國中政治學科教學計劃

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的國中政治學科教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

國中政治學科教學計劃1

為了進一步加強教師個人的自我發展與完善，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作計劃。

一、研修主題

以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務於教研教學工作而努力。

二、研修目標

以“求真、求實、求效”的工作理念做後盾，以提高教師專業能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、學習內容

1、研讀課標

研讀《課程標準》中關於閱讀階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求。

2、鑽研教材

鑽研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的'共同特點，找出難點問題並交流研討，以便全面把握教材中的閱讀方法及閱讀難點。

3、課堂教學

結合自己的教研主題設計一節本年段的公開課。

4、案例分析

對自己課堂教學進行研究、分析、總結和再設計，以此鍛鍊對課堂的駕馭能力。

5、撰寫經驗

撰寫關於課堂教學的經驗論文，提高自己的思總結能力和寫作能力。

6、研修總結

在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。

四、實施計劃

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

2、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課後思、精心設計作業、耐心輔導學生。

3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一週一次的教研組活動。

4、通過教師個人自學，網路學習的方法及時瞭解最前沿的教改資訊，擴充套件自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

6、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

五、預期成果

通過網路及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優秀的專家型教師

總之，我一定按計劃認真學習，成為終身學習的先行者，不斷更新教育教學、學習觀念;認真思，提高教育研修能力。

國中政治學科教學計劃2

一、研修目標

1、以“構建和諧學科教育，追求學科教育實效”為學科研修主題，理念先行，素質提升，摸索積累，走特色高效學科教與學發展之路;

2、圍繞學科特點，聚焦課堂，突出學生的主體地位，變被動教與學為主動教與學，追求學科教學鮮明特色和持續增效;

3、立足於本組教師個人的自我豐富和不斷髮展，在教學中認識自我，思自我，自覺提高多方面素養。

二、研修計劃

1、立師德、勤敬業、講修養、塑形象;

2、勤學習、重積累、多借鑑。樹立終身學習的觀念，多渠道地學，做學習的有心人，不斷豐富自己的教學閱歷，多涉獵各類有益的書籍，多學習各種領域的知識、技能，特別是現代資訊科技，不斷構建、豐富自己的知識結構，打實自身的理論素養和基本業務功底;

3、立足課堂，善於思考，在實踐中探求和感悟，在實踐中思和創新。經常性思是教育教學水平提高的捷徑和應有之義，思自己的教學理念，思教育教學中面臨的現實問題，思教育教學的實際成效，思理論與實踐相結合的問題，圍繞學生多思考多思才能打造出成功的教學;

4、提升業務，樂於親自動手，揚長補短，重在知行合一。自身業務的提高既要與時俱進，更要腳踏實地，夯實基本功。加方法性規律性解題思路和技巧研修的力度，多揣摩多總結新課標大學聯考考情和考向，多做與新課標大學聯考相匹配相對應的`典型性例題，不斷豐富自己應考內涵，以此轉化為自身教學的行動指南和動力之源;

5、時刻不忘矯正自己，不斷調整好心態，始終以積極樂觀豁達的心態面對工作、面對學生，以自己的言行帶動和感化學生。

三、具體措施

1、利用集體備課時間學習學科內外各種理論知識，做好要點筆錄，同本組老師一起討論教學上的各種針對性案例，發現問題，解決問題;

2、珍惜機會，積極參加校內外舉行的各種校本研修學習和培訓活動，在業務學習筆記本上寫好學習紀要和心得體會;

3、認真積極參加學校和組內組織的各種研修會診研討活動，精心準備，主動發言，認真討論，爭取有所啟發，有所斬獲;

4、經常性思自己的教學思想和教學行為，不斷總結經驗，找準不足之處，寫好教學思和案例，以指導自己的教學;

5、熱愛自己的工作，嚴格要求、兢兢業業、恪盡職守，做實做細做做強自己的工作，不鬆懈不懈怠，在五尺講臺上傾灑智慧鑄就輝煌。

國中政治學科教學計劃3

教學目標：

根據現代教育精神突出“學會做人、學會做事、學會合作、學會學習”的育人要求和“學會關心”到21世紀教育主體，引導學生確立“尊重、關愛、責任”的基本價值目標，引導學生珍惜國中生活，適應新的學習環境。引導學生珍愛生命，正確、客觀地認識自己，主動把握自我、發展自我。引導學生品味生活、做情緒的主人，學會拒絕不良誘惑，瞭解自我保護的措施，提高自我保護能力，學做生活的主人。

教學主要內容：

本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價的自尊”，第二課“揚起自信的風帆”，是要讓學生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強的人”有二課組成，它們分別是“走向自立人生”、“人生當自強”，學習這已單元是要學生學會自立自強，無論遇到多大的困難和挫折都要勇於面對。第三單元“做意志堅強的.人”共有兩課組成，“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅強喝彩”。學習這已單元是要學生學會用樂觀的精神面對人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴”和“法律保護我成長”組成，學習這已單元是要讓學生樹立法律意識，無論是在學習、生活中遇到什麼困難都知道用法律的武器來保護自己的合法權益。

教學重點：

引導學生做一個自尊自信的人，注重培養學生的思想道德情操，對其學生的思想素質進行昇華，讓他們學會做人，做到做知法、守法、用法，並用法律武器來保護自己。

教學難點：

教會學生自主學習，引導學生學會學習和做人的方法，學生優良品質的培養，引導學生珍惜國中生活，學做生活的主人。

學情分析：

這屆學生剛進入新的學校又趕上新課改，有一定的學習積極性，據瞭解學生的基礎不是太差，只要教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，就能使學生儘快進入學習狀態。但也要注意有一部分學生在國小就不認真學習，成績較差，要做好他們的工作。

教學措施：

1.教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。2要聯絡學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。3引導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人。4注重學生的情感體驗和道德實踐。

教學進度計劃

下冊：第一週：評講上期期末試卷和上新課前言

第二週：第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三週：第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課複習、檢測

第四周：第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五週：第二課、第三框(唱響自信的歌)

第六週：第二課複習、檢測。第三課第一框(自己的事自己)幹

第七週：第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)

第八週：第四課第一框(人生自強少年死)第四課第二框(少年能自強

第九周：第四課複習、檢測。第五課第一節(人生難免有挫折)

第十週：第五課第二節(挫折面前也從容)第六課第一節(讓我們選擇堅強)

第十一週：期中複習、考試

第十二週：第六課第二節(鋼鐵是怎樣煉成的)

第十三週：第七課第一節(走進法律)第七課第二節(法不可違)

第十四周：第七課第三節(防患於未然)第七課複習、考試

第十五週：第八課第一節(特殊的保護特殊的愛)第二節(善用法律保護自己)

第十六週：第八課複習、檢測

第十七週：總複習

第十八週：

總複習

第十九周：總複習

第二十週：期末考試

國中政治學科教學計劃4

一、學生教材情況分析：

（一）學生情況分析：

1、本級學生已經進入九年級階段的學習了，已進一步懂得了國中學習生活的基本要求和思路，特別是經過每學期幾次型考試的鍛鍊和磨礪，學生對本門學科的答題規範和答題要領有了一定程度的認識，但是仍不夠細緻和全面，還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。

2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有相當一部分中下游學生學習態度不端正，學習任務不明確，學習方法不得要領，這就要求教師要在本學期教學中做好轉後遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。

3、本學期由於學校統籌安排，所潔級將有進一步調整，新分配的班級間會存在很的差異，情況比較陌生，本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜，爭取在最短時間內掌握不同學生的'，使教學工作更有針對性，增強實效性。

（二）教材情況分析：

1、本學期教材是上冊教材的延續，主要研究三個主題，那就是一、飛速發展的現代科技；二、依法治國；三、承擔社會責任。

2、本學期主要學習的是下冊教材，共有三單元，六課內容，分別研究熱愛科技、崇尚科學；走創新之路；治國安邦的總章程；建設法治國家；公平、正義——人們永恆的追求；在承擔責任中成長六個主題。

3、本冊教材內容難度相對上學期有所增強，知識的理論性、系統性、綜合性更加緊密，需要助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架，進一步培養能力、提高認識和滲透覺悟。

二、本學期教學重點、難點、綱要求和應達到的'教學目標：

（一）教學重點：

1、創新與科技發展。

2、憲法豎家的根本法。

3、維護社會公平對於社會穩定的重要性和辨別正義行為和非正義行為，培養正義感。

（二）教學難點：

1、搭起創新的橋樑。

2、憲法是全體公民的行為準則。

3、公平、正義的含義。

（三）情感、態度、價值觀目標：

1、引導學生樹立科學精神，培養創新精神，增強熱愛科學、崇尚科學的情感，增強社會責任感，激發自身潛能，努力提高自身素質。

2、樹立憲法意識，增強憲法觀念，積極宣傳憲法，自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設現代化國家、實現國家長治久安的重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。

3、樹立公平意識，積極參與良好的合作，樹立規則意識，尊重規則，尊重權利，尊重法律，追求公正，具有強烈的社會正義感。增強公平意識，勇於承擔自已負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

4、增強法律意識，勇於承擔自己負有的社會責任，服務社會、奉獻社會，做一個負責任的公民。

（四）能力目標：

1、培養學生蒐集、整理、加工和應用資訊，尋找解決問題的途徑和方法的能力。

2、增強區別科學與迷信的能力，在現實生活中，不參加各種迷信活動。

3、維護憲法尊嚴，自覺同違憲法的行為作鬥爭。培養守法觀念，在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監督權的有效方法，逐步增強依法行使監督權的能力。

4、在社會生活中，與人進行良好的合作，提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的複雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非能力，能夠對自己的行為負責任地做出選擇。在積極參與社會公益活動中，提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。

（五）知識目標：

1、瞭解現代科技發展的基本狀況，尤其是我國科技發展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發展之間的關係，懂得科技是第一生產力。知道迷信活動的危害性，理解科學是對迷信的最有力武器。知道科技創新的必要性，懂得科技發展離不開創新。瞭解和掌握創新的一般思維和方法。

2、知道憲法豎家的根本法，具有的法律效力。知道依法治國的含義，理解依法治國，建設法治國家是我國現代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求，理解意義。知道監督和制約機制的幾種基本形式，理解建立健全監督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。

3、瞭解公平的含義，知道維護社會公平對於社會穩定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規則和程式，分清什麼是正義行為，什麼是非正義行為。知道責任產生於社會關係之中的相互，知道人因不同的社會身份而負有不同的責任，瞭解承擔責任的代價和不承擔責任的後果。知道社會生活離不開法律規範，瞭解法律在維護社會秩序中的重要作用。

三、改進教學的措施及教學中應注意的問題：

1、認真落實教學常規，做好自身工作，精心備課，認真上課，努力提高課堂教學效益，決戰課堂。

2、緊跟時代脈搏，認清教學形勢，努力提高現代教學手段在課堂教學中的應用水平，提高思想課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續實行分層教學法，抓兩頭、促中間，促進教學質量的面積提高。

4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，繼續培養和提高學生規範答題，嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。

5、加強集體備課和教學研究，學他人之長，補自己之短，共同進步。

加強理論學習，深入研究新課程理念，新課程標準和新課程方法，跟上時代步伐，並把所學及時融入日常課堂教學。

6、加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題，進行正確的助、指導，培養良好的師生關係，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

7、加強課外輔導，做好培優轉後工作，促進成績全面提高。

8、及時進行階段饋，及時查漏補缺。

現實情況下，我有很多的地方需要不斷的改進，這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現實情況下，有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發展。教學便是如此，我一直以來都在不斷的努力，可是很多的現實情況下，自己未必能夠得到的教學成果。特別是成績在會考中分數所佔比例不，學生的學習積極性不高，不過我相信我會憑藉自己的努力，讓學生的學習得到更的進步！

國中政治學科教學計劃5

一、指導思想

堅持“以人為本，全面、協調、可持續”的教育科學發展觀為指導，以“服務、研究、指導”為基本職責，推動素質教育，注重學生個性發展和優良品德的形成，培養建設中國特色事業的合格人才而努力。

二、目的要求

讓學生通過系統的教育與學習，樹立崇高遠的理想，明確人生目標，培養良好的組織和紀律觀念，弘揚民族精神與優良社會品德，努力成為社會有用人才。

三、情況分析

學生狀況分析：九年級的學生，即將迎來人生中的第一次重擇，本學期學習任務相對比較繁重，揹負的壓力明顯增，通過一學期的相處，師生關係比較融洽，但處於該年齡段的學生性情多變，須加強溝通與理解、密切關注。

教學狀況分析：本學期的主要內容是第四單元《立志成才報效祖國》、民族政策常識、時事、總複習四部分內容。本學期最主要的任務是全面複習、迎接會考。根據相關精神，學生應涉及的知識面與知識點明顯增多，要求掌握的程度明顯加深，必須依據考試標準和相關會考資訊帶領全體同學，密切合作，把握學習規律，系統、全面的複習提高，力爭有一個好的`畢業成績。

四、教學措施

1、深化思想品德課教學，加強學習。

2、重思想教育、情感教育，關心每一位學生。

3、重平時學習與鞏固，循序漸進。

4、以生為主，為生所用。

5、課堂與社會實踐相結合，巧用時事與社會熱點。

6、營造輕鬆、融洽、明主的學習氛圍。

7、注重複習方法，提高複習效率。

五、提高教學質量的方法

要對學生進行思想上和學法上兩個方面的指導,進行心理品質教育和思想教育,要求學生正確對待升學和就業,創設合適的教學環境。

1、要求學生正確對待升學和就業,增強學習的內動力。

現代社會科學急需量的懂資訊知識的人才,以此激發學生學習思想課的'求知慾,激勵學生學好課的興趣。

2、建立良好的師生關係,營造和諧的學習環境。

3、教會學生學習技能。這是學法輔導中的主要任務。教師需向學生講授學會學習方法。首先要學會質疑，緊緊把握解決“是什麼“、”為什麼”、“怎麼辦”三關鍵問題。注重收集新聞材料，定時利用課餘時間舉辦“時事會”、“新聞釋出會”,對學生進行時事教育。

4、加強雙邊活動、完善饋機制。為了確保思想教學任務的全面完成,使各類學生都有獲得成功的機會,體驗到成功帶給他們的滿足和愉快。有了這種體驗,學生就不再表現出種種情緒上的干擾,從而提高學生學習的自信心和探究能力。

國中政治學科教學計劃6

一、學生情況分析

本學期任教國中二年級三個班思想品德課。從七年級年級授課老師的瞭解和期末考試的情況看，學生學習思想品德課的積極性還算比較高，但分佈很不平衡，整體學生的解決和分析問題的能力不高。因此，本學期在抓好各項教學常規工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。

二、教學指導思想

按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學形勢發展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優扶差方案，切實提高教學質量。

三、實施目標的方法

1、搞好教學還要抓好以下幾個問題：

（1）充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。

（2）分析透徹活動和材料，這是傳授概念、觀點的前提。

（3）組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。

（4）指導好學生的實踐活動，這是實踐學生良好行為的途徑。

2、堅持教為主導，學為主體的教學原則、重視學生自主學習，充分發揮學生的學習主動性，培養其立學習的能力。注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的'建構性。激發和提升學生的體驗，用活動激發和提升學生的體驗，在親身體驗中發展。

3、堅持運用科學的教學方法和教學手段，培養學生多方面的學習興趣和學習熱情。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。堅持分層次和雙邊教學，教學中注意照顧到不同層次的學習和接受能力，使每個同學都發揮自己的特長。

4、加強學生的道德實踐，討論社會現實與自我成長的問題，根據學生實際和教學條件。

四、本學期主要教學工作

1、認真組織開展第二課堂活動，培養學生學習興趣和學習熱情，提高學生學以致用的能力，充分體現思想品德課的知識、能力充分體現、踐行三位一體的教學目標。

2、繼續鑽研學習新課程標準，學好教學新理論，努力提高自身教學教研理論水平。

國中政治學科教學計劃7

（一）教學目標

根據新課標的教育方針，全面推進素質教育的實施，本學期七年級教學要發揮教育功能，努力提高教學水平和質量，豐富孩子的情感和提升能力。

（二）教材分析

七年級教本可讀性強，教育功能突出，理論聯絡實際，文體通俗易懂，可以調動學生動手、動腦、動口的`積極性。突出了重點、熱點、思想點。這是教材特點。教材重點、難點。重點在於增強學生自尊自信、自強自立觀念，教理導行，難點在於提高學生認識和學生的踐行指導。

（三）學情分析

總體上講，學生學習積極性比較好，課堂紀律好，但素質拓展有待加強，部分學生上課注意力不集中。

（四）教學措施

1、做好教學常規工作

（1）認真鑽研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有“書”。

（2）虛心學習，本期聽課要不少於16節，多聽與、文綜科相關教師的課。

（3）認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

2、極參加教研活動，提高業務水平

（1）參加學校的教研活動，承擔學校安排的本期的一節公開課，提高教研能力；積極撰寫教學文章或教學設計。

（2）努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習。

3、激發學生興趣，提高學習成績

（1）優化課堂教學。教學採用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，採用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

（2）抓優扶差。鼓勵優生積極靈活學習同時輔助差生。做好差生個別思想工作，利用課餘時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

4、加強德育功能，開展課堂活動

（1）配合學校德育工作，充分發揮教本教育功能，開展一些課外活動，如創業學院和學生會的一些工作。

（2）嚴於律己，教書育人

教師要立足本職，言傳身教，平等對待、愛護學生。工作要認真細緻負責，樹立良好的教師形象，言傳身教，為人師表。

（五）教學安排

教材19個課時，本學期共40個課時，剩餘21個課時：單元檢查用6個課時。

國中政治學科教學計劃8

一、最重要就是應該改變教育理念。

以前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育；使建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為建設品學兼優的好苗子。

三、加強學習，努力提升自己的思品素養

適應時代的`發展和新課程的需要，我就得提升自己的思品素養。我將持之以恆地廣泛閱讀思品專業書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。

四、實踐教學，組織有效的課堂

這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起思；剖析存在於我們思品教學中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。

五、平時多學習。

應博覽群書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁徵博引，觸類旁通。我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今後的教學中，我要汲取專家的精華，思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

六、研修目標；

1、進一步瞭解部編教材《國中道德與法治》教學綱，瞭解老師在學習過程中掌握的專業知識。

2、在本次培訓中提升能力和教學水平，彌補自己不足之處。

國中政治學科教學計劃9

一、指導思想

牢固樹立和全面落實科學發展觀，樹立正確的人才觀、質量觀、評價觀，堅持以人為本，深化教育，全面貫徹教育方針。國中教研要以全面實施素質教育為目標，以深化新課程為核心，以推進農村課改為重點，以“三段式教學模式”為導向，紮實開展教研工作，切實提高我校國中的學科的教學水平。

二、工作目標

我組教師的發展理念：紮實落實課改理念，著眼學生、服務學生、促進學生的可持續發展。把教學的增長點放在教師的教學科研水平的提高上，而不是靠增加學生負擔上，爭取減負增效，在促進學生全面健康成長的基礎上實現教師的專業發展。

三、本學期主要工作與措施

1、以課題為抓手積極開展符合本校實際,體現本校特色的校本教研活動，以提高組內教師的教科研能力與實際的教學能力，形成良好的研究氛圍。

(1)本學期主要圍繞我校課題的子課題國中思想品德課課型研究,在上學期初步研究的基礎上作進一步的細化與整理,力爭在本學期期末總結出單元綜合複習課、法律常識案例課、活動課、試卷講評課型的完整的教學模式與流程,並對課題研究資料進行彙編。

(2)開展課題研究必須以科學的理論作指導,本學期將收集有關優化課堂教學流程、選擇恰當的教學方式、如何備課、如何觀課、評課、如何寫評課案例、教學思、教學日誌等一系列教學中的典型重點問題等方面的資料組織家進行深入學習與探討，在提高家的理論認識同時也期望給實際的教學實踐提供可行的操作方法，提高家的教科研能力與水平。每月的校本教研活動按排一次課題活動內容。

(3)以課型研究為契機積極開展組內成員上課、相互聽課與評課活動,特別是畢業班教師相互間聽課每週至少一節，聽課後要求及時交流各自的想法，互相切磋,真誠以待,互相學習別人優點,同時指出各自的不足,以達到取長補短共同提高的目的；同時組內成員利用每一學期一次的校本教研公開課的機會，認真磨課，思自己的教學行為，及時撰寫評課案例、教學案例、教學思、教育教學論文其中任何兩篇並積極參與年會及區級的各項評比，充實課題成果同時為自己的專業成長髮展奠定基礎。

（4）積極參加校內外組織的各項教學觀摩課的聽課評課活動，借鑑別的學科與別的學校好的模式與做法並積極探索適合自己學科的更好的.做法；在此基礎上認真開設本學科的課型研究課，按學校佈置的要求總結出完整的教學模式與流程並在教學中儘可能的推廣使用。

(5)做好過程性監控,定期進行教學質量的跟綜抽測，及時發現課題研究中存在的問題進而把課題研究推向深入。

2、進一步加強學科課程資源的開發與利用。

在上學期初步分類積累的基礎上，盡本組教師有限的人力與時間去豐富、完善、精細、專業化，為今後組內教師備課、上課、做課件積累豐富、典型、有價值的教學資源。

3、常規工作方面

(1)教學質量能否得到保證與提高，教師的教學過程守鍵，每一個任課老師要以新課程理念為指導備課、上課、作業、課後思、課後輔導、評價等教學的各個環節。

(2)加強備課組建設。第一，在立備課的基礎上同年級教師圍繞某一框教學內容以問題串設計為主線進行集備，每週必須組織一次定時間、定地點、定內容、定主發言人的集體備課。第二，備課中應始終關注對學生的學法指導，並把每一階段涉及的題型的學法指導整理好進行交流。第三，應加強學案的整理歸類及學案的二次備課,課後要積極思學生中出現的每一個問題以改進自己的教學，提高課堂效率。第四，同年級力求做到統一進度，統一練習，發揮集體智慧，實現資源共享，共同解決教學問題。第五，集體備課不僅要備出教材中的重、難點，還要根據自己任教的'學生的實際情況備出學生學習中可能出現的知識疑惑，講清每一個知識點，更重要還要備學生的思想狀況與學習情緒,尤其是考試學期的畢業班學生,每個層面的學生都有這樣和那樣的思想問題,如果不能針對學生的思想與學習實際進行野蠻操作的話,就不利於我們教育教學工作的開展,往往事與願違、事半功倍；

(3)認真組織開展好組內課型研究課、學科組教學競賽及對外公開課，把這些課的開設與學校的磨課活動結合起來，通過認真備課與組內討論打造學科特色課、精品課，避免教師備課上課的盲目與隨意性，提高課堂效率並創出特色。

(4)積極參與對外學習交流活動，學習借鑑別人的科學做法，收集新資訊，做到與時俱進，共同提高。

(5)組織畢業班教師認真研究近三年的會考卷、新課標，專研新教材，明確會考學科試題的方向，研究課改與考試的關係，充分發揮會考對教學的導向作用。明確會考考察知識的廣度與深度，編寫好配套學案與複習練習，減輕學生的學習負擔，提高教學效率。