七年級教學工作計劃(13篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編收集整理的七年級教學工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級教學工作計劃 篇1

一、指導思想

認真學習新課程教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系，把握重點單元和章節，在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點，根據教材和學生的實際，確定重點難點，明確德育滲透，雙基訓練、智慧培養等各項教學目標，精心設計教學程式，選定最佳教學方法。端正教育思想，全面貫徹教育方針，努力探索教學規律，遵循教學原則，積極推進素質教育。

二、教學目標

在新課程理論的指導下，我將以學校教育處和英語教研組的計劃為指導，積極聽課，加強課堂教學，高效地完成本學期英語教學目標。並積極參加教科研活動，加強理論學習，努力使自身的教學水平、業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的英語知識，訓練英語的聽說能力，培養學生學習英語的興趣和運用英語的能力，最終使學生從“學會英語”向“會用英語”發展。

三、學情分析

本學期我擔任七年級（5）、（6）班的英語教學工作，七（5）班共有學生57人，男生33個，女生24個。七（6）班有學生57人，男生32個，女生25個。

在這些學生中，兩個班均是男生人數大於女生，學生英語基礎知識和聽說能力水平不一，大部分學生雖然在國小接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，大部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，我將採用高效課堂模式，分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。

另外，兩班學生在情感態度、學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。

所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，更重要的是在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。

四、教材分析

本書共12個單元，其中包括3個預備單元和9個正式單元。本書在之前教材的基礎上有所變動，對Self—check部分刪除，新增加了音標部分，另外對教材重新進行了整合。每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能專案和語法結構、需要掌握的基本詞彙，並分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的`擴充套件和綜合的語言運用。

五、教學重點和難點

本書教學的重點和難點在於根據學生已有的知識結構和認知規律匯入新的教學內容；運用每單元的知識點在課堂上組織學生進行結對和小組練習；組織學生在課堂上運用英語完成各類任務及對學生完成任務的情況作出評價等。

六、具體工作

其一，我必須認真細緻的鑽研課程，一步步切實做到“研”課。

首先，我必須認真貫徹學校佈置的提前一週備課任務。

結合學校配備的《國中同步英語鼎尖教案》《英語新目標教師教學用書》及《新課程英語成長資源》等教輔材料，把握課程的重難點，在教材上認真圈點勾畫，初步思考設計教學步驟與環節，預設學生在學習過程中可能出現的問題與困惑，自我實現初步備課。

其次，我會利用每週一次的組內教研活動與課下的閒暇時間，與大家主動交流探討新課的教授方法，對於有疑問的知識點主動提問求教，及時化解疑難；另外，值得一提的是，在每節課前，我都會再次修改導學案，在初次備課的基礎上，根據學生最近期的學習水平，仔細斟酌教學環節的設計，尤其是各個環節時間的分配。

最後一步，也是不容忽視的一步就是在每次課下，我會在第一時間反思本節課的教學效果，總結成敗的原因，並及時記錄。

其二，我要積極聽課、評課。

我要抱著虛心學習的態度，積極地參加聽課，在聽課過程中對照自我，獲得提升。通過師徒結對，多向我的師傅王琳老師請教，同時加強不同年級英語教師間的相互聽課，向新老教師學習，以取長補短，提高教師的教學水平。聽課時作好詳實筆記，並在課後交換意見，以相互學習，共同進步。

其三，做好課後輔導工作。

七年級學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始。做好優生的輔導工作，並對後進生及時做好扶差工作，以提高合格率。儘量地去了解學生的心理特徵。另外，有相當一部分學生很膽小，在學習不願意開口。

針對這種情況，要儘量去了解每一個學生，摸準他們的心理脾氣，在教學中尊重他們，關心體貼他們，及時鼓勵他們。對那些雙差生，應滿懷熱情地關心愛護他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說理教育。從讚美著手，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在學習中儘量降低對他們的要求，盡力鼓勵他們，儘量地捕捉他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

另外，作為一名教齡不長的年輕老師，我必須不斷給自己充電，充實自我。積極進讀教學專著，並寫心得體會。能夠抓住機會積極參加教學評優活動，多落實課改方案。同時作為英語教師堅持養成聽英語新聞，看英語節目，閱讀英語報紙和雜誌的習慣，以不斷提高自己的英語水平，適應新時期對英語教師的要求。

總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的彼岸將不會離我們太遙遠。我將一直懷揣“有效教學”的先進理念，矢志不渝地與我校所有優秀的老師為伍，緊追“有效教學”的步伐，在實踐中思考，在思考中尋求進步，力爭實現自我更大地提升！

七年級教學工作計劃 篇2

一、指導思想：

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，並運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我的美術教學工作有一個新的突破。

二、教學目標：

本學期我只擔任七年級年級的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞，繪畫，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的'傳統教學。設計和手工，繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。並在教學當中注重培養學生的觀察，記憶，思維，想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的，有創造性地去完成學習任務。

三、具體工作：

①繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。

本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

②課堂教學活動。

加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把"美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。"同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

針對於中高年級學生在心理上漸漸成熟的特點，針對於對知識高要求，學生對知識的探索，研究的心理，我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性為主，使學生開闊眼界，擴充套件學習的興趣和技能。

四、教材的特殊處理：

1，新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示範，也能促進課程的學習。

2，一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物影象不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3，根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利於學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

4，要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前佈置，課時檢查，課後整理。材料的準備寧可充足有餘，不可臨時不足，影響教學程序。

五、教學要注意的問題：

1，注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

2，自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。

六、教學進度計劃：

1—2周第一課過去的日子

3—4周第二課橋

5—6周第三課綠洲

7—8周第四課中國結

9—10周第五課遠古的呼喚

11—12周第六課星空

13—14周第七課運動

15—16周第八課我們的奧運

七年級教學工作計劃 篇3

一、學情分析及指導思想

在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會繼續學習，打下必要的基礎。

二、教材分析

本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生理活動和生長髮育都依賴於生物圈的資源和環境；人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體的構造和生理，還要關注人和生物圈的關係。

三、教學目標

1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展；努力提高學生們的生物科學素養，教學目標、內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授知識的`同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動和實驗活動，能夠對有特殊興趣的學生進行個別指導。

四、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案和學案，寫好教學反思。

5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文資訊資料、資料；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，並組織交流探究的過程和結果。

9、結合具體的教學內容，採用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

五、教學進度

本學期總課時為37課時，每週2課時。教學內容及參考課時如下：

第四單元生物圈中的人

第一章人的由來（6課時）

第一節人類的起源（2課時）

第二節人的生殖（2課時）

第三節青春期（1課時）

第四節計劃生育（1課時）

第二章人體的營養（6課時）

第一節食物中的營養物質（2課時）

第二節消化和吸收（2課時）

第三節關注合理營養與食品安全（2課時）

第三章人體的呼吸（5課時）

第一節呼吸道對空氣的處理（1課時）

第二節發生在肺內的氣體交換（2課時）

第三節空氣質量與健康（2課時）

第四章人體內的物質的運輸（7課時）

第一節流動的組織（2課時）

第二節流動的管道（2課時）

第三節輸送血液的泵（2課時）

第四節輸血與血型（1課時）

第五章人體內的廢物的排除（2課時）

第一節尿的形成和排除（1課時）

第二節人糞尿的處理（1課時）

第六章人體生命活動的調節（7課時）

第一節人體對外界環境的感知（3課時）

第二節神經系統的組成（2課時）

第三節神經調節的基本方式（1課時）

第四節激素調節（1課時）

第七章人類活動對生物圈的影響（4課時）

第一節分析人類活動破壞生態環境的例項（1課時）

第二節探究環境汙染對生物的影響（2課時）

第三節擬定保護生態環境的計劃（1課時）

總之，在新學期中，我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

七年級教學工作計劃 篇4

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，嚴抓教學常規管理，積極推進基礎教育改革，積極開展教育科研工作。更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今後的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。能夠在責任感，合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。與時俱進，開拓創新，力求本期生物教學工作再創佳績。

二、教材分析

本學期講授新人教版義務教育教科書——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生殖、人體的營養、人的呼吸等。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體內的物質運輸，人體代謝廢物的排出，還要關注人體的自我調節及人在生物圈的義務。

三、教學目標

1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養，教學目標，內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識，能力，情感，態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，要注意對學生綜合能力的培養，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇現代教學手段的應用。

5、期末自查考試的平均分、合格率、優秀率力爭進入全學區前列。

6、激發學生的學習積極性和主動性，改變課堂教學面貌，加強後進生的學習指導，全面提高後進生的`學習興趣，實現每一位後進生考試成績不低於30分（總分50分）的教學要求。

四、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、組織好學生進行探究性學習並提高學習效率和質量，引導學生分工合作，樂於交流。

3、積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。

4、激發學生學習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

5、為探究性學習創設情景例如，提供相關的圖文資訊資料，資料；或呈現生物標本，模型。

6、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養。

7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。

8、課堂中設法調動學生學習、討論的積極性。實驗課中，除強調操作的規範外，更需調動學生積極思考，啟發學生自行探究問題。在課餘時間，不斷充實自己的專業知識。

9、加強師德修養，增強敬業精神，加強業務學習，提高業務能力。課前認真備好課。認真做好教學的各個環節，有一週的儲備課，備課要結合學生實際，精心設計，既要能引起學生的興趣，又能使學生接受。

七年級教學工作計劃 篇5

一、學生知識現狀分析

學生能對一些基本的美術現象及美術與生活的聯絡有所認識，不再單純的認為美術就是畫畫。多數學生對美術的學習抱有濃厚的興趣，能運用單線、色彩平塗的方式進行造型。隨著身體的發育，學生在認識能力上的提高，在形象的表現上由卡通形逐漸趨於寫實，追求準確，但造型能力還很不夠。對一些形式美的規律有所認識，但還不是很清晰，使得能力與願望之間產生了矛盾，打擊了他們的表現的信心。動手能力、創造性思維、空間想象能力還需培養和提高，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。

二、本學期教學的主要任務

1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析藝術作品所表現出來的思想觀念和情感態度的方法。（第1課）。

2、造型表現：

（1）有意識的運用美術語言，記錄和表現過去的事情，傳遞自己的思想感情（第1課）。

（2）、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的基本方法進行藝術表現，傳遞環保意識，宣傳環保（第3課）。

（3）、感受星空的'美麗，選擇合適的方法表現星空（第6課）。

3、設計製作：

（1）能選擇合適的紙質材料設計製作簡單的橋樑賀卡和斜拉索橋模型，傳達友情（第2課）。

（2）學習和掌握中國結的兩種基本編制方法，弘揚民族文化。（第4課）。

（3）學習標誌設計知識，能結合學校活動進行標誌的設計（第8課）。

4、綜合探索：

（1）品味原始藝術的特點和價值，通過創作和表演，提高對美術知識和技能的綜合運用能力（第5課）。

（2）從運動中得到美的啟示，能運用合適的材料或形式表現運動之美（第7課）。

三、教學中的重點和難點

重點：

1、通過不同美術語言和形式的運用，表現自己的生活，引起學生對社會和自我的關注和認識。

2、能學習運用新奇創造視覺形象的方法，創作表現關注環保的美術作品，並樹立環保意識；

3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現星空之美；

4、學習中國結的兩種編制方法，學習標誌設計知識。

難點：

1、學生在造型能力上還很欠缺，影響了他們對形象的表現和情感意圖的表達。

2、學生的創造性、視野不夠，使得不論是新奇視覺形象的表現，還是標誌的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。

3、在設計製作等課堂實踐活動中，學生的動手能力及解決問題的能力都不夠，還需要培養。

4、一些學習內容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要教師幫助解決。

5、教材中的一些教學內容目標，在農村受環境、條件及學生能力、情感發展水平的限制，實現起來有很多困難，如何結合學生的實際制定切實可行的目標和教法，使教學有效，是一個最大的難題。

四、本學期提高教學質量的措施

1、教師繼續學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術教學的要求。

2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術課的學習。

3、鑽研教材，深入挖掘教材的內涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資源，為實現目標服務，用教材教，而不是教教材。

4、教師不斷學習新的教育技術，訓練自身的專業技能，以提高專業水平和為學生服務的能力，

5、鑽研教材，熟悉美術新課程不同學段的要求，瞭解學生，能根據學生實際，制定切實可行的目標和方法，以提高課堂教學實效。

七年級教學工作計劃 篇6

一、指導思想

體現新課程的基本精神，立足於面向全體學生，促進學生的創新精神和實踐能力的培養，以人的發展為本，充分考慮學生髮展的需要，強化學生的學習興趣，注重大綱和地方課程的有機結合，制定符合地方藝術教學發展的新途徑。

二、具體情況分析

七年級的學生剛剛從國小升入國中，對於突然出現的眾多課程會表現出忙亂和迷惘之感，又因為地方基礎薄弱，美術的教學很少涉及，對於這門課程，學生的認知面還比較狹窄。況且一直受到“語數外為中心”的思想觀念的影響，部分學生對此更是漠不關心。家長不支援，學生不重視，這就讓美術課程處在了一種左右無援的境地。這給教師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。

三、教學措施

針對水東的.當前境況，在本學期的教學中，我將從以下幾方面下功夫：

1、選擇合理的教學內容。

根據課本中提到的內容，再結合本地的實際情況，選擇符合地方性課程的教學內容，必要情況下，可自行利用課本外的內容作為教學的主題，只要思想和大方向不變，只要立足於學生的發展，我們合理的利用和處理教材，我想是可行的。

2、充分的利用地方資源。

水東鄉屬於少數民族鄉鎮，或多或少的儲存了少數民族的多種藝術精華，比如說刺繡、手工藝等，在美術教學中，這些都屬於其範疇，我們可以大加利用，不僅可以增強美術的趣味性和廣泛性，還可以發展地方的美術特色，提高學生學習美術的積極性。

3、照顧突出的學生。

眾所周知，在任何一個團體中，在任何一個方面，總會有一些在某方面天賦極佳，成就極其突出的個體存在，他們就像那些天生就具有某種形象的石頭，稍加雕琢便是一件完美的藝術作品。對此，我開辦美術培訓班，週末對那些在美術方面表現突出和極強趣味的學生進行免費培訓。

4、走新課程的思想理念道路。

根據大綱的要求，美術教學應針對全體學生的異性、以人為本，這與上面提到的並不矛盾。對於大多數的學生，我們不能侷限於美術技能的傳授，更重要的是學生美術素養的養成，這方面，美術教師決不可輕視。

5、立足於美術的生活化。

美術源於生活，而又高於生活。對此在美術的教學中，我們決不能脫離實際，以生活為教學資源，以生活來帶領學生探索和學習，讓學生在學習中加強了經營生活的能力，這才是美術教學所要達到的最終目的。

七年級教學工作計劃 篇7

【指導思想】

本期的語文教學工作仍以語文新課程標準為指導，以學校的工作計劃為依據，切實提高自身的業務知識水平和教育教學能力，落實常規工作，夯實基礎。對於七年級學生，一方面繼續堅持識字寫字的教學;一方面增加課外閱讀量，豐富學生的閱讀積累，有的放矢地進行寫作訓練，全面提高學生的語文素養。使學生的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力得到提高，具有初步的文學鑑賞能力和閱讀課外文言文的能力。掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣。

【學情分析】

本學期我擔任七年級語文教學，全班學生一共56人。從學生的基礎來看，學生的語文成績和語文素養很不樂觀。學生的口頭表達和書面表達能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多學生在國小都是接受式學習，所以，國中語文教學的道路可謂任重而道遠。我一定按照新課標的理念和要求認真工作，著眼於全面培養學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的方式，為社會主義建設培養有用的人才。

【教材分析】

我們採用的是人教版20xx最新版的教材，本冊教材共分為六個單元。

第一單元課文用優美的語言，描繪了多姿多彩的四季美景，春風夏雨，秋霜冬雪，陶冶了人們愛美的心靈，鍛鍊了人們發現美的眼力，抒發了親近自然、熱愛生活的情懷。《春》和《濟南的冬天》都是寫景抒情的名篇。

第二單元的主題是親情。親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元的課文，從不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。《秋天的懷念》表達了對母親深切的懷念，謳歌了母愛的博大深沉。《散步》表現了祖孫三代之間的濃濃親情。《金色花》以兒童特有的方式表達對母親的感情。《荷葉·母親》抒發了作者對母親的由衷感激和愛戀之情。《世說新語》兩則是文言文。

第三單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以瞭解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經歷，感受到永恆的童真、童趣、友誼和愛。這一切都值得即將告別童年的同學們好好體會、領悟。本單元重點學習默讀。不出聲，不動脣，不指讀，不回看，一氣讀完全文，以保證閱讀感知的完整性和一定的閱讀速度。還要學會在默讀中把握基本內容，瞭解文章大意。標題、開頭、結尾及文段中的關鍵語句，都是閱讀時需要重點關注的。魯迅選生的《從百草園到三味書屋》是名篇。

第四單元課文從不同方面詮釋了人生的意思義和價值，有對人物美好品行的禮讚，有對人生經驗的總結和思考，還有關於修身養德的諄諄教誨。令我們感動的，是其中彰顯的理想光輝和人格力量。本單元繼續學習默讀。在課本上勾畫出關鍵語句，並在自己喜歡的或有疑惑的地方做標註。在整體把握文意的基礎上，學會通過劃分段落層次、抓關鍵語句等方法，理清作者思路。

第五單元的課文描繪了人與動物相處的種種情形，有的表達了對動物的欣賞、對其命運的關注，有的表現了人與動物的矛盾衝突。閱讀這些文章，可以增進對人與大自然關係的理解，加強對人類自我的理解和反思，形成尊重動物、善待生命的意識。本單元繼續學習默讀。邊讀邊思考，並學做摘錄。還要在把握段落大意、理清思路的基礎上，學會概括文章的中心思想。

第六單元課文有童話、詩歌、神話和寓言等。這些作品都富於想象力，引人遐思，能引導我們換一種眼光來看世界。本單元學習快速閱讀，力爭每分鐘不少於400字。閱讀時儘量擴大一次性進入視野的文字數量，尋找關鍵詞語以帶動整體閱讀，提高閱讀速度。還要調動自己的體驗，發揮聯想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。

【教學目標】

(一)掌握和運用知識能力的目標:

1、掌握七年級上冊語文所要識記的生字的字音、字型、字義。

2、學習朗讀方法，注意語氣的'停頓、轉折，感情的轉化，為培養學生語文的語感打下基礎。

3、瞭解寫作的基本技巧，理解文字的思想內容和文章的思路，並且閱讀大量的課外讀物，提高文字敏感度和對文字理解的深度，體會其情感。

4、培養良好的學習語文的習慣。養成邊讀邊圈點，敢於提問，敢於發言。

(二)德育教育目標：在語文的教學過程中，要進一步培養學生的愛國主義精神，激發學生對祖國語言的熱愛，促進學生形成良好的人生觀。要培養學生自主、合作、探究的能力，積極開發學生的創新能力以及創新精神。

(三)人文素質目標：能注意物件和場合，學習文明得體地進行交流。能夠較完整的講述見聞，內容具體、語言生動。複述轉述，完整準確、突出重點。把課本上學習到的東西，活用到生活當中，提高自身的文化品味。

【教材重點難點】

1、要求學生掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,並學會運用。

2、學習本冊書上的課文,完成本學期的教學任務。

3、培養學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

4、培養學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養學生語文語感打下基礎。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導學生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養學生良好的語文素養，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

【教學措施】

1、重視學生的學習習慣的培養，促進學生良好學習習慣的養成。

2、營造輕鬆、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。

3、改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發現教學中的問題，並進行反思。

4、指導學生進行朗讀訓練，要求學生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。可以在課外組織朗讀比賽或者是演講比賽，促進學生之間的相互交流。

5、建立學習合作小組，加強學生之間相互合作的能力。

6、督促學生閱讀大量的課外讀物，寫《讀書筆記》、《觀察日記》和做好《課堂筆記》，以及做好彩色課本批註，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，並進行默寫。

七年級教學工作計劃 篇8

時光如流水，暑假很快就過完了，又迎來新的學期，而且又迎來一批新生，在此，針對我所代的生物課作一個計劃。

一、學情分析

本學期的七年級學生僅有70名，而且差生太多，生物又是新開課程，國小沒基礎，再加上教學改革，學生不適應，所以，學起來很吃力，需花費大量的時間和精力進行教學。所以要想提高成績很不容易。因此，必須很辛苦地有計劃地進行教學。

二、教材分析

本學期七年級教材與上一屆學生的教材基本一致，教材仍注重對學生的知識、情感、態度和價值觀的培養。包括3個單元共7章的內容，第一單元是“探索生命的奧祕”；第二單元是“生物體的結構層次”；第三單元是“生物圈中的綠色植物”。學生通過學習這些內容，瞭解到生物體就在我們身邊，我們應當關心生物，關注生物學；明確了生物體都有一定的結構層次，細胞是生物體生命活動的基本單位；而且生物體都有很多生命現象；通過學習學生還了解到綠色植物是生物圈中作用很大的一類生物，對生物圈的存在和發展起著決定性的作用。教材中還設計了5個探究和10實驗活動，是為了激發學生的自主學習能力，使學生對生物產生興趣。

三、教學措施

1、開學初的幾節生物課，我先對學生進行生物課改培訓，講明我校的課改新教法，讓學生了解我校，重新認識我校，從而，安心地在我校學習。

2、給學生做好思想工作，講解學習生物的重要性，讓學生重視生物，對生物感興趣，從而很好地學習生物。

3、針對學情，進行因材施教，分類管理，盡最大努力讓所有學生都學有所得。

4、根據教材內容，確定教學計劃和方法，認真備學案，精心講解，滲透課改新理念。

5、七年級學生年齡小，各方面都差，而教材內容多，特別是實驗和探究這樣的動手動腦的活動多，勢必就耽誤很多時間，因此，必須強調紀律，抓緊抓好課堂時間。

6、針對實驗活動，能做的一定做，不能做的也一定認真講，爭取達到實驗效果。

7、提倡學生課前預習，課上積極參與討論，積極動腦思考，認真學習。

四、進度安排

本學期七年級生物教材有7章23節內容，時間大約有16周，按每週2課時計，共32個課時，時間仍然很緊，下邊是進度安排表：

周次日 期 教 學 內 容 課 時 備註

1 8．26——8．30組織入學

2 8．31——9．61．1.1 形形色色的生物 2課時

3 9．7——9．131．1.2 生物與環境的`相互作用 2課時

4 9．14——9．201．2.1 生物學是探索生命是科學 2課時

5 9．21——9．271．2.2 生物學研究的基本方法 2課時

6 9．28——10．4國慶節

7 10．5——10．112．3.1 細胞的基本結構和功能4課時

8 10．12——10．18

9 10．19——10．252.3．2 細胞是生命活動的基本單位 2課時

10 10．26——11．1 2.3．3 細胞通過分裂而增殖 2.4．1 細胞分化形成組織 1課時 1課時

11 11．2——11．8 2. 4. 2 生物體的器官、系統2課時

12 11．9——11．15 期會考試

13 11．16——11．223．5.1 光合作用 2課時

14 11．23——11．293.5.2 呼吸作用2課時

15 11．30——12．63.5.3 吸收作用 2課時

16 12．7——12．133.5.4． 蒸騰作用2課時

17 12．14——12．203.5.5 運輸作用 2課時

18 12．21——12．273.6.1 種子萌發形成幼苗2課時

19 12．28——1．33.6.2 營養器官的生長2課時

20 1．4——1．103.6.3 生殖器官的生長2課時

21 1．11——1．17 3.7.1 綠色植物在生物圈中的作用 3.7.2 我國的植物資源1課時 1課時

22 1．18——1．243.7.3 我國的綠色生態工程 總複習1課時 1課時

23 1.25——1.31期末考試

24 2.1——2.7結束工作

七年級教學工作計劃 篇9

一、學期教學目標

教育必須以人為本，教學必須以學生為中心。

1、七年級第一學期的歷史教學仍要求學生學習和掌握基礎的歷史知識，即瞭解中國歷史發展的基本線索，又要了解重要歷史事件，歷史人物和歷史現象以及理解重要的歷史概念。

2、七年級歷史教學要向學生進行初步的辯證性唯物主義和歷史唯物主義觀教育，尤其是社會發展規律教育，進行國情教育、愛國主義和國際主義教育，進行革命傳播和道德情操教育，培養學生為社會主義建設和人類和平進步事業而獻身的責任感。

3、七年級歷史教學要求教會學生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法，培養學生觀察和分析問題的能力。

二、教材分析

內容：歷史知識的知識點分散到每個歷史現象；歷史事物和歷史人物中，特別是每一個具體歷史事件的時間，人物事件的因果是教材的知識點。

本冊分為四個單元，敘述我國從遠古到南北朝時期的歷史，共有22課，前三單元各設一節活動課，第四單元后設兩節活動課。本書的內容除正文部分為基本要求外，其他部分包括匯入框、楷體字、動腦筋，文獻資料，練一練，活動與探究，自由閱讀卡和活動課等均不做統一要求。但它對引發學生興趣，培養良好習慣卻起著重要作用。

重點：

第一單元：北京人；河姆渡、半坡原始居民的農耕生活；

"人文初祖"---黃帝

第二單元：夏朝的建立、西周的分封制；青銅器的高超工藝；春秋爭霸、戰國七雄；商鞅變法；中華文化的勃興

第三單元：秦朝統一封建國家的建立及鞏固統一的措施；

漢武帝的大一統；秦漢文化

第四單元：三國鼎立；江南地區的開發；北魏孝文帝的改革

難點：第一單元：北京人；河姆渡、半坡原始居民的農耕生活；"人文初祖"---黃帝

第二單元：夏朝的建立；夏朝的建立、西周的分封制；青銅器的高超工藝；春秋爭霸、戰國七雄；商鞅變法；中華文化的勃興

第三單元：秦朝統一封建國家的建立及鞏固統一的措施；漢武帝的大一統；秦漢文化

第四單元：三國鼎立；江南地區的開發；北魏孝文帝的改革

三、學生基本情況分析

學生情況：通過上學期的教學得知因學生對所學內容距今比較久遠，比較陌生，學生掌握起來就有一定的難度，同時學生普遍存有不重視歷史課，認為它是副科，所以在教學過程中要對學生進行思想教育，講清學習歷史的重要性，另一方面注意：激發培養學生的學習興趣，調動他們學習歷史的積極性，逐步提高他們的學習能力。

四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、改進教學的措施、設想：

（1）解決學生不重視歷史課的思想，一方面講清學習歷史課的.重要性，列舉歷史知識在古今中外應用的例項，懂得"讀史使人明智"的道理，另一方面注意激發並培養學生的學習興趣，採取靈活多變的學習方式，密切歷史與現實生活的聯絡，調動他們學習歷史課的積極性。

（2）充分利用新教材的特點，彩圖多是新教材的突出特點，通過彩圖可增添直觀性，給學生形成深刻的印象，提高學生學習興趣，指導學生學習匯入框和閱讀小字，引發學生學習興趣，通過指導學生學習動腦筋和活動與探究的內容，使學生養成動手動腦，主動學習的良好習慣，通過自由閱讀卡，可增長知識，開闊眼界，除此以外，教師在補充一些有趣的歷史故事、歷史常識等，幫助學生理解歷史現象，發現歷史規律。

（3）改變對學生的評價方式，不單純以書面成績評價學生，注重學生的綜合歷史能力。

（4）教給學生多種記憶方法，提高記憶速度，採取自我總結，互相交流，教師推薦等形式，找出適合學生的記憶方法。

2、教學過程中應注意的問題：

（1）緊扣新課程標準，對學生要求既不能提高也不能降低。

（2）不能求傳授學生多少知識，而應培養學生的能力，教給學生如何獲得知識。

（3）教學方法要靈活多樣，充分調動學生的學習積極性，發揮學生的主體作用。

（4）防止學生死記硬背，指導並與學生一起探討記憶的方法。

（5）充分利用新教材的特點，激發學生學習興趣。

五、實驗課題及方案：

自主、合作、探究的教學模式實驗與應用；

方案：

1、認真貫徹歷史新課程標準

2、觀看自主探究合作的教學模式的教學光碟。

3、學習自主探究合作的教學模式的理論。

4、教學中試用自主探究合作的教學模式。

5、總結自主探究教學模式的優點和不合理之處，讓其趨於合理。

六、教學業務學習及有關教學活動的安排：

1、業務學習

（1）學習《歷史新課程標準》，加強自身業務，使自己的專業知識達到精深和廣博，以適應教育教學的需要。

（2）認真學習本學科教學大綱，對照歷史課程標準，深鑽教材，以便教學中把握好深度和廣度。

（3）認真學習研究教育理論。理論是實際工作的指導，學習教育教學理論、和諧教學理論、創新教育理論、洋思教學經驗等，並認真做好學習筆記。

（4）認真學習他人教育教學先進經驗，取人之長，補己之短，積極參加各項業務活動。

2、教學活動

（1）聽課、評課、說課。

（2）組織歷史活動小組，興趣小組。

（3）分班舉行歷史故事會。

七、培優補差措施：

1、培優措施：注意調整他們的學習情緒，使之始終保持旺盛的學習熱情，經常開展知識競賽活動，培養他們的競爭意識。

2、補差措施：對待學生要做到耐心引導，不諷刺不歧視，堅持正面教育，建立平等的師生關係，確實把學生當做自己的服務物件，幫助他們認真分析差的原因，鼓勵他們相信自己，增添信心，培養他們學習歷史的興趣和求知慾。

七年級教學工作計劃 篇10

一、基本情況分析：

本期我擔任七年級133班，134班兩班的數學教學，經過調查瞭解，學生的入學數學成績參差不齊，分數高的，有上85分的同學，分數低的，不超過10分的兩個年級共有7人，總體上看，學生的數學成績較差，及格的同學不足一半；通過前面幾天的觀察，大部分學生對數學是很感興趣的，儘管成績較差，但仍有部分學生對數學嚴重喪失信心，談數學而色變，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁。

二、教材分析：

本冊課本共四章，第一章 有理數，這部分的主要內容是有理數的概念及其加減法、乘除法、和乘方運算。第二章 整式的加減，這部分的主要內容是在學習有理數的基礎上，引入字母表示有理數，實現由數到式的飛躍。第三章，一元一次方程，主要是利用方程解決一些簡單的實際問題。第四章，圖形的初步認識 ，這部分的主要內容是圖形的初步認識，從學生生活周圍熟悉的立體圖形入手，和點和線的介紹，進而以此為基礎介紹角、相交線、平行線的有關概念與性質以及平行線的識別方法，並介紹這些知識的一些初步應用。

三、明確本期教學目標

密切配合學校，圓滿完成學校下達的各項任務和指標。重點放在實驗班的'教學，爭取在半年的努力下，能有所成效。

四、具體措施：

1、認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。

2、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。

3、遇到困難和問題時，及時找相關老師解決或者及時查閱資料。多聽課，虛心請教。

五、時間安排：

第一章：有理數

第一―――五週

第二章：整式的加減

第六―――八週

期中複習、考試 第九周

第三章：一元一次方程

第十――十四周

第五章：圖形的初步認識

第十五－十七週

第十八週進行期末複習，迎接期末考試。

七年級教學工作計劃 篇11

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

二、教學總目標

能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述並能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜誌，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的'運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題並報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。

三、教材分析

《新目標英語》七年級（下冊），全書共有十二個單元，另兩個複習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

四、學生情況分析

略。

五、教學設想

1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學裝置，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、多與學生溝通，瞭解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。

4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。

6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

七年級教學工作計劃 篇12

一、指導思想：

生物實驗是學生進行科學探究的重要方式，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為主體，建立以學生為主體的創新教學，使學生在獲得知識的同時，發展學生的能力，讓學生學會思考，學會學習，培養他們的自信心，培養學生的動手實驗能力，養成動腦思考的習慣，充分發揮教師的特長，深化創新教育，優化課堂教學，面向全體學生，全面提高教學質量。

二、實驗教學目的：

培養初步的實踐操作技能和創新能力。教學的重點放在培養學生科學實驗能力與提高學生科學實驗素養，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設計創新能力。

三、實驗教學現狀分析：

１、課程方面：

國中生物是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學生物教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的`觀察、實驗能力：能有目的地觀察，辯明觀察物件的主要特徵及其變化條件，能瞭解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。

２、學生方面：

學生是實驗探究教學的主體，要想有效地實施實驗探究教學，就必須增強學生的主體意識，充分發揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發和培養學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，並把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行探究。

３、實驗條件方面：

我校也高度重視生物實驗室建設，配置必要的儀器和裝置，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創造了良好的條件。

４、其他相關情況：

保證實驗課的時間

四、實驗教學計劃：

七年級上

七年級下

實驗名稱

周次

分組實驗

演示實驗

實驗名稱

周次

分組實驗

演示實驗

光對鼠婦生活的影響

第1周

必做

測算某種食物的能量

第3周

√

練習使用顯微鏡

第4周

必做

比較不同蔬菜或水果中維生素C的含量

第3周

√

觀察植物的細胞

第4周

必做

饅頭在口腔中的變化

第3周

必做

觀察動物細胞

第5周

必做

為家長設計一份午餐食譜

第4周

選做

觀察人體的基本組織

第8周

必做

測量胸圍差

第6周

選做

觀察草履蟲

第8周

選做

採集和測算空氣中的塵埃粒子

第6周

選做

觀察種子結構

第10周

必做

模擬膈肌的運動

第6周

√

種子萌發的環境條件

第11周

√

用顯微鏡觀察人血塗片

第7周

必做

觀察葉片結構

第14周

必做

觀察小魚尾鰭內血液的流動

第7周

必做

綠葉在光下製造有機物

第14周

√

膝跳反射

第15周

√

有機物為生命活動提供能量

第15周

√

測定反應速度

第15周

√

種子萌發時釋放出二氧化碳

第15周

√

有機物徹底分解需要氧氣

第15周

√

光合作用產生氧氣

第15周

√

七年級教學工作計劃 篇13

本學期我擔任七年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展得更好，本學期制定計劃如下：

學生情況分析：

兩個班82人，其中有24人對歌唱發聲、節奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節奏與旋律的排列有了初步的理解。但是對音樂的樂理知識缺乏正確的認識，學習樂理知識的積極性不高。

教材分析：

一、歌唱

學會教材中的7首歌曲，並能背唱其中的2-3首。

二、讀譜知識：

1、認識降記號。學習一個降記號的調，知道F自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調式、音階的概念）。

2、認識D。C。、Fine。反覆記號。

3、認識波音記號、倚音、滑音記號，學習其唱（奏）法。

4、學習弱起節奏和不完全小節。

5、學習跨小節的切分音。

三視唱：

1、視唱在C、F、G調號上的自然大、小調音階、中國傳統五聲調式音階。複習所學過的音程練習。

2、獨立或半獨立視唱C、G調號上的單聲部歌曲。

3、在教師的幫助下視唱在F調號上的單聲部歌曲。

4、練習視唱二聲部歌曲片斷及有臨時降記號的單聲部歌曲。

四、練耳：

1、使用C調號聽記二拍子或三拍子的4—8小節單旋律。2、聽記2—4小節節奏（包含切分音節奏）3、聽辨歌（樂）曲的力度和速度並作標記。

五、欣賞：

1、要求學生對各種音樂表現手段（包括和聲、調式、調性）在音樂作品中的表現作用有進一步的體會或認識。

2、能感覺和聲、調式、調性在音樂中表現情緒、氣氛和感情的效果。

3、能對作品的`旋律、節奏等特點作簡單的分析。

4、瞭解民族音樂和民族樂器的有關知識，對中外著名音樂家和他們的作品有粗淺的認識。

教學方法措施：

1、依照各課教學目的，既抓住重點，又要有所兼顧，充分發揮每一條練習中所包含的訓練作用。

2、通過多種形式的技能訓練和知識運用培養學生的樂感。