有關七年級教學工作計劃彙編5篇

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的七年級教學工作計劃7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

七年級教學工作計劃 篇1

一、學生基本情況分析

七年級年級學生中有的同學心理素質好，能及時調劑自己適應特定的環境，性情良好;一部份同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內向型性情;也有極少數同學存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發展。

二、教材內容分析：

七年級年級思想品德內容都圍繞著"珍重生命、新的學習環境"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生髮展為本，培養創新精神，珍惜受教育的權利，加強實踐環節等推陳出新增進素質教育的`理念。

三、具體措施：

1、平常教學工作，認真備課、上課、批改作業。

2、上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據提綱預習，然後教師根據提綱講授。

3、佈置學生到生活中自己蒐集相干的例項。

4、七年級政治所觸及的內容都是心理方面的知識，內容相對七年級年級的學生來講較抽象，對課文中的理論論述很難理解，所以教學法中採用結合例項的方法來理解知識點，充分利用課本中的例項和同學們蒐集來的例項，使知識點形象化

5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解

6、完一節課後，利用練習中的活動材料組織同學討論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。

7、習差的同學多進行課外輔導。

四、教學進度(附後)

教學進度表

周時間教學內容18.30-9.3珍惜新出發點29.6-9.10掌控學習新節奏39.13-9.17珍重生命49.20-9.24讓生命之花綻放59.27-10.1歡樂的青春節拍610.4-10.8月考710.11-10.15青春810.18-10、22自我新期待910.25-10.29期中溫習1011.1-11.5期會考試1111.8-11.12豐富多樣的情緒1211.15-11.19學會調控情緒1311.22-11.26情趣與愛好1411.29—12.3尋求高雅生活1512.6—12.10身邊的***1612.13—12.17對不良***說不1712.20—12.24身邊的侵害與保護1812.27---12.31防範侵害191.3-1.7保護自己201.10-1.14期末溫習211.17-1.21期末溫習221.24-1.28期末考試

七年級教學工作計劃 篇2

一、指導思想

全面貫徹落實黨的教育方針，嚴抓教學常規管理，積極推進基礎教育改革，積極開展教育科研工作。更加關注學生已有的生活經驗，加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解。能夠對今後的學習方向有更多的思考，能夠在探究能力，學習能力和解決問題能力方面有更多的發展。能夠在責任感，合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。與時俱進，開拓創新，力求本期生物教學工作再創佳績。

二、教材分析

本學期講授新人教版義務教育教科書——《生物學》（七年級下冊）。第四單元生物圈中的人，教學內容介紹人的生殖、人體的營養、人的呼吸等。人類的活動更影響和改變著生物圈。這個單元的學習，既要了解人體內的物質運輸，人體代謝廢物的排出，還要關注人體的自我調節及人在生物圈的義務。

三、教學目標

1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現因材施教，促進每個學生的充分發展。努力提高學生們的生物科學素養，教學目標，內容和評價都應有利於提高每個學生的生物科學素養。

2、教學中要使學生在知識，能力，情感，態度和價值觀等方面有所發展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、在學習知識的同時要特別注意科學研究方法的培養，要注意對學生綜合能力的培養，要通過組織學生參加各種實踐活動，培養學生的學習興趣。力爭創造條件儘可能多開教材中提出的調查，技能訓練，探究和資料分析活動。

4、教學中要注意合理選擇現代教學手段的應用。

5、期末自查考試的平均分、合格率、優秀率力爭進入全學區前列。

6、激發學生的學習積極性和主動性，改變課堂教學面貌，加強後進生的.學習指導，全面提高後進生的學習興趣，實現每一位後進生考試成績不低於30分（總分50分）的教學要求。

四、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在已有的教學經驗基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。

2、組織好學生進行探究性學習並提高學習效率和質量，引導學生分工合作，樂於交流。

3、積極參加教研教改上好課，設計好學案、導案、寫好教學反思。

4、激發學生學習興趣，加強情感教育；精心誘導，強化教學。

5、為探究性學習創設情景例如，提供相關的圖文資訊資料，資料；或呈現生物標本，模型。

6、尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。重視提高學生的生物科學素養。

7、管好課堂的紀律和秩序，營造一個良好的學習氣氛。

8、課堂中設法調動學生學習、討論的積極性。實驗課中，除強調操作的規範外，更需調動學生積極思考，啟發學生自行探究問題。在課餘時間，不斷充實自己的專業知識。

9、加強師德修養，增強敬業精神，加強業務學習，提高業務能力。課前認真備好課。認真做好教學的各個環節，有一週的儲備課，備課要結合學生實際，精心設計，既要能引起學生的興趣，又能使學生接受。

七年級教學工作計劃 篇3

20xx——20xx年度下學期資訊科技工作已經展開，本學期較以往資訊科技教學工作不同之處主要有：

1、本學期在七、八年級資訊科技教學中全面開展高效課堂教學工作。並積極參加學校組織高效課堂教學競賽活動。

2、本學期活動課每週由2節減為1節課。

一、教材分析：

本學期七年的資訊科技課教材主要體現“以人為本”的教育理念，更加貼近學生的日常學習生活。教材中設定的“作品賞析”、“指點迷津”、“思考交流”、“綜合實踐”等小欄目有利於培養學生自主探究和利用資訊科技解決各類實際問題的能力。本冊教材包括Powerpoint簡報、Excel電子資料表格處理。

二、教學總體目標：

資訊科技學科是基礎教育階段必修的課程。承擔著對學生進行資訊科技教育和培養學生的創新精神的任務。資訊科技學科的特點決定了它必須採用“高效課堂教學模式”和“任務驅動”式的教學模式來培養和發展學生的認知能力。讓學生通過計算機來自己找到問題的答案。

本學期資訊科技課本著教學過程的情趣性、表現活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創造活動最適宜的環境。在資訊教學活動中，培養學生的探索和創造能力是作為本學科重要的內容和目標。

三、本學期主要工作措施：

（一）根據新課

課標的教學大綱要求，重點拓寬中學生對資訊時代的更深層次的瞭解和認識，也是社會進步所需要的，具體根據國中學生的實際問題進行因材施教。把握好國中階段的資訊基礎教育，培養學生對計算機的學習興趣和獲取資訊的能力。

（二）本學期資訊科技課主要講述了Powerpoint簡報、Excel電子資料表格處理兩部內容。

（三）《保護我們的家園—地球》主要是Powerpoint簡報內容，本章內容主要是保護我們的.家園—地球這個主題任務展開簡報的教學。

（四）Powerpoint簡報教學內容主要儲存簡報，設定幻燈片的背景、插入藝術字、利用文字框輸入文字資訊、新增自定義動畫、動作設定、動作按鈕、刪除連結、設定幻燈片切換效果。

（五）《數字奧運、盡顯風采》主要是Excel電子資料表格處理教學內容，本章主要是數字奧運、盡顯風采這個主題任務展開電子表格的教學。

（六）Excel電子表格主要教學內容資料的輸入、設定表格線、工作表的編輯、利用編輯公式計算表格中的資料、利用編輯公式進行計算、應用填充柄自動填充、利用貼上函式進行計算、簡單的資料管理、建立圖表、圖表編輯。

通過本學期的教學主要讓學生掌握Powerpoint簡報和Excel電子表格的基本功能的使用。要讓學生能夠製作簡單的簡報和使用Excel電子資料表格進行資料處理。

七年級教學工作計劃 篇4

一．學情分析

本學期擔任七年級四班的數學教學工作，班級學生的人數在50人左右。根據國小升國中考試的情況來分析，數學成績並不理想，總體的水平一般，高分段學生少，低分段的學生較多，說明學生學習態度不夠認真，學習的自覺性不高，學習習慣不夠好。

根據上述情況本期的工作重點放在端正學生的學習態度，激發學生學習數學的熱情，培養學生的學習習慣上，強調學生對數學學習方法的掌握，重視知識的運用。

二．教學設想（具體措施）

1、教學理念——運用新課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不斷探究更好的教育方法。

2、日常教學——認真做好個人日常教學工作，把課堂教學作為提高成績的主陣地。認真研讀新課程標準，鑽研新教材，認真備課，認真上課，記錄好教學反思筆記。認真批改學生作業，認真輔導，認真製作測試試卷，引導學生學會學習。在日常教學中，和學生一起討論研究體驗他們接受知識的方式，與同事在合作的基礎上競爭，取人長，補己短，共同進步。

3、學生工作——激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，佈置數學課外思考題，激發學生學習的興趣。設計好的開頭儘量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練”為主，糾正他們解答題目的不規範，培養學生良好的`學習習慣。

4、教學具體措施——教學上開展分層教學。優生提升能力，紮實打牢基礎，嚴格要求，端正他們的學習態度，抑制他們產生驕傲情緒；差生，掌握一些關鍵知識，為他們以後的發展鋪平道路，扭轉他們的厭學現象，利用空餘時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給後進生樹立信心。佈置作業設定A、B、C三類，課堂上的提問照顧到好、中、差三類學生，使他們都得到發展，重點關注好中間的學生。

三，教學進度安排

時間

教學內容

課時安排

第一週

9．1—9．5

第一章《有理數》1.1正數與負數1.2有理數分類、數軸

5課時

第二週

9．8—9．12

1.2有理數相反數、絕對值1.3有理數的加減法

5課時

第三週

9．15—9．19

1.4有理數的乘除法

5課時

第四周

9．22—9．26

1.5有理數的乘方、第一單元小結

5課時

第五週

9．29—9．30

數學活動、第一單元複習題、第一單元模擬測試

2課時

第六週

10．6—10．10

第二章《整式的加減》2.1整式單項式、多項式2.2整式的加減同類項、去括號

5課時

第七週

10．13—10．17

2.2整式的加減應用；數學活動、第二單元小結、第二單元測驗

5課時

第八週

10．20—10．24

期會考試複習、期中模擬考試

5課時

第九周

10．27—10．31

第三章《一元一次方程》3.1從算式到方程3.2解一元一次方程（1）

5課時

第十週

11．3—11．7

3.3解一元一次方程（2）解方程練習

5課時

第十一週

11．10—11．14

3.4實際問題與一元二次方程；數學活動；第三單元小結；第三單元複習題

5課時

第十二週

11．17—11．21

第三單元測驗；第四章《圖形的認識初步》4.1多姿多彩的圖形

5課時

第十三週

11．24—11．28

4.2直線、射線、線段；閱讀與思考

5課時

第十四周

12．1—12．5

4.3角4.4課題學習（設計紙盒）

5課時

第十五週

12．8—12．12

數學活動、第四單元小結、第四單元複習題

5課時

第十六週

12．15—12．19

第四單元測試

5課時

第十七週

12．22—12．26

專題複習：（1）有理數運算（2）整式運算

5課時

第十八週

12．29—1．2

專題複習：（1）解一元一次方程、方程運用（2）圖形的摺疊翻轉

5課時

第十九周

1．5—1．9

學生自由複習，教師個人安排指導

5課時

第二十周

1月9日以後

期末考試

4課時

七年級教學工作計劃 篇5

為使本學期的教學工作順利進行，更好地完成教育教學任務，通過對本冊教材的深入研究和分析，特作教學計劃如下:

一、教學總體目標：

從學生身邊環境熟悉的事物中發現美，培養學生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現技能，學會裝飾，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象、創造的能力。

要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學內容主要涉及四大領域：造型表現領域，設計應用領域，欣賞評述領域，綜合探索領域。四類中仍以“造型表現領域”為主要教學內容，約佔總教學量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學生情況分析：

七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。根據上學年級執教時對他們的瞭解，優秀生約佔5%，差生約佔3%，其餘學生均為一般水平。因此，教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課，通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨，培養學生的美術基本能力，促進學生的全面發展。課業型別主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。

4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望。

三、教學重難點：

通過美術教學，引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的慾望，培養學生的創新與實踐能力，培養健康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，從小培養學生的自主學習能力和人文素養，為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操，發展學生的感知能力和形象思維能力。

造型表現課：通過畫、剪、撕、貼等方式，讓學生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

設計應用課：通過嘗試各種不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計製作活動的樂趣。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術作品的'形與色，用簡單的話語大膽的表現自己的感受，並從中得到美的享受。

綜合探索課：採用造型遊戲的方式進行無主題或有主題的想象、創作、表演和展示。

四、教學措施：

課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能，推行發展性評價，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

(一)教師方面：

做學生髮展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備，精心製作教具。

(2)運用各種教學手段，學生更多的創

造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

(3)在教學環節和活動方式佈局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)靈活改進示範過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)教學內容的選擇要少而精，並注意學科之間的聯絡。

(6)拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

(二)學生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋製做作品，學會合作，並妥善儲存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

五、業務學習及其它方面：

作為美術教師，應利用業餘時間加強對專業的學習和研究，多研究新的美術動向，閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創造，獲得感知、欣賞和評價的能力，開拓學生的創新精神、技術意識和解決問題的能力。另外，積極開展課外興趣小組的活動，加強對學生特長的培養和訓練。

六、教學進度及課時安排：

0、格爾尼卡1課時

1、藝術源於生活，高於生活1課時

2、手繪線條影象——立體影象的表達1課時

3、同類色與鄰近色1課時

4、色彩的對比1課時

5、色彩的對1課時

6、學習服裝的色彩搭配1課時

7、中國畫的筆墨情趣1課時

8、寫意花卉1課時

9、幾何形體的聯想1課時

10、策劃一次出遊活動1課時

11、旅行團的旗幟和標誌1課時

12、文化衫的設計製作1課時

13、用相機記錄我的旅行1課時

14、如何欣賞雕塑作品(選修)

15、綜合練習1課時

16、濰坊風箏藝術1課時

17、紙鳶滿天飛1課時

18、一枝一葉總關情1課時