精選國小教學教學計劃4篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又將開始安排今後的教學工作了，請一起努力，寫一份教學計劃吧。但是教學計劃要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的國小教學教學計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

國小教學教學計劃 篇1

一、制定計劃的目的

新的學期又來臨了，全校迎來了更多的學生，國學教學也面臨著挑戰，為了使學生喜歡上國學，也為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃如下：

二、教材的選擇。

《三字經》涵蓋中華五千年曆史、文化及倫理道德，言簡意賅，非常方便學生學習，具有傳授知識和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經在中國古代蒙學教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此被稱作“蒙學之冠”，全文文筆自然流暢，樸實無華，深入淺出，字句相對來說比較簡單，容易理解，比較適合一年級的新學生，通過學習他們可以認識一些字以及多音字等一些基礎知識，若與語文教學有機結合，將為學生學習能力的提高奠定基礎，工作計劃《國學經典教學計劃》。

本學期二年級學習《千字文》。《千字文》是我國早期的蒙學課本。北宋千字文被視為獅子教育的重要一環。它不是簡單的擔子堆積，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內容涉及自然、社會、歷史、教育、倫理等多方面的.知識。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便於識讀。《千字文》短短千字，字不重複而能做到包羅永珍又頗具紋理，難能可貴。

三年級學習《笠翁對韻》。《笠翁對韻》分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊，節奏明快，琅琅上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。

二、教學重難點。

國學教學的重點之一是，經常讓學生輕鬆並有韻律感的吟誦三字經、千字文和笠翁對韻，倡導學生先求熟讀，並初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等），注重教育學生學以致用，要用實際行動體現國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統美德。

國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養。

三、教學措施。

1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇後語比賽等。

2、注重遊戲教學。教學中要善於激發學生興趣，我將運用遊戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。

四、教學活動。

本學期將舉行國學朗誦比賽，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發學生對國學的興趣。

經過兩年的國學教學，我探索出了一些經驗，但這還遠遠不夠，我認為很多古文經典是永恆的真理，為了能讓傳統文化精華古為今用、重煥生機，我還要進行不斷的學習，逐步提高自己的教育教學水平，將中華文化最好的經典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來播撒希望的種子。

國小教學教學計劃 篇2

一、 班級情況分析

本班學生65人，其中男生33人，女生32人。

學生年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學生對學習漢字有著一定的興趣，樂於參加到學習活動中來。但是面對較大的識字量，學生識字的返生效較高。因此對這些學生，應該更多地關注如何用生動有趣、形式多樣的方法提高學生的識字能力，使其體驗成功學習所獲得的樂趣。

二、 本冊教材分析

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在於幫助學生了解學校生活，瞭解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而後是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯絡。每個單元之後設語文園地，以豐富的.內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　三、 教學目的、要求

（一）、政治思想方面

培養學生熱愛大自然、愛護環境、熱愛祖國大好河山的思想感情，培養學生關愛他人、尊老愛幼的思想品質，對學生進行良好的啟蒙教育。

（二）、基礎知識方面

1、 漢語拼音

①、學會漢語拼音，能讀準23個聲母，24個韻母，4個聲調和16個整體認讀音節，能正確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

②、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、 識字與寫字

①、喜歡學習漢字，有主動識字的願望。

②、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

③、掌握漢字的基本筆畫，能按正確的筆順規則寫字。字寫得正確、端莊、整潔。

④、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3、 閱讀

①、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

②、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

③、學習藉助讀物中的圖畫閱讀。

④、對於讀物中感性趣的內容，樂於與他人交流。

4、 口語交際

①、學會說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

②、能認真聽別人講話，努力瞭解講話的主要內容。

③、能與別人交談，態度自然大方、有禮貌。

④、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。

四、 教學措施

1、 幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

2、 吃透新教材，深入瞭解學生，創造性地使用新教材。

3、 充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、 加強語文和兒童生活的聯絡；引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、 設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、 認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

7、 尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

五、 教學進度安排

1 周 （9月1日－4日）

教學內容：入學教育a o e I u y w

2 周 （9月5日－11日）

教學內容：B p m f d t n l複習一

3 周（9月12日－18日）

教學內容：G k h j q x z c s

4 周（9月19日－25日）

教學內容：Zh,ch,sh,r,複習二,ai,ei ,ui ao,ou iu

5 周（9月26日－30日）

教學內容：Ie ue er

慶祝國慶

7周（10月10日－16日）

教學內容：複習三

8周（10月17日－23日）

教學內容：An en in un ,ang eng ing ong 複習四

9周（10月24日－30日）

教學內容：一去二三裡,口耳目,在家裡

10周（10月31日－11月6日）

教學內容：操場上 語文園地一 有趣的遊戲 ，畫 四季

期會考試

11周（11月7日－11月13日）

教學內容：小小竹排畫中游,哪座房子最漂亮,爺爺和小樹

12 周（11月14日－11月20日）

教學內容：語文園地二,我們的畫,靜夜思,小小的船

13 周（11月21日－11月27日）

教學內容：陽光,影子,比尾巴,語文園地三,這樣做不好

14 周（11月28日－12月5日）

教學內容：比一比,有選商場,菜園裡,明明

15 周（12月6日－12月12日）

教學內容：誤文園地四,我會拼圖,我多想去看看,雨點

16 （12月18日－12月24日）

教學內容：平平搭積木,自己去吧,一次比一次有進步,語文園地五

17 周（12月25日－12月31日）

教學內容：小松鼠找花生,雪地裡的小畫家,借生日

慶祝元旦

18 周（2月2日－2月8日）

教學內容：雪地孩子,小熊住山洞,語文園地六,小兔運南瓜

19 周（2月9日－2月15日）

期終考試

國小教學教學計劃 篇3

一、組織單位

主辦：區教育局、區語委。

承辦：各相關學校。

二、活動時間

20xx年9月13日，星期一。

三、活動範圍、物件

全區各級各類學校全體師生。

四、活動內容及程式

在9月13日（星期一）上午，全區各級各類學校通過舉行升旗儀式，對全校師生進行以推廣普通話為主題的宣傳教育活動。其基本程式如下：

升國旗————唱國歌————國旗下講話（內容以推普為主題）————全體師生誦讀《推普五字歌》。

五、有關要求

1．區教育局、各學校要提前部署，統一要求，活動覆蓋面要力求達到百分之百。

2．各級各類學校要按本方案規定的時間、內容和基本程式，嚴肅、認真組織好本次具有特殊意義的升旗儀式。

3．選擇一所學校作為重點活動單位，邀請有關^領`導、社會各方面代表參加升旗儀式，並精心編排誦讀形式，營造必要的`宣傳環境，擴大活動的社會影響。

國小教學教學計劃 篇4

為了提高師範學生的專業素質和專業能力，讓師範生更好地親身體驗教育教學實踐活動，提高自身的教育教學能力，根據運城師範高等專科學校教育實習工作安排，特制定本方案。

一、指導思想

通過教育實習，使實習生進一步接受職業道德的教育和訓練，體驗和感受從事教育事業的光榮感和責任感，從而進一步強化專業情意，熱愛國小教育工作，確保他們儘早成為合格的國小教師。另外，實習生的新鮮血液充實到我校，提升了教學理念和方法，豐富了我校的教學經驗。最終，學校與實習生實現雙贏的目標。

二、實習時間

20xx年3月9日—20xx年6月30日，共計17周。 三、成立學校實習工作小組 組 長： 副組長： 組 員：

以及各學段組長和各年級學科組長 四、實習內容與要求

教育實習內容主要包括三方面：課堂教學、班主任工作和教育研究。

（一）課堂教學

1.主要內容。

（1）以本學科方向課程教學為主。

（2）實習課程：國小數學、國小語文、國小英語。 （3）儘量安排跨學科、跨年級教學實習。

2.聽課要求。

（1）每位實習生聽課不少於30節，且有詳細的聽課記錄。實習結束時,聽課記錄由學校帶隊教師簽字檢查。

（2）觀摩指導教師的示範課不少於5次。要求：課前，認真鑽研教材，做好聽課準備；課上，認真聽講，做好記錄；課後，及時向指導教師彙報聽課體會，並請指導教師剖析教學設計思想、實施方案和課堂效果。

（3）實習生之間相互聽課，交流、分享感受，並記錄在實習手冊中。

3.教案設計與教學實施。

每位實習生至少完成5個不同內容的教案與教學實踐。 具體要求：

（1）認真備好每一節課，寫好教案，並於上課前一週將教案交給指導教師審閱，經指導教師批准簽字方可執教；

（2）第一次上課前要先進行微格教學，指導老師提出改進意見； （3）上課後，主動徵求指導教師的意見，及時修改教案，完善補救，寫出教學後記、教學反思；

（4）積極創造條件，運用多種現代化教學手段輔助教學，鼓勵制

作多媒體課件和網路課件。

4. 積極參與學校各學科教學研究、教學評優等活動。積極協助指導教師開展日常教學工作。

（二）班主任工作

實習生應在指導教師或所在實習班級的班主任指導下，進行班主任或少先隊輔導員工作的實習任務。具體要求如下：

1.瞭解班級管理的`日常規範，學習處理班級事務。

積極參加升旗儀式、課間操、晨會、班會、少先隊活動、大掃除、衛生檢查、值周等活動，瞭解活動規則、組織活動的策略等，逐步積累班級管理的經驗與策略。

2.深入瞭解班級學生，並與學生建立良好的師生關係。 3.協助班主任組織主題班隊活動。

至少組織2次主題班會活動，要求有完整的策劃方案與實施記錄。

4.學習處理班級特殊事情。 5.觀摩、參與學校大型學生活動。 （三）教育研究

積極開展教學研究活動，主動參與實習校的教學研究活動，撰寫教學研究報告。

五、具體實習安排 （一）辦公地點：作課教室 （二）指導教師安排

六、教育實習的紀律要求

1.實習生應熱愛教育事業，熱愛國小生，具有強烈的事業心和責任感。要按規定參加全部實習活動，熟悉教育實踐大綱，按時完成計劃中規定的各項實習任務。

2.自覺遵守實習學校的各項規章制度，為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風修養，要符合實習學校對教師工作、生活的要求，成為國小生的表率。嚴禁體罰國小生。

3.服從實習學校的領導，尊敬實習學校的教師與學生，虛心接受帶隊教師及實習學校教師的指導，如有要求和意見，應通過正常渠道反映。小組成員之間應互相關心、團結友愛、互幫互助。

4.愛護實習學校的公共財物。遵守實習小組制定的作息制度和規定，上課、參加活動不得遲到、早退和缺席，未經帶隊教師批准不得擅離實習點。增強安全意識，實習過程中，注意維護國小生及自身的人身安全。

5.未經實習學校領導和指導教師批准，沒有原班主任參與，不得組織班集體的旅遊參觀等活動。不準利用實習時間進行與實習內容無關的活動；嚴禁實習期間打牌、，抽菸、酗酒。對違反造成惡劣影響或嚴重後果者，必須立即停止其實習，並報學校予以處理。

6.實習期間實行坐班制。因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天以內由實習帶隊教師批准；一天以上經帶隊教師同意後，報實習學校實習領導小組批准；超過3天需向學院教育實習領導小組請假。