國小生抄作業檢討書(15篇)

在學習、工作、生活中出現了失誤後，為了避免再犯，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我反省，請注意寫檢討書的心態要端正。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的國小生抄作業檢討書，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小生抄作業檢討書1

尊敬的老師：

您好！

我是四年級xx班的xxx，現在已經結束，學校也開學了，可是我卻要給您一份檢討書。我在寒假獨立完成的，而是選擇抄襲的寒假作業應付老師。被您這樣發現，我很後悔，後悔自己在寒假沒有自己做作業。

寒假作業在放寒假之前就發給了我們，那時我一點都不擔心做不完。當別人利用所有時間加緊寫的時候，我在玩耍。等到真正放寒假的時候，班上同學都寫了三分之一了，而我連個名字都沒有寫。放了寒假回家，我也沒有重視作業，還是整天在家看電視和玩遊戲，作業上依舊是除了題目以外沒有任何字跡。我就這樣每天都過著一樣的生活，作業丟到角落，自己只知道玩。

寒假大半年時間都被我浪費了，一本很厚的作業，我沒有自己動過手，直到發現寒假還剩下一個禮拜多，我才著急。問了別的同學，他們都寫完了，就我一個人還是白板。我自己開啟寒假作業，發現我玩了大半個月，我竟然一時忘記了上學期學習的東西了。我拿著筆不知道怎麼辦，人又急的不得了。到最後我沒有辦法了，時間急迫，我就只有找玩的好同學借作業抄了，我終於是趕在開學前把作業完成了，但是沒有一個題目是自己做的。

開學之後要上交寒假作業給班主任您檢查，我以為這麼多人的作業，您肯定沒有時間去看，那就更應該不會仔細檢查了。結果是我低估了您的責任心了，您竟然認真到把每一個同學的作業都打了評語，我都不知道該哭還是該笑了，如此我抄的事情自然就被您知道了，因為我們兩的作業是一模一樣的，沒有差別，唯一的.差別可能就是兩個人的字跡不一樣了吧。

從您知道我抄襲作業後，您就把我狠批了一頓，我被您說的面紅耳赤，我從心裡感到愧疚。我也知道自己作業不應該這樣抄，因為對我沒有半點好處。這樣做的結果很明顯，因為寒假作業佈置給我們就是為了讓我們對學期學習的知識有一個鞏固，但是我沒有做，所以就沒有達到那個效果。抄了同學的答案，其實自己什麼都不知道，因為題目都沒有看，拿著筆就是在那不停的抄著，哪還有心思去看問題。我面對這樣的結果，我明白以後自己假期作業一定必須自己做完，假期也不能只一心玩，而不去顧及作業了。這次還望班主任原諒，我已經悔改過了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書2

尊敬的老師

您好！

在開學的第一天我就發生這樣的錯誤，我真的感覺非常的後悔和愧疚，我也感到非常的羞愧，再加上自己從一開始就清楚的知道自己的做法是錯誤的，但是自己並沒有去避免，而是明知故犯，希望通過這樣的小聰明去掩蓋自己的之前的錯誤，這也是自己作為一個國小生所不應該要做的，老師，我現在也非常的後悔自己的做法，希望您可以原諒我的無知。

事情的發生是這樣自己的，每一次開學我們班的寒假作業都是在開學的第一天的時候統一的交上去的，所以我也正是鑽了這樣的一個空子，所以在寒假的時候我自己也並沒有及時的完成自己的寒假作業，而是在今天交寒假作業之前，我選擇在教室將自己的寒假作業抄寫完，更是在班上借同學已經做完的寒假作業去抄，我總以為很聰明的不會被您發現，但是沒有想到的是當您已經站在我的身後的時候我還沉浸在抄作業當中，完全沒有注意到您的到來，一直到您把我的作業沒收之後我才徹底的反應過來，我也一瞬間的意識到自己的錯誤了，所以在您對我進行了深刻且嚴厲的批評和教育之後，我也對自己的做法和錯誤在內心做出了深刻的檢討和反思，我也已經嚴重的意識到自己的.錯誤，對自己所犯的錯誤的嚴重性也有了一定的瞭解，我想說的是，這次的錯誤都是因為我自己一個人所產生的，也不能怪別人，更希望您不要怪罪那個借我作業抄的同學，是我執意要拿他的作業去抄的。

我知道自己的錯誤是非常的嚴重的，我也知道自己的錯誤已經發生，所以我也會盡自己的全力去彌補這個錯誤的發生，我會在之後將自己的寒假作業重新的做一份給您交上去，不只是對於這件事情，對於之後自己的學習，我也在這裡向您保證，自己以後一定按時的完成您和其他老師交代的作業，絕對不會拖拖拉拉，更不會在要交作業的時候去抄別的同學的，也更加會端正自己的學習態度，調整自己的學習狀態，在開學之後，收拾好自己的心情，迅速的進入到學習當中來，用自己最好的狀態去迎接新的一個學期的學習，也會在今後的學習當中時時刻刻的謹記這一次的教訓，不讓自己的錯誤再一次的發生。

此致

敬禮！

　　檢討人：XXX

　　20xx年X月X日

國小生抄作業檢討書3

尊敬的老師：

您好！

這一次我抄作業的事情被老師您發現了之後，我一直都是惴惴不安的，我害怕自己在就此在老師心中留下一個不好的印象，也害怕同學們會覺得我是一個喜歡抄作業的人而不和我在學習上有更多的來往。我這次抄作業其實主要是抱有了僥倖的心理，我覺得只要老師、辦幹部們檢查的不是很仔細的話，那麼我抄作業的這個情況就不會被人發現，只可惜我的小聰明怎麼可能逃過老師們的眼睛呢，我最終還是被老師給看出了不對勁。

我之所以會出現抄作業的情況，主要還是因為自己在平日裡的學習不認真，而且學習態度也不端正，老師們佈置的作業其實不算多而且也不算難，但是我這個人在家裡就是不喜歡寫作業，我寧願把時間都花在玩耍上面也不願意花時間在學習上，即便我花時間去做作業了，也都沒剩下足夠的時間了，總會留下一部分的作業沒有完成，為了不讓自己被老師們批評，我就選擇了抄作業的這個方式來解決自己的麻煩。只要我作業沒有完成，那麼我就會在這一天提前一點來到學校，然後補一補作業，有時候實在來不及了或者不想做了，我就只能借一借身邊同學的作業抄一抄了。就這樣，我在抄作業的時候也沒有去管答案的對錯了，只要讓我的作業本看上去不是空白的就足夠了。

其實，這也不是我第一次抄同學的作業了，之前我也發生過幾次類似的情況，但是並沒有人檢查出來，所以我的膽子也是越來越大了，次數也是越來越頻繁了，不過我這樣的行為遲到是要暴露的，畢竟我抄作業的時候幾乎都沒有什麼改動，完全是一股腦的'照搬下來。所以我在今天終於還是栽到了老師您的手裡，這一次您為了給更多同學一個教訓，直接把我作為了反面教材，讓更多的同學明白了抄作業是一件不好的事情，相信經過老師您這麼一次批評之後，班上的同學一定不會再有多少人像我一樣抄作業了，至少我是再也不敢抄別人的作業了，我是一個薄臉皮的人，這樣的事情經歷一次就足以讓我刻骨銘心了，要是再經歷一次的話我就真的沒法再和老師、同學們相見了，所以以後我一定花更多的時間讓自己來寫作業，不會再去抄別人的作業了！

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書4

這是本學期我第一次沒完成作業，我心裡很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裡很不是滋味。昨天下午，我在抄作業的時候粗心大意，東張西望，心不在焉，以致於自己抄漏了一項，況且又沒有和同學對作業，才造成了這個嚴重的後果。今天缺交作業的同學很多，老師很生氣，後果很嚴重。唉!都怪我粗心大意，沒有認真檢查，千錯萬錯都是我的錯，怨天怨地終要怨自己，就像那句經典臺詞說的一樣：如果上帝能給我一次機會，我願意認認真真、仔仔細細、瞪大眼睛、一字不漏、毫不差錯地檢查自己的作業!就像一個電視劇名稱一樣：《對不起，我錯了!》明明知道這句話已使老師您耳繭重重，但是我不得不說，因為再沒有一句話更能準確地表達我內心的愧疚了。您現在肯定眉頭緊皺、心裡生氣十分，我現在心裡也是酸酸的、苦苦的，不是滋味。該懺悔的在以前的說明書中我都講過了，現在不得不再溫習一遍：學習要細心，要學會負責。現在自己不得不拿那些陳詞濫調來說：老師，我真的真的真的真的知道自己錯了，我真的`真的真的真的很後悔，也許您覺得我的詞言不夠精美，不夠華麗，但我的自我檢討還是很深刻的!

陽光一縷一縷地跳躍在我的髮梢，但我的心情卻一點也不好。我正在思考，思考我的檢討，思考應該怎樣檢討。也許我的語言缺乏美妙，也許我的語言有點搞笑，但是您要知道，這是我最最深刻的檢討。天上的雲在飄，我緊張而後悔的心在跳。後悔什麼?後悔自己的粗心大意，後悔自己沒有好好完成作業。老師，我希望您能原諒我，我認為您會原諒我!因為我已經看到您美麗的笑。啊!人生多麼美好，這挫折只讓我稍稍跌倒，我會總結，我會學習，我會銘刻在心，把這次嚴重的錯誤在我的腦海裡刻上深深的記號!自古以來，讚頌老師的千古名句多如牛毛：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我的失誤，讓老師多麼生氣，多麼痛心。我沒有尊重老師的勞動成果，我讓老師多麼失望。老師，我一定會謹記你的教導;老師，我今後會努力做到最好!正所謂笑一笑，少一少。老師，我希望您看了我的檢討書能開懷一笑，並且瞭解到，我的檢討多麼深刻。雖然在我的說明書語言上不是十分明顯的體現出來，但是我的心裡對這件事的認識已經是非常非常深刻了。老師，這次檢討我心裡我腦裡會永遠記得，這是我成長的坎坷，是我生命的歷史，老師的教訓老師的提醒讓我銘記在心。相信我，老師，我會變得更清醒，做事更認真，學習和生活會因此而更好!

　　檢討人：xxx

國小生抄作業檢討書5

尊敬的老師：

您在x年xx月xx日佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

我犯了一個非常嚴重的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業。老師佈置作業的原因是讓我們鞏固在課堂上學習的知識，可是我卻用抄作業這種方式應付。我錯了!

我抄襲作業的原因是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以後找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕鬆;所以，作業是為自己做的，我這麼想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

對於我抄襲作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1.讓老師為我的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的'影響。

3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

在這裡，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今後一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書6

尊敬的老師：

您好！

我是四年級xx班的xx同學，我給老師您寫這篇檢討書，是因為我昨天不僅沒有完成您佈置的作業，還抄寫了別人的作業拿來敷衍您。對於這一錯誤，我現在已經做出了深刻的檢討和反省。我反省自己不應該不認真完成您的作業，我反省自己不應該竊取別人的勞動成果，我反省自己的思想認識還不夠端正……

前天晚上，我回到家裡的時候，正好看到我弟弟在看一個叫xx的動畫片，於是我也被吸引了過去，坐在沙發上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，原本完成作業的時間就這樣被我拿來看電視浪費掉了。吃完晚飯後，我依然也沒有去完成作業，而是又和我弟弟重新坐到客廳裡接著把沒看完的動畫片繼續看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也依舊無動於衷，沉浸在自己的動畫片的世界裡，等到把電視看完，就已經到了晚上十一點，那個時候已經很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。

那天回到家，我連書包都沒開啟，就更別說完成作業的事，等到第二天早上到學校要檢查作業的時候，我才知道要來後悔前天晚上做的那些事情。可是後悔也沒有用，我也沒時間來得及再把作業補上，眼看著老師就要檢查到我們這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業我抄。我便把她作業的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。本來是想矇混過關，但是我這樣做又怎麼能欺騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深刻的`思想教育。在接受了您的教育後，我回到教室裡又認真的反省了一下自己的這個錯誤，覺得確實是自己做的太過分，太不應該了。

完成作業本來就是學生們的一個基本任務，這既是對我們鞏固知識的一種方式，也是我們對待學習的一種態度。如果我們連對待學習的態度都沒有，如果我們連基本的完成作業的任務都做不到，那我們到學校來是幹嘛的？所以，吸取了這次教訓，在以後的學習生活中，我一定會改正自己對待作業敷衍了事，對待學習不認真不負責的錯誤，一定會用心的完成好老師佈置的每一次作業，不會再因為被電視劇吸引而忘了寫作業，更加不會再去抄寫同桌的作業，來矇蔽老師，來欺騙自己。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書7

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我認真反省了自己把作業給別人抄的事情，對此抱歉，我對不起您的教誨，我竟然放縱別人抄我的作業，給他們不好好學習的機會。

我在班上的成績比較好，所以我很受同學歡迎，以前只要有人想要抄我的作業，我都會欣然給他們吵，以此讓別人認為我人很好。我們都還是國小生，有些人不喜歡學習，所以作業就不怎麼會做，但是又要上交，如果不寫就會被老師批評，所以班上的同學就有人借作業抄，由於我脾氣好，所以很多同學來抄我的作業。在您沒發現這事的時候，我覺得沒什麼，甚至覺得這是在助人為樂，因此就一直都會把作業給他們抄，反正自己又沒有損失。可是這次我把作業給了他們抄，就被您發現了，因為有一個同學抄作業的時候，不注意改掉些地方，原模原樣的抄過去了，這給在您批改作業的時候就發現了貓膩，因此知道有些作業都是被抄的。您說之前還覺得是我們班的學生都很聰明，所以做出來的作業都沒有幾個人是差的，所以就認為我們都很聰明，哪知都是表面現象，其實有一部分的學生學習是不好的，在平時上課也能看出來，只是之前沒有找到能夠證明的東西。

今天您把作業攤在講臺上，讓我們看，鄭重的`跟我們說了抄作業是不好的事情，我還被您點名了，那時我才知道自己這樣的“幫助”不是真正的對他人的幫助，相反還是害了別人。上完課佈置課堂作業，原本就是為了讓我們能夠及時鞏固上課學習的知識。可是我們不注重，互相抄作業，這樣其實是學不到什麼的，抄的時候又不會去思考題目，只是完成任務而已，所以實際上是什麼都沒有學到，因此我把自己的作業給別人去抄，其實就是在害他，根本就沒有幫到忙，這是嚴重助長班級抄作業的行為，更是嚴重對自己學習不負責任，我們還是個國小生，就開始搞這種勾當，將來長大也會有這些陋習，現在就要改掉它，不然未來就很難再去改正了。

從現在開始，我也不會把作業直接給他們去抄了，如果他們想要作業，我會認真的教他們，而不是撒手把作業扔給他們抄，我會跟他們一起學習，努力帶動他們學習的，希望老師原諒我之前的行為，我是認真想要改過的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書8

尊敬的李老師：

您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書。

事後我仔細想過了老師的.話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1讓老師為的學習更加操心。

2在同學們中間造成了不良的影響。

3由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

李老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因為老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關於我認為習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

通過這一事件，我認識到了我的錯誤，我保證以後好好學習，絕對不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，謝謝！

國小生抄作業檢討書9

教育最大的弊端，老師眼中最大的敵人就是——抄作業。抄作業，為何如此猖狂，又如此經久不衰呢？好的東西往往源源流長，那麼抄作業呢？從設立學堂以來，抄作業就沒有不存在過。抄作業當然不是好事，遺臭萬年的應該有抄作業一份。抄作業有什麼壞處呢？

一、學生會因此更懶散；

二、學生的成績會更差；

三、班級紀律會更差。

總而言之，而抄作業百害而無一利。所以，對我以前給別人抄的行為，我感到十萬分的不好意思。

以前，每次有同學來問我問題，我是來者不拒，但別人來向我抄作業，我也是表示支援。因為我想，抄作業是因為他們不想做，既然不想做，那抄上滿滿的字總比空白好。就算他們不抄，交白卷，訂正的時候也是抄，早抄，晚抄，一個樣，所以我也就不拒絕了。而對於老師抄作業的態度，我也只是覺得小題大做。我有一個親戚，她的學習還比較好，在她的描述中，我知道，他們四人小組，言某，蔣某，錢某等，四人分工，語數外自。雖然，他們相互抄作業，但蔣某、錢某的自然成績還是數一數二，有時比他們班學生一號選手還要好。這使我更加不排斥抄作業。

而會考後，一個杭高，一個十三中，這讓我無法懷疑抄作業的壞處。一個特殊的例子，這就導致了一個錯誤的想法。再說，老師說過不能抄作業，卻不曾舉出抄作業的危害。但是，而當我明白父母血汗之錢來之不易的時候，我有些明白抄作業的壞處了。抄作業，導致了父母的.希望落空，導致了父母的血汗沒有結果，我發現，此刻，抄作業揹負了太多太多不必揹負的罪惡。如果沒有抄作業，也許又有多少個父母的夢想成真。抄作業，這個現象過去有，現在有，將來也還會有，這是無法杜絕的。我沒有這個能力，但我會杜絕自己抄作業。我不想揹負罪惡感，我不會也不敢再給人抄作業了！

國小生抄作業檢討書10

您好！

我知道抄別人的是不對的，我也知道抄別人作業是一件欺騙人的事情，不僅欺騙了，更是欺騙了。學習是自己的事情，並不是為了給別人看，所以在這一點上，我就犯了最低階的錯誤，也正是因為我自己沒有認識到這樣的一個問題，才讓我犯了錯誤。所以老師，我要向您道個歉，也想通過這次自我檢討向您尋求一次諒解，可以嗎？

其實這次抄作業也是因為自己太懶惰了，不想自己去想問題，想著騰出一些時間來玩，抄一下別人的作業就可以了，可是我沒有想到的'是，這次抄作業被老師您發現了，而且還給我一次非常嚴重的警告。我聽到您批評我的時候，我很羞愧，感到很可恥，或許這就是做錯事必須接受的懲罰吧。

我當時及後悔又不知道該怎麼面對您，更是覺得在班上丟光了面子。後來您把我叫到辦公室的時候，您對我說您知道我已經好幾次抄作業了，只是沒有批評我，平時也稍微提醒了我，但是我自己卻一直沒有發覺。這次您當著同學們的面批評我是因為抄作業抄的太過分了，一些最簡單的題目都要去抄襲，自己完全不動腦筋。我聽完後心裡頭不是滋味，我不知道該怎麼去表達自己，所以只是默不作聲。後來您讓我寫檢討，我也覺得自己或許是應該好好的反思自己一次了。所以這篇檢討裡全是我的真心話，也是我自己所想所感。

開學以來，我就總是一副什麼都不在意的樣子，對自己的學習不在意，對老師的眼光不在意，也不在意同學們對我的評價，所以我做什麼事情都沒有怎麼上心。直到這次您教育了我之後，我慢慢的明白了一個人要有一個正確的態度，一個正確的思想。就算我再怎麼懶惰，也不應該在學習上懶惰。老師您告訴我，如果當我再想懶惰的時候，就去想一想此時此刻的父母會在做什麼，他們的辛苦是為什麼。

聽到這裡，我的心裡也酸溜溜的，因為我的家庭並不富裕，父母工作都非常辛苦，再想想自己這段日子的所作所為，我確實不能算上一個很好的孩子，更算不上一個體諒父母的孩子。反省了很久，我也終於下定決心，就算是為了我的父母，我也應該戒掉懶惰的毛病，但更多的是為了自己，因為我所做的一切皆是為己。我會改正的老師，請您再給我一次重新塑造的機會，我會一步步證明給您看。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書11

尊敬的老師：

您好！

也許是不愛思考的緣故導致我做出了抄作業這種可恥的行為，雖然在老師的批評下認識到這種做法的不妥之處卻還是讓我感到愧疚，作為國小生卻沒有在學習方面養成良好習慣很容易影響到自身今後的發展，所以我對這次抄作業的行為進行了自我反省與相應的檢討。

其實作業的完成本就是對每天所學知識的複習，因此老師佈置的作業往往都和當天所學的知識點息息相關，若是連作業都只能夠靠抄襲完成的話未免有些太可恥了，重要的是我沒能意識到抄襲的危害性反而對此感到沾沾自喜，殊不知連作業的內容都不曾思考過又怎能真正學明白，正如老師的教導需要認真聽課才能夠記下重要的知識點，即便是回家以後也要進行反覆記憶才能確保不會遺忘，然而作業不憑藉真實水平完成的話往往難以知道自己存在哪些不足，對知識點的理解不夠深入也會存在著容易忘記的狀況。

在反省抄襲行為的過程中應該對進行深刻的自我反省才行，明明老師佈置的作業是根據我們的學習進度進行安排，若是連這都懶得思考的話自然難以在考試中取得理想成績，再加上老師也說過只懂得抄作業的學生在考試的時候是沒有資料可抄的，他人的成績即便再怎麼優秀也與自己沒有絲毫的關係，為何我就不能夠認清這點並重視日常生活中的學習呢？即便想要走捷徑也不能夠因為偷懶做出這種可恥的事情，回想起老師在教學工作中的努力也讓我對抄作業的行為感到慚愧。

往後的學習中我得牢記抄襲的'教訓並端正態度才行，只有自己的學習基礎足夠紮實才能夠取得良好的成績，竊取他人的知識成果來完成作業只不過是可恥的行徑，所以我得多向其他同學學習並彌補自己知識面的不足，畢竟抄襲本身便不是件光彩的事情又怎能因此影響到自身的形象，在吃過虧以後還是要長些記性並糾正這方面的錯誤才行，這種原則性的錯誤在以後的學習之中還是儘量不要再犯比較好，因為抄作業導致老師對自己感到失望也是有些得不償失的。

通過這次反省也是希望自己能夠意識到抄作業的危害性有多麼嚴重，若是抱有僥倖心理以至於不改正錯誤的話只會讓將來的自己吃虧罷了，所以我會重視這次抄作業被批評的問題並爭取儘快將其改正，也希望老師能夠原諒我的過失並在以後的學習中給予相應的鼓勵。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書12

尊敬的xx教師：

您在x 年 x月 x日給 佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程。但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此 向老師表示深深的歉意。

因此， 懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份抄作業後的檢討書，以向您表示 我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的重要性，於是我 一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1.讓老師為 的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我 的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我 深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果 對老師有更深的尊重， 就會按時完成老師教代的'每項作業。

據上， 決定有如下個人整改措施：

1、 按照老師要求繳納保質保量的抄作業後的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、 制定學習計劃，認真完成老師交給的每個學科的作業。

3、和同學們加強溝通。爭取和全班同學共同進步。

請老師看我今後的表現，保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

國小生抄作業檢討書13

尊敬的xx老師:

您在x年xx月xx日給佈置了一份作業給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此向老師表示深深的歉意。

因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

已經深刻認識到此事的.重要性，於是我一再告訴自己要把老師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下:

1.讓老師為的學習更加操心。

2.在同學們中間造成了不良的影響。

3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點:

1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對老師有更深的尊重，就會按時完成老師教代的每項作業。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書14

尊敬的老師：

您好！

我是X年級XX班的XX，前幾天我在課間寫X老師佈置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的`作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書。

事後我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

X老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因為老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！

關於我認為習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家裡眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

此致

敬禮！

檢討人：XX

　　20xx年xx月xx日

國小生抄作業檢討書15

尊敬的老師：

您好！

我是xxx，我對不起老師您的苦心教誨，寫作業是我學習的任務，但是我並沒有認真對待，在寫作業的時候，我直接抄的別人的答案，自己是一點也沒有去思考的，抱歉了，現在就是向您來檢討的。

我這學期，就沒有一次是自己做的作業，從老師您佈置作業開始，不管是課堂或者家庭作業，我都是直接抄的人家答案，我是一點也不想去思考，就想偷懶達到老師您想要的樣子。我一直沒覺得這樣不好，反而覺得很省事，又簡單，畢竟自己成績並不好，而且我算是班級裡的`學渣了，只是一直抄的作業答案，所以才能在班上有一個好名次。這次也是因為抄的答案我沒有去做一點改變，所以才被您察覺到我不是自己做的作業，而是抄的答案，對此您把我叫到您的辦公室裡質問，我也是知道自己這樣做是錯誤的，所以只能承認我是抄的答案，而不是自己去做的作業，當時您真的格外的生氣，您嚴肅的批評了我，我也明白了做作業是自己的事，不會做就是不會，而不是去用別人的答案去麻痺自己，讓自己以為很厲害。

我此行為也是對老師您的欺騙，您一直以為我學習很好，所以就不怎麼關注我，是知道我會好好學習。從這裡就可見我抄答案帶給自己的影響是不好的，不僅會助長自己不學習的氣焰，還會影響個人的學習，會讓自己一直不能進步，壞處是特別多。我這次在您的批評下，知道這樣做是完全錯誤的了，我就不會再去抄作業的答案了。因為學習是自己的，不是他人的，抄了答案又沒有什麼用，都沒有經過自己的思考，那便是什麼也沒學會，對自己的學習成績的影響是很大的。平時要是作業都要抄答案，那在考試的時候根本就什麼也不會，這樣是最不好的了。答案是別人的，我就是照著模樣抄過來，是沒有半點用的，幸好您及時的讓我明白了這樣做的弊端，也感謝老師願意去糾正我，讓我及時回頭。

以後我一定自己做作業，就算不會做，我也不會去抄答案來完成作業了，不會去去找同學問，或者尋求老師您的幫助的。我必定會讓自己去學會完成作業，自己獨立思考，不會讓您失望第二次的，我會回饋您一個好的成績，是由我自己做成的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日