漢語教師工作總結

總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編整理的漢語教師工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

漢語教師工作總結1

本人工作總結頻道為大家整理的國小語文教師個人工作總結 ，供大家閱讀參考。更多閱讀請檢視本站工作總結頻道。 一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作。

在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握最好的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，著重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

對於學困生的輔導和轉化，我賦予教師真誠的愛，暗中給他們鼓勵，揚其所長，讓他們也體會到學習的興趣。除此之外，我還組織學生“結對子”，建立學習互助小組，讓他們共同進步，既培養了同學之間的團結友愛，也樹立了良好的班風、學風。國小語文教師個人工作總結推薦

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，著力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了九年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字： “愛” 和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的.教育。

帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。 教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

3、家長的理解與支援是做好工作的保障。

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關係，二者缺一不可。家長的理解與支援對於我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題，我和家長會積極取得聯絡，及時溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關係更加和諧融洽。為共同的目標去努力。國小語文教師個人工作總結推薦

一年中，還有許多工作做得不夠細緻，今後，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步。

漢語教師工作總結2

20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實驗國小參加了新農村國小英語教師專業培訓。教研室的周菊萍老師就當前國小英語的單詞、句型等教學作了整體的闡述，並列舉了許多優秀的案例。還有孫老師關於國小英語教學中“主題型情景”設定的課堂例項分析；張老師關於詞彙教學有效性的思考和實踐，龔老師關於語音的教學等，這些來自教學實踐的教學理念和教學方法，並都讓我收穫多多。

在這次的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁複的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的資訊，讓我們對單詞、句型等教學有了一個系統的認識，使我們今後的教學少走彎路，更易於把握。

通過培訓和學習，我覺得自己各方面都得到了提高：

1、提高自身專業知識水平

在培訓中，針對新世紀教材重點版塊（單詞、句型）進行了系統分析與歸納，並給予了我們許多有效的教學建議，如主題型情景的設定、單詞與句型的結合，開放式匯入等。通過教研員和優秀教師的培訓與解析，讓我們對單詞、詞彙、句型等都有了更系統的瞭解，給了我們一個大概的教學框架，為我們自己在教學過程中如何教學指明瞭方向，使我們在今後的教學中少走彎路，對教材和課堂的把握更具有信心。在教學中教學方法的共享，如優秀教案解析、觀摩優秀教師的課堂教學實錄等，這些都讓我們在今後的教學中有了更多可以借鑑的東西。

2、教育觀念得到了更新

在聽了龔老師的講座後，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學的熱情和他一口純正的英語所吸引，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學現狀的`分析，從中感受到了我們英語老師的責任重大，使我感到比原來站的更高了，看的更遠了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰。

這次培訓，雖然天氣是炎熱的，但培訓是充實的，環境是溫馨的，我將繼續努力，把這些優秀的教育理念運用到今後的實際教學中去，讓我的英語教學之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學更加精彩！

漢語教師工作總結3

在這一學期我擔任的是六年級語文和英語教學，並且擔任該班班主任。雖然這幾年積累了一些教學經驗，但在教學工作方面我沒有絲毫怠慢，認真研究教法，虛心學習。以下是我在本學期的各項工作情況總結。

一、認真備課。

我認為所謂教學就是教與學，這兩者是相互結合的。教學的主體是學生。所以，清楚學生的情況，有針對性地教至關重要。該班的學生是我本學期第一次接觸，學生都是來自這附近的幾個自然村，思想、成績等各方面參差不齊，甚至可以說是都達不到要求。學生在聽，說能力方面都是弱項。我備課時就特別注意這點，故整學期下來的教學成績還可以。由此看出，瞭解及分析學生實際情況，因材施教，對教學效果有非常直接的影響。這是我在教學中得到的一個驗證。

二、結合教材，凸顯並深入思想教教育

根據大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟，積累和運用，注重基本技能的`訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神。在教學中一是要注重將課文的內容與學生的興趣相結合，使學生學得開心，又能懂得文中的箇中道理。二是注重學生的朗誦閱讀能力，培養學生的閱讀興趣，引導他們“學會閱讀，學會自讀”，最終養成能獨立思考，獨立讀書的習慣。

三、思想教育方面。

在對學生進行英語和語文基礎訓練的同時，使學生受到熱愛祖國熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的教育，明白今天的幸福是來之不易的，要有遠大志向和獻身精神；繼承和發揚艱苦奮鬥的優良傳統，受到尊敬師長、關心他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養熱愛科學勇於實踐和創新的精神，培養環境保護意識和社會責任感，陶冶愛美情操。

四、“兩語”能力培養。

通過本學期的學習，使學生能利用漢語拼音識字，學習普通話。培養獨立識字的能力，能讀準字音，認清字形，瞭解在語言環境中的字意，並能正確書寫；認識課本要求的生字，能讀準字音。能聯絡上下文，結合實際或查字典理解詞語的意思，學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。養成了積累語言的習慣。引導學生自覺地運用查字典、聯絡上下文和生活實際準確理解詞語，含意深刻的句子讓學生聯絡文章的語言環境理解，把詞語的積累和運用結合起來。讓學生能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預習要求學文章，在閱讀的過程中能領會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學習了作者觀察事物方法和表達的方法。要求學生大量的閱讀課外讀物，逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學習的過程中，培養學生說話有禮貌，養成先想後說的習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫下來，並能寫出自己的真實感受，能試著修改自己習作。養成較好的語文能力。在英語方面注重單詞的發音，矯正字音、字形，明白字義。能在基本要求中達到會用基本的日常用語，會翻譯基本的簡短句子，自己能在課前先預習並做好翻譯事項等等。

當然，經過一學期的努力，成績雖有，瑕疵也是存在的，我還需在以後的教學當中繼續努力，爭取更好、更高的成績。

漢語教師工作總結4

通過一週的崗前培訓學習，我有很大的收穫：

首先，拼音方面，覺得自己在拼音方面還是有很大的欠缺，普通話不是很標準，這樣在講臺上就給學生帶來誤導。在今後的的培訓中要重視拼音方面的不足，多多練習並且需要背誦音調的規則，避免在板書的時候出現標音調上面的錯誤。

其次，在語法方面，語法解釋要簡潔，易懂，並且儘量用學生之前學過的詞來解釋。在語法解釋部分板書的時候和寫語法框架的時候，不能使用我們常用的一些符號，這樣也會對學生造成誤導，同時三冊書的語法及語法解釋也需要老師完全背誦並且能靈活運用，在接下來的一週的培訓學習中要進行背誦理解。

第三，在教案設計上和製作方面，一定要根據學生的學習需求寫出一份實用的教案，由於學生的文化背景各不相同，從事的職業也不同，所以學習中文的目的和所期望達到的目標也不相同，所以在和學生的交流過程中要最大程度的提取相關資訊並製作出適合學生的學習方案，並且在教學過程中一定要用到教案，不能脫離教案進行教學，同時教案中一定要有足夠的.練習題，並且儘量涉及到聽力，語法等方面，教案中設定的活動要合理，教師與學生之間活動的設定要考慮學生的職業與社會地位，針對每個語法點都要寫出相應的教案。

第四，道具的設計和準備方面，準備出針對商務人士，太太和小孩的相關道具，並且大限度的使用教學道具，可以適當準備一些中國傳統的遊戲道具和專案，抓住學生的興趣點。

第五，在實踐試講訓練中，要重視團隊合作，要學會與組員之間交換學習心得，相互學習，共同進步。

最後，作為一名對外漢語教師，我們要學會思維方式的轉變，不要把傳統的教育中國學生的方法用在對外漢語的教學中，同時我們也要不斷的進行自我學習，增加自己的知識儲備，理解學生的文化背景，避免在教學過程中出現不必要的的尷尬，要站在學生角度理解學生的文化需求。

希望能在接下來一直的學習中有更多的收穫，並且改正前一階段學習中的不足。

漢語教師工作總結5

五月的赤道陽光，依舊是那麼燦爛。轉眼間，在印尼的志願者工作即將畫上圓滿的休止符。此時的我，心中感慨萬千，卻不知用怎樣的詞藻來形容，或是辛勤耕耘後收穫的欣慰，或是與學生、老師、朋友們友好相處時產生的感動，亦或是離別在即時的留念與不捨。

一、油然而生的誠摯謝意

感謝中國國家漢辦、我的母校海南師範大學給予我如此寶貴的機會，讓我有幸成為20xx赴印尼漢語教師志願者。感謝中國駐印尼大使館、印尼教育部、印尼華文教育協調機構對我在志願者任職期間給予的鼓勵和支援。感謝我所在的學校喃吧哇國立高中一校的全體師生對我的關懷和幫助。感謝在印尼所有朋友們給予我的關照。

二、成為赴印尼漢語教師志願者之前所做的準備工作

依然記得，20xx年5月底得知中國國家漢辦會在母校海南師範大學選拔赴印尼漢語教師志願者的訊息，我迫不及待地參加了報名。通過一輪輪的篩選（初試、培訓、考試、面試），終於得知自己榜上有名，心裡非常的激動和喜悅。

家人、朋友們為我感到高興，但同時也給了我一些叮囑，讓我多多保重。也許多數人都受到印尼的負面訊息的影響，一提到印尼，他們就會不自主地想到海嘯、地震、排華事件等。其實這些我也早已知曉，但畢竟這些已成為歷史。我已經明確了來印尼的使命是為印尼華文教育事業的發展添磚加瓦的，這是光榮的使命。至於困難，相信人生不論處於何種階段都會遇到，堅定的信念是克服困難的最好的法寶。正所謂“世上無難事,只怕有心人”，只要做好了克服的思想準備，那就沒有什麼困難是克服不了的。我更加堅定了成為一名赴印尼漢語教師志願者的決心。

三、感受千島之國的風土人情

20xx年11月1日凌晨1點左右，隨著飛機緩緩降落在印尼首都雅加達機場，我不由地在心中道出:“印尼，您好，我來了！”。

踏上這片熱土，感受這個素有“千島之國，赤道上的翡翠”之稱的國度的獨特魅力：熱帶氣候的“熱情”(一年分為旱季和雨季，年平均氣溫27℃，陽光熱情似火)、建築的別具風格、長年的蔥蘢佳木、瓜果的飄香可口（如：榴蓮、木瓜、牛油果、蛇皮果、椰子等）、人民對宗教信仰的虔誠、旅遊資源的得天獨厚（如：巴厘島、多巴湖、婆羅浮屠塔等）。印尼是世界華人華僑最多的國家之一。由於歷史的原因，在過去的幾十年中，華人的命運多次處於風雨飄搖之中，但是，華人憑著智慧勤勞和自強不息的精神，為印尼的經濟和社會發展做出了不可磨滅的貢獻，為這顆赤道上的翡翠增添了熠熠的光彩。

四、百味、多彩的教學工作和生活的

1、學校概況

我在西加裡曼丹省（以下簡稱“西加”）喃吧哇國立高中一校（SMA NEGERI 1 MEMPAWAH）任教。學校屬於穆斯林學校，一共有15個班。學校有兩位當地的華語老師Heriyanto,.和Huang Fakhun。校長是印尼人，但他會說一些英語，偶爾我會用英語同他交流。不過通知事情的時候，校長多數會讓Heriyanto,.老師和Huang Fakhun老師當翻譯。學校的學生和老師對我都非常的熱情和友好，他們時常會教我說一些印尼語，關心我在印尼的生活的。

2、教學工作

（1）明確教學工作任務

學校為高中二年級和三年級開設了華語課，一共有9個班的學生學習華語。學校所用的教材是《華語》第一冊和第二冊。秉著語言和文化是不可分割的理念，自己主動要求利用課餘時間給學生進行中國特色和文化教學，有效地利用中國國家漢辦提供的漢語教學資源包以及自備的教學工具、教學資源等。積極參加學校組織的活動，如：周儀式、教師例會、文藝匯演等。經常與學校的領導和老師溝通，交流教學方法和教學經驗，與同事、學生友好相處。

（2）開展教學工作的具體措施

①在正式進行教學前，先分析教學物件

學生絕大部分是印尼人，華人學生很少。學生性格開朗，為人友好，藝術細胞很活躍，能歌善舞，表現欲較強。但學生學習漢語的主動性還比較缺乏，很少有學生養成課前預習、課後複習的學習習慣。上課講解知識點時，有些學生紀律觀念不強，需要老師反覆重複、不斷督促，學生才會下意識地把知識記住。學生在發音、語調、漢字書寫等方面存在很大的問題，比如說，他們經常把聲母“q”和“j”混淆（把“qù”讀成“jù”），聲調“陰平”和“陽平”分不清，書寫漢字容易出現筆順、筆畫錯誤（寫出來的漢字老是缺胳膊少腿的）等等。儘管學生在學習態度和學習方法上存在一些問題，但老師的責任是“傳道授業解惑也”，因此身為志願者老師更有義務挑戰問題，有信心化阻力為動力，尋求更好的方法來教導學生。

②.用恰當的教學步驟

首先，課前精心備課：仔細分析教學內容、明確教學目的和重難點、準備教具（圖片、影像等）；課上認真、耐心講課，有效利用課堂時間，調動課堂氣氛，如：通過小組間競賽、接龍遊戲、看圖識字等等方式，通過合理佈置練習和作業，幫助學生對所學知識點進行鞏固，從而更好的達到教學目的；課後，認真批改作業、試卷等，與學生形成朋友關係，經常同他們交流和溝通，跟他們聊聊有趣的事情、關懷他們的學習和生活的等等。一開始，他們要聽懂可能覺得有點難，因為學生的漢語水平有限、我的印尼語水平也如此，但時間長了，這樣既可以幫助學生學習漢語、產生學習漢語的語言環境，同時學生也可以教會我一些印尼語，不但做到了教學相長，同時也能更好地拉近與學生的距離，更好地促進教學的開展。

③喜獲教學成果

在任職期間，通過我和學生的共同努力，目前我的教學有了一定的成果。學生的發音、語調、漢字書寫有了一定的進步，能夠運用漢語進行簡單的日常的會話，如:見面問好、詢問家庭情況的、介紹自己和家人等等。學生很喜歡學習唱中文歌曲，時不時能聽見他們哼起中文歌，如：北京歡迎你、茉莉花、朋友等。關於中國文化，他們也有了初步的瞭解，如：中國的首都、國旗、國歌、特別是北京奧運會等。學生平時的測驗成績也有了明顯的提高。在去年12月份由西加華文教育協調機構和坤甸漢考委員會組織執行的'中國國家漢辦初級測試中，我的一些學生取得了的成績（100分、80多分等）。通過前期我對學生的選拔以及對他們開展的漢語演講技能培訓工作，在今年3月由西加華文教育協調機構主辦的西加省高中生華語演講比賽中，我的三位學生代表學校參加初賽，分別以第二名、第四名、第五名進入決賽，在決賽中一位學生獲得第五名（優秀獎第二名）。儘管只有一位學生拿到了獎項，但這並不代表沒有拿獎的兩位學生失敗了。在此之前他們從未參加過這樣的演講比賽，為了這次比賽他們也付出了很多的汗水，他們從參加我為他們開展的漢語演講技能培訓到這次的華語演講比賽，他們的漢語水平有了一定的提高，他們得到了很好的鍛鍊，積累了演講的經驗，增長了演講的技能，對於他們來說這就是超越了自己，這就是對他們最好的鼓勵。我為我的學生們感到欣慰，這也激勵著身為漢語教師志願者的我更好地完成所肩負的責任和義務。

3.生活的方面

終於能夠深切體會到：凡事只有自己親身去體驗，才能真正得到答案。來到印尼之後，生活的在小城喃吧哇，我並沒有遇到到傳說中的排華和不安全因素。在喃吧哇，雖然物質生活的條件上存在一些困難，但對於我來說這些困難都是可以努力克服的。學校安排我住在一個補習班的二樓，有補習班的一位女華語老師跟我做鄰居。兩個人生活的上有個照應，而且還能用漢語交流，讓我覺得很踏實。值得欣慰的是喃吧哇人民都比較淳樸、友好。在喃吧哇的日常的生活的中，出行去學校或是購物，我以自行車為交通工具。我接觸的華人比較多，比如我通常會去華人開的店買日用品、吃的之類的東西。雖然他們多數講客家話和潮州話，不過他們基本能講一些漢語，所以跟他們交流不會有太大的問題。去他們的店購物次數多了，大家漸漸地熟悉起來。每次去購物的時候，都會跟他們聊聊天，他們向我介紹自己去中國旅遊的經歷，還請我向他們介紹一些中國文化，同時他們會時常問候我在印尼生活的得習不習慣，讓我心裡覺得很溫暖。

談到這裡，我不得不提到陳老師，因為她讓我非常的感動。她也是一位為西加華文教育事業兢兢業業、默默付出的工作者，非常感謝她對我的關懷和照顧。她經常給我打電話問候生活的起居和工作情況的，還會在百忙之中抽時間來看我，給我帶些吃的和用的東西，每逢過節都會接我去她家共渡。元旦假期期間，在陳老師的安排下，我和坤甸的一位志願者老師一起去旅遊了，領略了婆羅浮屠塔的壯觀、梭羅河的美麗、蘇丹王宮的精緻等等。路過雅加達的時候，趕上了雅加達華文教育協調機構為志願者舉辦的迎新年聚會，我們在一起聚餐、唱歌、聊天、看迎新年晚會，氣氛好不熱鬧，在歡聲笑語中我們迎來了新年的鐘聲。正所謂“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”、“出國了就知道愛國了”，在新年鐘聲敲響的時候，我們為我們的祖國、親人、朋友送上了美好的祝福。相信這次迎新年聚會是我們人生中最難忘的一次，因為這是我們作為漢語教師志願者在異國他鄉共渡的新年。

回國的鐘聲即將敲響，與志願者生活的有關的日子裡，我在這個千島之國的土地上奉獻著、學習著、生活的著、感受著、成長著，這將是我人生中難忘的記憶和無價的財富。“文化的使者、友誼的使者、愛的使者”是大家對漢語教師志願者的，我為自己能成為一名赴印尼漢語教師志願者感到自豪。由衷地祝福印尼的華文教育事業蒸蒸日上！留念在別離時，輕輕地揮手告別：“再見,印尼！”。

漢語教師工作總結6

本學期本人擔任八年級(6)、班漢語課教學工作。如下是我一學期的工作總結：

一、加強學習努力提高自身素質

一方面認真學習教師職業道德規範、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平另一方面認真學習新課改理論努力提高業務能力。通過學習轉變了以前的工作觀、學生觀、使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作則嚴格遵守工作紀律

一方面在工作中本人能夠嚴格要求自己做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關係在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規提高課堂教學效率

本學期本人因病休息了30天一回到學校就撲在了學生的身上為了更好的提高學生學習能力課前深入鑽研、細心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點了解學生的知識基礎力求在備課的過程中即備教材又備學生準確把握教學重點、難點不放過每一個知識點。激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率在課後認真及時批改作業。認真參加教研活動積極參與聽課、評課虛心向同行學習博採眾長提高教學水平。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年本人積極在教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的.同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發揮學生的主體作用使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮為學生的終身可持續發展打好基礎。

五、正視自我明確今後努力方向;

1、對知識點的檢查落實不到位

2、對差生的說服教育缺乏力度雖然也抓了差生但沒有時時抓在手上。

3、教學中投入不夠沒能深入研究教材及學生。

六、下學期改進的措施

1、狠抓檢查落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上抓在手上。

2、加強學生的閱讀訓練開闊學生的視野拓寬學生思路提高學生解決問題的能力

3、採取措施加強訓練落實知識點。

4、加強對學生的管理教育努力教學提高成績。

漢語教師工作總結7

我們在外事學院國際交流中心為期六個周的實習告一段落了，回顧六個周的實習生涯，酸甜苦辣都是有的。通過這六個周的實習，我學到了很多東西，也有很多感觸，這些都是我將來寶貴的回憶和經驗。一、實習安排在實習期間我們的主要任務是：聽課、備課和講課。前兩個周我們的主要任務是聽課，聽各科老師的課，記聽課記錄，看各位老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，針對不同的課，每個老師都有不同的授課方式，因此聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，如何調動學生的積極性，而並不只是學習老師所講的知識，感受到老師們豐富的教學經驗和廣闊的知識面，充分的瞭解到我們自身的不足，一定要充分利用這次難得的機會虛心的向各位老師學習。

第三、四周我們的聽課工作大部分告一段落，進入了備課階段。由於前幾天的聽課，所以對自己的教學還是有了一定的想法。記得要講課的前幾天，就開始備課，試講，不斷請教指導教師，而且，和我們幾個同組的實習同學不斷的.討論，如何把課講的更好。還記得當時我講的課文的語法點是“了”，在我們看來“了”是多麼簡單的，隨口就能說出來，可是外國人他們沒有我們的“隨口”，為了能夠讓他們在說話時能用“了”說出來，就需要詳細的給講解，並且是很簡單很易理解的話語。

漢語教師工作總結8

1、積極探索非專業對外漢語教學模式的有效途徑。非專業對外漢語教學難度較大，成績不易取得，所以我在教學中，注意探索教學方法。提前做好備課，把課堂中可能遇到的生詞難點化解掉。我提前在國內做好了對外漢語教學準備，帶來了各種教學輔助資源，教材，圖片，參考書等等。鑑於學校對外漢語教學資料相對匱乏、教學方法和教學模式相對落後的情況，我利用自己的電腦和資源，上網搜尋相關最新資訊，結合中國網路資源和中國國情教材，編寫《中國國情介紹》文字、製作了PPT文稿，圖文並茂地講解漢語，努力完善漢語課程建設，深受學生喜愛。出國時不辭辛勞地從國內帶來了30餘本各類漢語教材和教學參考書以及學術著作。

2、身體力行，樹立中國教師良好形象。我工作熱情高，性格開朗，不計較個人得失。工作之餘，經常犧牲休息時間無償為俄方學校翻譯、校對各類中文信件、學校網站的中文內容。翻譯工作對我來說難度很大，如何實現翻譯過程中的“信、達、雅”是我面臨的新課題。尤其是學校網站的'中文網頁的翻譯，都是一些專業詞彙，難度可想而知，但最後克服重重困難，圓滿地完成了任務。如今，學校教學樓走廊裡，懸掛著我的和學生們在一起的多幅工作照片

3、遵循“以人為本”的原則，充分尊重和重視每一個學生。保護他們學習漢語的積極性，有效開展教育教學工作。學習漢語的難度有目共睹，所以課堂上下對學生的積極鼓勵是每一個漢語教師應做的經常性工作，在我的積極鼓勵之下，學生們勇於展示自我，口語和聽力水平有較大提高。特別是在輔導漢語橋比賽選手時，找尋和探索有效方法，積極鼓勵學生把漢語橋比賽作為向專業漢語選手學習和交流的好機會，勇於和專業選手對抗。

4、嚴謹、高效有序地完成了每學期的教學工作。按照工作合同，學校給我安排了相關三、四、五年級綜合漢語課程。教學中，我認真備課，鑽研教學，在教學中增進對教學物件的漢語習得規律的研究，強化自身對漢語專業知識的“再學習、常學習”意識，高效圓滿地完成了各類教學任務，同時也得到了教研室領導以及師生的好評。

漢語教師工作總結9

一週時間如箭穿過，下面將這五天歸結如下：

崗前培訓同學很多，自己抱著期待的心情來到教師二，點名就坐。聽老師陳述種種與外國朋友打交道時的禮節，以及在教漢語的過程中發生種種各式各樣有趣的事情，還有這些年老師自己積累下來的教學經驗，一一記在本子裡，都是用錢財買不到的知識。

自己雖然也有不少國外的朋友，但相比正式教授他們漢語顯然是有區別的。自己能做到的也就是和他們簡單對話而已，語法什麼的，想解釋卻越說越複雜，只能通過媒介語去詮釋註解。

想要做好一名稱職的漢語老師還要學習很多很多，物件又分為三類：第一：商務人士，第二：太太類。第三：小孩。

針對不同型別的教學內容也是不大相同，教案等種種，有時寫的出來真正上課時又不會運用。

第二天，語法解釋，在聽老師們講語法的時候覺得異常簡單明瞭，到了自己跟前頭腦好像就不清晰了，心裡著急，可是嘴上卻說的和心裡不一樣，希望兩週下來可以解決這個問題。教學流程心裡很是清楚，卻怕緊張時心口不一，商務，太太，小孩針對這三類不一樣的人，單詞內容，場所，都不一樣，都需思之又思，絞盡腦汁。自己在練習訓練方面還得加強，時時無言以對很是被動。

第三天，助攻語法，把三冊語法一一聽下記下，記下了也只是過程，仍需付出時間精力進到腦子裡，自己在這方面還是欠缺的，不能做到詞性，語境，何時運用何時去向學生說明，這個一個嚴重的問題，歸結下來還是準備不夠，腦中儲存的知識太過於匱乏，簡單扼要的`可以說的頭頭是道，副詞，連詞類就不行了，在崗前的課中意識到這個問題。中國亙古的文化，漢字演變歷史，風土人情，國粹京劇，山水畫等等。都有待去做更深入的瞭解並且做得詳知更好。

第四天，有時候同樣的問題每天都會犯，明明意識到問題會一而再再而三的做錯，到老師跟前練習時緊張的一塌糊塗。能總結下來是問題，希望在下週自己一一迎刃而解，做到自信，做到頭腦清晰。在課堂活動與課堂練習及小孩子的遊戲上多思考，語法上別無他法，背誦，理解，造更多的句子。

下一週希望能找到更多的問題，把這一週的問題都解決掉，錯誤少犯。

漢語教師工作總結10

時光飛逝，推人向前。不知不覺我已經在肯亞肯雅塔大學孔子學院工作四個月了，在這期間，有甜蜜，有痛苦，有興奮，有失落，有成就感，也有挫敗感。心裡可以說是五味雜陳，下面是我的一些感想：

在來到非洲之前，我從來沒有離開祖國母親的懷抱，所以心裡既有對於未知世界的好奇，又有對於即將到來的各種挑戰的恐懼。在首都內羅畢下飛機之後，我心裡暗暗地對自己說：終於踏上非洲的土地了，新的生活開始了。學院考慮地非常周到，專門派了一輛大巴和幾位老師來迎接我們，讓我們在異國他鄉馬上感到了來自同胞的溫暖。車輛開動後，我的眼睛也被非洲大陸上新奇的景象所吸引：赤道上特有的植物，路兩邊頭頂重物的.行人，馬路上跑的各式各樣的汽車。就這樣，我們很快到達了肯雅塔大學。

先從生活說起吧。由於住房緊張，頭兩個月我和李院長住在一所房子裡。在國內的時候雖然也下廚房，但是頂多就是下面條，炒雞蛋這類非常簡單的飯菜。所以剛來到非洲我要先學習如何做出可口的飯菜，畢竟這裡不像國內，想吃什麼都可以買到，在這裡想吃什麼必須想辦法自己做。就這樣，我的學廚生涯開始了。李院長從如何買菜，備菜，炒菜給我做了詳細的講解和示範，漸漸地，我也能炒出可口的菜餚了。最重要的是我還從李院長那裡學會了如何蒸饅頭，山東人應該都知道：最為一個山東大漢，一天三頓米飯是什麼感覺。自從能吃上饅頭以來，生活美好了很多。我們每週出去集體購物一次，採購一週所需要的肉，菜，水等等。在這一天，我們既能體驗到當地集市的別樣風情，又能感受內羅畢作為非洲大都市的繁華，感覺非常美好。

再說說我們的團隊。我們肯亞肯雅塔大學孔子學院隊伍中中外方員工齊整，團結一致，為了學院的發展儘自己的能力去幹工作。我一來就遇到了幾個大型活動：本土員工培訓，中秋詩會，孔子學院日，乒乓球比賽等等。這些活動的前期準備，現場佈置裝飾，活動當天的協調組織都需要我們相互合作配合。讓我印象最深的就是我們李院長總是身先士卒，帶領我們幹著幹那。在李院長的感染下，我們每個人都竭盡全力把自己負責的工作做到最好，我們的努力付出也得到了回報：我們這幾次大型活動都取得了巨大成功，不僅推廣了中華語言文化，而且擴大了我們孔子學院在學校的影響力。團隊中另外一個讓我印象非常深刻的就是大家團結一致，互幫互助的精神。無論是誰在生活或者工作上遇到了麻煩，其他人都會不遺餘力地提供力所能及的幫助。讓我們在這個大家庭中倍感溫暖。

最後說說自己的一些個人感想吧。說實話，剛來的幾個周確實想家，也有不適應的情緒。但是我暗暗告訴自己：一定要堅持下去，因為你代表的不僅僅是你個人。就這樣，在同事們的幫助下，我漸漸地適應了這邊的工作和生活，而且能在平淡的生活中發現不平凡的美：我會觀察非洲湛藍的天空和潔白的雲朵，會因樹上開的美麗鮮豔的花朵而駐足，會因當地獨特的風土人情而感嘆。

相信在接下來的工作和生活中，在肯亞肯雅塔大學孔子學院這個大家庭裡，我會越來越順利，為祖國的漢語和文化推廣事業做出自己的貢獻。