【熱門】教學計劃合集十篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編幫大家整理的教學計劃10篇，歡迎大家分享。

教學計劃 篇1

學習目的

一、瞭解“怒、暮、燥”等八個生字。會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確寫“爭奇鬥豔、芳香迷人”等19個詞語。

二、能正確、流利地誦讀課文，結合語境理解詞語，並用賞識的心境誦讀和背誦自己愛好的部份。

三、理解課文內容，領會課文用差別的說法顯露鮮花開放的特色。

課前準備

一、生字、詞幻燈片

二、老師收集各種鮮花開放的`資料，製作多媒體課件。

第一課時

匯入新課

一、人人都曉得鐘錶可以奉告咱們時候，但是你們曉得嗎自然界中的花也能像鐘錶同樣奉告咱們時候。有位植物學家還把差別時候開的鮮花栽在一起，構成了一個“花鐘”，你們想認識一下嗎？（板書課題，讀課題）

二、讀了課題，你們有甚麼題目想問嗎？

三、你們提出的這些題目謎底大概都在課文裡藏著呢，咱們一塊兒尋覓去吧（播放課文賞識）

是否是很風趣啊！今日咱們就來學習這篇課文。

初讀感知

一、門生讀課文

A（幻燈出示）自由讀課文，碰到生字圈起來，多讀幾遍。

B、同桌相互聽讀課文，讀準字音，讀通句子

二、搜檢自學情形

A、搜檢生字、詞語（幻燈片出示）

B、指名門生讀自己最喜歡的自然段給人人聽，讀完評價。

人人讀的真棒，咱們一起來具體學習課文的第一自然段

讀讀品品

一、門生自由讀課文第一自然段

二、互相交換讀懂了甚麼（先分組交換，再指名說）

（板書、牽牛花、薔薇、睡蓮、中午花、萬壽菊、菸草花、月光花、夜來香、曇花）

三、這段用了差別的說法來表達了鮮花的開放，咱們一起來填一填（幻燈出示）

四、讀一讀

五、說一說，你覺得哪些表達鮮花開放的詞語用的分外好。你能換種說法嗎？

六、朵朵的鮮花，爭奇鬥豔，真是錦繡極了。讓我們跟著音樂一塊兒誦讀第一自然段，咀嚼花的魅力。（放多媒體課件）

講堂功課

門生謄寫生字，重點指點“嫩、醒”的謄寫。

教學計劃 篇2

一、 實訓時間

實訓時間為十週（50天）

二、實訓目的

讓學生熟悉數控銑床加工流程，掌握數銑的操作方法，掌握零件的加工工藝分析方法，掌握數控程式的手工程式設計，並能自主完成零件的加工，最終通過數銑中級證的考試。

三、實訓內容

1、實訓中心的規章制度、紀錄和處罰制度（2天）

要求：瞭解規章制度、紀錄和處罰制度

衛生責任區

2、5S的學習（1天）

要求：瞭解5S的概念和目的，並能在現場中應用

3、數控銑床維護與保養（1天）

要求：瞭解數控銑床基本維護與保養方法；

掌握數控銑削加工操作規程；

4、數學知識的複習（1天）

5、機械製圖知識的複習（0。5天）

6、讀圖等知識的`學習（0。5天）

7、數控課程的學習（4天）

8、機床認識：面板練習、座標系的認識；（5天）

9、對刀、手工程式設計、座標系及其機床的操作等（4天）

要求：掌握數控銑削基本程式設計指令；

掌握數控銑削基本程式設計方法；

掌握數控銑床孔的程式設計及加工方法；

瞭解數控銑床的基本操作；

學習數控系統的基本操作方法；

10、學習編制加工工藝（1天）

要求：瞭解數控銑削加工工藝基本內容；

掌握數控銑削加工方法的選擇；

掌握切削用量的選擇；

11、工件的定位與夾緊（1天）

12、數控常用夾具使用、刀具使用等技能培訓（2天）

要求：掌握刀具裝、卸刀具的方法

13、尺寸測量等知識練習（1天）

要　求：掌握遊標卡尺，內、外徑千分尺，深度卡尺等測量工具的使用

14、平面加工（5天）

主要內容：程式設計格式、工藝編制、工件裝夾、引數輸入及加工工件等步驟的練習；

要求：掌握平面類零件的加工方法。

學習數控加工程式設計中的數值計算方法。

瞭解數控銑削加工的基本操作步驟。

程式設計中注意用兩種方法程式設計（相對座標和絕對座標程式設計）

15、孔類件加工練習（5天）

主要內容：程式設計格式、工藝編制、工件裝夾、引數輸入及加工工件等步驟的練習；

要求：

掌握中心鑽、鑽孔、絞孔等應用

掌握平面類零件的加工方法。

學習數控加工中的半徑補償功能。

學習數控加工程式設計中的數值計算方法。

掌握尺寸精度控制方法。

掌握數控銑削加工的基本操作步驟。

16、外輪廓臺階加工（5天）

主要內容：程式設計格式、工藝編制、工件裝夾、引數輸入、加工工件及尺寸檢測等步驟的練習；

要求： 綜合平面加工及孔加工，學習子程式的使用

學習數控加工中的半徑補償功能。

掌握尺寸精度控制方法。

學習數控加工程式設計中的數值計算方法。

掌握尺寸精度控制方法。

掌握數控銑削加工的基本操作步驟。

17、內槽類零件加工（5天）

主要內容：程式設計格式、工藝編制、工件裝夾、引數輸入加工工件及尺寸檢測等步驟的練習；

要求：綜合外輪廓臺階加工及孔加工，強化子程式的使用

掌握數控加工中的半徑補償功能。

掌握數控加工程式設計中的數值計算方法。

掌握尺寸精度控制方法。

掌握數控銑削加工的基本操作步驟。

18、綜合件強化練習（5天）

通過較複雜零件輪廓的加工，進一步熟悉和掌握數控系統常用指令的程式設計與加工工藝，掌握數控銑床的加工步驟及方法。

教學計劃 篇3

指導思想：

堅持“科研興校、科研強教”戰略，以“立足本校、研究本校、實踐本校、發展本校”為宗旨，貫徹新課改理念，繼續深化教育改革，強化教育科研管理，在教學研究、教學指導、教學示範、教學服務上充分發揮其職能作用，努力促進教師教學思想、教學方法的轉變，規範開展教育科研活動，切實提高教師、特別是青年教師的科研意識，做到人人蔘與、主動投入到教科研活動中去。強化校本培訓，促進教育質量的全面提高。

具體工作：

1、集體備課。

全體任課教師分年級分學科每週一上午進行集體備課。本學期在非畢業年級繼續實施導學案，個人提前備課，週一集體研討、優化學案、師生共用。每次集體備課活動要做到有中心發言人，有內容，有記錄，讓參加的老師真正有所收穫

2、聽課研課。

學校實行不打招呼隨時聽課制度，在此基礎上週四下午增加一個聽課研課活動，青年教師上展示課，骨幹教師上示範課。每組重點選拔2-3名課改領航老師，通過領航老師的引領，通過聽課研課，落實我校的“生本課堂”，以及逐步確立二級建模和三級建模，實現以學生自主學習，合作學習，探究學習，從而推進課改。計劃開學初由各備課組申報上課時間地點和研課時間地點以及參加人員等，教科室負責公佈、服務及檢查落實。

研課程式：

自評：說目標，說設計思路，說得失反思。

議課：眾說紛紜，人人發表意見，提出建議。

辯課：聽課老師問，上課老師答，或者上課老師問，聽課老師辯。

3、繼續加強聽、評課制度。

本學期繼續執行聽評課制度。全體任課教師每學期聽課不得少於10節；中層、教研組長、年級長每學期聽課不得少於20節；加強對聽課的檢查力度，及時公佈檢查結果。

（1）.中層以上領導每週檢查一次。（週五行政辦公會時檢查）

（2）.教研組長、備課組長每兩週檢查一次。（備課組長會時檢查）

（3）.參加導師帶徒的老師每月檢查一次。

（4）.上課教師每學期檢查兩次，期中1次，期末1次。

（5）.教科室負責將檢查結果及時在公示欄向全校公示。

（6）.期中檢查時，聽課節數本著“時間過半，任務過半”的原則。

（7）.期中、期末兩次檢查結果要記入教師業務檔案。

評課堅持本著互相學習、取長補短的態度，做到有聽有評，並由教研組長做好評課記錄，教科室已對評課記錄整理備案。

4、繼續開展“一師一優課、一課一名師”活動

“一師一優課、一課一名師”是國家級的一個大型活動，教育局也十分重視，我校根據上級檔案要求出臺了“一師一優課、一課一名師”實施方案，上學期部分老師完成了註冊，本學期3月底要求老師錄課完畢並完成上傳。

5、舉行“說課標、說教材”活動

計劃在四月份舉行舉行“說課標、說教材”活動，本活動是我校第五屆教科研月工作的一個延續，也是為上一級“說課標說教材”比賽選拔人才。

6、舉行導師帶徒經驗交流會。

上學期我們為我校入編三年以內的老師舉行了拜師儀式，本學期按“傳幫帶”協議加強管理，在適當的時候舉行導師帶徒經驗交流會。

7、課題研究

本學期加強對課題的引導，通過做課題，尤其是小課題的研究去解決教師實際工作的遇到的問題。計劃以備課組為單位，爭取每個備課組立一個課題，也提倡跨學科聯合。

8、校本研修及培訓。本學期將繼續完成高中全員網路培訓，全體教師校本研修，閱讀專業雜誌等以增強教師的理論素養及教育教學水平。儘量增加教師外出學習的機會，分層次、分批進行培訓，暑假進行全員培訓，為教師業務學習創造條件。

9、配合上級部門做好各類優質課、課題等一些活動的開展工作。教科室組織老師參加各級各類教育教學徵文活動，認真指導教師總結經驗，修改文章。加強課題研究的過程管理、檔案管理，及時做好教科研成果的階段性總結和評比，對結題獲獎的有關教師給予表彰和獎勵。

總之，通過常規工作集體備課，聽課研課紮實開展，以導學案為抓手，以合作學習小組為抓手，落實我校“生本課堂”，逐步完成三級建模，通過一些活動的紮實開展，使我校教研更具活力，使成果顯現出來，以教研促教學質量的提高。

20xx年2月

附月度工作安排

3月

1、開展“一師一優課、一課一名師”活動。

2、收交：“課堂五項修練”讀書筆記。迎接教育局檢查。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

4月

1、開展“說課標、說教材”比賽

2、導師帶徒經驗交流會

3、教研組長、備課組長外出培訓

4、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

5、檢查公示本月聽課記錄情況

5月

1、外出學習教師心得交流

2、開展“小課題研究立項”活動。

3、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

4、檢查公示本月聽課記錄情況

6、7月

1、週一上午集體備課和週四下午主題教研檢查落實工作

2、檢查公示本學期聽課記錄情況

3、教師教改科研成果登記、彙總、通報。

4、本學期教科室各種工作總結。

為了使高三年級的複習備考工作落到實處，年級要認真落實學校的各項工作計劃，切實提高複習的質量。結合我校高三學生的特殊情況：學生絕大部分都是藝術生，雖然大學聯考對文化課要求較低，但我校藝術生文化課基礎本身就很差，再加上高三上學期藝術生專注於專業課集訓和參加藝術省統考和各個高等院校的單招考試，荒廢了文化課的學習，而本學期開學到大學聯考還有三個月的時間，時間緊任務重，為此特制定如下計劃:

一、主要工作任務

1、明確目標和責任：

（1） 明確高三年級工作目標和責任。

（2） 明確每個班級的目標和責任

（3） 明確每位教師的目標和責任

2、實行任課教師包乾培優制度，落實年級、各班級和每個任課教師的責任和目標，。

3、繼續抓好常規教學的檢查工作，並做好通報工作。

4、確保大學聯考複習備考有序，全年級各學科統一複習進度、統一複習資料、統一考試，每次認真分析。

5、堅持每週一次的綜合訓練。

6、建立學生目標檔案，對學生文化課成績跟蹤分析，培優補差。採取有效手段，切實提高複習質量，各班級要樹立團隊協作精神，學科之間注意協調發展；在提高各科成績上要動腦筋、花力氣、創特色。

二、工作內容

三月份：

1、安排好三月備考會。

2、召開班主任會及全體老師會，動員全體師生全力投入大學聯考複習備考中。

3、組織好大學聯考90日動員大會。

4、請學校大學聯考領導小組對高三複習進行評價和指導。

5、落實各班老師和學生結對子工作。

6、召開各個層次的學生會議，特別關注尖子生。

四月份

1、組織好XX市模擬考試，並做好相關的分析。

2、檢查、督促第二輪複習的落實情況。

3、組織好大學聯考專家的講座培訓。

4、對大學聯考第二輪複習進行評估和改進。

5、關注學習臨界生的分析輔導

五月份

1、組織好高三的題型訓練和模擬考試。

2、調整學生備考的氣氛和狀態。

六月份

1、組織好大學聯考工作。

2、組織好大學聯考志願的填報工作。

三、教師工作

本學期開學後，在教學中要重視基礎，引領學生畫知識樹，讓學生吃透主幹知識。要明白，藝術生的大學聯考文化課需要也許只要有足夠的基礎題目就可以了，列知識樹，把基礎的東西牢固形成一個“地圖”，並有目的有步驟地突破這些基礎知識即可，而不要在難題上下過多功夫，甚至可以放棄過難過偏的題型。另外，一份大學聯考試卷，基礎題目會佔到70%以上，依這個比例，一個普通文化生掌握了基礎知識，也能輕鬆考取一個二本院校，更何況是文化分要求相對較低的藝術生？

教師要吃透大學聯考大綱和考試說明，挖掘教材中的材料、挖掘學生的學習潛力，調動學生備考的積極性，鼓動學生的.熱情和激情，和學生一起投入大學聯考的複習中，在20xx年的大學聯考中再創輝煌。

九年級工作是學校教學工作的重中之重，中招成績是一個學校教學實力的體現，是學校“外塑形象”工作的重要一環。擬定畢業班工作計劃，然後按照計劃開展工作，落到實處，保證20xx年中招的高質量。

一、指導思想

根據教務處“20xx～20xx學年第二學期教務處工作計劃”，以及學校對九年級的要求。需要九年級教師發揚團結協作的精神，認真抓好教學工作、模擬考試工作、校本教研工作，保證20xx年中招的高質量。

二、基本情況

1、學生成績

根據20xx～20xx學年第一學期期末XX市統考統評的成績來看，本屆學生尖子生不多，尖子生也不夠拔尖，學困生人數比較多。

2、學習狀況

（1）從現在來看部分學生雖然在堅持學習，努力學習，但是缺乏朝氣和拼勁。

（2）部分學生自主學習的能力有待提高，學習比較被動，課堂上學習的知識沒有及時消化好，導致問題越積越多。

（3）學生的兩極分化比較嚴重。

三、工作目標

樹立九年級工作一盤棋的思想，抓實工作細節，同心協力，保證九年級工作的正常開展，力爭中招成績a級人數突破10個。

四、工作思路

九年級第二學期，一切工作都必須圍繞“中招”展開，為中招服務，所以工作關鍵詞是“教學、模考、分析、督查、輔導”。主抓培優工作和班級穩定。紮實推進教學進度，力爭開學各科進入複習，保質保量完成三輪複習。抓好常規管理，加強檢查力度，抓好每次模考，做好模考成績分析。做好心理疏導，培養應考能力。

五、主要工作

1、加強組織領導，強化責任意識

本學期把年級組建設作為工作的基石和前進的保障，增強老師們的責任意識和使命感，緊緊抓住提高教育教學質量這個中心，依靠嚴格科學的教育管理和細緻科學的教研教學兩條腿走路，在具體工作中狠抓落實，切實把計劃中的工作做好做實。

2、強化教師的責任意識

在教育教學工作中，班主任起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協調工作，而且管理工作要做得細一些。協調好各科教學，保證學科均衡發展。要抓好語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育八門學科。強化教師認真備課，認真上好每一節課，夯實每一個知識點；班主任要組織協調，防止學生尤其是培優物件出現偏科現象。科任老師在教學過程中，除完成教學任務外，也要配合班主任做好學生的思想工作，管理好課堂紀律，充分了解學生的學習狀態，及時瞭解學生對自己所教學科的學習情況，不使自己所教學科因教學效果不顯著而拉後腿。

六、為提高教學質量所採取的措施

1、做好安全紀律教育，抓學風、法制教育，使保持班級良好班風。

2、及時瞭解學生的思想、學習動態，充分發揮班級的班幹部組織力量，帶動班級學風紀律。

3、班主任關注學生每次考試成績，要經常與各科任老師及時溝通，及時補差補缺。

4、實行科任老師包乾培優辦法，每科包兩人利用培優補弱過程記錄表，每週定時與承包學生談話，激信心，鼓幹勁，促成績。

5、加強考試管理。每次考試完後每一位教師都應該及時進行試卷分析，總結經驗教訓，查詢學生知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以後的複習打好基礎。

6、加強教學常規的監督。

7、九年級組對以上措施實行跟蹤管理，每位教師參與監督。

九年級的工作是學校的工作的重中之重，關係到學校的聲譽，九年級教師要明確肩負的責任重大。教師要全面及時掌握會考資訊，及時調整教學內容和教學重點，詳細解析中招試題，制定教學策略和輔導計劃，認真落實，採取以中招為起點，以中招為標準的輔導，爭取教學質量大面積提高。

具體安排：

3月9日開學上課。教師持教案上課，有一週的教案或課件供查詢。

開學後每天下午配合好體育教師和班主任安排好學生中招體育相關訓練。

3月中旬配合教務處和班主任作好中招報名相關工作。

3月20日組織校內中招模擬體育測試。

3月24日召開九年級中招百日誓師動員大會。

3月26-27日第一次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

4月上旬配合教務處和理化生組教師做好中招理化生實驗考試相關工作。

4月中旬組織校內中招模擬體育測試。

4月下旬配合教務處和體育組作好中招體育考試相關工作

4月28-29日第二次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

5月14-15日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

5月28-29日配合教務處第三次中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

6月11-12日配合教務處組織本校中招模擬考試，及時作模考質量分析，完成此次模考的所有後續工作。

6月上旬各科任教師根據學科特點進行查缺補漏，同時作好最後衝刺輔導工作。審查本學科各個必考環節是否都做好了充分的準備。

6月22日學生返校班主任做好學生心理輔導工作，考前動員工作。

6月25-26日中招班主任帶隊考試，作好安全宣傳工作，確保每一名學生平安參加考試，作好考試完成後的善後工作安排。

教學計劃 篇4

一、基本情況分析:

通過上學期社會課程的學習，基本情況分析是:根據幼兒認知發展的特點，以他們身邊的社會生活為源泉，從幼兒自身出發，由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往，從瞭解規則到形成規則意識，從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容，把社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯絡在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法，促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。

二、教學目的:

1、從幼兒的實際出發，讓幼兒動手動腦參與活動，是學前班社會課程的教學目的。

2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的`社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。

三、教材分析:

1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感，引導幼兒的社會行為為基礎，並將社會認知、社會情感、社會行為的發展作為一個整體納入活動目標之中。

2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求，用以身作則的行為作幼兒的表率，營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。

3、“薰染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特徵，社會性教育不能停留在課堂上而應該藉助於日常生活，使課堂教學成為引導，使日常生活成為補充。

4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。

5、注意靈活運用多種教育方式，充分發揮幼兒各種感官的感知力，豐富幼兒的生活經驗。

四、具體教學措施:

在教學中，不受教學內容和《社會課本》畫面的限制，充分利用本地條件和資源，將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中，要使課堂教學內容得以延伸，使日常生活成為幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。

教學計劃 篇5

【學習目標】：

1.通過領會“只滿足一個或兩個條的兩個三角形不一定全等”的探究過程，探究兩個三角形具備三個條的四種可能，即三邊對應相等、兩邊一角對應相等、兩角一邊對應相等、三角對應相等，滲透分類討論思想.

2.能初步應用“邊邊邊”條判定兩個三角形全等.

3.會作一個角等於已知角.

【學習重難點】：

1.重點：SSS結論及其運用.

2.難點：領會SSS結論.

【前自學、中交流】

一、動一動

1、三角形全等條的探究

（1）只給一個條（一組對應邊相等或一組角相等）

①只給一條邊：

② 只給一個角：

結論：可以發現只給一個條畫的三角形不能保證一定全等

（2）給出兩個條

①一邊一內角：

②兩內角：

③兩邊：

結論：可以發現給出兩個條時畫出的三角形也不能保證一定全等

（3）若給出三個條，我們可以發現它有幾種情況？

給出三個條時畫出的三角形能不能保證一定全等呢？今天我們先探究其中一種情況。

2、三邊相等的三角形全等的探究

（1）動手畫一畫

請按照下面的方法，用刻度尺和圓規畫ΔABC，使其三邊長分別為1.3cm，1.9cm和2.5cm.

畫法： 如下圖 .

①畫線段AC=1.3cm .

②分別以A、C為圓心，2.5cm 和1.9cm長為半徑畫兩條圓弧，交於點B（與B ' ).

③連結AB ,CB . ΔABC就是所求的三角形 .

把你畫的三角形與其他同學畫的三角形進行比較，它們能互相重合嗎？

一般地，有三邊對應相等的兩個三角形全等（簡寫成“邊邊邊”或“SSS”）.

（2）動手試一試

讓我們動手做下面的實驗：把兩根木條的一端用螺栓固定在一起，木條可以自由轉動。在轉動過程中，連結另兩個端點所成的三角 形的 形狀、大小隨之變化。如果把另兩個端點也用螺栓固定在第三根木條上，那麼構成的.三角形的形狀、大小就完全確定。

從上述實驗可以 看出，當三角形的三條邊長確定時，三角形的形狀、大小就完全確定。

二、用一用

1、用上面的結論可以判斷兩個三角形全等。

如圖，ΔABC中，AB=AC，AD是BC邊上的中線，求證：ΔABD≌ΔACD .

證明：∵AD是BC邊上的中線 A

∴BD=CD

在ΔABD和ΔACD中

B D C

∴ΔABD≌ΔACD（SSS）.

2、用上面的結論還可以得到作一個角等於已知角的方法。

已知∠AOB，求作∠A'O'B'，使∠AOB=∠A'O'B'.

作法：①以點0為圓心，任意長為半徑畫弧，分別交OA,OB於點C,D；

②畫一條射線O'A', 以點0'為圓心，OC長為半徑畫弧，交O'A'於點C'；

③以點C'為圓心，CD長為半徑畫弧，交O'A'於第2步中所畫的弧交於點D'；

④過點D' 畫射線O'B'，則∠AOB=∠A'O'B'.

【當堂訓練】

1、如圖，已知線段a，b，c. 直尺和圓規作ΔABC，使BC=a，AC=b，AB=c（只要求作出圖形，並保留作圖痕跡）。

2、如圖，點B，E，C，在同一 條直線上，且AB=DE，AC=DF，BE=CF.請將下面證明ΔABC≌ΔDEF的過程和理由補充完整.

證明：∵ BE=CF （ ）

∴ BE+EC=CF+EC.

即BC=EF.

在ΔABC和ΔDEF中，

∴ΔABC≌ΔDEF

3、工人師傅常用角尺平分一個任意角。做法如下：如圖，∠AOB是一個任意角，在邊OA，OB上分別取O=ON，移動角尺，使角尺兩邊相同的刻 度分別與，N重合。過角尺頂點C的射線便是∠AOB的平分線。為什麼？

【後作業】作業本（2）

【後反思】通過本節的學習，我的收穫和困惑是：

教學計劃 篇6

第一，理論學習與時俱進

1、認真組織理論學習，提高學習的針對性和有效性，主要圍繞以下主題開展學習活動：

（1）《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》（實驗稿）。

教學策略和教學評價的理論與經驗。

2、繼續鼓勵教師撰寫教育教學論文，從實踐走向理論。

第二，日常管理經常流行

1、組織新的英語老師學習套路，做好外語教學的各個方面。重點應放在課堂教學套路的實施上，注重培養學生的綜合語言應用能力。通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的`交流中理解、模仿和使用語言；我們應該充分利用實物、圖片、手勢、視覺輔助和表演來生動地教授外語。這學期我們會繼續組織體現這些導向作用的研究班和示範班，供大家觀察學習。總結經驗，推廣成果。

2、抓好教研組建設。英語教研組應在實施常規中發揮重要作用。要堅持每週集體講課備課，充分發揮團隊合作精神，用集體智慧促進自己的教學。特別注重英語教師的“六個自覺”，努力在英語課堂教學中體現“新穎、準確、生動、實用”的要求。教師優秀課率100%，優秀課率60%以上。

第三，每個人都參與教學和研究

1、加強英語課程改革的課堂教學討論，讓每位英語教師都有一個清晰的基礎

教育改革注重培養學生的實踐能力和創新精神，以學生學習方式的轉變為特徵，以現代資訊科技的應用為標誌，注重學生的體驗、感知和實踐過程，體現了以學生髮展為基礎的教學理念。

2、根據《英語課程標準》對國小英語學科發展的新要求，積極創造教師接受繼續教育的機會，不斷加強國小英語教師專業建設的力度和有效性，提高教師的專業素質和教學能力。注重實效，做好“藍色工程”，發現年輕人才，培養拔尖人才。積極引導青年教師參加國小英語優秀班級競賽和展示觀摩活動。

3、組織教師培訓活動。通過講座、講座、評課、講座、集體備課、教材分析等活動，教師可以通過教學大綱和教材，儘快明確備課和上課的基本規範，適應國小英語的教學要求，不斷提高自己的專業素質。

4、充分發揮優秀教師的示範作用，組織優秀教師上理論課、示範課、研究課。為更多年輕教師創造脫穎而出的機會。併力爭在11月的英語教師基本功大賽中取得好成績。

5、全面提高教學質量。畢業班英語合格率98%以上，優良率70%，優秀率40%。

課外活動是重要的教具，有利於增長知識，開闊視野。適合學生語言水平和年齡特點的有目的、有組織的課外活動，可以使學生生動、主動地學習，激發學習熱情，培養興趣。我們將根據不同年級掌握的知識水平組織一些豐富多彩的課外活動。比如手抄報、對話表演、英語教材劇、英語水平競賽等。組織評委對集體獎項和個人獎項進行認真評審和頒獎，並給予物質和精神獎勵。給學生充分展示自我，認識自我的機會。

為了幫助學生創造一個英語語言環境，我們準備在課堂上組織英語教學，並指導學生課後用英語問候和交談。並開展“日常英語”活動。開闢了學校的“紫藤架”作為英語角，利用學校電視臺播放英文歌曲，營造良好的英語學習氛圍，增加語言練習的廣度和密度，培養學生交流和使用英語的能力。計劃在12月成功舉辦第一屆英語節。

教學計劃 篇7

活動目標：

1、欣賞故事，理解詞語“心滿意足”

2、結合已有經驗，大膽想象並創編故事情節，並能用完整的語句進行講述。

3、學習烏龜的友善，體會好朋友之間的美好感情。

活動準備：故事圖片5幅

活動過程：

一、 談話匯入

師：小朋友，你覺得你們家的房子周圍環境怎樣？

看來，我們小朋友對自己家周圍的環境還比較滿意，有兩隻小老鼠，他們一直在尋找可以安家的地方，你們猜猜他們會把家安在什麼地方？

二、欣賞故事

1、師：有這麼多的地方呀，那我們一起來看看故事中的小老鼠把家安在了什麼地方，他們對這個地方滿意嗎？（老師講故事至“心滿意足的住在自己的新家裡”，邊講邊出示1、2幅圖片）

師：小老鼠對他們找到的地方滿意嗎？你是從哪個詞知道的？（心滿意足）心滿意足是什麼意思？小老鼠對什麼事情都心滿意足？心滿意足會是什麼表現？誰來學一學心滿意足的樣子？

師：你都有哪些心滿意足的事情？現在老師給你一次機會，讓你給自己的房子重新找個位置，你會選在哪裡？為什麼？

2、師：小老鼠心滿意足的住在自己的新家裡，有一天早上（講至“這都是什麼呀”）

是呀，這都是怎麼回事？周圍的一切怎麼都變了？（幼兒猜測）

師：我們一起來看看到底是怎麼回事？（出示圖3）

教師小結：原來，小老鼠把房子建在了烏龜的背上，不是周圍的景色沒了，而是烏龜走動了，所以周圍的景色變化了！

師：那小老鼠現在除了驚訝還有什麼感覺？他為什麼會害怕？烏龜這時是什麼反應？（幼兒猜）

3、師：烏龜到底會不會像大家說的.那樣呢，我們一起來看看吧！（講述故事倒數第二段，出示圖4）

師：烏龜有沒有生氣？從哪裡看出來的？“不一般的事情”指什麼？你們覺得烏龜怎麼樣？

4、講述故事最後一段，出示圖5

師：真是一座奇妙的房子呀，那他有什麼奇妙的本領呀？（會移動）

三、完整欣賞故事

師：是呀，這是一座會移動的房子，真有趣！這個有趣的故事我還想再聽一遍，你們呢？那我們就把再來欣賞一遍吧！（幼兒看圖片完整聽故事）

四、續編故事

師：是呀，他們肯定一起玩了很多地方，請小朋友開動腦筋想一想， 如果你是小烏龜，你會將小老鼠的房子移到什麼地方去？他們都看到了什麼？

師：小朋友編的故事真好聽，那它叫什麼名字呀？

五、延伸活動

我知道，很多小朋友還美國足講故事的癮，沒關係，一會就把這個好聽的故事講給其他小朋友聽吧！

教學計劃 篇8

一、指導思想

緊緊圍繞市教育發展總體思路及教育督導辦工作總目標（努力搶佔基礎教育前沿陣地，竭力打造精品教育、形象教育、集團化特色教育及人民滿意的素質教育），在教師隊伍建設上下功夫，在教學管理上抓規範，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質，培養學生良好習慣，全面推進素質教育，提高教育教學質量。

二、目標與措施

（一）、全面落實素質教育“1+2”模式，學生全員參與的素質教育活動全面開展。

1、全面落實國家課程計劃，加強藝術、體育、科技創新教育。

2、與藝體室配合積極開展好大課間活動和各類興趣活動，認真有計劃地開展好綜合實踐活動。

3、認真舉辦好讀書節、藝術節等活動，充分展示素質教育成果。

4、積極參加上級部門組織的各項素質教育成果展示活動。

（二）優化常規管理，全面提升教育教學質量

1、抓常規，促進教學質量的提高。

利用教學工作自查、月查、隨查等形式，加強學校常規工作的落實，使備課、上課、聽課、作業佈置與批改制度化、系統化，切實保障課堂教學質量。

⑴ 強化備課，提高備課質量。加強導學案的使用和管理，充分

發揮教師個人潛能和群體協作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，並根據課堂情況，靈活進行調整。

⑵ 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創新課堂教學模式，使課堂教學具有創新意識、創新實質，確保課堂教學的實效性。

⑶ 加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在於模仿，通過運用現代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提升專業水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

⑷ 規範作業設計與批改。堅決杜絕陳舊、重複、過量、過難、過易設計作業和不批改、不講評現象。要以人為本、因材施教、分層作業，提倡佈置能訓練、培養學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業，充分發揮作業在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養、智力開發、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內容，完善我校教學常規管理評價制度。

充分發揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現的新情況、新變化，及時修改完善我校教學常規考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，形成教學評價的長效機制。

3、嚴格考風，嚴肅考紀，加強教學質量監測

組織好期中、期末和六年級月考等階段性檢測，強化單元檢測及分析，全校期會考試，六年級月考、段考學校均採取統一命題、單人單桌、同年級監考、同年級評卷、列表公佈成績的做法。

4、抓好畢業班教學管理工作。

畢業班的教學工作是學校工作的重中之重，它是學校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是實施素質教育的一個重要指標。對非畢業班工作也具有示範作用和輻射作用，在整個學校工作中具有一定特殊性，抓好畢業班工作的意義不言而喻。

（1）加強教學常規監控。

目標管理既強調成果，重視成果評估，又重視過程監控。為了抓好教學過程的監控，從常規抓起，通過學生評教、深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學常規檢查以及檢查後的總結與業績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學監控效果。

（2）繼續實行聯備聯考制度。

畢業班教師根據學期初工作會進行分工輪流精心設計學案，各位任課教師及時使用學案，做到全批全改，作好批改記錄。每月月底進行月考。月考後及時進行總結反思，找問題、找差距、找辦法、想措施、促提高。

（3）運用科學的管理模式。

在畢業班的管理工作體系上，主要抓好兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協助的.“齊抓共管”的德育管理。班主任根據學校的要求，結合本班學生各階段的情況，廣泛聽取任課

老師的建議，制定好計劃目標，並對不同情況的學生進行耐心細緻的思想教育，心理教育，減輕學生的壓力，幫助學生克服恐懼和焦慮心理，增強自信心。利用班會、傳統節日，召開各種型別的主題班會，讓學生明確任務，激發鬥志，在緊張的學習中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發。對學生加強行為規範的教育，以紀律來保證學習，任課教師不僅要教好書，還要對學生進行道德品質的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業班為主，任課老師為參謀。要求畢業班的老師注意蒐集考試的新資訊、新材料，精心組織每節複習課，做到複習目標明確，重點突出，容量適當，例題典型，代表性強；重視課堂小結，題型分析，強調歸納梳理，形成知識網路結構。

（4）加強目標分層輔導。

由於學生的基礎參差不齊，為了提高合格率和優秀率，需要採取以下措施：第一、對於學習成績比較好的學生，除了課堂教學外，還有佈置一些有針對性的課外輔導材料，引導他們自學，讓他們向更高層次發展。第二、對成績比較差的學生，要採取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓練方法，及時肯定他們的每一點進步，鼓勵他們戰勝學習上的困難，幫助他們改進學習方法。

（5）加強心理素質教育。

畢業班學生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產生恐懼心理等。為了使學生以積極的心態去迎接挑戰，將在學生中大力進行心理素質教育和心理輔導工作。

（三）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質，培養並推出一批綜合素質好的教學名師。

1、抓常規教研活動，促進教師業務水平提高。

通過開展名師示範課、教師有效課堂交流課、教研組內教研活動等常規教研活動給教師的成長和發展搭建交流、學習與展示的平臺，促進教師業務水平提高。

2、抓培訓，提高教師業務素質。

本年度我校的校本培訓工作將遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內培訓為主，如開展班主任培訓、導學案使用培訓等，另外還採用片區教研、上示範課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業務素質。

3、抓學習，促進教學觀念的更新。

要堅持不懈地抓好教師業務理論學習。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育資訊、教學論壇、名師教育專著等；每週至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；每學期至少上一節觀摩課；教學理念會滲透、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

教學計劃 篇9

一、指導思想

根據上級指示，依照學校整體的教學安排，結合防控新型冠狀病毒的肺炎的特殊性，我體藝組以學生身心健康為指導，以“抓基礎、重落實、提質量”為主題，積極開展體育、美術、音樂、心理、資訊科技的網路教學，讓學生在疫情期間，抓好身體素質鍛鍊，培養藝術鑑賞能力，提高資訊製作動手能力，穩定情緒。

二、本學期教科研及主要活動安排

研訓目標與研訓主題

1、研究如何進行新模式課堂

受新冠病毒影響，全國上下提倡居家隔離，各地均推遲開學，教育部門號召“停課不停學”，“停課不停教”，在此背景下，網路直播授課方式成為學校領導的首選決策。

本教研組積極響應學校號召，探索如何通過網路等平臺進行體藝相關學科的學習練習。

體育學科方法：通過編寫30-45分鐘的體育鍛煉量，合理安排次數、組數，結合現有場地、器材，每日釋出練習計劃。

音、美、資訊學科方法：提前錄製或尋找素材，編輯好文字及賞析重點，讓學生在學習和鍛鍊之餘，在家能陶冶情操，培養藝術鑑賞能力。

心理學科方法：通過開通諮詢電話，尋找心理知識方面的'素材，對有需要的學生進行日常陪伴，解決有可能產生的心理困惑或低落。

2、合理設定自學自練內容

結合學生現所在年級段，針對年級段特性，制定不同的練習、賞析內容。九年級重點對體育會考自選專案內容和名著、名劇；八年級重點對身體素質和基礎藝術知識；七年級重點對練習動作的規範合理性和課本上有的知識賞析。

3、合作探討，加強組內交流

按照教科室要求，進行組內視訊會議，相互溝通，瞭解當下面臨的困難，遇到的難題，得到的收穫和應對問題的想法和解決辦法。

教學計劃 篇10

一、指導思想

以“以人為本、以德為先”重要思想為指導，全面推行素質教育，深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》精神，以“五生”德育為理念，以愛國主義教育為主線，以少先活動為載體，開展豐富多采的教育活動。為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、創新”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的.社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃

二、工作目標

1、進一步加強班級常規管理。

2、開展“養成良好的道德習慣”活動，加強學生文明禮儀教育。

3、重視文化知識教育，引導學生參與學校各項活動，實現全面發展。

三、工作安排

二月份

1、制定班隊工作計劃

2、春天好還是夏天好（辯論會）

3、今天我當值日生（申報“講究公共衛生星”）

三月份

1、我為媽媽獻禮

2、花草樹木需要我呵護

3、護學崗送我安全過馬路

4、牢記一日常規和班訓

5、爭戴禮貌小紅花（申報“文明禮貌星”）

四月份

1、小小設計師（班牌）

2、春天的使者（春遊）

3、趣味運動會

4、做遵紀守法小公民（申報“遵守公共秩序星”）

五月份

1、“我愛武昌”創新素質實踐行

2、我是光榮的少先隊員（知識競賽）

3、災難逃生自救演習

4、愛護班上的物品（申報“愛護公共財物星”）

六月份

1、慶祝六一兒童節。

2、我是光榮的少先隊員（主題隊會）

3、漢字舞會

4、誰學得多、進步快

5、評選班上的小蜜蜂（申報“學習星”）

七月份

1、五星班級總評

2、進行安全教育