英語教育實習總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛鍊我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家整理的英語教育實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

英語教育實習總結 篇1

日月如梭，光陰似箭，為期兩個月的實習生活轉眼即逝。這是我學生生涯中一次重要的實習生活，也是對我四年來所學英語專業知識的大檢驗。

在試教過程中，我漸漸明白，教學主要以學生為主體， 教師僅是指導者和助學者。要讓學生養成獨立思考問題，學會主動從中獲取知識的能力，這才是教學的目的。

古人云：授人以魚，不如授人以漁。這說明教師不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的是傳授學生學習的方法，讓學生自己總結學習中的規律，鍛鍊自己獨立思考問題的能力，為以後更深遠的學習打下紮實的基礎。

同時，興趣是最好的老師，在培養學生興趣以後，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自願去學，才能把英語學好。為了提高學生對學習語言的興趣，我有時會利用一點時間教學生學習日語，學習日語的基本日常用語，讓學生感受到不同語言的薰陶，緩解學生學習壓力的同時，也提高了學生的學習興趣。

為了讓學生們意識到學習英語的重要性，克服上課沒興趣，打瞌睡的現象，我試著從學生的心理教育著手，在一次晚自習上，我利用第二節課的半小時時間和學生進行課堂上的交流，我向他們講述我自己曾經的一些經歷，尤其坎坷的經歷，在聽了我的求學經歷後，許多學生為之感嘆，然後我又向學生講述我學習英語的過程以及一些實效方法，尤其闡述了做筆記對學習英語的重要性，學生聽了後有了很大的啟發和感觸。第二天上課時，以前上課從不做筆記的學生也做起筆記來了，也比以前認真多了，令我感到欣慰。

英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學也無法學下去。

實習以後並不是就說明我就可以成為一名人民教師了，它只是說我初步具備了一名教師的基本素質，這些素質在以後的.工作中還有待鞏固和加強。我今後要走的路還很長，不僅關係到我工作本身，還有一名作為人民教師的社會責任：傳道授業解惑。

實習兩個月的時間，很快就過去了，但在這一段時間裡我收穫了許多知識，收穫了很多經歷，收穫了各種教學方法，收穫很多很多。然而，這些收穫與指導教師的關愛和教誨是分不開的，同時我也收穫了與學生之間建立起來的深厚感情，這些都會成為我人生的一筆寶貴財富。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在此，我特別感謝我的指導教師在此期間給我無限的關懷和耐心的指導，她對教學工作極其認真，對學生極為負責，在教學方面也頗有成就，這很值得我向她學習，再一次向她致以最誠摯的感謝。總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的—把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的，但要做個知識的傳播者—人民教師，我要努力學習，將來當一個出色的老師。 用知識成就理想，以美德塑造人生。我會繼續加倍努力，不斷改進，完善自己，爭取成為一名合格的人民教師！

英語教育實習總結 篇2

10月28日，那是我在長春市一五一中學實習的最後一天，下午第五節和第六節是我實習班級七年級五班和六班的體育課，回首實習的一幕幕，我要為學生們，也為自己留下的寶貴的足跡和收穫的碩果：在體育場上我和他們一起做體操，一起玩，一起笑，教育實習總結———英語實習[智庫]。在那一刻，讓我珍惜，也讓我懷念那短短七週的實習工作。在那短短親身與學生接觸的日子，我經歷了許許多多的事情，我有努力過，開心過，困惑過，感動過…其中的酸甜苦辣將是我人生中的一次偉大的經歷，也將是我今後走上工作崗位後的一筆財富。

20xx年9月7日到20xx年10月30日，本人在吉林省長春市雙陽區一五二中學實習，實習基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任工作及關注國中學生成長髮展。基本情況如下：

一、教學方面：

實習期間，我的指導老師是英語調研組組長————，實習科目——新目標英語七年級上冊，實習班級——七年級五班和六班。這期間，上級領導劉校長對我們這批實習生特別關注，嚴格規定一週給出我們至少兩節試講課程，同時王老師在教學方面上毫不保留地告訴我教學中的各個環節及教授技巧，這充分給了我一個學習鍛鍊的機會。同時王老師給我自習課去講解學生練習冊，而且兩個班級的班主任也給我更多的時間和學生進行溝通，讓我更快地去適應教師這一行業。

王老師教學經驗豐富，上課語言生動精煉，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對壓力，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰。在此期間，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反覆練習，完善，直到把一節課要講的內容練到爛熟於心為止。這讓我真正體會了："臺上十分鐘，臺下十年功"這句話的內涵。為了確保實習萬無一失，不誤人子弟，在實習期間，我認真準備，刻苦鑽研，虛心接受老師的教導。

第一：預備階段

為了融入學生這個大的班集體，我讓兩個班的班長給我畫了一份學生的座位表，因為我知道，記不住學生的名字，看似小事，其實它在學生眼中是很重要的，如果記不住學生的名字，學生就會覺得自己在老師心中沒有地位，老師不重視自己，老師不關心自己，甚至會產生隔閡。在前面兩週聽課的時間裡，我就抓緊時間把每個學生和他們的名字對上號。所以我在第一次上課的時候叫學生起來回答問題都沒有叫錯名字，下課後同學們都圍著我問："老師，你怎麼才來就知道我們的名字呀？"有些學生還抱僥倖心理，以為我不知道他的名字，等我叫出他的名字時，都大吃一驚，這也是我們班學生最佩服我的地方，這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。

認識一個人，首先要記住對方的名字。瞭解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動做。下課後，孩子們經過我時，都敬個禮再親切地喊一聲："老師好！"，我都覺得心情很愉快，原來快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們認可。

第二：聽課階段

這個階段算是我做的比較好的了吧，在校聽課四十餘節以上。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用於自己的教學之中，提高自己的教學水平。所以開學初期，我一邊摸索著上課的同時，一邊聽課，努力向學校老師的學習教育方法和教學經驗。在聽課之後思考假如這堂課是我自己上，又該怎麼設計，進行前後對比。實時調整授課節奏，授課方法。

第三：試講階段

大多數人看來上一節課，無非就是經過"備課（寫教案）——試講——上課——接受學生反饋的資訊——評講"這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，稍有不慎可能與上課目標背道而馳。

首先是備課，寫教案。在上課之前，我從備課的三個環節入手，反覆遍讀相關教材，儘量使自己對教材內容瞭如指掌。大量閱讀的書籍，收集相關的資訊；給學生一個內容充實、豐富、生動、活潑的課堂，使學生能夠在輕鬆愉快的氣氛中學習，實習總結《教育實習總結———英語實習》。完成備課後，交由指導教師，檢查修改，繼續完善教案。通過自己的努力和指導教師的指導幫助，備課階段基本上完成的還算做得不錯。

其次上課，起到教學主導作用，既要將知識教給學生，還要處理應急事件，掌控整個課堂。上課時匯入時關鍵，一個好的開頭就有一個好的結尾。為了能激起學生興趣，我通常採用的匯入形式儘量做到新穎又獨特，情節搞笑但又和課堂知識點緊密結合，學生在開心的'同時也會思考問題，進而激起學生學習興趣，提高課堂效率大大提高。整個課堂上儘量保持微笑，時常與學生交流，拉近教師與學生之間的具體；語言上儘量做到通俗易懂的，抑揚頓挫，方便學生理解，激起學生的注意力。給學生一個輕鬆愉快的學習環境。

當然上好一堂課，任務設計也是關鍵。根據知識結構的不同，採用不同的教學方法，設計不同的教學情景，選擇合適的教學媒體，在情景中我也設定了不同的任務，這些任務都是圍繞情景展開，任務環環相扣，貫穿課堂的始終，用任務來不斷激發學生的成就感，更好的調動了學生的積極性。

再次，課後反思。為了進一步豐富自己的教學技能，提升自己的實踐能力，更好的開展下一課教學工作。每次課後，我都注意觀察同學們的一舉一動，瞭解學生掌握知識的程度，發現學生學習時所遇到的困難，及時調整教學節奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優缺點，改正不足，發揚優點。

在整個教學過程中，我始終堅持以學生為主體的教學模式。通過小組學習，自主學習，對話練習等不同教學形式。教具方面，多次採用多媒體教學，調動學生的積極性。同時不僅為學生學習創造提供了更好的學習環境，也培養學生對英語的興趣。英語內容拓展方面，通過開展不同的教學方式，讓學生儘早的熟悉不同的教學方法，每一節課的英語小故事或是少兒英語歌曲，讓學生感受英語的魅力，充分體會英語氛圍。

通過三個月的教學工作，我有了很大的進步，在教學過程中，自己還存在不少缺陷。

（1）個人在講授知識點時，教學重難點把握不夠準確；作為一個老師你找到教學重難點，並不代表你就能夠把重難點講清楚，不代表就能讓學生學懂學好。講授重難點時，語言的使用，內容的擴充套件，教學方法的使用都是有講究的。有時一堂課很精彩，但並不代表這堂課好。正所謂。外行人看熱鬧，內行人看門道啊！怎麼樣把複雜問題簡單化是一門學問，需要我仔細的專研。

（2）英語課上，由於自己對英語的喜愛，很多時候忽略了學習的主角使學生，自己滔滔不絕，滿堂灌。

（3）不能協調好素質教育和應試教育之間的關係。有時對話或是活動居多，有時知識點講解過於直接，學生無法很快地調整學習方式。

二、班主任工作方面：

首先，工作準備：

我擔任的是七年級五班的班主任，為了做好班主任工作，我制定了一個工作計劃且做好了日記、週記及工作總結。

首先，我通過指導老師較快地瞭解整個班的情況和與班委交流了解個別學生的特點，對班級日常工作也做了瞭解。

其次，積極學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。每天早讀、自習、課間操等等，我都會去和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

其次，班級日常管理：

其實，照常而言，日常工作給人一種按部就班的感覺，說句實話我真的有些厭煩。像老教師他們長年累月都是如此，辛苦可見一斑。早上6：20和學生上早讀課；7：40開始上課；9：20眼保健操（學校不做課間操）；11：40——12：40午餐時間；12：40下午課時間開始；14：20以後是自習時間；16：20放學。有時替老師值自習班。

在班主任老師的指導下，我順利的開展班級日常工作。不過更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。由於這是學校的快班，作業方面不需要的我過多的監督提醒。但衛生打掃，卻是一個老大難的問題，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。並予以適當的獎罰措施。另外，平時加強和大家交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

通過三個月的實習，使我成為學生學習上的良師，生活上的益友。班主任工作使我在教育學生的同時，也使啟發了自己。

雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，管理理念，我真的很感謝我的指導老師。

實習雖然時間很短，但在老師的指導和幫助下，我收穫很多，得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，學到了很多新的知識和技能！與以前相比，考慮更加全面了，做事更加穩重了，耐心更強了。

也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。

"德高為師，身正為範"，這的確是一副很沉的擔子啊！然而我相信，經過自己的努力，終有一天會"待到山花爛漫時，她在叢中笑"。我盼著站上講臺的那一天早日到來：

我會把我所知的一切教給學生；我會把我的藍圖化為現實；我會把它當作是自己對人生追求的真正開始！

英語教育實習總結 篇3

時光飛逝，一個半月的實習已經結束了。回首這一個多月以來，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有，而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。 20xx年的3月4日到4月14日，這六週，是我學校的畢業生實習周。我在安徽省宿州市第九中學度過了這令人難忘的六個實習周。這是我首次當老師，在這期間，我收穫了很多，也成長了很多。實習開始，我的心情和所有參加實習的同學一樣，心中充滿了興奮與憧憬，想象著在實習學校大顯身手，大展巨集圖。這段時間裡，我的情緒波動也是挺大的。由開始的擔心和指導老師，和學生相處不好到後面的不捨，和老師學生了解後，覺得很捨不得那些可愛的學生，以及熱情幫助我的指導老師。

這一個半月的實習，讓我體會到當老師的樂趣。當了近十幾年學生，次轉換了角色，以一名老師的身份去實習、去體驗，任務不同了，視角不同了，因此感受也不同了。

前兩週我主要是去其他的英語老師課堂上去聽課，這有利於我更好的適應學校的教學環境。在這期間，我認真聽課，記好筆記，總結和吸取各個老師的優點和長處，同時，我經常和指導老師溝通交流，認真學習教材，做好筆記，整理自己的教案。在第一週有試著在班裡講過一次課，效果還可以，看著同學們那一張張天真的面龐，很激動。這兩週，我還幫助老師批改了學生們的作文。批改作業的過程中，我瞭解到了各個學生的英語水平，同時也知道了他們常犯的錯誤。指導老師告訴我說，批改作業時，糾正學生的錯誤是非常重要，在糾正

學生每個錯誤的時候，還要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。這是我之前沒有想到的，確實，小孩子是需要鼓勵的，這些鼓勵的話可以激勵他們改正自己的錯誤，好好學習。

經過兩週的聽課，第三週，我們便開始準備教案，為講課作準備。在寫教案的過程中，指導老師給了我很多啟發和建議。第四周的週一早上，我們進行了次試講。雖然試講並不正式，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之後，老師說我的構思還不錯，但還需要注意一些問題，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著，積極總結，並及時予以修改。週二晚上，我們又試講了一次。這一次，老師又給我們提了意見，並讓我週三正式上講臺。週三下午，我正式登上了講臺。上課前我感到非常緊張，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次，終於調整好了自己的情緒，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容，同學們也很配合，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放鬆了自己，大膽的講起課來。最後，由於時間沒有把握好，準備的內容並沒有講完。課後，老師評價說我講的挺好。這給了我極大的自信。他們也給了我很多建議。所以回來之後，我又對講課內容進行改進。週四下午，我又講了兩節課，正所謂，熟能生巧，這次，明顯沒有次那麼緊張了，並且在時間的把握上，內容上，都有很大的進步。學生依舊很配合。從老師那裡，我獲益匪淺。

幾節課下來，我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好，看著

學生們對你渴望的眼神，你就會覺得你有責任把他們教好。學生們對你是如此的信任與崇拜，你會想著一定要把他們較好，這樣才對得起學生，對得起自己。

從這次實習中我明白到，備課在上好一節課的重要性，因此，我也對老師這個職業有了更深的理解。真正的教師都具有高尚的師德和勇於奉獻的精神品質，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力，是我人生中最有意義的一次活動。在以後的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢，成熟了。在以後的人生道路上，我也會時刻同時，在教學過程中，我會刻意地去記住每個學生的名字，並叫出他們的.名字，因為學生會覺得如果老師能記住他們的名字說明老師重視他們。而且對每個學生的性格、特點我都大概有所瞭解。不管是上課提問還是課後的交流時，我是叫他們的名字。

我實習的班上有一名學生只有英語不好，其他都很棒，通過和班主任瞭解，我發現他是由於不喜歡英語，從而怕英語，所以就學不好英語，因此對自己就沒有了信心。於是，我利用下午放學的時間留下來給他補課，並引導他慢慢地主動學英語，結果在月考時他的成績提高了十幾分。他自己也很高興。他跟我說希望我繼續關心他的學習。在幫助他的同時，也有很多其他本來不愛學英語的學生也主動來辦公室要求要一起學習。老師們也都說現在他們的學習興趣提高了，並且，成績也有了進步。

另外，我發現學生對老師的評語其實是很重視的。因此每一次表揚一定要從具體的一點出發，確確實實地抓住學生的閃光點進行表揚。因此我就儘量用各種方式表揚學生。如批改作業時，有進步的學生，我會給他們一個笑臉，或寫：有進步哦，繼續努力！無論如何，我都會盡量想辦法找出他們的優點，給與及時表揚，並對錯誤進行正面反思。為了使學生學到的知識得到鞏固；在不增加學生負擔的情況下，精心設計一些合理的作業，難以程度適中；向學生提出明確的質量要求和書寫規格。做到全批全改，適當批些鼓勵的評語，並且分析研究學生完成本次作業的優缺點，做到作業點評詳細。檢查學生是否聽懂。

在這次實習後，我學到很多知識，不僅僅是教師的技能；還有做一名合格老師應具備的基本素質，以前的我是緊張恐懼，而現在是從容大方，自信成熟，實習生活現在已畫上了一個圓滿的句號，但我們的教師還得繼續努力，有句話說“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我將帶著滿懷的希望去追求人生道路的目標。無悔教師這個職業。這在教學過程中是十分重要的。

“每天早出晚歸，一天的批改作業，備課，坐班等工作”，這就是我們的實習生活，真的很辛苦。而我所經歷的還只是實習而已，與真正的中學老師相比，我們的工作量還遠遠不夠。可是辛苦歸辛苦，所有的老師都知道自己辛苦，還是有人為了這份工作廢寢忘食，這又是為了什麼呢？因為教師是太陽底下最光輝的職業，因為這份工作帶給了我們的快樂遠遠大與它帶來的辛苦。看著學生能夠靈活地運用自

己所教授的知識，心中的成就感油然而生。

為期一個半月的實習對我們而言，是一次難得鍛鍊機會，一次能讓我們將課堂所學的知識運用到現實教學中去，同時也是一次嚴峻的考驗，因為經驗的缺乏，在教學中有些問題我們不能很好的解決，但在實習過程中虛心認真聽取知道老師的意見讓我們有明顯的進步。課餘時間不斷積極主動與指導老師討論教學方法及教學經驗，時刻做到多聽，多看，多問，多記不斷髮現不足之處，完善自我提高的能力。

一個半月的實習現在回想起來，短短的實習生活感覺真的好特別。尤其當我穿行在實習校園裡時，那出自學生的一聲聲充滿敬意的"老師好！"讓我瞬間樹立了為人師表的責任感和使命感，我很慶幸我們的這次實習，使它讓我有了對生活的重新認識。讓我們對理想和今後的職業生涯有了深刻的理解，同時還讓我們認識了很多可愛的學生和可敬的老師。一個多月的實習期間雖然伴隨著不同程度的艱苦，但它使我真正體會到了做一位老師的樂趣，它使我的教學理論變為教學實踐，"知識是永無止境的"在取得好成績的同時我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情將鼓舞著我不斷前進。

這一個半月裡，我大部分時間是在一個辦公室裡辦公，辦公室裡有很多英語組的老師，平時一起討論教學，試卷以及講課進度。每次我有什麼疑問的時候，他們都很熱情的告訴我。如果我對一些答案提出質疑，他們也會認真思考，一起討論，從不會覺得我們水平不夠，不予理睬。在辦公室裡，我真的感覺我就是他們英語組的一份子，我們是合作多年的同事，而不是新來的實習老師。期會考試結束後的那

個晚自習，所有英語組老師都要留下來批改卷子，他們十幾個人一起去吃飯時還不忘叫上我們實習生。我真的覺得無比的感動，無比的溫暖。英語組就像一個大家庭，什麼事情都是統一戰線，什麼事情都是大家一起行動，什麼事情都會考慮到所有的組員。這種氛圍正是我所殷殷期盼的，希望我在以後的工作中間，也可以遇到這樣好的一個大集體。

總之，這次實習是一次非常難得的經歷，而且我相信這次實習為我以後的教師生涯奠定了一定的基礎。這次實習讓我真實的體會到了教師這一職業的偉大，我以後一定會繼續加油，為使自己成為一名合格的教師兒努力。

英語教育實習總結 篇4

我自從邁進中學校門的那一刻起就有一個明確的目標——做一名合格的人民教師，所以老師這個工作一直是我的夢想。多年來，為了這個夢想，我努力拼搏，揮灑汗水。終於，我盼來了我所日夜渴望的教育實習。

20xx年9月4日，我踏入了嘉峪關市第五中學，正式開始了我為期四個月的教育實習工作。那一刻，我很激動與興奮，因為我終於可以把我學到的理論與實際教學結合起來，在這個廣闊的領域展示自己，發現不足，從而為一名優秀的人民教師打好基礎。

在為期四月的教育實習工作中，我與班主任指導老師和專業課指導老師以及我所帶的九年級一班和六班結下了深厚的感情。從老師們的辦公桌，我學會了怎麼去備好一堂課；從老師們的課堂，我學會了怎麼去上好一堂好課；從與學生的交流中，我學會了如何做一名合格的班主任。

這兒，我就實習期間主要的教學工作做一總結。

我的教育實習是在指導老師——馬莉花的指導下，在九年級一班以及六班做實習英語老師。主要任務有聽課﹑備課﹑批改作業以及講課。

記得很清楚，學校安排我見馬老師的時候她剛下早操，這位高挑的“阿姨”剛進辦公室就嚇了我一跳。她借給我一本九年級的英語書，和藹地說：“丫頭，看一下這個課本，我們要上Unit 1, section A的3a部分了，正好下來三班有課，這些孩子學習優秀，你去上一節課吧！”我這一下呆了，不是先聽課嗎？不過心裡慶幸的是，我已經大概準備了一下國中課本，不算太糟糕。看我很躊躇，她淡淡笑笑說：“沒事，相信自己，我看看那你水平如何。”

我這才翻開課本，匆匆在心裡走了個數。很快，我便踏著鈴聲，在馬老師的帶領下朗朗蹌蹌的出現在了九年級三班的講臺上。我雙腿有些發軟，緊張了看了看馬老師，之間她只是輕輕說了一句：“這節課由實習老師談老師來給你們上”就找了個凳子坐下了來。我再次望她時，她只是輕輕一笑，我便強壓緊張，簡短介紹後開始了我的第一堂課。不知為何，這個微笑動力很大，我都不覺得時間過了，就下課了。回辦公室路上，我心還跳不行，她只微笑著說：“沒事，很好，就是有點緊張了，多練練就好了。”然後給我說了一下我的缺點以及大錯誤。就

這樣，我突然覺得好輕鬆。這就是我的專業課指導老師，這個用微笑帶給我力量的人。這位年及五十卻又充滿活力的“阿姨”。從此，我便與她走過了這短暫的四個月。

從這一堂令我終生難忘的課後，我正式開始了我的實習生活。第二節課開始，我便跟馬老師去認識我們的班級組成，邁開了實習的第一步，也是最基礎的一步——聽課。 起初上課的'三班只是她臨時接的班級，因為老師有事，暫時帶著。正式開始是在一班與六班。

實習期間的聽課，不再是以前的課堂要吸收知識。這個課堂，我真正最重要的是去思考、剖析導師的教學方法與技巧；課堂的一些突發事件的處理方法。從而習得一些教學經驗。在這期間，我不光聽我導師的課，閒暇時，我還會去聽一些別的年級英語老師的課，從而總結、分析不同年齡段的不同教學方法。

在聽了馬老師兩週課左右，我有了一個機會去獨立完成一個單元的教學，讓我這幾周的所學能夠得到鍛鍊，我精心準備教案，與馬老師一起討論怎麼處理有些知識點，成功地完成了任務。每節課後，我們都會討論優缺點，互相學習，建議。找出一套更好的方法去解決問題。在辦公室，我們常會邊批改作業邊討論課堂上的一些突發事件，以及知識點的剖析和學生作業與學習中碰到的問題，互相幫助協同解決。

同時，這四個月中，我還有一個半月左右的機會，能聽到學校不同年級、專業的優秀教師輪教課。馬老師專門為我騰出這一個半月讓我去多聽，多見，多總結，習得一些課堂與教學的方法。她總說教學是相通的，叫我不分專業、年級去聽。這個月下來，我真是受益匪淺。

聽課一階段後，我還得到了一個單元的教學任務和一次完整的多媒體教學機會。我學習了學校多媒體的使用，獨立完成了單元任務，還分別用多媒體完成了分批次的聽力與閱讀課程。圓滿的完成了實習任務。

這四個月時間，我學到了我這一生所學不到的知識，收穫了這一生用之不盡的財富。馬老師無論在做人還是教學中都為我做了榜樣，我從她那兒學到的經驗是我無價的財富。在這兒，我特別感謝馬老師對我的栽培與指導。讓我為一名合格的英語老師邁進了一大步，更為我以後的教師事業奠定了堅實的基礎。

英語教育實習總結 篇5

實習學校：xx市xx縣xx中學

實習時間：四個月（）

　指導教師：xxx

指導班主任：xxx

實習生：xxx

實習班級：x（x）班

　實習內容：x年級英語課、實習班主任

　實習目的：

教育實習是師範生大學教育過程中一個極為重要的實踐性教學環節。而作為國家培養的免費師範生，更需要在這第一步的教學工作環節中，鍛鍊和提升自己的能力和水平，使自己具備成為優秀教師甚至人民教育家的基本素養。

本次教育實習主要分為教學實習和班主任實習兩大板塊。通過這樣的接觸與本專業相關的實際工作，能夠培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識的能力，獨立分析和解決實際問題的能力，這將為我們畢業後走上工作崗位，成為一名出色的教師和稱職的班主任，打下一定的基礎。

20xx年x月x日，初到xx，我懷著希冀與期盼的心情，開始了我在xx縣xx中學的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的，我初次品嚐到了作為一名人民教師的辛苦和無奈，快樂與成就。在整個備課--上課--課後反饋、以及開展班主任工作的過程中，積極查詢資料，主動向指導老師和指導班主任請教交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

在長達4個月的實習期間，我主要完成“新目標七年級（下）”Unit 3 至 Unit 12 共計10個單元的教學任務，和見習班主任日常工作、開展主題班會、組織學生參加文體活動等工作。截止到離校之前，我做好本職工作，基本完成了實習任務，給我的指導老師留下很好的印象，與學生們建立了深厚的感情，在多方面取得了一定的成績，其中也存在一些問題和不足，有待在以後的工作中提高。下面我主要從英語教學工作、班主任工作、收穫與體會、學校教育現狀反思、今後努力方向等五個方面展開，對這次教育實習做總結和報告。

一、英語教學實習

根據學校的安排，第一週我的任務是跟著指導老師聽課學習。而開學之初，學校便告知我們由於學校緊缺語文老師，所以我被安排到教x年級xx班的語文課。後來考慮到我們是頂崗支教，本身任務較重，讓另一位教英語的實習老師xx一個人帶2個班的英語課任務太過繁重，所以又把我調回到英語學科，跟xx一起分擔x年級兩個班的英語教學工作。也就是說，我是從x月x日起，才正式進入到英語的教學實習當中。

我帶的班是學校x年級x班，直到本學期末，我都是他們的英語老師，每週有正課6節，早自習3節，晚自習1節。面對突然接到的如此大量的教學工作，心中難免感到擔心。不過，教學實習工作依然按照計劃正常進行。本學期一共完成教案48份，聽課20餘次，上課近60次，圓滿完成學校安排的教學任務。

1.聽課和備課

由於英語教學任務安排得突然，所以我是一邊跟著知道老師x老師聽課學習，一邊自己準備上課內容。x老師是學校英語教研組組長，同時也是一位優秀的英語教師。她的教學任務是x年級x班、x班的英語課。聽了她的課，我受益匪淺。x老師教學經驗豐富，上課有自己獨特的風格，知道怎麼“對付”學生。她一般先把每個單元教給學生單詞，然後讓他們去記憶，兩天以後檢測單詞掌握情況，每位學生必須過關，所以學生都會下狠功夫。每個單元課文的教學，一般先設定場景，將重要知識點教給學生，通過練習鞏固強化知識以後，再回到課本，完成選定內容中相關問題的解決。這樣，課本上的東西就變得簡單容易起來，學生也更願意接受這樣的上課模式。難得的是，x老師教學模式並非一成不變，穩中求新，而且讓學生進行在遊戲中快樂學習。她利用國中階段學生對男女性別的對立心理，課上把學生分成男女兩組，並且根據教學內容隨機給兩組命名，讓他們展開近期所學知識搶答競賽，考慮到學生個體水平的`差異，也給每個學生機會回答問題的機會，都是答對加分，答錯扣分，有時還有獎品，最後再計入個人操行分。這樣，因為想要獎勵或者害怕懲罰，上課時又可以玩遊戲，每個學生都會積極學習英語，整個班級形成良好的英語學習風氣。在x老師的英語課堂上，雖然有時看起來咋咋忽忽，與學生打成一片，不像別的老師那麼正經嚴肅，不過學生們都非常喜歡這樣快樂的英語學習方式。

除了要聽x老師上課，做好聽課記錄，我還要給自己的班備課。每次都要提前一週準備好下週的所有教學案。以前在大學時老師講，備課需要“備教材”“備學生”“備自己”。現在想來，要做好這三個方面的準備，真不是件容易的事。我初次參與實際教學工作，完全沒有經驗可談，這些工作只能跟其他老師請教，自己慢慢摸索。首先，不知如何取捨教材，“備教材”就無從談起。其次，不熟悉學生基本情況，不知道課堂上學生會弄出什麼突發狀況，做好“備學生”也需要一個相當漫長的過程。再次，“備自己”，要迅速完成從一名學生到教師的角色轉變，並且提升自己綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識的能力，獨立分析和解決實際問題的能力，都是我今後需要不斷努力的地方。

2.上課和批改作業

備完課，就得準備給學生上課。我教的x年級x班，只有三四個學生英語學得非常不錯，處於中等英語水平的學生有十來個，剩下的學生都不愛學習英語，班級的整體情況讓人擔憂。給這樣的班級上課，能不能上好，我心裡也是沒有底。但聽到學生們禮貌地喊“老師好”的時候，心裡湧起一陣溫暖，暗暗地就下決心要把他們的英語教好。x老師的競賽模式雖然效果很好，但x班的英語水平整體比她的學生要差上一截，不能照搬她的模式，後來在課堂實踐中也證實，這的確是行不通的。如此，鑑於我的能力，我只能按照傳統模式，中規中矩地給x班上課。剛開始時，我很貪心，想一下子把所有的東西都交給學生，不捨得放棄任何一個知識點。因此，我的課內容很充實豐富。但後來我發現，在一節只有40分鐘的課上，面面俱到等於面面不到，本是用心良苦，但過於貪心，學生知識掌握情況並不好。x老師對我說：“新老師總想面面俱到，但慢慢就會發現，你只需讓學生掌握重點，便足夠了。”後來的課，我減少了知識點，力求教學重點突出，上課效果果然好了很多。

英語教育實習總結 篇6

一、實習目的

以學習為主，理論聯絡實踐。鞏固應用英語專業的基本理論知識，提高口語表達能力以及隨機應變能力，樹立奮鬥目標和規劃將來。在實踐中學習與人相處的技巧、團隊協作精神、如何觀察分析解決事情的能力等，綜合提高個人素質以及實踐能力，投入工作，融入社會。為夢想而拼搏。

同時，在實踐中尋找自身不足之處以及改善的方法，找出書本知識同實踐知識的共鳴點，不斷的瞭解自我、改善自我、完善自我。以充分的準備正式踏入社會，鎖定正確的方向進行遠航。

二、實習內容

1、實習前期準備

根據自身樹立的目標以及規劃，尋找實習單位，分析單位的性質以及潛力，同時分析自身條件是否適合從事此份工作以及是否喜愛這份工作。通過對公司和個人的瞭解，在進入公司實習前，做好基本知識的鞏固，調整好心態以及自身角色。

通過以上的準備，我確定我的目標是進入一家數碼商務公司進行實習，從一個小員工做起，學習從小事做到大事。處理好客戶、同事、上司的種種關係，不自欺自傲，以自身目標、道德為主。

我瞭解到我即將面試的這家公司是一家從事批發零售手機、筆記本、電腦周邊配件、手機保護殼、移動電源的商務公司。屬於小型商務公司，這家公司名為炬信科技，對員工要求比較特別，老闆認為進入這家公司就像進入一個大家庭，要學會如何在家庭中尋找自己的位置以及價值。價值不一定是金錢的利益，還有親情、友情。這也是我選擇這家公司的重要點。因為團結才能成功，因為有愛才有價值。為了能順利通過面試，進入這家公司，我也做了許多準備。首先，在大致瞭解公司的基礎上，我也不斷的複習英語專業中比較實用以及基礎的知識。基礎知識包括商務常用單詞、句型的聽寫說，同時也加強自身的口語表達能力以及隨機應變能力。做好一切前期準備，迎接面試。

2、實習面試

通過目標的確定以及對公司的瞭解，在面試前期需要準備相關材料以及簡單的自我介紹，同時也要調整好心態，以的狀態回答面試官的種種問題。將自己最真實秀的一面在短短的幾分鐘展示出來。

此次面試分為三個階段。第一個階段是同公司主要管理人員進行一對一的面試，目的是瞭解面試者的基本常識能力、專業知識的學習情況以及工作應變能力，其中這項佔據面試分數的30%，這一階段通過後就進入下個階段。第二階段主要由公司部分員工，通過交流的形式進行面試，目的是瞭解面試者是否能融入這個家庭，為人處事方面的能力，以及最基本的交流能力。這個階段佔據面試分數的50%，這一階段通過後就進入了最後一個階段。第三階段同老闆交流，目的是瞭解面試者與領導相處以及交流的方式，以及面試者的潛在能力，利於以後工作分配。最後這一階段佔據面試分數的20%。

榮幸的是，我通過了以上三個階段，得到了老闆、主管以及同事的肯定。同時我也明白了再面試中最重要的基本常識，那就是以良好的心態、真誠的自己、敏銳的思維、重要的專業知識迎接每一項面試。

3、實習期間

通過充分的前期準備以及通過面試關卡，我終於迎來人生第一次工作的機會。想起學校生活的安逸與悠閒，看著現在生活的步伐，讓我在充實中帶點憂鬱。不過，我堅信成功是留給有準備的人，無論前方的道路如何變化，我的目標我的理念將永遠跟隨我。

我在公司的職務是業務員，同時也翻譯員。由於我們公司的外國客戶是不定時的來要貨，因此，我也成了不定時的翻譯員。我的前期工作是，在最短的時間內學習瞭解公司的業務以及本人負責的工作專案。如何做到得心應手、隨機應變。同時，我也負責公司的一些打印發送檔案以及資料的工作，主要目的是通過幫同事打印發送檔案以及資料，有助於我提高與公司人員的接觸量以及瞭解，便於我更快融入這個大家庭。在第一個星期，我的工作主要還是學習業務的發展和客戶的交流，留意同事的交流方式以及應變方法。同時也學習到，如何更好更快的融入公司，以及如何處理好同事關係。在這個星期，基本我接觸的工作是協助同事完成一些資料整理以及傳送的工作，讓我感受到什麼是從底層做起，為什麼要從底層做起的原因。以前總以為所謂底層就是從最低等的層次做起，其實不然，所謂底層就是最基本的層次，因為這有利於一個從未接觸工作的陌生人去學習業務的好方法，也能磨練一個人的心智和心態。起初，我內心也是由絲毫猶豫與沮喪，感覺自己就是公司最渺小的螞蟻，但最後我明白這都是為了讓我以後能更好的完成工作，創造業績。

通過一個星期對公司以及業務的基本瞭解，我漸漸的融入了這個大家庭，主管也開始安排我正式的工作。開始主管讓我負責移動電源這個業務，讓我同公司長期合作的幾個老客戶進行生意往來。主要的工作是，留意客戶動態、定時與客戶交流、保證貨物的銷售數量、向上級反映臨時發生的各種問題，做到確保銷量穩步提升。在這一過程中，我終於明白了，為什麼每個公司都說顧客是上帝的原因，他的一舉一動都牽動著公司商品銷售量的變化。為了能讓客戶滿意、公司銷售量提升，我也不斷的在實踐中總結經驗，學習同事以及成功人士的一些處事方法，確保自身能力也同業績一樣穩步提升。通過對老客戶的接觸，讓我能更好的把握語言的表達以及應變的技巧，讓我贏得更多客戶的芳心。現在的我也已經開始發展自己的新業務，開創自己的新客戶圈，面對新挑戰的我也不再像以前那樣，擔憂與恐懼。反而是充滿期待，感覺生活多了一番精彩。面對新的業務發展，我也不斷的思考，開展業務的方法以及收集相關的資料，分析同類公司以及業務員的優缺點，如何讓自己能打破現存陌生局面，開創新的天地。通過分析我發現現在的新業務發展方式有電話銷售、網路銷售、交際圈銷售、紙質宣傳銷售等，這也讓我明白為什麼以前父母和老師讓我開展自己的交際圈，因為這就是新業務的發展渠道，也是一種資源。通過分析後，我決定以開展交際圈業務為主，其他為輔的方式進行。在這過程中，我的親戚、朋友、同學也都加入了我客戶圈的行列，也讓我在這段過程中得到回報。

在公司的這段時間，我經歷的這些過程讓我成長了許多，讓我學到了許多。不管將來的.生活是如何變化都不能改變我此刻的收穫，因為經歷過所以永遠儲存著。

三、實習收穫和感悟

在實習的這段時間，我可以說是碩果累累。在各方面都有所收穫。

首先，在專業知識這塊。基於課本理論知識和基礎知識的前提下，我學到了更多的實戰知識和方法。像一些從未接觸的語法、單詞，如何應變自己無法表達的句子，如何能讓我一箇中國人的英語得到外國人的肯定。同時，也學習外國人的標準口語以及風俗習慣，讓我能更好的瞭解專業用語的意義，能更好的同外國人交流。

其次，是自身的心態。人們常說有好的心態才有好的方法。在實習前後的這段時間讓我學會如何整理自己的心態。在面試前要以輕鬆、自信的心態，在工作中要以嚴謹、和諧的心態，面對客戶要以真誠、充滿信心的心態等。不同的場景不同的心態，因人而異。目的不變，就是更好的完成任務。

最後，是工作能力，也是為人處事能力。如何做到隨和如何做到隨機應變。遇到問題要進行分析冷靜面對，不管是做什麼事，都要做到觀察、分析、總結，確保事情能完美解決，自身能力的穩步提升。

在收穫中，我明白它的來源就是付出。事物總是等價的，有失必有得，有得必有失。面對現代社會的競爭，學習與進步是的方法，學會面對與適應是最終道路。我一直認為有了目標就有了希望，有了收穫就有了幸福，要對自己和未來充滿希望。生活永遠是公平的，成功永遠留給有努力的人，但幸福只給懂得滿足的人。

英語教育實習總結 篇7

犖期兩個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間裡，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但自己最大的收穫是將平日在課堂上所學的理論知識用於實踐，並且通過實踐檢驗了自己關於英語教學方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總結。

犑紫齲在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩週我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三週開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實習期間試講時，面對的也是自己的同學，每位同學都非常的excellent.但是，在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅侷限於幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎麼辦呢？站在講臺上吹鬍子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在七年級年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加註意自己的引導方式並適當地簡化自己的問題。

犓淙晃了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由於過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。國中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在國小也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對複雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的.課不僅學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的後面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

犉浯危在實習班主任工作方面。按照實習計劃，每個實習生至少要體驗為期一個星期的班主任工作。為了能夠有更多的機會與學生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個星期，平均每週做兩至三天的班主任工作。我所在的實習班級是七年級年級（1）班，共有六十一人。剛開始面對這個班的時候，心裡慌慌的，生怕這些學生不聽自己的話。但是，這種想法在第一天做班主任的時候就被否定掉了。我緊張得忘記了自己的身份---實習老師。在學生們的眼中，老師都是很“神聖的”，只要我出現在教室裡，大家都是規規矩矩地，絲毫沒有違紀的現象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀情況，值日生打掃衛生的情況。在本次的實習中，我還配合原任班主任組織學生參加七年級年級的廣播體操比賽，發揚學生的團體合作精神。另外，我還召開了一次主題為“生活中的點滴感動”的班會，對學生進行情感方面的教育。通過這一次的實習班主任工作，自己初步地領略到了如何去引導教育學生，不僅是在學習上，還包括思想文化品質方面。

犠詈螅在教學研究方面。通過這兩個月的實習，我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況，並通過問卷調查和與學生交流的方式收集到了一些資料和資訊。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題---英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素，但是卻忽略了另一個學習中的主體---學生。之所以打算從這個角度去做教學調查，是因為自己所在的實習班級的特殊情況：七年級（1）班是七中七年級年級的重點班，學生的總體學習基礎較好，而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經驗豐富的教師。但是，在這樣的班級裡，學生的英語水平也參差不齊，是什麼原因造成的呢？於是我打算從學生的學習自主性分析。經調查發現，大多數英語成績好的同學，他們在平日的學習中都採用了自主的學習方法，而極少部分成績較差的同學也是因為學習過於被動的緣故。如何在英語教學中開發學生的學習自主性成了一個刻不容緩的問題。

犚隕暇褪親約憾哉飭礁鱸碌氖迪吧活所做的總結。除了上述三個方面的收穫外，我還體驗到了人生中的其它方方面面。這一次的實習是我人生當中最有紀念價值的階段之一。也許在實習之初我並沒有意識到它會給我帶來這麼深的感悟：實習不僅教會了我英語教學方面的知識，更重要的是它讓我學會了生活中的點滴感動。原本是陌生的人因為它而聯絡在一起了與這群可愛的學生相處的日子裡，每天都很快樂。只有自己經歷過了才深深地感受到老師在學生心目中的偉大和神聖。這兩個月中的所得，無論自己將來從事何種職業，都將使我終身受益！

英語教育實習總結 篇8

這次實習，我任高一（8）的英語科任實習老師以及該班的實習班主任。本次實習有三項主要內容：英語教學實習、班主任工作實習和教育調研。基本情況如下：

1。 英語教學實習：上新課9節，上重複課9節，聽課30節。

2。 班主任工作實習：協助班級搞“愛國愛校”黑板報;組織班上學生參加學校歌詠比賽、廣播操比賽;組織一次《進步=心態+方法》 主題班會。

3。 教育調研：完成一份主題為《學案制實行下英語學習效率的調查》教育調研報告。

一、英語教育實習

教學實習中，總的來說，我能虛心向原科任黃老師請教，認真備課，所設計的教案以及課件規範，內容準確。課堂教學中，我能積累經驗，努力上好每一節課，教學效果良好。課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生能區別情況，因材施教，答疑解惑正確且有啟發性，批改作業仔細正確。

剛到高明一中的前兩個星期，聽課是我主要的任務，而此任務一直貫穿我整個實習生涯。我一向認為，有足夠的輸入才能保證更多的輸出。兩個月來，我聽了整個高一英語科組老師的課，中間也有高三老師的課及隊友陳雪卿的課。高一級11位英語老師的.講課方式方法各具特色特點，有較為傳統的語法翻譯法，也有注重操練的聽說法。我很樂意去聽同一內容不同老師的課，因為這樣可以比較不同老師處理知識點與處理課堂突發情況的技巧。我尤其欣賞指導老師黃老師的教學風格，她十分善於調動課堂氣氛，能適當地運用多媒體，及在不同班級教授同一內容的時候能適時調整教學方法。每次聽課，我都做好筆記與評議，課後老師也會問我意見。這樣，在溝通交流後，我對課堂的認識就更加深刻具體細緻了。而聽隊友的課，不僅能幫助隊友改進課堂效果，更能以此作為自己的借鑑，因為同是實習教師，我們存在的問題也有相通之處，從這個角度來說，隊友的課堂就是一面鏡子，從裡面我能以旁觀者的角度審視自己的課堂，從而發現不足，好好反思，揚長補短。

實習第三週開始，我正式走上講臺，講了人生中第一節課。課前緊張忙碌備課，不斷改進試講，總的來說，第一節課上得還是很順利的，教學姿態不錯，完成了教學任務，學生配合度與積極性也頗高。課後，黃老師在肯定我這幾方面做得比較好的同時，也指出我的不足之處，就是教學環節的設計還存在漏洞，如：應先簡單提及所涉及的單詞之後再進行討論。而我也反思了自己的表現：1、忽略了學案的課前預習導學，當中包含本課時的重點（形容詞），而且學生無法檢查是否寫了正確的答案，在後面的回答問題和描述環節無法運用;2、教學設計上，環節的順序安排不夠嚴謹緊湊，從匯入開始，出現喧賓奪主的情況（形容詞是重點，而非匯入圖片中人物的身份角色），銜接不夠流暢，學生無法很好的跟上我的思路;3、沒有充分預計各種突發情況，如學生在我佈置任務或陳述完之前就已經找出答案（打斷我及擾亂了計劃），學生只按照學案去聽課，忽略了老師實際的講課內容及環節安排，以及學生的提問超出了計劃範圍等。如此種種都是我在之後的講課中需要注意改善改正的地方。而事實證明，在指導老師的幫助下，我的課堂質量一步一步得到提高。

英語教育實習總結 篇9

一、教育見習的目的與意義

教育見習是每個大學生必修的科目，它把我們所學的知識運用到實際操作中，通過實踐鞏固所學知識，並拓寬自己的知識面，在實踐中不斷擴大自己的知識面。在擴大自己交際網的同時，不斷學習為人處世的道理，通過教育見習可以進一步培養鍛鍊學生理論聯絡實際和分析問題、解決問題的能力，使學生了解中學實際，獲得教師職業的初步實際知識和能力，從而縮短從教適應期，為今後走上工作崗位打下良好的基礎。

二、教育見習中的體會

山大附中的老師們，經驗豐富，思維敏捷，洞察力強，知識面廣，在他們的指導下，我明顯看到了自己知識技能的匱乏，以及學習與實踐的重要性。在與他們的交流中，我深刻體會到了附中學子們的壓力之大，也一再意識到了，快速的生活步伐，文化知識水平的不斷提高，使人們對音樂的需求越來越廣泛。

一系列的見習內容，使我有機會進入中學校園，觀察音樂教學，使我有機會作為學生的傾聽者，給予他們一定的指導和幫助，使我有機會接觸“前線”工作的老師，得到一些前沿的，較有時效性的資訊。從中我汲取了不少養分，在知識技能上都進步了，也成長了很多。同時，我也看到了許多自己的缺點和不足，在以後的學習、生活和工作中都應該完善和克服。

剛進入校園，就被優良的學習環境和優秀的學習習尚深深的接收住。每一個學生都那麼純真心愛。初到班級裡來自學生熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸運感。聽指導教師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，對我來說都是那樣的深入，至今還回憶猶新。指導教師十分關心我，仔細指點，每次示範講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的重點都提醒讓我牢記。應當用怎麼的語言對學生談話，假設與學生溝通，真是面面俱到，真實讓我學到不少知識。

三、教育見習中存在的問題

聽課見習實現之後，指導教師讓我一個走上講臺對著整個班級的`學生。我不斷的假裝很鎮靜。直到走上講臺，我才覺察所有並不是我想像的那麼可怕。從抬頭一個人講，到很自信的自若的和學生溝通，是有點小困難，然而完整也難忘的歷程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的歷程。同學們很協作我的任務，上課仔細聽我講，仔細唱歌，主動回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

不過，在這樣一個懷有叛逆的年齡階段，不免有一些孩子是不喜歡聽從的。對於這樣的學生，身為教職人員是不可以用暴力或是過激的語言的手腕到達教育的手段。大概會起到副作用，結果不堪想象。在這樣一個法制社會裡，人人有權利，人人有義務，學生也不例外，假設不尊重學生的利益，他會用自己的權利維護自己的利益，也就會有副作用與教師。所以，不尊重學生，不善待學生就等於消滅自己。不過善待也總是要有度的。對於如此淘氣惡作劇的孩子，一樣也要有的放矢。最主要的是，不能隨便的強迫他們。

我在七年級年級。這些剛剛小升中的孩子，都還是站在童年的尾巴上對著父母撒嬌的寶貝。在眾人面前卻認為自己曾經是小孩兒的無邪的天使。他們在上課的歷程中會抑止不住自己好動的心情，多變的思維，也掌握不住自己的談話欲。所以上課中堅持紀律是早在預料之中的。我喜歡用一些顯得自己比較人性化的情理壓抑他們亢奮的心情。偶然也會選用一些蘊涵情理的小故事指點他們。這樣便會有一個好的末尾，整節課下去也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了欣賞課型別，這樣的課型可以讓學生在很短的時間內通過視聽唱等直觀的手腕接收他們應當掌握瞭解的知識。異樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。因為動畫片不斷以來都深受孩子的喜歡。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很模範，不過這樣模範的動畫片在往常孩子的眼裡不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應當深思一下。

子曰"三人行，必有我師"我想不僅是這樣的，就算一是一部動畫片也應當有值得學習的重點。通過重複的思索和琢磨，我找到了一個切入點，就是援用動畫片中所用的西方古典時代音樂片斷，通過開展讓同學瞭解一些西方古典時代龐大的音樂家及其有關知識。

其實，只一支曲子，讓人取得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓學生了解曲子的框架結構；比如作曲知識，通過學生不太熟練的作曲手法，讓同學也試著寫寫屬於自己的旋律；比如配器知識，讓學生看法管絃樂隊中的樂器及其音響特點和聲部佈置等等，這樣再欣賞管絃樂曲的時候，就不會自覺，稍加提醒對曲子會有更多更新更深的看法和了解。但最直接的還是西方音樂歷史類的知識，深刻易懂，學生冗雜接受掌握。

據考察，80%的學生不喜歡音樂書的形式，15%的學生只喜歡一般章節，5%的學生沒有態度。假設咱們不能改變大的環境，那麼咱們只好通過改變自己的形式來改變現狀，這樣就需要更好的與學生溝通交流，多思索探究更新的教學形式以及靈敏運用拓展的外界知識素材。

四、教育見習的效果與收穫

見習生涯很快就過去了，帶著一絲傷感和不捨我告別了見習單位。在見習的日子裡，我和指導教師還有學生結下了深沉的友誼。我期望我的指導教師們任務勝利，我人生中第一批學生學業有成。當然，在這次見習任務中，我還有很多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的態度，矯正我的過失，以便為以後的任務打下堅定的基礎。

再次感謝我的學校，見習單位，以及我的指導教師和係指導教師。

英語教育實習總結 篇10

通過實習，達到接觸、瞭解國小教育的實際工作，將理論與實踐想結合，提高師範教育技能的目的，同時增強對教育工作的責任意識，為走上工作崗位積累實踐經驗。

我負責5年（2）班，班主任是xxxx老師（校長助理），英語指導老師是xxxx老師（六年級）。除了一年級的課沒聽，我在其他年級都聽了語、數、英三科。這次見習，有觀摩也有實踐，收穫豐富！一週見習時間裡令我感受頗多。在不同的課堂氣氛，相異的課堂教法，帶給我莫大的思想衝擊與思考，以下是我的教育見習報告：

一。課堂教學

（1）學習課堂講解是一門藝術。

我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。讓我體會到教師要有豐富的感情，健康的心態，工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉於你的課，收到良好的教學效果。課堂語言，課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

在我聽的各學科課時，大部分課堂氣氛熱烈，學生積極反映。老師用準確，清晰，易懂，生動的語言，呈現知識。課堂上佈置一些思考或討論，老師會下去加入交流，瞭解學生對知識的認識情況。課堂提出有難度層次的'問題，推動同學思考。

另外，xx國小的教學設施完備，電腦隨時能上網，投影儀等先進裝置讓教學效果更好。

（2）提供學生更多的成功機會，讓學生感受成功的喜悅。

在課堂上講課時，我發現老師先向學生講清知識點，再提問，學生能做出的話在黑板以小組為單位加分，引起學生注意。這對啟發我學生上課認真聽了，就會在作業、考試中取得好成績，他們就會體驗到成功的快樂，從而會產生學習的興趣。

（3）設計合適的教學活動，增加課堂色彩。

把教學內容寓於遊戲之中或講一些故事，來激發他們學習熱情，從而提高學生學習的積極性和效率，能收到很好的效果。我班主任老師上語文時就做了角色扮演的節目，英語課上有開火車、成語接龍等，我在上課時設定了小組競爭、正反方辯論、個人心理測試、視訊動畫展示、角色扮演、禮品獎勵等環節。

二。班主任工作

在見習班中，師生關係非常融洽。早讀時，我主動了解到班主任的日常班級管理工作。例如：班主任早上直接到班早讀；一、二、三語文，四英語，五數學；早上、午間、傍晚，學生搞衛生；週一、週四穿校服，戴紅領巾。每天黑板公佈幾號擦黑板，誰沒做作業等等。

班主任除了上好自己的課程以外，重要的是在班會課上灌輸學生健康的思想，使學生有思想指揮自己的行為。另外，我的班主任指導老師也是校長助理，每天早操，她都會有國旗下的講話，這一週主要說了兩大件事：疫苗接種和校外不良分子威脅我校學生事宜。課間我還見識到區老師在辦公室教育學生的方法。

一、做好充分的準備

心理上，我緊張，但更多的是興奮。我不覺得害怕，因為我參加過很多活動，膽夠大的。

俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。所以我們一定要提高我們的專業知識，熟悉教材，做到心有成足。對我來說，做好備課才是最重要的。

第一次指導老師讓我上去講課的時候，我就做好了充分準備。區老師並沒有要求什麼。但我想通過這節課的教學達到怎麼的目的，讓學生有哪些收穫，自然而然就知道要講什麼東西了。於是我備課時做好了教案，利用PPT、視訊動畫的展示教學。

要上好一門課，除了有豐富的專業知識還要掌握一些教學技巧。以我初高中參與教學活動的經驗再加上近幾天向老師學習到的。我上的課收放有度，得到老師的欣賞和同學們的喜歡，我很欣慰。

二、學會與學生相處

老師也是孩子的父母，我們應該承擔起教書育人的重擔。在學習上給予他們幫助，生活上給予關愛。但課堂上就必須有紀律。我上了三堂課，我的學生都覺得我是一個非常慈祥的老師，而且只有短短的幾天的瞭解，但他們十分樂意在課後找我聊天，我也很高興和他們交流，我發現90後的學生很懂事，特別是電腦，五年級就有班級QQ群了。

班長跟我說，如果我這麼仁慈上課以後會被他們欺負的。但我覺得五年級學生很有自覺的紀律性，能與老師合作。我想對於課堂頑皮的學生起鬨，開小差，我能靈活地應對，使師生關係融洽。我很慶幸於五（2）班同學結下難得的友誼。

一位老師還應該拒絕偏愛，因為一位優秀教師的魅力，絕不僅僅來自淵博的知識和風度翩翩的外表，還來自於客觀公正地對待每一位學生的態度，公正對於教師有特殊的意義，它可以告訴學生是與非，它可以引導學生走向高尚遠離卑鄙。教師的公正有助於培養學生的健康人格，有助於培養真正的集體。

本週見習，我們小組騎單車到學校，我能發揮守時、互相幫助的精神。在晚上，小組聚在一起，我能提早到約定地點。每個成員都進行了試講20分鐘，我是第一個試講的，有值得肯定的也有需要改進的地方。見習期間，我主動幫老師改作業、試卷，並得到老師的肯定，說我又快又好，我很開心。

當我漫步在xx國小校園裡，那出自學生的一聲聲“老師好！”，感覺真好！這次見習，有觀摩也有實踐，收穫豐富！我爭取上了一堂成功的主題班會課《網路是一把雙刃劍》，得到老師的欣賞，同學們的喜歡，後來受學生向班主任邀請我上了《品德與社會》、語文。

這次實習，我深刻體會到教學是一門科學有是一門藝術，教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的——把知識真正傳給學生。這種過程是很開心的，也是辛苦的。

這次實習畢生難忘，我積累到大量經驗，為以後的教學工作做準備。教學有法，教無定法。教學當中仍有許許多多的方法和學問需要我努力學習。但經過見習，我將時刻鞭策自己，提醒自己對工作的熱情，對事業的負責認真，對自身師德的提升，對師範技能的提高。實習使我心潮澎湃，使我熱情飽滿，充滿信心，更使我堅定了將來成為一位稱職的老師的決心。

英語教育實習總結 篇11

實習內容：英語教育技能訓練

專業(本/專)：英語本科

年級班級

學號

姓名

指導教師

時間：20xx年12月22日20xx年1月2日

1實習目的

通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強認識，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。鞏固英語專業的主要知識，提高實際操作技能，豐富實際工作和社會經驗，掌握操作技能，將所學知識用於實際工作。

2實習時間

20xx年12月22日至20xx年1月2日。

3實習地點

e樓407,302教室

4實習主要內容

按照老師的安排，我們也制定了相應的實習計劃。實習時間為兩週，其中一週為教學理論認知實習和一週的教學實踐，老師同學們都非常注重在實習階段對英語專業的主要知識進行進一步的鞏固和提高，達到根據理論知識，指導教學工作，以做到真正的“好老師”為目的，收到了較好的效果。主要實習情況報告

在實習之前我們便把班級成員結成了五個小組。實習就是在以小組為單位的合作中展開。

第一週主要為教學理論認知實習。內容包括聽課和英語教學技巧理論的學習。方式為光碟視訊教學。聽課是實習的必經階段，不僅能夠學習帶教老師的教學方法，也能熟悉自己可能要教學的班級。集體聽課時同學們認真聽課、作筆記;課後，集體評課議課，做到每聽一節課都有新體會，有新收穫。中學階段的英語課程與大學裡大不相同，儘管自己以前也是中學生，但是現在的教學要求又有新的變化，教材也有革新，老師教學方法上也有很大的差異。給我們做輔導的馮清愛老師資質深厚，經驗豐富，教態也相當嚴謹,備課很充分，不愧是獲過大獎的好老師。聽第一節課的時候就覺得整節課規劃的很好，讓學生知道實習期間要完成的內容，就算有突發狀況的發生，也能自行控制好時間等等。之後的認知課基本上是放精選的視訊再結合馮老師自己的經驗和所感，學校規定的聽課自己基本上都去了，為的是想了解整個章節上課的完整過程，每個部分都有不同的上課手段和形式，都是值得學習的地方。比如就涉及到的一些非常細微的地方像是教師的簡筆畫技能，沒看不知道，一看出乎我意料，可能我從來沒有想過老師還需要有這麼多必須的素質。在大學裡學英語課，可能單調方式授課方式老成，對比下我印象最深就是所聽課老師的活力和激情，她們是我一直不覺得有多麼高深學識的國小老師。教學方法真的樣樣不少，幾乎一切能吸引小孩子們興趣的方法都用上了。讓我深深感嘆當老師雖然默默無聞，但這默默無聞也還真是不易。所有工作光紙上談兵不行，真正坐在教室後面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣，方式也可以有很多種，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題，可以結合練習加深印象。對於學生的回答，老師給予的鼓勵也可以有很多種，比如:“iappreciate your answer”,“well done!”還要注意是否自己會漏掉一些沒有專心聽講的學生，適當地抽他們回答問題來讓他們集中注意力,板書的排布也不能天馬行空，而是要讓學生一看就明瞭，最好要有藝術感以給學生美得薰陶…這些都是書本上很難學到的東西。

第一週同時也是集體備課階段。一週的聽課下來，我們小組進行了小小的交流，感觸都很深，除了以上提到的這些，光是“sit down,please.”這一句，一個老師一節課就要說上幾十遍，教學的內容固然重要，學生與老師間基本的尊重，也是我們今後教學中需要注意的地方。實習前就聽輔導員說會有講課比賽需要小組努力共同完成，所以為了搞好下一個星期我們小組的實踐授課，我們首先是確定了小組中每個人不同的工作和不同的職責範圍。說是備課，的是討論授課的方式，怎樣調動學生的積極性，怎樣控制好學生的發言等等。我們分配到的課本是八年級年級的，內容很簡單反而更難講課。我們這個小組的`講課人高紅曉先是確定了要講課的內容，大家幫忙招資料。ppt等順利完成好之後她進行了試講，其中需要講解的地方，講解的方式，都一一進行解釋，其他小組成員提出問題和建議進行補充，可以說是收穫頗豐，本來對課時沒有什麼概念的我，通過集體備課，頓時立體了起來，當老師真不容易，備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受，上課時是否會枯燥等等的問題。

第二週主要內容就是教學實踐課和講課比賽。正式上課前，幾乎每個班都會進行小組的試教。大致程式就是在教學實踐課上選出最適合的兩位同學參加之後的講課比賽。

自己組的課。對高紅曉來說，幾天連續的緊張感絲毫不減，作為講課人，她講課的質量關係著整組的成績。在講課前還一直在考慮要多大的聲音才夠，什麼樣的姿勢，板書該怎麼寫...雖然前一天才剛簡單試講了一遍，但畢竟只是在小組成員面前，而且那時候還漏洞百出,很多話都接不上，準備好的稿子都忘了精光，消除緊張感是最重要的吧...她自己也寫了簡單的summary，匯入的話也一字不差的寫在了紙上…好在正式講的時候發揮的不錯。雖然最後沒有入選決賽，對於我們的表現還是非常滿意的，最重要的是我們有了收穫。

同學組的課。參加教學實踐課講課的同學按照抽籤順序上課，由於教的年級，風格和性格的不同，每個同學上課的內容和方式也炯然不同，有些課時比較熱鬧，有些課時比較安靜，有的課時頗顯嚴謹，所以互相間可以學習的地方有很多。特別是同樣教八年級年級的郭彥巨集也開始上課後，和我們組差不多的內容，聽了她的課，和自己組的課進行比較，總結優缺點，在今後的上課過程中逐漸改善。最後選出了我們班兩位非常優秀的老師參加了講課比賽，這個時候明顯自信了許多，準備充分可能也是原因之一吧，基本上都多準備了很多內容並且在試講時候得到了鍛鍊和提升，我們也給出來許多建議和支援，她們在試教的過程中有問題也及時記下，完畢後再進行討論，這樣的試教對她們正式上講臺比賽做了很好的鋪墊作用，最後也不出我們的厚望，我們班包攬了前兩名。

5實習總結

通過短短兩個星期的實習，雖瞭解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!現對本次實習作一總結。

一，紮實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環節，我們在備課時做到了以下幾點

1，課前備課，做到“有備而來”。我們認真閱讀了教材，研究了教法，有備學生。結合學生的實際和教材的內容，既考慮到知識的複習，又要考慮新知識的銜接與教授;既突出重點，又突出了難點;既要體現完整的教學過程，又要注意好個環節的過渡自然。

2，課中備課，靈活安排簡單易操作的遊戲活動。通過遊戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，在實施教學的時候，總是儘量設計一些簡單易操作的遊戲及其活動，將教學內容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變成生動有趣“快樂堡”，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新制。在活動中學生們都樂於參與，充分調動了學生的情感態度和興趣，學生的積極性得到了充分發揮，教學效果良好。

二，認真上課，體現以人為本。

1，巧設匯入，培養興趣。課前首先通過做遊戲來激發學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內。

2，圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文並茂”的特點，充分運用ppt及肢體語言來啟發學生，使學生帶著明確的任務目標，並藉助圖片、動作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。雖然單詞或句子對於我們很簡單，但是仍不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養他們認讀的能力。在學習新知識的同時，還適時對他們進行思想教育。

3，遊戲活動，鞏固新知。在完成了課程任務後，抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動的遊戲活動將教學內容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬鬆的學習環境，以簡單易操作的趣味性、多樣化遊戲為主來實施教學，讓學生進行反覆模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力，培養他們的學習興趣。

以上是我的實習報告。不妥之處，請老師指正。

6自我評價

雖然盡了自己的一份力，但主要還是在這裡給自己提出批評，因為開始時沒有給與這次實習足夠的重視，認為當老師是很簡單的事情，對於組員的支援力度也不夠，學會和別人協作是我今後最需要學會的。此外就是沒有做好詳實的聽課筆記和實習日記。

7.對實習管理工作提出建議

因為只是模擬，導致上課時無法抓準學生的水平，導致課堂不夠真實。希望有機會管理組能夠為我們提供真實的環境。

8致謝

感謝在實習過程中組員們的積極合作與鼓勵，使我能夠在工作中一直堅持下來。同時也感謝老師的用心準備，幫助與啟發。

英語教育實習總結 篇12

我是外國語學院英語教育專業的一名大三學生，今年寒假剛過就和老師，同學一起來到xx市xx縣xx中學開始我的定崗實習生活。

二月十號，我們來到了xx這篇熱土，為了更好地適應實習生活和把實習工作做好，我們首先在xx的教師進修學校進行了為期一週的培訓學習。這一週的培訓學習主要是讓我們對新課堂有新的全面的瞭解，從而能夠更好地開展以後的頂崗實習工作。經過這周所開展的一系列的課程，我對新課堂的教學模式有了進一步的認識。

在新課堂中，教師更多地成為了課堂活動的參與者和調控者。教師在課堂活動中以調控和組織，引導為主，而不是以往的單純的講授這，在教學過程中總是講解，滿堂灌，沒有讓學生很好的參與到課堂活動中，沒有讓學生成為課堂的主體。新課堂要求運用小組的形式去進行教學。小組成員之間要有明確的學習任務，學習目標，組內之間還要有明確的分工。另外，分學習小組是要注意很多的問題。比如說小組成員的學習成績要有梯度，在進行分組時要進行異質分組。要注意學生性別，學習成績，小組成員之間的協調能力等諸多方面的因素。如果小組沒能夠被合理的分配的話，就不能夠發揮好小組學習的作用，那就會讓小組學習只流於形式。因此在小組成員分配這一環節中要認真慎重。

除了這些關於新課堂的課程之外，還有一些關於師德，老師的著裝，坐姿，禮儀等方面的教育。同時老師們還給我們講述了許許多多的感人的師生之間的故事。聽到這些故事後，我覺得作為一名人民教師是件非常神聖而光榮的事情。教師不僅僅是教書，更重要的是要育人。要培養學生的'多個方面，而不僅僅是知識方面。作為一個人就要有道德懂禮貌，而不能夠只是讓學生學習課本知識。人都是有感情的，作為一名教師就要讓自己的學生成為感情豐富，熱愛生活的人，而且還能夠有一顆感恩的心去面對生活中的一切，每個學生都有自己的性格特點和學習特點，作為老師就需要尊重學生的這些特點，因材施教。

懷抱著那一週學得的知識以及自己對定崗實習的期待，我和我們實習點兒的其他5名同學來到了xx中學。這個實習學校雖然沒有師大那麼大的規模，沒有師大那麼優越的條件，但是它非常的乾淨整潔，學生們也都是非常的可愛。學生們看到我們的到來，臉上露出了喜悅和好奇的表情。下午學校的領導給我們安排好了住宿的地方，接下來要迎接我們的將會是充實的教學生活。

到實習學校的第一週我們並沒有直接登上講臺去給學生們講課，我們學校的領導給我們安排了一週的聽課，讓我們更好地熟悉和適應這裡的生活。這一週的聽課，讓我對教學有了深一步的瞭解，並且跟這裡的學生和老師們也有了初步的認識和了解。這為我以後在這裡好好的開展我的實習教學工作提供了很大的幫助。同時我也跟我的指導老師有了深一步的瞭解。我主動去聽她的英語課，下課後我也會把自己的想法跟老師說一說，老師也會根據我的想法給我分析一下，我特別感謝我的指導老師。

聽課周結束之後，學校就給我們分下了課程，因為這裡不缺乏英語老師，所以我就給分到了國小五年級教一個班的語文課。學校也有學校的難處，我沒有說太多，我服從了學校的安排，當然學校也充分的給我考慮了，讓我跟我的指導老師協商一下，每週上兩節英語課。指導老師很好，給我分了兩節八年級的英語課，而且每次我去上課，我的指導老師總會跟我一起去，坐在教室的後頭，拿著本和書，和同學們一起認真的聽我講課。課後老師還認真耐心的給我分析我講的課程。她也是鼓勵我很多，讓我對自己充滿了信心。

我的指導老師是八年級二班的班主任，老師同時也擔任了我的班主任指導老師，作為他們班的副班主任，班裡面開班會的時候我會去參加，並且也在課下積極主動地跟同學們交流，我也把我寫下的一些班主任工作方面的工作感悟跟我的指導老師一起分享。

作為一名班主任，就要對班裡面的每位同學負責，就要讓每位學生做好自己該做的事情，不僅要學會學習，學會做事，更要學會如何做人。我作為他們班的副班主任，除了要求他們遵守校規校紀，班級規約，課上認真聽講，課下認真完成作業之外，我更加註重的是學生們內在的修養。作為一名學生，在學校要懂禮貌，見到老師和領導要主動打招呼；在家裡面要幫助父母做一些力所能及的事情。學生們的內在修養提高了，就會培養出許許多多的好習慣，有句話叫做習慣成自然。培養出了良好的學習和生活習慣對於學生以後的發展是有著很大的幫助的。那最簡單的要求來說，我要求學生們上課之前把書本和文具都提前準備好。課前準備雖然是小事情，但是也要堅持，因為這很重要。還有就是要注意自己的書寫，不一定要寫的很有文采，但是一定要乾淨整齊；在讀課文的時候一定要聲音洪亮，有感情的朗讀；在班裡的環境衛生方面，一定要共同維護，共同創造一個良好的學習環境，同時還要求不可以破壞學校的公共財物和一草一木。通過這些細小方面的要求，我們班的同學取得了一點一滴的進步，雖然進步不是特別大，但是隻要堅持下來，我堅信他們會進步一大步的。

作為一名實習老師，我有著雙重身份，我既是一名學生，也是一名老師。在這種情況下，我既要懷著謙虛好學的心去向優秀的老師學習教學方法和課堂管理，也要懷著負責認真的心去努力把每一節課給上好，讓學生們在我的課堂上學有所獲。同時，我作為這裡的一名實習老師，我也會認真的完成學校要求的除教學以外的其他任務，比如說學校給安排的值班任務，安全值班，在學生上下學的時間引導和疏散學生，在上課期間，對非正常出入的老師，學生及車輛進行登記。這項工作雖然有些繁瑣和乏味，但是對於學校和學生的安全是有很大的幫助的，所以我每次都會認真的完成值班任務。除此之外，我還會和一起實習的同學打掃集體辦公室和校長辦公室，做一些力所能及的事情。在教學方面，我會結合指導老師給我提的建議和意見，逐步提高自己的教學水平，並且也和一些學生家長溝通，共同面對需要進步的一些學困生，讓他們能夠逐步提高對學習的興趣，在學校學有所獲，健康快樂的成長！

作為一名中共黨員，我時刻記著全心全意為人民服務的宗旨，在平常的生活中，我會盡自己的力量去做一些力所能及的事情。地面髒了，主動地去掃一掃；水桶沒水了，趕緊去打一桶；沒熱水了，趕緊燒一壺,......有時候看到學生們有困難了,我也會主動的去幫他們解決,即使有時候解決不了,我也會盡自己最大的力量去幫助他們。有時候班裡面需要佈置了，我就會和同學們一起動手，共同美化我們的教室，創造良好的學習環境和氛圍。有時候別的老師突然臨時有事情，我也會幫他們上課，看自習課，不能讓班裡出現空堂的現象。除此之外，我也積極的參加我們組織的一些黨團活動，將強學習。總之，我時刻記得自己的身份，時刻要求自己做好自己該做的事情和能做的事情。

在頂崗實習的這段日子了，我學會了許多也收穫了許多。

我學會了做好一日三餐，規律的生活；學會了與學生溝通，增強師生的感情；學會了一些科學的教學方法，更好地從事教學活動，為以後自己的教學道路提供了很大的幫助。

我收穫了同學間珍貴的友誼，因為頂崗，我們六姐妹相聚在一起，朝夕相處讓我們感情越來越深；我收穫了老師與學生之間的情誼，因為頂崗，我和我的學生們建立了深厚的師生情，這種情誼難以言表；我收穫了一筆精神財富，因為頂崗，我對教學有了深刻的認識，我對教師這個職業多了一份崇敬！

感謝頂崗，因為頂崗我得到了成長，讓我明確了方向，讓我對未來充滿了期待和嚮往！

英語教育實習總結 篇13

實習學校：海南省海口市第十中學

實習時間：20xx.10.9—20xx.12.08

指導教師：黃沈

指導班主任：樑老師

實習導師：韓剛

實習生：張世佳

實習班級：七年級(8)班

實習內容：

一轉眼，兩個月的實習工作已經結束了。回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什麼滋味都有。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。

從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來我的時刻開始，心裡的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。少數學生還會成天跟在我後面問題，回想起這樣的情景，心裡真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的學生對於上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕鬆的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從國小升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。

在擔任班主任的這一個多月星期裡，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室裡也會讓人心情不愉快。雖然有了一定的效果，但是班裡的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室裡簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什麼區別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那裡去講話，打鬧，做什麼的都有，那時又沒有麥，我坐在後面根本就聽不到老師在講什麼，可以想像那是怎麼樣的一種學習環境。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那麼強的定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在後面的'就完全學不到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。不過還好後來有了麥，我也特別強調紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調皮，愛講課打鬧的學生全都放到後面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差，幾乎就是要放棄他們了，所以我覺得很痛心。畢竟在後面還是有些想好好學的學生。而現在這樣的環境，我想，對於七年級的小孩來說是絕對沒有那種“出淤泥而不染”的定力的。

在擔任班主任工作期間，我儘量多找個別學生談話，瞭解他們的個性特點和思想情況。在這期間，我也協力協助原班主任的工作，多和她溝通，協助班裡的各項課外活動如週會，體操比賽以及校運會。在這個期間，全部瞭解了學生的姓名以及他們的成績情況。同時，也和他們建立了比較和諧的關係，這也為後來的教學工作打下了基礎。

在教學工作上，這一個月下來，我覺得自己學到了很多課本上學不到的東西，體驗到了很多。從第一堂課到最後一堂課，我覺得自己一步一步都是在進步的，都是有收穫的。在這期間，我儘量去調動學生學習英語的積極性，這也是我在這期間最重視的一點。我認為興趣是最好的老師這句話絕對是正確的，只要能培養他們的興趣，他們自然就會想學。所以平時有空會教教他們英文課。課堂上找出他們感興趣的圖片。很慶幸的是一個月下來以後真的有同學告訴我她現在很喜歡學英語了，覺得上我的課很有意思。

在這期間，我也嚴格要求自己，尤其是在備課一項。每次備課都是很反覆的推敲出最好的教學設計，盡力去找最適合我們班學生的教學方式，雖然有時自己的設計或方式也會出現問題，但自己都是盡力去思考了的，所以也覺得對得起自己了，而且上課之前會花很多時間來熟悉教案，所以在課堂上才沒有出現“忘了該講什麼”的情景。課後我也認真的批改作業，並對有進步的學生提出表揚。課後主動去找指導老師希望她幫我分析這堂課的不足。

但不管在班主任還是在教學工作上，我覺得我做的最不好就是對學生還不夠嚴格，不夠嚴厲，以至於他們對我沒有一點“怕”的感覺，他們對我的感情是朋友多於老師。

不管怎樣，經過這一個多月的工作進行總結後，我想以後我會吸取教訓，也會發揚做的好的地方。

英語教育實習總結 篇14

三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這期間 ，我學到了很多在大學課堂裡學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。但我最大的收穫是將平日在課堂上所學的理論學問用於理論，並且經過理論檢驗了我關於英語教學方面的假定和猜測，獲得了很大進步，現在回想起自己在汾陽二中度過的實習時光，指導老師的耐心指導，學生們的積極配合，給我留下了深刻的印象，我發自內心的感激他們。下面我將從英語教學，實習班主任和教學研究三個方面對我的實習做一個總結。現把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結。

一、教育工作方面

在英語教學方面。按照實習之初的方案，實習的前兩週我們的次要任務是聽課和評課。從實習的第三週開端，我體驗了幾節正軌的英語教學課。實習的英語課堂與我們平日的模仿課堂是完全不一樣的。實習前在課堂上試講時，面對的都是自己的同班同學，每位同學都非常的優秀。但是，在實習的課堂中，學生的程度良莠不齊，掌握學問的程度不一樣，承受新學問的速度也不一樣。而教師要面對全體學生展開教學不能僅僅侷限於幾個人。比方說當教師提出問題學生答不上時，教師該怎樣辦呢?站在講臺上吹鬍子瞪眼睛是處理不了問題的。但這又是我們在上課經常碰到的問題。

（一）對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的分析

自從開始實習，我先後聽課大約有100多節，並且作了聽課記錄。聽課後，與指導老師、實習老師交流。聽完公開課後，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，認真備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課後，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的意見，在不斷總改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先後在高一兩個班講課；評講考試試卷3次及周清試題若干次；批改作業，早、晚自習輔導也不曾落下；監考，閱卷，組辦英語文化季活動，參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

（二） 對自己英語課堂教學優缺點的總結

結合指導老師、實習老師、同學們的意見以及自己的思考，我對自己此次英語課堂教學優缺點做如下總結。

1、對自己課堂教學優點的總結

第一、 課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規定“PPP”教學法等。 第二、 課堂上教態自然，教學耐心；常微笑，常鼓勵學生；對學生一視同仁，平等對待。

第三、 講解知識點的同時，能注意學生能力、策略、情感及態度的培養。

2、對自己英語課堂教學缺點的總結

第一、 板書的設計與書寫需要提高；課堂舉例要有意義，要舉經典例句 第二、 講具體的一節課要有重點，要有簡明的課堂小結

第三、 聲音要再洪亮一些，有升降。

第四、 對睡覺、玩手機的學生管理應該嚴厲一些

第五、 在講解知識點時，要按照考試大綱分輕重。

二、班主任工作方面

在班主任實習方面，我也付出了不少的努力。下面是自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試以及和大家分享一下我在實習班級工作中的一點體會。

在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，未上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。在擔任083班實習班主任這幾周的時間裡，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支援的目的，從而收到好的教育效果。擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的.，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、上檔次呢？

（一）作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,不預則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現一些不可預測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

（二）瞭解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不瞭解，於是我利用見習的前三天，通過找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。同時，還通過批改週記、作文，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心與心的交流溝通。通過以

上方法，我逐步瞭解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

（三）做好自己，為人師表

老師的外在行為表現，對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響。學生的生理、心理及綜合素質還不成熟，思維不穩定，情感脆弱，對身邊發生的事情很感興趣，有自己一定的看法，但缺乏一定的判斷能力。俗話說：“身教重於言教。”無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支援。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那裡得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

（四） 對錯分明，獎懲適當

我知道一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響。愛的奉獻也會得到愛的回報，但我們細想一下，能真正用心體會老師的學生有多少？但真正能感悟到老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是四十五人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。

三、教育調查方面

要教會學生知識，首先自己要有知識。常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水。”實習期間，我深深體會到，要想做好班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好，積極鑽研，提高課堂教學質量。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，使自己的教學得到學生的認可，這對於一個實習老師是至關重要的。 總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，德高為範”的內涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實自己，

英語教育實習總結 篇15

兩個月的實習生活就要結束了，沒有了剛開始來時的抱怨，有的確實一絲離別的惆悵。雖然對這個學校的領導有很多的不滿，對學校的安排也有怨言，但時間確實最好的調節劑。在結束的時候回想一下孩子們那天真的笑容，那淳樸的情感，總是還是有一絲的感觸，我們長大了，不再是他們那個年齡段的可愛與自在。

我所去的學校是煙臺大學附屬中學，剛得到這個訊息的時候感到自己太幸運了，沒有被分到鄉下中學，並不是自己吃不了苦，而是因為鄉下不太方便，而想考研的我巴不得有個好的環境。剛開始的幸福感在到了附中之後就被澆滅了。因為是在市區，並且緊挨著煙臺大學，所以我們這些所謂的大學生在他們來說並不是稀罕品，所以態度也就不那麼好了。我們去的第一天校長不在學校，副校長也不在或者說就沒有打算接待我們，我們的心涼了半截。以後的情況就更糟糕了，還是停了這些說說教學吧。

我被安排到了英語組，跟九年級的一個老師，就正式開始了實習生活。

首先，在英語教學方面。按照實習之初的計劃，實習的前兩週我們的主要任務是聽課和評課。從實習的第三週開始，我體驗了幾節正規的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在真實的課堂中，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅侷限於幾個人。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎麼辦呢？站在講臺上吹鬍子瞪眼睛是解決不了問題的。但這有是我們在上課時經常碰到的問題。再加上自己此次是在七年級年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加註意自己的引導方式並適當地簡化自己的問題。

雖然為了不打擊學生的學習積極性而簡化知識，但由於過分地低估了學生的水平自己在實習期間又犯了一個很極端的錯誤。國中的學生大多是剛剛開始正式地接觸英語，雖然有一些學生在國小也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課的過程中，我曾為了追求直指的課堂教學目標，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對複雜的知識點甚至避而不談，過分地“溺愛學生”。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練，這樣的課不僅學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的，既能激發學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析，發現自己的課最缺的是語言知識點的拓展，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的後面幾堂教學課中，我大膽的改掉了平日機械的上課方式，將知識點的講解單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固。

二、班主任工作

（1）在工作準備方面

首先我能較快的瞭解整個班級的情況特點。我覺得我們應該用自己的眼睛用心去觀察瞭解這個班級，瞭解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議瞭解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的瞭解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎麼和我說話，都非常被動。我發現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不瞭解，這時我應該採取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都願意主動找我交流了。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能瞭解學生。

（2）在班級日常管理方面

我能在老師的指導下，輔助她主持日常工作並組織了一次班級活動。我更多的是監督學生的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。我們班有太多調皮的學生，我發現自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越反抗。對於這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

時間過的非常快，當我真正瞭解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嚐到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從指導老師身上學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。

緊張而又繁忙的實習生活結束了，在這短短的一個多月裡，我和同學們以及帶課老師建立了深厚的感情。實習是我大學最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗，併為自己能順利與社會環境接軌做準備。

從9月15日我們一行14人來到鬆滋實驗中學到11月6日我們離開，近兩個多月地時間是快樂而充實的。我們14個人，這個集體從最開始的互不熟識，到最後親如一家，很懷念大家一起備課，一起聊天說笑的日子，這將是我寶貴的回憶。。

下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：

一教育實習

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作，從開始來的一個星期我們就陸續為以後的.教學做準備。來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園裡。第一天並沒有什麼實質性的工作，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話，並看了看學校的環境，算是對學校的初步瞭解吧。

第一二個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課，然後大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題。特別是有經驗的老師們對一些知識細節的把握是我們所遠遠不及的！他們各有各的風格，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎麼處理，應該怎麼對待教材。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了！

進入第三個星期基本上大家都在準備新課，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教徵得指導老師同意，我從函式的奇偶性開始講起。本節內容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問學生的情況，講課的速度和深度應該怎麼把握！第一次講課我有一點點緊張，儘管事先仔細研讀了教材並根據自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹，講課過程中根據自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈。一堂課講完後指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮，板書條理性不強。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿一樣，要佈局科學合理。講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況。

有了第一次講課的經驗和教訓後面的課程我覺得講的越來越順，也越來越成功。我努力從最簡單最清晰的角度來體現我的思路，讓學生能夠很容易理解。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規範的格式。課下儘量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍。只要我能幫他們解決的問題儘量幫助他們！我也幫老師批改作業和監考，從另一個側面可以瞭解我的授課情況。根據作業和監考的情況我及時調整我授課的進度和重難點。

二班主任實習

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分。班主任實習就是要協助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開始了班主任工作，並且一直到實習結束。根據實習學校的要求，我們每天早上跟早自習，所以我們每天早上七點之前就到班，組織學生打掃衛生，記載遲到學生名單，維持紀律，使到校學生有一個安靜的學習環境並及早進入學習狀態；中午我們最後一節到班組織自習，下午第四節自習課，到班上解答學生疑問，並根據需要講解一些課外題目。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數學晚自習我們都會自覺留下，協助老師工作。

在對學生有了一定的瞭解後，我們有選擇的對班上學生進行個別教育，根據學生的具體表現，從思想，目標，學習，生活多方面的進行教育，使他們認識到自己的不足，及時改正，並在班上做好的表率。我們小組有教高一的，有教高二的，所教班級中有教重點班的，有教平行班的，因為我們接觸到了各類學生，通過實習使我們對不同型別的班級應該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題，比如不敢主動和學生交流，不聽話的學生該怎樣管理，活動不知道該怎樣舉行等等。對於這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法，每位同學受益匪淺。

實習學校每週三下午都開一次班會，從實習開始到實習結束的一個半月時間裡，我們每週都組織班會，其主題新穎且有教育意義，比如“迎國慶樹新風”，“高中生活一個月來的反思”，“高中學習方法”等等。這些班會都極大的調動了學生的積極性，學生主動參與，取得了很好的效果。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學生前來觀看。

三宣傳工作

在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好。按照學校要求，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數量很多，質量也還好，簡報在沙市中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期，很好的完成了宣傳工作，我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿，達到了要求。

通過這次實習，我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增強了感性認識，培養了綜合運用所學知識，教學理論，技能來獨立分析問題，解決問題的能力，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮。

近兩個月的教育實習工作，讓我們在各個方面的能力都有了鍛鍊，讓我們的綜合素質有了很大提高。使我們向一名優秀的人民教師邁出了堅實的一步。實習的經歷雖即將過去，可我還會回頭去看一下我在那裡留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始。