八年級物理教學工作總結通用15篇

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編為大家整理的八年級物理教學工作總結，希望能夠幫助到大家。

八年級物理教學工作總結1

半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活，收看、收聽各類新聞報道，瞭解時事；在工作上發揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫帶，並能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求，八年級物理教師教學工作總結。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個社會滿意的優秀教師。

我擔任了的是八年級年級1、2、3班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真備課、上課之餘，還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質，工作總結《八年級物理教師教學工作總結》。多看參考書，各取精華所在。根據學生的'實際情況，我儘量抽時間去聽有豐富經驗的朱海舟、賴進港老師的課，並向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往後的日子裡更注重聽課了。

我基本上了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任瞭解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，儘量講簡單明瞭，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。我利用空堂的時間，除了聽物理科的課外，還聽其它科的課，包括語文，數學，英語等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。在教學的過程中不斷總結經驗。

在教學中，上課課堂氣氛儘量活躍，主要通過利用課後時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕鬆，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋並補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對於交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數，還會把學生錯的地方圈起來，對於問題較多的地方會及時評講。對於個別基礎較差的學生，利用課餘時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

除了日常的教學工作外，我還擔負起八年級物理科第二課堂的教學。這第二課堂主要是組織了各班對物理科有濃厚興趣的、成績較好的幾三、四名學生，參加電子製作競賽，並在每年的各級比賽中都取得優異的成績。

在班級管理方面，不同的班級都有不同的特點和問題，自我感覺在課堂教學上還存在著不足。尤其是課堂氣氛與以及管理方面，在自己班上的學習習慣上的養成，以及補差方面有待於提高。

教育事業是一份良心的工作。經過兩個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今後的日子裡，我將不斷進步，以"校興我榮，校衰我恥"的思想，為平山的崛起做出自己一點微薄的力量。

八年級物理教學工作總結2

在學校正確的引導、指導和支援下，在八年級物理教師的共同努力和幫助下，我校的八年級物理教學工作已經接近尾聲，現把我組的教學工作總結

優點：

一、根據課堂實踐總結了在新課程改革中物理課的教學基本流程及各環節中應注意的事項：

八年級物理教學流程的建議

根據我校教導處新課改的規定和要求，同時結合自己聽課學習和教學實踐，總結了我校八年級物理課改教學的基本流程：

一、預習課

1.五分鐘檢測.（組長輪換評價或組內互助人互相評價）

2.引課

3.展標

4.生根據預習目標進行預習。先按預習提綱要求進行預習，以自主學習為主，如果預習中遇到障礙，只能進行層級式求助，不可越級。組長遇到障礙可以直接求助教師。預習中要學會認真學習教材後，完成預習提綱，不可以直接進行填空，防止知識性的簡單平移。

二、展示課（展示內容;預習目標+課堂跟蹤）

（一）預習目標的展示

1．展示前給各小組5分鐘的交流時間，同時兩個組長協商展示的人員和方式（根據每一個目標的難易度，可以採取多人合作展示，也可倆個人合作，還可以三個人合作，教師鼓勵每一個組最好採取多人合作的方式進行。如組長分析題意，二組長列式，三號說明注意事項，4號計算，5號答等）。

2.教師進行小組的任務分配。

3.生展示（每一名同學有及時進行質疑和補充或糾正的權利。如果所有學生都沒有問到一定的深度和廣度，教師一定要及時給與指導和追問）.

（二）課堂跟蹤的展示：檢測+合作展示

1.每一個人獨立完成。

2.組內進行交流合作。

3.組內推選展示的人員和展示的方式。

4．學生進行本節課的知識性整合，教師及時補充。

八年級物理展示課中師生要注意的幾個問題

1.每一個小組都要遵照組內層級化互助的方式，不可以亂討論、不可以隨便去問任何一個組員，要問自己的專門責任人。（有自己的討論物件，否則一團亂、到最後也討論不出來結果。）

2.預習中不可以提前定每一位成員的任務，只能在展示課上的前五分鐘來決定。（保證每一位組員對每一個問題都有展示的準備，否則會出現只是為了展示一個問題而忽略對其它問題的學習，最後會得不償失。）

3.展示方式儘量採取多人合作的方式

4.展示過程中，師生要緊跟展示者的思維，對於力度、深度方面不夠到位的，除了學生及時補充外，教師要及時給與追問和引導。

5.每一位組員都要有及時補充上陣的展示習慣，不可以因為某一名組員而耽誤大家的時間。

6.兩位組長必須有強烈的責任心，做每一位組員的支持者和後盾。每一位組員都要樹立“組榮我榮，組恥我恥”的集體榮譽感。形成與其它組友好比賽和競爭的態勢。

試卷分兩類：已經評價過的試卷（考試）和新發試卷

已經評價過的試卷：（考試後的試卷）

1，根據各班的組別數讓小組進行討論、交流。（限時）

2，確定各組展示的具體任務，並給各組1分鐘的協商確定如何展示（或一個人或幾個人，根據展示的內容）

3，小組分別展示。教師及全體學生緊緊跟隨展示者的思維，及時提出自己的想法和提出必要的'問題。特別是教師在備試卷時，要備好在何處要生成新的目標，怎樣去生成，給與必要的追問和強調。

新發試卷：採取邊檢測、邊交流、邊展示的方式。

1、確定全體學生自己檢測前三---五道題（限時）2、檢測後小組交流、討論、評價。

3、教師確定小組的具體展示任務（留給學生一分鐘的準備時間）

4、學生展示

二、備課中強化了“預設目標”的準備工作。

由於新課改的實施，在教學展示中，學生的想法會百花齊放，為了讓學生按照有效用的軌道前行，提高課堂的學習效率，我們在備課時，根據學生的已有知識水平，預測出學生在哪一個目標處，可能會出現問題，針對此問題我們教師應該如何去誘導？讓教師做到有備而備。實踐證明:這一預設目標的設定，讓每一位教師找到了教學的策略和技巧，讓教師真正明白了“哪裡是教師必須應該出手的關鍵之處”！

三、積極參加教研組舉行的各項教研活動。

1.幾位物理教師，在教研組長的指導與帶領下，積極參加了教研組組織的兩次很有實效性的學習，在學習中進一步深入的明確了新課改的目的和方向，同時及時調整了自己在工作中的不適宜因素，為更好的開展教學工作做了一個良好的鋪墊。

2.在學校舉行的層推課活動中，我們幾位教師認真研究教材和新的教法，齊心合力的做了最充分的備課工作，從而在層推課中，每一位教師都再現出了自己及集體的風采！

四、備、講、輔、批、考工作紮實有效進行。

我組的備、講、輔、批、考工作，按照學期初的計劃紮實有效的進行著。從備課到講課到輔導等環節，我們組的每一位教師都按照計劃進行創造性的工作著。特別是集體備課中，人人都是知無不言、言無不盡。用鞠海峰老師的話說：我們的備課太有價值了！用小王的話說：不集體備課總是心裡沒底！用信海老師的話說：備課中我學到了很多啊！

五、教學中邊工作邊總結

在平時的教學工作中，我們組的成員積極響應學校的號召，一邊工作，一邊總結，很關注自己的課堂動態，所以隨時進行書寫教學隨筆的活動，每一位成員都根據自己的教學情況，如實的寫出了教學中的心得體會，為下一步課堂的教改奠定了基礎。

缺點:

1.對學生的關注度還是不夠，特別是課上，為了讓大部分學生能提高學習效率，有些時候對一些問題生的關注還是欠缺！

2.集體備課中，有些教條和模式化，上課中教師有些放不開手腳。所以今後集體備課中，重在備方法和注意強調的重難點，不可以把課備教條化！

3.在課後，我們反思時還是不夠到位、不夠細心。

八年級物理教學工作總結3

本學年有了領導的厚愛及信任，從去年擔任1個班的物理教學到現在，在學校領導以及各位老師的支援、幫助下我在認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。

一、工作態度

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案。配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。

二、教學常規的完成情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、注重參閱各種雜誌，制定符合中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

3、認真及時批改作業，關注每一位學生的進步與退步，及時在作業本上給予提醒以及鼓勵，及時的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。做到聽一節講一節，平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

三、為提高課堂教學的'有效性構建高效課堂採取的措施

在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，採取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到發展的空間。，但是創新能力還需要繼續鍛鍊，所以，上課時，注重鼓勵學生大膽發言，積極參與開發學生的動手能力。在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生髮現自己的不足。

五、成績只代表過去，需繼續努力

上學期成績好過也差過，自己會找出成績好的優勢，成績差的不足，在來年繼續努力！

八年級物理教學工作總結4

本學期我擔任八（1）、八（2）兩個班班的物理教學工作。一學期來，我堅持黨在新時期的教育方針，堅持以人為本，堅決服從學校領導和教務處的管理和安排，工作認真紮實，任勞任怨，不斷求實創新，取得了一定的成績，現總結如下。

一、教學目標達標情況

1、課堂教育教學質量有所提高。本學期我以活化、優化、個性化為導向，聯絡學生實際情況，認真鑽研教材教法，抓課本基礎知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養，密切聯絡社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養學生學習化學的興趣並感悟化學的科學魅力與價值。

2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高自己，鍛鍊自己的目的，認真參與組內教學研究，利用各種休息時間看課外教輔書籍，製作優秀課件，備優秀案例，並資源共享。本期主持公開課教學2次，參與聽課29節次，並參與討論了多個教學專題，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。

3、培優輔差工作成績明顯

針對我班學生基礎較差的實際，課堂教學中我儘量面向全體學生，讓大多數學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發展，對原有知識基礎一般、學習信心較弱的後進生，重點指導他們良好習慣的養成，並充分利用晚自習時間針對性地進行個別輔導，鼓勵後進生的學習信心，培養優秀生的探索精神，取得良好效果。

二、存在問題

1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養成，思想滯後，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生動手能力不強，不喜歡上實驗課，不喜歡做課外實驗，不能完成相關的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。

3、有不能獨立完成作業的現象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結相關的結論。

4、對教材的分析和把握還存在一定問題，造成有時不能組織一堂精彩的物理課。

三、今後工作設想

在今後的工作中，要結合班級學生的學習特點，對學生進行分類教學，採取形式多樣的'課堂教學模式，讓每一名學生都學到一些有用的知識。除此以外，結合班級學生在本學期中所存在的不足進行強化，使學生能在學習期間學到相關的學科知識。

總之，一學期雖然過去，我也收穫了許多，但求索路漫漫，我將在今後的工作中不斷的完善自己，不斷提高教育教學水平，為豐登中學的物理學科教學注入新的生機與活力。

八年級物理教學工作總結5

本學期，我擔任八年級物理教學，任教八年級1.2班及實驗室管理工作，回顧一期來的教學工作，有收穫也有遺憾，現總結如下：

1、 堅持教研教改，認真實踐年級組的新課改。

本學期來，在自己努力下，初步形成了自己的的教學模式—“自主學習、合作探究、展示與交流、點評與小結、課堂檢測”五步教學法。在具體操作中，我根據物理課堂的實際的情況，不斷改進，適時取捨，並特別注重課堂的生成，所以，本學期的物理課，出現高效率的課堂的頻率較高，學生學習物理的積極性也提高了。當然，我們的課改還剛剛起步，後面的路還很長。

2、不斷培養學生的理科思維，注重學生的長期發展。

經過5年的國中物理教學工作，我認為，學生學習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法，所以，在物理教學中，我特別注重學生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和複習課中，我講得最多的話是“進入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關係”。我認為，這三句話可以幫助學生掌握物理學習方法，越是難題，越能體現這種方法的妙處。為了增強學生對這些方法的掌握，我還特意在複習課中反覆對照這幾句話來解題，這樣做的目的也是關注學生的長期發展。為增強學生的以後學習高中物理時的能力，在我的啟發下，不少學生能很好的將此題做好。我認為，這樣做對學生的長期發展應該有好處。

3、堅持集體備課與二次備課相結合，課後及時反思、小結。 本學期，我們繼續堅持集體備課，每週星期五上午是八年級物理集體備

課的'時間，從教材到學生，從教案到學案，從教法到學法，我與其他物理老師集體討論，共同研究，最大限度發揮集體的智慧。集體備課之後，我還根據各班的實際情況，進行第二次備課，不斷修正教案，力求每堂課達到最佳教學效果。每完成一節教學內容後，我都要進行反思，在每次反思中，幾乎都要找出自己教學中兩至三個不足之處。每學月結束時，在學部的統一要求下，我還要進行學月小結，小結本學月來物理教學的得與失。在這一系列的活動中，自己部落格中的內容也豐富起來了。

4、加強自身學習，提高業務能力。

教學之餘，我時刻沒有忘記加強業務學習。作為物理專任教師，我很喜歡研究每年的會考試題，還時常注意大學聯考物理試題。特別是今年上學期，我仔細研究了近三年來臨夏州的會考試題，會考考試標準。20xx年其他各地會考試題，以及近幾年來物理競賽試題。通過學習，我們命題能力有了提高。

總之，本學期以來，我認真工作，努力學習。雖然有一點成績，但不足之處非常明顯。如：課堂教學模式還有待進一步完善;隨著知識的加深，學生學習物理的興趣有待進一步提高;學生之間、班級之間的成績差異有待縮小。

八年級物理教學工作總結6

本學期，在學校的安排下，我擔任了八年級1、2班的物理教學工作。一學期以來，在學校領導的關心、支援下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，盡職盡責做好各項工作。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：

一、教學工作

備課：首先要認真備課，認真鑽研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認真思考。在物理課堂教學中，紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中，要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，除了在課堂上細心觀察學生的表現外，還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況和性格等，以便更好的促進教學工作的順利開展。

上課：充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標，並且及時從學生那裡得到反饋。上課時，應根據課堂情況採取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中，應儘量列舉大量的生活、生產中的例項，向學生介紹現代科技知識，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶，每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中，注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣，啟發引導學生認真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應進行反思，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗，教學水平才有改善和提高。

作業：佈置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的'問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注重習題的典型性外，更要注意習題的實用性，要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。

二、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。

三、在自身素質方面

認真落實學校教務處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學習他人的教學經驗，補充自己的不足，利用課餘時間學習理論知識，平時多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。

四、加強反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、在教學時，多提些問題，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵，並適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法。

3、不能一味的指責學生，而應該多鼓勵。

4、講課時隨時注意學生的反映，一旦發現學生有聽不懂的，及時給予講解。

5、上課時要求學生多做筆記，把歸納的知識作好記錄，複習時能起到很好的作用。

總之，這學期有成功，也有失敗，在教學中還存在很多不足。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，在今後的日子裡，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。編後語：以上就是由為您提供的八年級物理教學工作總

八年級物理教學工作總結7

本學年的物理教學工作已經結束。一年來，我擔任八年級三個班的物理教學工作，本人以學校教學工作計劃為指導;以加強師德師風建設、提高師德水平為重點，以提高教學成績為中心，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標和工作任務。回顧這一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收穫了。現將本學年的教學工作小結如下：

一、學習新課標

努力提高自身素質教師的職責————教書育人。言行要為人師表，業務要求精。因此只有不斷學習才能適應當代的素質教育要求。首先認真學習《教師職業道德規範》，不斷提高自己的道德修養;然後認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習活動，豐富了自己的知識，為自己更好的教學作好了準備。

二、務實創新

注重“三維目標”的落實“三維目標”————就是新課程中的“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態度與價值觀”。教學就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課，能把知識點落實到位。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前深入鑽研教材，把握教材的基本思路、教材結構、重點與難點;瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中，即備教材，又備學生，瞭解學生原有的知識與技能、他們的興趣、需要、方法、習慣等，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的一些措施。在此基礎上，精心製作多媒體課件。自己能精心準備、認真備課，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。

2、課堂上，能關注全體學生，注意資訊反饋。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。激發學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結合，佈置的作業少而精，減輕學生的負擔。

3、課後，及時批改學生作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養;同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。

4、平時積極參加教研活動，認真參與聽課、評課，虛心向同行學習，取他人之長，提高教學水平。

三、多給學生鼓勵和幫助

培養學習自信心物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的星期出發。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用讚賞的.目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。發揮榜樣的作用。榜樣的力量是無窮的。教師言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，老師首先要做到，要求學生講文明，講衛生，老師事先要做到，平時注意嚴於律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

四、轉變教學觀念

教書育人並舉放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕鬆中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養學生的自學能力等。對新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。在以後的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

八年級物理教學工作總結8

本學期，本人擔任八年級（1）（2）共兩個班的物理科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國家物理課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，將思想品德教育融於物理教學中，培養學生的愛國主義思想，並結合現實生活中的現象循循善誘，多方面、多度去培養現實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

為了提高教學成績，我結合物理科教學特點，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料，做好備生關。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還採用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式，因材施教。通過培養學生學習物理的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的'教學質量，按時完成教學任務。

通過一學期努力，在認真組織好新課教學的基礎上，我還認真制定好複習計劃，並能備好上好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高致使本學期教學成績未達所想，但無會在以後的工作中更加努力，力求取得更好的工作成績。

在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

八年級物理教學工作總結9

光陰似箭，時間轉眼就過了一個學期。這學期我任教的是八年級（1）、（5）班的物理教學工作，對於剛剛接觸物理學的國中生來說，使他們能夠儘快的適應新課程和對這門新課程感興趣是我當前最主要的工作。經過半個學期的教學工作，已經使他們漸漸的喜歡上這門充滿樂趣、新奇、實驗的學科。在教學中注重培養學生的學習興趣、科學探究能力、實驗操作能力等。因為這些都是學好物理的基礎。以下是我在這個學期的教學工作中針對八年級的物理教學的幾點反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和不足，爭取在教學中反思，在反思中教學。

一、重視培養學生的興趣。

興趣是最好的老師。通常儀器簡單、現象鮮明直觀的演示實驗、或能使學生多觀察、多動手的學生實驗，利用設懸念、擺疑點、設定矛盾的方法，可以激發起學生的興趣；而根據教材舉出一些生動、直觀、新奇的現象，也可以激發起學生的興趣。如，我們為什麼在有光的時候能看到物而在無光時看不到？為什麼在空曠的廣場喊沒有在室內響亮等等。在此基礎上再不失時機地設法強化、鞏固學生的興趣。

二、發揮猜想在物理教學中的作用。

1、 利用猜想調動學生的積極性。猜想的過程是以學生為中心的思維發散過程，通過猜想力的鍛鍊和培養，激發和保持學生研究物理問題的濃厚興趣和慾望，從而使學生自覺地、積極地去探求物理知識。這對調動學生學習的積極性、主動效能起到重要作用

2、啟發思維，培養學生的創造力。利用猜想可以提高學生的分析力、觀察力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學過程變成學生積極參與的智力活動過程，鍛鍊和培養了學生的概括能力、探討研究問題的能力，使學生的思維得到發展，為創造力的孕育、萌發創造了條件。

三、合理的利用教材中的插圖。

教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現象、物理規律於有趣的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很容易回到現實生活中去體驗，回顧生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕鬆，學得活躍，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理知識解釋了，在成功的喜悅中求知慾就會油然而生。

四、發揮多媒體技術在物理課堂教學中的優勢

1、 建立物理情景、渲染氣氛，增強學生求知的興趣。在課堂教學中合理藉助於多媒體技術，可以輕鬆的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生猶如身臨其境，

學習興趣倍增。如在講授 光的直線傳播這一節時，教師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來引入新課，學生會被日全食美麗、壯觀、奇妙的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什麼會產生這種現象？其中包含了什麼物理道理？這樣可啟發學生的思維，教師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的認識。

2、可進行實驗模擬，有助於突破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由於實驗受到時間、空間等因素的影響，因而利用現有的器材和條件很難實現。而利用多媒體技術則可以彌補其中的不足，利用多媒體技術中的動態軟體則可以非常方便地製作出動畫的畫面，這樣學生理解起來就不那麼困難了

五、讓學生體驗成功

教學中要對全體學生一視同仁，對不同層次、不同特點的學生分別施教。要注意設定教學內容的層次和梯度，創設更多的.條件，讓每個學生都能體驗到學習上的成就感。在教學中，考試題目要容易一點，教學內容要適當，過早補充內容企圖一步到位，其結果往往適得其反。關於考試更應基於對雙基知識的考查，切忌難度過高，以保護學生學習物理的積極情感。

六、求實創新，認真開展教學工作。

教學的最終的目標就是要提高教學質量，而其關鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鑽研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；瞭解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。在此基礎上，精心製作多媒體課件。精心備寫每一個教案

2、在課堂上，組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋。激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭。激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

3、在課後，認真及時批改作業，及時做好後進學生的思想工作及課後輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓後進生的轉化和優生的培養；同時，進行階段性檢測，及時瞭解學情，以便對症下藥，調整教學策略。

4、在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。

總之，教學中只有不斷的進行探索和總結，才能提高教

學的質量，使教育教學的成績百尺竿頭更進一步。

八年級物理教學工作總結10

本學期，按照學校工作安排，我擔任八年級114兩個班的物理教學工作，兼任永德縣人民政府兼職督學，回顧一學期的工作，我認真執行學校教育教學工作計劃，在教學過程中，將專業知識與課堂教學相結合，因材施教，根據我校具體情況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，收到了較好的效果，受到學生的歡迎，教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。看到學生一天天成長起來，作為教師的我非常欣慰，回顧一學期的工作，感觸頗多，總結如下：

一、在學習中求進步

我告誡自己，要融入這個集體中學習，不斷地充實自己。因此新學期伊始，我一方面以飽滿的熱情投入到教學中，同時我如飢似渴得進行學習，學習先進的教育理念，學習多媒體的使用，利用學校完備的網路資源，學習他人的教學經驗和管理經驗……

在學習中成長，在學習中充實自己。通過學習，我深刻領會“培養有世界眼光的現代人”先進的教育理念，增強了責任感、使命感；通過網上學習了他人的心得體會，學習到許多與孩子相處的技巧，也贏得了學生的愛戴。

二、採取方法多樣備課方式

備課是教學中的一個重要環節，包括備教材，備學生，備方法。根據教材內容及學生的.實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。為了做到這點，我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在，我常常到網上搜集資料，吸收別人優秀教案的長處，並對例題進行篩選，每堂課都在課前做好充分的準備，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。能根據我們學校學生的實際，對學生因材施教。

備好課後，根據學生情況不斷修改，並與有經驗的老教師交流，共同探討教法，從中獲益匪淺，瞭解所教班級的整體和個體的基本情況，儘可能多地瞭解學生的方方面面狀況。

集體備課是備課組集體智慧的結晶。在集體備課中，我對每個單元的教學提前進行閱讀和研究，並與其他老師商討出每個單元的教學重點難點，研究出每節課的的教學思路和方法。通過集體備課時的積極討論，說出自己的想法，在這樣的探討中，每天都有收穫。

三、在教學反思中求提高找差距

沒有反思的教學有點像是盲人探路，有點盲目前行的感覺。新課改帶給我們新的震撼，我們需要有新的學生觀，新的教師觀，新的教育觀，也就需要在教學後作出反思。

新的課改對老師提出了更高的要求，作一名合格的教師，增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

教學上積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作，提高教學技能。教育事業是一份良心的工作。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會阻礙我們前行的腳步。

四、在研究中每天還在進步

在研究狀態下工作，在工作中進行研究、勤于思考、逐步提高。新課標下的物理教學，更加註重學生團結協作能力、科學探究能力的培養。新課改對教師無論在素質方面還是能力方面都有了更高更強的要求，這也引起我深深的思考，如何應對新形勢、新環境下出現的的新問題？我覺得唯有不斷學習學習再學習，才不會落伍、不會被淘汰。為此，本學期中我一直積極參加組內的各項活動，不斷充實自己。

五、不足之處及今後努力方向

1、新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、後進生的轉化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。

4、其他的有些工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

今後，我將本著認真負責的教學原則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

八年級物理教學工作總結11

半個學期來，我時時嚴格要求自己，積極參加學校的各項生活，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個思想上的目標──我要做一個優秀的人民教師，做一個社會滿意的優秀教師。本學期我擔任了的是八年級年級5、6、7、8班的物理教學課程。為了滿足學生的需要，我在認真備課、上課之餘，還儘可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，以提高自身素質。多看參考書，各取精華所在。課餘之外，我認真去聽有豐富經驗的卓老師和楊總的課，並虛心向他們請教，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往後的日子裡更注重聽課了。我基本上了解我所教的'四個班的情況，包括熟悉學生的學習能力和學習熱情。向各個班主任瞭解整體和個體的基本情況，除學生的家庭，思想等情況外，在教學過程中，儘量講簡單明瞭，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。

在教學的過程中不斷總結經驗。在教學中，主要通過利用課後時間，找課外書，找有關物理小趣味的內容閱讀，和做一些有趣的物理小實驗。而且在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕鬆，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，認真落實學校實行的“先學後教，當堂訓練”教學模式。這樣，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋。這也可避免

有少部分學生抄作業的習慣。對於交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個評分，還會把學生錯的地方圈起來，對於問題較多的地方會及時評講。對於個別基礎較差的學生，利用課餘時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。

經過兩個學期的工作，我深深地領會到，只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能使學生信任你，學生才能更加努力的去學好知識。在今後的日子裡，我將不斷進步，為我們學校的建設做出自己一點微薄的力量。

八年級物理教學工作總結12

通過一個學期的教學工作，結合實際，我得出以下幾點工作總結：

1、開始接受這個班的時候，學生基本素質較差，而且很多學生都不願意學習，學習氣氛較差，只有幾個學生平時會看書，平時問題目的學生沒有幾個，老師是清閒，但是，學生的成績上不來，因為教學是互動的，只有老師的教，沒有學生的學，是很難達到預期的目的。

2、雖然學生沒有意識到學習的重要性，但是作為老師的我並沒有因此而放棄對他們的教學和認真的輔導，而是時時告訴他們，當今社會，沒有知識是很難立足的，一個人要生存就一定要有生存的資本，而資本的首先就是要有知識，沒有知識，你永遠都是處於社會的最低層，待遇最差，工作又是最累的。所以說：用腦賺錢才是最理想的賺錢方式。所以，通過我對社會的認真分析，很多學生在我的課堂上都變得認真了，因為我認為老師不但要教會學生的知識，更重要的是教會學生怎樣做人、做事和認識社會發展的需要，以及自身的發展方向。

3、國中生都是在心裡波動發展的階段，老師只有帶動了他（她）的積極性，才能學好知識，所以我開始的教學是和其他老師不同的，我是先引導，等思想轉換到學習上時才開始教學，所以，半期考試和期末考試下來我們班的物理都是全級第一名。學生的學習興趣一直都是很濃的，只要是我的課，學生就會非常開心，學習氣氛很濃。當然，雖然我是教他們物理的老師，但是我很喜歡音樂、美術等，學生困了我就會教他們唱唱歌來放鬆一下，或者教他們畫幅畫，或者給他們講個故事、笑話等，這樣，學生的學習興趣就來了。

4、所以我認為一個老師上課是否成功，不在於這個班的學生的基本素質，而是在於這個老師的方式方法，能帶動學生的學習興趣，你就成功了一半，再加上專業知識很強，學生很佩服你，你就會成功了。

5、學生的求知慾也很重要，很多知識都不是單一的，而是相互聯絡的，因為我還是一個化學教師，很多時候我都會有意無意的`帶入一些有關化學和物理相連的問題，很多學生都急於知道答案，這就對他們去查閱資料提供了條件，對學科之間的相互滲透起到了決定性的作用。因為現在的考試有很多題目都是資訊給予題，平常我就對他們透露，考起試來就容易多了。

6、教師的關鍵，就是要一專多能，這樣你的學生問你的問題你才能給予解答，如果你只能對你教的學科瞭解而對其它的學科不瞭解，學生問到其它的問題時你一個也答不上來，那學生就會覺得你這個老師太沒有能力了，對你的學科就會失去信心，這樣，你的教學就會失敗。所以，老師雖然不是萬金油，但你要想辦法變成萬金油，即使不能樣樣都精通，至少你要去了解，才能在老師行業中立於不敗之地。你的學生才能敬重，以你為榜樣，你才不愧於言傳身教教師稱號。

八年級物理教學工作總結13

20xx年已經過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，勤於借鑑別的老師示範課的有點，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，收到了很好的效果。

一、課程標準走進我的心，進入我的課堂

怎樣教物理，《物理課程標準》對物理的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的瞭解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，我加強學生的競爭機制，讓學生在競爭中自我成長。

為保證新課程標準的落實，本學期我把課堂教學作為有利於學生主動探索的.學習環境，，我努力吃透教材，認真撰寫教案，根據本班學生情況，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。在集體備課中，分工協作，既照顧到本班實際情況，又吸收其他教師的先進經驗，從而提高備課水平;課前精心備課，撰寫教案，實施以後趁記憶猶新，回顧，反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，作為最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教學水評是十分有用的。

另外，我努力處理好物理教學與現實實踐的聯絡，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用物理的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展， 進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，努力實現教學高質量，課堂高效率。

再一方面將競爭引入課堂市場經濟離不開競爭，課堂教學也需要競爭。結合中學生好勝心強的特點，把竟爭機制引進課堂。中學生喜歡錶現自己，敢想敢說敢幹。充分利用中學生的這些特點，從中採取積極、有利的措施，比如:在課堂中利用表揚的辦法;課堂提問予以計分，並當場公佈;作業計分講評;課堂進行徵題答題比賽;有時根據教材內容特點開展知識竟賽，採取搶答式;有時為了對概念原理的理解，採取競爭記憶的方法進行教學;有時面對模糊觀點時，指定正反雙方進行辯論賽;有時把學生分成兩個小組，一個小組競爭發現問題，另外一個小組競爭回答問題，然後，兩個小組共同解決問題……正因為競爭，激發了學生的學習熱情，正因為竟爭，增強了課堂的學習氣氛，正因為競爭，加強了對知識點的理解和掌握以及記憶。競爭激進的方法是多種多樣的，教師必須根據教材的內容，把競爭激進的“戰略”合理地、科學地穿插在課堂教學中。競爭出人才。中學生在課堂上的競爭，有利於調動學生學習的積極性;有利於培養學生髮現問題以及解決問題的能力;有利於培養學生分析綜合能力;有利於提高學生思維反應能力。

三、創新評價，激勵促進學生全面發展。

怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，紮實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成。

八年級物理教學工作總結14

本學年有了領導的厚愛及信任，從去年擔任1個班的物理教學到現在，在學校領導以及各位老師的支援、幫助下我在認真做好教育教學工作,積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。

一、工作態度

平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案。配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關係融洽。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作放在第一位。

二、教學常規的完成情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、注重參閱各種雜誌，制定符合中學學生認知規律的`教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平.

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.

3、認真及時批改作業，關注每一位學生的進步與退步，及時在作業本上給予提醒以及鼓勵，及時的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.做到聽一節講一節，平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

三、為提高課堂教學的有效性構建高效課堂採取的措施

在平時的上課過程中，非常注意調動學生的學習積極性，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的情況，採取不同的方法，有的放矢，努力保護學生的積極性，和創造性，力爭使每個同學都能得到發展的空間.，但是創新能力還需要繼續鍛鍊，所以，上課時，注重鼓勵學生大膽發言，積極參與開發學生的動手能力。在平時的上課過程中，注重鞏固練習，及時讓學生髮現自己的不足。

四、成績只代表過去，需繼續努力

上學期成績好過也差過，自己會找出成績好的優勢，成績差的不足，在來年繼續努力！

八年級物理教學工作總結15

時光飛逝，我在閏華中學已有一個學期了。就在我暑假走進閏華中學的那一刻，我便下定了決心，我要在這裡迅速成長，幹一番事業。在這不短，也不長的一個學期裡，我運用讀書時學習的理論知識，聯絡自己工作的實際情況，多聽取其他老教師們的經驗，邊學邊幹。結束了兩年的漂泊時光，現在我真真正正的成成為了一名人民教師，所以我更加努力，盡我的能力幹好每一件事情。

在教學中的第一個環節是備課，包括備教材，備學生，備方法。由於離我八年級的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對於八年級物理的教材，不是十分熟悉，所以我堅持，在我講課前幾天必須把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課後，根據學生情況不斷修改。若課程允許，我儘量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，並向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往後的日子裡更注重聽課了。由於對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我儘可能多些瞭解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。向班主任瞭解整體和個體的基本情況，在教學過程中，對於學生掌握知識的情況更要清楚。對於物理來說，與數學的聯絡最大。記得在開學後不久，由於缺乏經驗，當講到一題需要運用到數學知識的計算題時，才發現學生對冪函式的運算不大熟悉，這樣子就打亂了我的教學計劃。

經過這次教訓後，總結經驗，凡是牽涉到一定的數學知識，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的`掌握情況。例如：學習“速度”那節內容時，需要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內容，但經瞭解，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。根據這個情況，我就在展開新內容之前，把速度單位的換算，用同學們熟悉的長度和時間的單位換算推匯出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的辦法。

接下來就是上課，對於學生，上課是最重要的。這是教師傳授知識的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在教師的“填鴨式”下成長的，與現在的新課程理念是相違背的。為了能儘快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節課後寫教學後記，小結每節課的教學情況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，需要以後注意，在教學的過程中不斷總結經驗。在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕鬆，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋並補救。這也可避免有少部分學生抄作業的習慣。對於交上來的作業我都會爭取在該班上下一節物理課前批改完畢，發下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對於問題較多的地方會及時評講。對於個別基礎較差的學生，利用課餘時間進行個別輔導。

這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信心。由於物理是這個學期才開設的，且不需要太多的基礎，只要上好課，做好作業，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受能力較差，但她比較勤奮，我不斷的鼓勵，幫助她，終於，在後來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增強了學習物理的信心。

有人說，教育事業是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領會到這一點。只有我們把心思放在學生身上，處處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。