大班的教學計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的大班的教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班的教學計劃1

一、指導思想：

幼兒美術的最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識一些新的繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

4、對泥工、摺紙、剪貼、自制玩具等手工活動產生濃厚的興趣，認識相應的工具和材料，並會正確使用。提高幼兒的動手能力和手工技能。

三、活動重難點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

1、包餃子(意願畫)

2、舞龍燈(繪畫)

3、公路兩旁(主題畫)

4、小花貓(摺紙)

5、神奇的大樹(繪畫)

6、桃花朵朵開(手工)

7、老虎(繪畫)

8、海底世界(手工)

9、螞蟻過河(繪畫)

10、螞蟻搬西瓜(繪畫)

11、海底世界真奇妙(繪畫)

12、我們的地球(繪畫)

13、神奇的池塘(繪畫)

14、家門前的荷花(手工)

15、未來的房子(繪畫)

16、“慶六一”畫展。

17、跳舞(摺紙)

18、上學(繪畫)

五、方法措施：

集體活動、小組合作，個別指導。

大班數學教學計劃

一、教材分析

通過數學活動培養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的`相互聯絡，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。

二、學生基本情況分析

由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。

1.、學習1～10的數數、順數、倒數。

2、正確的方法書寫1～10的數字，瞭解基數、序數，並會熟練運用。

3、學習單雙數，瞭解單雙數的排列規律。

4、教幼兒學習10以內各數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。

5、學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近

6、認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。

7、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動，會看方向標。

8、培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

9、在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

10、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會整理自己的物品。

三、教學措施

兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。

大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。

大班音樂教學計劃

新的學期又開始了，在本學期的音樂教學計劃中，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精緻的藝術體驗。

一、教學目標：

1、音樂遊戲。

(1)瞭解音樂結構、音樂內容。

(2)按規則、節拍進行音樂遊戲。

(3)主動參與遊戲

2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同形象內容和情感。

3、學習二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

5、學習節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習。保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型。

6、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色的變化，體驗這些變化所表達的情感，體驗音樂活動的快樂。

二、方法措施：

運用多媒體、PPT教學，舞蹈視屏從網上下載，讓孩子更加直觀學習，提高學習興趣。

三、教學進度安排

第一週：大樹媽媽

第二週：我愛幼兒園

第三週：數鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五週：勞動歌

第六週：十二生肖

第七週：小烏鴉愛媽媽

第八週：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十週：這事要找誰

第十一週：小露珠

第十二週：辦家家

第十三週：小紅帽

第十四周：請你和我跳個舞

第十五週：小毛驢

第十六週：捉迷藏

第十七週：拉拉勾

大班的教學計劃2

一、班況分析

本班幼兒共37人，其中男孩18人，女孩19人，全託29人，半托8人。其中新生2人。經過兩年來的幼兒園全託生活，孩子們在各個方面都有了很大的提高：

1、孩子們都喜歡上了幼兒園的集體生活，生活自理能力也在不斷增強，班上已經有96%的幼兒有良好的生活自理能力

2、孩子們的求知慾增強了，有85%的幼兒有較強的好奇心，喜歡探究周圍的事物和現象

3、孩子們在社會性交往方面進步很大，班上有90%的幼兒能夠與同伴交往合作，特別像鄭凌武、杭舒婕、張昕偉等小朋友都非常喜歡與同伴共同合作完成一件事

4、在活動中，孩子們的思維活躍，有85%的幼兒喜歡舉手發言

5、88%的幼兒有較強的自我保護意識，他們都知道什麼是安全的，什麼是不安全的

6、班上孩子對科學活動非常感興趣，有82%的幼兒特別樂忠於每一次開展的主題活動

7、95%的幼兒能明確分辨是非，會初步評價自己和他人的行為孩子們在學習生活中有了很大的進步，但還存在著一些問題：

1、孩子們的動作發展還不夠好，特別是攀爬的能力有待加強

2、孩子們的語言表達都過於簡單，詞彙貧乏

3、班上孩子的數概念的掌握有待加強

4、個別幼兒還有攻擊性行為，不愛護玩具

5、孩子的坐姿和握筆姿勢還不夠正確

6、班上幼兒喜歡告狀，遇到問題不會自己解決

二、主要工作任務

（一）保教工作

1、針對以上問題，我們將根據本學年園務工作計劃的精神，認真貫徹《幼兒園教育指導新綱要》、《福建省幼兒園教育指南》和《福建省優質園評估標準》的要求，探索幼兒園課程改革，結合本班幼兒的實際水平，設定適合本班幼兒的教育主題、內容，創設一個有益於幼兒自主發展的教育環境，採取有效的教育方法進行教育

2、從本班幼兒的興趣需要出發，制定教育主題內容，在整合的課程活動中進行自主、探索性學習，培養幼兒的學習興趣，教給他們自行解決問題的能力

3、今年我們還要繼續把走、跑、跳、攀登、投擲、鑽、爬等基本動作的鍛鍊融入到日常戶外活動中，加強幼兒的動作發展

4、這學期將要和家長共同配合，來豐富幼兒的詞彙量，加強幼兒的語言表達能力，如果一日兩則成語故事

5、按照《雙常規》的要求，與班上幾位老師共同抓好幼兒的一日活動常規，使幼兒養成良好的學習習慣

6、鼓勵幼兒遇到問題學會自己解決

7、創設一個有利於幼兒學習發展的環境：

①與幼兒一同創設與主題相關的壁畫，讓幼兒熟悉主題、感受主題

②豐富與主題相關的資料區，與幼兒共同蒐集材料，使幼兒進一步深入主題

③根據教育內容設定各活動區域，豐富各區域的材料，加強小組、個別化的.學習，提高幼兒積極參與區域活動的主動性、積極性和創造性，讓孩子都在自己原有的基礎上得到發展

8、在主題探究的學習過程中，進一步做好幼兒成長檔案工作，採取多種方式，將幼兒在園的學習生活的點滴記錄下來

（二）教研工作

1、班上兩位老師參加新申報的課題研討

2、選定課題研究專案，制定計劃和實施方案

3、進一步生成主題，整合課程，深化班級教育實踐改革

4、參與實踐探討活動，學習“新課程觀下的幼兒常規教育”、“從多元智慧的視角看幼兒的學習個體差異”、“科學搭建幼兒自由的支架。為孩子的探索學習提供有效支架”

（三）家長工作

開學初做好新生入園前的家訪工作，與家長交流、瞭解幼兒的情況及家長教育觀念等，並在日常工作中加強與家長的聯絡，多交流幼兒的情況，真誠探討教育方式，家園共育

1、學期初、末召開家長會，組織好家長開放日活動，讓家長了解本班工作計劃、工作完成情況，聽取家長的意見和建議

2、創辦形式豐富的家園聯絡欄，展示計劃安排，介紹家教文章，設立與主題學習密切相關的“主題開花”欄目，開闢“本週重點”、“星星雲”、“感謝您”、“暢所欲言”、“您知道了嗎”、等小欄，宣傳《省幼兒園教育指導新綱要》、《幼兒園主題式的整合課程》的理念，讓家長支援並瞭解本班的教育教學工作，取得家長的理解、支援和主動參與，架起與家長聯絡、溝通的橋樑

3、與家長共同收集資料，豐富、完善幼兒成長檔案

三、月份工作安排

九月份

1、通過家訪，做好新生入園前的心理準備工作

2、做好班級衛生及環境創設工作，迎接小朋友，做好新生接待

3、制定班務計劃，召開家長會

4、瞭解幼兒的發展，做好幼兒成長檔案的前期測查工作

5、開展“我升大班了”、“月亮婆婆生日到”、“祖國媽媽的生日”等主題教育活動

6、參加段際活動“中秋月兒圓又圓”

7、組織幼兒學習新操（午間操、早操）

十月份

1、配合做好測量身高、體重工作，進行安全疏散大演習

2、開展“海底世界”主題教育活動，引導幼兒生成新課程

3、各班進行安全疏散大演習

4、選出兩名家委會委員，參加幼兒園組織的家長委員會會

5、加強幼兒日常行為規範養成教育

6、創設良好的區域活動氛圍

7、段際活動：大帶小活動

十一月份

1、教會幼兒及時增減衣服，以適應秋天的氣候變化

2、保護幼兒的視力，配合醫務室做好視力的檢測工作

3、結合幼兒的興趣，開展“繽紛多彩的鳥世界”的主題教育活動

4、參加班際活動“智力大比拼”

5、做好迎接對省直幼兒園開放的準備

6、組織孩子們秋遊

十二月份

1、開展“新年聯歡會”、“冬爺爺”等主題教育活動

2、開展戶外區域活動交流，加強戶外體育鍛煉，做好冬季保暖工作

3、與國小教師座談，傾聽國小教師對我園畢業幼兒的反饋，並進行“如何做好幼兒園與國小教育銜接”的交流

4、班級活動：歡歡喜喜過新年

5、各班家長工作經驗交流

一月份

1、衛生保健講座“冬季預防呼吸道傳染病”

2、根據幼兒的發展情況，各班進行幼兒發展期末自評

3、結合園本資源開展探究性主題教育活動

4、開展“家長半日開放活動”

5、學習“如何做好冬季呼吸道傳染病的預防工作”

6、家長問卷調查

7、“幼兒成長檔案”記錄交流（班主任：肖杏影教 師：方靜保育員：陳麗華陶雲），大班班級工作計劃(一)

大班的教學計劃3

時間匆匆地在孩子們的歡歌笑語中流逝了，這學期是大班孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，進入國小的生活。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、班級情況分析

經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。除了幾個小年齡幼兒以外，他們的身體狀況與行為能力方面相比有了明顯提高，孩子們對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，在遊戲活動中不斷探索，使自己的水平逐漸提高。由於孩子們的性格不同，所以表現能力存在著很大的差異，如李雅琪、文浪、李平洋、肖廷宇、謝亞雪等小朋友在各方面能力上還要加大力度進行培養和指導。

二、各領域目標的要求及設定

（一）語言領域：

1、能聽懂多重指令，並能按順序行動。

2、對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

3、能用普通話與人交流，表達自己的`意思。

4、能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（二）數學領域：

1、引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2、用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3、在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

4、運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

5、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。6、學會默數、兩個兩個地數、五個五個地數。

（三）社會領域：

1、願意接受有難度的任務，嘗試新活動

2、遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試

3、主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的快樂。

4、有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢於勸阻。

5、瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

6、知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

（四）美術領域：

1、能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。

繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。

2、進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

3、引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

4、能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。

（五）保育工作：

1、進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

2、遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

3、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

4、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

（六）常規教育工作：

1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

3、教育孩子講文明、講禮貌、使用禮貌用語。

4、教育孩子遵守課堂紀律，舉手發言，積極回答老師問題。

（七）家長工作

1、通過校訓通每天與家長溝通孩子在園的情況，並教育家長一些育兒知識。

2、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支援，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

3、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

4、每週定期填寫好幼兒在園情況報告冊

5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯絡，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

三、學期教學計劃進度表（略）

總之，在工作中我會做好必做的事情，將孩子的活動形式多樣化、引起孩子們的興趣，讓每一個孩子都有發展的機會，開啟幼兒智慧大門，積極營造開放性的活動氛圍，培養孩子在體智德美勞等方面和諧發展，為了明天而努力！

大班的教學計劃4

本學期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培養定為本學期的重點培養方向。

培養重點是以從詞彙入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，並在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

為了更加系統的促進大班幼兒語言領域的發展制定計劃如下：

九月份

1、幼兒傾聽習慣的培養。

2、使幼兒養成讀書的好習慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1、詞彙：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公佈出去，與家長形成互動，為幼兒創造良好的語言環境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞彙量。

2、開展“詞的擴散”練習，即在學習及日常活動中以一個詞為擴散點做組詞造句的訓練，如“火”——“火車”“火箭”引導幼兒說出更多的帶有“火”字的詞，並逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培養內容進行展示。

2、學習相反詞。

3、“視態訓練”說話法

由：單一的動作→分步表述→完整連續表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創造性的使用詞彙並對身邊的事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創的謎語寫在彩紙上製作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環節：

1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的.食譜在三餐的時候進行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的瞭解。

2、娃娃報新聞：可採用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

3、天氣預報員：幼兒可通過收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，併為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領域的發展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養，但在具體實施的階段如發現不足隨時進行調整，以便對使幼兒語言領域得到更好的發展。

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼兒園度過的最後一個學年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園“在遊戲中學習、在快樂中成長”的宗旨創造性地開展本學期的工作。

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發現幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關心幫助別人。但是距該學齡段科學領域目標的發展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規方面的訓練。努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，製作教玩具，努力讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中學習。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。

二、教育教學方面

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。認真備課，並根據我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事資訊。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視訊、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂

3、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能教育好孩子。所以，自己在新的學期裡?要繼續努力學習專業知識，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思考，不斷的追求創新意識?為班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此。我們既要為孩子創造良好的物質環境?也要為孩子創造可貴的精神環境。為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會資訊，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈巧的雙手和擅於思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。如?飯桌“三淨”、外出回來飯前便後要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意識，並以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯絡手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯絡，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

大班數學教學的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴充套件、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打下必要的基礎。根據教材大綱結合本班幼兒特點，現制定本學期教學目標為以下幾點：

1、教幼兒學習1-10的數數、順數、倒數。

2、正確的方法書寫1-10的數字。

3、教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。

4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近。

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

7、培養幼兒能清楚地講述活動的過程和結果。

8、在老師的帶領下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9、培養幼兒積極主動地進行數學活動。

大班的教學計劃5

活動目標：

1．欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2．嘗試剪出各種線條和圖形來製作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1．各色正方形蠟光紙彩紙；

2．剪刀；

3．喜慶的背景音樂；

4．窗花範例。

活動過程：

（一）欣賞視訊，感受貼窗花的喜慶氣氛

1．老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什麼事呢？

2．觀看貼窗花視訊，引導幼兒觀看到了什麼，他們在幹麼，他們把它貼在了哪裡，貼在窗戶上你感覺如何？

3．幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的'藝術。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現

1．顏色很豐富、漂亮。

2．圖案很多。

3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4．形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示範剪窗花

1．基本方法：摺疊--剪圖形--開啟（用故事情境把剪的方法連起來）

2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"於是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終於走出了很可愛的方向。走了那麼遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3．（開啟）一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作：

1．教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2．引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3．多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷開啟看；

4、幫助個別能力差的幼兒；

5．提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1．還有許許多多美麗的窗花，回家後也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

2．自主性遊戲中可以再來探索更多的剪紙方法，剪出更多的窗花。

遊戲：

石頭剪子布課後反思：

大班的教學計劃6

一、指導思想

大班幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力和思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，通過美術活動體現出來。

二、教學目標要求

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

5、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的'感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。

6、通過多種形式的美術活動，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣。

7、學習觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創作力，培養幼兒良好的個性品質。

8、運用各種線條和塊面大膽地表現在生活中感受過的物體的基本形象和主要特徵，大膽地按自己的意願畫畫。

9、學習運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，並能運用自己製作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

三、教學措施

1、注重對幼兒審美能力的培養。在教學中，遵循審美的規律，多給幼兒感悟藝術作品的機會，引導幼兒展開想像，進行比較。通過比較討論等方法，引導幼兒體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美情趣。

2、重視激發幼兒的創新精神和培養學生的實踐能力。教師積極為幼兒創設有利於激發創新精神的學習環境，通過思考、討論、對話等活動引導幼兒在美術創作活動中，創造性地運用美術語言。老師鼓勵幼兒在欣賞活動中，開展探究性的學習，發表自己獨特的見解。

3、創設一定的文化情境，增加文化含量，使幼兒通過美術學習加深對文化和藝術的認識，並加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的審美價值觀和人文精神。

4、加強教學中師生的雙邊關係，確立幼兒的主體地位，師生間建立情感交流和平等關係 。

5、鼓勵幼兒進行綜合性與探究性學習，加強美術與其他科目的聯絡與幼兒生活 教研專區全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作

經驗的聯絡，培養幼兒的綜合思維和綜合探究的能力。

6、重視對幼兒學習方法的研究，引導幼兒以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作。

五、大班美術教學材料的準備

白紙、鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水粉、水彩筆、橡皮泥裝飾品（本班老師自定）等。

大班的教學計劃7

一、班級情況分析。

本學期我班轉走了5人，又新添了2人，共計22人，其中男孩14人，女孩10人，就餐21人，住宿13人，大部分孩子已適應了幼兒園的生活，但個別孩子(聶新浩，侯宇光)仍需加強教育，尤其是生活自理能力方面。

二、班級工作目標及措施。

1、繼續加強安全教育。安全，是幼兒園工作的重中之重。不光要學習書本知識安全，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班，就要教育他們不探望窗戶，攀爬欄杆，學習上下樓靠右行等。

2、培養孩子的自理能力，例自己疊被子等。

3、加強行為習慣養成教育，穿戴乾淨整潔，上下學自覺排隊等。

4、注重個性培養，使幼兒體智德美全面發展，促進其身心和諧發展。

5、做好家園溝通工作，以便更好地教育好孩子。

三、做好幼小銜接工作。

在加強幼兒行為習慣養成教育的同時，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入國小教育做鋪墊。例本班所學內容，生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節、掌握聲調);數學10以內加減法及混合運算，組成與分解，看圖列式，比較大小和單雙數的'認識及規律填數;兒歌、歌表演和繪畫根據教材學完。

四、具體教學內容如下：

第一週：生字一、二、三、十、八、人

拼音aoe

數學5以內的加法

兒歌奶奶過生日

第二週：生字個、大、天、木、不、口

拼音iuü

數學5以內數的組成

古詩一去二三裡

第三週：生字白、雲、山、月

拼音bpm

數學5以內的大小比較

兒歌我是男子漢

第四周：生字中、了、門、四

拼音fdt

數學5以內數的減法

古詩山行

第五週：生字五、六、上、下

拼音nlg

數學5以內的分解

兒歌蛤蟆搬家

第六週：生字手、小、開、工

拼音khj

數學5以內數的加減混合運算

古詩遊子吟

第七週：生字出、來、生、日

拼音qxzh

數學10以內的加法

遊戲小老鼠

第八週：生字母、衣、少、見

拼音chshr

數學10以內的組成

遊戲接力棒

第九周：生字七、九、又、左

拼音zcs

數學10以內的減法

兒歌午夜飯

第十週：生字飛、火、年、是

拼音yw

數學10以內的分解

歌表演拉鉤鉤

大班的教學計劃8

“一天之際在於晨，一年之際在於春”，在這春暖花開的季節，我們迎來了20xx年，我們和孩子們一起又迎來了新的學期；本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是孩子關鍵的一個學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使幼兒更好地適應國小的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣慣、閱讀習慣和學習態度是我們的教學重點，現根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒40名，其中男孩21名，女孩19名。本班幼兒能熱愛大自然，喜歡社會活動，樂於交往；能靈活地做出走、跑、跳、鑽、爬等動作，身體的各部位能協調一致；喜歡歌舞、手工、繪畫，能夠大膽地表露自己的感受；同伴之間願意分享喜悅、相互關心。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。以上是優勢環節分析。

薄弱環節分析：遇到困難的事情就退縮，不願大膽嘗試；任務意識不強，沒有很強的責任心；生活上依賴性強，動作拖沓，有等著阿姨或成人幫的現象；上課有個別幼兒注意力不集中，有喜歡講話、插嘴、小動作的現象；幼兒創造力、組織管理能力不夠。部分幼兒還做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。

本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的國小生。

二、本學期工作目標：

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《園務計劃》為指導思想，更新教育觀念，把素質教育落實到幼兒一日活動中，根據本班幼兒的實際情況，因地制宜，合理安排幼兒一日活動時間、內容，組織開展教學活動。

2、進一步規範常規，加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。有初步的責任感及自我保護的能力。

3、能積極主動的參與各項活動，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力，具有不怕困難的精神。

4、注重孩子活動中大膽表達的能力，提高語言表達能力及自信心。

5、教育中面向全體，積極為幼兒創設良好的生活，學習環境，引導幼兒主動參與活動，加強幼兒閱讀能力的培養，《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。注重對幼兒進行藝術的欣賞與表現能力的訓練。為幼兒提供真實體驗的機會，儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的資訊，體驗學習的快樂。

6、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中

7、力求各項工作紮實、優異，建立有特色的良好班級。

8、增進家園交流，使家園同步發展。

三、具體措施：

（一）認真做好保育工作，規範幼兒午睡午餐等常規。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質量。

1、在一日生活中向幼兒介紹、滲透各種保健知識，讓孩子形成初步的'自我保健意識，幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。

3、提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。開展優秀小組長、誰的小手巧等活動，為幼兒提供鍛鍊機會，提高其生活自理能力。

4、對幼兒進行安全教育，培養安全意識。

5、加強午餐的管理工作，培養良好的進餐習慣，做到愉快進餐，吃完分內飯菜、點心。

6、做好午睡的管理工作，注意培養孩子的正確睡姿，保持室內空氣的流通。

（二）學習方面。

1、通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

2、開展“準備上國小”、“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順利入學，成為合格的國小生奠定基礎。

3、注重環境創設的創新。儘量使主題牆的內容新穎，且具有美感和真實感，環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨著主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。

（三）如何有效利用幼兒自由活動時間

A、投放可供幼兒操作的材料

本學期一開始，決定在班級的各個角落投放可供幼兒操作的材料。如：挑花繩的線，扭扭棒，穿線板等等。這些材料既簡便的又能夠發展幼兒的動手能力。這樣也避免孩子們一到自由時間就像“放羊式”一樣，到處亂跑。

B、幼兒明確自由活動時間。

早晨來園時，有些早來的幼兒可以自由拿擺放在教室周圍的材料，避免幼兒無所事事。吃完點心也是自由活動的時間，在這段時間，先吃完的幼兒可以拿自己的玩具，也可以拿投放在教室裡的材料。兩節課之間的休息，在這段時間，孩子們就不用把玩具拿出來了，可以和旁邊小朋友聊聊天或者拿周圍的材料操作。吃完午飯這段時間，是一天中幼兒最長的自由活動時間，這時，先吃完的幼兒則可以拿出自己的玩具，沒帶玩具的小朋友可以玩投放在教室裡的材料。

C、及時替換操作材料

對於操作材料，我們也採用一月一換制。因為每次都讓幼兒玩相同的，到時肯定又會回到原來的樣子，沒有人願意去玩。所以對於這一現象，我們及時更換操作材料，讓幼兒更加有效地利用自由活動的時間。

（四）《在早期閱讀中培養幼兒良好的閱讀習慣》認真做好課題研究。

A、提供良好的閱讀環境

要加強幼兒的閱讀習慣，首先就是要創設閱讀區。為孩子們選擇安靜的，舒適的地方。投放幼兒喜歡的圖書，並根據幼兒興趣的不斷變化而進行圖書的替換。如：若幼兒這一陣子對於動植物非常的感興趣，則投放相關的圖書供幼兒閱讀。在閱讀時也可以適當放些輕音樂或者相關內容的錄音磁帶，讓幼兒能沉浸在閱讀的海洋裡，讓孩子們越來越喜歡閱讀。

B、制定規則，養成良好的閱讀習慣

雖然大班幼兒對於閱讀區早已不陌生，而且也知道做任何事都是要堅持的。可是畢竟是孩子，所以堅持性和自控能力還是有待提高的，而制定合適的閱讀規則，是養成幼兒良好閱讀習慣的重中之重。我們制定的規則是根據本班幼兒閱讀的環境所提出。如：在幼兒拿書放書的時候，提醒幼兒輕拿輕放，看書時也要一頁一頁輕輕地翻。看完一本書要記住在哪裡拿的就放回哪裡去。看書也要愛護它，不在書上亂塗亂畫。

C、引導幼兒正確的閱讀

幼兒的閱讀主要是靠他們的興趣而定，他們過多關注的也只是畫面。對於自己感興趣的畫面就多看幾眼，而對於自己沒興趣的則一翻而過。整本書下來，從看到看完，問孩子們看懂什麼，一樣都說不出來。針對這種情況，要先教幼兒認識圖畫書，一頁一頁認識，讓他們知道，並不是只要看自己感興趣的就行了，而是要有順序地閱讀。而在觀察畫面的時候，也是有講究的。看之前多拋給幼兒問題，讓幼兒能夠帶著問題去閱讀。慢慢地請幼兒自己去猜想畫面講的是什麼，讓幼兒自己設想問題。使幼兒的閱讀習慣更上一層樓！

四 認真做好教育教學工作。

1、本學期是幼兒在幼兒園學習、生活的最後一個學期，孩子們即將踏入國小校門，成為一名光榮的國小生。與“幼小銜接”，開展一些活動。如：真真切切走進國小，聆聽國小生是如何上課，激發幼兒上國小的慾望。為進國小打下堅實的基礎。

2、創設寬鬆、和諧、友愛的環境，開展豐富多彩的活動，使幼兒健康快樂地成長。

3、豐富遊戲區角，投放各種可操作的材料給予幼兒充分操作探索的機會，促進幼兒全面發展。

4、配合每個主題活動，與幼兒一起佈置主題牆，讓幼兒在操作、探索中體驗合作、分享的快樂。

5、認真做好自然角的觀察記錄，在觀察過程中激發幼兒對動植物感興趣，並引導幼兒對動植物進行成長記錄。

6、身體方面：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

7、獨立生活能力方面：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

8、學習方面：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累：A 前閱讀、前書寫的滲透：為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B 數學方面的滲透：通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

五、班級活動創新

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

注重家長工作的創新：本學期我們將繼續辦好“家園聯絡專欄”和“家校路路通”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容和班級網頁，抒發感想，暢所欲言。

六、衛生保健工作

1、配合保健老師，檢查幼兒是否攜帶危險品入園，從而加強幼兒的自我保護能力。讓幼兒在一個真正安全的環境中學習生活。

2、加強幼兒的生活自理能力和衛生習慣的養成，採用正面教育：午睡後能自己整理床鋪，被子摺疊排放整齊；能愉快的用餐，做到用餐不大聲說話，不浪費糧食等。提高生活自理能力，形成良好的生活習慣。

3、加強午睡巡視，管理。糾正孩子錯誤的睡姿，並保證室內空氣的流通。

4、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，並做好相關登記。

6、關注幼兒午餐，培養幼兒良好的進餐習慣。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑藉人卡接人，接送卡丟失的應做好接人登記，並及時補辦接送卡，謹防幼兒走失。

超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

大班的教學計劃9

一、大班科學教育活動目標

1 、對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究慾望,樂於發現問題,積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。

2、瞭解自然、環境與人類生活的關係,認識環境汙染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,並樂意為保護環境做出積極的努力。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,並通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

第六週小豆豆發芽了

第七週什麼能融在水裡

第八週乾淨的水

第九周火的利用與危害

第十週找平衡

第十一週人體的'外衣_—_—面板

第十二週各種各樣的動物

第十三週動物怎樣睡覺

第十四周“五一”節假

第十五週動物怎樣行走

第十六週動物之最

第十七週動物是我們的朋友

第十八週我們向動物學本領

第十九周食物鏈

第二十週現代通訊工具

第二十一週垃圾的利用與回收

第二十二週

總複習

二、教學進度安排周次教學內容課時

第一週多變的世界

第二週我們生活的地球

第三週一年四季

第四周茫茫的沙漠

大班的教學計劃10

美工區活動計劃：立體紙工

一、活動由來：

1、從孩子的興趣出發：幼兒愛動手製作，對製作非常感興趣。

2、喜歡使用剪刀，已有使用剪刀的經驗。

3、幼兒對摺、剪都很感興趣，但是內容形式限定在單純的折和單純的剪上。

4、幼兒的能力已經發展到沿直線剪、曲線剪，能夠在教師的引導下能順利進行摺紙活動。

二、活動目標：

1、對動手製作活動感興趣，願意通過自己動手製作作品。

2、能夠正確使用剪刀、正確分辨各種線型，進行製作活動

3、在製作活動中不怕困難，相互幫助，獲得成功的體驗。

4、養成良好的手工製作活動常規。

三、活動重點難點：

1、正確安全的使用剪刀。

2、能辨別各種不同線型，並做出正確的處理。

3、養成手工活動的良好常規。

四、活動準備：

（一）知識技能的準備

1、正確使用剪刀，能沿直線、曲線剪。

2、掌握基本摺紙方法，能熟練進行對邊折、對角折。

（二）材料投放

1、分層次、分階段投放材料，滿足不同能力水平幼兒的發展需要

（1） 投放平面剪材料，如紙蛇

（2） 投放單一立體材料

（3） 投放組合材料

2、滿足幼兒發展需要，投放豐富材料

為滿足幼兒多人次使用、練習的需要，將立體紙工材料進行復印、分類，幼兒可以多人操作、多次操作，滿足幼兒的需求。

將材料按照難易程度的不同分為一、二、三，三個階段，鼓勵幼兒由易到難，滿足操作興趣的同時逐漸加深難度，提高幼兒探索興趣。

五、活動組織與實施

（一）環境創設吸引幼兒興趣

欣賞區：教師製作的立體紙工作品擺成一個小主題，多變的形狀、繽紛的色彩一下子就能激起孩子關注的興趣。展示區：幼兒的作品在此進行展示，讓幼兒獲得成功的體驗。

（二）教師、幼兒、家長資源結合

開發班級內優勢資源，請能力強的幼兒主動承擔任務，感興趣的家長承擔教授任務，把自己會做的.作品教給其他小朋友。

（三）定期開展展示活動

隨時收集孩子的作品，將幼兒的作品通過多種途徑展示出來，使幼兒活動滿足感，增強自信心，激發幼兒參與活動的興趣。

幼兒園大班科學區區域遊戲：神奇的小細管

價值取向：

1、通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

材料設計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用採血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根鬚吸水，吸了紅墨水的蘿蔔，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。價值取向：

1、通過遊戲活動，使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現象。

2、培養幼兒觀察力及動手操作的能力。

材料設計：

毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆紅、黃、藍、綠顏料水及紅墨水，大白菜葉，細管（醫用採血管）若干。 白色皺紋紙做成的紙花，塑料小碗圖片（植物靠根鬚吸水，吸了紅墨水的蘿蔔，生菜等）

玩法提示：

1、用毛巾、海綿、布等分別去吸吸水，玩一玩。

2、用白菜、皺紋紙去吸紅紅墨水，看看有什麼現象。

3、用吸管去吸一吸顏色水，觀察有趣的現象。

指導要點：

重點指導幼兒發現白菜、海綿、紗布裡的毛細現象，知道生活中的毛細現象無處不在。

大班的教學計劃11

一、大班科學教育活動目標

1、對自然界、科學活動及現代科技等產生興趣和探究慾望,樂於發現問題,積極地思考問題並嘗試自己去解決問題。

2、瞭解自然、環境與人類生活的關係,認識環境汙染現象,產生熱愛大自然,愛護、保護動物和周圍環境的積極情感和態度,並樂意為保護環境做出積極的努力。

3、學會運用多種感官綜合地認識事物,能按照不同的標準對物體進行分類,並通過觀察、實驗和操作等活動獲得廣泛的科學知識和經驗。

4、能積極、主動地參加討論、探索等活動,具備合作學習的意識和能力,學會用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。

5、感受科學技術對生活的影響,初步形成科學概念。

會爬高的水 1

第六週 小豆豆發芽了 1

第七週 什麼能融在水裡 1

第八週 乾淨的水 1

第九周 火的.利用與危害 1

第十週 找平衡 1

第十一週 人體的外衣——面板 1

第十二週 各種各樣的動物 1

第十三週 動物怎樣睡覺 1

第十四周 “五一”節假 1

第十五週 動物怎樣行走 1

第十六週 動物之最 1

第十七週 動物是我們的朋友 1

第十八週 我們向動物學本領 1

第十九周 食物鏈 1

第二十週 現代通訊工具 1

第二十一週 垃圾的利用與回收 1

第二十二週

總複習

二、教學進度安排 周次 教學內容 課時

第一週 多變的世界 1

第二週 我們生活的地球 1

第三週 一年四季 1

第四周 茫茫的沙漠 1

第五週

大班的教學計劃12

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。我們一起迎來孩子們在幼兒園的最後一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多樣化的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒57名，其中男孩26名，女孩31名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。

部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧還需鞏固。數學邏輯智慧，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒少夠關心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢。經過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。

針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

二、重點與難點：

重點：

1、建立良好語言常規，幫助幼兒認識語言的多樣性。

2、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順、流暢。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀的前書寫技能。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近。

2、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我。

三、教學目標：

1、學會說普通話，且能用適當的語言與他人交談。

2、能集中精力注意地、耐心地聽他人講話。

3、能在膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。

4、會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

5、會獨立閱讀圖書並養成正確的閱讀習慣。

四、本學期具體要求

自然科學：

1、在活動中，幼兒能主動地運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法萌發站觀察能力。

2、幼兒喜歡並能較長時間參與科學活動，能關心、愛護自然環境。

3、引導幼兒初步瞭解各種動、植物及其與環境的相互關係，介紹環境汙染的現象和人們保護環境的活動。

數學：

1、引導幼兒學習序數，單、雙數、相鄰數等知識，學習順倒數，6以內的組成等。

2、學習在表格中勾畫圖形的特徵及按勾畫好的`特徵尋找圖形。

3、幼兒能清楚地講述操作活動過程和結果，學習有條理地擺放、整理活動材料。

4、在 活動中，幼兒能與同伴友好、合作地進行數學遊戲。

語言：

1、能主動、積極、專注地傾聽別人的談話，能主動地用普通話進行交流，態度自然大方。

2、能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容。

3、養成積極傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中較複雜的多重指令。

4、積極欣賞不同題材、不同風格的文學作品，在文學活動中積累文學語言，並嘗試在適當場合使用。

藝術：

1、根據不同的合作要求有控制地唱歌，調節自己的歌聲，初步學會領唱、齊唱，兩聲部輪唱、簡單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。

2、能夠比較準確地按音樂的節奏做好各種稍複雜的基本動作、模仿動作的舞蹈配合動作。

3、進一步學習用多種打擊樂器進行演奏，學習探索音色的分類。

健康：

1、幫助幼兒進一步認識身體的主要器官及其主要功能，並瞭解簡單的保護方法。

2、保持個人衛生，並能注意生活環境的衛生，進一步培養幼兒獨立生活能力。

3、幼兒認識有關安全標誌，學習主動遵守交通規則，培養幼兒初步的自我保護能力。

體育：

1、幼兒掌握走、跑、跳、投擲、平衡、攀登等基本動作以及有關粗淺知識，動作靈敏、協調，姿勢正確。

2、幫助幼兒掌握體育運動必須的最基本的技能知識。

3、在體育活動中能團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質

4、對身體鍛鍊感興趣，養成積極參加鍛鍊的習慣。

社會：

1、瞭解自己所在的集體，知道自己是集體中的一員，主動為集體做有益的事。

2、以恰當的方式與他人交往，與同伴友好相處，學會主動照顧、關心中的小朋友。

3、引導幼兒自覺遵守幼兒園的各項規章制度，鼓勵幼兒熱愛勞動，愛惜勞動成果，珍惜公共財物。

4、能正確評價自己與他人，願意學習他人的優點，勇於承認並改正自己的缺點。以上是我班制定的目標，我們將根據幼兒的個體差異，因材施教，注重培養幼兒的各種素質，讓幼兒在寬鬆、愉快的氛圍中，地成長，為今後的學習奠定基礎。

五、具體措施

1、我們兩位和保育員阿姨職責明確、團結協作、凝聚一心做好各項工作，要把班級管理的井井有條。

2、平時要加強業務練兵，不斷學習新《綱要》，多看業務書籍，吸收先進的理念，並積極運用到工作實踐中，不斷提高自身水平。

3、加強個別，對待不同的幼兒採用不同方式，使每個幼兒在原有水平上都有明顯進步。

4、創造自由、寬鬆的語言環境，吸引幼兒與幼兒之間用普通話自由輕鬆地交流自己的想法。

5 、以遊戲的口吻、遊戲的形式組織幼兒的語言教學，使幼兒有興趣的參與語言教學活動。

6、根據每個幼兒的需要，給予他們不同的幫助，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

7、利用家長會等形式告知家長鼓勵幼兒說普通話，做好家園共育。

大班的教學計劃13

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，對於剛剛調來的我是面臨新的挑戰，本學期我將嚴格要求自己，隨時向我班的張老師、王老師學習，使自己儘快適應幼兒園的生活，及時吸取經驗，反省不足，使自己儘快成長起來。

根據邵園長制訂的《教育實驗幼兒園（20xx-20xx上學期）園務計劃》，結合我的自身特點，著眼以兒童為本，促進每個幼兒富有個性發展。因此，我做出了個人教學計劃。

與其他兩位老師團結一致，搞好教室佈置工作，為幼兒設定良好的育人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”， 期末評上“金牌愛心班級”。

一、瞭解幼兒情況

儘快記住孩子的姓名，瞭解家庭情況，對幼兒的.性格、愛好、興趣等進行詳細的瞭解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中瞭解，瞭解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

二、日常生活方面

1、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。

2、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

3、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小製作，充分利用廢舊材料製作手工製品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工製作方面已積累了一些知識和經驗，並且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工製作活動，那將更具目的性，並能滲透環保教育於其中，是一件非常有意義的事情，我們將採取以下措施：家園一同收集廢舊材料製品。結合主題為各區域提供各類半成品廢舊材料，便於幼兒取放。主題教育活動中，多利用廢舊物品製作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。

5、結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。

三、學習方面

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動。

（2）在家長的指導下，積極參加“小博士論壇”活動，給孩子大膽發表自己獨特看法的機會。

（3）以“多元智慧”理論為理論基礎，以“活動”、“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

（4）搞好教育活動三環節，追求快樂高效的活動效果。深刻理解《綱要》精神，以遊戲為幼兒活動載體，以省編教材為藍本，將民間遊戲、區域遊戲、音樂遊戲、體育遊戲、科學遊戲等融入到主題活動的設計中，力爭每個活動環節設計得有趣、有效，雙線交融，活動設計提前一週完成，充分利用電教裝置製作課件，進行現代化教學。

（5）多觀察、瞭解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日後做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

四、強化教育教學常規管理，重視家園聯絡。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、繼續深化6S管理工程，將整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全引入班級管理中，讓管理標準化、流程化、制度化，讓高效、便捷、持續、有效成為自己的一種習慣。

3、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯絡簿，密切家園聯絡，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換及時，內容豐富，有較強的指導價值，並做好記錄，形成家園教育合力。

4、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

五、課題研究工作

本學期，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內容，在材料、方法上將進一步體現創新，讓孩子在平凡的生活中，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心去創作，發現和創造不平凡的趣味。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社群的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。

大班的教學計劃14

半學期的教學工作已經結束了，為了能更好的做好下半學期的教學工作，從中吸取教訓，為今後的教學工作提供依據，學前大班半學期教學工作總結。特對半學期的教學工作做如下總結：

一、語言教學方面

1、要求學生學說普通話，在校活動中和教師或同學交談，都強調學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發音和語調，發現錯誤立刻糾正。

2、進一步豐富詞彙，鼓勵和引導學生閱讀故事，兒歌當中體會、理解新詞語，並要求和引導學生在日常生活中靈活運用。

3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌，使學生能大方地在集體面前說話，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力，耐心地傾聽別人講話，不打斷別人的話，發現異同，並從中學習好的講述方法，工作總結《學前大班半學期教學工作總結》。

二、數學教學方面

在開學初，我根據學前班數學的教育目標和本班的實際情況，制定出適應幼兒發展的計劃。努力鑽研教材，並系統的、有目的的制定出每週教學計劃。並認真備課，準備教具，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識。

三、拼音教學方面

拼音教學主要採用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示範發音，直到學生能發準音為止。在認記方面，主要採用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。學生通過本學期學習，主要學習了6個單韻母和23個聲母，掌握了基本的拼音方法。

在教學中，我能擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的.主體。在學習中，我和孩子是一個整體，我是孩子王，引導孩子在玩中學，學中玩，激發孩子學習興趣，並把多學科的知識有機的結合起來，讓孩子學到更多、更深的知識。我發現孩子最喜歡聽故事。並且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數學課與語言課有機的結合起來孩子們一定會興趣大增於是我進行了大膽的嘗試。結果我和預想的結果一樣孩子們真的對數學有了新的體驗興趣大大的增強了。

總結了半學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長了許多知識，在欣喜之餘，我們也在反思不足。

大班的教學計劃15

時間過得飛快，轉眼進入大班下學期，新學期對家長來說蘊含著新的希望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我會更加嚴格要求自己，認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足。

一、指導思想

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但有些技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。

三、教學目標：

這學期我繼續擔任本班的健康、藝術等活動的教學。

健康領域：

1、尊重他人，學習控制自己的情緒。

2、學習用合適的方式宣洩自己的不良情緒。

3、有較強的入學願望，嚮往國小生活，積極做好入國小的心理準備。

4、在成人提示下，會根據天氣變化和活動需要增減衣服。

5、會整理物品。

6、能正確使用簡單的勞動工具。

7、知道生活中的安全常識。

8、初步瞭解自然災害和意外事故的安全防護和自救的常識，如地震來了怎麼辦、如何防止雷擊等。

9、知道防暑的簡單常識、不貪吃冷飲。

10、協調靈活地進行各種體育活動，掌握各項運動要領。

11、創造性地進行身體活動，主動探索各種玩具的多種玩法。

藝術領域：

1、進行無主題或有主題的想象、創作、表演、展示，獨立的.、多樣化地表現感受過的獲想象中的物體的完整形象和細節部分。

2、根據畫面需要，恰當運用各種顏色，嘗試色彩的調配，表現畫面的深淺和冷暖。

3、用單獨紋樣或連續紋樣對生活中常見物品進行裝飾，知道對稱美、均衡美。

4、學習用目測的方法將平面材料分塊剪、摺疊剪等，表現物體的形象特徵。

5、較熟練地使用和選擇手工工具和材料，嘗試用噴、刮、染、編織等多種方法，創造性地表現自己對生活的認識和感受。

6、欣賞世界多元化風格的油畫、塑雕、建築等，能發現周圍環境和美術作品中的形式美和內容美，初步學會正確評價美的事物。

五、具體課時安排：

第一週 福氣糕 母與子

第二週 好朋友 運足球

第三週 自制霓虹燈 多變的

第四周 旋轉的小花 有趣的刮蠟畫

第五週 小蝌蚪找媽媽 種樹忙

第六週 漂亮的男孩女孩 我的本領大

第七週 不怕不怕 小小消防員

第八週 會動的樓梯 蓋新房

第九周 會跑的房子 未來的房子

第十週 滑稽小丑 開心一刻

第十一週 手形彩繪 奇妙的扎染

第十二週 神奇的中草藥 好喝的茶飲料

第十三週 動物的衣服 勇過鱷魚湖

第十四周 穿衣樂 訊號燈

第十五週 禮物 你我同行