課程設計總結

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的課程設計總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

課程設計總結1

一週的計算機C語言課程設計很快就結束了，回想這一週，幾分欣喜，幾分緊張，欣喜的是學了C語言能得到應用，緊張的是怕自己不能更好的設計自己的程式，生怕自己設計的程式不能順利的完成。但是在老師的幫忙下，在我們組員的共同的努力下，我們能很好而順利的將程式設計並且執行出來，雖然有幾處不足但在老師的改正下我們的程式也得到了完善。

透過這一週的C語言課程設計，我懂得了很多，它讓我明白做事情需要認真與細心，需要耐心與恆心。就拿我們的程式來說把，起初做完執行後有很多錯誤，當時我們組每個人都十分焦慮，的確，看著長長的程式想要去一一把問題解決也並非是件簡單的事，但如果你靜下心來細心的去找就會把錯誤一個一個的找出來。還有一點是十分重要的，那就是有不懂的地方及時向老師提問，那樣的話你就會對不懂的地方有個深刻的`理解，以後再碰到此類問題自己也就能解決了。所以我們的程式是在老師的幫忙下，在我們組成員的耐心的查詢與改正下完成的。我們的成功離不開老師的指導，離不開我們的共同努力。看著執行出來的程式我們笑了，真的，當時的情緒真的想不出用哪個詞語去形容，也許笑容代表了一切。

短短的幾天時間讓我對C語言有了一個全新的概念，它不僅僅是一門課程，更是一門技術。也使我領會到實踐的重要性，我期望在以後的學習生活中我會有更多的實踐機會來提高我的思考潛力與動手潛力，培養我的細心、耐心與恆心。這是難忘的一次實訓課程，它會在我的人生旅途中寫上濃重的一筆。感謝老師的指導幫忙，感謝同組兄弟的支援，謝謝！未來的社會必將是科學技術全面，全面發展的社會，我們需要更就應懂得並掌握現代化的科學知識，C語言是一門全新的課程，也許當我們初次接觸這門課程會感覺到新鮮，當你更加深入的學習它你會體會到它的樂趣與方便，而未來的社會也正需要全能型的人才，讓我們共同努力吧，學會更多的知識技術，為了完美的未來而加油！

課程設計總結2

回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，在這些日子，能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。雖然我的'這個課程設計有很多缺陷，但是我以後會一向改善直到它能比較完善的工作。以後我會更努力的學習c語言。

課程設計總結3

為期10天的課程設計將要結束了。在這兩週的學習中，我學到了很多，也找到了自己身上的不足。感受良多，獲益匪淺。

這10天中，我們小組分工合作、齊心協力，一起完成了課程設計前的準備工作（閱讀課程設計相關文件）、小組討論分工、完成系統開發的各個文件、課程設計總結報告、小組彙報PPT、個人日記，個人小結的任務。在課程設計的第一天我們便對這次任務進行了規劃和分工。在以後的幾天中，我們組的成員一起努力，查閱資料、小組討論、對資料進行分析，並在這段時間裡完成了網站的開發設計，並最後撰寫課程設計報告及個人總結。我的主要工作是完成課程設計總結和製作PPT，並上臺彙報。面對這樣的任務，我開始真的很擔心，不是害怕要寫那麼多資料，而是怕站在講臺上，面對那麼多的人，我怕講不出話來。有過兩次上臺經驗的潘同學就耐心的給我傳授一下他的心得。而且這是我們必經的過程，以後走入社會肯定會有很多場合需要我們在公共場合講話，現在如果不去講的話，那以後我們怎麼辦呢？還是硬著頭皮上吧，沒有別的選擇了。

在課程設計的過程中，我們經歷了感動，經歷了一起奮鬥的酸甜苦辣。也一起分享了成功的喜悅。這次的課程設計對我們每個人來說都是一個挑戰。課程設計中文件的撰寫我從來就沒有擔心過，就是網站的設計我真的很擔心，平時對這方面的知識接觸的就不是很多，而且對於軟體我就更抓狂了。這時候小組的力量就體現出來了，各司其職，各盡其能。發揮了集體的效用。

在這個過程，我受到了好多幫助，一句溫暖的話語，一杯熱熱的咖啡，讓人有無比的動力和解決問題的決心。其實這次的課程設計我的最大的感受不是知識的獲得，而是人格的磨練和交際的能力。

和大家想的一樣我們也會產生一些小矛盾，當然這是不可避免的。在產生小矛盾的時候，我們沒有逃避。重要的是我們如何去解決它。為什麼會產生這些矛盾，以怎樣的.方式去解決它，這是我們應該去考慮的問題。我想經過這樣的一個過程我們會學到很多，學會了怎樣去和別人溝通，理解別人所做的事，別人也會寬容的對待我們，從而我們就在無形之中加強了我們的人際交往能力。這個經驗對我們以後的人生將會發揮很大的作用。畢竟我們是生活在人類這個群體之中的。假如世界上只剩下一個人，那麼他不可能長久的生活下去的。

課程設計這樣集體的任務光靠團隊裡的一個人或幾個人是不可能完成好的，合作的原則就是要利益均沾，責任公擔。如果讓任務交給一個人，那樣既增加了他的壓力，也增大了完成任務的風險，降低了工作的效率。所以在集體工作中，團結是必備因素，要團結就是要讓我們在合作的過程中：真誠，自然，微笑；說禮貌用語；不斤斤計較；多討論，少爭論，會諒解對方；對他人主動打招呼；會徵求同學的意見，會關心同學，會主動認錯，找出共同點；會接受幫助，信守諾言，尊重別人，保持自己的特色。

課程設計結束了，但我們一起奮鬥的精神和這份寶貴的經歷將會成為人生道路上一道亮麗的風景線。

課程設計總結4

通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有關方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手製作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測除錯環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉的知行觀。

這次課程設計終於順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最後在老師的指導下，終於遊逆而解。在今後社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然後一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今後的'道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收穫成功，收穫喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了的識別和測試；熟悉了方法；以及如何提高的效能等等，掌握了的方法和技術，通過查詢資料。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都可以在實驗結束之後變的更加成熟，會面對需要面對的事情。回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子裡，可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。

通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。實驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功後一起體會喜悅的心情。果然是團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。

課程設計總結5

時光飛逝，歲月如歌，繁忙的兩週課程設計轉眼間就結束了。在這兩週的時光裡，我們每一天在寢室―教室—食堂這三點一線的生活裡，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴，那久違的充實的而又溫馨的氣息湧入心頭，而這兩週時光也成為我在大學兩年裡最為充實的學習時光。雖說每一天8節課的的安排對於我們大學生來說，有點不可思議，但我們還是堅持著並沉浸在課程設計的完美時光之中。

在這兩週的課程設計的學習中，前兩週我們忙於銅精煉反射爐的計算，而後一週我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設計。在前一週的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及裝置的課程知識的瞭解及掌握程度，同時也培養了我們將所學知識同理論實際相結合的潛力。並且，在設計過程中，當我們遇到問題時，我們同學之間相互討論，相互學習，相互監督，強化了同學之間的友誼，也讓我們學會了合作，學會了寬容，學會了理解，學會了做人與處世。

年產2。2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業的必修功課，也是對我們有色冶金化工過程原理及裝置專業知識的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固、學習、運用專業知識必要的過程。同時，也是我們由學校邁向社會，從事職業工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行，始於足下”，的確是真實的體現出來。透過這次課程設計，我深深的體會到了這句真理的的內涵，我此刻認真的進行課程設計的任務，學會理論聯絡實際，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌，為明天能穩健的在社會大潮中立足打下了堅實的'基礎。

透過這次課程設計，我在各方面都有了必須程度的強化，透過對反射爐的計算及結構圖的設計，強化了對銅冶煉知識的瞭解及掌握，同時，綜合運用本專業所學知識及理論和生產實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養基強化了我們的學習獨立自主潛力，鞏固和擴從了有色冶金化工裝置原理及裝置等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識，怎樣確定設計方案，瞭解反射爐的基本結構，提升了計算潛力及繪圖的潛力，熟悉了規範和標準，同時各科有關的的課程度有了全面的複習，獨立思考的潛力也得到顯著的提升。

在這次設計過程中，體現出自我單獨設計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力，體現了學以致用，突出勞動成果的喜悅情緒。同時，也從這次課程設計中發現了自我平時的學習的不足與薄弱環節，而這些也將是我們今後學習與工作需強化的方面。

在這課程設計結束之際，我衷心的感激我們的課程設計郭年祥教師，郭教師教學嚴謹細緻，一絲不苟的作風，固然讓們倍感不適應，但他的這種態度正是當今社會所需要的，是我們今後學習工作所需具備的潛力。同時，感激那些幫忙過我的同學們，多謝你們對我的幫忙與支援，讓我倍感溫馨與充實。

最終，由於本人的專業知識及對實際問題的瞭解程度有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請教師多多指點，我十分樂意理解你們的批評與指正，多謝！

課程設計總結6

兩週的課程設計結束了，在這次課程設計中不僅檢驗了我所學習的知識，也培養了我如何去把握一件事情。在設計過程中，與同學分工設計，和同學們相互探討，相互學習，相互監督。學會了合作，學會了寬容學會了理解。在我所負責的大學生消費與使用情況調查方案的過程中，讓我對調查方案的具體設計及撰寫都有了更好地理解。

課程設計是《市場調研與預測》學科的一項實踐，綜合運用，是我們邁向社會，從事工作的一個必不可少的.過程。踏踏實實的做好一項任務讓我體會了穩健才會在未來有更好結果。

本次課程設計的主題是“大學生手機消費及使用情況”，通過本次調查讓我理解了目前大學生對手機消費方面的事情，以及他們所喜歡的品牌，說能接受的價位，以及手機的使用情況。在這次設計中體會了學以致用，突出自己勞動成果的喜悅心情，從中發現了自己學習中的不足和薄弱環節，從而加以彌補。

在此，感謝老師這半年來的教導，真的很喜歡您，您辛苦了!同時感謝那些幫助我的同學們，謝謝你們對我的支援和幫助，謝謝隊員們的相互理解與包容，讓我感受到同學的友誼。

由於本人的設計能力有限，在設計過程中難免出現錯誤，懇請老師多多指教，我將虛心接受您的點評與指正。

課程設計總結7

從11月3日至8日的課程設計已無聲無息地結束。然而課設的過程還歷歷在目。

為期五天的課設時間，讓我學到了很多東西，不僅使我在理論上對招投標有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提升。這次課程設計親身感受了所學知識與實際的應用，也得到了很大的啟示，這也是對所學知識的一個初審吧！這次課程設計對我以後的學習或找工作將會受益匪淺。課程設計讓我初步從理性迴歸到感性的重新認識，對於以後所應把握的.方向也有所就啟發！相信這些寶貴的經驗會成為我今後成功的基石。

平時一直忙於理論知識的學習，所以課設之前，招投標對我來說是比較感性的，一個完整的招投標過程要怎樣來分工以及完成該過程所要進行的基本步驟也不明確。而經過這次實訓，讓我明白整個招投標過程中，必須由團隊來分工合作。

這次實踐，我們小組扮演的是投標人的角色。 投標者，是指投標人應招標人的邀請或投標人滿足招標人最低資質要求而主動申請，按照招標的要求和條件，在規定的時間內向招標人遞交，爭取中標的行為。同時，整個招投標過程中我也瞭解了大會議程，各個環節，種種細節，處理方式等等。

通過課設，我對招投標檔案的編制有更深一步的瞭解，對相應的操作技巧的認識與使用有了很大的提高。

這次課設感受最深的，還有以下幾點：

其一，團結就是力量。團結是一種重要的精神，一個人要立足於社會或成功發展，除了自身要有較高的素質外。還必須要有能夠與別人團結合作的精神。在整個招投標過程中，只有團結才能保證工作的順利進行。大家才能朝著同一個目標前進努力，成功才有希望。如果有人對自己的任務不負責或鬧意見不合，都會影響到投標是否成功，所以團結第一。正因為我們小組的分工合作以及完美搭配，我們小組還很幸運的成為了中標單位。

其二，課設是對每個人綜合能力的檢驗。做好每一件事，細心是關鍵。細節決定成功在投標過程中得到了很好的體現。在開標會議上大部分小組被廢標。主要是因為忽略了一些很小的細節，比如忘記分訂成冊、忘記填寫報價、忘記蓋印章、沒有用標準字型填寫報價等等諸如此類的小問題而導致廢標。所以細心是尤其重要的。

最後，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”實踐是檢驗真理的唯一標準，積極投身實踐，學以致用，才不枉所學。

這是一個短暫而又充實的課設，同時也是一個實踐豐收的課設。從中學到的東西都意義重大，這些對將來走向工作崗位會有很大的幫助和啟示。作為一名學生，向他人虛心求教，不懂就要問，踏踏實實走好每一步是始終要堅持的學習態度。課設所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是一筆寶貴的財富，感謝這次課設，讓我收穫頗豐，受益匪淺。

課程設計總結8

以前就聽往屆的學長提起，鍋爐課程設計是一項非常繁瑣複雜的過程，而且是在三個禮拜中完成，壓力還是很大的。所以在做鍋爐課程設計的時候，我就做好了心裡準備。但是，我們今年比較特殊，因為往年的設計，學長們要自己查閱表格，自己輸入公式，甚至還好自己設計表格，他們的工作量比我們大多了，我們這次的課程設計的主要工作就是集中精力進行鍋爐設計，對於哪些繁瑣的查表，輸入公式等的工作，我們可以不用做，這樣就大大節省了課程設計的壓力。

在拿到了自己的.鍋爐課程設計的題目的時候，我就開始看書，開始進行鍋爐設計，感覺對於整個過程設計比較迷茫，是按課本的模版進行設計的，大部分資料都是參考書本上的。但是由於煤種的不同，所以到了進行校核資料時總會發現誤差有時候比較大，我就只能修改表中能修改的資料，來減少誤差。為了減少盲目性，我將課本看了一遍又一遍，甚至還把鍋爐原理的相關章節也看了一遍，力求明白整個設計的原理，這樣對於修改誤差就有比較大的幫助，提高了整個鍋爐設計的效率。

在整個設計過程中，發現如果緊靠個人的力量是很難完成的。因為在整個設計過程，出現了問題，這時就應該問問老師，問問同學。如果不問的話，你可能會花費很多時間來解決這個問題，這在本來時間就不多的短學期上又加重了自己的負擔。 通過本次課程設計，我明白了很多關於鍋爐課程設計的知識，這為我將來工作提供了幫助。我明白了，在整個鍋爐設計中，進行熱量分配是很重要的，你投入一定數量一定種類的煤時，你輸入爐膛的熱量就已經確定了，所以如果爐膛吸熱量過多將導致後面的吸熱器的吸熱量減少，影響電廠的正常執行。所以如果熱量分配得當，在整個設計過程中，你將會比較順利，效率也提高了很多。改變吸熱量一般是通過改變吸熱器的出口溫度或是改變受熱面積，具體採取哪種方式，或是兩種方式想結合，這要視具體情況具體分析。

現在課程設計也結束了，我能完成本次設計主要得力於老師與同學們的幫助。

課程設計總結9

在大三第一學期開學的第一個月我在齊霞老師的指導下，對vi設計這門課程進行了學習。在這一個月的時間裡，我對vi設計的含義、內容等等知識有了一定程度的認識和了解。

老師在指導我們學習時把vi設計課程分為三個學習階段。第一個階段老師通過讓我們觀看vi設計的範例，來引導我們去理解vi的內涵、作用等等。

vi是視覺識別的英文簡稱，企業形象識別系統是英文“corporate ldentity sestem”的中文翻譯，簡稱cis，其理論的發源地一般認為是在美國。它藉助一切可見的視覺符號在企業內外傳遞與企業相關的資訊。在ci系統中他是外在的具體形式和體現，是最只管的部分。

它以設計的形式美感染人、吸引人，是人們最容易注意到，並形成形象記憶的部分。它是最直接有效地建立企業知名度和塑造企業形象的方法。

vi視覺識別設計系統從視覺上直接影響人們對企業的認知，企業的名稱、標誌、標準字型、標準顏色、商標品牌等等，辦公事物用品、產品包裝設計、環境裝飾設計、廣告宣傳品。都在有意識或無意識地向社會傳播著企業的形象。vi所體現的優秀的企業形象是企業成功的基本要素之一，失去vi這種視覺傳播的控制，將造成企業形象的混亂。

企業的受眾群體，很多是通過視覺傳播而接受企業資訊的，他們一般是政府官員、供應商、消費者、股票持有者、市場分析人員以及本企業的僱員。

vi的作用就是從視覺塑造企業的形象，使各類受眾群體統一對企業形象的認知。

在第二個階段，老師安排了我們這門課程所要完成的作業內容，完成一套vi手冊。在剩下的三個星期時間中，第一個星期我們要設計並挑選出企業的標誌，在第二個星期裡要初步完成vi手冊的基礎要素和應用要素的設計，在第三個星期是檢查和修改手冊，最終完成vi設計手冊的階段。

在和另外兩位同學一起組成了設計小組後，我們首先設定了我們要做的企業——樂譜聲唱片公司，充分地理解、消化企業的經營理念，把vi的精神吃透，並尋找與vi的結合點。這一工作有賴於我們小組的充分溝通。在各項準備工作就緒之後，vi設計小組進入具體的設計階段。

獨特鮮明的.識別性是企業標誌的首要特點。精神內涵的象徵性是企業標誌的本質特點。符合審美造型性是企業標誌的重要特點。標誌的應用範圍極為廣泛，所以，標誌設計應考慮到平面，立體以及不同材質上的表達效果。有的標誌設計美咋美矣，但製作複雜，成本昂貴，必然限制標誌應用上的廣泛與便利。

我們將耳麥的形象進行延伸，符合唱片公司的行業特徵和產品特徵，耳麥下的的彎月形狀，表達了用音樂帶給人們快樂是企業的精神和宗旨，集中反映企業的經營理念，突出企業形象，而藍色和灰色的結合具有現代感和時代色彩，符合時代的審美特徵。

在第二個星期裡，我們對產品的設計進行了延伸。vi視覺識別系統以標誌、標準字、標準色為核心展開的完整的、系統的視覺表達體系。將上述的企業理念、企業文化、服務內容、企業規範等抽象概念轉換為具體符號，塑造出獨特的企業形象。在ci設計中，視覺識別設計最具傳播力和感染力，最容易被公眾接受，具有重要意義。

vi系統：

a、基本要素系統：如企業名稱、企業標誌、企業造型、標準字、標準色、象徵圖案、宣傳口號等。

b、應用系統：產品造型、辦公用品、企業環境、交通工具、服裝服飾、廣告媒體、招牌、包裝系統、公務禮品、陳列展示以及印刷出版物等。

在第三個星期裡，我們小組對設計手冊進行了全面的檢查和修正，對其中出現的字型大小不一、字型行列間距不一等等錯誤進行修正。最終完成了樂譜聲這一整套的vi視覺識別系統的設計。

在這一個月的vi課程的學習中，我搞明白什麼vi，vi的具體組成部分是什麼。vi將企業文化與經營理念，統一設計，利用整體表達體系（尤其是視覺表達系統），傳達給企業內部與公眾，使其對企業產生一致的認同感，以形成良好的企業印象，最終促進企業產品和服務的銷售。

vi這門課程讓我收益良多，使我的審美能力，製圖能力等等都得到提高，讓我理解到vi對於人們生活的重要性，也為以後的設計課程做了很好的鋪墊。

課程設計總結10

為期十多天的機械製圖課程設計馬上就要結束了，回首這幾天，幾分坎坷幾分歡欣。

炎炎烈日，烘烤著大地，沒有空調的經管210就像一個大蒸爐，再加上每個人排出的溫度，此時的教室儼然就是人間地獄，然而，在這地獄之中卻發生了一件詭異的事情：酷暑難耐，作業繁重，本來這是一件十分痛苦的事情，本應該度日如年，可事實偏偏與此相反，每天早早的來到經管，時間似流水一般悄無聲息的從指間劃過，不知不覺一天就這樣從身邊走過。地獄般的生活本該痛不欲生，苦不堪言，可一路走來，汗水中夾雜著喜悅，似乎輕輕鬆鬆，預期的苦痛並沒有如約而來。現在想來，有點不可思議，這也許就是機械製圖課程設計的獨特之處吧。

每天雖然很忙碌很疲勞，但感覺很充實，收穫頗多。每天的專注和辛勞，喚回了我對機械設計課的重新認識，還有一種對設計製圖工作的熱情和認真的態度，看著圖紙上的每一個細節，我覺得沒有枉費這兩週來的心血。在這次設計中進一步培養了我對工程設計的獨立能力，樹立正確的設計思想，掌握常用的機械零件，機械傳動裝置和簡單機械設計的方法和步驟。在老師的'諄諄教導，和同學們的熱情幫助下，使我找到了信心。

現在想想其實課程設計當中的每一天都是很累的，其實正向老師說得一樣，機械設計的課程設計沒有那麼簡單，雖然種種困難我都已經克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務。製圖測繪是學習機械製圖課程的一個非常重要的實踐環節。通過對各種圖紙的測繪，讓我們全面地、系統的複習機械製圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的質量和速度，為後續課程打下基礎。

通過十多天的課程設計，自己感悟頗多，知道了設計絕不是一件簡單的事，一根線條，一個結論，都需要經過深思熟慮，反覆思考後才能加以確定（最後還不一定正確），也明白了要想學好機械製圖，不僅需要嚴謹細緻的學習作風，還需要認真負責的學習態度。

最後，感謝老師這十多天陪我們一路走來。這十多天，雖然艱辛，但也有喜悅，雖然痛苦，但也有歡愉，相信這十多天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。

課程設計總結11

本學期為期一週的管理資訊系統課程設計已經結束了，雖說這次課程設計時間不是很長，但是感覺自己收穫頗豐，不僅回顧了課堂上學習到的知識，而且還將理論充分運用於實踐中，使知識結構更加體系化，真真實實地知道了學習管理資訊系統的目的以及這門科學是怎樣服務我們的生活的，也體會到了做一些小型的創造性勞動的趣味。下面就來詳細寫一下我關於此次課程設計的心得體會：

此次的課程設計我們小組一個有六個人，在第一天老師給我們仔細地講了任務要求和一些規範及注意事項後，我們小組就聚在一起開始討論了。我們根據之前選定的課題“酒吧點單管理系統”先就該系統的目的，大概的幾個模組及執行流程，過程中涉及的物件進行了初步討論，使每個人都對小組的課題任務有個巨集觀的瞭解。由於老師已經相當清楚地講解了一個管理資訊系統開發的具體過程並且提供了一些模板讓同學們參考，所以我們的初步討論在組長韓鬆的帶領下進行的有條不紊，每個小組成員也都積極地思考討論，並且說了自己的觀點，果然集體的力量就是大，說的是初步討論，組員們經過一番熱烈的研討居然補充了不少新問題和新想法，使得大家對開發一個相對較完善的'“酒吧點單管理系統”充滿了信心。

此後，組長對小組成員進行了明確分工，每個人都有自己的任務。我的任務是協助另一名組員一起完成系統分析的工作。系統分析在整個系統設計的過程中是比較重要的一個環節，系統分析的任務是詳細調查企業所以業務情況，進行分析弄清問題所在，然後提出新的邏輯方案。簡而言之，我和我的隊友要解決系統“能做什麼”的問題，最後以系統分析報告的形式呈現。

首先，我們對周邊現有酒吧的管理資訊系統進行一個詳細的調查，收集這些酒吧的資料並且做了問卷調查以瞭解顧客的想法，當然這是項艱鉅的任務，我們小組成員集體出力，為我們的分析工作收集了很充足的參考資料。然後我和隊友對這些資料進行整理和分析，總結出了一些現行系統的成功點以及處理不完善的地方，並且根據問卷調查更瞭解了顧客的需求。比如顧客反映較多的一個問題是經常點了選單上的酒水但事後又被通知沒有庫存而只能重新選單的狀況。在知道系統存在這些問題後，我們就意識到要在開發的系統中充分考慮一些諸如“資訊對稱性”的問題而避免給顧客帶來不便。對組織結構和功能結構進行分析，我們發現了一些亮點和不足，這有利於讓我們自己做新系統的邏輯模型時關於這一塊考慮要既能高效率地完成業務流程，又避免人力財力資源的浪費。看來實踐才是檢驗真理的唯一標準啊，只有在實踐中我們才能發現問題，總結經驗，獲得教訓，後來人參考之前的失敗案例就能少走許多彎路。

當然做了這麼多前期工作都是為了服務於新系統的邏輯模型開發。其中最讓人頭疼的當然就是資料流程圖的繪製。在課堂上，老師給我們看一些實際案例中的資料流程圖，一層一層，複雜而龐大，但靜心細想，理清其中的邏輯關係還是不難理解的。但是現在要針對自己的系統繪製這張網路，一開始還是難倒我了，有一種無從下手的感覺，然後我就又把上課時的案例反反覆覆看了幾遍，又想到老師教我們的一些繪製技巧比如“先抓整體再處理細節”這點就很重要，經過和

隊友的一起合作，我們也完成了這項複雜的任務。所以這再一次告訴我：再困難的問題都經不起耐心的推敲和琢磨，尤其是有了處理技巧後。

最後資料字典是沒有多大問題的。整個系統分析的過程也差不多到此結束了，我和隊友把我們的勞動成果仔細記錄寫成了一份較為詳細的系統分析報告。感覺自己這一週做的事情也真不少，特別是發現問題後在尋找解決辦法的過程中學到了不少新的知識，大大地加深了對課本知識的理解以及加強了對其的運用，我感覺自己這一週收穫頗豐。

設計過程，好比是我們人類成長的歷程，常有一些不如意，但畢竟這是第一次做，難免會遇到各種各樣的問題。在設計的過程中發現了自己的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。我們通過查閱大量有關資料，並在小組中互相討論，交流經驗和自學，使自己學到了不少知識，也經歷了不少艱辛，但收穫同樣巨大。也培養了我獨立工作的能力，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今後的學習工作生活有非常重要的影響。而且提高了思考的能力，使我充分體會到了在創造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收穫和財富。

雖然老師上課的內容幾乎與工程知識沒有一點兒關係（我之前也一直搞不明白為什麼我們專業要開這樣一門課程），但通過這次課程設計，我意識到自己之前的想法太膚淺了，管理真的不是像我想的那麼主觀化，管理的成功是依賴於許多客觀的科學技術的。在一項實際工程中，處處都離不開管理，管理工作龐大而複雜，只有用科學的方法搭建一張體系化的網路，通過一條條繁而不亂的網路路徑對終端出現的不同狀況進行實時監控和反應，才能運籌帷幄，決勝千里。這也是現代社會對工程管理類人才的素質要求。

當然更重要的是我明白一些更深的道理。比如團隊合作的重要性，單槍匹馬的搞創新對於我這樣的普通人來說一方面理論知識肯定或多或少有缺陷需要團隊合作相互補充，另一方面，合作可以鼓舞士氣，加強信心，並監督自己實實在在地做事。另外，管理資訊系統運用於我們生活的方方面面，它的發展為人們的生活帶來了極大的便利。對資訊的有效掌握和運用在當今社會對小至個人，企業，大到社會，國家都有及其重大的意義。

課程設計總結12

經過幾次的上機操作和大半學期的理論課學習，我終於順利完成了小區物業管理系統的設計與實現。在實驗過程中，遇到了各種各樣的問題，比如說資料庫的連線經常出現錯誤，介面打不開等等，我想這還是與自己的知識積累量不夠有關，但經過網上查資料和圖書館查閱，在老師與同學的幫助下，幾經除錯改正後基本上沒有太大的問題了。

這是我們第二次做系統，相較第一次而言，我們更加熟悉SQL的工作原理以及VB程式設計的工作介面，並對管理資訊系統有了更深一步的瞭解，當然，這與我們平時的理論學習也密切相關，看著自己親手做出來的系統，雖然期間忙活了很長時間，但還是有很強烈的成就感，我們感受到理論與實踐相結合的樂趣，並見證了自己從不會到會的過程，期間的過程與收穫只有自己能夠體會。儘管平時上課學到的知識很抽象，而且也不是很認真，但是通過上機實驗，我們切切實實感受到了管理資訊系統的價值所在，也對它產生了濃厚的興趣。另一方面，本次管理資訊系統設計的實現也拓寬了我們的知識面，它使我們對小區的物業管理有了一個清晰地認識，隨著今後的發展，我們的生活將越來越趨向於智慧化，計算機化，所以更好的瞭解這些系統對我們今後生活的提高也有所幫助。

由於當今的物業管理部門還不能有一個很統一的模式化，所以本系統僅考慮到一般小區所需要的物業管理的基本和主要的幾項功能，一個完好的小區物業管理系統還需要更多更復雜的功能要求，由於開發週期短等侷限性，不能將本系統盡善盡美，希望在以後能夠對小區的物業做更深一步的調研，在原有系統的基礎上不斷新增新功能，最終能夠開發出一套完善的小區物業管理資訊系統。

當然了，對我們來說：對待學習，光有興趣是不夠的，還需要有舉一反三的`能力，我們通過對這個系統的研究，發現他的設計介面和程式碼也能夠衍生出其他的類似的服務性質的管理資訊系統。這樣就又為自己的學習過程增添了幾分意義。希望自己在今後的學習中能夠繼續保持這種善於總結的習慣，學到更多的對自己有用的知識，為自己的職業生涯增光添彩。

課程設計總結13

數電課程設計是培養學生綜合運用所學知識，發現，提出，分析和解決實際問題，鍛鍊實踐本事的重要環節，是對學生實際工作本事的具體訓練和考察過程.回顧起此次課程設計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實踐，在短短的兩個星期的日子裡，能夠說得是苦多於甜，可是能夠學到很多很多的的東西，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識，並且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。經過這次數電課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，僅有理論知識是遠遠不夠的，僅有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自我的實際動手本事和獨立思考的本事。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做數電課程設計，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發現了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。

這次數電課程設計最終順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最終在王教師的辛勤指導下，最終遊逆而解。同時，在王教師的身上我學得到很多實用的.知識。總體來說，這次實習我受益匪淺.在摸索該如何設計程式使之實現所需功能的過程中，異常趣味，培養了我的設計思維，增加了實際操作本事.在讓我體會到了設計的艱辛的同時，更讓我體會到成功的喜悅和歡樂.這次數電課程設計，雖然短暫可是讓我得到多方面的提高：1、提高了我們的邏輯思維本事，使我們在邏輯電路的分析與設計上有了很大的提高。加深了我們對組合邏輯電路與時序邏輯電路的認識，進一步增進了對一些常見邏輯器件的瞭解。另外，我們還更加充分的認識到，數位電路這門課程在科學發展中的至關重要性2，查閱參考書的獨立思考的本事以及培養十分重要，我們在設計電路時，遇到很多不理解的東西，有的我們經過查閱參考書弄明白，有的經過網路查到，但由於時間和資料有限我們更多的還是獨立思考。3，相互討論共同研究也是很重要的，經常出現一些問題，比如電路設計中的分頻器的設計，開始並不理解分頻器的原理，可是和其他的專業同學討論後，理解了分頻器的基本原理後，很快的設計了電路原理圖。

課程設計總結14

本學期實時測量技術實驗以電子設計大賽的形式，老師命題，學生能夠選取老師的題目也能夠自己命題，並且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案、硬體電路、軟體設計、焊接、除錯等工作）。趣味性強，同時也能夠學到很多東西。

我們認為，在這學期的實驗中，在收穫知識的同時，還收穫了閱歷，收穫了成熟，在此過程中，我們透過查詢超多資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅僅培養了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要應對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。

之所以使用avr微控制器作為我們的執行核心，不僅僅是因為老師說avr此刻是社會上應用比較多的微控制器，也因為想透過使用avr鍛鍊自己的c語言程式設計潛力，養成良好的c語言程式設計風格。不管怎樣，這些都是一種鍛鍊，一種知識的積累，潛力的提高。完全能夠把這個當作基礎東西，只有掌握了這些最基礎的，才能夠更進一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。

而且，這對於我們的將來也有很大的幫忙。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮鬥一樣，我們都能夠在實驗結束之後變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

電壓電流測量裝置雖然結束了，也留下了很多遺憾，因為由於時間的緊缺和許多課業的繁忙，並沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放下，它是我們的驕傲！相信以後我們會以更加用心地態度對待我們的學習、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結束，相反，我們會更加努力，努力的.去彌補自己的缺點，發展自己的優點，去充實自己，只有在瞭解了自己的長短之後，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自己，挑戰自己，才能擁有更多的成功和快樂！tous，happinessequalssuccess！快樂至上，享受過程，而不是結果！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學到最多的知識和方法，鍛鍊自己的潛力，這個是我們在實時測量技術試驗上學到的最重要的東西，也是以後都將受益匪淺的！

對本學期實驗的評價：

趣味性強，不僅僅鍛鍊潛力，而且能夠學到很多東西，在與老師和同學的交流過程中，互動學習，將知識融會貫通。老師提出的革新十分的好，認為本學期的實驗模式十分實用。但是提議能夠申請將課程濃縮，在必須時間內只做這個，只有高度的集中才能作出好的東西。時間的緊缺成為一個很大的問題。也期望老師能夠為我們明白一下以後的發展方向。如果能夠讓每個人都有動手焊接以及參與其他的各個流程，有專門的明白就更好了。

電壓電流測量的遺憾：

如果能夠製作出多量程的電壓電流測量並且使用更高精度的裝置就更好了。

但是對於我們這些初學者來說，能夠到達這個程度，相信也已經能夠相當驕傲了！再接再厲！fight！

專案成員貢獻排序：

尹聰軟體設計，硬體分析與除錯，ppt報告資料設計，論文負責。

神祥娜網頁設計，ppt報告效果處理，論文負責。

危清玉硬體焊接，論文負責。

團隊管理的體會：

與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。

課程設計總結15

在本學期最後兩週我們進行了為期兩週的軟體工程綜合設計，此次課程設計讓我們體驗一下專案開發前期需求調研、設計中編寫的文件，並未下學期的專案實現做準備。在此期間我也曾一度熱情高漲，也失落過。從開始的滿富盛激情到最後汗水背後的複雜心情，點點滴滴無不令我回味無長。這些汗水代表著過程也見證著收穫，對我而言，知識上的收穫重要，精神上的豐收更加可喜。這次課程設計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！

課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但更遠一點可以聯絡到以後畢業之後從學校轉到踏上社會的一個過程。軟體工程綜合設計作為培養我們軟體工程專業學生實踐能力的一門課，充分的讓我們把之前學到的理論知識如《軟體工程》《軟體體系結構》《軟體需求與UML建模》《資料庫原理》綜合運用到一個軟體開發專案中去，同時以小組的形式讓我們體會到每個人在團隊中的責任與義務。下面介紹一下我們努力奮鬥的兩週。

首先是選題小組經過討論一致決定選擇ATM自動取款系統的分析設計作為此次課程設計的題目。主要是這個系統我們接觸比較多，對於它的流程還是比較清楚的，俗話說的好萬事開頭難，題目確定後我們又有些茫然了不知道怎麼開始第一步，經過組長的決定現對專案進行需求調研清楚瞭解系統的所有流程後在進行文件的書學，由於是ATM機系統所以我們就到就近的ATM機上進行調研，平時每個月都取錢，但還真沒有細緻的研究過ATM機功能，這次課設也給我們提供了一個深入瞭解ATM系統的機會。為了充分的進行調研，我們把各種能夠想到的正確和出錯的情況全都試一遍，真是不試不知道一試嚇一跳，ATM系統暗藏玄機呀！想要透徹瞭解還需要耐心的研究。經過幾個小時的調研我們差不多掌握了ATM系統所有功能，由於我們能力有限我們決定只實現基本功能。之後我們又從網上查閱了一些關於ATM系統的參考資料並討論此係統應該實現的基本功能以及系統各個模組，在初步瞭解到開發一個軟體專案的流程前提下，組長對我們進行分工，第一週我分配到的任務是書學可行性研究報告，對於可行性研究我們在軟體工程的課程中接觸過但只是淺顯的，這次實踐專案我要深入、全面的對可行性研究進行分析，當然實踐是需要用理論知識來指導的，在開始編寫文件的時候我根據老師提供的模板先理解每一個標題的意義，可行分析看起來簡單做起來還真不容易呢，感覺文件中這些離我們學校學習的有些遠，像一些經濟、社會可行性，都需要了解歷史專案和現在社會行情才能寫出來，尤其是到了可行性方法可是讓我費勁了周折，以前沒有學習過可行性研究有哪些方法，於是我又去圖書館查詢資料，又是在網上搜羅，總歸皇天不負有心人讓我找到了，這些方法全是我以前沒有見到過的，所以我又對每種方法進行一下了解，這也算是我書寫可行性研究的最大收穫，田老師說過哪怕只是一點點的收穫那也是有意義的，不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河，當完成可行性研究報告的時候自己覺得很有收穫，雖然答辯的時候依然有很多錯誤，但自己努力過就沒有遺憾。過而能改，善莫大焉，我們在不斷髮現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取中完成了第一週的任務。通過親身體驗並領悟到了軟體工程的妙用。對於它的方法學三要素：方法、工具、過程，使我牢記於心，實踐過程中缺一不可。

有了第一週的`經驗第二週就不會那麼手忙腳亂了，第二週我收到的任務是書寫概要設計說明書，早就知道設計階段是很重要的環節，所以從一開始就不敢馬虎，因為有了前面的需求規格說明書的書寫已經基本瞭解了專案的功能效能需求，這對概要設計是很有幫助的，同時我還要和書寫詳細設計說明書的同學互相溝通，使設計做到一致，在寫概要設計的時候用到了我們這學期剛剛學過的資料庫應用的資料庫建表，讓我有點學以致用的感覺，在概要設計中我又用到Visio畫流程圖，在軟體工程的大作業中我就學會了Visio的使用，這次又有了用武之地，在課設中遇到所學過的知識讓我有一種油然而生的滿足感。通過概要設計懂得了邏輯結構設計是畫二維表，物理結構設計就是表的儲存結構和存取方式，以前總說邏輯結構、物理結構但不知道實際是什麼現在可算明白了。這一點就讓我們不得不得感慨實踐出真知呀！在概要設計中我還學習到很多一般性的方法，例如：需求獲取、模組化、分治、估算、計劃等等。同時，我也認識到使用計算機解決實際問題的複雜性，人們認識表達的過程（不斷反覆、逐步深化）和計算機的實現過程（順序執行）相差甚遠，軟體工程方法要提供給程式設計師們一種更加有效的對客觀世界問題域進行形式化的過程方法。為了加快進度我們晚上加班對文件的內容和格式進行全面檢查，希望在答辯中儘量達到老師的要求。此次設計也讓我明白了思路即出路，有什麼不懂不明白的地方要及時請教或上網查詢，只要認真鑽研，動腦思考，動手實踐，就沒有弄不懂的知識，收穫頗豐。

課程設計誠然是一門專業課，給我很多專業知識以及專業技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，實踐讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實踐課上，我們學會了很多學習的方法。而這是日後最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對於我們的將來也有很大的幫助。以後，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。現在想來，學校安排的課程設計是有著更深層的意義的，它不僅僅讓我們綜合那些理論知識運用到設計和創新中，還讓我們知道了一個團隊凝聚在一起時所發揮出的巨大潛力。

軟體工程課設雖已結束，但我對於軟體工程的學習才剛剛開始，田老師的詳細指導讓我受益匪淺。我體會到軟體專案中文件的重要性，隨著軟體規模、複雜度的不斷增加，專案開發中更多的是協作、管理和控制。通過此次課程設計，使我更加紮實的掌握了有軟體專案開發方面的知識，在課程設計的過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終於找出了原因所在，也暴露了我們知識欠缺和經驗不足。實踐出真知這句話說到了我們的心坎裡，通過親自動手編寫文件，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。回顧起此次課程設計，我感慨頗多，從開始到結束歷經兩週，這段日子裡可以說得是苦多於甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。尤其是對團隊精神的考察，讓我們在文件的編寫時要更加默契的合作，果然團結就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結果。最後，對給過我們幫助的所有同學和各位指導老師表示忠心的感謝！