實用的資訊科技教學計劃3篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。那麼如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？以下是小編為大家收集的資訊科技教學計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

資訊科技教學計劃 篇1

新年過後，本學期我承擔三、六年級的資訊科技科任教師，為了能夠順利完成教學任務，保持思路清晰，教會學生有關資訊科技方面的知識，現制定計劃如下：

一、指導思想

以教育資訊化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的資訊科技與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養學生的資訊素養，培養學生的創新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為資訊時代的合格公民。

在教學中，結合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養學生做資訊時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、培養和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作

本學期要把立德樹人作為教育的根本任務。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的'養成教育，培養學生形成良好的生活、學習、衛生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創作。讓學生養成利用資訊科技促進學習和改善生活的意識和態度，積極、負責、安全、健康地使用資訊科技。通過電腦作品的製作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優秀傳統文化教育和節糧、節水、節電“三節教育等滲透到教學中。

三、教學工作

三年級完成電腦繪畫的教學。使學生在圖片欣賞過程中，不斷熟悉畫圖程式；在模仿繪畫的過程中，不斷地瞭解和熟練畫圖工具的使用方法；在繪畫創作過程中，發掘更多的操作技巧。六年級完成網頁製作的簡單製作。使學生理解網頁設計的基礎知識，瞭解網站建設的開發流程；最後能利用Drea5

資訊科技教學計劃 篇2

根據教育部頒發的“關於中國小普及資訊科技教育的通知”和新的“中國小資訊科技課程指導綱要”，並結合我校實際教學需要及綜合實踐活動的開展，讓學生了解和掌握資訊科技的基本知識和技能，提高學生科學文化素質。現將本學期資訊科技教學工作做如下計劃：

一、繼續開展計算機課程教改。資訊科技為我校的特色學科，也是實踐活動的一項重要課程，在教學中要充分發揮計算機本身的優勢，調動學生學習的積極性，培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援學習和合作學習的夥伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，並充分運用於實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《資訊素養論》、《教育與科研》《新課程標準》等內容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流資訊科技課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生資訊素養，提高學生獲取、處理資訊能力。

二、有目的，有針對性地開展教學。七年級八年級年級以教育大綱任務為主，仍然體現計算機教學特色。九年級年級圍繞畢業會考的考試大綱為教學內容，使學生在學習過程中有的放矢，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力。

三、進行了“分層教學”的模式。針對班級分化的學習小組，加強個別輔導、實現同學間一幫一、多幫一，可以方便解決常規教學中難以攻克的難題。增強學生學習風氣和教學效果，學生的學習興趣由以前的想上網聊天、玩遊戲轉換為想學知識以備畢業考試。

四、在當前教育改革的浪潮中。繼續積極探索如何把資訊科技教育的學習，努力從根本上改變傳統的教與學的觀念和方式，促進各學科的整合和主題活動的開展，積極探索應用資訊科技培養學生創新精神的和實踐探索能力的新方法。運用資訊科技手段向學生提供更為豐富的學習資源。結合課改的新理念，經常把多媒體教學的'這種學生樂於接受的手段貫穿於教學過程中，讓學生在活動中獲得了探索、學習、思考、創新的機會，並從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，讓學生主動通過網路蒐集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富。

總之，在新的學期裡，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱以及綜合實踐活動的主旨，研究好學生，爭取學校領導、師生的支援，就能創造性地搞好資訊科技課的教學，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

資訊科技教學計劃 篇3

一、學情分析

學習對計算機資訊科技課的興趣很，熱情很大。個性是六年級學生學習計算機四年了，有必須的基礎，基本知識與技能的掌握狀況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還是比較狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構成，思考到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進行學習，讓學生能儘量熟悉和使用logo，提高學生對計算機的應用潛力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用潛力，為下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。

二、教材分析

本學期採用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個單元，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的，共2課，透過利用網路搜尋學習認識計算機系統，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課，透過學習logo的操作，讓學生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪製簡單的圖形，學會重複命令、重複命令的巢狀，能夠透過重複命令繪製一些比較複雜的圖形，瞭解了過程的定義、呼叫、修改等知識。第三單元是演算法思想初步。瞭解生活中常見的演算法現象、演算法的優化思想、演算法的描述方法等。共3課時。

三、教學目標

1、知識目標、潛力目標和情意目標。

(1)知識與技能

瞭解計算機的發展歷史，瞭解計算機工作的過程。瞭解計算機系統的構成及其工作原理。瞭解LOGO語言，瞭解各種語言命令。理解演算法的概念，瞭解計算機解決問題的步驟，掌握常用演算法。認識計算機各部分組成，理解工作原理。掌握LOGO語言基本命令使用方法。繪製簡單圖形，使用重複命令，巢狀方法繪製複雜圖形。掌握四則運算和表示式輸入方法。瞭解列印。提高潛力。描述演算法，選取恰當演算法解決問題的潛力。

(2)過程與方法：

培養學生對資訊科技的興趣和意識，讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能，瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。透過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的潛力，教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養，把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段，為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

(3)情感態度與價值觀：

透過對計算機的'演示操作，激發學生對資訊科技的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的資訊科技應用潛力逐步提高。

四、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：

(1)認真備課：力爭群眾備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，統一教學要求，盡力做到超前1―2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材資料，從學生實際出發做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備資訊科技基本概念;四備資訊科技基本操作用語、基本術語;五備資訊科技教學中的薄弱環節;六備疑難問題的解決思路;七備資訊科技實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業精選;十備課堂教學的總設計。

(2)認真上課：以啟發式教學為原則，以操作訓練來強化概念，構成技能、技巧，體現以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前後連線，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習用心性，注重學生潛力培養，及時總結，做好教學後記。

(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化資訊科技術語、資訊科技基礎知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織資訊科技操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據學生實際狀況採用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫忙學困生，激發學困生的學習興趣。對於個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

2.提優補差的資料、途徑和方法。

對於優秀生能夠適當學課本以外的知識來充實自己，並在學習中逐步構成自己的技能、技巧;對於學困生在課上、課後給予更多關心、幫忙和指導。對於個性有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。

3.教研工作目標和計劃。

用心開展資訊科技課堂教學模式的研究，透過探討學習，總結得失，並將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。

認真學習國小資訊科技“五不節”課堂教學策略。靈活運用保障上好資訊科技課。

5.搞好遠端教育學習，不斷提高自身潛力，應對不斷變的資訊科技教學需要。