關於一年級教學工作計劃範文集合九篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？下面是小編精心整理的一年級教學工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。

一年級教學工作計劃 篇1

一、學情分析：

國小生活和幼兒園生活是大不一樣的，對於剛上學的一年級新生來說，面對新環境，新同學、新老師，新的學習方式……他們會有很多的不適應，甚至不知道該做些什麼。然而這些都需要學生儘快去適應，否則很容易給新生的學習和生活帶來一定的困難，嚴重的還會使學生產生厭學、懼學等不良情緒而影響學生的身心健康和長遠發展。這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的侷限，使他們能儘快地融入到新的集體生活中來。並以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那麼老師要做到時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。幫助學生順利地實現由幼兒向國小生的角色轉換，使學生能夠在學校裡情緒安定、心情愉快，並更快地適應國小生活。

二、教材分析：

教材第一單元我是國小生啦：通過一系列生動活潑的活動，幫助新生形成對入學的正確認識和態度，緩解新生中普遍存在的“入學不適應”現象。逐步適應並喜歡國小生活，為入國小學習創設一個良好的開端，以愉快、積極的態度迎接新生活。

第二單元學校的一天：本著以生為本的原則，時刻關注學生的行為習慣，有針對性地對學生進行教育。從學生實際情況出發，本單元以“上學的一天”為主線，按照上學路上→學校生活→放學的線索展開，旨在配合國小的入學教育，幫助學生順利地實現由幼兒向國小生的角色轉換，使學生能夠在學校裡情緒安定、心情愉快，並更快地適應國小生活。

第三單元我愛我家：“家”是兒童成長的重要場所，兒童對“家”有著很深的情感依戀。要培養兒童健康、積極的生活態度和良好的生活習慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛入手是十發明智和有效的。

第四單元銀色的冬天：本單元依據課程標準的要求，讓兒童瞭解冬天裡的自然現象。知道當冬天到來時，季節變化的特點及其對動植物的活動、人類生活的影響。儘可能地幫助兒童通過親身做、實際的體驗產生對冬天的熱愛，讓兒童瞭解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。同時引導學生探索瞭解“冰是怎麼來的？”的科學道理，並嘗試做一個小實驗和一個美麗的冰飾，以激發兒童從多角度多層面認識冬天。同時結合學生生活安排了新年聯歡活動，鼓勵兒童通過各種途徑作好

新年聯歡活動的準備，並積極表揚和鼓勵孩子們主動參加活動，實際地感受新年的節日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動感受冬天的樂趣。

三、教學目標：

第一單元：

1、感受學校環境的美好、體驗集體生活的愉快，並樂於與新同學、新老師交往。

2、瞭解並遵守交往和活動中的規則和紀律，初步形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好習慣。

3、瞭解學校的基本設施和環境，逐步熟悉新學校的學習和生活。

第二單元：

1、珍惜自己的生命，形成初步的自我保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。

2、初步養成按時作息，做事用心的習慣。初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為，遵守紀律。

3、知道上學不遲到，應該提前做好上學的準備，學會自己的事情自己做。知道在上學，放學的路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。認識常見的交通標誌，自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裡應遵守的紀律。

第三單元：

1、熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。

2、關心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。

3、瞭解家庭中的主要成員，知道他們是幹什麼的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關心家人。

第四單元：

1、通過了解祖國各地和家鄉冬天的迷人景色，養成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。在創造性的觀察體驗活動中，產生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛並積極參加過新年這樣的`慶祝活動，體會節日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。

2、初步養成健康生活必需的良好的衛生習慣和生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、在主動參與和親自動手活動中，增強想象力、創造力和動手製作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。瞭解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小製作，在探索問題的過程中獲得體驗。

四、教學重難點：

第一單元我是國小生啦

重點：

1、熟悉學校環境，能利用學校中的設施解決自己的問題。

2、初步認識規則和紀律的作用，遵守學校體紀律。

3、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和資訊。

4、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

難點：

1、能熟悉學校環境，能利用學校中的設施解決自己的問題。

2、能欣賞自己和別人的優點與長處，並能在成人幫助下控制和調整自己的情緒。

3、初步認識規則和紀律的作用，遵守學校紀律。

4、能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和資訊。

5、能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。

第二單元學校的一天

重點：

1、珍惜自己的生命，初步形成自保護意識和安全意識。形成積極向上的學習態度。

2、初步養成按時作息，做事用心的習慣。

3、認識常見的交通標誌，自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裡應遵守紀律。

難點：

1、初步養成自覺遵守交通規則的習慣。初步養成基本的文明行為，遵守紀律。

2、知道在上學、放學路上要注意安全，不做危險的事情，遇到危險會自救。

3、認識常見的交通標誌，自覺遵守交通規則。知道作為學生在學校裡應遵守紀律。

4、能體驗到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處，嘗試用不同的方法解決問題。

第三單元我愛我家

重點：

1、學會向他人介紹自己的家庭。

2、能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。

3、能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。

難點：

1、能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。

2、知道自己是家庭中的一員，初步認識到自身的責任。學會用自己的方式孝敬長輩，關心家人。

3、在活動中初步學會觀察，學會通過多種途徑獲取資訊，鍛鍊表達能力。

第四單元銀色的冬天

重點：

1、通過了解祖國各地和家鄉冬天的迷人景色，養成親近自然、熱愛自然的情感，感受自然的美。

2、初步養成健康生活必需的良好的衛生、生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、瞭解有關冬天的科學知識，嘗試科學小實驗和小製作，在探索問題的過程中獲得體驗。

難點：

1、在創造性的觀察體驗活動中，產生觀察自然、探索自然的興趣。

2、初步養成健康生活必需的良好的衛生、生活習慣。養成新生長輩、禮貌待人等良好習慣。

3、在主動參與和親自動手活動中，增強、想象力、創造力和動手製作的能力。加強自我保健意識和安全防護的能力。

4、通過了解、收集有關材料的活動過程，體驗如何使用不同的方法獲得資訊。能嘗試進行小觀察、小實驗等探究性活動，在活動中學會與他人合作交流，共同分享活動成果。

五、教學措施：

一年級《品德與生活》教學應以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學形式，強調寓教育於活動之中。教學活動在內容上既依據教材又不拘泥於教材，提倡和鼓勵從兒童的實際生活中捕捉有教育意義的內容，或與兒童合作選擇內容，或利用兒童自己的選擇來組織活動。針對《品德與生活》的學科性，教學時可採取以下措施：

1、充分利用教材中的活動範例。

充分利用教科書中所提示的活動案例，力圖體現本課程的目標和內容，是基本的課程資源之一。當然，我們還可以根據課程要求收集一些本地、本校、本班的具體情況靈活運用。

2、充分利用學校、家庭、社群的資源，利用遠端教育資源。

充分挖掘學校、社群圖書室及家庭中的圖書資源、多媒體資源，並促進兒童之間、班級、年級和校際之間圖書、資料的交流和共享。

重視利用兒童自身的興趣、經驗和活動中的發現、體驗等作為活動的資源。

教學活動形式服從內容，可根據目標、內容、條件、資源的不同，因地制宜地選擇各種不同的教學活動型別。

3、多種多樣的活動形式。如討論、資料調查、情景模擬與角色扮演、教學遊戲、參觀訪問、欣賞、講故事等。

教學進度：略

一年級教學工作計劃 篇2

一．教學目標：

以基本功能力訓練為主，學習中國舞蹈。通過學習舞蹈，豐富學生的課餘生活，培養學生感受美和表現美的能力，促進學生動作與身體機能的發展，提高學生動作的協調性和靈活性。為本學期的體育藝術節以及今後的各種比賽做準備。

1.認識身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），並對這些部位進行鬆弛、伸展和靈活運動的初步訓練。

2.認識身體部位的左與右以及舞蹈的方位。

3.認識音樂節拍，培養學生按節拍做動作。

4.培養學生帶著愉快的心態學習舞蹈，使他們在學舞蹈中產生對舞蹈的熱愛。

二年級 :鞏固一級課，學習二級課組合。

1.進一步完成第一級年級教學任務的各項要求。

2.認識教師的8個基本方位。

3.初步達到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。

4.培養學生載歌載舞的'習慣和舞蹈時愉快的心態。

三年級:在二級課的奠定下，學習三級考級課組合

1.能較好地完成第一、二級年級教學任務的各項要求。

2.熟悉圍繞自身的基本方位（上、下、前、後、旁、平、斜位）。

3.聽音樂時能找到節拍，動作節拍準確。

4.培養學生在跳舞時有自娛感，熱愛考級課程。

四、五年級:學習芭啦芭啦熱身舞蹈，舞蹈主要以各種手部動作為主，簡單易學卻又變化多樣。

1.增加軀幹與腳步的協調性。

2.音樂節奏與動作幅度的準確性。

3.能夠充分發揮自信心。

二．教學內容

學前班、一年級

周次

教學內容

課時

備註

對舞蹈的認識與基礎內容

基本訓練

基礎掌握，基本功訓練

基本訓練

走步

考級課一級課

音樂反應（一）

考級課一級課

音樂反應（二）

考級課一級課

擴指

考級課一級課

軟開度與素質能力訓練

基本訓練

手臂動作

考級課一級課

彎腰、轉腰

考級課一級課

前壓腿

考級課一級課

勾繃腳的初步認識

基本訓練

雙吸腿

考級課一級課

腳位

考級課一級課

頭的動作

考級課一級課

擺臂

考級課一級課

蹦跳步

考級課一級課

複習課

一年級教學工作計劃 篇3

本學期我仍然擔任一年級二班的基礎英語教學，同時，將配合外籍教師做好口語課程的工作。

一、學生情況分析：

本學期的任務是艱鉅的，全班14 個學生中男生9個，女生5個;其中民族學生8個，漢族學生6個,相比上學期,少了2個優秀學生。首先，學習氣氛就需要逐步的指點及規範，既要活躍課堂氣氛，也要管好班級紀律，這是教學裡的首要任務。其次，學習方法而言，還要逐步培養學生學習英語的環境和氣氛，有些學生基礎還不錯，學習態度也相對認真，同時也有一些學生貪玩，基礎較薄弱，應幫助其培養積極的學習習慣及指導有效的學習方法。對於基礎好並表現好的學生，要適時恰當的`給予鼓勵和認可，對於基礎薄弱接受能力不強的學生而言，要儘量多指導，並激發其學習的興趣，稍有成績就應極力鼓勵，認可其學習狀態及成果。同時，在班裡要形成競爭的意識，互相攀比學習成績和學習狀態，來加速學生學習的熱情。由於學生年紀還都太小，在學習之外，還要適當進行生活上的指導及品德上的教育，一步步規範學生的行為，並進行必要的監督。

二、一年級下冊英語教材分析：

本學期的教材New Standard English分為11個模組，內含一個期末複習模組，每個模組分為兩個單元。每週計劃教授一個模組，每個模組分為6個課時，其中一節課時用於考試練習或複習。每個模組中，第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，目的有三：一是培養學生的語感和節奏感;二是提高學生髮音的準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外學會使用。同時，這學期還有《英語的童年》的教授，各種小詩配以肢體語言，希望能夠豐富學生的語言及課外生活。

三、一年級下冊英語教學內容：

通過教材的學習，本學期學生們將會接觸到日常用語，並主要強化發音和口語練習，學習內容包括：用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作，說明物品是誰的，說出身體部位;還要學說一些常見動物，並描述他們的特徵;學習如何邀請朋友一起參加活動，以及如何表達和詢問喜歡什麼體育活動、食物和玩具等。學習時不僅僅單純學說單詞，還要鼓勵學生多說語句，在句子中記住更多的單詞。此外，課文中也出現了一些語法內容，我也將要求學生初步學會這些語句並使用。

四、一年級下冊英語教學目的：

要求學生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業，會用英語說出物品是誰的，並說出身體部位;學會描述常見動物的特徵，表達自己喜歡的事物等。同時，還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在於大聲說英語，同時要會寫26個字母，要求書寫工整。同時，在生活及學習中會運用簡單的英語。

五、一年級下冊英語教學措施：

1.為學生創造良好的說英語的氣氛，培養互相合作的精神，形成小組練習或搭檔練習;

2.課前教具準備：多媒體課件，彩色卡片、錄音機、單詞卡片。

3.在說英語的同時努力糾正其發音，並逐漸激發其興趣及自信心。課堂上多用教學課件，吸引學生注意力，並引導學生多問多學，帶著好奇心學習新知識;

4.在課後，儘量多要求學生回去鞏固知識，在家或在宿舍養成和每個人用英語打招呼的習慣，並用英語說出物品的名稱。養成使用英語的習慣。

5.對於差生要鼓勵其多花時間練習英語，並利用課餘時間幫助其改正錯誤，多指導其讀書識圖能力，爭取儘快把成績趕上去。

一年級教學工作計劃 篇4

個模組分三個單元（Unit）,第一單元呈現本模組所要學習的語言內容，第二和第三單元提供若干任務型（Task-based）練習，包括歌謠和小詩。

通過對歌謠和小詩的學習，一是培養學生的語感和節奏感；第二是提高發音的正確性；第三通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞，不要求學生在歌謠之外使用。

本冊書考慮到學生剛剛開始學習英語，特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句，主要有以下內容：問候並回應；詢問姓名、年齡、地點、物品等，並給予回答；數字1-12；談論人、物品、地點、動物；表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的`原則而呈現的，所以學生在學習時，應積極參與到老師特設的語用和語境中，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

四、教學目的

1、通過學習，使學生能聽懂、會說一些簡單的日常交際用語，並能在情境中運用。

2、使學生掌握一定數量的單詞，掌握生詞的讀音、書寫及中文意思。

3、通過歌曲、遊戲、歌謠、遊戲、製作等活動鞏固所學內容培養學生對英語學習的興趣。

五、教學措施

1、深鑽教材，挖掘教材的內在聯絡，認真備好每節課，精心設計教案。

2、更新教育觀念，明確教師角色，建立以人為本的學生主體觀，建立民主、平等、和諧、合作的教育觀，讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。

3、改進教學方法，提高教學效率，改變過去“滿堂灌”的方式，讓課堂煥發出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。

4、實行開放式教學方式，讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平，同時提高學習興趣和合作能力。

5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話，能用英語進行簡單交流。

六、教改設想

1、應用英語教學活動研究英語教學模式，研究探討英語教學最佳教學方案，培養學生學習積極性。

2、發揮學生的主體作用和教師主導作用，調動學生學習興趣，全面提高教學質量。

七、教學進度

由於一年級學生剛學習英語，對英語有一段認識的過渡時期，所授內容不宜太多、太快，授完一定的內容後，必須進行鞏固練習；而此套教材內容涉及多且廣（全書13個模組（Module），每個模組分三個單元），所以每個模組（Module）需3至4個課時，又一週只有兩節英語課，因此本期教完第八模組（Module 8 Animals），其餘的下個學期繼續。

周 次 內 容

1-2周 Hello!

3-4周 My name is Panpan.

5-6周 Introductions.

7-8周 Colours.

9-10周 Classroom.

11-12周 Numbers 6-10.

13-14周 Schoolbag.

15-16周 Animals.

17周 Rivision and text

一年級教學工作計劃 篇5

一、指導思想

培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，儘可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎.

二、一年級健康教育的目的：

1、促進學生身心健康發展，保證學生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。

2、培養學生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害。

3、根據學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，提高健康教育課的效果。

三、一年級體育健康教育的任務：

1、知道個人衛生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人衛生知識;

2、瞭解保護眼睛和牙齒的知識;知道偏食、挑食對健康的影響，養成良好的飲水、飲食習慣;

3、瞭解自己的身體，學會自我保護;學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;

4、瞭解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握一些簡單的緊急求助方法;

5、瞭解環境衛生對個人健康的影響，初步樹立維護環境衛生意識。

四、一年級健康教育的內容：

(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭蝨的預防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預防);不隨地大小便，飯前便後要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿勢，預防脊柱彎曲異常;正確的讀寫姿勢;正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯後漱口;正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏;預防齲齒(認識齲齒的成因、注意口腔衛生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，提倡喝白開水;吃好早餐，一日三餐有規律;偏食、挑食對健康的影響;經常喝牛奶、食用豆類及豆製品有益生長髮育和健康;經常開窗通氣有利健康;文明如廁、自覺維護廁所衛生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會傳播疾病。

(2)疾病預防：接種疫苗可以預防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。

(4)生長髮育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪裡來”。

(5)安全應急與避險：常見的交通安全標誌;行人應遵守的基本交通規則;乘車安全知識;不玩危險遊戲，注意遊戲安全;燃放鞭炮要注意安全;不玩火，使用電源要注意安全;使用文具、玩具要注意衛生安全;遠離野生動物，不與寵物打鬧;家養犬要注射疫苗;發生緊急情況，會撥打求助電話(醫療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

五、學生情況分析：

一年級學生他們都健康活潑，有一定的健康基礎知識，但由於學生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學習態度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學方法，有機調動他們的學習積極性，他們就一定能紮紮實實地掌握本學期的衛生保健知識。

六、具體措施：

1、課前認真鑽研教材，充分備課，按時上好每節課。

2、課內外相結合，靈活採用多種教學手段。

3、對殘童，弱智兒童實施因材施教，放低對他們的要求。

4、促進“五育”協調發展確保及格率百分之百，優秀率百分之百。

七、課時安排：

每雙週的第一節體育活動課定為健康教育課。

具體安排如下：

第一課時：(第二週)牙齒的分類和功能

第二課時:(第四周)意外傷害的防止

第三課時：(第六週)不要喝生水

第四課時：(第八週)正確的刷牙的方法

第五課時：(第十週)保護好你的牙齒

第六課時：(第十二週)做眼保健操

第七課時:(第十四周)不要挑食偏食

第八課時：(第十六週)不要玩危險的遊戲

第九課時：(第十八週)講究公共衛生

第10課：(第二十週)植樹綠化好處多

八、教學設計和重難點分析。

第1課牙齒的分類和功能

初步瞭解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點：各類牙齒的'功能。

難點：各類牙齒的名稱。

第2課意外傷害的防止

使學生了解意外傷害的發生，保護好身體健康。

重點：使學生了解意外傷害的發生。

難點：培養防止意外的意識和自救方法。

第3課不要喝生水

使學生了解生水不衛生、生水中含有病菌和蟲卵，喝了容易生病，從而培養學生喝開水的習慣。

重點：生水不衛生，喝了容易生病。

難點：培養學生喝開水、不喝生水的好習慣。

第4課正確的刷牙的方法

一、使學生學會正確的刷牙方法，培養學生養成早晚刷牙、飯後漱口的習慣。

重點：教會學生正確的刷牙方法。

難點：培養學生養成用正確的刷牙方法堅持早晚刷牙、飯後漱口的良好習慣。

第5課保護好你的牙齒

使學生認識牙齒與身體健康的關係，從而養成自覺愛護牙齒，天天刷牙、早晚刷牙、飯後漱口的好習慣。

重點：認識牙齒與身體健康的關係。

難點：自覺愛護牙齒，堅持每天早晚刷牙、飯後漱口。

第6課飯前便後要洗手

一、教學目的：

使學生了解飯前便後洗手的重要性，自覺地養成飯前便後洗手的好習慣。

重點：使學生懂得飯前便後洗手的重要性。

難點：養成飯前便後洗手的良好習慣。

第7課不要挑食偏食

通過本課的學習,使學生了解挑食偏食對是很體的不良影響,培養不挑食偏食的好習慣。

挑食偏食對身體的不良影響。

第8課不要玩危險的遊戲

1、使學生懂得什麼是有益的健康的遊戲，什麼是危險的遊戲。

2、培養學生自我控制的能力。

重點：教學生做有益健康的遊戲。

難點：瞭解什麼是危險遊戲。

第9課講究公共衛生

使學生理解講究公共衛生的重要意義，瞭解公共衛生的範圍和內容，養成講究公共衛生的良好習慣。

重點：公共衛生的範圍和內容以及講究公共衛生的要求。

難點：如何從道德入手並結合實際培養學生養成講究公共衛生的好習慣。第10課植樹綠化好處多

使學生了解懂得植樹綠化的好處，從而積極參加植樹綠化活動。重點：植樹綠化的好處。

難點：通過講解樹木綠地的作用，使學生真正認識到植樹綠化的好處。

一年級教學工作計劃 篇6

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質教育，大力開展科技教育活動，努力提高青少年學生的科學素養和科技實踐能力，積極培養創新型人才，我校開辦手工製作課外小組，計劃如下：

活動目的：為全面推進素質教育，豐富學生的課外生活，培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創新精神和實踐能力的“四有”新人。

學生情況分析：手工製作小組現有一、二年級學生人40人，學生的'動手能力參差不齊。一年級學生的動手能力、自控能力、接受能力較差，二年級學生在各方面都相對要好一些。

本學期內容安排：這學期主要教授孩子學習摺紙的基本技法。

目標：教會學生摺紙的基本技巧、方法。

課時安排：本學期共安排36課時

活動內容：《學摺紙》這本書中的內容。

要求：在活動期間要求學生要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學，如有不遵守者取消活動資格。

教學措施：

1、認真做好手工製作的宣傳動員工作，認識現代科技發展迅猛，具備創新能力是迎接未來世界挑戰的需要，激發學生學習、探究科學的興趣。

2、注重總結經驗，積累材料。把組織活動過程的所有原始材料全部蒐集好，並與作品一併儲存。

3、充分動員，多渠道地開展自我展示活動，讓學生充分展現自我。

4、採取各種方式表優促劣，激發學生的學習積極性。

5、做好與各班班主任的協調與溝通工作。

一年級教學工作計劃 篇7

一、指導思想

以全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生怎樣做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。

二、基本情況

全班共有學生39人，其中男生22人，女生17人，他們大部份都是獨生子女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。

三、教材分析

1、教學內容

全書共有五個單元，包括我上學了、上學路上、我的同學和老師、家裡的我、大自然真美麗。每個單元又分為三個主題，其中第四單元有四個主題。

2、教學要求

1）知道生活、學習中常常會有不順心的事，有困難，不要怕。

2）知道初步的健康常識，養成正確的坐、立、走姿勢和良好的個人衛生習慣。

3）學會自己照顧自己，知道生活中會遇到各種危險，知道最基本的緊急求助和自救辦法。

4）瞭解天氣、季節變化對生活的影響。

5）感受身邊環境對自己生活的影響。

3、教學重點難點

1）培養學生百折不撓、勇往直前的恆心和毅力。

2）培養學生熱愛生命積極向上的情感和態度。

3）引導孩子瞭解生活中基本的健康安全常識，引導孩子學會生活，保護自我。

4）培養孩子熱愛家鄉的情感，讓學生從小形成關注家鄉，為建設家鄉做好準備。

5）讓學生感受身邊環境對自己生活的影響，能愛護家庭和公共環境衛生，節約水、電、紙張等資源。

6）初步培養學生積極上進的'生活態度。

7）使學生從小懂得珍愛生命，要養成良好的生活習慣。

4、教材的編排特點

1）以兒童的現實生活為教材內容的主要源泉。

2）重視生活情感的陶冶。

3）教材面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創造性。

4）課堂從教師擴充套件到家庭、社群及兒童的其他生活空間，不侷限於課堂內的教學活動，而是體現課前、課中、課後，校內外連續，完整的活動過程。

四、教學措施

1、充分尊重學生的人格，創設寬鬆、和諧、活躍的課堂氛圍。

2、尊重學生的差異，關注“邊緣兒童”，對學生進行開放性的、發展性的、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅。

3、與學生平等對話，傾聽他們的需要。

4、尊重學生的體驗和判斷。

五、課時安排

第一單元我的

家人與夥伴八課時

第二單元走進大自然八課時

第三單元健康生活每一天八課時

一年級教學工作計劃 篇8

一、指導思想

以學生為主體，教師為主導，在輕鬆的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今後的學習打下堅實的基礎。

二、學情分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對剛剛進入國小一年級的小朋友來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中，小朋友容易出現一些不利於學習的現象，如：容易疲勞，注意力容易分散，坐不安定，做小動作甚至厭學。如教師不注意方法，很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣，所以要在漢語拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法一年級拼音教學計劃工作計劃。

三、教學目標

1、觀察圖畫內容，初步瞭解學校生活，感受教師的'親切，同學的友愛，共同學習的快樂。

2、依據畫面提示，懂得要尊敬老師，熱愛學習，遵守紀律，團結友愛，並養成良好的讀書，寫字習慣。

3、學會6個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。知道單韻母有4個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調的單韻母。

4、學會8個複韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個後鼻韻母，會帶調拼讀，會在四線三格中拼寫。

5、學會23個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。學會聲母和單韻母組成的音節，會帶調拼讀音節。會在四線三格中書寫音節

6、學會16個整體認讀音節，會讀他們的四聲。

四、教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，認識部件，拼讀音節是重點！

五、教學方法

1．採取多種方法，激發學生學習漢語拼音的興趣，使學生有主動學習漢語拼音的願望。

2．創設情境，讓學生在玩中學，比中學。

3．引領孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習，掌握學習漢語拼音的方法。

七、學習方法

激發學生的學習興趣，讓學生自己發現學習漢語拼音的規律，總結學習方法。

免責宣告：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

一年級教學工作計劃 篇9

一、指導思想：

以培養國小生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

二、教材分析：

科學教材是以學生生活經驗圈的不斷擴大逐步展開教學內容的。按照“家庭—學校—家鄉與祖國—地球和宇宙”的脈絡，隨著學生成長過程中生活經驗圈及視野的不斷擴大，逐步擴充套件教學內容的廣度和深度，體現多學科知識的整合。突出了以科學探究為核心，注重探究學習活動安排，儘可能讓學生投入科學探究的過程中，從而受到情感態度與價值觀的教育，提高科學探究能力和科學素養，獲取一定的科學知識。注意了體現科學、技術和社會的相互關係，以利促進學生對科學本質的認識和科學素養的逐步形成。教材實用性、可操作性強。每個階段設計了相對獨立的研究內容，如種鳳仙花單元，分別設計了播種(認識植物的種子)、觀察莖葉的生長(認識植物莖葉的特點)、研究鳳仙花的花(認識植物花的構造)、對“結果”的觀察研究(認識植物果實的特點及存放種子的方法)、對鳳仙花一生的生長情況進行整理(瞭解生物的生命週期)，而且，每一課有較豐富的教學內容和研究活動，便於教師操作。同時，這些內容又是相關聯的，它們是根據植物自然生長過程有機編排的，在教學實踐中，有利於教師針對植物生長階段的最佳時機，調整實施教學過程。

三、學生學情分析：

本班有學生 76人，通過半年來的科學課的自主學習和科學探究，學生已掌握許多的科學知識和科學的方法，具有一定的學習科學的興趣，喜歡動植物，能參與課堂學習，動手實踐操作，但觀察的注意力不集中，沒有目的.的觀察，不會從動手操作中總結經驗，學生的合作交流也不強，喜歡單獨行動。本學期在學生在以有知識和經驗的基礎上，並通過主動探索知識發生和發展的過程，發展他們對科學的理解、思維能力、創造能力以及多方面的科學素養。

四、教學目標：

第一單元

1、 能指認植物的六大器官，知道各個器官的作用。

2、 能通過觀察、比較、分類、測量、解剖等方法認識植物的各個器官。

3、 瞭解周圍更多的常見植物的名稱，能對常見的植物進行分類，說出它們的典型特徵。意識到植物對人類生活的重要性。

4、 通過栽培鳳仙花了解植物生長的過程(生命週期)。

5、 學習簡單的栽培技術。

6、 學習用圖畫、資料、語言描述等方法記錄觀察資料，並對資料進行分析。

7、 學會用種子製作標本

8、 養成愛護花草樹木的習慣。

9、 意識到不同的問題要用到不同的探究方法。

10、 在探究活動中要注意採集並尊重證據。

11、 願意合作與交流，尊重他人的勞動成果。

12、 能通過對鳳仙花和其他植物的研究，認識科學探究的過程和方法。

13、瞭解當地瀕危植物的種類及保護它們的重要性。

14、 感受植物世界的多姿多彩。

第二單元

1、 通過餵養蠶，瞭解蠶的生活習性、生長過程。

2、 通過書本、上網、請教他人等方式，收集與蠶相關的資料，並學會做資料卡片。

3、 通過指導學生養蠶，使學生能瞭解蠶的一生的形態變化。

4、 能觀察並描述蠶各階段不同形態的主要特點，並記錄自己的觀察結果。培養學生能在較長的一段時間裡，堅持不懈地觀察記錄蠶的生長過程。

5、 通過對蠶的生活習性與生活環境關係的瞭解、研究，體會到事物是不斷變化的，自然事物各種現象之間是相互聯絡和影響的。

6、 通過指導學生觀察蠶，培養學生進行長期、系統的觀察事物的能力、興趣和習慣。

7、 通過學生親自養育蠶的過程，初步培養學生飼養小動物的一些技能。

8、 通過餵養蠶和做蠶盒等，培養學生的動手能力和創新能力。

9、 培養學生在科學探究活動中尊重事實、實事求是的好品質。

10、 通過解決養蠶中出現的問題和困難，培養學生主動與人合作和克服困難的意志品質。

11、 通過養蠶這一過程，對學生進行珍愛生命，愛護小動物的教育。

12、 意識到養蠶給我們生活帶來的好處和勞動帶來的成功感，培養勤動手、愛勞動的好品質。13、 為學生創造接觸大自然的機會，激發起學生對大自然的熱愛。

第三單元

1、 認識幾種常見布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。

2、 知道這些布料的主要特點、用途及原料來源。

3、 知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。

4、 知道蒸發一般發生在液體的表面，且在任何溫度下都可以發生。

5、 知道影響水蒸發速度的因素(溫度、接觸面積、有無風)。

6、 知道保溫的基本方法。

7、 能列舉生產生活中利用和防止水分蒸發以及保溫和散熱的例子。

8、 能正確使用溫度計和酒精燈。

9、 能運用多種方法認識同一事物的特點，並對事物特點做細緻觀察。

10、 能借助工具進行觀察，準確記錄觀察資料，通過資料分析認識事物特性。

11、 能有條理地經歷“問題——推測——計劃——實驗——分析”的科學探究過程。

12、 能通過實驗收集的事實對現象做出合理的分析。

13、 激發學生對生活物品——衣服的探究興趣，意識到科學就在我們身邊。

14、 在探究活動中注意採集並尊重證據，願意合作與交流，尊重他人的勞動。

15、 瞭解人類為了滿足自身的需求，不斷髮明新的材料，讓學生體會到科學能使生活更美好。

第四單元

1、 能判斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。

2、 能區分常見的天然材料和人造材料。意識到人類為了滿足自身的需求，在不斷髮明新的材料。增強對新事物的敏感性，激發創造意識。

3、 認識某些材料的性質，根據這些性質對材料進行分類。將材料的特性與它的用途相聯絡。

4、 能用不同的分類標準對岩石進行分類。

5、 意識到物質的利用會給人類和環境帶來正面和負面的影響，人類對環境負有責任。

6、 能用各種感官直接感知自然事物並用語言或圖畫描述所觀察的事物的形態特徵。

7、 能用簡單的工具(放大鏡、顯微鏡等)對物體進行較細緻的觀察，並能用圖和文字表達。

8、 會查閱書刊及其他資訊源。

9、 能利用簡單表格、圖形、統計等方法整理有關資料。

10、 願意合作與交流。

11、樂於用學到的科學知識改善生活。

12、 關心日常生活中的科技新產品、新事物，關注與科學有關的社會問題。

第五單元

1、 知道電流流經的道路叫做電路。電流必需在一個閉合迴路中流動。

2、 瞭解解決電路中出現的故障可採用排除法。

3、 瞭解開關的結構和作用，認識開關的重要性。

4、 知道容易導電的物體是導體，不容易導電的物體是絕緣體。

5、 瞭解安全用電知識。

6、 知道電能產生磁，瞭解電磁鐵的應用。

7、 知道電能是一種常見的能源，以及電能可以轉化為其他形式的能量。

8、 能組建基本電路。

9、 能通過觀察、比較、分類、測量等方法認識有關基本電路的問題。

10、 能通過對有關電路問題的探究，認識科學探究的過程和方法。

11、 懂得交流與討論可以引發新的想法。

12、 能在有故障的電路檢修中使用“排除法”。

13、 能與同學合作製作一個電熱切割器。

14、 意識到不同的問題要用到不同的探究方法。

15、 在探究活動中注意採集並尊重證據。

16、 願意合作與交流，尊重他人的勞動成果。

17、 關心日常生活中的科技新產品、新事物。

18、 意識到科學技術會給人類與社會發展帶來好處，也可能產生負面影響。

五、教學措施

1、認真研究課程標準，鑽研教材，做好教學準備，精心設計教學過程。

2、加強對先進的教學理念的學習，並應用於自己的教學，確保教學的有效、優效。

3、充分運用現有教育資源。挖掘學校、家庭、社會中的可利用的科學教育資源，並鼓勵學生積極參加小實驗、小發明、小製作等活動，進一步提高自己的科學實踐能力。

4、做好觀察、操作、製作、記錄的有效指導，培養學生相應的能力和堅持力。

5、對學生進行科學探究過程的指導，培養學生學會探究。

6、精心設計拓展活動，聯絡現代科技、生活，並加強學以致用的培養。

7、加強優生和學困生的聯絡，互相幫助。

8、將植物的生長變化和動物的生命週期兩個單元交叉進行教學，既可解決觀察週期長的問題，又可同進進行動植物生長的變化的觀察，瞭解其相通之處，完成對生物生命週期的初步認識。