下學期家長學校工作總結

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的下學期家長學校工作總結，希望對大家有所幫助。

下學期家長學校工作總結1

一、指導思想

認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，把家庭教育與社會教育、學校教育緊密結合起來。落實上級《關於進一步加強家長學校建設推進素質教育的意見》，從實際出發，辦好家長學校、規範管理，提高各校家庭教育質量和水平。鞏固提高國小段家長學校教育成果，加強教師隊伍建設，進一步建立健全家長學校機構和各項教育教學管理制度，督促並指導家長學校提高辦學水平。

二、具體措施

（一）完善管理，提升質量

1、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。繼續完善社會、家庭、學校三結合網路。及時反饋孩子在家庭、社會的有關表現。

2、辦好網上家長學校，讓家長更便捷地瞭解學生和學校，拓展家庭、學校、社會相互交流的平臺。

3、以成立家長委員會為契機，進一步加強與委員們的聯絡，通過開展豐富多彩的活動，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好"家長學校"的措施和方案，及時反饋家教資訊，收集並反映家長對學校工作的建議和意見，協調並參與學校管理，進一步提高管理的.實效。

4、制定家長學校授課方案，保證師資質量，而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，併成系列化。

5、保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前三天，印發開課通知，並及時資訊反饋，加強點名制度。為進一步推進家校聯絡，下發調查問卷，瞭解家長對學校教育的評價與建議。

6、在增強家長學校教學工作的實效性上下大功夫，教學工作做到有目的、有計劃、有教材、有教案、有研討、有案例分析。教學形式靈活多樣，教學方法堅持觀看教學光碟講授與研討、交流相結合，同時積極開展生動活潑的輔助性家庭教育活動。對普遍存在的家庭教育問題和個案，採取不同的教學方法，增強教學的針對性，使廣大家長學有所獲、學有所悟、學有所行，真正提高廣大家長的家教能力。

（二）多種形式，豐富活動

1、根據學校工作安排，制定好教學計劃，做到有序實施。

2、理論聯絡實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。

3、開展諮詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

4、通過市教育局設立的“家庭教育諮詢熱線”，加強管理、提高水平，為廣大家長做好服務。各學校要加大宣傳力度，讓諮詢電話家喻戶曉。市教育局家庭教育諮詢熱線現改為0539--83073900539--8321671，每晚7：009：00專家上線。班主任在開課時要把此熱線電話宣傳到每位家長，以便及時幫助家長解決家庭教育中的疑難惑。

（三）加強隊伍建設，提高師資水平

加強家長學校專任教師師資的培訓。通過有目的、有計劃地進行集中培訓和校本培訓，並適時組織外出學習，不斷提高教師家教水平和能力，勝任家長學校的教學輔導工作。

三、教學形式：

班主任講授與討論相結合；課堂教學中說理與舉例相結合；校內講座和班主任家訪相結合；經驗交流和論文研討相結合。

四、教學要求

1、所有講課教師要有詳細的教案；班主任要繼續建立健全《家長檔案》。

2、設計的教學內容要有針對性、科學性、所設計的討論問題要留有發言討論稿；

3、要切實做好家長上課的考勤，認真填寫《家長上課考勤表》。學校開展的活動各班要有出勤記錄；

4、建立活動記載檔案，要認真做好家庭教育的作業佈置與批改、反饋與評估。

五、教學管理

1、家長學校上課教師課前進行集體備課

在每一次家長學校授課前，每位家長學校老師精心備課，並進行集體研討，從而保證家長學校授課的效果。

2、加強教學管理，提高授課質量

根據新課程改革的要求，經過集體備課後系統的、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責，講授交流的內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少於2小時。嚴格學習、考勤記錄，及時收集學習反饋情況，搞好評比和優秀考核。在增強家長學校教學工作的實效性上下大功夫，教學工作做到有目的、有計劃、有教材、有教案、有研討、有案例分析。教學形式靈活多樣，教學方法堅持觀看教學光碟講授與研討、交流相結合，同時積極開展生動活潑的輔助性家庭教育活動。對普遍存在的家庭教育問題和個案，採取不同的教學方法，增強教學的針對性，使廣大家長學有所獲、學有所悟、學有所行，真正提高廣大家長的家教能力。

3、落實家長學校的上課時間和地點

授課地點統一安排在學校多媒體教室，確保每學期舉行4節課，每次上課時間不少於2小時。並有計劃、有層次的開展活動。每次授課過程中都讓不僅是班主任與家長進行交流、任課老師也與與家長見面、交流教育子女的資訊，使學校教育與家庭教育同步協調。

4、保證家長學校的學員的參與率

及時進行資訊反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，並加強點名制度。為進一步推進家校聯絡，開家長會時，學校還將下發調查問卷，來了解家長對學校教育的評價與建議。

六．加強督察與評估

認真落實《臨沂市家長學校督導評估方案（試行）》，學校要對各班級的開課做好巡查工作，對所巡查的班級要認真填好“臨沂市家長學校授課巡查情況記錄表”。學校將採用不同的方式進行檢查並對各班級家長課程的教學情況和組織管理情況進行通報，作為班級考核評估的主要依據。

下學期家長學校工作總結2

我園自xxxx年被評為徐彙區綠色幼兒園以來按照上海《學前教育指導綱要》對環境教育的要求，根據上海市綠色學校環境教育條例，結合我園特色，抓住機遇，奮發有為，將環境教育作為全面推進素質教育的抓手，與幼兒園二期課程改革、家園、社群三位一體的教育、集團內部文化建設等有機結合起來，不斷改進工作，提高水平，為幼兒園的可持續發展積極努力。

兩年裡我園堅持強化創辦綠色學校意識，定期請有關專家教師為本園教工開展有關自然科學、人類生態、能源利用等科學知識內容的講座。提高教工環保的意識，以及對幼兒進行教育的責任感，教育技巧。在二期課程改革的背景下，我集團加強環保教育的課程建設，提出了幼兒學科學學的關鍵經驗，其中愛護環境，作為幼兒園科學課程的一項重要內容被列為幼兒日常教育的重點內容，同時還積累了以資源再生利用、自然種植，保護水及大氣汙染等自創、自編專題活動和精彩的童話劇開展綠色環保宣傳，獲得了良好的成效。

一、 實施綠色計劃的支援保障系統

在組織上，建立集團綠色教育領導小組，負責綠色學校方案的整體規劃、環境創設和措施落實和資料積累工作。由科技總指導負責綠色學校具體活動方案的設計和安排，由各園所執行園長分管負責環境教育活動的落實措施和具體實踐活動方案、實施和資料收集、積累工作。以集團綠色學校基地小組為點，以點帶面，整體推動集團中五個園所的綠色計劃的實施工作。在實施的過程中我們將聘請綠色教育專家進行現場指導。如青少年活動中心的葉紅老師、植物園鄔志新博士等等，以提高教師對綠色學校的素質。

二、綠色教育環境的創設

老師們通過參加課程改革的系列培訓活動後，在思想上達成一致，面臨傳統的挑戰，要改變習慣思維，並要有勇氣去改變思維方式。他們群策群力，努力為迎新和課改雙結合而設計了新穎的教學活動。他們放棄了寬敞漂亮的新教室，運用大自然中的一草一木來給寶寶上開學的第一課。你看：寶寶們在做“快樂小漁翁”呢!室外誘惑難擋的游泳池裡，早就放上了齊腳踝的水，靈動的小魚穿梭、流連，要用手捕魚，可不容易，這對鍛鍊寶寶手眼的協調性是大有好處的;你聽，“找朋友”的音樂響起了，大樹下，寬闊的草地上，哥哥姐姐們正拉著弟弟妹妹們做好朋友的遊戲呢!敬禮、握手、抱一抱……玩得多開心呀!連剛入園的小寶寶也破涕為笑了。在笑聲中，他們感悟到：照顧弱小、分享快樂是件開心的事。大自然提供了孩子們無限發揮的空間;開放性的教學活動讓孩子們受益匪淺;堅持課改理念的老師們正引領著孩子們走進幸福……

有句教育名言說得好："播下行為，收穫習慣;播下習慣，收穫性格。"少小若天性，習慣成自然。因而，在幼兒園開展環保教育，培養幼兒具有初步的環保意識，使幼兒從小知道環境保護的重要性，學會做環保的小主人，是十分重要的。“水——我們的朋友”的主題是來自孩子們的焦點話題。孩子們的討論中問道：“有的地方為什麼不下雨啊?雨是從哪裡來的?”……於是老師就帶領孩子們參觀氣象館，讓幼兒認識了各種測量天氣的工具，瞭解了各種天氣和我們人類的關係。通過實驗觀察，讓幼兒瞭解人和植物一樣都需要乾淨的水，從而瞭解水對我們的重要性，知道我們大家都要保護環境，不讓水變髒。於是幼兒和家長一起收集有關水的資料，使幼兒在活動中瞭解水的重要性，也知道水是有限的，所以我們大家都要珍惜水、都要節約用水。幼兒還把自己動手設計節水標誌貼在用水的地方提醒大家節約用水，老師帶領幼兒走進社群把標誌分給居民，並向他們宣傳節水的好處和重要性。孩子們有了切身的體驗後還向成人宣傳節水意識，通過這些活動不僅讓家長與老師、孩子有了進一步的交流和溝通，更重要的是，讓孩子意識到環保行為其實就在我們的周圍，人人都可以為環境保護貢獻一點力量。

老師們還和孩子們一起利用廢舊材料佈置環境製作教具：在《我和別人不一樣》主題活動中，孩子們利用家裡收集來的廢舊材料：紙盒、紙杯、餅乾盒、瓶子、乒乓球等。製作了形態各異的玩具——挑水的小和尚、機器人、章魚、高個子瓶娃娃、小熊貓演員。在兩年的om長期題比賽中我們用的道具都以廢舊材料為主，在比賽中得到了評委的好評。孩子們還和家長一起參加了徐彙區第三屆“匯知杯”“八頭”環保製作網上行活動，並獲得了較好的成績。利用廢舊盒子編織圍巾是我園的經典活動，利用廢舊的皮鞋盒做工具，一條條色彩鮮豔，溫暖舒適的圍巾誕生了，孩子們和家長都愛不釋手，原來是要多留心廢舊材料還是有用武之地的。

除此之外幼兒園添置各類環保設施(垃圾分類箱、廢電池收集箱)，辦公用具添置(廢紙利用箱)等，班級設立可利用材料箱。孩子們設計的保護環境的標誌(節水標誌、節電標誌、垃圾分類標誌等)隨處可見。

我們積極倡導綠色的生活理念，開展綠色的實踐活動。園內開設環境教育的專欄展板，不定期的開設相關的主題活動，給予幼兒展示的機會。在園內形成節約用水用電、輕聲說話、輕輕走路、愛護小生命等常規活動，在園內師生中形成良好的綠色意識。

三、學校綠色環境教育主題活動

教師們在組織幼兒活動中有意識地加強環境教育，並根據周邊環境、時事新聞捕捉環境教育熱點。

在幼兒園首先要培養幼兒對大自然的熱愛，在主題活動：“小花園”中老師在春天萬物復甦的季節裡，讓中班幼兒到大自然中感受生機勃勃，變化萬千的景色：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶以及暖暖的陽光，柔柔的春風，到處充滿春天特有的景象，它深深地吸引著孩子們的目光。幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知大自然的美。在活動中老師預設了“採花蜜”“ 花兒好看我不摘”“ 越開越大的花”等活動，激發孩子們喜歡周圍花草樹木，培養愛護它們的情感。

針對不同年齡的孩子我們在同一內容中還設計了不通層次的活動，在大班孩子們開始主動關心周圍與我們一起生活的花草樹木。並從中感受我們的生活是離不開植物，要愛護植物，有願做小小護綠員的願望。同時能區別蔬菜的不同品種，嘗試蔬菜培植。因此老師設計、組織了“有用的植物”這一主題活動，在活動中孩子們和老師、小夥伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物;嘗試運用各種形式表達自己看到的植物。通過活動，瞭解有些植物具有保健、治病的作用。從而讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關係，離開了植物，人類將無法生存。

對於小班來說對“環保”這個詞並不理解，那他們的環保教育應該如何開展呢?我們就從他們身邊最常見的事物著手。因為他們對自己周圍的熟悉的物品有著相當的經驗，有了經驗，有些問題就好辦多了。於是就誕生了“環保娃娃”主題活動，在活動中通過“節水瓶”“製作環保標語”“魔蛋殼”等活動，孩子對周圍生活充滿了關愛，初步知道了廢物能變寶的道理，孩子在探究逐漸走近了“環保”。

四、 校外綠色環境教育活動

今年暑假，我園的小朋友和家長們積極參與“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”的活動。根據“降溫減排，與你我有關;環保節能，你我他有責”的`活動倡導，孩子們在教師、家長的協助下開展了有節約能源意識與行動的多種意義深遠的家庭暑期活動。

在家長們的鼎力支援下，孩子們開始學著計算家庭碳排放量，尋找家庭碳排放超標的原因，制定降低家庭碳排放的方案。小班的孩子們已懂得將家中空調的溫度掌握在不低於26攝氏度，並儘量減少開空調的時間，以給“地球媽媽” 消暑降溫。中班的孩子們還在父母的協助下，採取了家庭燈泡新更換的行動，主動自願地使用節能型的燈具;不少家庭提出減少私家車的使用次數;儘量不使用一次性的用品……大班的孩子將節能措施與即將要進入的國小生活聯絡了起來：懂得愛惜書本，不浪費紙張，在老師家長的教育下產生了將廢紙收集起來進行能源再利用的回收節能想法。大班的孩子還主動提出承擔家庭安全檢查員的工作和家長一起臨睡前的水源、電源，煤氣源的家庭安檢工作，確保資源的合理使用。

在“迎世博，讓綠色文明的生活方式走進徐匯千萬學子家庭”活動中，孩子和家長直觀的感受到人類的一言一行、一舉一動都與全球性氣候變暖息息相關，環保減排不僅是工礦企業的事情，也是我們每個公民應承擔的公共責任與義務。暑期中，科幼裕德園區開展的關注全球氣候變化，增強環保節能意識，參與環保節能行動，傳播環保節能文明的各項活動幫助促進著幼兒、家庭、教工為迎世博而不斷的自覺的走進綠色文明的生活。

在家園互動活動中，家長的環保意識和理念也影響著孩子，於是老師們就充分利用家長資源開展活動讓環保活動走向家庭，走向社會。“我愛中華鱘”活動就是在家長的支援下與“上海水族館”取得聯絡，孩子們也決定用自己的壓歲錢，以科技裕德園中二班的名義，去幫助一條“水中熊貓——中華鱘”!孩子們一個個握著筆，在爸爸媽媽的指導下，在倡議書上籤下了自己名字，並認真的說我要做中華鱘的“父母”!要給我們中二班的“魚寶寶”取個好聽的名字!還要讓它象我一樣找到好朋友!象這樣一個班級去認養一個珍稀動物的還沒有!科技幼兒園的小朋友是“第一個吃螃蟹的人”。水族館並邀請我們去“上海水族館”和自己的魚寶寶——中華鱘見面!還可以去看看其他的動物寶寶!孩子們覺得這是他們過“六一節”收到最好的禮物!爸爸媽媽則說在孩子關愛的動物、獻出愛心的同時，也讓他們體會父母對他們的關愛。

“我愛中華鱘”愛心活動在孩子的好奇心中，家長的支援中，老師的關注中順利的開展著，正象二期課改中指出的：“幼兒的學習不是獨立建構的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構的。”在互動過程中，兒童既是受益者，也是貢獻者。可見，只有家庭、幼兒園、社會的互動合作，才可能帶給孩子最好的經驗。

我們在建立綠色幼兒園更加懂得了為了下一代要保護環境，教育下一代要愛護環境。

下學期家長學校工作總結3

家庭教育是教育系統工程中的重要組成部分。家長學校是指導家庭教育的重要陣地變觀念，提高科學育兒共識是家長學校的首要任務。在全面推進素質教育過程中，我園始終把辦好家長學校作為一項常規工作來抓，收到了理想的效果。現將我們所做的工作彙報如下:

一、明確辦學思想，建立健全各項規章制度，培養一支研究家長學校工作的隊伍

端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，並結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。

二、開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發展

幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的關鍵期，是為今後正確的人生觀奠定基礎的時期。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收資訊、指導實踐，主要形式及內容如下:

(一)專題講座

每一學期開學，我園都制定計劃，認真實施，請有經驗的教師就幼兒生理、心理、衛生保健、教育等作專題講座，教給家長教育孩子的正確方法。家長們聽了講座後，認識到幼兒教育的重要，主動配合幼兒園實施教育。另外，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育等，許多家長踴躍發言，達到了家長在教子上互相啟發、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支援。為了切實提高了家庭教育質量，我們發動家長訂閱《早期教育》(家教版)，讓其學習先進的家庭教育經驗，全園形成家長積極參與的喜人局面。

(二)家長開放日、家長接待日

每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身瞭解幼兒在園的半日生活程式及學習、生活、遊戲、運動等活動內容，瞭解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，並進行家長意見反饋。

每週五是我們幼兒園的家長接待日時間。我們通過家長需求和教師預約相結合，認真對待家長接待日工作。通過接待日工作，我們發現這是家長們和老師交流教育方法的最好時機。尤其我們感到對一些個別幼兒的教育工作，通過接待日這種家園面對面地直接交流、溝通，增進了家園的瞭解，起到了良好的互助的作用。另外，我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。

(三)親子活動

組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。11月份，我們開展了親子活動，通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在操場上玩二人三足、套圈、趕小豬等遊戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上盪漾著快樂，家長都這麼說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做遊戲真開心，不僅鍛鍊了身體，還加深了與孩子之間的感情。

(四)保教之窗、家園聯絡欄

為了指導家長更好的科學養育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長介紹幼兒園每月的主要工作;宣傳有關衛生、保健知識，主要內容有:"常見傳染病的預防及隔離護理"、"保護牙齒，防止齲齒"、"體弱兒、肥胖兒的.餵養、鍛鍊"、"合理膳食，均衡營養"等等，受到了家長的歡迎。

每班設有固定的家園聯絡欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識，使家長們既瞭解了幼兒在園的活動內容，又於無形之中學習到一些家教知識，更瞭解了需要家園共育的要求。

總之，我園的家長學校，受到了家長的歡迎和讚許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內容，使家長逐漸瞭解和明確了幼兒教育的特點、要求，積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長學校工作得到了家長的大力支援和社會的肯定。今後我們將在家長和社會各屆的支援下，使我園的家長學校更加規範化、科學化，提高家長素質和家庭教育質量，使家長學校達到事半功倍的社會效益。

下學期家長學校工作總結4

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教知識競賽、家長開放日、家長學校授課等內容針對性強。

二、主要做法

1、加強學習，轉變教師觀念。利用業務學習，組織教師研讀《綱要》“組織與實施”。促進教師不斷反思當前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯絡、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學習、互相支援的家園關係。

2、加強溝通，轉變家長的觀念。活動是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動加強與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時，爭取家長的支援、理解和合作。

本學期邀請市幼教專家來園為家長作“早期閱讀的指導”講座，讓家長明確早期閱讀習慣培養的重要性，向家長傳授早期閱讀指導技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實踐運用的橋樑。

本學期家長學校還分年齡組授課，根據幼兒的特點、家長的需求，作了新生入園準備，幼兒自信心培養，寒假生活指導等講座，豐富家長的科學育兒知識。向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動性。發主題告家長書，向家長宣傳禽流感預防知識，推薦優秀的幼兒雜誌徵訂目錄。以家長問卷的形式瞭解家長對幼兒園管理的滿意度，徵求家長對園務管理的意見和建議，引導家長參與幼兒園的管理。

家庭教育作為素質教育不可缺少的重要環節，是與學校教育、社會教育密切配合共同促進未成年人健康成長的重要途徑，是教育改革的一個的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發展大局，以實現家庭教育可持續發展為目標，以將社會教育、學校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發點，積極開展工作，努力提高家庭教育指導和服務水平，提升我區家庭教育的整體水平。

一年以來，家教指導中心先後到學校和社群開展了50場公益講座，7期沙龍活動，解答家長電話、網路、面對面諮詢近百起，為促進家庭和諧、社會和諧做出了積極的貢獻。

一、走進學校，強化家教意識

本年度，家教指導中心走進學校，利用開學、期中、期末等時機，開展專題講座10場，內容涉及“和孩子一起成長”、“讓家庭成為書香門第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今後對孩子的指導起到了指導作用。

二、專題講座，提升家教水平

家教指導中心充分利用身邊的資源，先後請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書記在教育中心五樓會議室給各校的家長委員會成員、各校關注家庭教育的優秀家長和部分校領導做專題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽眾帶來了視聽的震撼，帶來了思想的啟迪和覺醒。

三、沙龍活動，發覺自我力量

家教指導中心動不僅面對家長、社群，也關注局內機關人員的身心發展。先後舉辦七期沙龍活動，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會議室為機關成員和各校的部分關注家庭教育的老師舉辦團體繪畫輔導活動。每次活動積極準備，通過情緒疏導、冥想、繪畫、分享讓大家進行自我覺察，發掘內在力量。這種活動，點亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進的方向。通過彼此友好的交流，有助於化解心中的鬱悶，有助於提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進了同志們之間的相互瞭解，加深了機關工作人員之間的友誼。

四、深入社群，普及家教知識

眾所周知，現代社會生活節奏快，年輕的父母們變得越來越忙，沒有時間帶孩子，同時，我國人口老齡化也越來越嚴重突出，隔代老人是早期教育中的強大生力軍！普及家庭教育的知識，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導中心的賈慧娟老師為主，大家先後15次給社群的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，並對社群成員在教育孩子中的問題進行一一解答。

五、利用網路，解答家長諮詢

家教指導中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用QQ群、手機微信、公開電話熱線等各種載體，宣傳教育理念，對家長們在家庭教育過程中遇到的問題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的瞭解家庭教育的家長給予更詳細的介紹，使部分有問題的家長現場能得到一些解答或指導。特別是“智慧愛”家教沙龍QQ群深受家長喜愛，解答了許多家長的困惑與問題。

六、加強協作，擴大家教影響

由於關工委的工作中也有涉及家長學校的工作，家教指導中心，發揮團結協作的精神，先後合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”，邀請國內專家王繼華、關鴻羽和國際知名專家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來我區做家庭教育專題報告，參加人數達2千人次。同時還協助區婦聯、家長學校、社群、辦事處等單位或部門在各校舉行了23場家庭教育報告會、5場家庭教育諮詢會，先後參加人數達2萬餘人。

總之，為了使每一個孩子都能過上一個幸福完整的學習生活，享受學習的樂趣，我們科室積極向家長傳授科學的家庭教育知識，幫助家長轉變教育觀念，改進教育方法做出了一定的貢獻。為營造和諧、高效、優質的教育體系，形成我區可持續發展的育人環境，讓每一個孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續開拓思路，改進方法，譜寫家庭教育指導的新篇章。

家園共育是新《綱要》的一個重要內容，做好家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環節，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的`效果。本學期我班共有幼兒41名，其中女孩子10名，男孩子31名。經過一個學期的共同相處，教師與家長之間的關係更加融洽。通過幾次家長活動，家長對我們教師的教學與當前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進一步的瞭解，平時，大多數家長能配合班級收集與主題相關的資料。

一、積極向家長宣傳育兒知識

1、我園通過建立的家長互動QQ群，對園內的主題教學內容、幼兒課程活動畫面、安全知識宣傳教育、親子家庭知識教育、園內新聞、開展的活動及時通過網路傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動，使網路真正成為家長了解園所的視窗，架起了與老師、幼兒園溝通橋樑。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時瞭解我們每個星期、每個階段的教學情況，我們及時將主題活動內容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能瞭解班級的教學情況。

二、創設積極向上的環境

利用本班走廊的宣傳牆，我們開闢了形式多樣、內容豐富的“家長園地”專欄。及時張貼每週的教育計劃，讓家長及時瞭解幼兒在園的教育活動內容，有利於家長更好的配合幼兒園對幼兒各方面能力的培養。結合本學期幼兒園開展的半日家長觀摩活動，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動。

三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長會，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學習創設豐富多元的家庭教育環境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

1、鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。

2、正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發揮好父母的教育工作。

但由於我們教育的物件大部分都來自農村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經驗；較多家長工作忙，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子，日常生活中的許多本應孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學期仍有待提高。

下學期家長學校工作總結5

教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯絡，取決於家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，幼兒園應努力做好家長工作，爭取家長的密切配合,真正辦好家長學校，充分發揮家庭教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。這學期來，在上級領導的支援和關心下，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：

一、端正辦學思想，嚴格按家長學校章程辦學

1、充分發揮家庭環境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創設幼兒健康成長的最佳環境。

2、每位教師各負其責，認真開展工作。學期初，各班教師便主動做好新學員的登記註冊；每次授課前，老師們認真做好學員考勤記錄。學期初還在原有基礎上進一步完善校務委員會和家長委員會，一起研究當前家庭教育、學校教育、社會教育的動態，商討如何辦好本學年“家長學校”。

二、採用靈活多樣的辦學方法，促進家長學校的健康發展

我園家長學校辦學採用集體講座、分班教學、節日活動，日常教學活動等多種形式，豐富家長家教知識。本學期召開家長委員會1次，各班召開家長會4次，對各年級家長舉行家教講座活動3次。讓家長了解我園保教工作的方方面面，家園配合，提高我園保教質量。每次活動前由各班班主任通知，保證家長出席，並加強考勤工作，使幼兒園教育與家庭教育同步協調，受到了家長的好評。

我園還利用宣傳欄向家長宣傳科學的家庭教育知識，讓家長樹立正確的教育觀。由於我們認真對待每一次活動，家長學校學員參與園內各項活動的'出勤率逐漸呈上升趨勢。通過幾次活動，家長們感受很多，掌握了平時難以學到的教育方法，家長們普遍提高了認識、轉變了觀念，又解決了操作性的問題。

同時，我們還將其他的家長工作納入了辦學的內容。

1、與幼教宣傳期刊相結合。我們緊緊圍繞提高家長素質這一中心，通過家長會、家長園地、家長學校簡訊平臺等形式，組織家長學習幼教法規、各類期刊中的優秀家教文章、育兒類名言警句，更新教育觀和人才觀，向他們傳授科學的育兒方法。

2、與家長園地相結合。我園設有兩個大的宣傳欄，向家長宣傳幼兒園的教育教學活動及環保知識。每個班級設有家長園地欄目，在欄目裡，每月更新一些家教知識，如：幼兒衛生健康，如何進行幼兒識字，怎樣幫助幼兒入睡等等，使家長們於無形之中學習到一些家教知識。

3、與家教講座相結合。每學期我園都會請家教講師、兒保醫師等對家長舉行家教、保育知識講座。另外，我們還讓家長們來園參觀，參加幼兒園的大型活動。如：親子同樂運動會、慶元旦等活動，使家長們瞭解幼兒在園的一日活動情況，學習老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，通過此類活動，家長一方面看到了老師對每一位孩子傾注的愛心，也看到了教育孩子耐心、專業化的技能等等，這些都給家長起到了榜樣示範的作用，另一方面使家長體會到教師工作的艱辛，從而更加尊重老師，同時也縮短了教師與家長之間的距離。

4、科學地使用好幼兒園網站及家長學校網站。網路平臺有利於幼兒園加強日常的教學和管理，有利於教師利用資訊化手段提高家長工作的效率，有利於引導家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內外環境。有利於雙向反饋資訊，取得家園教育的一致性。我園教師家長資訊傳送比較頻繁，通過簡訊積極和家長聯絡，讓家長及時瞭解幼兒在園活動情況。通過幼兒園網站，老師將每週的主題教學內容與幼兒活動場面上傳至網站，對班級新聞、開展的活動及時通過網路傳遞給每位家長，使網路真正成為家長了解園所的視窗，架起了與老師、幼兒園溝通的橋樑。

5、與書面通知相結合。我園部分孩子由老人接送，為方便家長了解幼兒園的教育教學工作，我們以書面通知的形式（家長活動邀請書、家長接送要求等）向家長髮放家長工作要求，以便家長及時配合幼兒園的工作。

一學期來，我園在開辦家長學校的過程中，取得了一定的成績，有效地推動了我園的保教工作，我們將繼續努力，全方位提高辦學水平，進一步促進我園的家長工作更上一層樓！

下學期家長學校工作總結6

一個社會的國民教育，必須是學校教育、社會教育、家庭教育三者並舉，才是完整的國民教育。而家庭教育則是提高全體國民素質的基礎，開辦家長學校為了幫助廣大家長了解孩子生理、心理髮展，掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同促進學生健康成長的主要視窗。過去一學期，我校家長學校工作在上級領導的親切關懷下，效果明顯，現總結如下：

一、健全家長學校、家長委員各種制度，家長委員會管理紮實有效。

健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。加強家長委員會管理，建立各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各司其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

“望子成龍”是家長的共同心願，為了發揮家長在教育孩子中的重要作用，學校除了由學校家長學校的專門老師為家長上大課外，還要求各年級、各班認真分析班情，形式多樣地與家長共同交流學習。如本學期組建了辛寨子中心國小家長QQ群，群內共374名成員。在群內，家長教師們互動，及時溝通，討論教育教學方法，受到了家長和教師的好評。而師德監督員的定期例會、調查問卷也及時的反饋了教師的師德現象，為學校培養學生的良好師德師風提供有利條件。家長護衛隊每天早晚同教師一同站崗樹立了家長與學校共同教育子女的意識。而教師與個別家長交流活動也深得家長們的好評。很多教師與家庭異常學生、心理異常學生、學習困難學生進行交流，很好的解決的個別學生及家庭的問題，為這些特殊家庭、特殊孩子的成長提供了良好的建議和契機。親子活動，邀請部分家長到學校參與孩子的教育教學以及校園生活，構建民主和諧的教育氛圍，讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。

二、多渠道進行家校聯絡，為家長了解、支援學校工作提供平臺。

1、形式多樣，讓家長學校更加靈活。

社會在不斷的發展，人們的觀念也在不斷地變化，為了使家長學校的`教育教學工作與時俱進，我校除了根據時代的發展，不斷地選擇承載嶄新家教理念，並進行了大膽的探索。調查研究，讓兩個教育陣地互補。為了使家長學校的教學工作具有針對性，在每次學校給家長上課前，學校都要了解家庭教育中存在的主要問題，做到學校教育能與家庭教育互補，全面調動家長重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學校通過開展過問卷調查、發放過宣傳資料、家長座談會等途徑，瞭解家庭教育在近階段存在的困惑等，有針對性的開展工作，做到學為所用，學有所用，學有所成。在每一次的活動開展結束後，家長代表負責收集家長對家長學校組織的活動的資訊反饋及對學校的建設性的意見或建議，以便家長學校更好的開展有益、有效、有用的活動。通過家長學校進行的一系列教育，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今後我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家裡最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什麼玩意我都不知道。自從媽媽在家長學校學習後，明白了嬌慣孩子是不對的，於是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始??”這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。

2、暢通渠道，讓溝通成為家庭教育和學校教育的橋樑。

為了進一步整合學校教育和家庭教育的力量，加強家校聯絡和溝通，設計了家校聯絡冊，通過家校聯絡冊，暢通了家長與老師的溝通與聯絡，讓家長關注到孩子的點滴進步與成長，家長學校還要求老師，特別是班主任老師確保手機24小時開機，以便家長與老師聯絡，為孩子的成長共同努力。

3、開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

學校農民工子女居多，很多家長不重視與孩子的相處，為此，學校給家長和孩子們提供了一個有力的共同平臺。組織家長與孩子共同觀看革命題材電影；開展親子運動會，與孩子共同參與體育專案；開展親子閱讀，共同讀書，鼓勵孩子養成讀書的好習慣??這些活動中，家長們紛紛表示喜歡。在親子運動會上一位家長送來稿件：“把孩子交到這樣和諧、團結、上進的集體中我放心，非常感謝學校給我提供了與孩子深入接觸的平臺，讓我看到了孩子的另一面。而優秀育子論文的評選以及家長會的召開也讓家長互相學習，互相借鑑，共同成長。”

4、家訪工作，不斷深入。

本學期中，家長學校又要求全體教師進行家訪，全體教師人人走進學生家庭，瞭解學生在家裡的真實情況，並讓家長了解子女在校的學習和行為習慣，加強了教師與家長在德育工作上的配合。尤其是對後進學生，要求全體教師與其結對子，經過家訪，使廣大老師更深入地瞭解到學生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學校的事，還是全社會的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長學校已取得了一定的成績，但真正把家長學校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們家長學校會越辦越好。