有關國小教學工作計劃範文集合七篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來為以後的工作做一份計劃吧。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的國小教學工作計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小教學工作計劃 篇1

一、訓練目標

舞蹈興趣小組是學生非常樂於參與的一個興趣小組，活動內容與教育性和藝術性相結合，適合學生的年齡特點，它有利於提高學生學習舞蹈的興趣，培養孩子們正確的形體姿態和良好的氣質，增強集體意識，培養學生的樂感。活動面向部分學生，有組織，有計劃的進行，堅持自願參加和普及提高的原則，讓學生在唱唱、跳跳、動動中去感受音樂，理解音樂和表現音樂。啟迪學生的智慧，陶冶學生的情操，使學生的身心得到健康的發展。

二、學生基本情況

本次參加舞蹈隊的學生是上學期已經招收的學生，基本都接受過舞蹈訓練。學生成員都是一年級的學生，訓練要重新提上一個高度，特別是軟度和開度要在個人原有的基礎上提高。因此，我結合我們舞蹈對的實際情況，特別做出如下的訓練計劃:

三、訓練步驟

1、對學生進行強化基本功訓練，教師通過基訓，使學生腿的開度和腰有一定的控制能力，壓腿、踢腿、下腰等內容順利完成。

2、當學生在地面完成軟度開度的訓練以後，可以進行把上規範而且簡化的芭蕾訓練，使孩子們的形體、姿態、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進一步提高。

3、通過組合的練習，使學生加深基本功訓練的系統性，更好的服務於平日的.舞蹈之中。

4、舞蹈訓練，這是使孩子們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因為只有掌握這些才能完成舞蹈的表演。

四、基本功訓練內容:

手、頭頸、胯、胸肩、腰、腿等

地面部分的練習:坐姿、勾繃腳、腿的外開、肩和頭部的練習、後背挺直的練習、伸腿練習、壓腿練習、胯膝屈伸、踢腿組合、背肌和腰肌的練習、腹肌的練習。

腿的練習:前壓腿、旁壓腿、吸腿、壓胯。

身體協調訓練:腰組合、頭肩組合、手臂動作配合、步伐訓練。

五、訓練時間

每週二、週四早上7:40--8:30

六、訓練地點

四樓舞蹈房

國小教學工作計劃 篇2

一、指導思想

本學期，我校教學工作繼續以《國家中長期教育改革發展規劃綱要》為指導思想, 以東勝區教研中心工作計劃、學校計劃為指導，結合實際，以全面提高教育教學質量和強化內涵發展為核心目標，以深化課堂教學研究管理和強化師資隊伍建設為重要抓手，加強常規精細化管理，穩步推進教育科研，並著力打造書香校園，促進我校教育教學質量的全面提高。

二、主要工作

1.優化課堂教學管理。

2.加強課題研究，改進教學評價，促進教學質量的提升。

3.以夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，提高學科教師的專業素養。

4.大力推進書香校園建設促內涵發展。

5.科學規劃課程建設。

6.繼續推進語言文字規範工作。

7.加強參加校外活動與學校教學的聯絡，注重學生在校外活動場所的實踐。

8.繼續做好學籍管理工作。

9.做好指導服務工作以及資料收集整理。

三、具體工作措施

㈠優化課堂教學的管理。

1.研課。

⑴青年教師成長課、新教師亮相課、骨幹教師示範課。

本學期，計劃x月份第二週開始進行青年教師、新教師課堂教學展示，骨幹教師在課後針對不足有針對性的將安排示範內容。

⑵研究課。

本學期繼續樹立“問題即課題”的意識，以往側重於學校層面的教研，從本學期開始夯實集體備課、加強年級組、學科組共同體的組織建設工作為抓手，以研促訓，語文學科中高年級要繼續推進和完善“單元整組教學”模式、低年級嘗試“夯實識寫、以文帶文”的教學思路，力爭將課外閱讀在課內落實。重視並抓好學生的“課前三分鐘”說話訓練;一學期至少上好一節語文活動課;創設一切機會加強學生聽說讀寫能力的訓練。

數學學科在生本課堂理念的指導下，進行課堂教學改革，努力把先學後教、以學定教的理念轉化我們的行為，力爭使每一個學生具有端正的學習態度，良好的學習習慣，科學的學習方法，使更多的學生具有“發現問題、分析問題和解決問題”的學習能力。本學期我們以教研組為單位，開展小現象研究，x月x日各年級組集體制定研究小現象，於x月x日前上報教科室，同時制定組內計劃及個人計劃。

x月份，組內個人初步實施，x月份每週每教研組推出一堂研究課，組內組織教師聽課，並進行研討分析、改進。x月份，全校每個年級至少出一人蔘加課堂教學展示活動，並進行研討分析，改進，同時邀請教研員參與指導。

英語學科繼續抓好教育部國小英語指導實驗課題，積累實驗資料，準備好結題。另外，要加強課堂教學高效性的研究，重視學生聽力及口語交際能力的訓練，結合每學年x月份英語節的活動激發孩子們學習英語的興趣，提升學生的英語素養。

①本學期研課安排：側重於以年級組為單位，集體打造能體現組內教學思路的青年教師成長課，此項活動詳見附件本學期青年教師研究課安排。

②繼續完善集體備課制度。每週一語數英學科在年級組集體備課時間，由學科組長具體負責夯實單元集體備課，年級組的聯絡校級領導要督查教師的出勤，確保集體備課的實效性。詳見集體備課方案。

③本學期二至五年級每班至少準備一節語數綜合實踐活動課，語文學科參照學校的對應表內容自定。(時間安排：語文綜合實踐活動課：第六週五年級;第七週四年級;第八週三年級;第九週二年級。數學綜合實踐活動課：第十一週五年級;第十二週四年級;第十三週三年級;第十四周二年級。)

⑶推門課。

推門聽課要在我校成為教學管理的常態工作。由校長牽頭，教科室組織安排全體行政人員對任意教師進行推門聽課，分管教學副校長、教科室主任對任意教師不定期進行推門聽課。

領導每人每學期(總務除外)聽課30節以上，其中校長一學期聽課不少於60節(推門課每週要到1節)，業務校長聽課不少於80節(推門課每週2節)，參與教學指導校長不少於20次，業務校長不少於40次，要加強對新教師，年輕教師課堂教學的跟蹤指導。教研組長、備課組長全學期聽課數25節以上，教師聽課不少於20節。同時，鼓勵教師跨教研組，跨學科聽課，以便互通有無。聽後必須主動和有關教師進行交流，以達到學習、交流、提高的目的。

2.落實教學常規管理及檢查。

常規檢查：聯絡年級組行政人員平時抽查，聯絡哪個年級的行政人員要不定期檢查該年級教師的常規工作情況，及時給與指導、幫助。

⑴計劃的擬定。

從本學期開始，我們的計劃要詳實，要按照學校表格要求制定，且要對本學期的教學措施進行詳細制定。學科計劃、教研組計劃和個人計劃在開學(正式上課)前完成。並於週一之前上交教科室。

數學教師要根據組內製定的研究小現象在計劃中寫明本學期如何落實。

語文學科：教研組計劃要求基本具備如下內容：

①本學期年級組開展的主要工作安排(依據學校計劃和年級實際)。

②年級組本學期集體備課安排(依據附件中的集體備課方案)。

③本學期試卷擬定的安排。

④“每日一練”安排表。

⑤黑板每週積累抄寫的內容安排。

個人教學計劃要求基本具備如下內容：

①填寫科任教師教學計劃和學科教學進度表。

②課前三分鐘說話安排表。

③一二年級本學期寫話內容的安排;三至六年級本學期四手抄報的內容安排。

其他學科依據學校工作計劃的工作重點和活動安排制定學科組計劃和個人計劃。

⑵備課。

①教案備寫形式：青年教師必須手寫詳案，30年教齡以上的教師可選擇手寫備案或在統一表格中電子備案;20-30年教齡的教師可在書上批寫備註，可手寫備案，可自行在統一表格中電子備案。關於備教案的形式，我們將依據實際逐步優化，不管採取何種形式備課，旨在提高課堂效率。教案設計環節要齊全，內容要具體，一定要寫明授課內容，授課時間，教學三維目標，教學重點、教學難點、教具、學具準備、板書設計，教學過程、練習作業設計、教後反思、安全提示等。教案書寫要工整規範，要備詳案，在課的重點難點處要有預設，各環節時間安排要合理。

②數學在備每課時的內容時，要在教師個人深入鑽研教材，研究教法的基礎上，再進行組內單元分課時集體備課，備課要考慮由教什麼，怎麼教，變為學什麼，怎麼學，充分思考如何組織學生更好地進行學習。也就是說備課一定要研究學生，考慮學法，要從學生實際出發，做到以學生為主體，教師為主導、訓練為主線。數學教案結合實際教學需要進行備課(新課必須一課一案)。複習課、練習課、試卷講評課也要備教案。課後反思，積極進行教學後反思，教學反思要結合教學實際，記錄自己的教學得失，如教學設計的實踐情況、有何創新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對教學設計有重建、有改進。避免應付式的空話、套話。青年教師要求課課寫反思，其他教師要求每單元兩次反思。板書設計，要科學合理、美觀，突出一節課的重點難點。

⑶上課。

教師要優化課堂教學，課前要充分準備，保證課堂精講多練，一定帶教案進教室，按教案上課，保證課堂有效進行。每節課的課前訓練(數學口算，語文課前三分鐘，英語可結合實際情況嘗試展開口語訓練等有效課前活動)在本學期要持續推進，從點滴做起，紮實基礎;練習要有層次，有針對性，要照顧到每一個孩子的學習。另外，課堂教學還要關注學生學習習慣的養成，一個好的習慣可以改變一個孩子的一生。要嚴格執行“三表”(作息時間表、課程表、興趣活動表)，做到專課專用，專時專用。

⑷作業的佈置與批改。

老師對學生布置的作業，必須提前確定好(教師要提前做一遍估計學生做作業時間)，務求精選，適量。各年級、各學科佈置作業要有計劃性、針對性和典型性，根據實際需要設定課堂作業和家庭作業。除語文、數學、英語學科外，其他學科不留書面作業，可以在課堂教學的基礎上，佈置一些操作、實驗、調查、體驗、感悟性的作業，以培養學生熱愛學習、熱愛科學、留心社會、服務社會的情感態度。

嚴格按照《東勝區教育局規範辦學行為》的有關規定，作業不超量。教師不得佈置機械重複和大量抄寫的作業，減輕學生過重的課業負擔。=具體有以下幾個要求：

作業佈置結合本班情況，有價值，作業量適中。要求書寫整齊，正確，規範。一二年級統一使用鉛筆，三至六年級統一使用黑藍色墨水的鋼筆書寫。要控制學生使用橡皮，杜絕學生使用修正液、改正紙、魔筆等塗抹工具，作業本要求統一、乾淨、整潔。從細心入手培養學生認真的書寫態度和紮實的寫字習慣，引導學生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率，從而逐步使學生養成良好的寫字習慣，進而提高學習效率。

作業的批改要求及時、認真、評價多樣化，滲透教育的人文性。教師的批改禁止一張作業一筆過，禁止作業批改只寫日期，禁止評語含糊不清，學生不易理解。批改要清晰整潔、規範、用筆統一。作文的批改要關注具體細節的指導與修改，每次習作的詳細批改不少於班內學生數的四分之一，建議班內差生每次習作儘量面批面改，不要總讓學生糊里糊塗的重寫。本學期作業常規檢查實行抽查與定期檢查相結合，要針對作業的書寫和提出的作業批改的要求有針對性的進行跟進檢查。

⑸培優輔差。

要適時落實培優輔差，尤其是對學困生的轉化更要耐心細緻，落實到位。語、數、英學科每學期至少確定兩名學困生，通過談話交流、輔導補課、和家長溝通、表揚獎勵等各種方式進行有效轉化，使其從思想上認識，不斷樹立自信，學習上不斷提高。教師要及時填寫好學困生轉化記錄單，將記錄表就夾到教案中，便於隨時觀察、隨時記錄。

⑹抓好畢業年級的複習工作。

對待六年級畢業班，要高度重視，親抓親管，加強教學的檢查和督導。開學第二週，召開畢業班會議，分析教學工作的現狀，引導本組全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措;進行總複習指導性培訓，從複習目標、複習內容及複習方法進行全面的分析指導，來提高複習效率。同時，加強本組內教師間的教師的合作意識。及時召開畢業班家長會，加強家校聯絡溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支援，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。教科室將採取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級各項檢測工作，教科室與學科教師共同探討教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法，力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。

⑺單項測查和單元測驗。

組織好語文、數學的單項測查、單元測查及學期末的年級抽查，教科室組織各年級主任做好質量分析工作。

①語文、數學力求做到一單元一測驗，英語學科根據實際教學進度進行階段測驗，音樂、科學、資訊科技每學期進行一次抽查測試(第一學期在18周，第二學期在16周)，其他學科根據需要進行測驗。測試的時間自定。

②單元檢測試卷由語數英學科組長組織本組教師編擬，學校印製，期末各年級組、學科組統一上交本學期的單元試卷，教科室組織評價小組對於擬定的試卷進行打分評價，記入個人考核。

③測驗結束後，要及時進行試卷的批閱、講評，根據測試情況認真分析，及時採取有效措施查漏補缺。

為了及時檢驗學生的學習成果，查缺補漏，調整教學思路，在教學過程中應該認真搞好單元檢測

數學學科單項測查的內容：低年級口算測查，中高年級解決問題測查，口述解題思路，說算理測查。

⑻加強薄弱學科的管理。

本學期繼續加強科學、資訊科技、圍棋課的管理和監督。跟蹤管理科學課及科學實驗，加強實驗室建設，實驗課在實驗室上，實驗教師要對學生管理，不準無故缺課。開足開齊科學實驗課，實驗教師認真、規範的填寫試驗通知單以及做好實驗儀器帳，加強對危險藥品的管理和儲存，確保實驗安全。資訊科技教育及思品課不僅要開足開齊，還要保證課的質量。

⑼數字化校園建設及資訊科技教育工作。

繼續加大校園數字化建設力度，發揮好網路在校園管理中的作用。繼續加強電子白板使用功能的操作培訓，充分發揮多媒體對教學的輔助作用;充分發揮校園網路平臺作用，利用網路進行學習交流、資訊傳遞;加大校園資源庫建設，把學校教學成績、題庫管理、教案、教師研究成果等全部納入學校資源庫建設中，成為學校可持續發展的寶貴資源;開發網路在教師培訓、校際交流、家校聯絡等方面的功能，擴大網路資源的運用優勢。紮實上好每一節資訊科技課，辦好動漫興趣班。

㈡通過課題研究，促進教學質量的提升。

1.新教育實驗重點推進兒童課程和師生閱讀的開展。

繼續將兒童課程列入課程表並使晨誦課程化、系列化,定期開展晨誦、讀寫繪、整本書共讀等相關課型的各類公開課活動。

2.加強自治區級“讀寫結合”的課題的過程管理，繼續推進“草根式”小課題研究，解決問題，改進教學。

認真做好已立項的區級、市級、自治區級、國家課題研究和本年級內的小課題。做好課題指導，及時總結、推廣典型經驗，充分發揮優秀實驗教師的引領、示範、輻射作用，提高實驗收益。

3.英語實驗。

藉助英語實驗，我校的英語教師職業素養不斷提高，教學能力增長迅速，本學期，英語組要以提高課堂教學效率為主要工作，打造高效的英語課堂教學模式，並通過第二屆英語節活動的開展來激發學生學習英語的興趣，提高我校英語教學質量。

㈢強化師資隊伍建設。

措施一：組織培訓學習。

1.師德建設。

本學期，要繼續組織教師學習《國家中長期教育改革發展規劃綱要》、《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《東勝教育事業十二五規劃》等黨和國家及地方的方針、政策以及《教師十條禁令》。

2.以專業書籍來促進教師專業成長。

⑴專業閱讀。

①本學期將學校將有計劃、有組織的組織閱讀，要求認真做好讀書筆記。提倡教師每天堅持不少於一小時的讀書時間，以自學為主，一學期完成5000字以上的讀書筆記。每月完成一篇800字以上的教育隨筆，並與每月30日之前按年級組打包傳送到教科室郵箱(讀書筆記按年級組統一交分管領導)。同時每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜誌上閱讀優秀課例，吸收先進的教學理念，借鑑成功的教學方法，內化自己的教學行為。另外，學校將適時安排教師參加有價值的專題培訓學習。

②實驗教師繼續和孩子們一起閱讀共讀童書。

③學校集中安排讀書時間，每週四下午放學後安排一個年級組到教師閱覽室讀書，詳見周工作安排表。教師閱讀相關學科的報刊雜誌、童書，提升自身業務水平及文學修養。

⑵專業寫作。

①鼓勵老師們與日常教學的筆耕不輟，書寫隨筆、反思、案例、小故事、小策略等，將選出優秀稿件校內徵訂成集，並鼓勵教師投稿於《東勝教育》、《東勝新教育》等刊物。

②鼓勵實驗老師積極利用自己的班級主題帖，將進入的方式告訴家長或本班孩子，鼓勵孩子們在班級主題帖中發表自己的作文或日記，鼓勵其他同學給予評價，並有專人來管理，這樣可為學生搭建一個展示和交流的平臺。

3.校本培訓。

⑴教材教法培訓：由各學科組長牽頭，組織本年級教師學習本冊的教材解讀，從教材編寫的指導思想和原則、教材的特點、教材體例和內容安排、教材使用中應注意的問題和教學建議等方面組織學習。

⑵針對35週歲以下的青年教師每週的毛筆字培訓。

⑶邀請區內專家到校講座(人員待定)。

4.外出培訓。

加強教師的外出培訓，積極創造條件，推薦優秀教師參與各級專業培訓學習，提高業務素質。每次外出學習歸來都要講彙報課或開展專題講座彙報心得體會。

措施二：分層管理，促進發展。

1.充分發揮骨幹教師的帶動作用，充分挖掘其自身的潛力，也促進其業務水平不斷提升。

骨幹教師應履行的職責：

⑴承擔對本校青年教師的指導與培養。

⑵承擔東勝區及本校教學示範課及講座。

⑶協助教科室進行教學常規檢查，每人每學期至少承擔一次本學科的出題任務。

⑷(含校級)以上研究課題、實驗及相關學術講座，並進行本學科教學研究。

2.青年教師的培養。

⑴師徒結對：本學期繼續進行師徒結對“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨幹教師的輻射引領作用和老教師的示範引領作用，加強師徒結對的`師傅聽課指導、上課引領的落實，來促進學校教師團隊的成長。師徒結對中，師傅與徒弟間每學期互聽課，師傅不少於4次，徒弟不少於6節。(並在課後師傅及時檢查徒弟的教案和學生的作業情況，隨時瞭解該教師的常態教學工作是否到位，並給與指導、評價。)培養新教師迅速成長。

⑵鼓勵加強自身學習，特別是現代化理論知識的學習。

⑶積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽、講學、學術研討活動。

㈣以閱讀為根本，大力推進書香校園建設。

1.教師應根據計劃組織學生進行有效地閱讀活動。

⑴師生共讀：從時間上來說，我校每週設立兩節閱讀課安排師生共讀的內容。一、二年級利用閱讀課的時間上繪本課，每學期至少和孩子共讀15本繪本。學校圖書館向二至六年級的學生髮放借書卡，以方便學生借閱，本學期三至五年級每班輪流到我校的閱覽室進行大閱讀一次，教科室將下發安排表，各班按照規定時間有序閱讀。

中高年級每學期規定至少共讀兩本書。利用閱讀課的時間上好導讀課、推進課以及整本書閱讀交流課。此外，向學生布置課外自讀任務：教師根據學校推薦的書目向學生布置閱讀任務。老師要鼓勵學生多讀多積累。

⑵生生共讀：課外閱讀雖然是一種獨立的學習形式，但在學校，我們要求教師加強巨集觀調控與指導。教師要充分利用早上的時間組織孩子誦讀，每天下午早到校的時間，由老師或班長組織在班內自主閱讀。鼓勵學生自由組成“讀書學習小組”，可以是同桌，可以是五、六個生活中的好夥伴，民主推薦小組長併為小組命一個響亮的名字。讀書小組成員制定個人的讀書計劃，充分合理地利用課餘時間來讀書，在小範圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮。

⑶親子共讀：讓家長充分了解課外閱讀的重要意義，尤其是有效課外閱讀與孩子成績之間互相作用的道理，讓家長的支援、配合更好地推動學生在家的課外閱讀。一、二年級一定要動員親子共讀，並把讀書的要求告訴家長，促使家長與孩子一道進行“家庭讀書活動”。

2.加強課外閱讀的評價。

利用我校的課外閱讀評價手冊，定期針對表中孩子的閱讀情況跟進，評出班級和年級的讀書之星。

3.利用多種措施，讓孩子們盡享讀書的喜悅。

⑴繼續完善班級圖書角，建議孩子們除了閱讀班內圖書角的圖書，每人帶一至兩本自己的圖書放入班級圖書角，班內同學相互借閱，每月一換，使班內圖書常換常新。

⑵建議各班利用班會課定期舉辦“讀書交流會”。

⑶倡導各班積極開展有關的讀書實踐活動。

⑷班級閱讀接力賽。

⑸班級展評。

⑹結合本屆讀書節評比“班級閱讀之星”、“書香班級”等，學校給予獎勵!

㈤科學規劃課程建設。

1.科學合理安排。

按照課程計劃在開齊、開足、開好必修課程的同時，加強對班級課程編排科學性的探索，統籌考慮教師的教、學生的學，以及器材、場地等因素，使得英語、美術、科學、體育、音樂等學科編排更加科學合理，促進教學質量的提升。

2.豐富課程體系，開發校本課程。

在開足開齊課程的基礎上，豐富活動課程，開展特色專案建設。具體安排為：各年級每週開設2節閱讀課，閱讀內容及進度依照開學初語文老師制定的閱讀計劃有步驟的進行，推進書香校園建設。

3.開發使用校本課程。

本學期嘗試使用誦讀閱讀手冊，豐厚語文積累。今後仍應在立足校情的基礎上，科學規劃與開發有價值的校本課程。

㈥繼續推進語言文字規範工作。

1.在已有成績的基礎上進一步規範自己的用語、書寫。使普通話成為我們的課堂語言、校園語言、生活語言。

教師的課堂板書、教案、作業批改、教學隨筆、讀書筆記、計劃總結等一切文字資料書寫、一定要工整、規範，一律用黑藍墨水或中性筆寫，杜絕錯別字、異體字、繁體字、不規範簡化字。從開學初就嚴抓學生的書寫，力爭做到書寫工整規範，作業本乾淨整潔，三至六年級一律用黑藍墨水的鋼筆書寫。

①本學期三四年級每週安排1節寫字課，全校每週下午安排10分鐘左右的學生自練時間，強化寫字訓練。

②加強語文課堂教學中的寫字教學，認真抓好生字的書寫指導，並結合平時作業強化訓練，提高學生寫字水平。

③健全校書法興趣小組，積極培優，發展學生書法愛好;班建立寫字(書法)園地，把校、班書法之星及作品佈置其中，表揚先進，激勵後進。

④引入競爭機制，每學年三至六年級結合讀書節開展漢字聽寫大賽，以此調動廣大教師學生寫字的積極性。本學期組織師生參加市級漢字聽寫比賽。

㈦加強參加校外活動與學校教學的聯絡，注重學生在校外活動場所的實踐。

1.為豐富學生的課餘生活，加強科學技術普及教育。

提高學生的科技素質，培養學生對科學技術的興趣和愛好，增強其創新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態度，從小愛科學、學科學、用科學，逐步形成科學的世界觀和人生觀，我校準備安排學生前往東勝區科技館參觀學習。

2.嚴格遵守學生校外活動的政策、法規、保障性制度。

結合教學要求，按照一定培養目標，以公益性、思想性、趣味性、科學性為指導，以少年兒童的興趣為出發點，以整個社會為大課堂，推進校外教育活動積極有效開展。活動前作充分預期，和各活動場所做好聯絡，找到合理有效的對策、積極尋求多方幫助、學校做好一切應急措施，活動後的總結和階段評價不落空，加大責任問責制度，保障學生安全。

3.高度重視安全教育工作。

建立健全安全制度，營造領導、教師分工合理、責任明確，人人抓安全，安全人人抓的良好氛圍。提前瞭解活動場所，排除安全隱患。加強對學生的安全教育工作。

㈧學籍工作。

嚴格做好學生電子學籍管理及保學控輟工作，各位班主任開學初核對本班電子學籍，協助教導處搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。

㈨做好指導服務工作以及資料徵訂積累整理。

1.分管領導做好指導服務工作。

通過自己跟蹤閱讀1—2類教育教學刊物，每人至少向老師們推薦一篇好文章、聯絡指導一門學科的教學，參與一項課題研究、承擔一次業務講座、撰寫一篇研究心得。

2.本學期繼續建設優質教育教學資源庫。

3.做好資料徵訂積累整理。

教科室要整理好學期中開展的各項教學活動資料存檔，要把一個活動從通知到結果的過程性資料到完整地收集整理，更好地服務於教學，服務於教師。

國小教學工作計劃 篇3

一、 學情分析

三年級這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚，不怕犯錯，很少有羞怯感。他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛遊戲、愛活動，這一切都是國小生身心發展的特點。三年級個別學生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動作、課下作業完成不及時的壞毛病，學習效率也較差。針對這種情況我採取趣味教學的模式，課上多為學生創設習得語言的環境，盡最大努力吸引學生的注意力，以便更有效地激發他們的學習興趣。

二、 教學任務

1、本學期在激發學生學習英語興趣的同時，加強學習英語的能力。

2、課堂上加強學習英語口頭表達能力和聽力能力;培養學習的積極態度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調基礎;

三、教學目標：

根據三年級學生的生理和心理特點以及發展需求，本學期英語課程的總體目標是：

1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心。 激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的學習英語的自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，同時，注重培養學生的觀察、記憶、思維

2、培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

四、教學重難點 重點： 26個字母教學(字母教學是重中之重)，會話教學和詞彙教學。 難點：

1、字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易於混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;

2、會話教學，學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。

五、具體措施和方法

1、注重學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的`實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。

2、認真鑽研教材，改進教法。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3、堅持激發學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、錄音等多媒體軟體，還有體態語——手勢、動作、表情等來示範。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起遊戲、一起聽說，使他們在有趣而輕鬆的氣氛中感到學習英語並不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣，主動參與進來一塊做學習英語。

4、培養他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、複習、作業、書寫、朗讀、口語操練、

提問及語言行為習慣的培養。

5、注意傳授知識與及時評價相結合。特別要注意對學習後進的學生所取得的進步及時給予表揚。讓進步的同學體會到成就感，讓落後的同學找出差距，及時改進。

國小教學工作計劃 篇4

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，確立現代課程理念，轉變課程功能，優化課程實施，全面推進素質教育。以藝術課堂教學改革為重點;以藝術教育師資隊伍建設為關鍵;以發展學生審美素質、培養創新精神和實踐能力為歸宿，切實提高藝術教學管理和研究水平，求實創新，為我校藝術教育的發展作出努力。

二、工作目標：

1、發揮教研組的監督作用，規範教學常規，做好常規的“六認真”工作，倡導“有效”教學，建全藝術課堂管理，提升教學質量。

2. 教研活動經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。組織多種形式的研究和學習活動，提高藝術老師課堂教學水平，通過開展教研組內相互聽課活動，使組內藝術教師掌握藝術課程的課堂教學要求，提高藝術教學質量。

3. 組織好課外興趣活動,在原有基礎上鞏固和發展學生藝術隊伍，並形成一定的梯度，經常性地開展活動,定期進行展示活動，吸引更多的學生參與到藝術活動中去。

4. 組織好學校的藝術教師對教材教法的研究，注重反思，案例的積累，通過教學交流發現問題解決問題，完善課堂教學。

5、學校合唱隊、舞蹈隊積極配合學校大隊部舉辦好慶“六一”藝術節活動。

6、藝術教師積極配合各班班主任老師開展好班級慶“六一”文娛活動。

7、積極參加市教育部門組織的'各類比賽。

三、工作思路：

(一)加強教研組建設，加快藝術教肓改革。

1、教研活動要經常化、專題化、系列化，切實提高教研活動實效性。我們首先將制定經常化的活動安排，並能在實際操作中，嚴格按計劃開展教研活動，開展教學反思的交流，加強經驗積累。通過對優秀示範課的賞評、分析、模仿、改革，把別人好的教學方法真正為我作用，切實提高教師教學水平。

2我們要從學生實際出發，根據藝術教育學科特點和素質教育要求，在提高教學“六認真”工作質量上下功夫，教研組將根據藝術學科的特點，有重點的每月進行檢查，並評出等第。各藝術教師認真對照“六認真”規範要求，做好日常教學工作。新課程要求教師具有新的理念，擁有先進的教學方法，成為教學的反思者、研究者，使教改不斷深入，使學生的人文素質和藝術能力得到整合發展。

(二)優化各項管理，促進藝術教育改革的進一步深化。

1、強化課程管理，全面提高我校藝術教育教學質量。

學科課程方面。嚴格執行藝術教育課程計劃是深入實施素質教育的關鍵所在，仍然要在“開齊、上足、教好”上下功夫，堅決杜絕停、甩、佔藝術課現象，確保藝術課程開課率達成100%。

2關注課程改革，努力做好國小起始年級的藝術綜合課程實施工作。課程改革在觀念、目標、內容、方法、管理與評價等方面都有很大的變化，教師是課程實施中的主要人物，影響課程的諸多因素往往要通過教師反映在具體的課堂教學中。教師是課堂教學的把關者、調適者和創造者，他們對課程實施的影響是十分重要的。

3、抓好活動課程，開闢第二課堂。

我們要把課外藝術活動作為學校藝術教育的重要組成部分，堅持以引導學生親自參與和切身體驗為基礎，以激發學生興趣、培養學生特長、發展健康個性。

學校課餘藝術興趣小組活動正常化，藝術輔導教師要嚴格按要求進行輔導，保證活動時間與質量，並積極參加市教育部門組織的各類比賽，學校的合唱隊、舞蹈隊參加市國小生匯演，美術小組參加國小生繪畫比賽。

(三)樹立新觀念，落實藝術教育在素質教育中重要地位。

我們繼續以新課程為契機，通過課程改革，確立現代課程理論。轉變課程功能，調整課程結構，提高綜合化水平;更新課程內容，開發課程資源，優化課程實施過程，倡導自主、合作探究的學習方式。加快評價改革，發揮評價教育促進發展的功能，我們要從學校藝術教育的實際出發，制定新的藝術教育改革和發展計劃，轉變教育教學觀念，形成新的思路。

繼續深入學習《藝術教育課程標準》，把《國家藝術課程標準》我們開展教學活動的一面 “鏡子”時時對照、檢查自己教學活動是否體現新課程的教肓理念。樹立藝術教育的四種新觀念：1、樹立全面的藝術教育觀，注重整體性;2、樹立素質化藝術教育目的觀，突出發展性;3、樹立開放式藝術教育觀，堅持整體性;4、樹立現代藝術教育質量觀，立足全面性。用新課標的先進理念指導實踐，將實施藝術教育定位在開發學生潛能、陶冶學生情操、提高素質、促進學生個性發展上。

(四)、教科研結合，提高藝術教育教學水平。

1、認真參加各級的培訓。

2、教研與科研緊密結合，使科研由“虛”變實。

國小教學工作計劃 篇5

一、指導思想：

我校自開展武術教學至今,從鍛鍊同學的自身素質出發,培養學生的武德和雙基能力，為同學們的身體體能著想,主要以加強學生的體能訓練,技能訓練,進行心理素質培養,和團隊精神的培養，提高團體榮譽感，力爭達到心理過硬，思想過硬，動作準確。

二、體能訓練：

體能訓練是本學期的重要內容，通過這學期的體能訓練，目前學生整體素質差，雙差生較多，肥胖生較多，新生也比較多。根據實際情況加強學生的基本動作練習，完善學生的各項身體素質，力爭全體學生參加,並且對訓練的內容能夠積極的完成，達到很好的效果。

三、技能訓練：

在基本訓練方面，從拳法、腿法、收身、對學生進行了相應的訓練，在訓練中不能夠達到要求的同學進行了特別的訓練，並且對其減慢了學習進度。

在組合訓練方面,加強基本練習,提高組合訓練,力爭在本學期實現大部分學生基本動作過關,一部分學生掌握組合動作。

訓練中本著因材施教,注意對肥胖學生的.訓練。爭取把武術操做的更加有生機、更加有活力。我們會彌補以往的工作中的缺點和不足,與時俱進、開拓創新、一同創造一個屬於我們尚國小生自己的明天。訓練內容具體如下：

一、武術操的精神 主要是內在和外在的氣質，要從眼神中迸發出他們體內精神資訊，並提高他們們的團隊意識，增強團隊精神。

二 、武術操的動作，全套的動作要求流暢有力，聽音樂要由節奏感，動作要由連貫性。

三、動作訓練原則上三週完成， 兩週配音，兩週鍛鍊佇列與隊形的配合。

四、在十三週完成，可以上臺表演。

國小教學工作計劃 篇6

一、指導思想

排球運動是《體育與健康》排球章節部分，是學生非常喜愛的學習內容之一。本單元以“健康第一”為指導思想，以發展學生能力，激發學生興趣，培養學生體育愛好、創新精神及意識為目標。通過排球基本理論知識和基本技術的學習，瞭解排球運動的文化，懂得排球運動的特點，掌握簡單的排球技術原理，逐步提高基本技術的動作質量和綜合運用所學各項基本技術的能力，使學生都能體驗到排球運動的樂趣和價值，不斷提高排球運動技術和參與比賽的.能力。同時發展學生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質，提高身體機能，培養學生勇於競爭、頑強拼搏、積極進取、團結合作等精神。由於學生對硬排球有一定的恐懼心理，而軟式排球球體柔軟、手感好、擊球時無疼痛感，所以本單元借學習軟式排球，讓學生了解排球運動，體驗排球運動的樂趣。

二、教材分析

軟式排球是一項新興的體育運動專案，以其輕、柔、軟及易學、易掌握的特點深受廣大中國小生的青睞。因其球體柔軟、手感好、擊球時無疼痛感，被球擊中也無大礙，安全性高，消除了學生初學排球時的心理障礙；同時相對於排球來說，軟式排球好控制、學得快，競賽和遊戲形式多種多樣，趣味性較高，是深受學生喜歡的體育專案之一。

三、學情分析

六年級 學生好表現而且思維活躍，動作反應速度和靈活性較好，直觀接受能力較強。本單元的教學內容、教學進度、教學方法等，都是針對本年齡段學生身心特點，根據軟式排球學習的規律進行編排和設計。

四、教學目標

1.培養學生積極參與排球運動，激發活動興趣；

2.學習並掌握排球的基礎知識與基本技術，安全地進行活動；

3.發展學生身體素質，通過各項技術的練習，增進學生健康；

4.在排球活動中體驗活潑開朗、積極向上的性格，在合作中形成良好的人際關係。

五、教學內容分析

軟式排球20xx年進入我國，20xx年11月國家教育部將軟式排球正式列入了中國小九年義務教育《體育與健康教學大綱》。學生接觸軟式排球的機率可能不同，為了保證教學質量和效果，本單元軟式排球技術教學是以學生基礎為零作為起點展開教學的。

1.從準備姿勢與移動步法開始，然後正面的雙手墊球、傳球技術，掌握下手發球技術及正面屈體扣球技術，以及一些遊戲和競賽方法。

2.在教學中充分體現教師的主導作用和學生的主體性。積極開展自評和互評，在交流、討論中提高學習興趣，在學生的互相交流展示中到達教學目的。

六、技術分析

軟式排球的傳、墊、發、扣球等技術的要求與硬式排球相比稍有不同。

1.墊球軟式排球在長距離飛行後會突然下沉，因此判斷落點時距離要適當向前；墊球雙臂不能緩衝，而是要往前“送”，來球力量越大手臂上抬力量也應相應加大，以增加反彈力。

2.傳球軟式排球的傳球對初學者來講難度不大，雙手成半球形，手指、手腕適度緊張，用伸肘動作及指、腕力量輕“點”（不需要指、腕緩衝）即可將球傳出。

3.下手發球因球體較軟，揮臂速度要稍快一些，觸球時，手腕應保持適度緊張，以增加擊球力量。

4.正面屈體扣球因球體軟且輕，手臂成鞭打動作時肌肉要緊張以便擊準擊球點。

國小教學工作計劃 篇7

從本學期開始，學生將進入國小高年級階段的科學課學習，科學教科書也將展示一系列新的資料，引導學生們開展更為豐富多彩的過程與方法活動。為更好的開展科學教學活動，我對本冊教材、班級學生狀況等方面作了細緻地學習或分析，制定教學工作計劃如下：

一、班級基本狀況

本班共有學生48人，其中男生27人，女生21人。五年級學生就應已掌握了必須的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，再加上兒童與生俱來的周圍世界有著強烈的好奇心和探究慾望，他們對科學學科的學習肯定能表現出濃厚的興趣。

二、教材資料概要

本冊教材由“生物與環境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運動和力”四個單元組成。每個單元含8個教學活動，原則上每個教學活動的時間為1課時，共約32課時，再加上彈性資料和複習檢測約8課時，本學期授課時間約為40課時。

《生物與環境》單元從資料上分三個部分：透過“綠豆種子發芽和生長”、“蚯蚓的選取”研究生物的生存和非生物環境的關係。第二部分引導學生觀察分析生態系統中生物之間的食物鏈和食物網，並透過對生態瓶的製作、觀察，探究生態系統中生物和生物、生物和非生物相互依存的關係。第三部分資料，是把以上認識拓展到自然界，透過典型事例的分析，認識到保護大自然、維護生態平衡的重要性。

《光》單元首先引導學生們觀察光的傳播（直線傳播和反射）特點及其在生產和生活中的運用；之後指導學生認識許多光源在發光的時候也在發熱，太陽是地球最大的.光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關係，也與物體本身的性質有關係。最後透過製作太陽能熱水器綜合運用相關知識。

《地球表面及其變化》單元資料主要包括兩個方面：一是認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點；二是地形地貌變化及發生原因。讓學生明白是地球內部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用構成和重塑了地球的外表。

《運動和力》單元資料可分為四個部分。第一部分了解重力、彈力、反衝力，讓學生用這些力作動力使小車運動起來，並研究動力的大小與小車運動的關係。第二部分學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。第三部分認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。第四部分動手實踐，設計和製作一個小車。

三、本冊教學目標

1、引導學生經歷更為完整的探究過程。

2、在理解探究以及培養探究技能方面有更高的要求。具體包括：強調實驗前後的推測、解釋要有充分的依據；進一步掌握控制變數實驗的技能，並學習實際控制變數實驗；運用模擬實驗探究自然事物發生的原因、變化及規律。

3、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現象，用柱狀圖、折線圖處理資料，並認識到重複實驗的好處。

4、教學中滲透法制教育，個性是《中華人民共和國種子法》第一條及第四十六條、《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》、《中華人民共和國可再生能源法》第二條及第十七條、《中華人民共和國節約能源法》第八條、《中華人民共和國防震減災法》等與本冊教學所涉及的相關法律。

四、主要材料清單

1、第一單元“生物與環境”

（1）放大鏡、綠豆種子、塑料種植盒（杯）、塑料調羹、紙巾、水桶、滴管、大頭針或剪刀；蚯蚓、土壤、長方形木盒或塑料盒。

（2）做生態瓶的容器（每組一個，能夠是大的飲料瓶或色拉油桶）、沙子和小石子、小鏟、漏網等工具；玻璃水槽（每班一個）、小魚若干，水草若干。

2、第二單元“光”

（1）手電筒、小長方體、紙屏，簡易的日影觀測儀，在同一位置打孔的長方形卡紙、空心彎管和直管，小鏡子、製作簡易潛望鏡的材料。

（2）小鏡子、凹面鏡、凸透鏡，白色紙、粉色紙、黑色紙、黑色蠟光紙、鋁箔紙對摺做成紙袋，溫度計；

（3）製作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或短一點的飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙）。

3、第三單元“地球表面及其變化”

（1）風景照片、中國和世界地形圖（或地形地球儀），地震、火山地貌的照片或多媒體課件。

（2）小岩石塊、酒精燈、鑷子、燒杯、水，石膏粉、豌豆種子、小碗或盤子，塑料瓶、碎磚塊。

（3）新鮮溼潤的土壤及乾燥的土壤、牙籤、放大鏡、去掉上半部的飲料瓶。

（4）小鏟子、一側有孔的長方形塑料水槽、報紙、塑料薄膜、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水、接水桶，有植物覆蓋的土和無植物覆蓋的土、塑料杯（杯底側邊扎孔）、大盤子、建造家園房屋的材料。

4、第四單元“運動和力”

（1）小車及配件一套（包括裝配氣球小車的車架附件）。

（2）小鉤、鐵墊圈，車軸套、橡皮筋圈。

（3）氣球、氣球噴嘴、連線小車部件的螺絲釘、安裝小車用的螺絲刀、紙盒子（裝鉤碼用，在桌面測摩擦力也用這個盒子）、膠帶（粘小車輪子用）。

（4）測力計、鉤碼，做“滾珠軸承”的玻璃珠、瓶蓋。

五、教學措施

1、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閒時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鑽研科學教法學法，盡力做一名稱職的科學教師。

2、結合所教班級、所教學生的具體狀況，儘可能在課堂上創設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計貼合學生年齡特徵的教學法進行課堂教學，採取一切手段調動學生學習科學的用心性和興趣。

3、充分利用好學校的科學實驗室，儘可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多透過實驗引導學生自我發現問題，解決問題，得到收穫。

4、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴充套件到活動課程，擴充套件到家庭和社會。

5、在“種子與發芽實驗”這一環節，讓學生了解《中華人民共和國種子法》第一條及第四十六條；在“維護生態平衡”這一環節，滲透《中華人民共和國草原法》、《中華人民共和國畜牧法》、《中華人民共和國防沙治沙法》；在“怎樣得到更多的光和熱”這環節，滲透《中華人民共和國可再生能源法》第二條及第八條等與本冊教學有關的法律。

六、教學進度表

（略）