【精選】班主任與教學工作計劃三篇

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，以下是小編為大家整理的班主任與教學工作計劃3篇，希望對大家有所幫助。

班主任與教學工作計劃 篇1

一、教學工作：

1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的會考複習模式和方法。

2.發揚團隊協作精神，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3.加強會考研究，認真研究會考命題的特點和規律，針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究

4.加強教學常規管理，常抓不懈。

5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、期中、期末考試製度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛鍊策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育會考成績達到最好水平。

8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取會考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9.做好會考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。

10.做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1.根據學校要求，對九年級學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最後衝刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待會考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的.資訊，最大限度去的家長的支援。

4.關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。

三、月工作安排：

二月：1，督促各學科將剩餘內容教學完畢。

2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，並給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪複習開始，常考常總結。

五月：進入二輪複習教學階段;注意考試的格式，比如塗卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：九年級第三輪複習情況;優生座談會;會考前的衝刺心理調節，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

班主任與教學工作計劃 篇2

一、加強班風學風建設，樹立良好的學習風氣。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有很多優秀的`學生，用她們的學習態度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學。同時加強對後進生的愛護，引導這批學生自覺參加學習生活，激發他(她)們的學習激情，提高學習興趣與成績。平時充分利用課餘時間對學生開展前途教育，深入學生當中做好思想教育，樹立正確的班風學風。

二、加強班幹部隊伍建設

建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。

三、加強班級管理崗位責任制

設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

四、加強學生自我管理

建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作，開展學習競賽活動，開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

五、加強師生對話

建立師生聯絡制度，以週記形式有話就說，實話實說。

建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

六、加強學生心理教育，促進健康成長

對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導;對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

班主任與教學工作計劃 篇3

一、指導思想：

以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。為了把班級建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，特制定班主任計劃如下：

二、總體目標：

1、培訓一支團結、認真負責的班幹隊伍。

2、大力弘揚和培育民族精神，加強生命和安全教育。

3、班級文化建設更具特色，各項常規工作更加規範。

4、無重大安全事故。

三、工作重點：

（一）規範班級管理，落實行為習慣養成教育。

我們的孩子到了三年級了，已經有了一定的自主管理能力，但是對於他們的日常行為習慣仍然是不能放鬆，如何採取措施，讓他們自覺地養成良好的行為習慣呢？

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出“最佳拇指獎”。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的'作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目、故事會和流動衛生紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，採用每月一次的“文明小天使”欄目進一步規範學生的行為習慣，

引導學生從站好隊、做好操、掃好地、有禮貌等基礎行為入手，作好準備參加學校舉行的“公園路國小學生形象大賽”，從“談吐”、“文明禮儀”、“待人接物”方面展現學生風采，樹立學生形象。