌之後，可以構成“救命三角區”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，捲縮起身體。由於平日我們經常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的1分鐘縮短到10幾秒.。而後是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這麼短的時間內全部撤離到院子裡，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

幼兒午休時，當老師發出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內安全形落，然後再有秩序撤離到戶外安全區，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由於午休時間，大多數的寢室集中在一起，幼兒人數比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的'撤離就更加順暢。

幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環境，幼兒瞭解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉並瞭解在多功能廳發生地震時，這裡最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區域，重複進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，並對自救方式方法安全通道合理安排不斷優化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

幼兒園防震疏散演練總結3

為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震後緊急疏散的程式和線路，5月12日，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《崇信縣幼兒園地震應急疏散活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習佇列，確保演練活動安全、順利地開展。

隨著下午4時防空警報的響起，防震疏散演練開始，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，並指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重牆角落等）。1分鐘後，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到文化廣場安全地帶，各班級立即清點人數向指揮彙報。全園457名幼兒僅用時3分45秒就全部撤離到戶外場地。伴隨連續長鳴3分鐘的警報聲，全體師生向在汶川地震中遇難的同胞默哀3分鐘。

演練結束後，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地瞭解了地震發生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發生時採取的`防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今後，我園將繼續開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。並將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

幼兒園防震疏散演練總結4

為強化師幼安全意識，提高全園師幼的應急避震能力，確保大家面對地震發生時有序、迅速地進行安全疏散。近日，XX區XX幼兒園開展“地震來了我不慌”安全教育活動。

活動前，該園園長組織全體教職工認真學習《XX幼兒園防震應急預案》，做出具體安排。各班老師召開主題班會，通過精心製作的ppt、動畫宣傳片、童謠《地震來了我不慌》等，讓孩子們懂得地震所帶來的危害以及發生地震時的自救自護方法。

活動中，隨著第一聲哨聲響起，各班教師立即行動，迅速、有序地組織孩子們鑽入課桌旁，牆角邊，抱著頭、彎著腰，進行緊急避震。3分鐘後，第二聲哨音響起，全體師生按照指令迅速撤離到空曠的'操場上，整個演練活動緊張有序，有條不紊，沒有出現踩踏和碰撞事件。各班老師仔細清點人數，並向彙報相關情況。

該園長總結，在肯定此次活動基本達到預期效果的同時也明確指出瞭如快速開啟教室前後門、教師應抱起較小幼兒撤離等意見與建議。

該園長表示，通過此次活動，強化了教師和幼兒的安全意識，使全園教師及幼兒瞭解了地震發生時的應急措施，大大增強了教師及幼兒們的安全意識與自護自救技能，提升了幼兒園的安全工作水平，為打造平安和諧的校園環境打下堅實基礎。

幼兒園防震疏散演練總結5

地震給人民生命財產帶來了巨大的損失，因此，教幼兒一些防範自救的方法是非常必要的。我園每學期都會定期舉行一些緊急事故的逃生演練活動。在新學期剛開學之際，為了讓更多的教師和孩子瞭解和掌握防震自救逃生常識和技能，20xx年10月10日，我段舉行了“防震緊急疏散演練”活動。

10月10日上午10：30分，隨著廣播室的`喇叭裡傳來的報警器鳴聲，我段即刻啟動了“防震逃生”應急預案，預案中的工作人員按照職責分工迅速各就各位。在躲避過程中，孩子們運用了許多有效的自我保護方法，有的彎下腰用雙手捂住自己頭，有的躲在了桌子和小床下，教師則緊緊圍繞、看護著孩子。當警報聲減弱、消失後，孩子們在老師組織下，開始有序撤離：一樓三個班級的老師帶領著幼兒，快速有序地分別從規定的逃生路線“逃離教室”；二樓小四班的孩子從西側安全通道快速、有序、安全的撤離；小五班的孩子也在老師的指揮和帶領下，按照規定的路線撤離。僅僅用了1分鐘時間，小段所有幼兒安全撤離到操場，在操場安全區域蹲好等待“救援”，整個撤離過程快速、安全、有序！

此次演練活動,由於前期作了充分的準備,整個演練過程非常成功,按照方案中制定的佈置順利進行。

防地震演習是我園重視安全的一個重要舉措。多年來，我園始終把安全當作頭等大事來抓，每年都要對全園教職工及幼兒進行安全方面的培訓、教育。由於幼兒的年齡特點，缺乏自我保護能力及安全意識，這次防震演習的開展是有針對性地對孩子及教師進行地震常識教育，教育他們能在突發事件中學會保護自己和進行自救，避免造成一些不必要的傷害。在演習中孩子們把學到的防護知識全部應用，沒有一個恐慌或意外的情況發生。

通過開展此項防震應急演練活動，進一步增強了全體師生應對突發事件的處置能力，提高全段師生在突發事件中的安全自救意識和能力。活動組織嚴密，開展順利，取得了良好的教育實效。

幼兒園防震疏散演練總結6

幼兒園是人群相對密集，事故易發地點，為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了防震、消防救災疏散演練方案”，並在近日舉行了防震、消防救災疏散演練。總結如下：

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園召開了應急演練會議，部署演練工作。園長要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。園長還著重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。要求班主任教育幼兒，聽到園長的`宣佈後，全園師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

在演練期間，校園鈴聲長鳴，演習活動開始。當訊號發出後，全園幼兒在老師的指揮下，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數向園長彙報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣佈演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

各班的演練過程井然有序，達到了預期的效果。本次活動全園師生參加，幼兒從教室撤離到校園操場，演練按方案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我園《防震、消防救災疏散演練》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發事件的防範措施，而且也提高了我園實際應對和處置突發事件的能力，更進一步增強師生對突發事故的應急能力，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整個演練活動達到了預期目標。

幼兒園防震疏散演練總結7

為了培養幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園制訂了"校園防震、消防安全疏散演練方案"，並進行了實際演練。

一、領導重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我園成立了校園防震演練小組，並召開小組會議，部署演練工作。會上，園領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。園領導還著重強調，對於這樣的大規模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內容、物件都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到園長的宣佈後，全園師幼必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧譁、開玩笑；如發現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規定的`位置，完成各自的任務。

三、師生參與，演練效果呈現良好。

3月26日下午，園鈴聲長鳴，防震、消防逃生演習活動開始。在場教師指導幼兒有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，報告園長。各班向園長彙報，園長對演習活動進行簡要總結。園長宣佈防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

這次活動全園師幼參加，幼兒從教室撤離到操場（安全區域）只用了不到40秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校《校園突發安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我園應付突發事件的防範措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

通過演練，孩子們認識到：多掌握一點安全知識，人生道路上就多一份安全保障；平時多參加一次安全演練，危難時刻就多一份生的希望。由此，幼兒園也深刻感受到：幼兒園多一次安全教育和演練，幼兒就多一份安全；幼兒園安全管理多一份嚴格，幼兒家長就多一份放心。今後，我們將繼續一如既往地抓實抓靠安全工作，做到人人懂安全、時時想安全、處處講安全，讓每個幼兒都能夠在"四合村幼兒園"平安健康地成長。