維修電工課程總結（通用6篇）

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此要我們寫一份總結。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的維修電工課程總結（通用6篇），歡迎大家分享。

維修電工課程總結（通用6篇）1

培訓時間：20xx年8月2日組織單位：裝置部培訓地點：裝置部北樓會議室效果評價：

一、效果評價等級：

電工技能培訓效果評價是對我部門安全培訓工作的真實反映，對以後的培訓具有指導意義，本次安全培訓效果評價定為三個等級，具體如下：

A：員工培訓中積極配合教師的培訓，學習集中、積極動腦；培訓教師講解到位，解答問題全面，培訓態度較好，工作負責、認真；員工工作後能夠充分運用所學的知識，理論知識及崗位技能有較大的提高。

B：員工培訓能夠配合教師培訓，能夠參與學習；培訓教師講解的基礎知識能夠滿足員工需求，大部分教師能夠勝任本職工作的；經培訓後員工能夠掌握所學的基礎安全知識，文化素質有所提高。

C:員工培訓能夠配合教師培訓，培訓率達不到85%的；培訓教師講解不到位，工作不認真、對員工不負責人；經培訓後不能掌握基礎的安全知識，文化素質沒明顯變化。

培訓內容：電工識圖、維修技能培訓

培訓物件：全體電工

培訓形式：會議學習。

二、效果評價實施：

今年體系稽核工作以後，我部門始終把安全培訓工作擺在部門發展建設的重要位置，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，落實“管理、裝備、培訓”並重原則，堅持“以人為本，注重實效”，緊密結合軋鋼安全生產實際，創新培訓方法，拓寬培訓領域，職工的安全意識和業務能力有了較大提高，為公司實現安全發展提供了有力保障，現將我部門本次安全培訓效果評價如下：

1、全體電工安全技能培訓評估：20xx年8月2日檢修期間，我們利用下午時間，集中對電氣安全作業、電工識圖、重要裝置工作原理、裝置故障維修處理做了比較全面、詳細的培訓，通過這次培訓增強了員工安全意識，提高了員工作業水平，調動了大家研學電氣知識、技能的積極性，為以後的安全、技術管理工作打下了良好的基礎。

2、教師教學評估：從授課教師來說我部門的培訓教師是多年本廠工作經驗的高學歷技術人員，完全可以滿足我部門的需要。通過培訓使員工掌握了基本的安全知識同時也提高了員工的業務技能水平，計劃今後把培訓教師的教學質量納入酬薪考核之內，以提高我部門培訓教師的教學質量。經過綜合效果評價實施，我部門員工培訓等級為B級。

三、效果評價中存在的問題：

1、我部門培訓還處在初級階段，培訓有待完善和補充。

2、加強培訓教師管理，把教師培訓質量納入教師薪酬考核之內。

3、採取多樣、靈活的評估方式，注重員工培訓後跟蹤評估的效果。

4、培養廣大員工動腦、動手的習慣，能實際操作的儘量安排到現場進行培訓學習。

5、提供必需的外出培訓，使教師、員工開拓思路，拓寬視野、接觸前沿科技，努力發展工業自動化。

四、整改措施：

在今後的員工培訓中，我們將本著為廠負責、為員工服務的`態度，積極探索有效的培訓模式，改變單一的培訓理念和教學方式，針對以上出現的問題我們將進行整改：

1、加強培訓教師管理，及時對培訓教師授課質量進行有效的培訓評估。

2、對員工培訓效果進行跟蹤，不定時的抽查員工對培訓的掌握程度，利用現有資源加強員工技能培訓，提高員工操作技能和安全文化素質。

3、逐步完善試驗用硬體設施配套工作，加強技術圖紙、圖書資料的管理、彙集、整理工作。

維修電工課程總結（通用6篇）2

我是xx。自工作後，一直從事電力方面的工作，工作以來，不斷加強學習，在實踐中總結技術心得，不斷完善和提過工作能力和技術水平。

維修的職能就是保證裝置及系統的正常執行，還應在出現故障時能迅速查詢故障原因，運用好的方法排除故障。在維修時，需要了解裝置的原理，對裝置進行分析和判斷，縮小故障的範圍，先動腦，後動手，不要遇到問題就馬上拆卸，要具體分析，否則會擴大故障點。維修是技術綜合能力的體現，在維修要善於分析，善於總結。平時多記錄，收集各種維修所需要的資料資料，在缺少圖紙和資料時，能夠利用紮實的理論知識和實踐經驗，很好的解決問題。

電氣故障具有複雜性，科學合理的查詢電氣故障，首先要明白電氣裝置的構成，對故障進行分類，觀察和調查出現的現象，分析原因，確定故障部位，主要是理論聯絡實際，運用好一定的查詢方法。直接感知，採用摸、看、聞、聽的手段，直接感知裝置的溫度、振動、氣味、聲音等，確認故障點，許多電氣裝置通過感知無法確定的，可以藉助儀器儀表，對故障進行測量，找到問題的原因進行維修。如果對裝置的特性，工作狀態不是十分了解，可通過與同類非故障裝置的`特性工作狀態進行比較，從而確定故障點和故障原因，這是比較直觀的方法，對缺乏必要的資料的情況比較有。一些複雜的裝置

通常是由若干個功能相對獨立的單元構成，查詢故障時，將這些獨立單元分割來，然後根據故障現象，將故障範圍縮小在一個或著幾個單元，查詢故障就比較容易些。在維修中一般的查詢故障順序，線路檢查——症狀分析—故障部位的確定—更換或修理—修後的效能檢查和測試。根據不同的系統運用不同的方法，結合分析故障的內部規律，掌握維修技巧。使自己的維修能力不斷提高。

我在多年的實踐生產方面也積累下了工作心得，例如：電動機的電氣故障的查詢和排除例項。

電氣方面：

1、檢查引出線

絕緣是否完好，電動機是否過熱，查其接線是否符合銘牌規定，繞組和首、尾端電否正確；

2、測絕緣電阻及直流電阻

測查絕緣是否損壞。繞組中有否斷路、短路及接地等現象；

通電檢查

在上述檢查後末發現問題時，可以直接通電試驗，用三相調壓器開始施加較低的電壓，再逐漸上升到額定電壓等。利用上述檢查方法，為工廠多臺電機查詢故障，並將其修好。及時總結各種故障現象及解決方法，並記錄在案，用來指導實踐，同時也提高自己的業務水平。

貫徹落實上級檔案精神，提高職工安全用電意識，增強職工責任心。落實完善安全用電組織體系，健全安全管理規章制度。加強班組用電安全管理，鞏固安全基礎。一個確保，用電者要確保自身安全和他人安全。

多年來，我積極參加各種學習和培訓，努力學習電工知識基本知訓，供電系統知識，線路裝置，照明裝置，接地裝置，變壓器的執行和維護，電動機維修和維護，機床電氣控制線路，PLC控制等有關知識體系。每次學習，我都學到一些新的理論，並用來指導工作實踐，運用到工作中來。

總之，在生產實踐中做到嚴格按規章制度辦事，以不發生一起電氣引起的人生安全故障為準則，不斷學習進取，使裝置執行更加科學化、合理化。

維修電工課程總結（通用6篇）3

一、控制線路分析方法

在仔細閱讀了裝置說明書，瞭解電氣控制系統的總體結構，電動機和電器元件的分佈狀況及控制要求等內容之後，便可以分析電氣原理圖了。

1、分析主電路

從主電路入手，根據每臺電動機和電磁閥等執行電器的控制要求去分析它們的控制內容，控制內容包括啟動，方向控制，調速與制動等。

2、分析控制電路

根據主電路中各電動機和電磁閥等執行電器元件的控制要求，逐一找出控制電路中的控制環節，利用前面學過的基本環節的知識，按功能不同劃分成若個區域性控制線路來進行分析，分析控制電路的最基本方法是查線讀圖法。

3、分析輔助電路

輔助電路包括電源顯示，工作狀態顯示，照明和故障報警等部分，它們大多由控制電路中的元件來控制的，所以在分析時，還要或過頭來對照控制電路進行分析。

4、分析連鎖與保護環節

機床對於安全性好可靠性有很高的要求，實現這些要求，除了合理和懸著拖動和控制方案以外，在控制線路中還設定了一系列電氣保

護和必要的電氣連鎖。

5、總體檢查

經過“化整為零”，逐步分析了每一個區域性電路的工作原理遺蹟各部分之間的控制關係之後，還必須用“集零為整”的方法，檢查整個控制露點，看是否有遺漏，特別要從整體角度去進一步檢查和理解各控制環節之間的聯絡，理解電路中每一個元件所起的作用。

二、控制線路檢修方法

1、調查研究法

調查研究主要通過問、聞、聽摸來進行。問：問裝置 操作人員，瞭解有無由於故障引起明顯的外觀徵兆；聞：聞有無電器裝置過熱所特有的焦糊味；聽：聽裝置各元件在執行時的聲音與正常執行時有無明顯差異；摸：摸電氣發熱元件及線路的.溫度是否正常等。

2、試驗法

是在不損傷電氣的機械裝置的條件下，可通過進行試驗的方法通電試驗一般可先進行點動試驗，若發現某一電器動作不符合要求，說明故障劃清界限在有關的電路中，然後在這部分故障電路中進一步檢查，便可找出故障點。

3、邏輯分析法

邏輯分析法是根據電氣控制線路工作原理，控制環節的動作程式以及它們之間的關係，結合故障現象做具體分析，迅速地縮小檢查範圍，然後判斷故障所在。

4、測量法

測量法是利用校檢燈、試電筆、萬用表、蜂鳴器、示波器等對線路進行帶電或斷電測量，是找出故障點的有效方法。排障時最常用的是試電筆和萬用表，通過電阻法和電壓法進行故障點的排查。電阻法就是利用萬用表的歐姆檔和蜂鳴器，來檢查線路中應導通的環節是否導通。此時必須切斷電源，同時在測量是要特別注意其他迴路對被測量線路的影響，以防止誤判。電壓法就是利用萬用表的電壓檔或試電筆，在裝置通電是測量線路中各點的電壓，判斷是否有電壓或電壓是否正常，以此來找出故障點。

總之，電動機控制線路的故障不是千篇一律的，就是同一種故障現象，發生的部分也並不是一定相同，所以採用故障檢修的一般步驟 和方法時，不要生搬硬套，而因按不同的故障情況靈活處理，力求迅速準確地找出故障點。

在實際檢修工作中，應做到每次排除故障後，及時總結經驗，並估摸好檢修記錄，作為要按以備日後維修時參考，並要通過對歷次的故障的分析和檢修，此啊去積極的措施，防止再次發生類似的故障。

維修電工課程總結（通用6篇）4

歸檔人事檔案及時更新各兄弟公司及相關往來單位的通訊資料對於公司的業務效率的提高是很重要的，因此需要及時更新通訊錄並上傳至群郵箱中，給公司各位領導及辦事員備查使用。另外在員工檔案的管理上，做到分別以紙板和電子版備份，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊，並及時將最新的資訊更新。員工檔案是隨時掌握員工基本資料情況的資源庫，也是建立員工人才儲備的一個重要環節，它包括員工手寫檔案，包括在職人員員工檔案，離職人員員工檔案，以及應聘人員檔案存檔三部分，檔案的建立以及有效管理，有利於公司隨時掌握在職人員以及人員流動情況，並建立公司的人才儲備庫。

20xx年我有幸參加了高階維修電工的培訓，通過此次培訓我學到了以前從未接觸過的專業知識，同時結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。現將此次培訓體會總結如下：

一、培訓內容

回味十幾天的培訓生活，五位老師的精彩講座仍歷歷在目。此次培訓共分三大模組：電力電子與電機拖動工作原理及電路除錯和效能測定；鏜床、銑床工作原理及電氣排故；PLC工作原理。章老師的講課深入淺出，旁徵博引，從他那幽默、風趣的語言中我從一個門外漢逐步瞭解到自動化學科發展的前沿；高從最基本的指令及梯形圖開始講到較為複雜的數控機床的程式設計，遇到我們不會編的複雜程式，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽，直到我們理解，從他身上我看到了我們老師肩上的重擔和責任心。

隨後幾天的軍訓中，我發現到，原來看似沒什麼事情做的工作，通過自己尋找和發現，也是可以充實忙碌的。軍訓時幫文傑攝影，整理和管理醫藥包，幫助女學員搬水，雖然是小事情，做了即有充實感，又不致無所事事。這也許就是所謂的細節吧，關鍵就在於自己主動去找事情做。

二、培訓體會

通過這次培訓不僅讓我瞭解了較前沿的教學理念和教學改革的動態，而且也學到了如何將理論與實踐相結合的原理，現在的中職教育不能只停留在書本知識上，教師要擺脫老的傳統教育的思想，脫離開書本的陰影，大膽實踐，將理論與實踐結合起來，這樣我們的學生才能適應社會發展的需求。教師要有求真的治學態度，強烈的責任感，要想給學生一杯水，必須自己先裝滿一桶水，要具有豐厚的知識積累，敢於質疑，大膽創新。

培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學到的東西大膽地應用到電工課堂教學實踐中去，認真總結、及時反饋。培訓是一次很好學習提高的經歷，我很珍惜這樣的'機會，它留下的是我在教學事業上探索的足跡。培訓之後我對自己提的要求是，樹立終身學習的理念，並把所學的知識教會學生，及時投入到實踐中去。

今後，我會一如既往，將自己的全部心血傾注於教育事業上。我們的教學需要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境界，需要有積極的工作熱情和踏實的工作作風。我將以這次培訓為契機，找準自己前進的標杆，在工作中向智慧型發展，在業務上朝科研型努力。

此次培訓中，讓我結實了好多同行教師，交流了彼此間的教學方法。同時在前輩們的指導下，順利完成了這次培訓考核，有幸的是，期間，我還當任了好幾天的高階技師，和技師的小老師，認識了不了有經驗的同行。讓我在學習的過程中，學到了好多從書本上未曾學習到的東西。總之，本次學習意義很大，下次有機會我還會再過來的。

維修電工課程總結（通用6篇）5

本人1966年參加工作，66年至79年在工礦企業工作，80年調至現服務單位xxxx學校工作。從當學徒做起至今四十多年一直從事維修電工工作，97年取得高階電工資格。 多年來在身邊師傅同事、學校電工專業高階講師及領導的幫助指導下，通過自學和工作實踐，使自己的專業知識和維修技術水平有很大的提高。較好地完成本崗位工作並取得一些成績，現將幾年來的維修工作總結如下：

一、 電氣線路，機電裝置的安裝維修工作。

我校是一所工科類省級重點中專學校。設定有金工、塑模、數控等實習車間及各專業實驗室。配置大量先進的教學、實驗與實習裝置。如：數控車床、數控銑床、三維投影成像儀、塑料注塑機、線切割及電火花機械加工等機電裝置。在專業老師幫助下，參與了大部份機電裝置的安裝除錯工作，並做好機電裝置日常維修保養工作。

通過多年的維修工作實踐認識到：維修電工的職責是保證學校教學、生活照明等系統的正常執行。作為一名維修電工，在工作中除了對裝置及線路的合理安裝，良好的除錯和日常保養與檢查外，如何在出現故障時，能迅速查明故障原因，正確處理故障，是保證裝置正常執行的重要前提。要達到快速判斷；正確處理故障的過硬維修技能，必須做好以下幾方面：

1. 不斷學習新技術，新知識，熟悉新裝置、新電器。

2. 在實踐中不斷總結積累經驗，更快地排除故障。

3. 在排除故障的過程中，採取分析、檢測和判斷相結合，逐步縮小故障範圍。

4. 要做好流水線裝置的安裝、維修工作，除了具備電工專業知識和過硬維修技能外，還應具備多方面的專業知識。幾年來利用在工科類學校工作的'有利條件，努力學習《機械基礎》、《機械加工基礎》、《機械裝置安裝與維修》、《裝置控制基礎》等課程。擴充套件知識面，提高維修技術水平。

二、 電器裝置自動控制與安全執行工作。

由於學校遠離市區，城市自來水供應不上，周邊區域又缺乏水源，生活、消防用水全部靠打機井抽取地下水解決。全校共有五口機鑽深井，一口人工淺井，配置五臺深水電泵，二臺離心水泵，五座屋頂水箱。為確保供水和節約用水，對供水管網進行聯網改造，安裝液位器、電磁閥等自動控制裝置。為確保水泵電機安全可靠執行，除安裝電機過載、過熱及短路等保護外，加裝電機缺相保護裝置。採用二隻交流接觸器主觸頭串接三相電路中，每隻接觸器線圈（380v）分別接於A-B、B-C相，當三相電路任何一相斷路，定有一隻接觸器線圈失電而斷開電機三相電源，達到保護電機。通過多年實踐，證實這種缺電保護方法即簡單又安全可靠。

三、 變壓器增擴容工作。

隨著學校教學規模的不斷髮展，教學、實驗和實習裝置，辦公及生活設施日以增加，用電量劇增，原有電力變壓器超負荷運轉，急需增擴容。通過對全校用電設施用電量的統計，測試用電高峰期最大用電量。根據學校根據各部門的用電需求及學校持續發展要求，確定擴容量，制定變壓器增擴容方案，經校領導批准。委託業局進行設計施工，XX年10月18日擴容工程竣工交付使用。

四、 備用電源執行及維護工作

學校地處郊區，配有一臺柴油發電機組，以備應急供電。由於條件的限制，發電機容量小，市電停電後，自發電量遠遠不能滿足學校用電需求。通過調查計算，並根據白天以教學、實習設施用電為主，晚上則是以照明用電為主的用電特點，確保重要部門的用電，編制自供電配送表，科學、合理地調配供電，使自發應急供電達到最佳狀態。認真學習柴油機的構造原理、維修技術，做好發電機組運轉資料記錄及日常維護工作，對啟動蓄電池定期檢查、維護、充電。保證發電機組全天候應急啟動供電。

五、 安全用電、節約用電工作

1. 在維護工作中嚴格遵守安全操作規程，使用合格電工產品、材料。

2. 加強學校學生宿舍安全用電管理工作，參與制定學生宿舍安全用電細則，嚴禁學生在宿舍內使用大功率電器，對每間宿舍電路加裝限流控制裝置，確保學生宿舍用電安全，消除火災隱患。

3. 定期檢查各部門、各系統安全用電情況，發現安全隱患，及時整改。

4. 每年定期檢測建築物防雷接地，電器裝置保護接地系統的接地電阻。對接地電阻達不到規範要求的系統，限期整改達標。

5. 用電器安裝漏電保護裝置，特別對金工實習車間電焊機安裝二相漏電保護空氣開關。

6. 對學校原有電力架空線路進行全面的優化改造，將架空明線按規範改為地下鋪設，確保供電安全，使校園環境整潔優雅。

7. 根據學校下半夜用電量驟減，電壓升高，校園道路、走廊、通道、大門等場所的照明燈需整夜長明，並且大部分使用白熾燈的情況，採用加裝二極體降壓方法，解決了這些場所白熾燈使用壽命短，更換維修率高的難題。而對其他一些場所的照明燈按實際情況採用新型節能燈，節約能源。

總之，在多年的維修電工工作中，自己利用所學的技術知識在維修工作實踐中做了一些行之有效的工作，具備了一定的維修技術工作能力。但是仍存在文化水平較低等一些不足。在今後的工作中，自己要克服年齡大學習較吃力的困難，努力學習新技術，新知識，力爭自己的技術水平能夠進一步提高。

維修電工課程總結（通用6篇）6

在這秋高氣爽的x月，我很幸運的被選中參加由xx號召，xx學校組織的高階維修電工培訓。通過此次培訓我學習到了以前從未接觸過的專業知識，同時也結交了一些經驗豐富的同行，進一步開闊了視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，受益匪淺。以下就是此次培訓的體會和總結：

一、GXDeveloper程式設計軟體的應用及電氣原理圖

PLC程式設計對於我來說本來是一件很陌生的知識，但是通過老師詳細的講解，把PLC的程式圖與電路原理圖巧妙的結合在一起講課的方式使我們很快的對PLC程式有了一定了解，懂得了PLC程式與電氣原理圖的轉換。

GXDeveloper程式設計軟體是PLC程式設計軟體，通過老師的介紹，我們很開的掌握了CXDereloper程式設計軟體的應用，通過此軟體我們可以編輯PLC梯形圖，通過軟體中的模擬功能，我們可以檢測自己設計的PLC程式的對錯，學會運用軟體程式設計提高了我們以後的程式設計速度，也使得我們的程式設計思路更加的清晰，準確。

二、PLC指令的學習

學習完PLC程式設計軟體之後，馬上進入了程式設計指令的學習。PLC程式設計指令大概分為兩類，基本指令和特殊指令;

基本指令：邏輯取及驅動線圈指令、觸點串及並聯指令、電路塊連線指令、多重電路連線指令、置位與復位指令等等;

特殊指令：步進指令、跳轉指令、移動指令、比較指令、算數與邏輯運算指令(加法、減法、乘法、除法及加一、減一指令)、左移位及右移位指令、區間復位指令、解譯碼指令、編譯碼指令、七段譯碼指令等等;

PLC內部符號意義：

X——輸入繼電器

Y——輸出繼電器

M——輔助繼電器

S——狀態繼電器

T——定時器

C——計數器

D——資料暫存器

KH——常數

三、PLC程式設計

邊學習指令的同時，老師運用邊學邊實踐的方法，找到實際運用該指令的例子，根據例子反應出來的效果，讓我們一目瞭然的明白了該指令的作用。通過跟我們出題目的方式，讓我們自己動手去運用該指令。

通過做專案(四臺電機順序啟動、工作臺自動往返、藝術彩燈、Z37搖臂鑽床PLC控制、X62W萬能銑床PLC控制、加工中心刀庫選刀控制、攪拌機PLC控制、紅綠交通燈等)，讓我們自主設計程式、自主設計電路、接線、試驗、各組上臺講解程式等方式，使我們找到了自己的優點和缺點，取長補短，擴充套件了我們的思路，從而使我們更加的掌握了PLC程式設計技巧。

四、PLC與觸控式螢幕的通訊

在講述PIC程式設計的同時，我們也學習到了觸控式螢幕的設計，講述了觸控式螢幕的執行原理和觸控式螢幕與PLC的通訊。

之後我們運用PLC與觸控式螢幕的通訊技術相繼做了Z37搖臂鑽PLC與觸控式螢幕控制、X62W萬能銑床PLC與觸控式螢幕控制、M7130平面磨床PLC與觸控式螢幕控制、四路搶答器PLC與觸控式螢幕控制等專案，使我們更加熟練的掌握了PLC與觸控式螢幕的通訊。

五、變頻器電機調速

之後，我們學習了變頻器的使用，大概跟我們講述了以下幾個方面：

1、通用變頻器的基礎知識。

2、變頻器的調速方法。

3、變頻器面板的功能及使用。

4、變頻器的引數設定及報警排除。

分組實訓了變頻電機面板調速、變頻調速、開關調速、電位器調速等，通過老師的實操講解，使我們對變頻器有了更深的瞭解。

六、數控機床排故

我們來到了學校的實訓廠，實際體驗了我們學過的知識運用到現實中來，真正做到了學以致用。

分組實訓了CK6032數控車床，XK713Z數控銑床的故障排故，接觸了華中系統、西門子系統、FANUC系統。通過此次實訓我們懂得了我們學過的.知識與實際中的運用有何相同點和不同點。

七、課餘生活

在緊張的學習之外，學校無論從生活、餐飲、業餘活動中也做的非常的人性化，使我們在緊張的學習之餘，生活的也非常快樂!

從第一天到校開始，學校無時無刻的都在給我們帶來驚喜，宿舍配置齊全(獨立衛生間、電視、熱水器等)一系列配置使我們住的非常的舒心。餐飲更是讓我們大吃一驚，出乎預料的好，自助餐的形式總是讓我們控制不住的吃撐。

此外業餘活動更是豐富多彩，籃球比賽，K歌、乒乓器、羽毛球、足球等一系列體育娛樂專案，讓我們在緊張的學習後得到了充分的放鬆，並且使來自五湖四海的我們變的不在陌生，增進了友誼，雖然僅僅一個月時間，但我們的友誼將會一直延續下去。

半軍事化管理制度，糾正了我們很多不好的壞習慣，開學前期的軍訓，彷彿使我們回到了學生時代，讓我們重溫了學生的美好時代，使我們跨越了年齡差距，一塊瘋，一塊鬧，成為了真正的好哥們兒!

不但如此學校從政治教育上也做足了工作，組織我們參觀xx景區。

大家興高采烈地來到了xx，首先我們參關的是xx展覽館，通過導員的介紹，使我們重溫了歷史，大家在參觀的同時仔細聽，細心看，有的議論，有的交流，佛想連篇，彷彿我們的思緒又回到了那個“激情燃燒的歲月”!緊跟著我們參觀了xx舊址!通過這次參觀，讓我們身心都受到鼓舞，今天我們在欣賞秀麗河山的時候不能忘記打下這江山的先輩們的艱苦，只有繼續保持艱苦樸素勇於拼搏的精神才能繼往開來開創更美好的明天!我們更需要努力，因為明天的中國將靠我們來創造!

培訓活動雖然結束了，接下來我要做的是把所學的東西大膽地應用到實際工作中去，認真總結，及時反饋，反學習中掌握不好的內容認真鑽研，真正做到學以致用。這次培訓我的收穫很多，學到了很多知識，也結交了很多業內的朋友，雖然今後我們很難在像這次培訓一樣，共同學習，共同歡笑，但是友誼常在，今後一定會經常聯絡。

最後，向我廠的各位領導，學校的老師們真誠的說一聲“謝謝你們!”沒有你們給予我這次機會，沒有你們的支援，沒有你們的精心教導，這次培訓也不會取得這麼大的收穫，謝謝你們!