二年級上學期數學教學工作計劃彙編五篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編精心整理的二年級上學期數學教學工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇1

一、班級學生情況分析

本班學生共40人，每位學生都很天真活潑，他們在學習上是充滿無限樂趣的，在學習的探究上也是無止境的，因此基於他們無限的求知慾望，在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力，學好數學。

對數學的學習需要有一定的生活基礎和生活經驗的，因此在教學時注重培養他們對生活的密切接觸，培養其聯絡生活，解決問題的能力。

學生對課堂教學常規還有待於盡早進行規範，使學生逐步養成良好的學習習慣。

二、教材分析

本冊教材的教學內容有：一、表內乘法(一);二、角的初步認識;三、表內乘法(二);四、測量長度;五、表內除法;六、總複習。

重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的基礎。

三、教學目標

1、結合具體情境，理解乘法、除法、有餘數除法的意義，知道乘法、除法、有餘數除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。

2、能應用表內乘、除法和有餘數除法的有關知識，解決簡單的實際問題。

3、學會能測量長度。

4、能運用四則混合運算的有關知識，解決兩步計算的實際問題。

5、在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結果，體驗策略的多樣性。

6、在學習活動中，感受數學與日常生活的密切聯絡，體驗數學的作用。

四、教學措施

(一)必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教;對本節課的教學目標必須清楚，能脫口而出。

(二)要求孩子上課必須認真聽講，向課堂要質量，根據孩子不同的接受能力進行不同的教學，對個別慢的'學生進行個別輔導，使每位學生都緊跟著。

(三)數學要精講多練，做到思路清晰明瞭，環環緊扣。多讓學生自己動手操作，眼過千遍不如手過一遍，再多多練習的過程中理解題意。對於每天所講的內容必須做到心中有數，到底還有那些學生不懂，問題出在什麼地方，及時的糾正錯誤。

(四)做到多鼓勵少批評，採用比賽的方法調動孩子的積極性，培養他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇2

數學是學習和研究現代科學技術必不可少的基本工具。小編準備了高中二年級數學上學期教學計劃，具體請看以下內容。

一、指導思想：

準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學思想和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新精神，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。

二、學生基本情況分析：

1、基本情況：

高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學生對數學學習各不相同。其中，高二(16)班為理科自主招生班，學生為年級前100名學生組成，基礎好，數學學習興趣較為濃厚。我覺得這個班的數學成績以及整體水平情況還不錯。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我乾的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學生，個別學生甚至經常找我要題做，對這個班的教學我力爭給他們精選題，選好題，儘量不浪費學生的時間。

高二(13)班是精英班，數學學習積極性較高，整體還不錯，但有個別學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性;有些學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，大部分學生學習上只滿足完成老師所佈置的'任務，對於靈活運用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時儘量選中等難度題目，以適應大多數學生的適應能力。

三、教學目標

針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，瞭解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數學思想和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、資料處理等基本能力。

3、提高數學的提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。

4、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研精神和科學態度。

四、教法分析：

1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。

2、通過觀察，思考，探究等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。

3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。

五、教學措施：

1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。

①紮實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學方案，擬好典型例題、練習題。

②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，並大面積提高數學成績。

2、加強課外輔導，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。

①加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，並通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。

②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成績有一定的進步。

3、搞好單元考試、階段性考試的分析。

學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，並指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。

高中是人生中的關鍵階段，大家一定要好好把握高中，編輯老師為大家整理的高中二年級數學上學期教學計劃，希望大家喜歡。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇3

一、學生學情分析：

本學期所帶的班級為高二(1)文科普通班和高二(8)理科重點班。學生情況如下：

二(1)班：

1、學生的基礎參差不齊，存在著一定的差距;

2、佈置的作業還不能按時全部完成;

3、課堂練習有一部分學生不能及時動手，自覺性較差。

二(8)班：

1、學生的基礎較好，相對整齊些;

2、自覺性較好，能按時完成練習;

3、自習課能安靜地做自己的作業。

二、教材分析：

必修三第一章演算法初步，本章內容為新課標課程增加內容，現作為教學大學聯考內容放在課本中，首先有耳目上新的感覺，其次也是對教師的一個考驗。教師對本章內容應 認真研究，吃透教材，教學上才能保證做到遊刃有餘。第二、三章內容為老教材，內容無大的`改變，這部分內容將在期會考前結束。

選修二、三也有三章內容，分別是計數原理，隨機變數及其分佈，統計案例。這三章內容是由老教材中必修內容改為選修內容。總體上這部分內容將在18-19周內完成。

三、本學期教學目標：

教學目的主要在教學中體現、滲透，故期望有：

在 必修三中第一章，讓學生學會分析演算法案例，體現演算法在解決問題中的重要作用，培養演算法基本思想，提高邏輯思維能力，發展有條理思考與教學表達的能力，體會 演算法在科學技術和社會發展中的重要作用，瞭解以演算法為基礎的中國古代數學的輝煌成就。第二章在國中階段的統計與概率知識基礎上，本章通過實際問題，進 一步介紹隨機抽樣、樣本估計總體、線性迴歸的基本方法。第三章應讓學生掌握概率的某些基本性質，理解古典概型，初步體會幾何概型;學會通過試驗、計算器或 計算機模擬估計簡單隨機事件發生的概率。

在選修2-3的 第一章中學生應掌握計數基本原理、排列組合、二項式定理及其應用，瞭解計數與現實生活的聯絡，會解決簡單的計數問題;第二章中讓學生理解取有限值的離散型 隨機變數及其分佈列、均值、方差的概念。理解超幾何分佈和二次分佈的模型;第三章要學生學會進一步介紹迴歸分析的基本思想、方法及其初步應用，領悟獨立性 格檢驗的基本思想、方法及初步應用。

四、教學中的措施及應注意的問題：

1、認真、充分備好每一節課，準備好每一節課，充分提高上課的效率。

2、作業、練習及時批改，第一時間掌握學生知識掌握的程度，以利於查漏補差。

3、加強課外輔導，多利用晚自習，課餘時間下班輔導，為學生解決疑難問題。

4、課後多與學生溝通，瞭解學生學習情況，及時做好調整，使教學達到更好的效

二年級上學期數學教學工作計劃 篇4

20xx——20xx學年本人任教於某某國小，擔任本校三年級班班主任、中隊輔導員，任教二年級語文、數學學科。具體工作計劃如下：

一、學生、學情分析。

上學年本班有學生29人，本學年轉出1人，轉入1人，仍有學生29人。其中男生13人，女生16人，少數民族學生25人，適齡兒童28人。上學年末測，語文在全鎮同年級同學科排名第七，數學第八，均屬中下之列。本班學生的突出問題是依賴性強，學習積極主動性差，有的學生還根本不會聽課！

二、本學期教材分析。

本學期數學教材共有10個教學單元和兩個數學活動。十個單元分別是：測量、萬以內的加法和減法（二）、四邊形、有餘數的除法、時分秒、多位數乘一位數、分數的初步認識、可能性、數學廣角和總複習。兩個數學活動是“填一填，說一說”和“擲一擲”。其中重點內容是“萬以內的加法和減法（二）”，“有餘數的除法”和“多位數乘一位數”。

本學期語文教材共有8個教學單元，32篇課文，其中講讀課文24篇，閱讀課文4篇。有語文園地8個。

三、學科教學計劃。

1、做好常規工作。

認真備好每一節課，上好每一節課，批改好每一次作業，做好針對性的個別輔導工作，培優、促中、轉差緊密結合，從整體上提高教育教學質量水平。

2、教學進度安排。

（1）數學學科教學進度計劃。

第一週：講解試卷，完成第一單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第二、三週：完成第二單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第四周：完成第三單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第五、六週：完成第四單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第七週：完成第五單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第八、九周：完成第六單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第十週：複習第一至第四單元，進行期中檢測。

第十一、十二週： 完成第七單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第十三週：完成第八單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第十四周：完成第九單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第十五週：完成第十單元教學內容及相應的練習，進行單元檢測。

第十六週：複習第五至第十單元。

第十七週：進行全面複習，進行期末檢測。

第十八、十九周：查缺補漏，迎接期末統測。

第二十周：期末考試，放假。

（2）語文學科教學進度計劃。

第一週：動員學生復學，註冊，講解試卷。

第二至第四周：完成第一、二單元的教學和相應的練習、檢測。

第五至第七週：完成第三、四單元的教學和相應的練習、檢測。

第八至第十週：完成第五單元的教學和相應的.練習、檢測。進行期中檢測。

第十一至第十三週：完成第六、七單元的教學和相應的練習、檢測。

第十四至第十六週：完成第八單元的教學和相應的練習、檢測。複習第五至八單元內容。

第十七至第二十週：進行全面系統的複習，查缺補漏，迎接統測。

四、相關工作及計劃。

1、班主任工作。

組建好班級體，培養好班幹部，創造良好的班風、學風和班級輿論。

2、安全工作。

做好“防火、防電、防水、防毒、防震、疾病預防”等安全教育工作。

二年級上學期數學教學工作計劃 篇5

一、學生的學習情況分析

二年級的小朋友經過了一年的數學學習活動，對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業情況也較好，大部分同學作業清楚，態度端正，對數學表現出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由於學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數學學習活動，學起數學來感覺還是有點累。由於這是我剛剛接手的班級，對於學生在各方面不是很瞭解，但是我覺得他們對數學學習的熱情還是很高漲的。因此，在這一學期的教學中更多贏關注學生學習興趣和學習方法的培養上，並使不同的學生得到不同的發展。。

二、教學內容

1.本冊教材的教學內容。100以內加、減法筆算，表內乘法，認識長度單位釐米和米，初步認識角，從不同的角度觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和以一當二的條形統計圖，簡單的組合思想和邏輯推理方法等。

2.計算教學是100以內的加、減法筆算和表內乘法。是進一步學習計算的重要基礎。特別是表內乘法是學習多位數乘法的基礎。因為任何一個多位數乘法，在計算時都要分成若干個一位數和一位數相乘。因此，表內乘法同20以內的加、減法一樣，是國小數學的重要基礎知識，是國小生需要掌握的基本技能之一，必須達到計算正確、迅速。同時，100以內的加、減法筆算和表內乘法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數學知識與技能。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助於學生了解數學知識與現實生活的聯絡，也有助於培養學生應用所學數學知識解決實際問題的能力。

3.在量的計量方面，教材出現釐米和米的認識。 讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統一的長度單位進行測量的必要性，建立1釐米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

4.在空間與圖形方面。教材安排了初步認識線段與角、從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識線段，角和直

5.角，軸對稱和鏡面對稱現象，能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀，形成初步的空間觀念。

6.“數學廣角”是新的教學內容，介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。

7.教材還根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。

三、教學目標

㈠知識和技能方面

1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

3、初步認識長度單位釐米和米，初步建立1米、1釐米的長度觀念，知道1米=100釐米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整釐米);初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整釐米線段的長度;初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀;初步認識軸對稱現象，並能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形;初步認識鏡面對稱現象。

㈡數學思考方面

1、能運用生活經驗，對有關數學資訊作出解釋，並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象。

2、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

㈢解決問題方面

1、經歷從生活中發現並提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯絡，感受數學在日常生活中的作用。

2、瞭解同一問題可以有不同的.解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

㈣情感與態度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

3、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，並及時改正。

4、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

五、教學措施

(一)、落實教學“六認真”的具體措施

1、要從整體上把握教學目標。

2、要尊重學生，注重學法滲透。

3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。

5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利於學生對某些數學內容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕鬆，覺得紮實。

8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

(二)、培養優等生，轉化後進生措施

採取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。