實用的七年級資訊科技教學計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又邁入新的階段,我們要好好計劃今後的學習,制定一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢?下面是小編幫大家整理的七年級資訊科技教學計劃3篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
七年級資訊科技教學計劃 篇1
一、教學指導思想
根據學校工作計劃和中國小資訊科技《課程指導意見》以及學生的具體情況,明確資訊科技課程的任務:培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解或掌握資訊科技基本知識和技能,使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊科技手段的能力,形成良好的資訊科技素養,為他們適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
使用的教材是陝西科學教育出版社出版的,國中共六冊,每學期一冊。七年級上冊的主要內容為資訊及資訊科技的含義、發展;計算機基本操作和常識;文書處理軟體WORD的使用。
三、學生情況分析
本年級六個班,平均每班80人。學生情況特殊,主要有如下兩方面:
一方面,起點不一。有的學生在國小有過一些基礎,有的家裡有環境,每天都有機會使用計算機,有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中,同時兼顧落後和超前的兩部分學生。
另一方面,學生對本學科的'學習積極性比較高,因為資訊科技課並不像語文、數學那麼枯燥、單調,相對來說學生覺得比較新鮮,但是實際上學生感興趣的並不是計算機知識和技能的學習,而是打遊戲和上網聊天。所以,本期有必要進一步對他們進行正確的引導,提高學生對資訊科技課程的認識。
三、教學預定目標
1、瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會盲打、並用計算機處理文字、圖形的技能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習使學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導,鼓勵他們參加作品競賽。
五、教學措施設想
本期主要採取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其餘課程均在機房,講解5到15分鐘,讓學生自學和演練操作是主要的。
由於每一學期資訊科技課時比較少,每週只有一節課,而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節新課前要充分複習前節內容,反覆提及和練習才能達到很好的教學效果教學。
七年級資訊科技教學計劃 篇2
課中不僅要對學科知識進行研究,更要增加學科與資訊科技整合內容,每個教師都要製做課件,供全體教師進行研討交流,形成資訊科技應用和研究的良好氛圍;
(2)拿出專門時間,每兩週對教師進行一次現代教育技術的培訓。培訓以資訊科技與學科整合的內容為主,向教師進行相關軟體、程式的使用以及現代教育理念的培訓,儘快培養出一大批應用現代教育技術的學科帶頭人,使資訊科技更為廣泛的應用於實際教學中,以此來推動學校素質教育向更高水平邁進。
(3)保證按照教育部下發的課時計劃安排學生的資訊科技課,確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環節,建立資訊教師評聘制度,讓最優秀的資訊科技教師任課。
五、強電教管理,完善制度,強化責任。
(1)進一步健全電教、教學資訊化管理各項規章制度;
(2)加強校園網安全管理、教師計算機使用管理、教師上網監控管理,學生教室用機管理;
(3)開展優秀多媒體課件評選活動,要求每個教師自己製作課件,通過校園網管理平臺進行展示評比;
六、採用多種形式,擴大電教資源,積極推動電教科研步伐
(1)抓住接入都會網路的'有利時機,增加校園網資源,為教師資訊科技應用創造豐富條件,同時增加一些課件製作的優秀軟體,提高教師課件製作的水平和課件檔次;
(2)抓多媒體課件製作。發動教師自制教學軟體,力求內容符合大綱要求,突出教學重點和難點,使多媒體的優勢得以充分發揮;
(3)鼓勵教師更多參與資訊科技與學科課程整合的研究,探討網路環境下學生自主性、協作性、探究性教學模式,力爭形成更多成果,本學期我校還將積極參加省市級資訊科技方面的課題研究,提升資訊科技的科研水平,承辦省市級資訊科技會議,擴大學校在資訊科技方面的影響。
七、加強對電教資料的收集整理工作
對於教師自制優秀課件,我們將通過校園網管理平臺進行收集展示,建立學校電教素材庫,教師上傳課件的數量和質量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業務考核之中,以此帶動課堂教學中教師資訊化使用頻度。
八、學校資訊科技教科研具體安排
9月份對全校教師進行資訊科技理論的培訓。
10月份對全校教師開展多媒體課件製作培訓。
11月份開展全校師生電腦作品製作競賽。
12月份全校教師現代技術裝備教學公開賽。
七年級資訊科技教學計劃 篇3
計算機技術是資訊社會的主要技術之一,發展計算機教育是面向科學、面向世界、面向未來的要求,是中學生素質教育的一個重要組成部分,對提高學生的科學文化水平,促進教學內容和教學體制改革,提高教育質量和管理水平,實現教育現代化具有重要意義。為了能順利完成教學任務,讓學生學有所成,特制定教學計劃如下:
一、學生情況分析
本學期擔任七、八年級的資訊科技教學工作,從總體上看,七、八年級學生的學習情況不一,學生的基礎比較差,僅有小部分同學操作能力較強,大部分學生從沒有接觸過計算機。由於每學期資訊科技課時比較少,每週只有一節課,再加上有相當的一部分學生在資訊科技課上熱衷於遊戲,在學習上懶惰、怕動手動腦,對要求掌握的資訊科技概念及操作要領不加強與鞏固。所以,在資訊科技教學上要努力克服困難,充分利用現在條件,從實際出發,注重實效,堅持理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣,把他們引導到系統地學習上來。
二、教學目標分析
(一)知識與技能:
1.瞭解資訊科技的應用環境和資訊的一些表現形式。
2.學會正確的啟動和關閉計算機,掌握WindowsXP windows 7的.最基本操作,會使用鍵盤和滑鼠,會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3.學會在因特網上瀏覽資訊,會利用搜索引擎獲取資訊的方法和技巧,掌握資訊的收集和下載方法,養成良好管理資訊習慣;體驗網路給人們帶來的方便快捷,養成良好的網路道德與安全意識。
4.瞭解文書處理軟體Word 20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作,會對文字進行編輯;插入圖片、藝術字、文字框等。
5.培養學生對計算機的感性認識,瞭解資訊科技在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
(二)情感態度與價值觀
1.讓學生理解資訊科技對日常生活和學習的重要作用,激發對資訊科技強烈的求知慾,養成積極主動地學習和使用資訊科技、參與資訊活動的態度。做好學生的思想工作,調動學生的學習積極性,樹立自信心。在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,技能和技巧。感受到創新的喜悅,並能用於實踐。
2.培養學生對資訊科技的興趣和意識,讓學生了解和掌握資訊科技基本知識和技能,瞭解資訊科技的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過資訊科技課程使學生具有獲取資訊、傳輸資訊、處理資訊和應用資訊的能力,教育學生正確認識和理解與資訊科技相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用資訊科技;培養學生良好的資訊素養,把資訊科技作為支援終身學習和合作學習手手段,為適應資訊社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、 教材分析
本學期使用的教材是陝西省教育研究培訓院編寫的國中《資訊科技》七年級上冊和八年級上冊,內容與現在本地七年級學生資訊水平有著較大的差異性,所以有要針對性重新設定教學內容。設定新的教學內容分別為:瞭解資訊與資訊科技;計算機基礎知識;計算機的基本操作;在網特網上瀏覽資訊,獲取與管理資訊;文書處理軟體word的常用操作等,學生掌握起來有較大的難度,需要加強上機操作練習,領會使用技巧。
四、確定教學研究內容
讓學生在動手實踐中理解基本原理,掌握基本知識培養基本技能。學習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務,使學生的學習更有主動性。
1.認真分析、深入鑽研教材,把握教材的重、難點劃分好課時、進度,注重教材研討,靈活恰當地處理好教材。
2.培養學生學習計算機的興趣,鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜誌,或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組,提出問題,共同討論,組長做好記錄,各小組間可展開競賽,以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
五、教學措施
1.選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點,採用主要任務驅動式教學方法,每節課都根據教學內容來設定例子,如有關的生活例項或優秀的學生作品等,通過學習可以輕鬆完整地掌握新知識和把示例作品做出來,並在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技巧。
2.讓學生在生動具體的情境中學習教學中,我將充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,幫助學生在自主探索和合作交流的過程中,理解知識,掌握技能,激發學生的學習興趣,從而掌握操作的技巧。
六、預定教學進度安排如下表:
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