【推薦】下冊綜合實踐教學工作計劃4篇

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的下冊綜合實踐教學工作計劃4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

下冊綜合實踐教學工作計劃 篇1

一、指導思想

以全面提高學生的綜合實踐素質，開發學生的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“製作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。、在不斷探究，不斷實踐，積累經驗的過程中，進一步加大學習和培訓力度，加強課程管理與開發，加強研究與交流，使教師在綜合實踐活動中的指導更為有效。總之，通過各種途徑和有效的實踐方法，使學生真正得到綜合素質的提高，使新課程健康、快步的發展。

二、教學目標

1、 通過調查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，瞭解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。

2、 通過調查、訪問，查閱資料，實踐操作，瞭解飲食與健康的重要性。在活動中，讓學生更多的發展能力。

3、通過調查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環境做貢獻。

4、通過調查、採訪，使學生初步瞭解到人與家庭、社會的關係，引發學生的思考，從而增強學生主動學習的興趣。

5、通過製作水果拼盤、瞭解茶文化，提高學生的藝術欣賞水平。

三、具體措施

1、綜合實踐活動的主題和課題的'選定一定以學生為本，和學生的生活經驗密切相聯，使學生有興趣。

2、在活動過程中，教師要加以有效的指導，幫助學生找到適合自己的學習方式。

3、做好物質準備，提供工具、圖書、資訊等，為學生研究活動提供各種方便。

4、爭取各任課教師及校領導的支援，這是綜合實踐活動的寬廣領域所必須的。

5、加強對學生進行安全教育，培養學生的自我。

6、要精心規劃和組織學生校外活動，確保順利進行。

7、爭取社會和學生家長的支援和參與。

8、對學生的調查、研究成果要及時展示，並予以恰當的鼓勵，使綜合實踐活動這門課程充分展示它的魅力。

下冊綜合實踐教學工作計劃 篇2

一、指導思想

綜合實踐活動的總目標是密切學生與生活的聯絡，推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。注重轉化學生的觀念，認識綜合實踐課，以新的學習狀態走進綜合實踐活動課。三年級學生受年齡和學識的限制，受原來課程模式的影響，接觸社會比較少，一下子全部放開，學生將會束手無策。因此，以主題活動為切入口，學生從大的主題中尋找和確定自己的研究專題，讓學生初步感受研究活動的全過程。如：關於美化校園的新建議；誇誇我們的學校；課間十分鐘等。教師將根據學生最感興趣的主題給與一定的指導，體驗整個專題研究性學習。

二、課程目標

知識層面：讓學生認識動物、瞭解動物，從而保護動物；讓學生認識生活中的各種工具，並學會使用簡單的工具，對學習用具加以改進；讓學生認識自己的學校，瞭解老師併為自己的學校規劃設計；讓學生充分認識我是集體的一員，要為集體添光彩。

能力層面：注重培養學生的能力、培養學生獨立思考和創新的意識，收集處理資訊、分析和解決問題、實際操作的能力，熱愛勞動的'習慣以及必須的生活技能等等。在綜合實踐活動中讓學生親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環境的意識和能力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界，發展對自然的熱愛情懷；培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力；培養學生的實踐能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面語言表達能力；培養學生的創新能力。

情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養學生求真務實，大膽質疑，勇於開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態環境的道德堡壘。

三、具體安排

（一）、1----4周第一章節：規則

1、做個守紀律的好孩子

2、我和春天有個約會

3、我是媽媽的好幫手

（二）、5----8周第二章節：開動腦筋

4、商場購物

5、快樂的小騎手

6、動物天地

（三）、9----11周第三章節：學會設計

7、智力大沖浪

8、辦個小小圖書館

9、設計我的小空間

（四）、13---16周第四章節：生活在集體中

10、舊信封的新用途

11、巧用測量方法

12、模仿出的發明

（五）、17週期末複習考試

下冊綜合實踐教學工作計劃 篇3

一、指導思想

綜合實踐活動是一門跨學科的實踐性綜合課程。綜合實踐活動強調整合、注重實踐、突出開放性、關注過程和具有生成性，強調學生自主學習和親身經歷及積極實踐，體現參與，關注每一位學生的發展，讓學生在過程中有所理解、有所體驗，有所感悟。

二、主要教學目標

1、親近周圍的自然環境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然的意識和能力。

2、考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增長社會溝通能力，養成勤奮、積極的生活態度。

3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力，養成勤奮、積極的生活態度。

4、激發好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度。

三、教學工作措施

1、組織引導學生接觸大自然，使書本知識在運用的過程中成為活知識，使實踐能力和創造性得到培養。

2、增加勞動科技含量，賦予勞動教育更多發明創造的內容，培養學生的勞動觀念，將發明創造賦予動手實踐的過程，使勞動技術變得更有生命力。

3、幫助學生髮展適應資訊時代需要的`資訊素養，學會與人合作，搜尋整理資料。

四、主要教學任務安排

一、有趣的紙世界

1.查閱紙的歷史，瞭解紙的變化。

2.瞭解紙文化的簡單知識，並學會剪摺紙品。

3.瞭解造紙的流程，培養學生的節約意識。

二、錢幣.歷史.生活

1.瞭解錢幣的歷史及知識。

2.認識中外各種錢幣。

3.具有理財意識，懂得節約用錢。

三、校園裡的浪費現象

1.學會觀察校園裡的各種浪費現象。

2.調查並統計學校的水資源浪費情況。

3.培養學生節約用水的環保意識。

四、生活中的藝術

1.瞭解花語。

2.懂得插花的基本知識並學會欣賞。

3.懂得水果拼盤的製作方法並實踐。

4.培養學生的審美情趣。

五、我是社群小主人

1.調查和統計社群的文化與服務設施。

2.能為社群的服務提出有效的建議。

3.培養學生的主人翁精神。

六、我為交通繪藍圖

1.附近交通情況大調查。

2.學會設計交通安全的藍圖。

3.培養學生的交通安全意識

七、小導遊

1.熟悉本地區的旅遊景點。

2.學會設計旅遊景點的廣告宣傳。

3.學做小導遊。

4.培養學生熱愛旅遊景點的意識。

下冊綜合實踐教學工作計劃 篇4

一、學情分析

本學期我共任教四年級（1）（2）（4）三個班級同學們的綜合實踐活動課，401班共有同學們48人，402班共有44個同學們，403班有同學們49人。經過上學期陳長春老師的教學，這些同學們已經基本學會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調查計劃、開展調查活動、小組合作等，同學們的綜合素質較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。這些為今後進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎。但通過我的觀察也發現，同學們在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足，對調查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。

二、教材分析

綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據本地的課程資源加以開發。根據綜合實踐活動關於人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學期的活動以小課題研究為主線，其中穿插專案設計和短課時活動。具體為：《小同學們近視情況的調查》《瞿溪諺語的調查》《小同學們課外學習情況的調查》《春遊專案設計》《廢舊調查的`危害》。

三、教學目標

1、激發同學們的好奇心和求知慾，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。

2、通過實踐活動，養成合作、分享、積極進取等良好的性格品質。

3、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

4、通過實踐活動，讓同學們形成對自然、社會、自我的內在聯絡的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環境和保護小動物的意識和能力。

5、通過實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養髮現問題和解決問題的能力。

6、發展實踐能力，發展對知識的運用和創新能力。

四、教學措施

1、引導同學們留心觀察、體現自身生活，對每一事物提出為什麼。

2、在問題討論會上，給同學們提供提出自己感興趣或關注問題的機會。

3、開展同學們有興趣的社會調查，在實踐中發現問題，確定活動主題。根據社會中存在的熱點問題，確定研究主題。

4、創設情境，引導同學們發現問題，生成主題。

5、幫助同學們解決生活和學習中遇到的一些問題，教給同學們學習方法。

6、指導同學們運用多種活動方式開展活動。

7、成果展示交流時，激勵同學們發揮個人優勢表現自己的個性。

五、課時分配

（略）