幼兒園美術班教學計劃

時間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術班教學計劃，歡迎大家分享。

幼兒園美術班教學計劃1

也許有人認為兒童學習繪畫只是單純的為了娛樂，不會對孩子的未來有什麼實質性的幫助。而事實恰恰相反，兒童學習繪畫可以鍛鍊孩子的動手能力，開發智力，培養觀察力、想象力、創造力和審美能力，提高兒童的綜合素質和藝術修養。無論我們的孩子將來從事哪一種職業，都離不開美術賦予他的創造力。兒童沒有創造力，未來哪有競爭力？

教學宗旨：

重技法、重思維、重素質，讓興趣成為愛好，讓愛好成為理想，讓理想插上金色的.翅膀，伴孩子們走向成功的殿堂。

教學方法：發散式學習方法

摒棄模擬式教學，充分利用發散性思維去學習和思考問題。就是敢於打破常規去思考問題，不滿足已有的一個答案，去尋找更多答案的習慣。通過系統地學習兒童創作畫是培養孩子這種方法的最佳途徑。

教學內容：中國畫、兒童創意繪畫、線描、刮畫、水粉畫、漫畫、兒童創意素

描等

教學物件：鶴鄉國小三年級、四年級學生

課程安排：

上學期：

第一週：兒童創意繪畫

第二週：兒童創意繪畫

第三週：線描

第四周：刮畫

第五週：兒童創意繪畫

第六週：兒童創意繪畫

第七週：水粉畫

第八週：水粉畫

第九周：中國畫

第十週：中國畫

第十一週：兒童創意繪畫

第十二週：兒童創意繪畫

第十三週：兒童創意繪畫

下學期：

第十四周：兒童創意繪畫

第十五週：線描

第十六週：刮畫

第十七週：中國畫

第十八週：中國畫

第一週：創意線描

第二週：創意線描

第三週：刮畫

第四周：兒童創意繪畫

第五週：兒童創意繪畫

第六週：中國畫

第七週：中國畫

第八週：水粉畫

第九周：水粉畫

第十週：兒童創意繪畫

第十一週：兒童創意繪畫

第十二週：漫畫

第十三週：漫畫

第十四周：線描

第十五週：線描

第十六週：兒童創意素描

第十七週：兒童創意素描

第十八週兒童創意素描

幼兒園美術班教學計劃2

一、指導思想 ：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

10、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、學生情況分析

對於美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養了觀察習慣，對於想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。

四、教學措施

1、注重對學生審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發學生的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為學生創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的.學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關係，確立學生的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係 。

5、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他學科的聯絡與學生生活經驗的聯絡，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

7、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄影、範畫、參觀、訪問、旅遊甚至故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

8、教師儘可能嘗試計算機和網路美術教學，引導學生利用計算機設計製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用國際網際網路資源，檢索在一定歷史條件下的美術資訊開闊視野，展示他們的美術作品進行交流。

五、教學用具

鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。

六、教學進度安排

三月份

第一週：

1：棒棒糖 氣球 冰糖葫蘆

2：果蔬練習（蘋果、 蘿蔔、菠蘿等）

第二週：

1：花草練習（向兒葵、牽牛花、水仙花等）

2：昆蟲練習（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢蟲等）

第三週：

1：各種樹木植物練習（松樹，柳樹等）

幼兒園美術班教學計劃3

一、情況分析

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學期將繼續培養幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經驗，激發他們表現美、創造美的情趣。

二、活動目標

1.引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

2.通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

3.學習觀察生活，瞭解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

5.學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節日教室佈置，欣賞和評價同伴的美術作品，提高對美的欣賞力。

三、實施措施

1.引導幼兒以自己的方式通過感知物件的審美特徵，如造型、設色、構圖、節奏、韻律、均衡等來感受其情感表現。

2.創造寬鬆的心理環境，提供有表現力的物質媒介，激發幼兒的創造意識和動機。

3.運用縱向評價的.方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創造。

4.美術教育與其他各領域之間相互滲透。

四、教學進度安排

1.常規 常規 2.紅、黃、藍構成(欣賞)七巧板(繪畫)

3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

5.放假 放假 6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領帶(繪畫)

10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

14.哈哈鏡裡的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

幼兒園美術班教學計劃4

為了成功創辦美育特色學校，不斷提高我校的辦學層次和品位，美化每一位師生的心靈，優化學校的育人環境，創辦具有新時代特色的國小，美術特長班的成立作為這一方案實施中的一個重要環節，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色學校的程序。依據學校特色班的開設規劃和特長生的培養方針，作為學校的一項長遠發展規劃，仍然需要有計劃有步驟地進行，現將本學期美術特長班的各項工作計劃制定如下：

一、學生的選拔與管理辦法

由二至六年級的特長生組成，每班兩名愛好繪畫,有繪畫天賦的同學,要求每節課都不能曠課,遵守紀律。指派一名專業突出有較強責任心的學生擔當班幹部，協助老師對學生的組織和班級管理等各項工作。

二、授課時間安排

每週二課時。授課時間定為每週一、週二下午第八節課，活動地點為餐飲樓三樓美術室。

三、教學措施與方法：

對部分美術愛好的學生採取集中培訓，給學生創造較強的藝術氛圍，提供相應的空間以及充分的.時間；提高學生的專業技能水平和對藝術蘊含的深層探究。

1、理論與實踐同步。深層瞭解藝術的內涵。

2、集中培訓逐個指導。提高學習效率。

3、教師做範畫。讓學生理解美術的藝術手法與技能。

4、優秀作品展。創造彼增此長的藝術環境，提高學生的繪畫技能水平。

5、作品點評。繼承好的藝術理念和繪畫技巧，發現並修正不足之處。

四、課程設定：

《現代紙藝》教學設計 ：瞭解紙藝作品的美術特徵，能夠從創意、材質、構成、製作技術、作品的情感性等方面對紙藝作品進行欣賞與分析。運用紙藝作品的基本成型方法，進行貼近生活、富有情趣的紙藝創作。

體驗現代紙藝活動的樂趣；瞭解現代紙藝的實用價值或社會價值，及其所體現的人文價值觀念。

五、時間安排：

1、現代紙藝欣賞。七週——八週

2、摺疊的基本方法技巧。九周——十週

3、簡單紙藝摺疊。十一週——十三週

4、簡單紙藝組合摺疊。十四周——十五週

5、較複雜紙藝摺疊。十六週——十七週

6、獨立完成並展示。十八週

幼兒園美術班教學計劃5

一、課程簡介

（1）課程教學目的與任務：素描是美術專業學習的基礎課，也是一門獨立的藝術。通過素描課程的學習，使學生基本上掌握基本的造型原理，規律及表現方法，培養學生正確的繪畫觀察方法，使學生擁有好的繪畫技巧和獨立的藝術創作能力，提高藝術修養併為順利升入美術類高等院校低奠定堅實的基礎。

（2）課程教學的總體要求：通過課程理論講授、教師示範技法演示及個別指導訓練，要求4個月內學生掌握素描的方法與步驟：石膏幾何、人物寫生、靜物寫生，表現出物件的形體結構、質感、體感感、空間感、光感，最終能夠獨立完成素描藝術創作。

（3）課程的基本內容：靜物結構素描、靜物全因素調子素描、石膏、人物頭像、

（4）速寫基本知識的掌握和訓練，能夠比較準確的表現物件。

（5）課程教學總體安排

二、學時分配表

各教學環節的學時分配

考試方式：

考試方法：根據開設課程每月測試一次

成績構成：構圖30%

形體40%

塑造30%

二、課程教學內容及基本要求

（一）幾何。靜物結構素描（36課時）

1、教學目的與要求

（1）目的：讓學生全面瞭解線條在畫面中的作用，透視關係對畫面的影響：線條對畫面虛實關係的作用。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能嚴謹的運用透視理論，空間表達手法來處理物體的結構、虛實、質感。

2、教學重點與難點

（1）、教學重點：構圖、結構、質感、虛實空間的線條表現。

（2）、教學難點：透視（平行透視、成角透視、圓形（曲線）透視）

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析、課程講授、示範與實際訓練相結合。

4、教學主要內容：

（1）透視的原理認識與應用

A、平行透視

B、成角透視

C、曲線（圓形）透視

（2）內結構與外結構

（3）結合幾何形體的表現

（4）構圖學基礎知識

（5）線條與空間的關係

（6）曲線形體的表現

5、作業練習：幾何組合形體訓練10張、曲線組合形體訓練14張。

（二）靜物全因素調子素描（72課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生全面瞭解光影在畫面中的作用，調子在畫面中的作用，以及怎樣運用調子表達畫面虛實關係。

（2）要求：學生充分掌握構圖的基礎知識，能準確運用構圖、畫面黑白灰處理手法、透視理論、空間表達手法來處理物體的光感，體感，質感，虛實等氣氛。

2、教學重點與難點

（1）教學重點：光影在三維空間轉換為畫面二維空間的運用。

（2）教學難點：從結構素面到全因素調子素描的轉化，及線條的與調子的統一處理。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授、示範與例項訓練相結合。

4、教學內容

（1）三大面、五調子的構成與應用

（2）結構線與明暗交界線

（3）觀察能力訓練

A、整體觀察

B、區域性觀察

C、立體觀察

（4）調子與形的關係

（5）畫面的深入刻畫

5、作業練習：幾何組合結合形體明暗調子訓練4張、曲線組合形體明暗調子訓練20張，蔬菜水果等常見靜物組合臨摹加寫生30張，靜物組合默寫10張。

（三）人物頭像（78課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係，五官之間的結構及其關係。

（2）要求：學生能造型準確、形象生動的進行頭像寫生和默寫。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：整體形象與五官之間的關係。

（2）教學難點：根據人物特徵氣質採用不同的表現手法。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與例項分析相結合。

4、教學內容：

（1）真人頭骨與肌肉的關係。

（2）真人的五官結構和明暗區域性訓練。

（3）真人頭、頸、肩、凶的關係（脖子的透視關係，衣領與脖子肩膀的關係和表現）

（4）頭髮的`表現訓練（頭髮與頭骨的關係，頭髮的概括與表現）

（5）真人頭像調子表現和五官塑造

（6）人物特徵與表現手法（造型、特徵、結構、整體感的綜合訓練）

（7）男女青年特徵區別與刻畫

5、作業要求：頭像五官臨摹、頭像臨摹、頭像寫生、頭像默寫

（四）人物速寫（24課時）

1、教學目的與要求：

（1）目的：讓學生掌握人物骨骼與肌肉的關係，五官之間的結構及其關係。及人體基本結構和關係

（2）要求：能夠比較準確的描繪物件和具有一定的速寫感覺。

2、教學重點與難點：

（1）教學重點：人物各區域性比例關係的掌握及刻畫。

（2）教學難點：人物比例與透視的應用及其人物內心世界的刻畫。

3、教學方法：利用多媒體進行教學，結合具體的圖例分析，課堂講授，示範與例項分析相結合。

4、教學內容：

（1）頭、頸、；肩、胸、腰、臀、手、腿之間的關係。

（2）構圖組合關係小圖訓練。

（3）衣服紋樣的概括處理與表現

5、作業要求：人物全身寫生、默寫

四、課程設計要求：

在教學過程中，可以按照教學大綱的內容準備教案，準備多媒體教學的圖片，範圖，按照“循序漸進”、“因材施教”的原則，努力讓你的每一個學生都能逐步提高，學有所長！

20xx年8月25日

幼兒園美術班教學計劃6

一、指導思想

本學期圍繞幼兒園三年規劃，以“規範辦園、精細管理、提升內涵”為發展目標，結合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據我園實際情況，以優化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，打造優秀教師隊伍，促進幼兒、教師健康成長。

二、年度教學工作目標

優化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長。

三、學期重點目標

1.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。

2.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。

3.完善教科研組織建設，加大課題研究的力度

四、分解目標與措施

(一)精化管理

1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規範，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。

2、通過環節行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。

3、要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規範，做到人到、心到，加強班級安全工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價並及時向家長反饋及時溝通調整。

4、各年級組和班組要根據本年度教學計劃，結合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計劃、年級組計劃，力求主題鮮明，內容豐富，形式多樣。切忌不切實際的“高、大、空”，教務處定期對照各班、各組計劃檢查教學工作。

5、備課制度在保持原有提前一週備課的機制上，要求每次活動有安全目標、措施的體現，效果分析中有對本次活動安全事項的小結;並要求45歲以下的教師單週一次創新活動，雙週一次電化教學的課程體現。

6、科學合理的運用功能室，按教務處的排班計劃按時開展活動，並做到有活動記錄。

7、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、安全教育與日常教育教學相結合，在幼兒園一日生活的各個環節中滲透，並以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明建立”中來。

8、深入開展區角、體育、晨間、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把”文明禮儀”教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展.

(二)教師隊伍

1、加強教師師德師風建設，結合“文明建立”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質的教師隊伍。

開展道德講堂

讀書活動

師德演講

國旗下宣誓

教師禮儀培訓

2、新教師培養。

繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

開展“崗位練兵”活動，幫助新教師儘快成長。

繼續為新教師配備師傅教師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其儘快適應工作崗位。

為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養。

3、青年教師培養

藉助於年級組活動的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。

繼續加強青年教師的基本功訓練，堅持“每週一練”的專業技能培訓，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。

繪畫(芮)

手工(徐)

琴、歌唱(朱)

舞蹈(李)

閱讀(應)

4、成熟教師的培養

增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發揮老教師的“傳幫帶”作用，指導青年教師科學開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示範。

優秀進步青年考核

優秀帶教老師考核

(三)教育科研

1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有計劃，有內容，有總結。

2、成立教研沙龍，制定各組教研計劃，在組長的帶領下，以開展研討活動，促進教師發展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動。

音樂遊戲(吳)

體育遊戲(何)

創意美術(芮)

繪本閱讀(田)

3、發揮骨幹教師的'引領示範作用，如定期進行示範課活動，進行實踐教學經驗的研究講座等。發揮她們的輻射作用，要求上好示範課、進行課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目標義務。

4、繼續開展青年教師“送教下鄉”、“一課三研”、“同課異構”、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平臺，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。

5、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發，結合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養有禮、快樂的幼兒。

(四)家長工作

1、成立家長委員會，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支援。

2、充分發揮網路的作用，定期班級網頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。

3、利用家長園地、班級部落格、家長學校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣傳“科學育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、並圍繞“核心價值觀”對家長進行專題培訓，取得家長支援，達到家園教育一致。

4、增強家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的全面發展。

(五)月工作計劃

八月份

1、各項計劃制定

2、新老生報名登記工作

3、教師培訓

4、總園開學工作會議

5、年級組、教研組會議

6、環境衛生檢查

7、新生家訪、建立班級部落格

九月份

1、幼兒入園，教學秩序正常化

2、家長學校：新生家長會、成立家委會

3、早操編排、國旗下講話

4、開學第一課(聽媽媽講那過去的故事)

5、結合“教師節”開展感恩活動

6、9.18安全演練

7、結合“中秋節”開展活動

8、片級教研活動

9、全園家長會、家長禮儀培訓

10、環境、區角創設

11、禮儀小衛士上崗培訓

12、年級組園本培訓活動

13、迎國慶親子活動(大班)

14、“寶貝電視臺”啟動

15、電子白板課例比賽

十月份

1、結合“國慶”開展愛祖國、愛家鄉情感教育

2、園本培訓：a、新教師拜師 b、年級組教研活動

3、各年級組開展社群活動

4、片級教研活動

5、向家長開放半日活動

6、各班結合重陽節開展敬老活動(中班)

7、幼兒冬季運動會籌備工作

8、秋、冬季傳染病預防宣傳工作

9、成立教研組、新課題開題工作

10、新教師考核課

11、年級組園本培訓活動

12、幼兒體操比賽

13、環境衛生、保教常規檢查

十一月份

1、消防安全教育活動(11月7日)

2、青年教師繪畫比賽

3、幼兒冬季運動會

4、片級教研活動

5、教師外出學習

6、園本培訓：a、學習彙報 b、教學研討

7、年級組園本培訓活動

8、環境衛生、保教常規檢查

十二月份

1、園本培訓：a、理論學習 b、教學研討

2、片級教研活動

3、各班結合聖誕節開展活動(小班親子活動)

4、幼兒迎新系列活動(語言比賽;書畫、手工展)

5、冬季校園安全工作

6、校園安全演習

7、年級組園本培訓活動

8、兩園幼兒比賽活動(內容待定)

9、環境衛生、保教常規檢查

一月份

1、元旦慶祝活動

2、幼兒技能達標活動

3、教師讀書活動比賽

4、完善校本研訓冊

5、各項迎檢工作、資料整理

6、班主任交流會、學期總結