國小教研工作總結15篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編收集整理的國小教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。

國小教研工作總結1

本學期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進課程改革為重點，以提升教師隊伍素質、提高教學質量為核心，創新教研模式，加強學校校本教研建設，求真務實，與時俱進，不斷提升“研究、指導、管理、服務”的能力與水平，各項工作取得了較好的成效。

一、繼續加強學校教研隊伍建設

為了加強我校教研力量，我室在繼續完善教研組組織建設的基礎上，向各教研組推薦骨幹教師、教學能手等主要成員，在每次教研活動中，充分發揮教研組的作用，構建起一支較為嚴密而又富有活力的教研隊伍，通過理論學習、集體備課、課例分析、課題研究、實踐探索等多種活動方式，對學校有效教研活動進行引領和指導，利用這些骨幹教師隊伍的引領與輻射作用，把全校教研力量整合起來，提高了教學研究的針對性和實效性，增強了我校教研隊伍的活力。

本學期，我們思想彙報專題按照計劃平均每週必須有兩天時間走進教師的課堂，並做到每節課都與教師及校領導進行交流反饋。通過與教師面對面交流，瞭解教師的課堂教學能力、課堂教學效果，共同探討解決教學中存在的問題；通過活動的參與，幫助學校提煉經驗，找出問題，解決問題。

二、積極開展各項專題教研活動

本學期，我校教研室組織了各式各類專題活動，突出我校教研工作的特色，通過活動促進教師綜合素質的提升。主要的專題教研活動有：

1、開展“同課異構”教學活動。為進一步推進課堂教學改革，為教師提供一個相互交流、相互學習的平臺，我們在開展公開課、示範課、達標課、年輕教師彙報課的基礎上，繼續開展“同課異構”活動，現在已形成良好教研氛圍。在“同課異構”過程中，由同年級同學科教師上同一節課，同學科教師和教研組成員參與聽課，課後教研組成員還要對上課老師在教學內容解讀、教材重難點把握、教師角色定位、學生學習方式、師生有效互動等等方面進行多角度、實事求是的點評和研討。

2、開展優秀教師課堂教學展示活動。為深化教師崗位大練兵活動，進一步提升教師教學技能和教育教學能力，促進青年教師更快更好地成長，我室創新性舉辦了青年教師課堂教學比賽。全校青年教師在為期兩天的時間裡同臺競技，展現我校青年教師良好的素質和風采。通過這次教學比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鑽研教材、精心設計教學的重要性，真切體驗到加強自身基本功訓練，努力提高自身素質的緊迫性。另外，我們還通過省級骨幹教師課堂教學展示活動，向廣大教師展現我市骨幹教師的教學風采，既發揮了骨幹教師的輻射引領作用，還掀起了廣大教師學習先進教學經驗的熱潮。

3、鼓勵教師進行課題研究。到年底，我們組織的寫字課題研究已經結題。在開展大課題研究的基礎上，針對教師初步接觸課題研究，對課題研究的流程、步驟不是很瞭解，我們儘量幫助教師挑選比較合適的、易於操作的`小課題。如：《如何讓學生喜歡學習數學》、《低年級探究

式教學初探》、《我的有效課堂教學》等等，使教師們儘快進入課題研究中來。

三、全面推進常規教研工作的落實

在學校教研方面，每學期要求各位教師根據自己的實際制定切實可行的教學教研工作計劃，組織針對各年級的教學情況進行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。並根據其計劃進行實時常規教研工作檢查，督查計劃落實情況，使各項工作不流於形式。

在常規教學方面，我們在關注課堂教學、計劃總結、教學設計、教學反思等常規工作檢查的基礎上，著重開展作業佈置批改專項檢查，通過量化評比進行全校通報，促使教師對常規教學的重視。

在教學效果方面，通過兩次綜合檢測的方式對教師教學、學生學習情況進行全面具體的瞭解。綜合檢測以統一檢測、交換監考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學狀況。我們嚴格要求只對教師進行排名，不準給學生任何壓力。並把檢測結果與學校的教學獎勵，教師的績效工資、評優評先、職稱評比等密切聯絡，大大激發了廣大教師的教學積極性，提高了教學質量。另外，我們還開展國小生經典詩文誦讀比賽，讓所有學生參與進來，並通過這項活動，在全校掀起誦讀的熱潮。

四、取得成效與努力方向

本學期，經過我們的努力，圓滿完成了各項工作，取得了較好成績。今後，我們將進一步加強我校教研力量，積極完善教研製度，採取多方

式多措施使每位教師深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，認識到學校發展與通過教研提升辦學水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展，以發展孕育品牌，繼續創造性地開展教研工作，為提高階氏鎮寄宿制國小教育教學質量做出應有的貢獻。

國小教研工作總結2

工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。

為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平，本學期我校英語科開展了一系列教學和教研活動，總結如下：

一、加強業務學習，提高教師自身素質。

1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

2、鼓勵支援教師參加各種業務培訓和學習，學習課件製作並嘗試利用多媒體進行教學。

3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽

2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加聯片教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期四個年級的`教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中陳學慧老師在學校執教的研討課受到鎮英語評課小組高度的評價。

4、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。

三、抓好後進生的轉化和培養優生的工作。

1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好複習計劃，實施有效的複習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

3、按計劃上好輔導課和開展了手拉手優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

1、設立英語興趣小組，開展課餘興趣活動，教唱英文歌曲，做遊戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開闢英語角，開展課本劇表演等活動。

五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。

促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

六、改進與發展努力方向。

回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

1。學習是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信三人同行，必有我師。互相學習，向書本學習、向網路學習，向別科組、別的老師學習，共同協作，取長補短；

2。不拘一格，使用多種教學手段，上課形式多樣生動；並落實在平時教學中。讓學生成為獲益者。生動活潑的教學程式下能落實教學基本技能目標。力求全面提高。是每個老師的發展方向；

3。多開展活動，形式豐富多樣，讓學生增加對這門學科的愛好，更增強興趣，也是我們努力的方向；

4。使學生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進一步提高、深入學習創造好條件、打好基礎，學有真正所得所知。

5、深入開展高效課堂的研究，實施互助合作學習的課堂教學模式，不斷提高教學效率。

總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以後的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。

國小教研工作總結3

一、工作思路：

品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規律，引導教師認真學習教育教學理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關問題進行研討、交流並在行動研究的過程中尋找解決問題的方法，積極穩妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設的針對性和實效性。

二、具體教學研究目標：

1、根據學校教育教學工作計劃及少先隊工作計劃的安排，結合教導處工作計劃，經本教研組老師的集體討論，本學期擬開展以下主要工作：營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，提高學生的思想道德素質，教育科學文化素質，培養健全人格。

2、繼續深化課堂教學改革，探索課內外相結合、師生相協調的課堂教學優化模式，切實提高思想品德課的教學效率，為學生的健康成長服務。

3、低年級組《品德與生活》的教學，要以兒童的生活為基礎，用三條軸線和四個方面組成課程的基本框架，並據此確定課程的目標、內容標準和評價指標。三條軸線是：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然；四個方面是：健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負責任、有愛心地生活，動腦筋、有創意地生活。通過教學，培養學生“愛親敬長、愛集體、愛家鄉、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學。自信、誠實、求上進”的思想情感。使他們初步養成良好的生活、勞動習慣。養成基本的文明行為，遵守紀律。樂於參與有意義的活動。保護環境，愛惜資源。

4、中年級組的《品德與社會》要根據國小中段年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識瞭解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情、歷史和文化教育，地理和環境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動和社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。

5、高年級組的《品德與社會》是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質的重要標誌之一。它對學生確立正確的政治方向,培養良好的道德品質,養成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的'思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在瞭解唯物史觀的基礎上樹立崇高理想和參加社會主義建設的社會責任感。

三、工作要點：

（一）認真鑽研教材，提高教學質量。

1．繼續組織教師認真學習課程改革理論，研究《品德與生活課課程標準》、《品德與社會課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，尤其要加強新教材的集體備課力度，使教師儘快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發揮品德課的德育功能。

2．著重開展未成年人道德文明建設研究、弘揚和培育民族精神研究，健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

（二）加強教學管理，促進教師發展

1、加強教研組建設。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設。要努力把思品教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

2、每位思品課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。

3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法，開展和收集教學資源，製作優質高效教輔材料。落實課堂延伸活動的執行過程。

4、繼續組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。

5、注重課後反思。做到一課一得。

6、關注品德課程評價體系的建立，關注品德課程與其他課程的相互滲透。

7、開展“一加一合作教學”，師徒合作求發展。幫助新老師更快地熟悉課程，將品德課上好。

四、本期教研活動安排：

九月：

1、青羊區教研。

2、制定學科教學計劃以及教研課主題：設計創意作業，實現活動的有效性。

3、青羊區教研。教材分析（分析教材知識結構）

十月：

1、集體備課。

2、新教師王威威獻課。

3、集體教研——說課，反思。

4、區教研。

5、片聯組活動。

十一月：

1、區教研。

2、片聯組活動。

3、展示學生學習活動的有效性。

4、組內聽課學習。

十二月：

1、區教研。

2、片聯組活動。

3、集體學習討論：組織教學。

一月：

期末考試的各項準備活動。

五、教研組研究主題：

結合學校專科組的研究主題“學生學習活動的有效性，我組教師經過分析討論，結合品德與生活、品德與社會課的特點，確定了“設計創意作業，實現活動的有效性”這一研究主題。

本期我們將圍繞這一主題開展工作，結合學生的創意作業力求實現學生活動的有效性。

國小教研工作總結4

體育教研組在學校的正確領導和全體體育教師的共同努力之下，全面順利並出色地完成了本學期的各項體育教育教學工作。

一、教育教學工作圍繞中央7號檔案全面開展，思路清晰，工作有特點，有特色，成績突出，效果顯著。

教學方面：本學期體育教學工作，每位教師的課堂教學有內容、有計劃、有目標，能夠認真負責地組織課堂教學，在近幾年體育教學工作上，教學質量和效果有較大的提高，主要從四個階段進行總結。

第一階段九月份：高一教師面臨新生不會做廣播操，進行全面的廣播體操教授工作高一高二級在月底參加運動會開幕式的廣播比賽，高二級教師圍繞廣播操的鞏固與提高進行課堂教學，所以這一月體育教學工作內容，主要圍繞廣播體操和運動會專案開展，教學效果十分顯著。

第二階段十月份：全組教師以學校進行骨幹教師示範課為契機，在組內進行聽課，評課活動，促使了教學質量的進一步提高。

第三階段十一月份：全組教師以給國家教育部報送《國家學生體質健康標準》成績為中心內容，積極進行課堂輔導，並組織考核測試，課堂組織有序圓滿地完成了這項工作，並促使體育課教學的質量有進一步的提高。

第四階段十二月份：全組教師按照學校的要求積極進行聽課評課活動，教研組結合本組的實際情況，給聽課教師提出了聽課要求，同時給上課教師也提出了上課要求，所以全組教師上課時都有正確的教材內容，有計劃、有目標，能按照教學的要求精心地組織課堂教學，聽課教師也能按照學校的要求和組內的要求認真聽課，促使課堂教學取得顯著提高。同時結合國家教育部下發的“全面推廣第一套中學生校園集體舞”和教育部對全國農村藝術教育現場會的督查，制定了實施方案，並在十二月份進行了集體舞的教授工作，促使了本學期體育教學工作十分突出。

課間操的組織：

本學期在學校領導的正確決策下，在每學期舉行的運動會開幕式上進行廣播操比賽，經過訓練、比賽提高，為進一步提高課間操質量奠定了基礎，再加上全組教師能夠嚴格要求，大膽組織管理，這一學期的課間操質量明顯得到了提高，並且全組教師課間操的出勤率達到了100%。

訓練工作：

高三專業訓練工作由劉革平教師承擔，高二的專業訓練工作由裴巨集祥老師承擔，在訓練工作中兩人都能高標準、嚴要求、執行科學系統、行之有效的訓練計劃，以身作則、不拍苦、不怕累、堅持訓練，並在訓練過程中積極分析訓練中存在的問題，專業技術問題和組內教師積極商討，對訓練方法進一步改進。學生的管理和全組教師商量對策，並積極和家長聯絡溝通，解決存在的問題，促使訓練成績有了進一步的提高。

活動方面：

1、成功地舉辦了兩次校田徑運動會。

2、參加了學校的骨幹教師公開課。

3、完成了給教育部的《國家學生體質健康標準》成績的上報工作。

4、積極進行了學校要求的聽課活動。

5、制定了推廣《全國中學生第一套集體舞》的工作方案，並進行了實施，同時接受了國家教育部關於全國農村藝術教育現場會的督查工作。

教研活動：

1、積極進行教育教學改革研究，積極學習新的教育教學理論，和各種體育教育教學的`檔案精神，共同交流共同提高。

2、就每週進行的體育教學工作及活動內容等在教研活動中積極和全組教師商討交流，對體育教育教學工作起到了事半功倍的效果。

3、在組內全面推進公開課的說評議活動，全面提高組內教師的業務能力和業務水平。

二、成績的取得在於學校領導的高度重視、正確決策和體育組的團隊精神

首先得益於學校領導的高度重視和正確的決策，自今年五月份《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（即中央7號文）下發後，體育組陸續接到國家教育部下發和秦州區教育局轉發的《關於在新學年貫徹落實中央7號檔案精神切實加強學校體育工作的通知》《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質意見的通知》《國家學生休質健康標準資料上報管理工作的通知》《在全國中國小推廣全國第一套中國小生校園集體舞的通知》等五個檔案，從教育部直接給學校下發檔案，足以說明國家對學校體育工作的高度重視。接到檔案後，羅校長在一如繼往高度重視體育工作的基礎上，加大體育工作力度，積極調整體育工作思路，首先要求全組教師認真學習每個檔案精神，領會檔案精神實質，並且結合我校的實際情況，全面貫徹落實，構建長期有效的體育活動，確保在校學生每天鍛鍊一小時。

其次，積極開展學校的體育競賽活動，將每學年舉行一次運動會調整為每學期一次，每學年舉辦兩次，使學校絕大部分學生加入其中，體驗陽光體育的樂趣，

第三，羅校長多次來體育組聽課，並對體育教育教學工作提出了指導性意見和要求，促使了學校體育教育教學工作和課堂質量有了進一步的提高。

第四，加大了體育經費的投入無論兩次運動會經費的增大，還是器材的購置，籃板的更新，都積極地改善了體育教學的條件，確保了體育教育教學工作的順利開展。

最後，得益於體育組是一個團結向上，具有凝聚力的團隊，體育組教師劉革平老師教學、訓練，經驗豐富，積極肯幹，黃愛國老師工作踏實，認真負責，李小花老師任勞任怨，兢兢業業，對工作一些不苟，裴巨集祥老師吃苦耐勞，李龍老師年輕氣盛，工作能走在隊伍前列，具有創新精神，給體育組了斷地增添新鮮血液。無論是教學，還是訓練活動，各位教師都能夠團結協作，毫無怨言地完成屬於自己的各項工作任務，確保了體育教育教學工作順利完成，正因為這樣，體育組被學校評為優秀教研組，得到了學校領導的肯定。

三、反思後要做的工作

1、隨著二期課改深入和開展，下一學期要進一步研究教材探索適合我校教育教學的新思路。

2、要以教學為突破口，按照中央7號檔案精神，積極貫徹落實《國家學生體質健康標準》，廣泛開展達標爭優活動，積極引導學生參加陽光體育活動，落實《國家學生體質健康標準》成績測試的上報工作，使大部分學生達到合格或優秀等級，準備實施陽光證章和陽光體育獎章活動，並以此作為提高體育課堂教學的一個導向，來切實提高教育教學的效果。

3、十一月份學校組織到成都七中和成都四會考察了藝術教育教學活動，組內進行積極的總結學習，要引導學生組織成立各種體育類社團、協會，並促使部分學生加入其中，使學校的體育課外活動出現一個新局面。

4、創新性的開展體育組工作，構建全面合理的專業訓練，兩操組織管理，課外活動開展的管理制度，使體育工作上一個新臺階。

國小教研工作總結5

在本學期，自然實驗室的工作仍舊在以往的基礎上，繼續以省實驗國小的標準來嚴格要求。本學期，實驗室能做好各項工作：能按實驗國小的要求規範存放各類儀器，並對實驗器材進行保養和維修；按要求來配備自然儀器，每學期都會增添必要的實驗用品；及時做好實驗室的各項資料備查等等。一學期下來，工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下四個方面來總結。

一、實驗教學開展情況

1、本學期，各年級都能按照實驗計劃執行，上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄。同時，在實驗中，教師注重發揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養學生的'實驗能力和科學的學習、實驗態度。經過一學期的努力，師生的實驗水平都有所提高。據統計，本學期開足學生分組實驗課和教師演示實驗課，完成了計劃任務。

2、在深化教育改革，實施新課程標準的同時，結合自然實驗教學向全體學生貫徹落實素質教育，注重在實驗中培養學生的創新精神、實踐能力，培養了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態度。

二、實驗室活動

1、在期初，實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、週日程安排表，組織成立了自然備課組，在每個星期二組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業素質能力獲得了提高。

2、實驗教師充分利用現有的儀器裝置，組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發學生學科學、用科學的興趣和愛好。

三、成績方面

1、本學期，自然教師科研興教意識較強，能通過平時每週一次備課組活動和空餘時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。本學期，實驗教師撰寫自然學科論文２篇，分獲市級二、三等獎。

2、本學期，實驗教師認真輔導學生參加了金鑰匙科技知識競賽，學生們在比賽中努力為學校爭光，取得了一個又一個的成績。

3、本著勤儉節約的原則，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用於教學，小的維修則自己動手，為學校節約開支。

四、存在問題及改進措施

1、目前，實驗教師隊伍還不壯大，科研水平和教學能力還有待於進一步提高。

2、在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養。

3、要與兄弟學校相互交流學習，取長補短，以便更好地提高我校實驗教學質量，搞好實驗室工作。

4、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養的進一步培養還沒有抓到實處，要加強對新課程標準的學習，開放思想。

國小教研工作總結6

時光匆匆，轉眼又到了一個學期的尾聲。我們組根據學校教科室工作安排和要求，以追求“有效備課”“有效上課”為目標，重視備課，上課，聽課，評課等基礎性工作，加強教學常規，提高課堂教學有效性。進一步貫徹落實《語文課程標準》所倡導的教學理念，積極投身教育教研工作。深入開展教科研活動，努力使活動有計劃、有程式、有總結、有成效，紮實、有序地落實每個環節。現把工作情況總結如下。

一、提高課堂教學的有效性。

課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節語文課不許拖堂，語文課堂作業不得擠佔其他課時間完成，家庭作業儘量在課上完成。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鑽研教材的時間也就多了。

二、提高學生的語文素養。

語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的'培養是一個長期的、系統的工程。老師的教學要著眼於學生的未來。因此，我們組開學初就制定了低段語文素養的培養目標：從常規抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養。重點抓好作業的規範性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等。為了讓孩子們鞏固識字、提升書寫質量，我校在本學期進行了第一屆漢字聽寫大賽，整個活動前期準備充分、中期落實到位、後期獎勵先進並查漏補缺，收穫了比較好的效果。

三、存在不足

本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是三到五年級老師兼任兩個人語文教學工作與班主任工作，所以工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。

四、今後努力方向

教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業務水平。並在活動形式、執行機制上不斷創新。

總之，在這一學期裡，我們有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。

國小教研工作總結7

國中英語教研組，這是一個團結和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

一、強化觀念更新，創新英語教學。

英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創新"--創新課堂教學設計，主要以學生的發展為本；創新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高40分鐘的'課堂教學效率；創新教學手段，運用現代化教學技術和遠端教育資源是創新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質。

1、團結協作，發揮集體備課組的優勢

備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組為單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效；做到研究教學內容、學生實際、教學方法；做到統一計劃、統一進度、統一教學資料；及時交換在教學中遇到的問題，切實思與解決問題，向課堂40分鐘要質量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質量

課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每週安排兩位老師進行講課，集體評課，每週都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使家能在意識上和教學方法上有一個幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍。

根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習，甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的力支援與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性？如何縮小兩極分化？在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更的飛躍。

國小教研工作總結8

在這一學期裡，我們得到很多收穫、也取得了很大的進步，在學校領導的大力支援下，特別是開學初教導處配備了幾名較踏實肯幹的體育教師，通過本組幾位體育教師的共同努力。圓滿完成了本學年度學校體育工作的各項任務，並取得了一些成績。細細回顧這一學期學校體育組的工作，也有很多值得總結的地方：

一、體育教學工作：

1、繼續抓好體育課教學的過程管理。在本學期開學初，我們就進行了體育教研活動，制訂了本學期的各項計劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經常在工作中相互交流，相互學習，使大家在工作中得到不斷提高。本學期在教務處統一指導下，體育常規教學取得了很大的進步，認真備好課，充分利用40分鐘的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握準確規範的廣播操和基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。定期和隨機檢查教案，不定期進行隨堂聽課，發現問題及時解決，開展公開課、常態課相互學習，堅決杜絕無教案上課和“放羊式”教學。

2、我們根據新課改的要求，積極探索新的教學方法。針對我校的場地設施條件和特點，每位教師認真制定年度教學計劃，並按計劃完成教學任務。結合體育課程標準，因地制宜制訂教學計劃。要求體育教師，因地制宜上好每一堂體育課。在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想品德教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。本學期我們主要抓了以下方面的工作：

（1）抓廣播操質量和出操佇列；開學初，我們根據教務處工作安排，統一制定出針對不同年級，如何提高廣播操質量的方案，每個老師在課堂中認真組織教學，讓我校廣播操規範程度有了質的飛躍。

（2）抓常規紀律；常規紀律是上好一節體育課的保障，能讓課堂效率發揮到最大；所以從開學初我們就嚴格的`要求，從服裝的要求到佇列的規範，逐漸形成學生規範要求自己的習慣；對待學生，既要求嚴格注重素質的培養，也應注重提高他們的自信心，教學中多采取鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神，使大部分學生樂於上體育課，這也是我們體育教師的目的。

（3）抓安全教育；安全是學生接受教育的先決必要條件，所以在開學初規定，備課和教具的準備上都要體現安全管理，在課堂中要對學生嚴格規範，增強學生安全意識；所以每位老師不論從備課還是教具的準備，到最後到課堂的實施無一不把安全放首位，確保了本學無一體育教學事故。

（4）抓陽光體育活動工作，第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做陽光體育活動的重要性和必要性，培養學生重視、自覺、堅持、認真活動的良好習慣。第二，跳繩作為全校傳統的鍛鍊專案，並且在12月份校運動會上舉行各年級的不同型別的跳繩比賽，從而提高學生活動的積極性；強化校園課間操，強調動作到位，整齊！要求全校學生參與，每次運動會各年級都安排比賽，使每個班平時做操不敢絲毫馬虎，提高了早操的質量，使早操落到實處。第三，有針對的培養體育苗子，利用體育課堂、早上和中午的課餘時間訓練，為寶山區的各項陽光體育比賽做好準備。

（5）抓備課、聽課、評課；開學初教務特別強調了體育教師的備課，每個老師都做到一下幾點：

1、制定學年體育教學工作計劃，學期體育教學工作計劃，單元教學計劃，備好課，寫好教材，做到課前佈置和檢查場地器材。

2、準備部分和整理部分，以及每個教學環節前後，都要求學生做好準備或放鬆活動練習。

3、每一堂課教材合理安排，使學生得到全面的身體鍛鍊，發展學生各方面的素質。

4、講解動作要領和保護方法，突出重點、難點，示範動作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。

5、教材內容的教學安排由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。

6、注意每堂課運動量適度安排，防止身體過渡疲勞，影響下節課的教學。

7、全組老師虛心請教有經驗的領導和老師，使自己理論和實踐經驗相結合，鑽研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。

二、體育教研工作：

教研組是學校落實教學工作，開展教學研究和提高教師業務水平的主要基地之一。有計劃正常地開展教研組活動，研討教學工作，學校體育工作，交流思想，統一認識是搞好學校體育教學工作的基本保證。本學期我們體育教研組做了如下工作：

⑴集體參與制訂學校體育工作計劃，共同做好體育工作小結。

⑵認真備課、上課，開展對體育課堂教學的研究工作。

三、體育代表隊訓練比賽工作：

體育代表訓練比賽工作是學校體育的重要組成部分，本學期中，我們體育組在認真完成體育教學工作的前提下，利用每天下午課間活動組織學生進行訓練，極大地豐富了學生的課餘生活，提高了全校學生進行各項鍛鍊的熱情，同時，田徑運動水平也得到了明顯的提高。一行10人代表隊以團體總分109分的成績取得了全鎮第三名。

國小教研工作總結9

回顧這一年走過的一步步，我組教師以勤奮、紮實、樂觀作為自己做人的標準，時刻鞭策鼓舞自己。在思想、學習、工作和生活中嚴格要求自己，全方面發展本身上風。現將本年度音樂教研組工作作個簡單總結，以便今後更好地展開工作，彌補不足。

一、規範行為，提升師德修養

以更新觀念、進步音樂教研組教師的教育教學水平、科研意識為目的；以狠抓課堂教學質量進步組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善，愛崗敬業、樂於奉獻、教書育人、為人師表，做學生的.良師益友，用真誠的心面對每位學生，這是我組教師的共同尋求。

二、制訂計劃，統一教學願景

開學初，全體音樂教師進行學習，共同探討。全體成員認真鑽研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯絡及教材的應用性制定教學計劃，許下讓學生快樂地學，老師幸福地教的共同願望。新代課教師均虛心向青年教師請教學習各學段教材在教授時適宜的教學方法，完成共同進步的第一願望。

三、紮實課堂，提高教學水平

音樂組教師們都能做到認真分析教材，分課時備課，突出重、難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。認真抓好教學常規工作，開好每一次教研組會議，檢查督促備課、按要求撰寫教案，進行教學常規的規範和檢查，對發現不足之處立即糾正。積極參加學校組織的有關業務學習，開展聽評課活動，提高自己的業務水平。在校級“一課三磨”活動、“新教師展示課”、“新教師彙報課”等等教研活動中，不論是新教師還是青年教師都積極參與、認真聽評，獲益匪淺。

成績只代表過去，我們會再接再厲，在藝術特長生的培養方面我們還要更加細緻、有計劃，在輔導各類比賽上還得爭取更大的進步。同時，本組老師還應在教研方面繼續努力，還應認真學習《音樂課程標準》，努力提高自己的音樂教學理念，開展以培養學生的審美能力，創新精神和實踐能力為重點的發展性教學評價，繼續進行課型和模式的研究，爭取更好的成績。

國小教研工作總結10

隨著xxxx年新年鐘聲的敲響，一個學期的教研旅程也圓滿畫上了句號。回首走過的十八個星期。教研組7位老師帶著對數學學科的熱愛與敬畏，帶著對教研工作的熱情與鑽研，一起學習、討論、交流、研究、分享，行走在思索中，擦亮著智慧的火花。有人說：“一個人走可以走得很快，一群人走可以走得很遠。”是呀，和諧的團體帶來了滿筐的碩果。

一、認準目標，堅持不懈

“人生的目標在於不斷的追求”，耕耘於綠草地的老師們更是需要靜心的思考，潛心的研究。開學初，教研組老師們圍繞平時的教學困惑展開探討，商定本學期的校本研究課題——“如何提高中高年級學生的課堂積極性”。老師們廣泛查閱文獻，並結合生情、班情，構建“自主—合作—探究”的教學模式，在“實踐——反思——再實踐——再反思”的教學實踐中，通過“自我反思”、“同伴協助”、“專業扶持”等形式，共同分析問題，尋找解決策略。經過一學期的研究，大家梳理出以下幾條策略：

1.進行調查問卷，瞭解學生不積極參與的原因

2.從學生最近發展區出發，創設學生感興趣的問題情境

3.聯絡生活實際，解決學生實際問題

4.提供充足的探究空間，培養學生的審題能力及傾聽習慣

5.準備充足的教具與學具

6.採用小組合作學習的方式，為每個學生創造表現機會

7.注意生生評價，樹立學生的自信心

8.利用多媒體技術優化課堂教學

9.營造寬鬆的課堂氛圍

10.注重動手操作能力的訓練，數學思想方法的滲透

有人說：“堅持登一座山峰的人，一定會到達頂峰；一輩子堅持只做一件事的人，一定會成功，並且會成為一個強者，一個佼佼者。”我們堅信，認準目標，堅持不懈，定能在“真研究”中解決“真問題”。

二、勤思善寫，博觀約取

“備、教、批、改、輔、考、思、研”是學校教學工作必備專案，唯有勤思、善學、肯做，才能使教研工作紮實、迅速前進。本學期，我們繼續加強教師隨筆、反思的記錄，老師們能及時記錄將日常教學中的經驗、發現、想法與不足。本學期每師各撰寫4篇的“教學日記”，分別以“數學案例或課堂評優帶來的思考”、“對數學思想的認識與思考”、“對同構課的思考”、“教學工作反思或總結”為主題。

同時，鼓勵老師們積極參與各級競賽活動，其中在學校舉行的數學教學案例評選活動中，廖冬敏老師撰寫的《有效把握文字——有效教學的起點》和洪背清老師撰寫的《以“嘗試與猜測”為例，談數學思想方法的運用》均獲得一等獎的好成績，廖冬敏老師的作品還獲得了晉江市國小數學案例評選一等獎。廖冬敏老師撰寫的論文《談談“直觀”在國小几何概念教學的運用》發表於CN刊物《新課程》雜誌。張蘋英老師製作的數學故事《改變》獲得了晉江市第三屆“數字故事”評選三等獎。還組織老師們積極參加福建省第二屆中國小微課堂評選活動，其中有柯純純老師製作的《圓的面積》和張蘋英老師製作的《搭一搭》。洪背清老師的課堂《比賽場次》參加了福建省教育廳舉辦的“一師一優課”評選活動。

三、紮根課堂，追求卓越

課堂是學生成長的舞臺，更是教師演繹自我的平臺，每一天的教學都充滿著挑戰與創新。於是我們紮根課堂、深入課堂，切實解決實際問題。通過師徒同課同構課、青年教師風采課、新入伍教師的成長課，三個不同層面的`課堂追求，使我們的課堂教學有序、有度。中年教師的課堂展現個人風格，青年教師的課堂調控自如。紮根課堂，我們深刻地領悟到讀懂教材的重要性，我們認真鑽研課標精神，體會教材設計意圖，以此引航教學。其次我們深入分析學情，做好學生調研，在讀懂學生的基礎上，從學生的學習難處入手，從而切實解決問題。

教學在不斷地摸索與反思中前進著，智慧在思維的碰撞中閃出火花。雖然話題的開展，有困惑、有失望、有矛盾、有欣喜，但給我們帶來更多的是收穫與思考。蔡秀麗老師執教的一年級《一起來分類》；廖冬敏老師執教的一年級《認識圖形》；李麗君老師執教的四年級《生活中的正負數》；蔡曙江老師執教的四年級《衛星運轉時間》；洪背清老師執教的五年級《組合圖形的面積》；張蘋英老師執教的六年級《生活中的比》；柯純純老師執教的六年級《百分數的認識》。均能緊緊圍繞話題展開研究，展現出了群策群力的力量，使得校本教研全面地落到實處。

其次，鼓勵老師們積極參與學校開展的教學評優活動。在第五實驗國小首屆數學課堂教學評優活動中取得了可喜的成績：洪背清老師執教的《雞兔同籠》獲一等獎；張蘋英老師執教的《搭一搭》獲二等獎；柯純純老師執教的《溫度》獲二等獎；廖冬敏執教的《雞兔同籠》獲三等獎。洪背清老師代表學校參加晉江市國小數學課堂評優比賽獲一等獎。

一分耕耘一分收穫，我們懷揣理想，勇敢追求，逐夢於教育大道上，切切實實地把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，我們的人生將會是更加精彩紛呈。

四、展望未來，厚積薄發

一學期的校本研究，雖然充滿著溫度與長度，卻末能達到預期的高度與深度。熱熱鬧鬧的研究背後，我們也發現了自身存在的不足。雖說話題研究的問題來自實際困惑，大家也努力從各方尋找解決策略，但始終免不了有些大而空，怎樣使我們的校本教研工作更高效，成了我們新的研究目標，新學期我們將一如既往，認準目標，開拓創新。

1．加強業務能力的提升。為老師們提供學習與交流的平臺，做到“走出去”與“請進來”相結合，拓寬老師們的教學視野。

2.加強理論知識的提升。建議老師們廣泛閱讀書籍，做好讀書摘記，並進行交流分享。

3.深入解讀教材，以單元知識模組為教研內容，紮紮實實開展校本研究，將是我們今後教研工作的核心。

4.組織老師們進行小課題研究，鼓勵人人蔘與其中，從小做起，從實做起。讓研究成為教師基本的生活狀態和工作方式。

5.組織老師們積極參加各級各類教育教學活動。

有人說：“研究對教師而言，意味著對教育教學實踐的持續反思；意味著對教育教學智慧的獲得；意味著職業品味的提升；意味著尊嚴、幸福和快樂。”是的，或許我們的研究不能盡如人意，但我們可以做到事事盡力。相信，耕耘於綠草地的我們，只有心中充滿理想，定能在逐夢的教育大道上綻放光彩。

國小教研工作總結11

20xx年度，國小教研室全體同志按照區教育局、科室及個人職責目標圓滿地完成了各項工作任務，現將小教室過去一年的工作總結如下：

過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實效，教研活動關注校本，教學常規促進發展，教學競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網站廣泛交流。

一、課改工作注重實效

為紮紮實實地進行課改工作，並使其取得成效，我們實行了四步走的教研指導策略：一是搞好全員師資培訓（按照我們制定的教研員工作職責，學科教研員每學期都要進行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動，提高了全體實驗教師實施課改的能力）；二是成立攻關小組（由學科教研員和實驗骨幹教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進行行動研究，部分難題如小組合作學習等已得到較好解決）；三是跟蹤培養典型（教研員深入實驗基地學校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創造成果與經驗）；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉、開展學科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進骨幹成長，促進實驗經驗推廣）。

一年來，學科教研員累計聽課700餘節（語文數學每人每學期超過百節）。20xx年阜新市三次參加省教學大賽，均由我區選派教師參賽，並獲得優異成績：礦工街國小齊亞麗在獲得語文學科課堂教學競賽全省第四名；礦工街國小田鳳娟參加數學省級教學觀摩，受到省教研員三次點評認可；五龍國小劉楊在全國美術評優課中獲遼寧賽區一等獎。十月份，在我區召開了阜新市綜合藝術課程海州區現場會，會上觀摩了我區的兩節藝術課，藝術課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價，我區的藝術綜合課程實驗工作經驗在面向全國發行的《藝術課程實驗》上登載。

二、教研活動關注校本

為提高校本教研的質量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認真指導學校開展校本教研。首先建立課程實驗問題反饋卡（實驗教師人人收集），並整理出50個課改熱點、難點問題作為學校、教師教研的主攻方向。二是下發《海州區國小校本教研工作指導意見》，為學校、教師進行問題行動研究提供指導與幫助。由此，海州區自下而上形成了濃烈的教研氛圍。上學期，阜新市國小語文、數學、英語、品德等學科互動教研觀摩活動均在我區舉辦，可以說，80%的市級教研活動由我區承擔。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經驗在遼寧省校本教研研討會上交流。

三、教學常規促進發展

為了使教學常規適應課改並促進課改的實施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進行探索。一是改變備課方式，加強集體教研。首先加強區域性教研員集中備課指導；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街國小電子備課引領潮頭；中華路等學校互動式備課成為時尚；西部一校打破學科界限集體探索；藝術學科集體大備課展現風采；語文學科“0”教案出露鋒芒。二是研製《新課程理念下課堂教學評價標準》，在一定時期內規範教師希行為。此標準還獲得20xx年遼寧省教育學會優秀成果一等獎（阜新市僅此一項）。備課方式的改變及新的評課標準的研製，的確為提高教師專業化水平起到了促進作用。

四、教學競賽打造品牌

為了儘快提高教師專業素質，打造品牌教師，結合實際，我們開展了豐富多彩的教學競賽活動：即“創新杯”課堂教學競賽堅持不懈——本年度，國小10個學科86為教師參加了競賽，評選出區極一等優秀課30節，並上報市級電教優秀課；市級優質課100%過關——在剛剛結束的二年一次的市級評優課中，我們推出的23節參賽課無一落選，全部被評為市級優質課；“市長盃”競賽令人鼓舞——根據市總工會的要求，海州區國小全員教師參加了“市長盃”教學基本功競賽，經過校級初賽、區級預賽、市級決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎人數最多、獲得的獎項最全而位居全市之首，並摘取了眾人矚目的“市長盃”；英語競賽成績喜人——在全國國小英語奧林匹克阜新賽區，我區取得了令人欣喜的成績：進入決賽的人數名列全市首位（佔63%），礦工街國小姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學科年會獲得80%承辦權：國小語文、英語、自然、思品四個學科年會均在我區召開。

過去的一年，我區共獲得優質課國家級6節、省級8節（兩節視訊案例在地方電視臺多次播放）、市級55節。獲得優秀論文國家級25篇、省級40篇、市級100餘篇。

音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號；自然教研員成為全省範圍使用的地方教材《科學教育》編者。

五、教育科研成果顯著

為了使科研工作服務於新課改，並促進教學工作，我們認真進行課題實驗，科學指導學校科研工作，受到了明顯的成效。首先，我們順利完成了省級立項課題《國小主體性課堂教學研究實驗》，並獲得遼寧省“十五”首屆教育科學優秀成果三等獎；其次，我們協助市教育科學規劃領導小組很好地完成了我區“十五”市級課題首屆評獎鑑定工作，我區11項課題分獲二、三等獎。

六、建立網站廣泛交流

為了能更好的促進教研工作，為好能更方便全區性遠端互動交流。我們與時俱進，有效地利用網際網路這一無限的空間資源，再一次填補了網路教研的空白，在大家齊心協力下，我們於12月1日開始籌建，成立了海州國小教研網（）,也為進一步實現無紙化教研活動作好了前期準備工作。無紙化辦公，能更有效保留原創教學資源。為了減少了個體化的`勞動，避免了校際間，教師間缺乏協作和聯合的“小農經濟式”和“個人作坊式”教學研究工作。解決教師很難在日常工作中及時共享他人的智慧，極大減少機械化的簡單重複勞動，作好了堅實的準備工作。

下步工作設想：

一、紮紮實實深入開展校本教研；

二、繼續探索新課程理念下課堂教學新思路；

三、積極開展心理健康教育研究；

四、加強課堂教學、教師、學生多元評價的研究，加強英語教學指導；

國小教研工作總結

五、多渠道、多形式提高教師素質：逐步形成專業素質較高的教師群體；培養較高層次的骨幹教師隊伍；打造市、省級名師梯隊。

六、開展送教下鄉，開闢薄弱校教研基地，縮小城鄉之間、強校與弱校之間的差距。

七、編注《國小綜合實踐活動簡明讀本》。

對機關工作的建議：

一、機關人員工作中要關注五種意識：責任意識、目標意識、服務意識、創新意識、自律意識。

二、加強政治與業務學習，提高機關工作人員綜合素質。

三、組織開展利於身心健康的豐富的集體活動，增強機關的凝聚力、戰鬥力。

存在的問題：

一、師資力量薄弱成為英語教學的瓶頸。

二、學校發展不均衡影響我區打造教育強區的程序。

三、部分學校校幹（業部幹部）責任心不強，工作能力不足阻礙學校教學質量的提高。

國小教研工作總結12

為了增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動學校整體工作，學校發生了巨大變化。現將本學期家長學校工作做如下總結：

學校高度重視家長學校工作。本學期在校領導的帶領下，召開了班子擴大會議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學年工作總體目標，並制定了辦好家長學校的具體方案，學校要求：工作要做實，要做得有聲有色。

1、成立新的家長委員會

經各班班主任嚴格推薦，學校考核，召開了家長委員會會議，會議討論通過了學校家長委員會職責，家長委員會組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長）

2、定期召開家長委員會會議

本學期召開家長委員會會議一次，在會上閻東軍校長向委員會成員介紹了學校的辦學理念以及學校各方面工作開展的情況。會上要求大家就學校的管理、教學的.方面工作提出意見或建議，並在工作中實施。為我校的各項活動及各方面工作的開展起到了推動作用。

3、舉行教育教學開放日和家長會

為了積極推進素質教育，更好地進行家校溝通、家校互動，搭建社群、家長、學校的友誼橋樑，讓家長走近孩子，傾聽心聲；走進教室，關注教育；走進學校，參與管理；瞭解孩子在校的學習生活情況，縮短學校與家庭的距離，展示師生風采，創設和諧育人環境。從而達到“我們盡心，家長安心，孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益”的目的。在20xx年11月9日上午開展了“家校互動開放日”活動。

為了促進學校教育與家庭教育的發展，充分展示我校良好的校風校貌，讓家長更全面地瞭解自己的孩子，瞭解學校，我校於11月9日下午又成功召開了期會考試後的全校家長會。95%的家長參加了會議，家長們普遍反映，學校這次組織的家長會很及時、很有成效。他們紛紛表示一定要和學校緊密攜手，共同促進孩子健康發展，為學生的成長保駕護航。

4、重視抓好家教知識的培訓

為了提高家長的整體素質，使家長更好的瞭解孩子的心理與生活需要，學習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長會時間，向家長進行了有關家教方面的知識培訓，使家長明白瞭如何在家庭對孩子進行有效的教育，得到了家長的好評。

5、重視假期安全工作

在假期來臨之際向家長髮放“致家長的一份信”，要求家長督促子女認真完成假期作業。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領巾社群飄揚”等公益活動。使學生度過一個愉快的假期。

國小教研工作總結13

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，根據期初的教學工作計劃，本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學模式的課堂進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。

1.教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們每週一次進行一次教研活動，進行新課標學習，聆聽專家講座、進行課堂教學研討月活動，互想聽課並進行研討，。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論。

2. 組織老師外出聽課培訓，在大環境裡感受新課程語文，接受名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

（二）改進方方法，提高效益

1. 為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們組織了集體備課活動，特別是在課堂教學研討月活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。複習階段，大家也是共商策略，辦公室內，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。

2. 我們的教研活動立足於人人蔘與，全員提高。每位教師進行了人人一節研究課；在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。

3. 紮實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性執行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學計劃和學生作業的批改情況；十月份，還組織了1__2年級拼音聽寫比賽；XX年一月份組織檢查了複習計劃和備課筆記，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。

(三)營造氛圍，沐浴書香

儘管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經成為孩子日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞彙，養成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。

在11__12月份，我們開展了讀書節系列活動：

1、現場作文比賽、講故事、演講比賽、並評出了一、二、三等獎若干名；

2、引導學生通過閱讀辦讀書小報，並以此為內容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動較大地激發了學生讀寫結合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。

（四）辛勤耕耘，碩果累累本學年，我們語文組以建議和發展《主動發展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應的子課題。課題的研究貫穿於平常的教育教學中，大家能圍繞課題蒐集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好教後感、案例。

1、抓住契機，進行有效的課堂教學研討。大部分老師在12月份上了一節展示課，部分老師10月份上了一節優質、高效課。老師們在課堂教學研討月活動中奉

獻智慧，主動學習，提高，並不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，並認真寫出總結和反思，促進自己的提高。

2、組織各種語文實踐活動。這學期組織學生參加了縣“榮辱觀”徵文比賽，秋遊徵文活動，一年級拼讀比賽、講故事、演講比賽等，一批優秀的同學脫穎而出。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的'課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

3、期末考試取得的成果。在縣組織的四年級檢測中我校語文取得第三名的好成績,在弋江鎮組織的其他年級檢測中，我校五年級和三年級獲得第二和第三名。還有部分班級優秀率達100%。

二、努力的方向

1．研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。

2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底蘊。

3、下期加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閱讀活動。

4、深入開展小課題形究，並形成專題論文。

5、建立“網上教研中心”，充分利用可用資源，推進資訊化教研的速度。

總之，在這一學期裡，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。

國小教研工作總結14

本學期，我校堅持“以校為本”的教研形式，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，把日常教學工作與教學研究融為一體。夯實常規管理，營造求真、務實、嚴謹的教研氛圍，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專業切磋、協調與合作，互相學習，彼此支援，共同分享經驗。在學校領導的大力督促和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果。

一、加強理論學習，提升教師內涵

1.自我修煉。在當前教育改革的浪潮中，需要教師跟上形勢發展的需要，學習前沿教育理論，掌握多媒體技術輔助教學，整合學科，改善自己的心智結構，重視自身的修煉，只有這樣，才能提高自身的教研水平，更好地為學生服務。我校把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制定方案，確定專題，改進教學方法，採取多樣的學習形式，鼓勵全體教師多學習、多反思、多交流、多總結。學期初贈給每位教師一本《給教師一生的建議》，併購買了高效課堂篇《高效課堂22條》、《我給傳統課堂打0分》、《學校智道》和教師成長篇《向陽的智慧》、《班級問題診斷》、《學校管理智慧：管的藝術》、《撬動教育的支點》等三十多本教育專著供廣大教師借閱。每位教師通過校本教研解決教學疑難困惑，課後反思進行經驗交流，把學習、應用、反思、交流融為一體。每個教師每學期都有至少一萬字的學習筆記或心得體會，教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，提高了研究和解決教學實際問題的能力。同時，學校積極“以賽促學、以賽促練、以賽促用”，進一步激發隊伍活力，提高教師綜合素質。10月份，開展《給教師一生的建議》讀書心得現場賽，城關幼兒園陳桂梅老師、中心校蘇文輝老師榮獲一等獎。為進一步提高學校班班通資訊科技平臺的管理能力和使用效率，11月24日晚，潯中中心國小邀請縣進修學校張錦春老師到校為全體老師進行資訊科技培訓。培訓會上，張老師作了題為《班班通管理與效益談》的專題講座，從“如何規範管理”和“如何高效使用”兩大方面為老師們做了詳細講解和示範，並著重在課件製作方面進行了專業引領。

2.外出取經。通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的.培訓，在校內開展名師視訊學習和校內公開課交流活動。同時還針對性地組織教師參加各級各類的聽課觀摩、研討、其中省級培訓活動達15人次，市級41人次，縣級600多人次。每次參加市級及以上外出培訓的教師回校後均撰寫心得體會，並上傳部落格，增加教師間的交流、學習。

二、齊抓常規管理，紮實教研活動

1．規範教研製度。本學期我校的校本教研採取教師自主學習，課題研究，集中探討，教學反思，教學論壇，教學觀摩，案例分析等多種形式進行，重質量，重過程，講實效，不搞形式。在校內教研活動中，各校（園）在學期初根據大中心的教研計劃要求，由教研組長制定好該組教研計劃，認真做好每次教研記錄，學期末做好教研工作總結。每位教師每學期至少上一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展。其中有：

9月20日，潯北分校組織全體語文教師觀摩了王環老師的《難忘的第一次》的作文指導錄影課，讓全體語文教師感受到名師風範，領略名師的教學魅力，並將有效的教學方式引進自己的課堂，以促進自身的專業成長。

11月2日，黨員教師毛玉華執教的《七的乘法口決》觀摩課，在廣大黨員教師中起到了引領作用，同時充分發揮了年輕黨員的模範帶頭作用。李開通老師執教《觀察物體》，為廣大教師提供了“數學有效練習設計”的一個範例。

11月16日，在縣進修學校教研員鄭安娜的帶領下，城關幼兒園到樂陶幼兒園開展“送教下鄉”活動。加強了城鄉幼兒園之間教育教學的交流，實現教師間的教學互助，為城鄉教師搭建了一個互相學習、互相促進、共同提高的平臺，鍛鍊了教師的實踐能力。

11月17日，大中心召開了“國小語文單元整體教學”課題研討會。蘇小平、劉春滿、葉建忠、許明位教師分別執教了單元導讀課、精讀課文（第一、二課時）、略讀課文、單元回顧拓展等不同課型的研討課。中心國小全體語文教師近100人蔘加了會議。

11月23日，縣教師進修學校國小組教研員們與蒲阪國小青年教師開展“同堂對話”活動。對話中，執教老師認真講行教學反思，並把平時教學中遇到的困惑向教研員請教探討；教研員們認真點評，耐心解惑，為授課者的課堂教學把脈，為一線老師傳之最新的教學理念。

11月30日，城區國小語文教學研討會在蒲阪國小多媒體隆重召開。城區國小六年級全體語文教師共80多人蔘加，縣進修學校教研室有關人員到會指導。

11月30日，潯北分校的全體低年段語文老師在多媒體教室參加了“同課異構”研討活動。

12月，舉行開展優秀教案、讀書筆記、作業巡迴展覽。

2.落實教學常規。學校全面開展“走動式”管理，全面貫徹新課程計劃，開足課程，上足課時。校級領導、中層幹部經常深入教室和課堂，和教師一起教，與學生一起學，隨時瞭解教情學情，不定時的做好教師的備課、作業批改輔導、課業作業負擔等方面檢查與指導；基層各校（園）的管理人員直接深入教師辦公室和教室，與教師一起解決教學中的疑難雜症，瞭解各項決策的落實情況，加強教學全過程監控工作，如實向上一級彙報；班科任老師與學生零距離接觸，做好培優輔差工作，確實提高學生的學習能力。另外，我校還充分利用學校的遠端教育裝置，組織教師學習專家講座，優秀示範課等，校內聽課間周進行。校長們聽課不少於50節，主任聽課不少於40節，每位教師聽課不少於15節。

3．重視教學反思。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋資訊，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優化教學是行之有效的辦法。在日常的教學中我校非常重視這一環節，每節課後，要求每個教師對教學情況進行全面回顧總結，包括記一節課的成敗之處、教學中的疏漏與失誤、記錄學生在學習過程中的困惑、記教學中學生的獨到見解、記教學再設計等。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿於教學的整個過程中，並將反思列入教師考評。

三、深入課題研究，引領梯度發展

教師科研是提高教育質量的“助推器”，課題研究是教育質量騰飛的恆久動力。我校自20xx年4月確定了《創新校本教研製度的實踐與研究》為實驗課題，歷經兩年的摸索與實踐，現被確定為省級重點實驗課題。兩年來，我們在充分學習與論證的基礎上，建構了“提出學習目標

國小教研工作總結15

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們五年級數學教研組的全體教師遵照學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學實效，切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，並在學校領導的大力支援和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，建立學習型、創新型的教師隊伍

1、組織教師認真學習了《新課程標準20xxx版》以及自我學習一些教育教學書籍刊物，進一步領會新課標的精神，努力促使教師在日常數學教學中加強實踐感悟，切實轉變教育觀念、教學行為。每月按時完成了摘抄500字，在學期期中期末分別上傳了1篇教育教學心得。

2、加強教學反思。重視教學“反思重建”是促進教學良性迴圈、實現教師專業發展的重要途徑。平時做一個有心人，及時總結教學中的得與失，結合理論寫出自己的教學反思、案例、教育啟示、人生感悟等，積極參加各級各類論文比賽與投稿。

二、加強常規管理，優化課堂教學

1、本學期，堅決貫徹“五嚴”要求，繼續一貫地自覺的加強課堂教學常規管理，並配合教導處繼續強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規範化的教學要求。

2、在電子備課系統下，發揮教研團隊的力量，在個人主備、團隊備課的前提下形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的.過程。把備課作為教師教學行為、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。

3、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

4、根據班級的具體情況，每位教師都努力抓好例題、練習題、作業題的研究，保證“三題”在教學與訓練中的針對性和有效性，作業和檢測追求實效，達到“即練即批、有錯必糾、有糾必改、及時反饋”的要求。

5、認真落實輔差，激勵促進學生全面發展。從上學期的測試和工作反思中，我們認識到本年級學生學習參差不齊，每個班級都存在後進生。因此本學期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

三、大力推進教研活動的開展，繼續深化課堂教學改革

1、以“常態課”為契機，認真鑽研每課教材，深入分析教法學法，提高課堂教學質量。

2、以“組內研究課”為重點做好研究課的研討與準備，提高理論與教學水平。

3、加強聽評課活動。一學期中全組教師每人聽課10節以上，及時寫好聽課記錄並及時評課。以組內研究課為重點，全組教師認真組織組內成員相互聽課評課活動，便於取長補短共享教學資源，不斷反思、不斷進步。本學期每位教師認真按時完成組內研究課：朱曉茅老師《用字母表示數》，徐海雲老師《方程的意義》、金玉燕《三角形面積的等分》。

4、利用集體備課認真做好教材研讀與學習、平時教學過程中的問題討論研究反思。提高認識與處理水平。

5、課題研究：以個人課題“運用數形結合提高國小生分析解決實際問題能力的研究”為主題與年級組專題教研活動相結合，進行了研究彙報活動。

6、“師徒結對”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結對”為契機與平臺，認真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠、真心、用心進行“做人”“教育教學理論”“課堂教學實踐”等方面的互動學習研討活動。

四、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、積極參與網路教研活動，進一步深鑽新課程標準，改變陳舊的傳統教學方法，（）在課堂上建立民主平等的教學氛圍，給予學生的創新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2、進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，並提高優秀率。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求勤鑽研、敢創新，認真做好做實每一件事。