有關國中語文教學計劃
時間過得真快,總在不經意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編收集整理的有關國中語文教學計劃,歡迎大家分享。
有關國中語文教學計劃1
鶯歌燕舞,春意盎然,當我還沉浸在春節的喜慶裡,慵懶而無所事事的時候,驀然一瞅簡訊,呀!明天就要開學了。
儘管身心都還沒有做好充分的準備,但即刻起,我需整裝待發,帶領著我的孩子們向著畢業季穩步前進。
坦白講,我感到身上的壓力是很大的,但是更多的是對未來的希冀與為之努力奮鬥的力量。
明天開學,今天寫一寫本學期的教學計劃。
一、班級目標與落實
針對4班上學期期末考的成績,我本學期的目標是:
1、盡力爭取及格率100%
2、爭取優秀率達到45%。
3、爭取最高分突破138分。
4班作為實驗班,學習基礎還是很不錯的,但是學生的'學習主動性較差,尤其是一大部分男生,基本上是要被連推帶拉著學習。
因此,本學期我在4班的日常工作重點,除了想盡辦法提高孩子們的學習主動性和複習效率之外,關鍵還是及時檢查、落實孩子們的知識掌握情況。
針對6班上學期期末考的成績,我本學期的目標是:
1、爭取及格率75%。
2、爭取優秀率達到10%。
3、杜絕低於30分,甚至個位數成績的出現。
6班作為平衡班,語文的學習基礎還算可以,不過不想學的學生也不少,尤其是一部分男生,對學習毫無所謂。
因此,6班的日常工作重點,我要延續上學期的“每課一得”,帶領孩子們針對性地複習,並要求他們重要的知識點儘量在課堂上、在學校裡掌握。
二、複習安排
本學期時間很短,因此複習工作一定要有序而緊湊。
1、教材
國中六冊的課本,我初步安排在開學前三週裡梳理複習,主要複習文學常識、基礎字詞、文言詩詞等方面的內容。
2、模組複習
針對會考試卷的題型,我初步決定藉助《海西新會考》等複習材料進行相應的模組訓練。
3、會考真題訓練
結合我校課程安排的特點,我初步打算大約每兩週進行一次會考真題的考試或訓練,同時在答題卷面與作文字數上要有較嚴格的要求。
4、迴圈複習模式
為了夯實基礎,文言詩詞、名著、作文、現代文知識點等方面的內容,每週都應有相應的課程安排或相關的訓練,迴圈反覆、螺旋上升。
三、我個人
1、這是我教國中語文以來第四次帶畢業班,我雖積累了一定的教學經驗,但更多的還是教訓與不足。
因此在今後的教學工作當中,我必須認真研究省綱等指導意見,目標明確才能有的放矢。
同時不斷地向其他老師學習,虛心求教,尋求最佳的教學方式方法,幫助孩子們輕裝上陣。
2、作為畢業班的老師,我想我也應該和孩子們一起鍛鍊身體、增強體質,以最好的身體狀態,最飽滿的精神,引領孩子們朝著目標前進。
有關國中語文教學計劃2
為了全面落實、充分借鑑六步實效教學流程,進一步深化教育教學改革,樹立全新的語文教育觀,構建全新而科學的語文教學目標體系、教材體系、課堂體系,創造新時代的語文,真正發揮語文學科的龍頭作用,拉動和促進其他學科的教育改革,相互融合,共謀發展,制定本學期的教研組工作計劃。
一、指導思想:
以義務教育《語文課程標準》為指導,掌握新課程標準的基本理念,明確語文新課程的總體目標和途徑,進一步推進國中語文新課程改革,努力轉變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃,積極實施新課程改革,開展教改實驗,加強課堂教學研究,按照教務處要求開展集體備課並將集體備課真正的`落到實處,加強對新教材的學習和研究,深入課堂、及時調研、適時反思和總結,切實提高語文教師的素質,提升教育教學的質量,確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。在全校師生中繼續開展讀書活動,讓經典文學走進我們的生活,營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、基本思路
在定方向、定目標、定課型、定內容的基礎上,凸顯掌握字詞、錘鍊語言、培養思維,學會寫作的總體目標,把提高學生的語文能力,提升學生的生命素質作為終極目標的,把學會寫作,能說會寫作為學生學習語文的核心目標,構建全新的、開放的、富有創造性和生命力的語文教學體系,實施以寫作帶動閱讀、圍繞寫作搞閱讀,錘鍊語言、培養思維等從屬目標的語文定向教學新戰略,進一步完善和豐富具有我校特色的語文學科導生制課堂,認真探索、大膽實踐、簡化目標、講求實效,開啟新思路、堅持新理念、落實新構想,努力實現一舉多得、一課多贏,開創語文教學新局面。
三、具體措施:
1.更新教育觀念,徹底摒棄傳統的語文教學體系,構建從目標到載體再到方法的完整的教學流程,系統實施語文定向教學,適時恰當地借鑑使用六步實效教學流程,堅持以教師為主導,學生為主體,通過導生制課堂,實現語文教學簡單化,從根本上解決長期以來一直困擾語文教學的四大難題,即:複雜化的問題、實效差的問題、載體窄的問題和功能弱的問題。
2.明確教學目標,深刻理解語文定向教學的真正內涵。學校要求每個語文教師都做語文定向教學的研究者,在語文學科備課組組長的領導下,利用集體備課的時間認真學習,積極研討語文定向教學,從總體上把握今後語文教學的方向,明確教學目標,並落實到每個學年、每個學期、每個班級、每一節課上。
有關國中語文教學計劃3
一、指導思想
本學期學校教學工作將以“規範、質量、特色”為核心抓手,在總結“綜合督導”工作經驗的基礎上,進一步規範管理、提升效能,認真貫徹落實學校教學工作計劃。以提高課堂教學效果和綠色指標的學業質量評價為目標,以提升教師專業素質為關鍵,加強教學工作的管理與指導,抓常規養習慣、抓教學、抓素質保質量。
不斷提高語文課程的實施水平;積極組織、指導教師依據課程標準研讀教材,提高課堂教學能力,提升語教學的質量和品位;努力推動學校教研組和備課組建設,為語文教師的發展和學生的成長服務。
二、工作措施
(一)推進課程改革,提高課程實施水平。
繼續組織組內教師對《上海市國中語文學科基本要求》《中國小基於學科標準的命題測試框架》等進行專題研討,根據教研組、備課組圍繞教學過程中出現的重點難點問題,集中開展深入研討,探尋切實可行的解決方案和途徑。深入研究學科核心素養,加深教師對學科核心素養的理解,為即將到來的新的課標和教材的施行做好理論準備。
(二)創新教研方式,提升學科教研品質。
1、立足課堂,專業成長。
提高教育質量,關鍵在課堂。本學期教研組要進一步深化教學改革,積極學習區級視訊直播課,教研組每位教師必須聽課,積極參與評課,紮紮實實開展教學研討,繼續開展聽、說、評、講等教研活動;各備課組本學期按照備課組計劃表的安排,探討語文閱讀課、寫作課、名著導讀課、綜合實踐活動課、專題學習課的教法、學法和評課標準。
2、利用網路,強化交流。
利用網路教研的形式充分發揮全體語文教師的聰明才智,凝聚語文教研的集體智慧,營造濃厚的語文教研的氛圍。集體備課是上年度我們語文組的優良傳統,不能流於形式。本學期要進一步落實集體備課制度,首先備課組長思想上要重視,措施要到位,其它老師要緊密配合,講究求真務實,對各種課型都要進行研討,採取“分塊備課,集體評議、個人修改、注重反思”的總體思路思路。讓教師沿著“備課——評議——修改——反思”這一互聯互動的'螺旋式的漸進過程,求得問題的解決,從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。積極爭取學校領導和上級主管部門的關注與指導,爭取更多的走出去的機會,加強交流,擴大視野。
3、以本為本,有序推進。
針對我校學生的實際情況,我們強調要重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提高學生的能力。以單元教學為“點”,以讀寫實踐為“鏈”,精講“教讀課”,指導“自讀課”,重視能力培養,不斷提高語文積累和素質。總體上採取先慢後快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側重地實施教學。九年級畢業班嚴格按備課組制定的一輪複習計劃執行,集中大家智慧,發揮集體優勢。有計劃、有步驟完成複習衝刺。
在作文教學上,不可能一蹴而就,要能借鑑手中配套的寫作資料對學生進行寫作指導。克服作文教學的隨意性,形成作文教學的系列性。每一篇作文都認真批改,詳細講評,提高學生的寫作能力。
4、廣泛拓展,活動多樣。
“留心處處皆語文”,語文學習的外延和生活的外延相等。進一步樹立大語文觀念,擴充套件閱讀課外文言語段。讓學生閱讀練習我們的配套自編測試題,平時考試抽查學生掌握情況。提倡以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏,積累作文素材。堅持寫隨筆,抽時間評講,優秀作文印發給全年級。培養學生廣泛的閱讀興趣,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書。重點放在名著閱讀,根據各年級的名著導讀篇目每學期推薦帶領學生閱讀,每讀完一本,召開一次讀書交流會,講故事,談體會,做讀書小報。鼓勵學生積極參加校、區、市各級作文競賽。突出語文教學的特色,各年級可根據語文學習和學生髮展的實際情況,不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展詩文吟誦比賽、課前演講、課外閱讀等特色活動。
5、研究會考,勤於反思。
組織全組教師專題研討活動,加深對20xx年會考語文試卷的分析理解,提高九年級複習備考的針對性和有效性。及時做好其他期中期末考後分析工作,探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加市、區有關會考複習研討活動,深入研究會考走向,把握語命題改革的趨勢,交流複習備考經驗,提高複習效率。
繼續變革課堂教學,建立“任務引領,問題導學”的課堂教學模式。努力提升我們語文教師的教育理念,把語文教研組建設成學習型的教研組,形成學習上的互動、聯動。多方面提高學生的語文能力。
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