精選教學計劃範文彙編10篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教學計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

教學計劃 篇1

吉他是一件非常優秀的彈撥樂器,它在國外的發展一直處於非常繁榮的狀態.但是在中國,吉他還處在非常緩慢的發展階段。

人們不瞭解吉他,對它有很多誤解。

而中國的音樂界對吉他也不夠重視。

對於現今的狀態，對於剛剛接觸到吉它的學生們，就要為其制定一套科學，實用，詳細的學習方案。

從而幫助他們快速，穩定的提升視聽和演奏能力。

一、 教學目的和任務。

為了豐富暑期孩子們的精神文化生活，提高他們的音樂素養和演奏技巧，把吉他這個家

喻戶曉的樂器作為一個教學平臺，使學員能夠通過專業的吉他教學，從而掌握吉他的彈奏技

巧，提高自身音樂水平。

　二、 教學原則和方法。

本期暑假班培訓計劃步驟由淺入深，由易到難的階梯學習模式，從剛開始的認識吉他，

空弦練習，到認識和絃，再到能夠伴奏和彈唱，來進行系統的學習研究。

三、學習目標：

1 .指導學生掌握科學的學習方法，學會課前熱身，課後練習的良好的學習習慣，為以後

的學習打下基礎。

2. 指導本班學生進行音樂欣賞，及和絃簡單編配。

培養他們良好的音樂素養。

3. 向課堂要效率，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習效率。

4. 利用課餘時間多聽多學多練。

反覆練習，反思學習。

　四、課時安排

暑期班12時

　五、教學內容

第一節課程：1.介紹吉他的發展歷史與吉他的各部位名稱2.為什麼要學習吉他以及學吉

他的好處3.各位學員通過培訓後要能達到的程度4.為學員做示範演奏提高學員對學習吉他

的興趣5.持琴的姿勢以及手型.簡單的手指練習（爬格子1234）

第二節課程：1.手指訓練2.初步認識六線譜3.右手撥絃訓練

第三節課程：1手指訓練2.六線譜裡的一些標記符號3.右手撥絃訓練

第四節課程：1.手指訓練2.和絃圖3.常用的簡單和絃4.簡單的單絃旋律

第五節課程：1.同上2.常用和絃3旋律練習4.學習吉他常用技巧

第六節課程：1.同上2.常用和絃3旋律練習4.學習吉他常用技巧

第七節課程： 和絃轉換練習（和絃轉換的練習將一直進行到課程結束）.其他同上

第八節程：1.同上2.常用和絃3旋律練習4.學習吉他常用技巧

第九節課程：簡單的歌曲彈唱其他同上

第十節課程：1.同上2.常用和絃3旋律練習4.學習吉他常用技巧加上掃弦練習第十一節課程：學員練習自己喜歡的歌曲 第十二節課程：同上 因為吉他需要大量時間練習，所以12節課的內容學員需要更多的時間去完成，如果有進度快的我會教一些簡單的獨奏曲，或者根據學員的喜好來指導學員將來走民謠吉他，電吉他，或者指彈吉他的專業路線。

教學計劃 篇2

一、指導思想

本學期，學生初學鋼筆字，要增強學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣。發揮寫字教學的育人功能，培養學生的基本素質，基本技能，讓學生能夠規範、端正、整潔地書寫鋼筆字。

二、學情分析

三年級學生由於年齡特點，剛接觸鋼筆字，要重視培養良好的書寫姿勢與書寫技能，通過示範演示與個別指導相結合，能夠達到理想效果。

三、教材分析

本冊教材內容安排循序漸進，容量適度，以教基本筆畫、偏旁為重點，從簡到繁，由淺到深。每教一個筆畫和偏旁，配以與之相應的漢字。

教材注意讓學生在自主探究中發現書寫規律。每課設計了兒童化的提示語，提醒學生在練字過程中，注意觀察每個筆畫的形狀、位置以及與其他筆畫的對應關係。

四、教學目標

1、能按“寫字歌”中“身直，頭正，肩平，足穩”要求做到用規範的姿勢書寫鋼筆字。

2、能用正確的握筆方法書寫鋼筆字，培養學生良好的寫字習慣。

3、學習掌握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫鉤等的書寫技巧。掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

4、結合書法傳統文化，加強學生的愛國主義教育。

五、教學重點

1、掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，瞭解漢字的基本筆畫、筆順規則、框架結構、偏旁部首。

2、對寫鋼筆字提出要求即：規範、端正、整潔

3、強化學生練習，要求學生做作業要和練字一樣認真，養成良好的書寫習慣。

六、教學措施

1、規範學生正確的寫字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學生形成良好的寫字習慣。

2、教師要對學生寫字做好認真的指導。

3、與各科教師取得配合，共同督促學生，讓學生養成良好的書寫習慣。

4、發動同學互相督促，互相檢查寫字姿勢。

5、教師做好表率，給學生一個良好的榜樣示範，通過言傳身教，使學生潛移默化地受到教育。

6、定期展示學生的書法作品，給每個人展示自己的機會，樹立其學習信心。

教學計劃 篇3

一、指導思想

學校健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而到達預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，

二、教學目標

1、學會與人交往，願意與別人交流，朋友間互相瞭解。

2、引導學生正確處理同年人際衝突的方法。

3、培養學生的自理潛力，懂得自我的事情自我做是愛勞動的表現，培養學生做個愛勞動的好孩子。

4、透過本課的教學，培養學生的家庭觀念，加強學生良好習慣的養成。

5、培養學生用心思考的習慣，使學生懂得在學習和生活中用心動腦，用自我的智慧去發現，去創造，做個有心人。

6、教育學生養成良好的時光觀念。

7、教育學生正確應對挫折，勇於理解別人的批評。

8、透過教育，讓學生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自我的長輩。

9、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的方法，觀察自我的生長髮育狀況，教育學生經常測量身高、體重、脈搏，關心自我的生長髮育狀況

10、讓學生了解近視是怎樣構成的，學會保護視力的方法。

總之，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、健康的生理和心裡、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥、團結合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛生工作，務必抓緊抓好，使學生不僅僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個臺階。

三、具體安排

表格略

教學計劃 篇4

一、教材分析

本學期開設的課程是通用技術課程的必修模組“技術與設計1”，使用的是江蘇教育出版社的教材。“技術與設計1”是普通高中通用技術學習的匯入模組，使學生理解技術及其性質，經歷一般的技術設計過程，並在九年義務教育中的勞動與技術學習的基礎上，形成結構較為完整的技術素養。具體內容有技術及其性質、設計過程、設計的交流、設計的評價。

二、教學目標

通過本模組的學習，學生將：

1、加深對技術的理解，增強使用技術的自信心和責任心;

2、瞭解設計的基本知識，熟悉設計的一般過程，初步掌握設計的基本思想和方法;

3、通過設計的交流和評價，培養合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。

三、實施措施

1、在開學初將各班學生分為2-4人的技術小組，便於開展技術活動，每個小組的組長每週填寫《技術課過程考核小組量化表》，便於更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術課程的基本目標“提高學生的技術素養，促進學生全面而富有個性的發展”設計、組織和實施教學活動，避免教學過於專業化，防止陷入某項技能、技藝的教學。

3、教學中要體現新理念，不僅要注重學生對基礎知識與基本技能的學習，還要注重學生對技術思想和方法的領悟與應用，注重學生對技術的人文因素的感悟與理解，注重學生在技術學習中的探究、試驗和創造，注重學生情感態度價值觀以及共通能力的發展。

4、在教學過程中一定要聯絡學生實際，從學生生活出發，收集與技術有關的各種圖片、文字資料，營造輕鬆、愉快的學習氛圍，讓學生喜歡上技術課，使學生對“技術與設計1”形成濃厚的學習興趣。

5、通用技術課程是一門綜合性的課程，在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關物理、歷史、化學、藝術等學科的知識。

四、課時計劃

每週1學時，每學期20課時,共計40課時。

五、《技術與設計1》教學內容安排表

略

教學計劃 篇5

五大領域：

1、語言表達 《迎春花》《小白鵝》《我要自己走》

2、全腦數學《蛋糕盒》《貓抓老鼠》《小動物回家》《數字6》《數數畫畫》

3、科學探索《春天到了》《老鷹捉小雞》

4、社會健康《我長大了》《美味的食物》《小動物愛我，我愛它》

5﹑藝術追求《美麗的草坪》《可愛的大花貓》《蝴蝶和太陽花》

目標：1、聽故事、講故事

2、培養孩子的興趣，讓孩子在五大領域中感受學習的樂趣，讓孩子通過兒歌，知道如何做，並掌握知識點，準確的背誦。

英語

unit1 How are you?

目標：認識單詞並理解運用句型

方案數學：

1、點數說總數（5以內）

2、認識數字（4、5）； 3、複習數字（1—5)

4﹑按數取物（5以內）； 5、數量變化（一）

6、數量變化（二）； 7、數量比較（5以內）； 8、猜影子

目標：1﹑認識數字,可以準確的點數; 2、理解數與數之間的關係，可以準確的進行比較。

多彩課堂：

1、巧巧手

2、我愛唱歌《我家有幾口》

目標：豐富孩子課堂，讓孩子在遊戲中、音樂中學到更多課堂以外的知識，以另外一種方式教學。

教學計劃 篇6

在數學教學學習過程中，引導學生把所學的知識進行系統歸納和總結，彌補學習過程中的缺漏，使六年來所學的數學知識條理化、系統化，從而更好地掌握各部分知識的重點和關鍵。要重視知識的系統化，避免盲目做題，搞題海戰術，確實抓好複習工作，提高教學質量。

一、貫徹《課程標準》，重視複習的針對性。

教師要認真研究《課程標準》，把握教學要求，弄清重點和難點，做到有的放矢。要引導學生反覆閱讀課本，弄清重點章節，以及每一章節的複習重點。要根據平時作業狀況和各單元測試狀況，弄清學生學習中的難點、疑點所在。計劃先根據教材的安排進行復習;再分概念、計算、應用題三大塊進行訓練;最後適當進行綜合訓練，切實保證複習效果。

二、梳理拓展，強化複習的系統性。

複習課的一個重要特點就是在系統原理的指導下，引導學生對所學的知識進行系統的整理，把分散的知識綜合成一個整體，使之構成一個較完整的知識體系，從而提高學生對知識的掌握水平。

三、倡導解題方法多樣化，提高解題的靈活性。

解題方法多樣化能夠培養學生分析問題的潛力，靈活解題的潛力。不同的分析思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果，同時也給其他的學生以啟迪，開闊解題思路。複習時，要引導學生從不同的角度去思考，引導學生對各類習題進行歸類，這樣才能使所學的知識融會貫通，提高解題的靈活性。

四、有的放矢，挖掘創新。

複習必須要做到精要，有目的、有重點，要讓學生在練習中完成對所學知識的歸納、概括。題目的設計要新穎，具有開放性、創新性，能多角度、多方位地調動學生的能動性，讓他們多思考，使思維得到充分發展，學到更多的解題技能。

五、面向全體，全面提高。

面向全體學生是素質教育的基本要義之一，總複習更就應體現這一點。教師應全面瞭解“學情”恰當對學生作出評價，正確引導學生搞好複習，以期他們取得好的成績。

六、在複習過程中，我們精心選取和設計練習題，加強解題方法的指導，提高學生解題潛力。

畢業班數學複習課的備課，重點要抓住二點：一是要把握教材資料，善於提煉和歸納教材的知識要點和訓練重點;二是要根據教材的知識要點和訓練重點，精心選取和設計練習題。

七、我們在制定複習計劃、實施複習時就應注意以下幾點：

1、克服複習單純為應付考試的錯誤思想，防止在複習中不適當地加重學生過重負擔，超多擠佔學生休息和活動時間，只重少數學生提優、輕多數學生提高和猜題押題、死記硬背等錯誤做法，就應把複習看作整個教學工作的一個重要環節。

2、克服複習中只重一例一題，不重知識基本結構的做法。

3、克服複習中只重知識技能，不重提高發展學生數學思考潛力的做法。

4、克服複習中只管上課不管效果的做法。

5、克服複習中只注意課本，不關注課改和(標準)的做法。

八、時間安排

第一階段鞏固知識、整理知識。4-5周

第二階段歸類訓練發展提高3周

第三階段模擬訓練查漏補缺2周

九、複習的基本策略

1、鞏固知識，以練為主。鞏固知識是複習課的主要任務。以練為主，且以學生自己筆練為主，應作為鞏固知識的主要策略。常見覆習時有的課還以教師講學生聽為主，或者以教師提問個別學生應答為主。實踐證明這些方式大多沒有以學生動筆練習為主的效果好。複習時教師除了幫忙學生理清要點和說明常見錯誤的防止和糾正策略外，應大膽放心地讓學生自己練習，透過練習鞏固知識，獲得提高。

2、整理知識，學生為主。整理知識是複習課的重要一環。常見在複習時師生透過一問一答由教師將知識整理出來，我們認為整理知識最好以學生為主，教師應當是引導者和組織者。實踐證明在教師引導下以學生自己為主，並透過同學之間的交流來整理知識，學生容易理清知識和理解知識之間的聯絡區別，記牢知識和運用知識解決簡單實際問題。

3、查漏補缺，調查為先。查漏補缺是複習的重要資料。所以在複習前摸清學生中的“漏”和“缺”十分重要，在複習課中應十分重視補“缺漏”和糾錯誤。摸清“缺漏”和常見的錯誤，平時摘記學生作業中的問題不失為一個好方法，在複習課之前，作些摸底調查也十分必要。

教學計劃 篇7

指導思想：

幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據幼兒園教育綱要，結合本園實際，針對小班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛鍊活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識；同時，根據幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，並充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。

目標：

1、生活習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。

2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢嚥；主動飲水，按要求擾茶杯。

3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱；願意接受疾病預防與治療。

4保護自身安全：瞭解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內。

5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作；學習簡單體育器材的使用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢；學習一個跟著一個走；練習模仿操；愛做體育遊戲，遵守遊戲規則；感受體育活動的愉快。

具體安排：

9月

乾淨漂亮的教室

大家來做操

洗洗小手

找找攜物

小手帕

熊貓滾球

10月

」後漱口

拖小豬

保健老師好

有趣的尾巴

」菜真好吃

鈴兒響叮噹

11月

安安全全玩滑梯

螞蟻搬豆

我們都來學學坐

攜物來做操

看看我們的身體

玩玩皮球

12月

走走斑馬線

好玩的圈

白白的牙齒

大風和樹葉

學習解放軍

準備過冬

1月

打針、吃藥我不怕

小烏龜運糧

送攜物去玩

不怕冷的大衣

暖暖的太陽

教學計劃 篇8

個別化教育計劃源自美國，自誕生日起，便受到特殊教育界的廣泛關注。在美國特殊教育法的歷次修訂中，個別化教育計劃始終佔有重要的地位。我國尚未在法規的層面對個別教育計劃的實施作明確規定，但個別化教育計劃的觀念正在越來越廣泛地被特殊教育工作者所接受。

一、個別化教育的規定

根據個別化教育的規定，一份完整的個別化教育計劃應當由以下幾個部分組成：

1．當前的水平

兒童現有的學業水平和功能性表現，包括兒童的障礙怎樣影響其參與普通教育課程的學習和取得進步；學齡前兒童的障礙如何影響其參與適當的活動；對於那些需要參加替代性評估的特殊兒童，需對其基線水平或短期目標進行說明。

2．年度目標

可測量的年度目標包括學業目標和功能性目標。設定年度目標，一是為了滿足由障礙所導致的需要，使兒童能夠參與普通課程的學習並取得適當的進步；二是為了滿足由兒童的障礙所導致的所有其他教育上的需要。

3．教育進步

說明如何對兒童朝向年度目標過程中所取得的進步進行測量，以及何時提交週期性的報告以說明兒童的進步情況。

4．特殊教育、相關服務以及輔助設施和服務

描述向兒童提供的額外服務或有益於兒童的實踐活動，以使兒童：

(1)在達成年度目標過程中取得適當的進步；

(2)參與普通教育課程並取得進步，並能參與課外活動和其他非學術性活動；

(3)與其他障礙兒童和非障礙兒童一起接受教育，一起參與活動。

5．調整以及替代性評估

這主要包括：

(1)描述兒童在州級或地區範圍的學業成就以及功能性表現評估中所需要的適當的調整；

(2)如果個別化教育計劃小組決定兒童需要在某一特定的州級或地區範圍的學生成就評估中參加替代性評估，那麼，在個別化教育計劃中需要說明：該兒童不能參加普通評估；所使用的替代性評估適合該兒童。

6．普通教育的參與程度

如果兒童不能完全在普通教室和普通兒童一起接受教育，那麼，需要對其不能參與的情況作出描述。

7．服務期限以及場所

註明所提供的服務和適應性調整的預計日期、預期頻率、場所，以及服務和調整的持續時間。

8．轉銜

兒童16歲開始的個別化教育計劃必須包含這樣的內容：

(1)以年齡為基礎制定的適當的、可測量的中學後教育目標，涉及訓練、教育、就業，也可包括獨立生活技能的轉銜評估；

(2)為達到上述目標所需要的轉銜服務（包括學習的課程）。

二、我國個別化教育計劃的主要內容

在我國，目前尚無法律規定要為每個特殊兒童制定個別化教育計劃，但特殊教育發展較好的.地區或城市已開始這類嘗試。到現在為止，在具體做法上，還沒有形成大家公認的、完全一致的內容。通常情況下，我國的個別化教育計劃包括以下幾個方面的內容：

1．兒童的現況

這主要包括：

(1)兒童的基本資料（如出生日期、家庭背景、生理狀況、障礙類別、各項測驗資料等）；

(2)兒童的能力水平（包括基本的學業水平、學習態度、社會適應能力的表現等）。

2．計劃期限內的教育措施及相關服務

這主要包括：交通工具、醫療服務、語言治療、心理輔導、物理治療、職業治療、社工服務、家長諮詢。

3．長期目標（年度目標）

4．短期目標（教學目標）

5．計劃評定的方式、標準以及評定日期

教學計劃 篇9

一 、 最重要就是應該改變教育理念。

以前的教育體制抑制了品德學科的發展，認為其他學科很重要很精彩，而思想品德課很無奈。作為一名思想品德教師，我們應該告訴學生，學好思想品德、提高自身的思想品德素質是一輩子的事，將使我們終生受益。

二、深入透徹的理解了《全日制義務教育思品課程標準》

新課程打破了傳統教育原有的單一、教條的教學模式，構建了“以人為本”的新型教學體系，注重學生的全面發展。“以人為本”的教育是面向“人”的教育；是構建美好“人性”的教育；是指向“真實生活”的教育；是真正自由的對話、交流和互動的教育。教學評價由注重甄別和選拔轉變為注重激勵、關注過程。讓學生享受“好吃又有營養”的思品，學有趣的、有價值的思品，成為社會主義建設品學兼優的好苗子。

三、加強學習，努力提升自己的思品素養

要適應時代的發展和新課程改革的需要，我就得提升自己的思品素養。我將持之以恆地廣泛閱讀思品專業書籍，有關歷史方面的書籍以及新課標，理清思品課程每個領域的核心、目標與教學內涵，以及每個具體的目標。我要樹立終身學習的思想，讓自己成為一名學習型的教師。

四、實踐教學，組織有效的課堂

這次培訓專家講座內容涵蓋了思品各領域的教學。平時教學中的困惑，在專家的引領下，一起反思；剖析存在於我們思品教學中的普遍問題，在專家的點評中，使我感觸到自身課堂教學中最本源的東西。我要選擇最優化的教學方式，讓學生自主學習，保證在有限的教學時間做到充分利用，向課堂四十分鐘要效益，做一位有教育智慧的教師。

五、平時多學習。

應博覽群書，不要只讀專業的書，應多讀些其他方面的書，使自己的知識漸漸豐厚起來，這樣，面對學生時，我想我們就能旁徵博引，觸類旁通。

我覺得這次培訓是很必要的，是一次對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今後的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。

教學計劃 篇10

數學：

主題：我真棒！

活動一：數一數

活動目標：

1、能排除物體的形狀、大小等干擾，會用各種方法排列不規則的物體，正確判斷10以內的數量。

2、鍛鍊幼兒的觀察力、思維的靈活性及判斷能力。

活動二：玩數字遊戲

活動目標：

1、嘗試運用多種方法，使個數不相等的兩組物體變成數量相等。

2、培養幼兒的發散性思維和多角度觀察的能力。

活動三：守恆—數目守恆

活動目標：

1、 在操作活動中，建立數量守恆概念，速認6以內的數。

2、 願意參加數學活動，與同伴友好合作。

活動四：守恆—面積守恆

活動目標：

1、 在拼擺操作活動中，初步感知面積守恆。

2、 讓幼兒願意動手動腦，體驗數學的樂趣。

語言：

主題：我會讀書了

活動一：小獅子練口齒

活動目標：

1、 培養幼兒參加語言遊戲的興趣，並能夠準確、清楚、連貫地朗讀語言材料。

2、 鍛鍊幼兒思維敏捷和清晰，增強記憶力。

活動二：有趣的圖書

活動目標：

1、 培養幼兒獨立閱讀圖書的能力，並能夠用完整連貫的語言講述圖書的內容。

2、 激發幼兒憑藉想象編創故事。

活動三：好玩的拼音字母

活動目標：

1、 通過給拼音字母配事物，培養幼兒學習普通話的興趣。

2、 引導幼兒初步感知漢語拼音字母的認讀規律。

活動四：我進步了

活動目標：

1、 理解進步的含義，能用“原來……現在……”的句型說自己的進步。

2、 在嘗試和比較中，能主動學習、萌發探索的興趣。

藝術：

主題：我長大了

活動一：美術活動—自己的事情自己做

活動目標：

1、 瞭解媽媽高興與生氣等情緒、情感，能表現出媽媽的面部表情的變化。

2、 體會媽媽對自己的愛，大膽的表達出對媽媽的熱愛之情。

活動二：泥工活動—男孩和女孩

活動目標：

1、 嘗試運用多種材料及方法制作服裝及裝飾物。

2、 能夠搭配、選用明快、鮮豔的色彩進行裝飾。

活動三：美工活動—我最喜歡的兵器

活動目標：

1、 嘗試運用多種材料，組合製作兵器。

2、 體驗合作的快樂，是男孩子更勇敢，更有信心。

活動四：音樂活動—能幹的理髮師

活動目標：

1、 學會用跳躍、輕快的歌聲演唱。

2、 能按歌曲內容有變化的表演理髮過程中的情景。

健康：

主題：我在成長

活動一：瞧，我要換牙了

活動目標：

1、 知道換牙是成長過程中一種正常的生理現象，不用擔心害怕。

2、 瞭解換牙過程中的衛生常識。

活動二：喝牛奶有益健康

活動目標：

1、 懂得乳類食品有利於身體健康，初步養成每天喝奶的習慣。

主題：多彩的世界

活動一：彩色的海洋球

活動目標：

1、 學會用彩色的海洋球玩遊戲，聯絡投、擲等動作。

2、 練習觸控感，發展動作的協調性，感受遊戲的快樂。

活動二：彩色的跳繩

活動目標：

1、 練習跳繩的基本動作，提高彈跳力、速度、耐力和柔韌性。

2、 訓練良好的注意力和創新能力，培養合作與交往能力。

社會：

主題：我長大了

活動一：花蝸牛爬高牆

活動目標：

1、 知道做事要有毅力，有恆心，才能獲得成功。

2、 培養初步的意志力。

活動二：勇敢的光光

活動目標：

1、 初步懂得在學習生活中也會遇到失敗和挫折，只有勇敢的面對失敗和挫折的人，才會獲得成功。

2、 要學會勇敢的面對失敗和挫折，培養初步的承受挫折的心理品質。

活動三：小猴蓋房

活動目標：

1、 懂得今天事今天該完成的道理。

2、 學會控制自己，力求做到今日事今日畢，培養努力勤奮的良好品質。

活動四：我的理想

活動目標：

1、 能展開想象，萌發最初的對未來的自我設計。

2、 初步懂得理想的實現要從現在做起。

科學：

主題：我在成長

活動一：各種各樣的蛋

活動目標：

1、 觀察比較蛋的大小、形狀、彩色的不同，知道哪些動物會下蛋，瞭解蛋的用途。

活動二：找卵生動物

活動目標：

1、 通過各種方式瞭解常見的卵生動物，培養幼兒觀察、判斷、推理的能力。

活動三：小雞出殼

活動目標：

1、 認真觀察，瞭解小雞是怎麼孵化出來了，培養幼兒愛惜小動物的情感。

活動四：胎生寶寶

活動目標：

1、瞭解胎生動物的種類、特徵、生活習性，能從各種動物中辨別出胎生動物。引起探索動物出生奧祕的興趣。